- 3 HS trong nhoùm keå töøng phaàn cuûa caâu chuyeän.laéng nghe, söûa cho baïn. - Ñaïi dieän moãi nhoùm trình baøy. Moãi nhoùm chæ keå 1 ñoaïn roài ñeán nhoùm khaùc. - Nhaän xeùt baïn ke[r]
Trang 1- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
- Áp dụng giải bài toán có lời văn, bài toán về ít hơn
- Tính đúng nhanh, chính xác Yêu thích học Toán
II Chuẩn bị
- GV: Bộ thực hành Toán
- HS: Vở, bảng con
III Các hoạt động d¹y häc.
1 Bài cu õ : Đặt tính rồi tính:
35 – 8 ; 57 – 9; 63 – 5; 72 – 34
- GV nhận xét
2 Bài mới
Hoạt động 1: Phép trừ 100 – 36
- Nêu bài toán: Có 100 que tính, bớt 36
que tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?
- Để biết còn lại … que tính ta làm NTN?
- GV cho HS lên thực hiện và yêu cầu HS
đó nêu rõ cách đặt tính, thực hiện phép
tính
- Gọi HS khác nhắc lại cách thực hiện
Hoạt động 2: Phép trừ 100 – 5
Tiến hành tương tự như trên
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành
- HS nêu cách thực hiện
- HS tự làm bài Gọi 2 HS làm bài trênbảng lớp
- HS tự làm bài HS nêu
Trang 2- 10 chuùc trửứ 2 chuùc laứ maỏy chuùc?
- Vaọy 100 trửứ 20 baống bao nhieõu?
- Yeõu caàu HS neõu caựch nhaồm cuỷa tửứng
pheựp tớnh
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
Baứi 3:HSKG
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi
- Baứi hoùc thuoọc daùng toaựn gỡ?
- ẹeồ giaỷi baứi toaựn naứy chuựng ta phaỷi thửùc
hieọn pheựp tớnh gỡ?
4 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- HS neõu: Tớnh theo maóu
- 100 trửứ 20 baống 80
- HS laứm baứi Nhaọn xeựt baứi
- 2 HS laàn lửụùt traỷ lụứi
- Neõu caựch nhaồm 10 chuùc trửứ 7 chuùcbaống 3 chuùc, vaọy 100 trửứ 70 baống 30
- ẹoùc ủeà baứi
- Baứi toaựn veà ớt hụn
- GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình(KTTT nội dung).
- Yeõu thớch hoùc moõn Tieỏng Vieọt
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng dạy học Tiết 1
1 Baứi cu ừ Tieỏng voừng keõu
- Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS
2 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu toaứn baứi
b) Luyeọn phaựt aõm:Y/c ủoùc caực tửứ khoự
- Yeõu caàu ủoùc noỏi tieỏp tửứng caõu
c) Luyeọn ngaột gioùng
- HS ẹoùc khoồ thụ em thớch vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi
- Theo doừi SGK vaứ ủoùc thaàm theo
- Luyeọn ủoùcự: Noù, luựa, nuoõi, laỏy luựa
- Moói HS ủoùc tửứng caõu cho ủeỏn heỏt baứi
Trang 3- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng 1
số câu dài, khó ngắt
- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn bài
- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc theo đoạn
- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm
e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2
- Ngày mùa đến hai anh em chia lúa ntn?
- Họ để lúa ở đâu?
- Người em có suy nghĩ ntn?
- Nghĩ vậy người em đã làm gì?
- Tình cảm của người em đối với anh
ntn?
- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào?
TiÕt 2
Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 3, 4
a) Đọc mẫu- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
b) Luyện phát âm
c) Luyện ngắt giọng
- Hỏi HS từ: công bằng, xúc động, kì lạ
- Giảng lại các từ cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn
e) Thi đọc
g) Đọc đồng thanh cả lớp
Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 3, 4
- Người anh bàn với vợ điều gì?
