Tài liệu TUẦN 21 LƠP 5

Các họat động dạy-học : Họat động của giáo viên Họat động của học sinh 1.. Các hoạt động dạy-học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.. Củng cố – Dặn dò : - Cho hs 2 dãy b

- UBND xã ( phường ) em ( T1 )

- Trí dũng song toàn

- Luyện tập về tính diện tích

- Nước nhà bị chia cắt

Thứ 3

19-1-2010

Thể dụcToánChính tảLuyện từ và câuKhoa học

- GV bộ môn

- Luyện tập về tính diện tích ( TT )

- NV - Trí dũng song toàn

Kĩ thuật

- Luyện tập chung

- Các nước láng giềng của Việt Nam

- Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- Tiếng rao đêm

- Vệ sinh phòng bệnh cho gà

Thứ 5

21-1-2010

Thể dụcTập làm vănToánLuyện từ và câu

Mĩ thuật

- GV bộ môn

- Lập chương trình hoạt động

- Hình hộp chữ nhật.Hình lập phương

- Nối các câu ghép bằng quan hệ từ

- GV bộ môn

Thứ 6

22-1-2010

ToánTập làm văn

Khoa họcÂm nhạcSinh hoạt lớp

- GV bộ môn

- Diện tích xung quanh và diện tích toàn phầncủa Hình hộp chữ nhật

- Trả bài văn tả người

- Sử dụng năng lượng chất đốt

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 21

- Bước đầu biết vai trò quan trọng của Ủy ban nhân dân xã đối với cộng đồng.

- Kể được một số công việc của UBND xã đối với trẻ em ở địa phương

- Có ý thức tôn trọng UBND xã

( Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả năng do UBND xã tổ chức )

II Chuẩn bị : Sgk, các thẻ từ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Ổn định :

2 KT bài cũ :

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : ghi tựabài

Ủy Ban Nhân Dân Xã ( Phường ) Em

b/ HD tìm hiểu bài :

* Hoạt động 1 : Yêu cầu hs đọc truyện

“ Đến ủy ban nhân dân phường , xã ” SGK

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm ba

+ Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm

gì ?

+ Ngoài việc cấp giấy khai sinh, UBND

phường, xã còn làm những việc gì ?

+ Theo em, UBND phường, xã có vai trò

như thế nào ? Vì sao ?

+ Mọi người cần có thái độ như thế nào

đối với UBND phường, xã ?

- Giáo viên nhận xét, kết luận

* Họat động 2: Tìm hiểu về họat động

của UBND qua bài tập số 1

- Yêu cầu hs làm việc cặp đôi để thực hiện

nhiệm vụ sau:

- HS làm việc cặp

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ ( PHƯỜNG )

EM ( TIẾT 1 )

- Các em hãy cùng đọc bài tập 1 sau đó đánh

dấu Đ vào trứơc các ý nêu các việc cần đến

UBND để giải quyết

- GV đọc các ý trong bài tập để hs bài tỏ ý

kiến Tổ chức cho hs góp ý, bổ sung để đạt

câu trả lời chính xác

- GV nhận xét, kết luận

* Họat động 3: Thế nào là tôn trọng UBND

phường, xã ?

- Yêu cầu hs trình bày những hành vi nào phù

hợp, những hành vi nào không phù hợp

1/ Nói chuyện to trong phòng làm việc

2/ Chào hỏi cán bộ phường,xã

3/ Đòi hỏi phải được giải quyết công việc

ngay lập tức

4/ Biết đợi đến lược của mình để trình

bày yêu cầu

5/ Mang đầy đủ giấy tờ khi được yêu cầu

6/ Không muốn đến UBND xã giải quyết

công việc vì sợ rắc rối, tốn thời gian

7/ Tụân theo hướng dẫn trình tự thực hiện

10/ Không cộng tác với cán bộ của

UBND để giải quyết công việc

- GV: Để tôn trọng UBND xã chúng ta cần

làm gì ? Chúng ta không nên làm gì ? Vì

sao ?

- Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò :

- Cho hs đọc lại bài học

- Gv nhận xét tuyên dương và giáo dục

- Dặn hs về học bài và hoàn thành BT vào

vở

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe , giơ các thẻ : đỏ:đồng ý; trắng: không đồng ý ;vàng: lưỡng lự

- Hs trình bày: ý đúng: b, c, d,

đ, e, h, i

- HS nhắc lại các ý đúng

- Hs xếp các hành động theothứ tự

+ Phù hợp: 2, 4, 5, 7, 8, 9, 10 + không phù hợp:1, 3, 6

- HS nhắc lại các câu phù hợp

- HS trả lời

- Hs đọc lại bài học

- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng của các nhân vật.

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được danhdự, quyền lợi của đất nước ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk )

II Chuẩn bị: - Tranh minh họa sgk

- Bảng phụ ghi đọan hướng dẫn luyện đọc

III Các họat động dạy-học :

Họat động của giáo viên Họat động của học sinh

1 Ổn định :

2 KT bài cũ:

- Gọi hs đọc từng đọan bài Nhà tài trợ

đặc biệt của cách mạng và TLCH về nội

* Họat động 1: Luyện đọc

- Gọi học sinh đọc cả bài, cả lớp đọc

thầm và chia đọan

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp

- Giáo viên sửa hs khi đọc sai

- Yêu cầu hs đọc cặp

- Giáo viên đọc mẫu

- Hát

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét

- 1 hs đọc tựa bài

- 1 hs khá đọc, đọc chú giải Chia làm 4 đọan:

Đ1 Từ đầu……… ra lẽ Đ2 Thám hoa……Liễu Thăng Đ3 Lần khác……ám hại ông

Đ4 Đọan còn lại

- Hs đọc nối tiếp 3 lượt

- Hs đọc cặp

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

* Họat động 2: Tìm hiểu bài

- Yêu cầu hs đọc thầm tòan bài, trả lời

câu hỏi sgk

+ Sứ thần Giang văn Minh làm cách

nào để vua nhà Minh bãi bỏ lệ góp giỗ

Liễu Thăng ?

+ Nhắc lại cuộc đối đáp giữa ông

Giang văn minh với đại thần nhà Minh ?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người ám

hại ông Giang văn Minh ?

+ Vì sao có thể nói ông giang Văn

Minh là người trí dũng song toàn ?

- Nội dung chíng của bài là gì ?

* Họat động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Y/c hs đọc bài theo hình thức phân vai

- Treo bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

đọan 2, 3

- Gv đọc mẫu

- Yêu cầu hs đọc theo vai

- Yêu cầu hs đọc theo nhóm 3

- Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm đọan

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

4 Củng cố – Dặn dò :

- Câu chuyện có ý nghĩa gì

- Nhận xét, liên hệ, giáo dục

Dặn dò

- Hs thực hiện yêu cầu

- Hs trả lời: Ông vờ khóc than vìkhông có mặt ở nhà để cúng giỗ tổ 5đời Vua Minh phán: Khôngù ai phảigiỗ người chết từ năm đời GiangVăn Minh tâu luôn : Vậy, tướngLiễu Thăng tử trận đã mấy trămnăm, sao hàng năm nhà vua vẫn bắtnước tôi cử người mang lễ vật sangcúng giỗ ? Vua Minh biết đã bị mắcmưu đàng phải tuyên bố bỏ lệ gópgiỗ Liễu Thăng

- Hs trả lời: Đại thần nhà minh ra vế

đối : Đồng trụ đến giờ rêu vẫn mọc :

Ông đối lại ngay: Bạch Đằng thuở

trứơc máu còn loang.

