giao an lop 5 tuan 2 CKTKN

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.. Sau khi học bài này, học sinh biết: Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước.. 3/ Hoạt động nối tiếp.- Tóm

Trang 1

I/ Mục tiêu.

1- Biết đọc đúng một văn bản khoa học có bảng thống kê

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nền văn hiến lâuđời của nước ta

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu

-Quan sát ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2

- Triều đại tổ chức nhiều khhoa thi nhất là triều Lê với 104 khoa thi

- Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất là triều Lê với 1780 tiến sĩ

* Đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3:

- Nước ta có truyền thống học tập, coi trọng đạo học

Trang 2

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

Giúp HS củng cố về:

-Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số

- Chuyển một số phân số thành một số phân số thập phân

- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

1/ Kiểm tra bài cũ

- Ôn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách

viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số

c)Củng cố - dặn dò

- Đọc yêu cầu của đề bài

- Viết các phân số trên tia số

+ Đọc các phân số trên tia số đã viết

- Đọc yêu cầu của đề bài

- Chuyển các phân số thành phân số thập phân

- Chữa bảng, nhận xét

Bài giải

Số học sinh giỏi Toán của lớp đó là:

Trang 3

-Đạo đức.

EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 ( tiết 1 ).

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

Vị thế của học sinh lớp 5 so với các lớp trước

Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng đặt mục tiêu

Vui và tự hào khi là học sinh lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, truyện về tấm gương HS lớp 5

- Học sinh: sách, vở, bút màu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Thấy vị thế của HS lớp 5, vui và

tự hào khi là học sinh lớp 5

* Cách tiến hành

- HD thảo luận cả lớp

KL: Năm nay các em đã lên lớp 5, là lớplớn

nhất trường Vì vậy các em phải gương mẫu

- HD thảo luận nhóm đôi

KL: Các điểm a/, b/, c/, d/, e/ là nhiệm vụ của

học sinh lớp 5 mà chúng ta cần phải thực hiện

d) Hoạt động 4: Trò chơi “ Phóng viên”

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài

* Cách tiến hành:

-Cho HS thay nhau đóng vai phóng viên

- Nhận xét và kết luận

- Cả lớp hát bài hát: Em yêu trường em

- Quan sát tranh, ảnh trong sgk và thảo luận theo các câu hỏi:

- Thảo luận cả lớp và trả lời câu hỏi trong sgk

- Nêu yêy cầu bài tập 1

- Thảo luận bài tập theo nhóm đôi

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

- Liên hệ thực tế bản thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những nhiệm vụ của học sinh lớp 5

- Thảo luận nhóm đôi

- Liên hệ thực tế bản thân trước lớp

Trang 4

3/ Hoạt động nối tiếp.

- Tóm tắt nội dung bài

2-3 em đọc to phần “Ghi nhớ”

-Âm nhạc GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Thứ ba ngày 3 tháng 9 năm 2013.

Mĩ thuật GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY

-Toán

ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I/ Mục tiêu.

Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép cộng, phếp trừ hai phân số

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Nêu cách cộng trừ hai phân số

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số cùng mẫusố

+ Nêu cách cộng trừ hai phân số khác mẫusố

Trang 5

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

-Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh:

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Chữa bài tập giờ trước

Nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đôi

+ Trao đổi nhóm đôi

+ Báo cáo kết quả làm việc

+ Trao đổi nhóm bốn

+ Làm bài cá nhân, nêu miệng.+ Viết bài vào vở

-Chính tả.Nghe-viết : LƯƠNG NGỌC QUYẾN - CẤU TẠO PHẦN VẦN I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả: Lương Ngọc Quyến

2- Nắm được mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng, vần vào mô hình

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ

Trang 6

B/ Bài mới

2) Hướng dẫn HS nghe - viết

Chữa bài tập giờ trước

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu bài tập 2

Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ

Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan điểm xã hội về nam và nữ

Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, phiếu bài tập

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Thấy vị thế và sự khác nhau giữa