- Người anh đã làm gì sau đó?
- Điều kì lạ gì đã xảy ra?
- Theo người anh, người em vất vả
- Những TN… anh em rất yêu quý nhau
- T/c của hai anh em đối với nhau ntn?
Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu…
3 Củng cố – Dặn do ø
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị
- Tìm cách đọc và luyện đọc các câu.Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chấtthành 2 đống bằng nhau,/ để cả ởngoài đồng.// …
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
- HS đọc
- HS đọc
- Chia lúa thành 2 đống bằng nhau
- Để lúa ở ngoài đồng
- Anh mình còn phải nuôi vợ con
- Ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm…
- Rất yêu thương, nhường nhịn anh
- Còn phải nuôi vợ con
- Theo dõi và đọc thầm
- Luyện p/â: Rất đỗi kì lạ, lấy nhau
- Luyện đọc:Thế rồi/ anh ra đồng/ lấylúa của mình/ bỏ thêm vào phần củaem.//
- HS đọc
- 2 đội thi đua đọc
- Em ta sống 1 mình vất vả Nếu…
- Lấy lúa của mình bỏ thêm vào…
- 2 đống lúa ấy vẫn bằng nhau
- Phải sống 1 mình
- Xúc động, ôm chầm lấy nhau
- Hai anh em rất yêu thương nhau./…
- HS đọc
Trang 4- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết
II Chuẩn bị
- GV: Hình vẽ trong phần bài học SGK phóng to
- HS: Vở, bảng con
III Các hoạt động d¹y häc
1 Bài cu õ 100 trừ đi một số.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
- Nhận xét và cho điểm HS
2 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm số trừ
- Nêu: Có 10 ô vuông, bớt 1 số ô vuông thì còn
lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi bao nhiêu ô
vuông?
- Hỏi: Lúc đầu có tất cả bao nhiêu ô vuông?
- Số ô vuông chưa biết ta gọi là X
- Còn lại bao nhiêu ô vuông?
- 10 ô vuông, bớt đi X ô vuông, còn lại 6 ô
vuông, hãy đọc phép tính tương ứng
- Viết lên bảng: 10 – X = 6
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta LTN?
- GV viết lên bảng: X = 10 – 6
X = 4
- Y/c nêu tên các thành phần trong p/t
- Vậy muốn tìm số trừ (X) ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS đọc ghi nhí
Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành
Bài 1: (HSKG cét 2)
- HS 1:100 – 4; 100 – 38
HS2: Nhẩm: 100 – 40; 100 – 5 30
Nghe và phân tích đề toán
- Tất cả có 10 ô vuông
- Còn lại 6 ô vuông
- 10 – x = 6
- Thực hiện phép tính 10 – 6
- 10 là SBTø, x là số trừ, 6 là hiệu
- Ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Đọc và học thuộc ghi nhí
- Tìm số trừ
Trang 5- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta LTN?
- Yêu cầu HS làm bài, 3 HS làm trên bảng
- Nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: (HSKG cét 4,5)
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?
- Hãy nêu lại cách tìm số bị trừ?
- Kết luận và cho điểm HS
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn tính số ô tô rời bến ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài vào Vở
Tóm tắtCó: 35 ô tô
Còn lại: 10 ô tô
Rời bến: ……… ô tô ?
3 Củng cố – Dặn do ø
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ
- Nhận xét, tổng kết tiết học
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Làm bài Nhận xét bài của bạn
- Tự làm bài đổi vở kiểm tra
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu
- Muốn tìm SBTta lấy hiệu cộngvới số trừ
- Đọc đề bài
- Có 35 ô tô Sau khi rời bến thìcòn lại 10 ô tô Hỏi số ô tô đã rờibến
- Làm được bài tập 2, 3 a/b hoặc bài tập do GV soạn
- Viết đúng, nhanh Rèn chữ đẹp
II Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở, bảng con
III Các hoạt động d¹y häc
Trang 6Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cu õ Tiếng võng kêu.
- Gọi 3 HS làm bài tập 2 trang 118
- Nhận xét, cho điểm HS
2 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
a) Ghi nhớ nội dung
- Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép
- Đoạn văn kể về ai?
- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
b) Hướng dẫn cách trình bày
- Đoạn văn có mấy câu?
- Ýù nghĩ của người em được viết ntn?
- Những chữ nào được viết hoa?
c) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS viết các từ khó
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
Bài 3: Thi đua.
- Gọi 4 nhóm HS lên bảng Mỗi nhóm 2
HS
- Gọi HS nhận xét
- Kết luận về đáp án đúng
3 Củng cố – Dặn do ø
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS Chuẩn bị tiết sau
- 3 HS lên bảng làm
- HS dưới lớp đọc bài làm của mình
- 2 HS đọc đoạn cần chép
- Người em
- Anh mình còn phải nuôi vợ con Nếuphần lúa của mình cũng bằng phần…
- 4 câu
- Trong dấu ngoặc kép
- Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
- Đọc từ dễ lẫn: Nghĩ, nuôi, công bằng
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viếtbảng con
- Tìm 2 từ có tiếng chứa vần: ai, 2 từ cótiếng chứa vần ay
- Chai, trái, tai, hái, mái,…
- Chảy, trảy, vay, máy, tay,…
- Các nhóm HS lên bảng làm Trong 3 phút đội nào xong trướcsẽ thắng
- HS làm vào Vở - Bác sĩ, sáo, sẻ, sơn
ca, xấu; mất, gật, bậc
============================
Trang 7- HSKG biết kể l¹i toµn bé c©u chuyƯn(BT3)
- Ham thích học môn Tiếng Việt
II Chuẩn bị
- GV: Tranh của bài tập đọc Các gợi ý trong SGK viết sẵn trên bảng phụ
- HS: SGK
III Các hoạt động d¹y häc
1 Bài cu õ Câu chuyện bó đũa
- Gọi 2 HS lên bảng nối tiếp nhau kể
- Nhận xét, cho điểm từng HS
2 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại
truyện a) Kể lại từng đoạn truyện
- Treo bảng phụ ghi gợi ý và gọi HS
đọc
- Yêu cầu HS dựa vào gợi ý kể lại câu
chuyện thành 3 phần Phần giới thiệu
câu chuyện, phần diễn biến và phần kết
Bước 1: Kể theo nhóm
- Chia nhóm 3 HS Yêu cầu HS kể trong
nhóm
Bước 2: Kể trước lớp
- Yêu cầu HS kể trước lớp
- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể
- Khi HS kể lúng túng GV có thể gợi ý:
* Phần mở đầu câu chuyện:
- Câu chuyện xảy ra ở đâu?
* Phần diễn biến câu chuyện:
- Người em đã nghĩ gì và làm gì?
- Người anh đã nghĩ gì và làm gì?
* Phần kết thúc câu chuyện:
- HS kể Bạn nhận xét
- Đọc gợi ý
- Lắng nghe và ghi nhớ
- 3 HS trong nhóm kể từng phần củacâu chuyện.lắng nghe, sửa cho bạn
- Đại diện mỗi nhóm trình bày Mỗinhóm chỉ kể 1 đoạn rồi đến nhóm khác
- Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí
- Ở 1 làng nọ
- Thương anh vất vả nên bỏ lúa…
- Thương em sống 1 mình nên bỏ lúa…
- Hai anh em… lúa cả hai rất xúc động
Trang 8- Caõu chuyeọn keỏt thuực ra sao?