- Hs trả lời

- Hs trả lời

- Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũngsong toàn, bảo vệ được danh dự,quyền lợi của đất nước

- 5 em đọc theo vai

- Nhận xét cách đọc của bạn

- Lắng nghe tìm giọng đọc

- 3 em đọc

- Hs đọc theo nhóm 3

- 3 nhóm thi đọc

- Lớp nhận xét

- Hs nêu

- Học bài

- Xem trước bài : Tiếng rao đêm

- Nhận xét tiết học

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học.

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

( Làm bài 1 )

II Chuẩn bị:

+ GV: Bảng phụ

+ HS: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy-học :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Gọi hs chữa bài 1, 2

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

- Giáo viên nhận xét chung

3 Bài mới: Thực hành về tính diện tích

a Giới TB : ( Trực tiếp )

b Tìm hiểu

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

- HD hs thực hiện ví dụ 1 ở sgk

- Giáo viên chốt: Chia hình trên thành

hình vuông và hình chữ nhật

- Tính S từng phần → tính S của toàn bộ

- Hát

- Học sinh sửa bài 1, 2

- 1 hs đọc tựa bài

- Học sinh đọc ví dụ ở SGK

- Nêu cách chia hình

- Chọn cách chia hình chữ nhật vàhình vuông

- Hs tính

Đo độ dài cạnh DC là:

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

- GV nhận xét, chốt ý rút ra quy tắc,

công thức tính

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Yêu cầu đọc đề.

- Hd hs làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Cho hs 2 dãy bàn thi đua đọc quy tắc,

công thức tính diện tích các hình đã học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương

dặn dò:

- Xem lại bài và hoàn thành BT vào vở

- Chuẩn bị: “Thực hành về tính diện tích

(tt)”

- Nhận xét tiết học

25 + 20 + 25= 70(m) Diện tích hình chữ nhật ABCD là

70 x 40,1 = 287 (m) Diện tích của hai hình vuôngEGHKvà MNPQ là:

20 x 20 x 2= 800 (m) Diện tích mảnh đất là

2807 + 800 = 3607 (m )

ĐS : 3607 m

- Hs lần lượt nhắc lại

Hs làm việc cả lớp

- Học sinh đọc đề

- Tính diện tích toàn bộ hình

Bài giải Độ dài của cạnh AB là:

3,5 + 4,2 + 3,5 = 11,2 (m) Diện tích của hình chữ nhật ABCDlà;

11,2 x 3,5 = 39,2 (m) Diện tích của hình chữ nhật MNPQlà:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m) Diện tích của mảnh đất là:

39,2 + 27,3 = 66,5 (m) Đs: 66,5 m

- Lớp nhận xét

- 2 dãy thi đua đọc quy tắc, côngthức tính DT các hình đã học

- Biết đôi nét về tình hình nước ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954 :

+ Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng chủ nghĩa xã hội

+ Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nuoc1 ta, tàn sát nhân dân miềnNam, nhân dân ta phải cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ – Diệm : thực hiện chínhsách “ Tố cộng ” , “ Việt cộng ”, thăng tay giết hại những chiến sĩ cách mạng vànhững người dân vô tội

- Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ

II Chuẩn bị: Sgk

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Ôn tập.

+ Kể 5 sự kiện lịch sử tiêu biểu trong

giai đoạn 1945 – 1954?

+ Sau cách mạng tháng 8/ 1945, cách

mạng nước ta như thế nào ?

- Gv nhận xét, cho điểm và NX chung

3 Bài mới:

a Giới TB : Nước nhà bị chia cắt.

b Tìm hiểu:

 Hoạt động 1: Tình hình nước ta

sau chiến thắng Điện Biên Phủ

- Cho hs đọc ND trong sgk và thảo luận

- Hát

- Hs kể

- Hs trả lời

- 1 hs đọc tựa bài

- Học sinh hoạt động nhóm đôi

NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT

nhóm đôi : Hãy nêu các điều khoản

chính của Hiệp định Giơ-ne-vơ ?

- Giáo viên nhận xét và chốt ý: sau

kháng chiến chống Pháp thắng lợi, thực

hiện Hiệp định Giơ-ne-vơ, đất nước ta bị

chia cắt với vĩ tuyến 17 là giới tuyến

quân sự tạm thời

 Hoạt động 2: Nguyện vọng chính

của nhân dân không được thực hiện

+ Nêu nguyện vọng chính đáng của

nhân dân ?

+ Nguyện vọng đó có được thực hiện

không ? Vì sao ?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định

Giơ-ne-vơ củ Mỹ-Diệm như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét, chốt: Mỹ-Diệm ra

sức phá hoại Hiệp định bằng hành động

dã man làm cho máu của đồng bào miền

Nam ngày ngày vẫn chãy Trước tình

hình đó, con đường duy nhất của nhân

dân ta là đứng lên cầm súng đánh giặc

+ Nếu không cầm súng đánh giặc thì

nhân dân và đất nước sẽ ra sao ?

+ Cầm súng đứng lên chống giặc thì

điều gì sẽ xảy ra ?

+ Sự lựa chọn của nhân dân ta thể hiện

điều gì ?

→ Nội dung chính của Hiệp định:Chấm dứt chiến tranh, lập lại hoàbình ở Việt Nam và Đông Dương.Quy định vĩ tuyến 17 (Sông Bến hải)làm giới tuyến quân sự tạm thời.Quân ta sẽ tập kết ra Bắc QuânPháp rút khỏi miền Bắc, chuyển vàoNam Trong 2 năm, quân Pháp phảirút khỏi Việt Nam Đến tháng 7/

1956, tiến hành tổng tuyển cử, thốngnhất đất nước

- Mỹ dần thay chân Pháp xâm lượcmiền Nam, đưa Ngô Đình Diệm lênlàm tổng thống, lập ra chính phủthân Mỹ, tiêu diệt lực lượng cáchmạng

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

→ Giáo viên nhận xét, chốt ý.

4 Củng cố – Dặn dò :

- Hãy nêu những dẫn chứng tội ác của

Mỹ-Ngụy đối với đồng bào miền Nam

- Tại sao gợi sông Bên Hải, cầu Hiền

Lương là giới tuyến của nỗi đau chia

cắt?

- Gv nhận xét tuyên dương và giáo dục

Dặn dò:

- Học bài

- Chuẩn bị: “ Bến Tre Đồng Khởi ”

- Nhận xét tiết học

- Hs nhắc lại ND bài học

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Tính được diện tích một số hình được cấu tạo từ các hình đã học

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

( Làm bài 1 )

II Chuẩn bị: Sgk

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Gọi hs sửa bài 1, 2

- Gv nhận xét cho điểm, NX chung

3 Bài mới: Luyện tập về tính diện tích (tt)

a Giói TB : ( Trực tiếp )

b Tìm hiểu:

 Hoạt động 1: Giới thiệu cách tính.

- Gv HD hs thực hiện như ở tiết 101

- Chia hình trên đa giác không đều → tam

giác và hình thang vuông

- Hát

- Sửa bài 1, 2/10

- Lớp nhận xét

- 1 hs đọc tựa bài

- Học sinh tổ chức nhóm

- Nêu cách chia hình

- Chọn cách chia hình tam giác –hình thang vuông

LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH

( Tiếp theo )

- Giáo viên nhận xét và rút ra quy tắc và

công thức như ở sgk

 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu BT

- GV hướng dẫn và cho hs thảo luận nhóm

đôi

- GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò :

- Nêu qui tắc và công thức tính diện tích

hình tam giác, hình thang

dặn dò:

- Ôn lại các qui tắc và công thức

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung ”

- Nhận xét tiết học

- Hs nghe và nhắc lại

- 1 hs đọc to, cả lớp đọc thầm

- Hs đại diện một số nhóm trìnhbày bài giải

Giải

Diện tích hình chữ nhật AEGD

là

84 x 63 = 5292 ( m2 )Diện tích hình tam giác BAE là

84 x 28 : 2 = 1176 ( m2 ) Độ dài cạnh BG là

28 + 63 = 91 ( m ) Diện tích hình tam giác BGC là

91 x 30 : 2 = 1365 ( m2 ) Diện tích mảnh đất là

5292 + 1176 + 1365 = 7833( m2 )

-Môn : Chính tả : Nghe - viết

Tiết : 22

Bài :

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm được bài tập 2a,b

II Chuẩn bị:

+ GV: Bút dạ và giấy khổ to

+ HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

a Giới TB : Tiết học hôm nay các con

sẽ nghe viết đúng chính tả bài “ Trí Dũng

Song Toàn ” và làm đúng các bài tập

phân biệt âm đầu r/d/gi hoặc thanh

hỏi/thanh ngã

- Hát

- Hs thực hiện

- 1 hs đọc tựa bài

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

b Hướng dẫn chính tả:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nghe, viết

- Giáo viên đọc một lượt toàn bài chính tả,

thong thả, rõ ràng, phát âm chính xác các

tiếng có âm, vần thanh học sinh thường

viết sai

- Cho hs đọc thầm và tìm hiểu nội dung

đoạn viết

- Yêu cầu học sinh tìm từ khó viết

- Cho hs viết từ vào nháp

- Giáo viên đọc từng câu cho học sinh

viết

- Giáo viên đọc câu hoặc từng bộ phận

ngắn trong câu cho học sinh viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tảû

- Chấm bài cho hs

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

làm bài tập

Bài 2: a,b Gọi hs đọc ND và yêu cầu BT

- Y/c hs làm việc theo cặp

- Gọi 1 cặp hs phát biểu

- GV nhận xét kết luận

4 Củng cố – Dặn dò :

- Làm bài tập 3/b

- Nhận xét tiết học

- Hs theo dõi

- Hs thực hiện

- Học sinh tìm từ khó viết

- Hs viết nháp

- Học sinh theo dõi lắng nghe

- Học sinh viết bài chính tả vàovở

- Học sinh soát lại bài

- Học sinh tự sóat lỗi

-1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- 2 hs ngồi cùng bàn trao đổi , thảoluận ,làm bài

-1 hs đọc nghĩa của từ, 1 hs đọc từ

- Lớp nhận xét

-Môn : Luyện từ & câu

Tiết : 43

Bài :

I Mục tiêu:

- Làm được bài tập 1 và BT2

- Viết được đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêucầu bài tập 3

II Chuẩn bị:

+ GV: Giấy khỏ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 để học sinh làm bài tập 2

+ HS: Sgk

III Các hoạt động dạy- học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra 2, 3 học sinh làm lại

bài tập 3

- Thêm quan hệ từ thích hợp để nối các

vế câu ghép

a Tấm chăm chỉ hiền lành … Cám độc

ác lười biếng

b Đêm đã khuya … mẹ vẫn còn ngồi

- Hát

- HS thực hiện yêu cầu

CÔNG DÂN

vá áo cho em.

→ Giáo viên nhận xét bài cũ

Bài 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Cho học sinh trao đổi theo cặp

- Giáo viên phát giấy khổ to cho 4 học

sinh làm bài trên giấy

- Giáo viên nhân xét kết luân

Bài 2: Yêu cầu cả lớp đọc thầm, suy

nghĩ và làm bài cá nhân

- Giai cấp dán 4 tờ phiếu đã kẻ sẵn bảng

ở bài tập 2 gọi 4 học sinh lên bảng, thi

đua làm nhanh và đúng bài tập

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

* Họat động 2

Bài 3:

- Giáo viên giới thiệu: câu văn trên là

câu Bác Hồ nói với các chú bộ đội nhân

- 1 hs đọc tựa bài

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài, cảlớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi theo cặp để thựchiện yêu cầu đề bài

- Học sinh làm bài vào vở, 4 họcsinh được phát giấy làm bài xongdán bài trên bảng lớp rồi trình bàykết quả

