Giao an lop 5 tuan 2 CKTKN

- HS chọn được một chuyện viết về anh hùng, danh nhân của nước ta và kể lại được rõ ràng, đủ ý ( HS khá giỏi tìm được truyện ngoài SGK, kể một cách tự nhiên sinh động).. -Hiểu[r]

Thø hai ngµy 23 th¸ng 8 n¨m 2010

Tập đọc

NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục đích yêu cầu cần đạt:

- Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu đúng nội dung: VN có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (Trả lờiđược các câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng TK

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định:

2 KTBC:

Bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Kể tên các sự vật trong bài có màu vàng và từ

chỉ màu vàng đó

- Nêu nội dung bài đọc

- Nhận xét, ghi điểm

3 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi bảng.

- Cho HS quan sát tranh, GT hình ảnh trong tranh

- Đất nước ta có một nền văn hiến từ lâu đời Quốc

Tử Giám là một chứng tích hào hùng của nền văn

hoá đó Hôm nay chúng ta cùng đến thăm một địa

danh nổi tiếng ở thủ đô Hà Nội qua bài…

b Hướng dẫn Luyện đọc:

- GV đọc bài (đọc theo dòng ngang)

- Chia đoạn:

- HD đọc đúng đoạn, bài

- Sửa sai khi HS đọc.Giải thích từ mới (nếu có)

- Đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài:

Cho HS luyện đọc thầm bằng mắt, nêu câu hỏi

yêu cầu nhóm thảo luận và trả lời

Đoạn1:

- Đến thăm văn miếu Quốc Tử Giám khách nước

ngoài ngạc nhiên điều gì?

Đoạn 2:

- Hát đầu giờ

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi theo Y/c

- QS tranh

- Lắng nghe

+ Đoạn 1: từ đầu đến “tiến sĩ”

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê.+ Đoạn 3: Đoạn còn lại

- Theo dõi bài đọc SGK

- Đánh dấu đoạn trong bài

- Tiếp nối đọc đoạn, nhận xét, sửa sai – Nếu có

- Luyện đọc từ khó

- Đọc, thảo luận và trả lời câu hỏi:TuÇn 2

- Triều đại nào mở nhiều khoa thi nhất, có nhiều

có nhiều trạng nguyên nhất? có nhiều tiến sĩ nhất ?

Đoạn3:

- Ngày nay văn hiến còn có chứng tích gì về nền

văn hiến lâu đời?

- Bài văn giúp ta hiểu được gì về nền văn hiến

VN?

- Nội dung bài đọc?

- Giáo dục HS

d Luyện đọc:

- Y/c HS đọc lại và nêu cách đọc hay

- Nêu và trình bày đoạn văn cần đọc diễn cảm

.Triều Lê có niều tiến sĩ nhất: 1780 tiến sĩ Triều Lê có: 27 trạng nguyên

- Còn 82 tấm bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ từkhoa thi năm 1442 – 1779

- Người VN coi trọng việc học, VN có nền vănhiến lâu đời, tự hào về nền văn hiến đất nước

- 3, 4 HS phát biểu: VN có truyền thống khoa

cử lâu đời, đó là bằng chứng lâu đời về nền văn hiến lâu đời của nước ta.

- Lắng nghe

- Đọc và phát biểu cách đọc hay

- Theo dõi HD luyện đọc

- Luyện đọc, thi đọc

- Nhận xét, bình chọn, tuyên dương

- ! HS đọc lại cả bài

.- Vài HS nêu nội dung bài đọc

-********** -Toán

Tiết 6 : LUYỆN TẬPI- Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc, viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân

II- Các hoạt động dạy học

A- Kiểm tra: thế nào là PS nhỏ hơn 1, bằng 1,

lớn hơn 1

- Học sinh nêu

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài

vào vở bài tập gọi 3 học sinh lên bảng

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài và làm bài

vào vở bài tập gọi 3 học sinh

Nghe - viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN

I- Mục đ ích yêu cầu.

