GA L2 TUAN 3 DU CAC MON

- HS HTL theo HD cuûa GV. - 5 HS laøm baûng lôùp, coøn laïi laøm baûng con. - HS ñoïc baøi toaùn.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - … soá caây trong vöôùn coù coäng soá caây mmeï troàng th[r]

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu, ngắt nghỉ đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Người bán hàng tin cậy là người sẵn lòng cứu người, giúp người ( Trả lời được câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học : Sử dụng tranh SGK

III Các hoạt động dạy học :

A/ Kiểm tra bài cũ : ( 5 phút )

-Kiểm tra đọc bài “ Làm việc thật là vui”

và TLCH

-Nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới

1/ Giới thiệu bài: ( 3 phút)

-Giới thiệu chủ điểm mới và giới thiệu bài

ngăn cản, hích vai, khỏe

-Y/cầu đọc nối tiếp đoạn, rút từ ngữ : tóm,

-Gọi HS đọc đoạn 1

+ Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

+Cha Nai nhỏ nói gì?

-Y/c HS đọc đoạn 2,3,4

+Nai nhỏ đã kể cho cha nghe những gì?

+Mỗi hành động của Nai nhỏ nói lên một

điểm tốt của bạn ấy? em thích nhất điểm

nào ?

+Theo em người bạn tốt là người như thế

nào ?Y/c lớp thảo luận nhóm đôi và trả lời

4/ Luyện đọc lại : ( 10 phút )

-Y/c HS đọc phân vai

-Nhận xét, ghi điểm

- 2 HS thực hiện yêu cầu

-Nghe và nhắc lại đầu bài

- Lắng nghe

-1 HS khá đọc -1 HS đọc

- Đọc nối tiếp câu, 1 HS đọc 1 câu-Luyện đọc : ĐT-CN

- Đọc nối tiếp đoạn, HS đọc cá nhân

- Đọc : ĐT-CN-Chia nhóm 4 luyện đọc -Đại diện các nhóm thi đọc -Thực hiện theo yêu cầu

-Cá nhân đọc -Đi chơi xa cùng bạn -Cha không ngăn cản em nhưng con… của con

-Một HS đọc -Dựa vào bài trả lời theo ý mình

-Là người hay giúp đỡ người khác

-Cho 3 bạn đóng vai : Nai nhỏ, cha và ngườidẫn truyện

5/ Củng cố, Dặn dũ : (5 phỳt )

-Qua cõu chuyện em hiểu người bạn tốt là

người như thế nào ?

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trớc, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

II/ ẹeà kieồm tra:

1/ Vieỏt soỏ:

a) Tửứ 60 ủeỏn 73

b) Tửứ 91 ủeỏn 100

2/ a) Soỏ lieàn trửụực cuỷa 11 laứ:

b) Soỏ lieàn sau cuỷa 99 laứ:

III/ Hửụựng daón ủaựnh giaự

- Baứi 1: 3 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 1,5 ủieồm )

- Baứi 2: 1 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 3: 2,5 ủieồm ( moói caõu ủuựng ủaùt 0,5 ủieồm )

- Baứi 4: 2,5 ủieồm

+ Lụứi giaỷi ủuựng: 1 ủieồm

+ Pheựp tớnh ủuựng: 1 ủieồm

+ ẹaựp soỏ ghi ủuựng: 0,5 ủieồm

- Bài 5: 1 điểm

ẹaùo ủửực Ti ết 3 BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (tiết 1) I/ Muùc tieõu:

- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Biết được vỡ sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi

- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

II/ Đồ dựng dạy học:

- GV: Noọi dung caõu chuyeọn “Caựi bỡnh hoa”

- HS: Phieỏu ba maứu cho hoaùt ủoọng, VBT

3/ Hoạt động dạy chủ yếu: Hoạt động học chủ yếu:

Hoạt động 1:(15 phút) Phân tích và tìm

hiểu truyện “Cái bình hoa”

- Mục tiêu: Giúp HS xác định ý nghĩa của

hành vi nhận lỗi và sửa lỗi, lựa chọn hành

vi nhận và sửa lỗi

1/ Giới thiệu: Hôm nay, các em sẽ hiểu

thêm về “Sự nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc

lỗi” Qua bài Biết nhận lỗi và sửa lỗi

- GV ghi bảng

2/ Kể chuyện cái bình hoa

- GV kể câu chuyện “Cái bình hoa” với kết

cục mở

- GV HD HS tìm hiểu câu chuyện:

+ Nếu Vô – va không nhận lỗi thì điều gì

sẽ xảy ra ?

+ Các em sẽ thử đoán xem Vô – va đã

nghĩ gì và làm gì sau đó

+ Qua câu chuyện, các em cần làm gì khi

mắc lỗi

- GV chốt ý: Đúng vậy, khi mắc lỗi các em

cần phải nhận lỗi Có như vậy các em mới

được mọi người quý mến.

Hoạt động 2:(10 phút) Bày tỏ thái độ

- Mục tiêu: Giúp HS tự nhận biết việc

đúng , sai của một số việc làm về nhận lỗi

và sửa lỗi

- GV chia nhóm và giao việc:

+ Các nhóm 4 dãy 1, 2 thảo luận để xem

việc làm của bạn Lan đúng hay sai Tại sao

đúng, tại sao sai ( Lan chẳng may làm gãy

bút của bạn Mai Lan xin lỗi bạn và xin

tiền mẹ mua chiếc bút khác cho Mai

+ Các nhóm 4 dãy 3, 4 thảo luận để xem

việc làm của Tuấn đúng hay sai Tại sao

sai, tại sao đúng ( Do mãi mê chạy Tuấn

xô ngã một em HS lớp 1 Cậy mình lớn

hơn, Tuấn mặc kệ em và tiếp tục chơi với

bạn )

- GV cho HS trình bày kết quả ( GV cho

đại diện của nhóm lên nêu kết quả )

- HS nêu tên bài

- HS nghe GV kể chuyện “Cái bình hoa”

- … Nếu Vô – va không nhận lỗi thì chuyện cái bình hoa bị vở sẽ không ai biết

- … về nhà viết thư cho cô xin cô tha thứ Cuối cùng cô đã tha lỗi và khen

- … cần phải biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- HS thảo luận trong nhóm 4

- HS trình bày kết quả

- Việc làm của Lan đúng Vì Lan biết nhận lỗi và sửa lỗi

- Việc làm của Tuấn sai Vì Tuấn không nhận

- GV nhaọn xeựt chung.

- GV keỏt luaọn: Baỏt cửự ai maộc loói ủeàu phaỷi

bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói Coự nhử vaọy mụựi

mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi quyự meỏn

Hoaùt ủoọng 3:(6 phỳt) Luyeọn taọp

- Muùc tieõu: Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực ủaừ hoùc

- GV cho HS laứm baứi taọp 2 VBT/ 6

+ Haừy ủaựnh daỏu X vaứo oõ trửụực yự kieỏn

em cho laứ ủuựng:

a) Ngửụứi bieỏt nhaọn loói laứ ngửụứi trung thửùc

duừng caỷm

b) Neỏu coự loói chổ caàn tửù sửỷa loói, khoõng caàn

nhaọn loói

c) Neỏu coự loói chổ caàn tửù nhaọn loói, khoõng

caàn nhaọn loói

d) Caàn bieỏt nhaọn loói duứ moùi ngửụứi khoõng

bieỏt mỡnh coự loói

e) Caàn xin loói khi coự loói vụựi baùn beứ vaứ em

nhoỷ

f) Chổ caàn xin loói nhửừng ngửụứi maứ mỡnh

quen bieỏt

- GV cho HS neõu keỏt quaỷ

- GV nhaọn xeựt chung

- GVKL: Bieỏt nhaọn loói vaứ sửỷa loói seừ giuựp

em mau tieỏn boọ vaứ ủửụùc moùi ngửụứi quớ meỏn.

