Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang bài đọc phóng to nếu có điều kiện - Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HDHS đọc III.. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: + GV giới thi
Trang 1-Biết đọc nội dung văn bản thờng thức có hệ thống kể
-Hiểu nội dung bài VN có truyền thống khoa cử lâu đời Đó là bằng chứng về nềnvăn hiến lâu đời của nớc ta
II Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ trang bài đọc (phóng to nếu có điều kiện)
- Bảng phụ viết sẵn 1 đoạn của bảng thống kê để HDHS đọc
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra
? Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày
mùa và nêu nội dung chính của bài? - 2 hs thực hiện yc
-Gv,nx ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a/ Luyện đọc
Đ1: từ đầu đến nh sau Đ2: bảng thống kê+ Đọc nối tiếp
Lần 1: Đọc sửa lỗi phát âm - 3 hs
Lần 2: Giải nghĩa từ
?Văn hiến nghĩa là gì? - 3 hs khác -Truyền thống lâu đời
Văn miếu: Nơi thờ Khổng TửQuốc Tử Giám:Trờng nho học cao cấpngày xa
+ Đọc theo cặp toàn bài
ngoài ngạc nhiên đều gì? -Khi biết rằng năm1075 nớc ta đã mởkhoa thi tiến sĩ, ngót 10 thế kỉ… đã tổ
chức đợc 185 khoa thi lấy…
- Hs đọc thầm đoạn 2và TLcâu hỏi -Hs đọc , lớp đọc thầm
? Hãy đọc và phân tích số liệu bảng
thống kê theo các mục sau:
a.Triều đại nào tổ chức nhiều khoa
b Triều đại nào có nhiều tiến sĩ
- Đọc thầm cả bài
- Hs thảo luận N2 câu hỏi 3 - Lớp đọc thầm, 1 bạn đọc bài.- Thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày Hs nx
?Bài văn giúp em hiểu điều gì về
truyền thống văn hoá VN? - Ngời VN có truyền thống coi trọng đạohọc VN là một một đất nớc có nền văn
hoá lâu đời
- Nêu ý nghĩa của bài - Vn có truyền thống khoa cử lâu đời Đó
là bằng chứng về nền văn hoá nớc t
Trang 2- Luyện đọc diên cảm - 3 hs đọc nối tiếp Nx cách đọc bài.
- Luyện đọc đoạn cuối bài - 1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm
- Luyện đọc theo cặp - Lđọc theo cặp 2 em
- Thi đọc diễn cảm - Đại diện các nhóm thi đọc diên cảm
-Bài 6 : Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:
- Viết các phân số thập phân trên 1 đoạn của tia số
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Giải bài toán về tìm giá trị một p/s của một số cho trớc
II Các hoạt động dạy và học
Bài 4 : Đọc yêu cầu của bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài
- Thảo luận N2 và nêu cách làm? - Lớp làm bài, 2 hs chữa
? Nêu kiến thức cơ bản vừa học?
- Nhận xét tiết học Vn học bài, chuẩn bị bài sau
Tiết 3: Mĩ thuật
-Bài 2 (vẽ trang trí) : Màu sắc trong trang trí
I Mục tiêu:
- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu trang trí
- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí
Trang 3- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí
II Chuẩn bị:
- GV : sgk, sgv
- Một số đồ vật trang trí
- Một số bài trang trí cơ bản 9 hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật… )
- Hộp màu, bảng pha màu giấy vẽ
- HS: sgk, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ
II Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
+ GV giới thiệu một 1 số đồ vật đơc trang trí hoặc các bài trang trí hình vuông,hình tròn, hình chữ nhật…
- Màu sắc la,f cho mọi đồ vật đợc đẹp hơn
- Có thể trang trí bằng nhiều m àu khác nhau
* Hoạt động1: HS quan sát màu sắc
trong bài trang trí đặt câu hỏi gợi ý để
hs tiếp cận với nội dung bài học
- Có những màu nào ở bài trang trí?
- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào?