- Nghe- viết đúng bài CT , trình bày đúng hình thức bài chính tả

-.Ghi lại đúng phần vần của tiếng ( từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của

các tiềng vào mô hình, theo y/c BT3

II- Đồ dùng:

- Mô hình cấu tạo vần

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra: HS nhắc lại quy tắc CT với n

g / ngh; g/gh; c/k

B Dạy bài mới:

2 Hướng dẫn CT.

a , Tìm hiểu bài

- Gọi học sinh đọc bài viết

* Lương Ngọc Quyến sinh và mất năm nào?

b , Hướng dẫn từ khó

- Gọi học sinh nêu từ khó, tiếng khó

- Hướng dẫn HS phân tích từ khó, xóa bảng

- Cho học sinh viết bảng con từ khó

c , Hướng dẫn viết chính tả

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh viết bài (15

phút)

- Cho học sinh đổi vở soát lỗi

- Giáo viên đọc từng câu cho HS viết bài

d , Chấm bài

- Giáo viên thu 10 bài chấm điểm

- Nêu nhận xét chung bài viết

- Học sinh nêu

- Lớp đọc thầm bài

- Sinh năm 1885

- Mất năm 1917

- Học sinh nêu từ khó

- Học sinh phân tích

- Học sinh viết bảng

- Học sinh viết

- Học sinh soát lỗi

- Khắc sâu kiến thức.

- Có ý thức học tập, rèn luyện Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện.

- Vui và tự hào là học sinh lớp 5

II Đồ dùng:

Giáo viên

Học sinh

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

B.Dạy bài mới:

2 HĐ dạy học:

HĐ1: Thảo luận về kế hoạch.

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh ảnh và

sgk rồi nêu kế hoạch của mình

* Bức ảnh thứ nhất chụp cảnh gì?

* Em thấy nét mặt các bạn thế nào?

* Bức tranh thứ hai vẽ gì?

* Cô giáo đã nói gì với các bạn?

* Bức tranh thứ ba vẽ gì?

HĐ2: Kể chuyện.

- Gọi học sinh kể về những tấm gương, những

- Học sinh nêu

- Học sinh quan sát

- Chụp cảnh các bạn học sinh lớp 5 Trường Tiểuhọc Hoàng Diệu đón các em là học sinh lớp 1

- Nét mặt bạn nào cũng vui tươi náo nức

- Cô giáo và các bạn học sinh lớp 5 trong lớp học

- Cô giáo đã chúc mừng các em là học sinh lớp 5

- Bạn học sinh lớp 5 và bố của bạn

- Học sinh kể:

hành động, việc làm của học sinh lớp 5.

3 Củng cố dặn dò

- Em thấy mình có những điểm nào xứng đáng là

học sinh lớp 5

- Khắc sâu kiến thức

- GV nhận xét tiết học

- HS tiếp nối phát biểu ý kiến

Thø ba ngµy 24 th¸ng 8 n¨m 2010

-********** -Th

ể dục

BÀI 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được Tập hợp hàng dọc,dóng hàng cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,

cách xin phép ra vào lớp…

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số , đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

2 Xoay các khớp, đứng vỗ tay và hát.

*HĐ1: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, cách

chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,

cách xin phép ra vào lớp…

*Cách tiến hành: GV phổ biến cách thực hiện

:  

   

       

5 - 7

phút

6 - 8

phút

và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều

khiển, những lần sau CS điều khiển GV quan

sát, sửa sai

*HĐ2: Chào, báo cáo khi giáo viên nhận lớp

và kết thúc giờ học

*Cách tiến hành: GV phổ biến cách thực hiện

và hướng dẫn HS tập luyện Lần 1-2 GV điều

khiển, những lần sau CS điều khiển giáo viên

quan sát, sửa sai

* HĐ3: Trò chơi “ Chạy tiếp sức”

* Cách tiến hành : Giáo viên nêu tên trò chơi,

nhắc lại cách chơi, luật chơi cho HS chơi thử,

rồi chơi chính thức GV nhắc nhở HS đảm

                 

-********** -Toán

Tiết 7 : ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ

I-Mục đích yêu cầu:

- HS biết cộng ( trừ ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số

II-Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Vở bài tập của học sinh

B Dạy bài mới:

2 Hướng dẫn ôn tập:

- Giáo viên ghi bài

- Học sinh nêu

- Ta cộng tử số với tử số giữ nguyên mẫu số

a Muốn cộng hoặc trừ hai phân số cùng mẫu số

ta làm như thế nào?

a Muốn cộng hoặc trừ hai phân số khác mẫu số

ta làm như thế nào?

-Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm bài

vào vở 1 em lên bảng

- Ta qui đồng mẫu số rồi cộng hai phân số cùngmẫu số

8 - 7

9 = 63

72 - 56

72 = 772

* Học sinh thực hiện

Bài giảiPhân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh là:1

I Mục đích yêu cầu:

- Tìm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài tập đọc hoặc bài chính tả đã học( BT1);

tìm thêm được một số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2) ; tìm được một số từ chứa tiếng

quốc(BT3).

- HS đặt được câu với 1 trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

II Đồ dùng:

Bút dạ và 2,3 phiếu to để HS làm BT2,3,4

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: GV kiểm tra vở BT của HS.

B Dạy bài mới:

1.Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung bài Thư

gửi… và bài Việt Nam…

GV nx, chốt kết quả

Gọi HS đọc y/c và tự làm bài

- Học sinh nêu tên bài

- HS đọc thầm và tìm từ đồng nghĩa với Tổ quốc

* Bài thư gửi các học sinh

- Nước nhà, non sông

* Bài Việt Nam thân yêu

- Đất nước, quê hương

- HS chữa bài Đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

- Một nhóm dán phiếu trình bày:

Quốc gia,quốc ca, quốc hiệu, quốc hội, quốc kì,quốc khánh, quốc vương…

-HS tiếp nối nêu câu đã đặt

a Bạc Liêu là quê hương tôi

b Cà Mau là quê của mẹ

c Phú Thọ là quê cha đất tổ

d Chị tôi chỉ mong được về nơi chôn nhau cắt

Bảng phụ ghi gợi ý 3.

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giáo viên ghi bài

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài giáo viên gạch

chân những từu cần chú ý:

-Giáo viên giải nghĩa từ:

* Danh nhân: Người có danh tiếng, Có công trạng

với đất nước tên tuổi được người đời ghi nhớ

b , HS thực hành kể

* Giáo viên cho học sinh xung phong kể

GV cùng lớp nhận xét về nội dung, lời kể, thái

độ…

3 Củng cố dặn dò

- Khắc sâu kiến thức

- Học sinh nêu

-Đã nghe, đã đọc, anh hùng, danh nhân, nướcta

- HS kể chuyện

-VD:Trưng Trắc, Trưng Nhị, Phùng KhắcHoan, Phạm Ngũ Lão…

- Nh ận xét tiết học.

Thø t ngµy 25 th¸ng 8 n¨m 2010

-********** -Tập đọc

SẮC MÀU EM YÊU

I-Mục đích yêu cầu

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung , ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nươc với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ

- HS học thuộc lòng những khổ th ơ yêu th ích ( HS khá , giỏi HTL toàn bài thơ)

II-Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Gọi học sinh đọc bài Quang

cảnh làng mạc ngày mùa và nêu nội dung bài

B Dạy bài mới:

2 HD luyện đoc và t ìm hiểu bài

a Luyện đọc:

- Gọi học sinh khá đọc

- Gọi học sinh chia khổ thơ

- Gọi học sinh đọc nối khổ thơ tìm ra từ khó và giáo

viên hướng dẫn đọc

- Gọi học sinh đọc nối tìm ra từ ngữ cần chú giải

- Gọi học sinh đọc phần từ ngữ

- Giáo viên đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

* Bạn nhỏ trong bài yêu những màu sắc nào?

* Mỗi màu gợi ra những hình ảnh nào?

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

- Bài chia thành 4 khổ thơ

Mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ

- Học sinh đọc nối

- Học sinh đọc nối

- Học sinh đọc

- Học sinh lắng nghe

* Vì sao bạn nhỏ lại yêu tất cả các màu ấy ?

b , Luyện đọc diễn cảm và HTL

- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ

- Y/c HS tự nhẩm thuộc những

khổ thơ yêu thích

- Gọi học sinh thi đọc HTL

3 Củng cố dặn dò

- Gọi học sinh đọc lại bài rút ra nội dung

- Khắc sâu kiến thức

- Nhận xét tiết học

* Bạn nhỏ yêu những màu sắc như: đỏ, xanh, trắng, vàng,tím, nâu

- Màu đỏ: Màu máu, màu cờ tổ quốc, màukhăn quàng đội viên

- Màu xanh: Màu của đồng bằng, rừng núi,biển cả và bầu trời

- Màu trắng: màu của trang giấy của đóa hoahồng bạch

* Vì các sắc màu đều gắn với những sự vật,những cảnh những con người mà bạn nhỏ yêuquí

- Học sinh đọc

- Học sinh đọc

- HS khá giỏi thi đọc

:

-********** -Toán

Tiết 8 : ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ

I-Mục đích yêu cầu:

- HS biết thực hiện phép nhân, chia hai phân số

II-Các hoạt động dạy học:

- A Kiểm tra: Vở bài tập của học sinh

B Dạy bài mới:

2 Hướng dẫn ôn tập:

a, Muốn nhân hai phân số ta làm như thế nào?

