giao an tin 6

- Häc sinh biÕt ®îc cÊu tróc cña bµn phÝm, c¸c hµng phÝm trªn bµn phÝm.. ? T thÕ ngåi hiÖu qu¶ khi lµm viÖc víi m¸y tÝnh. Híng dÉn vÒ nhµ. æn ®Þnh líp. KiÓm tra bµi cò.. bv bv bv vb vb[r]

Chơng 1

Làm quen với tin học và máy tính điện tửMục tiêu chơng

* Kiến thức

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ng ời và tin học làngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính điện tử

- Hiểu cấu trúc sơ lợc của máy tính điện tử và một vài thành phần cơ bản nhất của máytính Bớc đầu biết khái niệm phần cứng và phần mềm máy tính

- Biết một số ứng dụng của tin học và máy tính điện tử

- Giúp học sinh biết đợc khái niệm thông tin và các loại thông tin trong cuộc sống

- Học sinh có khái niệm ban đầu về tin học

2 Thái độ Tiết 1:

- Thuyết trình và minh hoạ.

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra kiến thức học sinh (5’ )

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tên một số loạithông tin mà em biết

3 Bài mới

GV: Thuyết trình + VD minh hoạ

GV: Trong cuộc sống có nhiều thông

tin không?

GV: Ngoài các ví dụ cô đã đa ra các

em hãy cho biết thêm các ví dụ khác?

GV: Nhìn nồi nớc đang sôi ta biết nớc

trong nồi rất nóng Đó có phải là một

loại thông tin không?

GV: Đa ra khái niệm về thông tin

HS: Theo dõi SGKHS: Nghe giảng và ghi chép

- Tín hiệu đèn giao thông cho biết khinào đợc phép đi, khi nào không đợcphép đi

- Tiếng trống trờng cho em biết đến giờvào lớp hay ra chơi

- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn em đếnmột nơi cụ thể nào đó

HS: Suy nghĩ trả lời theo ý hiểu

HS: Ghi chép

Nh vậy: Thông tin là tất cả những gì

đem lại sự hiểu biết về thế giới xung

quanh (sự vật, sự kiện…) và về chính con ngời.

4 Củng cố (3’)

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trong SGK)

- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúp con ngờitrong các hoạt động thông tin nh thế nào

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

?Thông tin là gì? Cho ví dụ?

3 Bài mới

? Hoạt động thông tin của conngời bào gồm những hoạt động

HS: Trả lời theo ý hiểu

Tiết 2

nào? cho ví dụ?

GV: Đa ra ví dụ và phân tích

? Vậy hoạt động thông tin của

con ngời diễn ra nh thế nào?

GV: Giải thích mô hình quá trình

xử lí thông tin

HS: Nghe giảngHS: Trả lời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.

HS: Nghe giảng và ghi chépThông tin vào Xử lý Thông tin ra

? Các em có biết hoạt động

thông tin của con ngời đợc tiến

hành nhờ bộ phận nào?

GV: Tuy nhiên khả năng của các

giác quan và bộ não của con ngời

trong các hoạt động thông tin chỉ

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những vật

quá nhỏ

HS: Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và

ph-ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vậtnhỏ bé

HS: Nghe giảng

HS: Nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứucác hoạt động thông tin trên cở sở sử dụng máytính điện tử

4 Củng cố (3’)

? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin

? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

5 Hớng dẫn về nhà (1’)

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK)



1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích

3 Bài mới

1 Các dạng thông tin cơ bản Tiết 3

35’ GV: Giới thiệu về sự phong

phú của các loại thông tin

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin

- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

Tiết 4:

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minh hoạ

3 Bài mới

GV: Nh các em đã học ở phần 1, ngoài 3

cách thể hiện trên, thông tin còn đợc

biểu diễn bằng nhiều cách khác nhau

? Cho ví dụ minh họa

GV: Nhận xét

? Vậy biểu diễn thông tin là gì?

GV: Rút ra kết luận về biểu diễn thông

HS: Lắng nghe và lấy thêm ví dụ

HS: Nêu ví dụ, thảo luận, nhận xétVD1: Ngời nguyên thuỷ dùng nhữngviên sỏi để chỉ số lợng các con thú săn

đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt và

cử động của bàn tay để thể hiện những

điều muốn nói

a) Biểu diễn thông tin HS: Biểu diễn thông tin là cách thể

hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó.