Ho

ạt động 4:( 4 phỳt) Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- Khi coự loói caực em caàn phaỷi laứm gỡ ? (…

nhaọn loói vaứ sửỷa loói)

- GV nhaọn xeựt

- Daởn HS veà nhaứ thửùc haứnh theo baứi hoùc

loói vaứ chửa sửỷa loói

- HS caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

- HS ủoùc yeõu caàu

a) Ngửụứi bieỏt nhaọn loói laứ ngửụứi trung thửùc duừngcaỷm

b) Neỏu coự loói chổ caàn tửù sửỷa loói, khoõng caàn nhaọn loói

c) Neỏu coự loói chổ caàn tửù nhaọn loói, khoõng caàn nhaọn loói

d) Caàn bieỏt nhaọn loói duứ moùi ngửụứi khoõng bieỏt mỡnh coự loói

e) Caàn xin loói khi coự loói vụựi baùn beứ vaứ em nhoỷ

f) Chổ caàn xin loói nhửừng ngửụứi maứ mỡnh quen bieỏt

- HS neõu keỏt quaỷ bằng cỏch giơ tấm bỡa xanh,đỏ

- HS nhaọn xeựt choùn nhoựm xeỏp ủuựng nhanh

- 2 học sinh trả lời

Thứ ba ngày 31 thỏng 8 năm 2010 Toaựn Ti ết 12 PHEÙP COÄNG COÙ TOÅNG BAẩNG 10 I/ Muùc tieõu:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số cha biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có 1 số cho trớc

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu

Hoaùt ủoọng 1: Bài cũ ( 5Phỳt )

X

XX

- Kiểm tra vở bài tập

- GV nhận xét bài kiểm tra

Hoạt động 2: Bài mới ( 10Phút )

1/ Giới thiệu phép tính: 6 + 4 = 10

- GV lấy 6 que đỏ cài lên bảng và ghi ở

bảng Sau đó cài thêm 4 que vàng nữa Thầy

sẽ lấy 6 que đỏ gộp với 4 que vàng Vậy trên

bảng có bao nhiêu que tính cả hai loại

- GV HD HS đặt tính

Hoạt động 3: Thực hành (17 Phút )

1 Bài 1 : Số ?

- GV cho HS đọc yêu cầu

- GV cho HD HS cách tìm số:

- Sáu cộng mấy bằng 10 ?

- Vậy ghi vào chỗ chấm số mấy ?

- GV cho 1 HS làm bảng lớp, còn lại làm

- GV đưa mô hình đồng hồ có số giờ theo

đồng hồ ở VBT Yêu cầu HS nêu số giờ

- Nếu 9giờ thì kim ngắn chỉ số mấy ? Kim

dài chỉ số mấy ?

Ho

ạt động 4 : Củng cố -Dặn dò ( 3Phút )

- GV cho HS đọc lại 9 + 1, 8 + 2, 7 + 3, 6 + 4,

5 + 5

- GV cho HS thi tìm các số hạng có tổng

bằng 10

- Dặn HS xem lại bài

- GV nhận xét tiết học

- HS quan sát và lắng nghe

- Có tất cả 10 que tính

- HS đọc yêu cầu

- 5HS làm bảng lớp, còn lại làm bảng con

- HS đọc yêu cầu

- HS quan sát mô hình đồng hồ và nêu số giờtương ứng

- … kim ngắn chỉ ngay số 9, kim dài chỉ ngay số 12

- 2 HS đọc lại

- 1HS đố, 1 HS đáp

1/ Giới thiệu b ài : (2 Phút )

GV nêu Mục tiêu của bài

- Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi xa cùng bạn ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Vì sao chữ Nai Nhỏ viết hoa ?

b) HD phân tích và viết bảng con các từ:

Nai Nhỏ, biết, liều mình

- GV cho HS viết vào vở

c) Chấm bài

- GV HD soát lỗi: GV đọc từng từ, cụm từ để

HS nhìn bảng soát lỗi

- GV HD quy tắc soát lỗi: sai âm đầu, cuối

hay vần, dấu thanh soát 1 lỗi Không viết hoa

hay viết hoa không đúng, soát nữa lỗi

- GV chọn 5 – 7 tập chấm và nhận xét cụ thể

từng tập

- 2 HS viết bảng lớp, còn lại viết bảng con

- HS lấy tập GV kiểm tra việc chữa lỗi

- HS nêu tên bài

- 2HS đọc lại

- … bài “Bạn của Nai Nhỏ “

- … về bạn của Nai Nhỏ

- … vì bạn của Nai Nhỏ thông minh và nhanh nhẹn

- … có dấu chấm

- … chữ “Nai Nhỏ”, “Biết ”, “Khi”

- … chữ “Nai Nhỏ” là tên của người

- HS phân tích và viết bảng con: Nai Nhỏ: Nai = N + ai, Nhỏ = Nh + ỏ; biết= b + iết; liều mình: liều = l + iều, mình = m + ình

- HS nhìn bảng và viết từng từ, cụm từ vào vở

- HS nghe GV đọc và nhìn bảng soát lỗi

3/ HD laứm baứi taọp :(8 phỳt)

Baứi taọp 2: ẹieàn vaứo choó troỏng:

b) ng hay ngh ?

- …aứy thaựng, …ổ ngụi, … ửụứi baùn, … eà nghieọp

- GV cho HS laứm VBT,hd chấm đỳng sai

- GV nhaọn xeựt

Baứi taọp 3b: ẹieàn vaứo choó troỏng:

b)đổ hay đỗ ?

- … rỏc,thi …., trời … mưa, xe … lại

- GV cho HS laứm vaứo VBT

- GV cho HS thi ủua

- GV nhaọn xeựt

4/Cuỷng c ố - Daởn doứ: (5 phỳt)

- GV cho HS nhaộc laùi caựch trỡnh baứy ủoaùn

vaờn keồ chuyeọn

- GV cho HS nhaộc laùi qui taộc vieỏt ng/ngh

- Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc loứng baỷng chửừ

caựi vaứ quy taộc chớnh taỷ vửứa hoùc

- HS ủoùc yeõu caàu

- 4 HS laứm baỷng lụựp, coứn laùi laứm VBT

- ngaứy thaựng, nghổ ngụi, ngửụứi baùn, ngheà nghieọp

- đổ rỏc, thi đỗ, trời đỗ mưa, xe đỗ lại

- HS laứm vaứo VBT theo nhoựm 6

- 2nhoựm leõn thi ủua

- HS nhaọn xeựt tỡm nhoựm ủieàn nhanh, ủuựng

Keồ chuyeọn T iết 3

BAẽN CUÛA NAI NHOÛ I/M ục tiờu :

- Dựa theo tranh và gợi ý dới mỗi tranh, nhắc lại đợc lời kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1);nhắc lại đợc lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi lần nghe con kể về bạn (BT2)

- Biết kể nối tiếp đợc từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ ở BT1

- HS khá giỏi thực hiện đợc yêu cầu của BT3

II/Đồ dựng dạy học: : - GV: Tranh minh hoùa truyeọn trong SGK

- HS: Taọp keồ trửụực theo tranh ụỷ nhaứ

III/ Hoaùt ủoọng daùy chuỷ yeỏu Hoaùt ủoọng hoùc chuỷ yeỏu

A/B ài cũ :(5 phỳt)

- GV cho 3 HS noỏi tieỏp nhau keồ laùi caõu

chuyeọn “Phaàn thửụỷng”

- GV nhaọn xeựt, ghi điểm

B/ Baứi mụựi:

1/ Giụựi thieọu b ài :(2 phỳt) GV neõu muùc tieõu

cuỷa tieỏt hoùc

2/ Hửụựng daón keồ chuyeọn.(23 phỳt)

a)Keồ tửứng ủoaùn theo tranh

- GV chia nhoựm vaứ giao vieọc: HS quan saựt

tranh 1, 2, 3 keồ laùi tửứng ủoaùn trong nhoựm 3

- GV cho HS keồ trửụực lụựp

- GV cho HS thi keồ trửụực lụựp

- GV HD neõu noọi dung chớnh cuỷa ủoaùn

- 3 HS keồ laùi caõu chuyeọn “Phaàn thửụỷng”

-lắng nghe

- HS quan saựt tranh vaứ keồ laùi tửứng ủoaùn trongnhoựm 3

- HS keồ trửụực lụựp

- 2 nhoựm HS thi keồ trửụực lụựp

Đoạn 1: (Tranh 1)

- Hai bạn đã gặp chuyện gì ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

Đoạn 2: (Tranh 2)

- Hai bạn đang đi đâu ?

- Có chuyện gì xảy ra ?

- Bạn của Nai Nhỏ đã làm gì ?

Đoạn 3: (Tranh 3)

- Hai bạn làm gì trên thảm cỏ xanh ?

- Khi ấy hai bạn nhìn thấy gì ?

- Khi Sói gần tóm được Dê non, bạn Nai Nhỏ

làm gì ?