Hoaùt ủoọng 2: Keồ ủoaùn cuoỏi
b) Noựi yự nghú cuỷa hai anh em
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp 2
- Goùi 2 HS ủoùc laùi ủoaùn 4 cuỷa caõu
chuyeọn
- Caõu chuyeọn keỏt thuực khi hai anh em oõm
nhau treõn ủoàng Moói ngửụứi trong hoù coự 1
yự nghú Caực em haừy ủoaựn xem moói ngửụứi
nghú gỡ
c) Keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn.(HSKG)
- Yeõu caàu 4 HS keồ noỏi tieỏp
- Goùi HS nhaọn xeựt baùn
- Y/c1 HS keồ laùi toaứn boọ caõu chuyeọn
Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS
3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Caõu chuyeọn khuyeõn chuựng ta ủieàu gỡ?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Daởn HS veà nhaứ keồ laùi chuyeọn
- ẹoùc ủeà baứi
- ẹoùc laùi ủoaùn 4 Caỷ lụựp chuự yự theo doừi
- Goùi HS noựi yự nghú cuỷa hai anh em
* Ngửụứi anh: Em toỏt quaự!/ Em ủaừ boỷluựa cho anh./
* Ngửụứi em: Anh ủaừ laứm vieọc naứy./Anh thaọt toỏt vụựi em./
- 4 HS keồ noỏi tieỏp ủeỏn heỏt caõu chuyeọn
- Nhaọn xeựt theo yeõu caàu
- 1 HS keồ
- Anh em phaỷi bieỏt yeõu thửụng, ủuứmboùc laón nhau
============================
Luyện tiếng việt:
Luyện đọc: Hai anh em.
I Muùc tieõu.
- Luyện ngaột nghổ hụi ủuựng choó, ủoùc roừ lụứi dieón taỷ yự nghú cuỷa nhaõn vaọt trong baứi
- Hieồu noọi dung: sửù quan taõm lo laộng cho nhau nhửụứng nhũn nhau cuỷa hai anh em
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm
II Chuaồn bũ.
- GV: Tranh Baỷng phuù vieỏt saỹn tửứ, caõu caàn luyeọn ủoùc
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng dạy học.
1 Baứi cu ừ Tieỏng voừng keõu
- Goùi HS ủoùc thuoọc loứng
- Nhaọn xeựt cho ủieồm tửứng HS
2 Luyeọn ủoùc .
a) ẹoùc maóu toaứn baứi gioùng chaọm raừi, tỡnh
- HS ẹoùc khoồ thụ em thớch vaứ traỷ lụứicaõu hoỷi
- Theo doừi SGK vaứ ủoùc thaàm theo
Trang 9b) Luyện phát âm
- Yêu cầu HS đọc các từ khó
- Yêu cầu đọc nối tiếp từng câu
c) Luyện ngắt giọng
- Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng 1
số câu dài, khó ngắt
- Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu
d) Đọc cả đoạn bài
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo
đoạn sau đó nghe chỉnh sửa
- Chia nhóm và yêu cầu đọc theo nhóm
e) Thi đọc giữa các nhóm
g) Cả lớp đọc đồng thanh
d) Đọc cả đoạn.
e) Thi đọc
g) Đọc đồng thanh cả lớp
- Tình cảm của hai anh em đối với nhau
ntn?
Kết luận: Anh em cùng 1 nhà nên yêu
thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong
mọi hoàn cảnh
3 Củng cố – Dặn do ø
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị
- Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài
- Luyện đọcù: Nọ, lúa, nuôi, lấy lúa
- Mỗi HS đọc từng câu cho đến hết bài.Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chấtthành 2 đống bằng nhau,/ để cả ởngoài đồng.//
Nếu phần lúa của mình/ cũng bằng…
- Nối tiếp nhau đọc các đoạn 1, 2
- Lần lượt từng HS đọc bài trước nhóm.Các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửalỗi cho nhau
- Thi đọc giữa các nhóm
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút
- Biết ghi tên đường thẳng
- Ham thích học Toán Tính chính xác
II Chuẩn bị
- GV: Thước thẳng, phấn màu Bảng phụ, bút dạ
- HS: SGK, vở
Trang 10III Các hoạt động d¹y häc.
