Giao an Tin hoc lop 6 chuan

- Gióp häc sinh ®îc nhí l¹i mét sè thiÕt bÞ m¸y tÝnh; lý thuyÕt vÒ c¸ch sö dông phÇn mÒm víi bµn phÝm.. Häc sinh: Häc vµ chuÈn bÞ bµi ë nhµ..[r]

Trang 1

- Biết khái niệm ban đầu về thông tin và dữ liệu, các dạng thông tin phổ biến.

- Biết máy tính là công cụ hỗ trợ hoạt động xử lí thông tin của con ngời vàtin học là ngành nghiên cứu các hoạt động xử lí thông tin tự động bằng máy tính

Trang 2

Ngày soạn: 06/9/2009.

Ngày giảng: Lớp 7A: 07/9/2009 Lớp 7B: 10/9/2009 11/9/2009.

Tiết theo PPCT: Tiết 1.

Bài 1: Thông tin và tin học

- Thuyết trình và minh hoạ

IV - Tiến trình bài giảng

B - Kiểm tra kiến thức học sinh.

? Hàng ngày em đợc tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác nhau, kể tênmột số loại thông tin mà em biết

HS: Suy nghĩ trả lời

HS: Suy nghĩ, lấy vídụ

- Tín hiệu đèn giao thông chobiết khi nào đợc phép đi, khi nàokhông đợc phép đi

- Tiếng trống trờng cho em biết

đến giờ vào lớp hay ra chơi

- Tấm biển chỉ đờng hớng dẫn

em đến một nơi cụ thể nào đó

Nh vậy: Thông tin là tất cả

những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm thông tin

? Em hãy kể tên một số loại thông tin mà em biết (ngoài những ví dụ trongSGK)

E - Hớng dẫn về nhà

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 5 - SGK)

V- Rút kinh nghiệm

- Học sinh nắm đợc bài và thực hiện tốt yêu cầu.

- Thời gian đảm bảo.

- Hoàn thành nội dung giáo án.

Trang 4

Ngày soạn: 06/9/2009.

Bài 1: Thông tin và tin học

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết và hiểu đợc thế nào là hoạt động thông tin của con ngời

- Học sinh biết đợc nhiệm vụ chính của tin học và máy tính là công cụ giúpcon ngời trong các hoạt động thông tin nh thế nào

2 Thái độ

- ý thức học tập tốt, tập trung cao độ

II - Chuẩn bị

1 Giáo viên: Giáo án, SGK.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.

III - Phơng pháp

B - Kiểm tra bài cũ

? Em hãy nêu khái niệm thông tin và cho ví dụ minh hoạ

HS: Trả lời

HS : Lấy ví dụ

2 Hoạt động thông tin của con ngời

Việc tiếp nhận, xử lí, lu trữ và truyền (trao

đổi) thông tin đợc gọi là hoạt động thông tin.

* Mô hình quá trình xử lí thông tin

Thông tin vào Thông tin ra

3 Hoạt động thông tin và tin học

- Hoạt động thông tin của con ngời đợc tiếnhành trớc hết là nhờ các giác quan và bộ não

- Tuy nhiên khả năng của các giác quan và

bộ não của con ngời trong các hoạt độngthông tin chỉ có hạn

Ví dụ: Ta không thể nhìn quá xa hay những

vật quá nhỏ

- Con ngời đã sáng tạo ra các công cụ và

ph-ơng tiện giúp mình vợt qua hạn chế của cácgiác quan và bộ não

Ví dụ: Kính thiên văn để nhìn thấy những vì

sao xa xôi, kính hiển vi để quan sát những vậtnhỏ bé…

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm về hoạt động thông tin

? Các công cụ và phơng tiện mà con ngời sáng tạo ra để giúp vợt qua hạn chếcủa các giác quan và bộ não

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 4,5 (Trang 5 - SGK)

- Thời gian đảm bảo

- Hoàn thành nội dung giáo án

Xử lý

Trang 5

Ngày soạn: 06/9/2009.