- Học sinh nêu

- Ta nhân tử số với tử số mẫu số với mẫu số

- Giáo viên ghi bảng: 2

7 x 59

b , Muốn chia hai phân số làm như thế nào ?

- Giáo viên ghi bảng: 4

5 : 38

3 Thực hành:

Bài 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm bài

vào vở 2 em lên bảng

Bài 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm bài

vào vở 2 em lên bảng

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và làm bài

vào vở 1 em lên bảng

- Ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứhai đảo ngược

1

2 x 1

3 = 1

6 (m2)Diện tích của mỗi phần là:

1

6 : 3 = 1

18 (m2) Đáp số: 1

18 (m2)

Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục đích yêu cầu:

- Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong hai bài văn tả cảnh: Rừng trưa; Chiều tối.

-Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập trong tiết học trước, viết được đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí BT2)

II Đồ dùng:

Học sinh: Dàn ý bài văn đã lập ở tiết trước

III Các hoạt động dạy học:

:Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Kiểm tra: Dàn bài chuẩn bị của học sinh.

B.Dạy bài mới

- Y/c HS về nhà quan sát một cơn mưa và ghi lại để

làm bài ở tiết sau

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc

- Học sinh tìm và nêu ý kiến

Vd: Mùi hương lá trầm bị hun nóng dưới ánhnắng trời

- HS làm bài và đọc đoạn văn-HS cả lớp nx

-********** -Khoa họ c

NAM HAY NỮ (Tiếp theo)

I-Mục tiêu:

- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm của xã hội về vai trò của nam, nữ.

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ

II- Đồ dùng:

Phiếu và phấn để các nhóm ghi kết quả

III- Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra: Khi một em bé mới chào đời

dựa vào đâu để biết đó là bé trai hay bé gái?

B.Dạy bài mới

2 Hoạt động dạy học:

HĐ1: Thảo luận

- Học sinh nêu

* Cho học sinh quan sát các hình và đọc thông

- Học sinh thảo luận

- Học sinh thực hiện

a Công việc nội trợ là của phụ nữ

b Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình

c Con gái nên học nữ công gia chánh, con trainên học kĩ thuật

-********** -Kĩ thuậ t

ĐÍNH KHUY HAI LỖ ( Tiết 2 )

I Mục tiêu:

- Biết cách đính khuy hai lỗ

- Đính được ít nh ất m ột khuy hai lỗ đúng qui trình Khuy đính t ương đ ối chắc chắn

- Với HS khéo tay, đính được ít nhất hai khuy hai lỗ đúng đường vạch dấu Khuy đính chắc chắn

II Đồ dùng:

Giáo viên: Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

Học sinh: 2-3 Khuy hai lỗ, kim, chỉ,vải …

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học sinh

B Dạy bài mới:

2 Hoạt động dạy học:

HĐ1: HS thực hành

- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách đính khuy

2 lỗ

- Học sinh nêu

- 2 Học sinh nêu cách đính khuy hai lỗ

các điểm đính khuy)

HĐ2: Đánh giá sản phẩm

- GV nêu yêu cầu và thời gian thực hành GV

quan sát và hướng dẫn cho HS còn lúng túng

- Cho HS các nhóm trưng bày sản phẩm

- Gọi HS nêu yêu cầu của SP

- GV ghi các y/c đó lên bảng để HS dựa vào đó

- 1 HS nêu y/c của SP

- HS cả lớp tự nx, đánh giá SP

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

-********** -Thể dục

BÀI 4: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI “KẾT BẠN”

- Thực hiện được Tập hợp hàng dọc,dóng hàng cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học,

cách xin phép ra vào lớp…

- Thực hiện cơ bản đúng điểm số , đứng nghiêm,đứng nghỉ,quay phải, quay trái, quay đằng sau

- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi

II- Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Còi

- Học sinh: Trang phục gọn gàng

III- Các hoạt động dạy học: