HĐ2: Tài nguyên của máy tính (CPU, bộ nhớ…) chỉ có giới hạn, nhưng các chương trình phần mềm luôn muốn hoạt động tối đa. Nếu không được điều khiển, hiện tượng tranh chấp tài nguyên củ[r]
Trang 1TUẦN 1: Chương 1: LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Tiết 1: Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC
I MT: - Nắm được thông tin là gì
- Thấy được vai trò quan trọng của hoạt động thông tin trong cuộc sống
II Chuẩn bị: - Giáo viên giới thiệu các loại sách tham khảo
- Nêu phương pháp học tập bộ mônIII Bài mới:
HĐ1: Hằng ngày chúng ta tiếp nhận thông
tin từ nhiều nguồn khác nhau:
Gv: giáo viên giới thiệu hàng loạt thông
tin như sgk
Hs: nêu vd về một số thông tin em tiếp
nhận được trong ngày
HĐ2: Theo em thì thông tin nó có quan
trọng với ta trong cuộc sống hằng ngày
không? Cho vd?
Chúng ta không những tiếp nhận thông tin
mà còn lưu trử, trao đổi và xử lí thông tin
Cho vd:
Gv: Giới thiệu hoạt động thông tin HĐ
thông tin xãy ra thường xuyên và tất yếu
Mỗi hành động, việc làm của con người
đều gắn liền với một hoạt động thông tin
cụ thể
Gv: giới thiệu thông tin vào, thông tin ra
và mô hình xử lí thông tin
Việc lưu trữ, truyền thông tin làm cho
thông tin và những hiểu biết được tích luỹ
và nhân rộng
I.Thông tin là gì?
Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vât,
sự kiện ….) và về chính con người
II Hoạt động thông tin của con người:
Việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ và truyền thông tin được gọi chung là hoạt động thông tin
Thông tin vào Xử lí Thông tin ra
Xử lí thông tin đóng vai trò quan trọng nhất
IV Củng cố: - Nhắc lại khái niệm thông tin, cho vd
- Tầm quan trọng của thông tin
V Dặn dò: - Học thuộc câu 1, 2
- Hai ý của mục ghi nhớ
Trang 2
-Tiết 2: Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tiếp theo)
I MT: HS thấy được nguyên nhân về sự ra đời của máy tính và lợi ích của tin học
II Bài cũ: Thông tin là gì? Cho vd cụ thể về thông tin và cách thức mà con người thu nhận thông tin đó
III Bài mới:
HĐ1: HĐ thông tin của con người được
tiến hành trước hết là nhờ các giác quan và
bộ não Các giác quan giúp con người tiếp
nhận thông tin
Hãy nêu các giác quan của con người? Các
bộ phận liên quan đến từng giác quan?
Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi đồng
thời là nơi để lưu trữ những thông tin thu
nhận được
Qua các vd cụ thể, gv cho HS thấy sự hạn
chế của các giác quan và bộ não con
người không ngừng sang tạo các công cụ
và phương tiện giúp mình vượt qua những
giới hạn ấy
HĐ2: HS nhắc lại thông tin, HĐ thông tin,
nhiệm vụ chính của tin học
III Hoạt động thông tin và tin học:
- HĐ thông tin của con người được tiến hành ttrước hết là nhờ các giác quan và bộ não
+ Các giác quan giúp con người tiếp nhậnthông tin
+ Bộ não thực hiện việc xử lí, biến đổi vàlưu trữ thông tin
- Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một cách tự độn nhờ sự trợ giúp của máy tính điện tử
IV Củng cố: thảo luận câu hỏi và bài tập 1 5
2/ Nghe Radio là tiếp nhậ thông tin nhờ thính giác (tai)
Đọc thông tin trên báo là tiếp nhận thông tin nhờ thị giác (mắt)
3/ Nếm thử thức ăn là tiếp nhận thông tin bằng vị giác
4/ Dạy học là một hoạt động thông tin
Hội họp là một hoạt động thông tin
Xem truyền hình, nghe đài, đọc báo là những hoạt động thông tin
5/ Kính đeo mắt, máy tính
V Dặn dò: Hộc thuộc phần ghi nhớ, ôn tập câu hỏi và bài tập.Xem “đọc thêm 1”
Trang 3
-TUẦN 2:
Tiết 3: Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN.