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

B - Kiểm tra bài cũ:

? Em hãy nêu mô hình quá trình xử lí thông tin, giải thích

C - Bài mới

GV: Giới thiệu về sự

phong phú của các loại

thông tin trong cuộc

HS: Trả lời

1 Các dạng thông tin cơ bản

Thông tin quanh ta rất phong phú và đa dạng.Chúng ta chỉ nghiên cứu ba dạng thông tin cơbản trong máy tin học, đó là : văn bản, âmthanh và hình ảnh

a) Dạng văn bản

Những gì đợc ghi lại bằng các con số,chữ viết hay kí hiệu trong sách vở,báo chí, …

b) Dạng hình ảnh

Những hình vẽ minh hoạ trong sáchbáo (hình ngời, các con vật, ảnh chụp,bức vẽ…)

c) Dạng âm thanh

Tiếng chim hót, tiếng đàn, tiếng còi

xe, tiếng trống trờng, tiếng ma rơi,tiếng suối chảy…

- Thời gian đảm bảo Hoàn thành nội dung giáo án

Ngày soạn: 12/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: 16/9/2009 Lớp 7B: 16/9/2009 16/9/2009

Bài 2: Thông tin và biểu diễn thông tin

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc cách thức mà máy tính biểu diễn thông tin

- Tầm quan trọng của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

2 Thái độ

Trang 6

A - ổn định lớp: 7A: 7B:

? Em hãy kể tên ba dạng thông tin cơ bản trong máy tính, cho ví dụ minhhoạ

HS: Lắng nghe vàghi chép

HS: Nghe, liên hệlấy thêm ví dụ vàghi chép

2 Biểu diễn thông tin

VD1: Ngời nguyên thuỷ dùng nhữngviên sỏi để chỉ số lợng các con thúsăn đợc

VD2: Ngời khiếm thính dùng nét mặt

và cử động của bàn tay để thể hiệnnhững điều muốn nói…

a) Biểu diễn thông tin

Biểu diễn thông tin là cách thể hiện thông tin dới dạng cụ thể nào đó.

b) Vai trò của biểu diễn thông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quantrọng với việc truyền và tiếp nhậnthông tin

- Biểu diễn thông tin dới dạng phùhợp cho phép lu trữ và chuyển giaothông tin

- Biểu diễn thông tin có vai trò quyết

định đối với mọi hoạt động thông tinnói chung và quá trình xử lí thông tinnói riêng

D - Củng cố

? Nhắc lại khái niệm biểu diễn thông tin, ví dụ minh hoạ

? Vai trò của biểu diễn thông tin

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 2 (Trang 9 - SGK)

Trang 7

Ngày soạn: 12/9/2009

Bài 3: em có thể làm đợc gì nhờ máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc các khả năng của một máy tính

- Những điều mà máy tính cha thể làm đợc

2 Thái độ

? Em hãy nêu vai trò của việc biểu diễn thông tin trong máy tính

HS: Trả lời

HS: Nghe, quansát và ghi vàovở

b) Tính toán với độ chính xác cao

Máy tính cho phép tính toán nhanh, độchính xác cao hơn gấp nhiều lần các cáchtính thông thờng

d) Công cụ học tập và quản lí

- Học ngoại ngữ, làm toán, thực hiện các thínghiệm, nghe nhạc, xem phim…

e) Điều khiển tự động và robot

- Điều khiển tự động các dây chuyền lắpráp, điều khiển các vệ tinh, tàu vũ trụ…

g) Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến

- Mạng Internet có thể tra cứu đợc nhiềuthông tin bổ ích, mua hàng qua mạng…

3 Máy tính và điều cha thể

Máy tính không phân biệt đợc mùi vị, cảmgiác… cha có năng lực t duy

D - Củng cố

? Những khả năng của máy tính

? Những loại thông tin máy tính cha xử lí đợc

Trang 8

- Ôn lại bài

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 13 - SGK)

Trang 9

Ngày soạn: 12/9/2009

Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc mô hình quá trình xử lí thông tin trong máy tính

- Cấu trúc chung của máy tính

2 Thái độ

- ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ

1 Giáo viên: Giáo trình, tranh ảnh, một số bộ phận của máy tính.

? Đâu là hạn chế lớn nhất của máy tính hiện nay

HS: Lấy ví dụ

và giải thích vídụ

HS: Trả lời, liệt

kê các loạimáy tính đã

biết đến trênthực tế

HS: Nghe vàghi chép

1 Mô hình quá trình ba bớc

Ví dụ 1: Giặt quần áo

+ Input: Nớc, bột giặt, quần áo bẩn.

+ Xử lí: Vò quần áo với bột giặt và xả nớc + Output: Quần áo sạch.

Ví dụ 2: Pha trà mời khách

+ Input: Trà, nớc sôi.

+ Xử lí: Cho trà vào ấm, cho nớc sôi vào và đợi 1 lúc + Output: Rót trà ra cốc.

Ví dụ 3: Giải toán

+ Input: Điều kiện đã cho.

+ Xử lí: Suy nghĩ, tính toán.

+ Output: Kết quả hay đáp số.

- Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận cácchức năng tơng ứng, phù hợp với mô hình quátrình ba bớc

2 Cấu trúc chung của máy tính điện tử

- Các loại máy tính: Máy tính để bàn, máy

tính xách tay, siêu máy tính, máy tính bỏ túi…

- Cấu trúc máy tính gồm các khối chức năng:

Bộ xử lí trung tâm, thiết bị vào, ra và bộ nhớ

- Đơn vị đo dung lợng nhớ: Là byte.

- Thiết bị vào/ra (Input/Output)

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột, bàn phím, máy quét…

- Thiết bị xuất dữ liệu: Màn hình, máy in, máy quét…

Trang 10

- Trả lời câu hỏi và bài tập 1, 2, 3 (Trang 19 - SGK).

Trang 11

Ngày soạn:20/9/2009

Bài 4: Máy tính và phần mềm máy tính

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Giúp học sinh biết đợc máy tính là một công cụ để xử lí thông tin

- Học sinh nắm đợc khái niệm phần mềm, các loại phần mềm

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

? Em hãy nêu Cấu trúc chung của máy tính điện tử

và trả lời

3 Máy tính là một công cụ xử lí thông tin

- Nhờ có các khối chức năng chính nêu trên nênmáy tính đã trở thành một công cụ xử lí thôngtin hữu hiệu

- Mô hình hoạt động ba bớc của máy tính:INPUT > Xử lí và lu trữ > OUTPUT(Thông tin, các chơng trình) (Văn bản, âm thanh, hình ảnh)

Trang 13

Ngày soạn:20/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A:30/9/2009 Lớp 7B: 30/9/2009 24/9/2009

1 Giáo viên: Giáo trình, thiết bị máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành trên máy

? Em hãy nêu khái niệm phần mềm Các loại phần mềm, ví dụ minh hoạ

HS: Nghehớng dẫn

- Bộ vi xử lí CPU, bộ nhớ RAM, nguồn diện…

c) Các thiết bị xuất dữ liệu

- Màn hình, máy in, loa…

d) Các thiết bị lu trữ dữ liệu

- Đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa quang, USB…

e) Các bộ phận cấu thành một máy tính hoàn chỉnh: Chuột, CPU, màn hình, bàn phím…

2 Bật CPU và màn hình

- Bật công tắc màn hình và công tắc trên thânmáy tính, quan sát đèn tín hiệu và các thay đổitrên màn hình

3 Làm quen với bàn phím và chuột

- Phân biệt các vùng của bàn phím, di chuyểnchuột và quan sát

4 Tắt máy Nhấn chuột vào Start sau đó nhấn chuột vào Turn Off Computer (2 lần).

- Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính.

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành.

Trang 14

- Biết quy tắc gõ các phím trên các hàng phím.