- GV nhận xét chung

*HD học sinh khá giỏi : Kể toàn bộ câu

chuyện

- GV cho HS kể phân vai

- GV HD HS phân vai: Người dẫn chuyện,

Nai Nhỏ, cha của Nai Nhỏ

- Lần đầu GV vai người dẫn chuyện

- Các lần sau HS là người dẫn chuyện

- GV nhận xét chung

3/Củng c ố- Dặn dò : (5 phút)

- GV cho 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?( người

bạn tốt là người bạn đáng tin cậy, luôn sẵn

sàng giúp bạn khi gặp hoạn nạn )

- Dặn HS về nhà kể lại cho người thân nghe

- GV nhận xét tiết học

- … hòn đá to chặn lối

- … hích vai đẩy hòn đá sang một bên

- … đi dọc bờ sông tìm nước uống

- … lão Hổ hung ác rình sau bụi cây

- … nhanh trí kéo con chạy như bay

- … Hai bạn đang ngồi nghỉ

- … con Sói hung ác đuổi bắt Dê non

- … nhanh nhẹn dùng đôi gạc chắc khỏe húc Sói ngã ngửa

- HS nhận xét chọn nhóm, bạn kể hay

- HS kể phân vai

- HS phân vai và kể trong nhóm 4

Th

ủ cơng Ti ết 3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (TIẾT 1) I/ Mục tiêu:

- Biết gấp máy bay phản lực

- Gấp được máy phanû lực Các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng

II/Đồ dùng dạy học:

* GV: - Mẫu máy bay phản lực

- Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh họa cho từng bước

* HS: - Giấy nháp, bút, kéo

III/ Hoạt động dạy chủ yếu

A/B ài cũ :(3 phút)

- GV cho 2 HS lên trước lớp gấp lại tên lửa

- GV nhận xét đánh giá

B/B ài mới :

Hoạt động học chủ yếu

- 2 HS lên gấp lại tên lửa

1/ Giới thiệu b ài :(2 phút)

- Hôm nay các em sẽ biết cách gấp một món

đồ chơi bằng giấy màu Đó là máy bay phản

lực

2/ HDHS quan sát (6 phút)

- GV cho HS quan sát mẫu máy bay phản lực

đã gấp sẵn

- Hình dáng của máy bay phản lực giống và

khác hình dáng của tên lửa

+ Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng

- GV mở dần máy bay trở lại ban đầu

- GV gấp lại máy bay

- GV nhận xét

2/ HS thực hành gấp:

- GV cho HS thực hành theo nhóm 2

- GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp

- GV nhận xét

- HS nêu tên bài

- HS quan sát máy bay phản lực mẫu

- Giống: có hai cánh 2 bên

- Khác: ngắn hơn tên lửa

- 2HS gấp trước lớp, còn lại quan sát

- HS dựa vào qui trình nêu các bước

- … gồm 2 bước: Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực Bước 2: Tạo máy bay phản lực và cách chơi

- HS quan sát

- HS thực hành gấp máy bay trong nhóm 2

- HS trưng bày sản phẩm

*Nhận xét đánh giá

- GV cho HS tự nhận xét tìm ra sản phẩm

đẹp

- GV nhận xét chung

C

/Củng cố-d ăn dị:(4 phút)

- GV cho HS nhắc lại quy trình gấp máy bay

phản lực

- Máy bay phản lực là loại phương tiện dùng

để dùng trong quân đội Nếu muốn có được

máy bay phản lực phải cần có một đội ngũ

chuyên viên kĩ thuật về ngành hàng không,

vũ trụ

- Dặn HS về nhà tập gấp và chuẩn bị giấy

màu để tiết sau gấp máy bay phản lực

- GV nhận xét tiết học

- HS nhận xét chọn ra sản phẩm đẹp

-1 hs nhăc lại

- Bước cách biết cách thực hiện quay phải, trái.

- Biết cách thực hiện 2 động tác vươn thở và tay của BTDPTC

- Biết cách chơi và thực hiện theo yêu cầu của trị chơi

II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm: trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện: chuẩn bị 1 còi Kẻ sân cho trò chơi

III.NỘI DUNG VÀ P HƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 1 - 2

- Ôân cách báo cáo và chào khi GV nhận lớp

- Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên sân trường: 50-60 m

- Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu 1 - 2

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,điểm số từ 1 đến hết

(Từ vòng tròn sau khởi động ,sau đó hô khẩu lệnh tập hợp

- Học quay phải,quay trái

+ GV làm mẫu giải thích động tác chậm,HS tập

+ GV cho HS thi xem tổ nào thực hiện động tác đúng,đều

- Tập hợp hàng dọc,dóng hàng,đứng nghiêm,nghỉ,quay

phải,quay trái,điểm số từ 1 đến hết theo tổ.

- Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi“

+ GV nêu tên trò chơi; nhắc lại cách chơi 6 - 8

Đặt 4 quả bóng hoặc vật gì đó vào 4 phần đã chia ở vòng

tròn trong

Chia lớp thành 4 đội đều nhau Tập hợp HS đứng quay mặt

theo vòng tròn theo từng đội của mình Từng đội điểm số thứ

tự

Các em đồng thanh đọc : “ Bạn ơi ! Bạn ơi !

Ta cùng thi chạy,

Xem tổ nào nhất,

Nào ! Một ! Hai ! Ba ! “

Khi đọc đến tiếng “Ba“, Tất cả số 1 của 4 đội chạy vào vòng

tròn nhỏ nhặt lấy vật hay quả bóng của đội mình,chạy về đưa

cho em số 2,đứng vào vị trí cũ Số 2 đón lấy vật,chạy đến vóng

tròn nhỏ và đặt vật vào ô của đội mình,sau đó chạy về chạm tay

em số 3 Số 3 tiếp tục như số 1 và cứ lần lượt như vậy cho đến

hết

Đội nào xong trước, ít phạm quy là thắng cuộc Nếu để vật đích

rơi ra ngoài,cần nhặt lại

Phạm quy:- Xuất phát trước lệnh,hoặc chạy trước khi đồng đội

chưa chạm vào tay

- Đứng lấn vạch trước khi xuất phát

3/ Phần kết thúc:

x x x x x x

x x x x x x

- GV nhật xét, đánh giá kết quả bài học và giao BT về nhà

- Kết thúc giờ học : GV hô “Giải tán“,HS hô to “Khỏe“

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng ( Trả lời được các câu

hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ cuối bài.)

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Đọc trước bài và ngắt nhịp ở SGK

Bảng phụ viết những câu, khổ thơ HD luyện đọc

- HS: Đọc và viết bài vào vở rèn chữ viết

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu

A/B ài c ũ:( 5 phút)

- GV cho 2 HS đọc và trả lời câu hỏi bài

“Bạn của Nai Nhỏ” - 2HS đọc và trả lời câu hỏi

111

- GV nhận xét đánh giá, ghi điểm

B/Bài mới:

1/ Giới thiệu bài(2 phút)

- GV cho HS QS tranh

- Bê Vàng và Dê Trắng là hai người bạn

thân Để xem chuyện gì xảy ra đối với họ,

các em cùng đọc bài thơ “Gọi bạn”

2/ Luyện đọc :(13 ph út)

2.1/ GV đọc mẫu

-Yêu cầu 1hs đọc lại bài

-Yêu cầu 1hs đọc chú giải

2/ Đọc từng câu (2 dòng thơ là 1 câu)

- GV cho HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo

hàng dọc

- GV rút ra các từ mới, HD phát âm

2.3/ Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV HD đọc ngắt nhịp:

+ Tự xa xưa / thuở nào

+ Trong rừng xanh / sâu thẳm

+ Đôi bạn / sống bên nhau

+ Bê Vàng đi tìm cỏ /

+ Lang thang / quên đường về

+ Dê trắng thương bạn quá

+ Chạy khắp nẻo / tìm Bê

+ Đến bây giờ Dê Trắng /

+ Vẫn gọi hoài: “// Bê ! // Bê !” //

- Khi HS đọc từng đoạn GV rút ra các từ mới

có ở chú thích để nêu nghĩa của từ

2.4/ Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- GV cho HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 4

2.5/ Thi đọc giữa các nhóm

- GV cho 2 nhóm thi đọc trước lớp

- GV nhận xét chung

- HS nêu tên bài

- HS đọc nhẩm theo

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu theo hàng dọc.(7HS)

- HS có thể nêu: Thuở nào, sâu thẳm, khắp nẻo và phát âm theo HD của GV

- 3HS đọc từng khổ thơ trước lớp

- HS luyện đọc ngắt nhịp

- HS nêu nghĩa các từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang

- HS đọc từng khổ thơ trong nhóm 4

- 2 nhóm HS thi đọc trước lớp

- HS nhận xét

3/HD tìm hiểu bài:(8 phút)

- GV cho 3 HS đọc to 3 khổ thơ, còn lại đọc

thầm theo

- Câu hỏi 1: Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng

sống ở đâu ?