1 Bài cu õ Tìm số trừ.
- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu
- GV nhận xét
2 Bài mới
Hoạt động1: Đoạn thẳng, đường thẳng:
-Y/c đặt tên 2 điểm và vẽ đoạn thẳng đi qua
2 điểm
- Nêu: Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía ta
được đường thẳng AB Vẽ lên bảng
- Yêu cầu HS nêu tên hình vẽ trên bảng
- Hỏi làm thế nào để có được đường thẳng
AB khi đã có đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB
Hoạt động 2: GT 3 điểm thẳng hàng
- GV: 3 điểm A, B, C cùng nằm trên một
đường thẳng, ta gọi là 3 điểm thẳng hàng
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng?
- Chấm một điểm D ngoài đường thẳng hỏi: 3
điểm A, B, D có thẳng hàng với nhau không?
Tại sao?
Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành:
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự vẽ vào Vở bài tập, sau đó
đặt tên cho từng đoạn thẳng
Bài 2: (HSKG)
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
- Hướng dẫn HS dùng thước để kiểm tra 3
điểm nào cùng nằm trên cạnh thước thì 3
điểm đó sẽ thẳng hàng với nhau
- Y/c nối các điểm thẳng hàng với nhau
Nhận xét và cho điểm HS
3 Củng cố – Dặn do ø
- Tổng kết và nhận xét tiết học
- Chuẩn bị: Luyện tập
+ HS 1: 32 – x = 14
+ HS2: x – 14 = 18
- HS lên bảng vẽ
- Đoạn thẳng AB
- 3 HS trả lời: Đường thẳng AB
- Kéo dài đoạn thẳng AB về 2 phía
ta được đường thẳng AB
- Thực hành vẽ
- HS quan sát
- Là 3 điểm cùng nằm trên một đt
- Ba điểm A, B, D không thẳnghàng với nhau Vì 3 điểm A, B, Dkhông cùng nằm trên một đường
- Tự vẽ, đặt tên HS ngồi cạnh đổichéo để kiểm tra bài nhau
- Nêu tên 3 điểm thẳng hàng
a) 3 điểm O, M, N thẳng hàng
3 điểm O, P, Q thẳng hàngb) 3 điểm B, O, D thẳng hàng
3 điểm A, O, C thẳng hàng
- HS thực hiện trên bảng lớp
============================
Trang 11Tập đọc
Bé Hoa.
I Muùc tieõu
- Bieỏt ngaột, nghổ ngụi ủuựng caực daỏu caõu, ủoùc roừ thử cuỷa Beự Hoa trong baứi
- Hieồu noọi dung baứi: Hoa raỏt yeõu thửụng em, Hoa bieỏt chaờm soực em, giuựp ủụừ boỏmeù( traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi trong SGK)
- Ham thớch hoùc moõn Tieỏng Vieọt
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK Baỷng phuù
- HS: SGK
III Caực hoaùt ủoọng dạy học.
1 Baứi cu ừ
- 3 HS ủoùc laùi baứi Hai anh em
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS
2 Baứi mụựi
Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
a) ẹoùc maóu
- GV ủoùc maóu sau ủoự goùi 1 HS khaự ủoùc laùi
b) Luyeọn phaựt aõm
- Yeõu caàu HS ủoùc caực tửứ khoự ủaừ ghi treõn
baỷng phuù
c) Luyeọn ngaột gioùng
- Treo baỷng phuù coự caực caõu caàn luyeọn ủoùc
Yeõu caàu HS tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc
d) ẹoùc caỷ baứi
- Yeõu caàu 3 HS ủoùc noỏi tieỏp
e) Thi ủoùc giửừa caực nhoựm
g) Caỷ lụựp ủoùc ủoàng thanh
Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi
- Em bieỏt nhửừng gỡ veà gia ủỡnh Hoa?
- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- 1 HS ủoùc baứi Caỷ lụựp ủoùc thaàm
- HS ủoùc caực tửừ: Nuù, laộm, lụựn leõn,naộn noựt, ngoan, ủửa voừng
- Tỡm caựch ủoùc vaứ luyeọn ủoùc caực caõu:Hoa yeõu em/ vaứ raỏt thớch ủửavoừng/ ru em nguỷ.//
ẹeõm nay,/ Hoa haựt heỏt caực baứihaựt/ maứ meù vaón chửa veà.//
- ẹoùc noỏi tieỏp:
+ HS 1: Baõy giụứ… ru em nguỷ
+ HS 2: ẹeõm nay tửứng neựt chửừ +HS 3: Boỏ aù… boỏ nheự
- HS ủoùc baứi trong nhoựm
Trang 12- Em Nuù coự nhửừng neựt gỡ ủaựng yeõu?
- Tỡm nhửừng tửứ ngửừ cho thaỏy Hoa raỏt yeõu
em beự?
- Hoa ủaừ laứm gỡ giuựp meù?
- Trong thử gửỷi boỏ, Hoa keồ chuyeọn gỡ vaứ
mong ửụực ủieàu gỡ?
- Theo em, Hoa ủaựng yeõu ụỷ ủieồm naứo?
3 Cuỷng coỏ – Daởn do ứ
- Goùi 2 HS ủoùc laùi baứi
- ễÛ nhaứ em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ boỏ meù?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Gia ủỡnh Hoa coự 4 ngửụứi Boỏ Hoa
- Moõi ủoỷ hoàng, maột mụỷ to vaứ ủen laựy
- Cửự nhỡn maừi, yeõu em, thớch ủửavoừng cho em nguỷ
- Ru em nguỷ vaứ troõng em giuựp meù
- Hoa keồ raống em Nuù raỏt ngoan, Hoaủaừ haựt heỏt caực baứi haựt…
- Bieỏt giuựp meù vaứ raỏt yeõu em beự
- Bieỏt giuựp meù vaứ raỏt yeõu em beự
- Keồ nhửừng vieọc mỡnh laứm
============================
Luyện từ và câu
Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai thế nào?
I Muùc tieõu
- Neõu ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ chổ ủaởc ủieồm, tớnh chaỏt cuỷa ngửụứi, vaọt, sửù vaọt ( thửùc hieọn
3 trong 4 soỏ muùc cuỷa baứi taọp 1 toaứn boọ baứi taọp 2)
- Bieỏt choùn tửứ thớch hụùp ủeồ ủaởt thaứnh caõu theo maóu kieồu Ai theỏ naứo? ( thửùc hieọn 3trong soỏ 4 muùc ụỷ baứi taọp 3)
- Ham thớch hoùc moõn Tieỏng Vieọt
II Chuaồn bũ
- GV: Tranh minh hoùa noọi dung baứi taọp 1
- Phieỏu hoùc taọp theo maóu cuỷa baứi taọp 3 phaựt cho tửứng HS
III Caực hoaùt ủoọng dạy học.
1 Baứi cu ừ - Goùi 3 HS leõn baỷng.
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS
2 H/d laứm baứi taọp.
Baứi 1:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu
- Treo tửứng bửực tranh cho HS quan saựt
vaứ suy nghú Nhaộc HS vụựi moói caõu hoỷi
coự nhieàu caõu traỷ lụứi ủuựng Moói bửực
tranh goùi 3 HS traỷ lụứi
- Moói HS ủoùc 1 caõu theo maóu Ai laứm gỡ ?
- Choùn 1 tửứ trong ngoaởc ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Con beự raỏt xinh./ Em beự raỏt ủeùp./ Em beựraỏt deó thửụng./
- Con voi raỏt khoeỷ./ Con voi raỏt to./ Convoi chaờm chổ laứm vieọc./
- Quyeồn vụỷ naứy maứu vaứng./ Quyeồn vụỷ kiamaứu xanh./ Quyeồn saựch naứy coự raỏt nhieàu