I/MT: - Nắm được các dạng thông tin cơ bản
-Nắm được cách biểu diễn thông tin trong máy tính
II/ Bài cũ: Trả lời các câu hỏi 4 và 5/5 sgk
III/ Bài mới:
HĐ1: Như ta đã biết: Thông tin là tất cả
những gì đem lại cho chúng ta sự hiểu
biết…
dạng Tuy nhiên ta chỉ quan tâm tởi 3 loại
thông tin cơ bản và cũng là 3 dạng thông
tin chính đó là: Văn bản, âm thanh và hình
ảnh
HĐ2: - Có những cách biểu diễn thông tin.
Vd: Văn bản như là tả cô giáo
Hình ảnh như vẽ sơ đồ nước Việt Nam
Âm thanh, diễn tả …
- Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng
trong việc truyền và tiếp nhận thông tin
Biểu diễn thông tin dưới dạng phù hợp
cho phép lưu giữ và chuyển giao thông tin
Biêủ diễn thông tin có vai trò quyết định
đối với mọi hoạt động thông tin nói chung
và quá trình xử lí thông tin nói riêng
Con người không ngừng cải tiến, hoàn
thiện, tìm kiếm các phương tiện, công cụ
Bdiễn thông tin mới
HĐ3: Thông tin có thể biểu diễn theo
nhiều cách khác nhau, nhưng tuỳ theo mục
đích và đối tượng
Để máy tính tự trợ giúp cho con người
trong hoạt động thông tin thì thông tin cần
được biểu diễn dưới dạng phù hợp
Gv: giới thiệu dãy bít (dãy nhị phân) chỉ
gồm hai số 0 và 1 Để máy tính xử lí được,
các thông cần biến đổi thành dãy bit
Bộ phận xử lí của máy tính rất quan trọng:
Văn bản, âm thanh, hình ảnh bit
I Các dạng thông tin cơ bản:
- Dạng văn bản
- Dạng hình ảnh
- Dạng âm thanh
II Biểu diễn thông tin:
a/ Biểu diễn thông tin: là cách thể hiện thông tin dưới một dạng nào đó
b/ Vai trò của biểu diễn thông tin: Quyết định đối với mọi hoạt động thông tin của con người
III Biểu diễn thông tin trong máy tính:
- Để máy tính có thể xử lí, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit, chỉ gồm hai kí hiệu 0 và 1
- Thông tin lưu giữ trong máy tính gọi là
dữ liệu-Với vai trò như là công cụ trợ giúp con người trong hoạt động thông tin, máy tính cần có những bộ phận đảm nhiệm việc thực hiện hai quá trình:
+ Biến thông tin đưa vào máy tính thành dãy bit
Trang 4văn bản, âm thanh, hình ảnh + Biến thông tin dưới dang jdãy bitthành
một trong các dạng quen thuộc: văn bản, hình ảnh, âm thanh
IV Củng cố: Các dạng thông tin cơ bản
Biểu diễn thông tin
Xử lí thông tin, biến thông tin thành dãy bít và ngược lại
V Dặn dò: Học thuộc phần ghi nhớ
Đọc toàn bộ bài 1, 2, 3
-Tiết 4: §3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ MÁY TÍNH
I MT: - Học sinh nắm được sự tiện ích của máy tính
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người
II Bài cũ: - Nêu các dang thông tin cơ bản
-Nêu ví dụ minh hoạ việc có thể biểu diễn thông tin bằng nhiều cách đa dạng khác nhau
III Bài mới:
HĐ1: Cho học sinh thấy được khả năng
làm việc của máy tính như: khả năng tính
nhanh, chính xác, khả năng lưu trữ lớn và
làm việc không mệt mỏi qua các ví dụ cụ
thể
HĐ2: Học sinh thấy được công dụng của
máy tính
Chính con người tạo ra các phần mềm
(phần mền ứng dụng) để máy tinh trợ giúp
con người
Vd: p/mềm tính điểm, chia thời khoá biểu,
…,các trò chơi giải trí, học tập qua mạng,
liên lạc qua thư từ điện tử…
1/ Một số khả năng của máy tính:
-Tinh toán nhanh
-Tinh toán với độ chính xác cao
-Lưu trữ lớn
-Làm việc không mệt mỏi
2/ Có thể dùng máy tinh vào những việc gì?