- Câu hỏi 2: Vì sao BêVàng phải đi tìm cỏ?

- Câu hỏi 3: Khi Bê Vàng quên đường về,

Dê Trắng làm gì ?

- 3 HS đọc to trước lớp, còn lại đọc thầm theo

- … trong rừng xanh sâu thẳm

- … vì trời hạn hán, cỏ héo khô

- … Dê Trắng thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

- Câu hỏi 4: Vì sao đến bây giờ dê Trắng vẫn

gọi hoài “Bê ! Bê !”?

- GV cho 2 HS đọc lại bài

- Bài TĐ hôm nay, em thấy tình bạn giữa Bê

Vàng và Dê Trắng như thế nào ?( … tình bạn

thật thân thiết và cảm động )

- Đúng thế qua bài thơ Gọi bạn các em cần

phải thể hiện tình bạn thân thiết hơn nữa

bằng những việc mà các em đã làm giúp bạn

trong học tập để cùng nhau tiến bộ

- Dặn HS về nhà tiếp tục đọc lại bài

- Dặn HS về đọc và viết vào vở rèn chữ viết

bài Bím tóc đuôi sam trang 31

- GV nhận xét tiết học

- … Vì Dê Trắng nhớ bạn

- HS HTL theo HD của GV

Toán Tiết 13

26 + 4; 36 + 24 I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4, 36 + 4 (cộng qua 10 dạng tính viết)

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

II/ Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng gài

III/ Hoạt động dạy chủ yếu Hoạt động học chủ yếu

Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ( 5phút )

- GV cho 2 HS làm ở bảng lớp, còn lại làm

bảng con các bài sau: 7 + 3, 8 + 2, 6 + 4, 9 + 1

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Bài mới ( 10phút )

1 Giới thiệu phép cộng 26 + 4 :

- Nêu bài toán: Có 26 que tính, thêm 4 que

nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính các

em thực hiện phép tính gì ?

- Các em lấy số que gì cộng với số que gì ?

- GV cho HS thực hiện trên que tính

- GV cho HS nêu cách tìm kết quả

- GVHD trên bảng lớp: Lấy 6 que rời gộp với

- 2HS thực hiện ở bảng lớp, còn lại làm bảngcon

- HS quan sát trên bảng lớp

- … thực hiện phép tính cộng

- … 26 que + 4 que

- HS thực hiện trên que tính HS nêu kết quả

- HS nêu theo cách tìm của bản thân

4 que ở hàng dưới thành 1 bó 1 bó đổi thành

thẻ 1 chục Vậy trên bảng có tất cả bao

nhiêu chục ?

26 + 4 = ?

26 - 6 cộng 4 bằng10, viết 0, nhớ 1

+ 4 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3

30

Vậy 26 + 4 = 30

- GV cho HS thực hiện lại bằng lời

2.Giới thiệu phép tính 36 + 24:

- GV HD cách đặt tính và tính:

36 - 6 cộng 4 bằng 10, viết 0, nhớ 1

- Muốn biết cả hai tổ trồng được tất cả bao

nhiêu cây các em làm tính gì ?

- Câu lời giải ghi như thế nào ?

- GV cho HS làm VBT

- GV nhận xét

Ho

ạt động 4 : Củng cố - Dặn dò ( 5phút )

- GV cho HS nêu cách tính phép tính 26 + 4 ;

36 + 24

- GV dặn HS về nhà làm thêm VBT

- GV nhận xét tiết học

- … 3 chục

- 24 + 6 = 30

- HS thực hiện lại bằng lời

- HS thực hiện lại bằng lời

- HS làm vào bảng con, 4 HS làm bảng lớp

- Làm VBT- HS nhận xét

- HS đọc bài toán

- … làm tính cộng

- … Cả hai tổ trồng được tất cả là:

… Số cây cả hai tổ trồng được tất cả là:

- 1HS làm bảng lớp, còn lại làm VBT

GiảiCả hai tổ trồng được tất cả là:

17 + 23 = 40 ( cây)Đáp số: 40cây

- 2 HS nêu