Trang 7

KL: Ngoài những đặc điểm chung, nam và nữ

có sự khác biệt về cấu tạo và chức năng của cơ

quan sinh sản

b) Hoạt động 2:Trò chơi: Ai nhanh,ai đúng

* Mục tiêu: Giúp HS xác định những đặc điểm

về mặt xã hội giữa nam và nữ

KL: Tuyên dương đội thắng cuộc

c) Hoạt động 3: Thảo luận một số quan niệm

xã hội về nam và nữ

* Mục tiêu: Giúp HS xác định một số quan

niệm xã hội về nam và nữ, có ý thức tôn trọng

các bạn khác giới

KL: Mỗi học sinh chúng ta cần góp phần tạo

nên sự thay đổi quan niệm xã hội về nam và

nữ bằng hành động cụ thể ở lớp, ở nhà

3/ Hoạt động nối tiếp

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi trong sgk

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Nêu yêy cầu bài tập

- Một vài nhóm trình bày trước lớp và giải thích tại sao lại chọn như vậy?

- Liên hệ thực tế bản thân

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước tới nay với những quan điểm về nam và nữ

- Thảo luận nhóm đôi

+ Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Liên hệ thực tế bản thân trước lớp

1- Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Đọc đúng một số từ ngữ, thể hiện tình cảm qua bài đọc

2- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Nội dung: Tình cảm của các bạn nhỏ với những sắc màu của quê hương, những con người

và sự vật xung quanh, qua đó thể hiện tình yêu quê hương đất nước của các bạn nhỏ

Trang 8

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài( trực tiếp)

2) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc(4 đoạn)

- Đọc diễn cảm toàn bài

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

1-2 em đọc bài giờ trước

Nhận xét

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn )

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải và giải nghĩa từ khó

- Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em một đoạn)

- Một em đọc cả bài

* Đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi 1:

* Đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 và 3:

+ Nêu và đọc to nội dung bài

- Đọc nối tiếp toàn bài

Giúp HS: - Củng cố các kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

- Vận dụng tính chất cơ bản để thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số

2/ Bài mới

a)Giới thiệu bài

Trang 9

- Tóm tắt nội dung bài.

- Nêu phép nhân, phép chia hai phân số

-Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ Mục tiêu.

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Học sinh: sách, vở, báo chí

Giải nghĩa từ: danh nhân

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học này

+ 1-2 em kể chuyện giờ trước

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêucầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

Trang 10

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

3) HD kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

Dán bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

Ghi lần lượt tên HS tham gia thi kể và tên câu

chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

- Một số em nối tiếp nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể, nói rõ đó là truyện nói về anh hùng, danh nhân nào

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Kể chuyện trong nhóm

Thi kể trước lớp

Nêu ý nghĩa câu chuyện

Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

-Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

Nội dung

Cách kể

Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho người thân nghe

-Khoa học

CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO?

I Mục tiêu, nhiệm vụ:

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận biết: Cơ thể của mỗi con người được hình thành từ sự kết hợp giữa trứng của mẹ vàtinh trùng của bố

- Phân biệt một vài giai đoạn phát triển của thai nhi

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 10, 11 SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1')

Hoạt động 2: Giảng giải

Mục tiêu: HS nhận biết được một số từ khoa

học: thụ tinh, hợp tử, phôi, bào thai.

Cách tiến hành:

a) GV đặt câu hỏi cho cả lớp (SGV) nhằm nhớ

lại kiến thức

- HS trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Làm việc với SGK

Trang 11

Mục tiêu: Hình thành cho HS biểu tượng về sự

thụ tinh và sự phát triển của thai nhi

- Cho HS quan sát hình và yêu cầu HS tìm

xem hình nào cho biết thai được 5 tuần, 8 tuần,

3 tháng, khoảng 9 tháng

- HS quan sát hình 2, 3, 4, 5 trang 11 SGK

và làm việc theo hướng dẫn của GV

Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Nhân dân đánh giá về lòng yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào

Giáo dục lòng tự hào về truyền thống chống ngoại xâm của nhân dân ta

- Học sinh: sách, vở, phiếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cả lớp)

- Giới thiệu bài mới nhằm nêu được:

+ Bối cảnh nước ta nửa sau thế kỉ XIX

+ Một số người có tinh thần yêu nước, muốn

làm cho đất nước giàu mạnh để tránh hoạ xâm

lăng

- Nêu nhiệm vụ học tập cho học sinh(sgk)