- Thực hiện tính toán
- Tự động hoá các công việc văn phòng
- Hổ trợ công tác quản lí
- Công cụ học tập và giải trí
- Điều khiển hoạt động và Robot
- Liên lạc, tra cứu, mua bán trực tuyến
IV Củng cố: - Máy tính điện tử là một công cụ đa dạng, có những khả năng to lớn
- Máy tính đã giúp em những việc gì/
V Dặn dò: Máy tính có thể và chua thể làm được những việc gì?
Trả lời câu hỏi 1, 2/13
Trang 5TUẦN 3:
Tiết 5: Bài 3 EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ TỪ MÁY TÍNH (tt)
I MT: - HS nắm được tiện ích của máy tính
- Thấy được sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào con người
II Bài cũ: - Khả năng nào đã làm cho máy tính trở thành một công cụ xử lí thông tin hửuhiệu?
- Có thể dùng máy tính vào những việc gì?
III Bài mới:
HĐ1: Tiết trước cho thấy máy tính là công
cụ tuyệt vời Tuy nhiên máy tính không
thể thay thế hoàn toàn con người
Vd: Máy tính có biết mùi vị, cảm giác,
thính giác … không? Đặc biệt là chưa có
khả năng tư duy
Máy tính không tự làm việc Máy tính chỉ
làm được những gì mà con người chỉ dẫn
thông qua các câu lệnh Từ đó cho ta thấy
rằng sức mạnh của máy tính phụ thuộc vào
con người và do những hiểu biết của con
người quyết định Từ đó đặt vấn đề để dẫn
đến các em phải ra sức học tập
III Máy tính và điều chưa thể:
- Máy tính là công cụ tuyệt vời
- Máy tính chưa thể thay thế hoàn toàn conngười
- Sức mạnh của máy tính phụ thuộc hoàn toàn vào con người, do những hiểu biết của con người quyết định
IV Củng cố: - Cho học sinh đọc nội dung phần ghi nhớ
- Cho học sinh thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi 1, 2, 3
- Gv chốt lại, mhận xét trả lời
V Dặn dò: - Học nội dung phần ghi nhớ
- Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 Đọc bài đọc thêm
-Tiết 6: §4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH
I MT: Tìm hiểu về các bộ phận của máy tính và phần mềm máy tính
II Bài cũ: Hãy kể một vài vd về những gì có thể thực hiện với sự trợ giúp của máy tính điện tử
III Bài mới:
HĐ1: Trong thực tế nhiều quá trìnhcó thể
được mô hình hoá thành một quá trình ba
bước: nhập, xử lí, xuất
Innput: nhập
Output: Xuất
Nêu vd quá trình ba bước?
I Mô hình quá trình ba bước:
Nhập xử lí Xuất(Input) (output)
Trang 6Các khối chức năng hoạt động dưới sự
hướng dẫn của chương trình máy tính do
con ngườ lập ra
Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi
câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể
càn thực hiện
Bộ nhớ dùng lưu trữ chương trình và giữ
liệu
Bộ nhớ trong: RAM: Lưu giữ liệu
ROM: Lưu chương trình
Bộ nhớ ngoài: Lưu trữ (chứa) dữ liệu lớn
từ RAM
Gv giới thiệu đơn vị bộ nhớ là bye và các
bội của bye
Thiết bị vào: bàn phím, chuột, máy quét
Thiết bị ra: Màn hình, máy in, máy vẽ…
II Cấu trúc chung của máy tính:
Cấu trúc của máy tính gồm các khối chức năng: Bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào, thiết bị ra và bộ nhớ
- Bộ xử lí trung tâm (CPU): là bộ phận quan trọng nhất (có thể được coi là bộ não của máy tính) CPU thực hiện các chức năng tính toán, điều khiển và phối hợp mọihoạt động của máy tính theo sự chỉ dẫn của chương trình
- Bộ nhớ là nơi lưu giữ chương trình và dữliệu
Bộ nhớ trong: RAM, ROM Bộ nhớ ngoài: Đĩa CD, đĩa A, USB… Đơn vị chính dùng để đo bộ nhớ là byte
IV/ Củng cố: - Mô hình: Nhập - Xử lí - Xuất
- Cấu trúc chung của máy tính gồm: CPU, bộ nhớ, thiết bị vào/ ra
- Đơn vị chính dùng để đo bộ nhớ là byte = 8 bit và các bội của byteV/ Dặn dò: bài tập 1 – 10
-Tuần 4:
Tiết 7: 4 MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt)
I MT: Tìm hiểu các bộ phận của máy tính và phần mềm máy tính
II Bài cũ: Cấu trúc chung của máy tính điện tử theo Von Newman gồm những bộ phậnnào?