Ví dụ: Nghĩa vụ công dân

Quyền công dân

Ý thức công dânBổn phận công dânTrách nhiệm công dânCông dân gương mẫu

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm bài cá nhân

- 4 học sinh lên bảng thi đua làmbài tập, em nào làm xong tự trìnhbày kết quả

- Cụm từ “Điều mà pháp luật … đượcđòi hỏi” → quyền công dân “Sựhiểu biết … đối với đất nước” → ýthức công dân “Việc mà pháp luật

… đối với người khác” → nghĩa vụcông dân

- Cả lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề bài

- Cả lớp đọc thầm

dịp Bác và các chiến sĩ thăm đền Hùng.

- Hoạt động nhóm bàn viết đoạn văn về

nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công

dân

- GV nhận xét, cho điểm

4 Củng cố - Dặn dò :

- Công dân là gì ?

- Em đã làm gì để thực hiện nghĩa vụ

công dân nhở tuổi ?

→ Giáo viên nhận xét

dặn dò :

- Học bài

- Chuẩn bị: “ Nối các vế câu bằng quan

hệ từ ”

- Nhận xét tiết học

- Các nhóm thi đua, 4 nhóm nhanhnhất được đính bảng

→ Chọn bài hay nhất

→ Tuyên dương

- Học sinh trả lời

- Học sinh nêu

Môn : Khoa học

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Năng lượng.

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới TB : “ Năng lượng của mặt trời ”

b Tìm hiểu:

- Hát

- Học sinh tự đặt câu hỏi ?

- Học sinh khác trả lời

- 1 hs đọc tựa bài

NĂNG LƯỢNG CỦA MẶT

TRỜI

 Hoạt động 1: Thảo luận.

+ Mặt trời cung cấp năng lượng cho Trái

Đất ở những dạng nào ?

+ Nêu vai trò của năng lượng nặt trời

đối với sự sống ?

+ Nêu vai trò của năng lượng mặt trời

đối với thời tiết và khí hậu ?

- Gv chốt: Than đá, dầu mỏ và khí tự nhiên

hình thành từ xác sinh vật qua hàng triệu

năm Nguồn gốc là mặt trời Nhờ năng

lượng mặt trời mới có quá trình quang hợp

của lá cây và cây cối

 Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận.

- Kể một số ví dụ về việc sử dụng năng

lượng mặt trời trong cuộc sống hàng ngày

+ Kể tên một số công trình, máy móc sử

dụng năng lượng mặt trời

+ Kể tên những ứng dụng của năng

lượng mặt trời ở gia đình và ở địa phương

- Gv nhaận xét, kết luận

- Rút ra bài học

4 Củng cố – Dặn dò :

- Cho hs 2 đội thi ghi những vai trò, ứng

dụng của mặt trời đối với sự sống trên Trái

Đất đối với con người

- Gv vẽ hình mặt trời lên bảng

… Chiếu sáng

… Sưởi ấm

- Gv nhận xét tuyên dương và GD

dặn dò:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của chất

đốt (tiết 1)

- Nhận xét tiết học

- Thảo luận theo các câu hỏi

- Ánh sánh và nhiệt

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Các nhóm trình bày, bổ sung

- Quan sát các hình 2, 3, 4 trang76/ SGK thảo luận (chiếu sáng,phơi khô các đồ vật, lương thực,thực phẩm, làm muối …)

- Học sinh trả lời

- Học sinh trả lời

- Các nhóm trình bày

- Nhóm nhận xét-

- 2,3 em đọc mục bạn cần biết

- Hai đội tham gia (mỗi độikhoảng 5 em)

- Hai nhóm lên ghi những vaitrò, ứng dụng của mặt trời đốivới sự sống trên Trái Đất đối vớicon người

+ Tìm được một số yếu tố chưa biết của các hình đã học.