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

- HD thảo luận nhóm đôi nhằm nêu bật nhiệm

vụ bài học

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

+ Các nhóm thảo luận và ghi kết quả ra nháp

* ý1:+ Mở rộng quan hệ ngoại giao + Thuê chuyên gia nước ngoài + Mở trường dạy cách đóng tàu

Trang 12

c) Hoạt động 3: (làm việc cả lớp)

- Gọi các nhóm trình bày kết quả thảo luận

KL:

3/ Hoạt động nối tiếp

* ý2:+ Triều đình không tuân theo

+ Vì vua quan nhà Nguyễn không tán thành

* ý3:+ Nguyễn Trường Tộ có lòng yêu nước, muốn canh tân đất nước

+ Khâm phục tinh thần yêu nước củaông

- Một vài nhóm trình bày trước lớp

Giúp HS: - Có khái niệm ban đầu về hỗn số, đọc viết hỗn số

- Ôn tập cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng hỗn số

2/ Bài mới

a) Giới thiệu bài

b)Bài mới

* Giới thiệu bước đầu về hỗn số

-Hướng dẫn học sinh viết, đọc hỗn số

100

40

( hai và bốn mươi phần một trăm)

- Nêu yêu cầu, nêu miệng các hỗn số.+ Nhận xét bổ xung

- Làm nhóm

Trang 13

Bài 2: Hướng dẫn làm nhóm.

- Gọi các nhóm chữa bảng

d)Củng cố - dặn dò

- Các nhóm báo cáo kết quả

+ Nhận xét bổ xung

-Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I/ Mục tiêu.

1 Nắm được cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh (mở bài, thân bài, kết bài)

2 Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể

Giáo dục ý thức tự giác học tập

B/ Bài mới

- Nêu mục đích, yêu cầu giờ học

2) Phần nhận xét

Bài tập 1

- Giải nghĩa thêm từ: hoàng hôn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có 3 phần

Bài tập : HD làm việc theo nhóm

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Giữ lại bài làm tôt nhất, bổ sung cho phong

phú

- Đọc bài: Hoàng hôn trên sông Hương và đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Đọc thầm lại toàn bài văn

- Trao đổi nhóm đôi và xác định phần mở bài, thân bài, kết bài

+ Phát biểu ý kiến

+ Nêu và đọc to yêu cầu bài tập

- Nhận xét sự khác biệt về thứ tự miêu tả của hai bài văn

- Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến.+ Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ

+ Cả lớp học thuộc lòng

- Đọc yêu cầu của bài và đọc thầm bài văn

“Nắng trưa”

+ Trao đổi nhóm đôi

Trang 14

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

-Địa lí.

ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Nắm được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta

- Kể tên và chỉ được vị trí một số dãy núi, đồng bằng lớn của nước ta

- Kể tên một số khoáng sản chính ở nước ta và chỉ vị trí trên lược đồ

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ

A/ Khởi động

B/ Bài mới

1/ Địa hình

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bước 1: Giới thiệu bài, chỉ bản đồ sgk và gợi

ý trả lời câu hỏi tìm ra nội dung mục 1

* Bước 2:

- HD chỉ bản đồ

- Rút ra KL

2/ Khoáng sản

b) Hoạt động 2: (làm việc theo nhóm)

* Bước 1: HD thảo luận nhóm đôi

* Bước 2: HD trình bày kết quả làm việc

- Kết luận: sgk

c) Hoạt động 3:(tổ chức trò chơi“Tiếp sức”)

* Bước 1: Treo lược đồ

* Bước 2: Cho tiến hành chơi

* Bước 3: Nhận xét đánh giá

C/ Hoạt động nối tiếp

- Đọc to nội dung chính trong mục 1

- Quan sát hình 2 và bảng số liệu rồi thảo luận nhóm đôi

- Cử đại diện báo cáo

- Nhận xét, hoàn chỉnh nội dung

-Thể dục

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI CHẠY TIẾP SỨC I/ Mục tiêu.

- Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, báo cáo, cách xin phép ra vào lớp

- Nắm được cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	247,5 KB