Trình bày tóm tắt chức năng và phân loại bộ nhớ máy tính
Hãy kể một vài thiết bị vào ra của máy tính mà em biết?
III Bài mới:
HĐ1: Nhờ có các khối chức năng chính đã
nêu của tiết trước, máy tính là công cụ xử
lí chức năng hữu hiệu (xem mô hình sgk)
III Máy tính là công cụ xử lí thông tin: Xem sgk
Trang 7HĐ2: Phân biệt được phần cứng và phần
- Phần mềm hệ thống: là các chương trình
tổ chức việc quản lí, điều phối mọi chức năng của máy tính sao cho nó thực hiện chức năng một cách nhịp nhàng và chính xác
Vd: phần mềm hệ điều hành Dos, Windows
- Phần mềm ứg dụng: là chương trình đáp ứng những yêu cầu ứng dụng cụ thể
Vd: Phần mềm soạn thảo văn bản, phần mềm tính điểm, phần mềm chia thời khoá biểu
IV Củng cố: Thế nào là phần mềm? Có mấy loại phần mềm? Cho ví dụ
Hãy kể tên một vài phần mềm mà em biết?
Học sinh đọc nội dung ghi nhớ sgk
V Dặn dò: Bài tập 5, học thuộc nội dung phần ghi nhớ Đọc bài đọc thêm 3
-Tiết 8: Bài thực hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH
I MT: - Nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân
- Biết cách bật, tắt máy tính
- Làm quen với bàn phím và chuột
II Nội dung:
1) Phân biệt được các bộ phận của máy tính
a Thiết bị nhập giữ liệu cơ bản: Bàn phím (key board), chuột (Mouse)
b Thân máy tính: Chứa nhiều thiết bị phức tạp gồm: bộ xử lí (CPU), bộ nhớ (RAM), nguồn điện……được gắn trên một bảng mạch gọi là bảng mạch chủ
c Các thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, loa…
d Các thiết bị lưu trữ: Đĩa cứng, đĩa mềm, usb, CD…
e Các thiết bị ấu thành một máy tính hoàn chỉnh
2) Bật máy tính: Bật công tắc trên màn hình và bật công tắc trên thân máy
3) Làm quen với bàn phím và chuột: như Hdẫn sgk
4) Tắt máy tính: Start / Tum oft computer
III Nhận xét: Trật tự, mức độ tập trung và tiếp thu
V Dặn dò: Ôn tập chương I.