- Màu nền và màu hoạ tiết giống nhau
dụng các loại màu
+ Những hoạ tiết giống nhau vẽ cùng
- Nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽ màu
qua nhân xét 1 số bài trang trí
- Làm bài trên giấy hoặc vở
- Tìm khuôn khổ đờng diềm phùhợp với tờ giấy
- Hoàn thành bài tại lớp
Tiết 4: Đạo đức
-Bài 2 : em là học sinh lớp 5 (tiết 2)
I Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này, hs biết:
+ Hs hiểu vị thế của hs lớp 5 so với lớp trớc
Trang 4III.Các hoạt động dạy và học
1 Khởi động: Hát bài em yêu trờng em
2 Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
a Mục tiêu:
- Rèn luyện cho h/s kĩ năng đạt mục tiêu
- Động viên h/s có ý thức phấn đấu vơn lên về mọi mặt để xứng là h/s lớp 5
- Thảo luận về những điều có thể học
- Giới thiệu thêm về một vài tấm gg - Lắng nghe, nx
* Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các tấm gg tốt của bạn để mâu tiến bộ.
4 Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ.
* Mục tiêu: Gd h/s tình yêu và trách
nhiệm đối với trờng lớp - Giới thiệu tranh vẽ của mình với cảlớp
- Nx và kết luận: Tự hào là h/s l5, thấy
rõ trchs nhiệm phải họctập, rèn luyện
Trang 5-Phân tích yêu cầu bài? -Hs nêu
-Thảo luận nhóm -Nhóm 4 thảo luận trao đổi nội dung -Trình bày
+ vệ quốc; bảo vệ tổ quốc
+ ái quốc, yêu nớc+ quốc gia, nớc nhà
- Hs nối tiếp nhau nêu ý kiến:
+ Quê em ở Lào Cai+ Phú Thọ là quê cha đất tổ của em
- Gv kết luận lời giải đúng
3 Củng cố – dặn dò dặn dò
?Có mấy loại từ đồng nghĩa? Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần lu ý điều gì?
+ Nhận xét giờ học Học phần ghi nhớ và chuẩn bị bài sau
Tiết 2: Toán
-Bài 7 : ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số
I Mục tiêu: Giúp hs
+Củng cố kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số
+ Giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng và phép trừ
II Các hoạt động dạy – dặn dò học
A.Kiểm tra bài cũ
? Nêu cách tìm? - Khi cộng hai phân số cùng mẫu số ta
cộng tử và giữ nguyên mẫu số Tính:10 3 ?
15 15 15 15
? Nêu cách tìm? -Khi trừ hai phân số cùng mẫu số ta trừ
tử và giữ nguyên mẫu số-VD2 Tính: 7 3 ?
Trang 6? Nêu cách tìm? -Khi cộng hai PS khác mẫu số ta quy
đồng mẫu số hai phân số rồi cộng haiphân số vừa quy đồng
Tính.: 7 7 ?
8 9 72 72 72
? Nêu cách tìm? -Khi trừ hai PS khác mẫu số ta quy đồng
mẫu số hai phân số rồi trừ hai phân sốvừa quy đồng
- Gv chấm bài, nx chốt bài đúng Bài giải
Phân số chỉ số bóng màu đỏ và màu xanh:
1 1 5 (
2 3 6 tổng số bóng)Phân số chỉ số bóng màu vàng:
6 5 1
6 6 6 ( tổng số bóng) Đáp số: 1
-Bài 3: đội hình đội ngũTrò chơi “ chạy tiếp sc’’
I Mục tiêu:
- Ôn tập củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báocáo khi bắt đầu và kết thúc bài học
- Trò chơi “Chạy tiếp sức”, yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng
II Địa điểm – ph ph ơng tiện:
- Địa diểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập dảm bảo an toàn tập luyện
- Phơng tiện: 1 còi, 2, 4 lá cờ đuôi nheo
Trang 7III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung Định lợng Phơng pháp – dặn dò tổ chức 1/ Phần mở đầu
+Lớp trởng tập trung,báo cáo sĩ số
+Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ
yêu cầu giờ học
-Cho cả lớp thi đua chơi 2,3 lần, tổ
nào thua cho nhảy lò cò tiếp sức
Gv uốn nắn bổ sung
x x x x x
x x x x x
x x x x x x -GVphổ biến luật chơi,cáchchơi
-Hs chơi thử, Gv HD-Cho hs chơi chính thức.Thi
đua các tổ
- GV quan sát ,nx, tuyêndơng tổ thắng
Tiết 4: Khoa học
-Bài 3 : Nam hay nữ (tiếp)
I Mục tiêu: Sau bài học, hs có khả năng:
- Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hôị về nam và nữ
- Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam hay nữ
II Đồ dùng dạy - học
- Thông tin và hình trang sgk
- Bộ phiếu học tập
III Các hoạt động dạy – dặn dò học
A Kiểm tra bài cũ:
? Nêu sự khác biệt nhau giữa nam và
+ Gv nx ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1: Thảo luận: một số quan niệm xã hội về nam và nữ
a Mục tiêu: Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi 1 số quan niệm xã hôị về nam và
Có ý thức tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới; không phân biệt nam hay
-Đại diện nhóm báo cáo
? Bạn có đồng ý với những câu dới đây
a Công việc nội trợ là của phụ nữ
Trang 8b.Đàn ông là ngời kiếm tiền nuôi gia
c.Con gái nên học nữ công gia chánh,
con trai nên học…
? Trong gia đình , những yêu cầu hay c
sử của cha mẹ với con trai và con gái có
khác nhau không?
-Không khác nhau; Lấy VD
? Tại sao không nên phân biệt đối sử
giữa nam và nữ? Quan niệm này không bình đẳng giữanam và nữ, các em có thể góp phần làm
thay đổi quan niệm này
Kết luận: Phải bình đẳng giữa nam và nữ; các em có thể góp phần làm thay đổi
quan niệm này
3 Củng cố – dặn dò dặn dò:
? Nêu vai trò của nam và nữ trong gia đình?
VN: học bài và chuẩn bị bài sau
Tiết 5: Chính tả ( Nghe – viết)
-Bài 2 : Lơng ngọc Quyến
I Mục tiêu:
+ Nghe- viết đúng chính tả trình bày đẹp bài L “ ơng Ngọc Quyến”
+ Nhớ đợc mô hình cấu tạo vần; chép dúng tiếng, vần vào mô hình
II Đồ dùng dạy – dặn dò học
Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
III Các hoạt động dạy – dặn dò học
A Kiểm tra bài cũ
Đọc: ghê gớm, bát ngát,nghe ngóng,
kiên quýet, cống hiến,
Hs viết và nêu quy tắc viết?
- 2 hs thực hiện yc
-Gv nx ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết:
a Tìm hiểu nội dung bài
- Gọi hs đọc thành tiếng bài viết - Hs đọc trớc lớp Lớp đọc thầm
? Lơng Ngọc Quyến là ngời ntn? -Trí nhớ, thông minh, anh dũng, yêu
-Gv nx, chốt từ viết đúng
c Viết chính tả
? Trớc khi viết chính tả đoạn này chúng
ta cần chú ý điều này - Hs nêu cách trình bày bài - T thế ngồi viết
- Gv đọc trớc đoạn một lần - Hs nghe
- Gv đọc cho hs viết tốc độ vừa phải - Nghe đọc và viết bài
d Soát lỗi và chấm bài
-Đọc lại toàn bộ đoạn
+ Gv chấm bài và nhận xét chung - Hs tự soát lỗi theo gv đọc.
Trang 9ang, ô ach, yên, inh, ang
- Đọc trôi chảy toàn bài, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng
- Hiểu từ khó trong bài Hiểu nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc
màu, những con ngời và sự vật xung quanh Qua đó thể hiện tình yêu của bạn
đối với quê hơng, đất nớc.