+ Vận dụng giải các bài toán có nội dung thực tế

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học

( Làm bài 1 và bài 3 )

II Chuẩn bị:

+ GV: SGK, bảng phụ

+ HS: SGK, xem trước nội dung ôn tập

III Các hoạt động dạy-học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi hs làm bài 2 ở nhà

- Hát

- Học sinh làm bài bảng lớp

LUYỆN TẬP CHUNG

- Giáo viên nhận xét phần bài tập.

- Giáo viên nhận xét bài cũ

3 Luyện tập chung.

Hướng dẫn luyện tập

 Hoạt động 1: Ôn tập

Nêu quy tắc, công thức tính chu vi

hình tròn ?

Nêu công thức tính diện tích hình

tròn ?

 Hoạt động 2: Luyện tập.

- Bài 1: Cho học sinh đọc đề –

phân tích đề – tìm cách tính

- Giáo viên chữa bài và chốt công thức

vận dụng vào bài

Bài 3 : Cho học sinh đọc đề – phân

tích đề – tìm cách tính

- Cho hs thảo luận theo nhóm đôi

- Giáo viên chữa bài và chốt công thức

vận dụng vào bài

4 Củng cố – Dặn dò :

- Thi đua nêu công thức tính diện tích,

chiều cao, chu vi của hình tròn, hình

thang, tam giác …

- Nhận xét, tuyên dương và GD

- Nhận xét

- 1 hs đọc tựa bài

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Học sinh đọc đề – phân tích đề

- Vận dụng công thức:

- Học sinh đọc đề bài

- Nêu công thức áp dụng

- Học sinh làm bài theo nhóm đôi

- 2 học sinh thi đua giải nhanh bảnglớp → sửa bài

Giải

Chu vi hình tròn là : 0,35 x 3,14 = 1,09 ( m ) Độ dài sợi dây là :

1,09 + 3,1 x 2 = 7,29 ( m)

- Hai dãy thi đua

- Hs thi theo 2 dãy bàn

I/ Mục tiêu :

- Dựa vào lược đồ, bản đồ nêu được vị trí địa lí của Cam-pu-chia, Lào, TrungQuốc và đọc tên của 3 nước này

- Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên những sản phẩm chính của nền kinh tếCam-pu-chia và Lào :

+ Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là đồi núi và cao nguyên ; chia có địa hình chủ yếu là đồng bằng dạng lòng chảo

+ Cam-pu-chia sản xuất và chế biến nhiều lúa gạo, cao su, hồ tiêu, đơng2thốt nốt đánh bắt nhiều cá nước ngọt ; Lào sản xuất huế, cánh kiến, gỗ và lúagạo

- Biết Trung Quốc có số dân đông nhất thế giới, nền kinh tế đang phát triểnmạnh với nhiều ngành công nghiệp hiện đại

( Hs khá,giỏi nêu được những điểm khác nhau của Lào và Cam-pu-chia về vị trí

địa lí và địa hình ).

CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG

CỦA VIỆT NAM

II/ Chuẩn bị : Bản đồ các nước Châu Á

Bản đồ tự nhiên Châu Á

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ

- Gọi hs trả lời câu hỏi SGK

- GV nhận xét cho điểm, NX chung

3 Bài mới :

a GT bài : Trực tiếp

b Tìm hiểu :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu Cam-pu-chia

- Y/c hs dựa vào lượt đồ kinh tế 1 số

nước Châu Á &khu vực Châu Á, để

thảo luận, tìm hiểu những nội dung về

đất nước Cam-pu-chia

+ Hãy nêu vị trí địa lý của

Cam-pu-chia?nằm ở đâu ? có chung biên giới

với những nước nào , ở những phía

+ Dân cư Cam-pu-chia tham gia sản

xuất trong ngành gì là chủ yếu ? kể tên

các sản phẩm chính của ngành này ?

+ Hãy mô tả kiến trúc đền

Aêng-co-vát &cho biết tôn giáo chủ yếu của

người dân Cam-pu-chia ?