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

HS: Suy nghĩ trả lời.

- Biểu diễn thông tin có vai trò quantrọng với việc truyền và tiếp nhận thôngtin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phù hợpcho phép lu trữ và chuyển giao thôngtin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tinnói chung và quá trình xử lí thông tinnói riêng

? Để máy tính có thể trợ giúp con ngờitrong hoạt động thông tin, thông tintrong máy tính cần phải đợc biểu diễn

nh thế nào?

? Tại sao thông tin trong máy tính cần

đ-ợc biểu diễn thành dãy bít?

GV: Đa ra ví dụ và giải thích

HS: Nghe giảng và ghi chépHS: Suy nghĩ trả lời

- Thông tin đợc lu dữ trong máy tínhcòn đợc gọi là dự liệu

4 Củng cố (3’)

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ

? Vai trò của biểu diễn thông tin

- Giúp học sinh biết đợc các khả năng của một máy tính

- Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’) Tiết 5:

? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính.

GV: Giải thích + VD minh hoạ

GV: Sự khác nhau giữa tính toán bằng

tay cầm bút viết trên giấy với tính bằng

máy tính?

GV: Giải thích + VD minh hoạ, yêu

cầu học sinh quan sát một số hình

trong SGK

HS: Suy nghĩ trả lời, nhận xét và rút ra kếtluận

a) Khả năng tính toán nhanh

Máy tính tính toán với các phép tính hàngtrăm con số

b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độchính xác cao hơn gấp nhiều lần các cáchtính thông thờng

15’ 2 Có thể dùng máy tính vào những việc gì?

? Với những khả năng đó của máy tính

thì em có thể sử dụng máy tính vào

những việc gì?

GV: Nhận xét

GV: Giải thích + VD minh hoạ

? Yêu cầu học sinh nêu một số ví dụ

chứng mính

GV: Giải thích + VD minh hoạ, yêu

cầu học sinh quan sát một số hình

trong SGK

HS: Suy nghĩ trả lời, nhận xét và rút ra kếtluận

a) Thực hiện các tính toán

- Máy tính giúp giảm bớt tính toán cho con ngời

b) Tự động hoá các công việc văn phòng

- Soạn thảo, trình bày, in ấn văn bản

c) Hỗ trợ công tác quản lí

- Thông tin đợc tập hợp và tổ chức thànhcác cơ sở dữ liệu để dễ dàng sử dụng

d) Công cụ học tập và quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện cácthí nghiệm, nghe nhạc, xem phim…

e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắp

? Hãy kể một số ứng dụng của máytính mà em biết?

ráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ…

g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiềuthông tin bổ ích, mua hàng qua mạng…HS: Lâý ví dụ trong thực tế theo ý hiểu

GV: Những loại thông tin gì máy tínhcha xử lí đợc?

- Giúp học sinh biết đợc mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính

- Cấu trúc chung của máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay

3 Bài mới

Tiết 6:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

GV: Trong thực tế có rất nhiều công

việc trải qua quá trình 3 bớc

GV: Giải thích + VD minh hoạ

HS: Nêu ví dụ, nhận xét thảo luận

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc + Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1

lúc

+ Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

đợc xây dụng trên cơ sở 1 cấu trúc

chung do nhà toán học Von Nenmam

phat minh ra

? Nêu cấu trúc chung của máy tính

điện tử

HS: Trả lời, liệt kê các loại máy tính đã biết

đến trên thực tế

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏtúi

GV: Giải thích về cấu trúc của một

máy tính

? Chơng trình máy tính là gì?

? Bộ xử lý trung tâm là nhiệm vụ gì?

? Bộ nhớ dùng để làm gì? Bộ nhớ đợc

chia làm mấy loại?

? Thiết bị vào ra gồm những gi?

- Bộ xử lí trung tâm (CPU): Là bộ não của

máy tính

- Bộ nhớ: Là nơi lu các chơng trình và dữ liệu.

Bộ nhớ gồm 2 loại: Bộ nhớ trong và bộ nhớ ngaòi

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét.

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét.

- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin

- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

Tiết 7:

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình và minh hoạ

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử

3 Bài mới

15’ 3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin.

? Trong máy tính thông tin hoạt động

nh thế nào?

? Nhắc lại mô hình quá trình 3 bớc?

? Yêu cầu HS quan sát hình sgk

GV: Giải thích quá trình hoạt động

thông tin trong máy tính

- Mô hình hoạt động ba bớc của máytính: INPUT > Xử lí và lu trữ >OUTPUT

(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh,hình ảnh)

? Cho ví dụ về 2 loại phần mềm?

GV: Theo em trong máy tính có bao

nhiêu loại phần mềm, cách nhận biết

từng loại?

bộ phận chức năng của máy tính để chúnghoạt động nhịp nhàng và chính xác

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ

3 Bài mới

Tiết 8:

GV: Yêu cầu 1 số hs lên chỉ lại.

? Muốn khởi động máy tính em là nh

c) Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình, máy in, loai

d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…

e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh

- Chuột, CPU, màn hình, bàn phím…HS: Quan sát và làm theo yêu cầu củaGV

2 Bật CPU và màn hình

HS: Nêu cách khởi động máy

- Bật công tắc màn hình và công tắc trênthân máy tính, quan sát đèn tín hiệu vàcác thay đổi trên màn hình

HS: Thực hành làm theo yêu cầu của GV

3 Làm quen với bàn phím và chuột.

HS: làm theo yêu cầu của GV

- Phân biệt các vùng của bàn phím, dichuyển chuột và quan sát

4 Tắt máy.

HS: Làm theo yêu cầu của GV

Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào Turn Off Computer.

? Các thiết bị xuất dữ liệu.

* Kiến thức

- Nhận biết chuột và bàn phím, biết các thao tác cơ bản với chuột và bàn phím

- Biết ích lợi của việc gõ văn bản bằng mời ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng cácngón tay trên bàn phím

- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột và bànphím

- Biết sử dụng phần mềm Solar System 3D Simulator để mở rộng kién thức

- Sử dụng đợc các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập các thao tác với chuột

và luyện gõ bàn phím ở mức đơn giản

* Thái độ

- Học sinh biết đợc tầm quan trọng của phần mềm trong tin học, có thái độ tích cực,ham học hỏi và tìm hiểu và nghiên cứu phần mềm

Ngày soạn: 13/9/2009

Bài 5: luyện tập chuột

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính

- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy kể tên các thiết bị lu trữ dữ liệu

3 Bài mới.

? Chuột là thiết bị vào hay thiết bị ra?

? Tác dụng của chuột?

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ

đặt lên nút trái, ngón giữa đặt lên nút phảichuột

Tiết 9:

? Các thao tác chính với chuột gồm

những thao tác nào?

? Di chuyển chuột là làm nh thế nào?

? Thế nào là nháy chuột?

GV: Yêu cầu HS quan sát hình 23 sgk

và hớng dẫn các thao tác chính với

chuột

GV: Hớng dẫn học sinh các thao tác: di

chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút

phải chuột, nháy đúp chuột và kéo thả

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột

và thả tay (a)

+ Nháy nút phải chuột: Nhấn nhanh nút

phải chuột và thả tay (b)

+ Nháy đúp chuột: Nhấn nhanh hai lần

liên tiếp nút trái chuột (c)

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái

chuột, di chuyển chuột đến vị trí đích vàthả tay (d)

(Các hình vẽ trong SGK trang 23)

HS: Quan sát và thực hành các thao tác với chuột

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính

III - Tiến trình bài giảng

1 ổn định lớp (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

? Em hãy kể tên các thao tác cơ bản với chuột

3 Bài mới

5’ 2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skill.

GV: Để giúp cho các em luyện tập các

thao tác với chuột nhanh và thành thạo

Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

- Với mỗi mức phần mềm cho phépthực hiện 10 lần thao tác luyện tậpchuột tơng ứng

- Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian

GV: Vậy làm nh thế nào để luyên tập

các thao tác với chuột qua phần mềm

? Muốn khởi động phần mềm em làm

nh thế nào?

HS: Nghe giảng

* Cách luyện tập đợc chia làm 3 bớc: HS: Trả lời?

- Khởi động phần mềm bằng cách nháy

đúp chuột vào biểu tợng của phần mềm