II Đồ dùng dạy – dặn dò học
- Tranh minh hoạ bài đọc (phóng to nếu có ĐK)
III Các hoạt động dạy – dặn dò học
A Kiểm tra bài cũ
Đọc bài “Nghìn năm văn hiến” và nêu
nội dung chính của bài? + 2 hs thực hiện yêu cầu
+ GV nhận xét và cho điểm
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:
? Bạn nhỏ nêu những sắc màu nào? -Yêu tất cả sắc màu: xanh, đỏ, tím, vàng
? Mỗi sắc màu gợi ra hình ảnh nào? -Màu đỏ: màu máu, màu cờ tổ quốc,
-Mùa xanh:đồng bằng, rừng núi,
-Trắng: trang giấy, đoá hoa hồng bạch,
? Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu đó? -Hs thảo luận theo cặp và trả lời
Vì sắc màu đều gắn liền với sự vật, conngời bạn yêu quý
? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của
bạn đối với quê hơng đất nớc? - Bạn nhỏ yêu tất cả sắc màu trên đất n-ớc;bạn yêu quê hơng đất nớc mình
? Em hãy nêu ý nghĩa của bài thơ? - Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc
màu, những con ngời và sự vật xung quanh Qua đó thể hiện tình yêu của bạn đối với quê hơng, đất nớc
Trang 10c Luyện đọc diễn cảm và học thuộc lòng
+ Đọc nối tiếp toàn bài + 4 hs đọc
? Nêu cách đọc của bài văn? -Toàn bài đọc giọng chậm dãi, thông
thả
+ Luyện đọc diễn cảm : “từ mùa lúa
chín đến màu rơm vàng mới”
- Gv nx , ghi điểm
3 Củng cố – dặn dò dặn dò
? Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của bạn đối với quê hơng đất nớc?
+ Nx tiết học; VN chuẩn bị bài sau:
-Tiết 2: tập làm văn
Bài 3 : luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu: Giúp hs
-Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài văn tả cảnh Rừng tra; Chiều tối.-Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập trong tiết học trớc thành 1 đoạn văn tảcảnh một buổi trong 1 ngày
II Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh rừng tràm (nếu có)
-Những ghi chép và dàn ý hs đã lập sau khi quan sát một buổi trong ngày
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ
-Trình bày dàn ý thể hiện kết quả qs
cảnh của một buổi trong ngày? -2 hs thực hiện yc
-Bóng tối nh bứcmàng mỏng…
? Nêu yc bài tập? -dựa vào dàn ý đã lập tuần trớc, viết 1
đoạn văn tả cảnh một buổi sáng (chiều,tối)…
? Em viết phần nào của bài? - Viết 1 đoạn văn trong phần thân bài -Cho hs đọc mẫu dàn ý và chỉ rõ ý nào
sẽ chọn viết thành đoạn văn? - Hs đọc nối tiếp
-Gv nx chốt bài đúng
-Khen bài hs viết hay
- Viết nháp , 2 hs viết vào giấy khổ to
- Cho hs nhận xét, chữa bài
- Nối tiếp đọc đoạn văn viết
- Hs nx , bổ sung
3.Củng cố – dặn dò dặn dò
? Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh?
Trang 11+ Nhận xét giờ học VN Chuẩn bị bài sau.
Tiết 3: toán
-Bài 8: ôn tập phép nhân và phép chia phân số
II Mục tiêu: Giúp hs:
+Củng cố kĩ năng thực hiện phép tính nhân và chia phân số
+Giải toán có lời văn liên qian đếnphép nhân và chia phân số
III Các hoạt động dạy – dặn dò học
A Kiểm tra bài cũ
2 1 -Hs làm tơng tự phân b,c
17 51 17 26 17 26 17 2 13 2 :
- Gv chấm bài, nx chốt bài đúng Bài giải
Diện tích tấm bìa:
1 1 1 (
2 3 6 m2)Diện tích của mỗi phần tấm bìa:
1: 3 1
6 18( m2) Đáp số: 1
18 m2
4 Củng cố – dặn dò dặn dò
Trang 12- Nx tiết học Vn học bài, chuẩn bị bài sau.
-Tiết 4: Lịch sử
Bài 2: Nguyễn trờng tộMong muốn canh tân đất nớc
I Mục tiêu: Học song bài này, học sinh biết:
+Những đề nghị chủ yếu để canh tân đaats nớc của Nguyễn Trờng Tộ
+Nhân dân đánh giá về lòng yêu nớc của Nguyễn Trờng Tộ ntn?