- GV nhận xét kết luận :

Hoạt động 2: Tìm hiểu về Lào

Y/c hs dựa vào lượt đồ kinh tế 1 số

nước Châu Á &khu vực Châu Á,để

thảo luận ,tìm hiểu những nội dung về

đất nước Lào

+ Hãy nêu vị trí địa lý của Lào ? nằm

ở đâu ? Có chung biên giới với những

-Đại diện các nhóm trình bày,nhómkhác nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận nhóm(4 nhóm),cùngxem lượt đồ, thảo luận & ghi ra phiếucác câu trả lời của nhóm mình

nước nào , ở những phía nào ?

+ Chỉ trên lược đồ & nêu tên thủ đô

Lào ?

+ Nêu nét nổi bật của địa hình Lào ?

+ Dân cư Lào tham gia sản xuất trong

ngành gì là chủ yếu ? kể tên các sản

phẩm chính của ngành này ?

- GV nhận xét kết luận :

Hoạt động 3 tìm hiểu về TQ

(Tương tự Hoạt động 1-2)

Hoạt động 4 : Thi kể về các nước

láng giềng của VN

- Chia lớp thành 4 nhóm dựa vào các

tranh ảnh ,thông tin mà các em đã nắm

được

- Tổ chức cho từng nhóm báo cáo kết

quả sưu tầm

- GV nhận xét tuyên dương các nhóm

hòan thành tốt

- Rút ra bài học

5 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

-Đại diện các nhóm trình bày,nhómkhác nhận xét bổ sung

- Các nhóm làm việc

- Các nhóm báo cáo, nhóm khác nhậnxét

- 2-3 em đọc

Môn : Kể chuyện

II Chuẩn bị:

+ Giáo viên: Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theopháp luật (được gợi ý ở SGK)

+ Học sinh: SGK

III Các hoạt động dạy-học:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chiếc đồng hồ.

- Giáo viên mời 2 học sinh tiếp nối nhau

kể lại câu chuyện và trả lời câu hỏi về ý

nghĩa chuyện

+ Qua câu chuyện, em có suy nghĩ gì ?

+ Câu chuyện muốn nói điều gì với

- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu yêu

cầu của đề bài

- Các em hãy gạch dưới những từ ngữ cần

chú ý

- Yêu cầu học sinh đọc toàn bộ phần đề

bài và gợi ý trong sgk

- Giáo viên chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK

gợi ý chính là những biểu hiện cụ thể của

tinh thần sống, làm việc theo pháp luật,

theo nếp sống văn minh

- Giáo viên khuyến khích học sinh nói tên

cuốn sách tờ báo nói về những tấm gương

sống và làm việc theo pháp luật (nhất là

các sách của nhà xuất bản Kim Đồng)

 Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện.

- Yêu cầu học sinh đọc phần gợi ý 3 (cách

kể chuyện)

- Cho học sinh làm việc theo nhóm kể câu

chuyện của mình sau đó cả nhóm trao đổi

với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh kể chuyện

1 học sinh đọc yêu cầu đề bài

- Hs gạch dưới từ ngữ cần chú ý rồi

“ Kể lại một câu chuyện ” đã đượcnghe hoặc được đọc về những tấmgương sống và làm việc theo phápluật, theo nếp sống văn minh

- Hs lần lượt thực hiện

- Hs thực hiện

- Từng học sinh trong nhóm kể câuchuyện của mình và trao đổi vớinhau về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể chuyệntrước lớp và nêu ý nghĩa câuchuyện mà mình kể

- Cả lớp nhận xét và bình chọn

- Giáo viên nhận xét, đánh giá.

- Bình chọn bạn kể chuyện hay

- Tuyên dương

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu hs về nhà kể chuyện vào vở

- Chuẩn bị: “Kể câu chuyện được chứng

kiến hoặc tham gia”

- Nhận xét tiết học

người kể chuyện hay nhất

+ GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

TIẾNG RAO ĐÊM