Trang 8
-Tuần 5:
Tiết 9: Chương 2: PHẦN MỀM HỌC TẬP
Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT
I MT: Luyện thao tác với chuột (Mouse)
II Bài cũ: Cách bật, tắt máy
III Bài mới:
HĐ1: Nêu những tác dụng của chuột
Hdẫn các thao tác với chuột:
- Cách đặt tay vào chuột
- Các thao tác chính
Gv hướng dẫn và cho quan sát hình vẽ
HĐ2: Khởi động phần mềm Mouse Skills
để luyện tập
Phần mềm giúp h/s luyện tập thao tác sử
dụng chuột theo 5 mức
Với mỗi mức phần mềm cho phép thực
hiện 10 lần thao tác luyện tập chuột tương
ứng Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian
phần mềm sẽ tính điểm cho từng bài luyện
tập và cuối cùng tính tổng số điểm sau khi
- Nháy trái chuột
- Nháy nút phải chuột
IV Dặn dò: Đọc thêm sgk Đọc phần đọc thêm 4
Trang 9
-Tiết 10: Thực hành: LUYỆN TẬP CHUỘT
I.MT: Luyện thao tác với chuột
II Thực hành:
1) Các thao tác cần luyện tập
- Di chuyển chuột
- Nháy trái chuột
- Nháy nút phải chuột
- Nháy đúp chuột
- Kéo thả chuột
2) Chia nhóm để thực hành: Mỗi nhóm 10 em Gv quan sát và hướng dẫn từng động tác cho từng em
III Dặn dò: - Đọc bài đọc thêm
- Xem trước bài học gõ 10 ngón
Trang 10
nhất Trên hàng phím cơ sở có hai phím có
gai là F và J, đây là hai phím dùng để đặt
hai ngón trỏ Tám phím còn lại được gọi là
- Hàng phím số
- Hàng phím trên
- Hàng phím cơ sở
- Hàng phím dưới Các phím khác, Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, CapsLock, Tab, Enter, Backspace
II Ích lợi của việc gõ bàn phím bằng 10
1) Gõ các phím ở hàng cơ sở và hàng trên theo mẫu sgk
2) Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dưới theo mẫu sgk
3) luyện gõ các phím ở hàng số
4) Luyện gõ các phím kí tự trên toàn bàn phím
5) Luyện gõ kết hợp với phím shift theo mẫu sgk
III Nhận xét và dặn dò:
Về nhà thực hành gõ phím theo mẫu như trên Gõ 3 lần đoạn văn của sgk trang 31 -
Trang 11Tuần 7:
Tiết 13: bài 7 SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO ĐỂ LUYỆN GÕ PHÍM
I MT: Luyện gõ bàn phím bằng 10 ngón
II Bài cũ:
HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario
(màn hình chính của phàn mềm Mario)
Với Mario ta có thể luyện tập gõ phím
với nhiều bài luyện tập khác nhau
HĐ2: Đăng ký người luyện tập
Nếu lần đầu tiên chạy chương trình em
nên đăng kí tên của mình để phần
mềm Mario theo dõi, đành giá kết quả
luyện gõ phím của em trong quá trình
học tập
Nạp tên người luyện tập
Thiết đặt lựa chọn để luyện tập
Gv giới thiệu có 4 mức để luyện tập gõ
phím (mức 1 đến mức 4)
Lưu ý: sgk
I Giới thiệu phần mềm Mario:
Mario là phần mềm được sử dụng để gõ bàn phím bằng 10 ngón
Các bài tập khác nhau sgk
II luyện tập:
a) Đăng ký người luyện tập:
- Chạy tệp Mario.Exe
- Gõ w hoặc nháy chuột tại student new
- Nhập tên Enter DONE b) Nạp tên người luyện tập:
- Gõ L hoăc jnháy chuột tại student load
- Chọn tên nháy DONE (tên em xuất hiện trên màn hình) c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập:
WPM là số lượng từ gõ đúng trung bình/phút WPM = 5 10 chưa tốt
WPM = 10 20 khá WPM > 30 tốt
-Gõ E hoặc nháy chuột tại student Edit GoalWPM Enter
- Chọn người dẫn đường DONE d)Lựa chọn bài học và mức luyện gõ phím:Lessons Home Row Only phím 1-4 e) Luyện gõ bàn phím:
- Luyện gõ theo hướng dẫn trên
- Tập mẫu chính xác theo bài tập mẫu mà phần mềm đưa ra
- nháy NET để sang bài tiếp theo hoặc nháy MENU để quay về màn hình chính
g) Thoát khỏi phần mềm: Nhấn Q hoặc chọn File Quit
IV Củng cố: -Với Mario em có thể luyện tập gõ phím theo nhiều bài L tập khác nhau.
- Khởi động chương trình Mario bằng cách chạy tệp Mario.Exe
V Dặn dò: Nắm vững các qui trình trên lý thuyết Tiết sau thực hành.