II Đồ dùng dạy – dặn dò học
- Phiếu học tập của hs; Hình trong SGK
III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ:
Năm 1862 có sự kiện lịch sử gì đáng nhớ? -2 hs thực hiện yc
+ Gv nx ghi điểm
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hoạt động 1 : Tìm hiểu về Nguyễn Trờng Tộ
-Tổ chức hs thảo luận cả lớp - 1 hs đọc bài , cả lớp đọcthhần
? Nguyễn Trờng Tộ là ngời ntn? -sinh năm 1830, mất năm 1871
Xuất thân trong 1 gia đình công giáo ởlàng Bùi Chu huyện Hng Nguyên – dặn dòNghệ An
?Trong cuộc đời của mình từ bé đến
lớn ông đã đi đâu và tìm hiểu những
gì?
-Từ nhỏ: Nổi tiếng thông minh , gọi làtrạng tộ
-Năm 1860 sang Pháp, ở đây cùng q/s,tìm hiểu sự văn minh giàu có của Pháp.Suy nghĩ rằng phải thực hiện canh tân
đất nớc thì nớc ta mới thoát khỏi đòinghèo và trơt thành nớc mạnh đợc
3 Hoạt động 2 : Tình hình của đất nớc ta trớc sự xâm lợc của TD Pháp
-Cho hs thảo luận nhóm - 2 hs cùng bàn
? Thực dân Pháp vì sao dễ dàng xâm
l-ợc nớc ta?Điều đó cho thấy tình hình
n-ớc ta lúc đó ntn?
-Triều đình nhà Nguyễn nhợng bộ thựcdân Pháp (cắt 3 tỉnh miền đông Nam Kìcho TDP )
-Kinh tế nớc ta nghèo nàn , lạc hậu.-Đất nớc không đủ sức dể tự lập, tự c-ờng,
? Với tình hình đất nớc nh trên đã đặt ra
những yêu càu gì dể thoát khỏi lạc hậu? - Cần đổi mới đất nớc …
Kết luận:Gv tóm ý trên
4 Hoạt động 3:Những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ
-Thảo luận nhóm - Thảo luận 2 câu hỏi SGK
-Đại diện nhóm báod cáo
? Hãy nêu những đề nghị canh tân đất
nớc của Nguyễn Trờng Tộ? -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn bánvới các nớc ; thuê chuyên gia nớc ngoài
nhà Nguyễn nghe và thực hiện không? -Triều đình nghe theo Nguyễn TrờngTộ, những phơng pháp cũ đã đủ để điều
khiển quốc gia rồi ?Tại sao NTT đợc ngời đời sau kính
trọng? -Yêu nớc, thơng dân có những đề nghịmong muốn canh tân đất nớc để dân
giàu, nớc mạnh
* Kết luận: Hs đọc ghi nhớ (SGK)
Trang 134 Củng cố – dặn dò dặn dò
? Hãy nêu những đề nghị canh tân đất nớc của Nguyễn Trờng Tộ?
- Nx giờ học Chuẩn vị bài sau
+ Biết cách đính khuy hai lỗ
+ Đính đợc khuy hai lỗ đúng kĩ thuật, đúng quy định
+ Rèn luyện đôi tay khéo léo và tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy – ph học
- Mẫu đính khuy
-Các vật liệu cần thiết
III Các hoạt động dạy – ph học
1 Kiểm tra bài cũ
? Đính khuy hai lỗ đợc thực hiện qua
mấy bớc, đó là những bớc nào? -Hs nêu: + Vạch dấu các điểm đính khuy trên
bảng
+ Đính khuy vào các điểm vạch dấu.-KT kết quả thực hành tiết 1 - Hs lấy vật liệu, sp đã làm ở T1 để KT-Yc hs thực hành - Đính 1 khuy trong thời gian 20- 25’-Cho hs đọc yc cần đạt của sản phẩm
cuối bài để các em thực hiện cho đúng - Thực hành đính khuy 2 lỗ theo nhómđể học hỏi, giúp đỡ lẫn nhau.-Qs giúp đỡ hs yếu
c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm.
- T/c cho h/s trng bày s/p - H/s trng bày s/p theo nhóm
? Nêu các y/c của s/p
- Nêu quy trình đính khuy hai lỗ?
-Nx tiết học CBB Thêu dấu nhân