- Biết sử dụng các phần mềm Mouse Skills, Mario để luyện tập sử dụng chuột

Trang 15

Ngày soạn:27/9/2009

Bài 5: luyện tập chuột

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh phân biệt các nút của chuột máy tính

- Thực hiện đợc các thao tác cơ bản với chuột

2 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, chuột máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với chuột máy tính

? Em hãy kể tên các thiết bị lu trữ dữ liệu

HS: Theo dõihớng dẫn và thực hành thao tác cầm chuột

HS: Quan sát

và thực hành các thao tác với chuột

1 Các thao tác chính với chuột

- Chuột giúp ta thực hiện các lệnh điều khiểnhoặc nhập dữ liệu và máy tính nhanh và thuậntiện

- Dùng tay phải để giữ chuột, ngón trỏ đặt lênnút trái, ngón giữa đặt lên nút phải chuột

- Các thao tác chính:

+ Di chuyển chuột: Giữ và di chuyển chuột

trên mặt phẳng (không đợc nhấn bất cứ nútchuột nào)

+ Nháy chuột: Nhấn nhanh nút trái chuột và thả

+ Kéo thả chuột: Nhấn và giữ nút trái chuột, di

chuyển chuột đến vị trí đích và thả tay (d)

- Học sinh thực hành nghiêm túc và thực hành tốt trên máy tính

- Giáo viên cần quản lý tốt HS trong quá trình thực hành

- Hoàn thành nội dung iáo án.

Trang 17

Ngày soạn: 27/9/2009

Ngày giảng: Lớp 7A: Lớp 7B: 01/10/2009

Bài 5: luyện tập chuột

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình, minh hoạ và thực hành với máy tính

HS: Theo dõi

và ghi chép

HS: Ghi chép

và thực hànhtrên máy

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skill.

- Phần mềm giúp luyện tập thao tác sử dụngchuột theo 5 mức:

Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột.

Mức 2: Luyện thao tác nháy chuột.

Mức 3: Luyện thao tác nháy đúp chuột.

Mức 4: Luyện thao tác nháy nút phải chuột Mức 5: Luyện thao tác kéo thả chuột.

- Với mỗi mức phần mềm cho phép thực hiện

10 lần thao tác luyện tập chuột tơng ứng

- Các bài tập sẽ khó dần theo thời gian

3 Cách luyện tập.

* Cách luyện tập đợc chia làm 3 bớc:

- Khởi động phần mềm bằng cách nháy đúpchuột vào biểu tợng của phần mềm

- Nhấn một phím bất kì để bắt đầu vào cửa sổluyện tập chính

- Luyện tập các thao tác sử dụng chuột quatừng bớc

* Chú ý:- Khi thực hiện xong mỗi mức, phần

mềm sẽ thông báo kết thúc mức luyện tập này.Nhấn phím bất kỳ để chuyển mức tiếp theo

- Khi đang tập có thể nhấn phím N để chuyển

sang mức tiếp theo

Trang 18

Ngày soạn: 04/10/2009

Bài 6: Học gõ Mời ngón

2 Kỹ năng

- Tác phong làm việc chuyên nghiệp, thao tác gõ mau lẹ, chính xác

3 Thái độ: ý thức học tập nghiêm túc, tập trung cao độ.

1 Giáo viên: Giáo trình, máy tính.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

? Hai học sinh thực hành trên máy luyện tập chuột với phần mềm Mouse Skills

HS: Nghe vàtrả lời câuhỏi

HS: Suy nghĩtrả lời

HS: Quansát, ghi chép

và thực hành

phím

HS: Quan sátmẫu trongSGK vào làmtheo

HS: Thựchành trênmấy theomẫu

1 Bàn phím máy tính

- Bàn phím máy tính gồm có các thành phầnsau:

- Bàn phím ở vị trí trung tâm, hai tay thả lỏngtrên bàn phím

4 Luyện tập

a) Cách đặt tay và gõ phím

- Đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở

- Nhìn thẳng vào màn hình và không nhìnxuống bàn phím

Trang 19

g; g; g; ;g ;g ;g g; g; ;g ;g

ha ha ha ah ah ah ha ha ah

D - Củng cố

? Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón

? T thế ngồi hiệu quả khi làm việc với máy tính

Trang 20

Ngày soạn: 04/10/2009

Bài 6: Học gõ Mời ngón

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

- Thuyết trình và thực hành với máy tính

HS: Nghe vàthực hiện theoyêu cầu củagiáo viên Thựchành với cácmẫu trong sáchgiáo khoa

HS: Thực hiệntheo mẫu SGK

4 Luyện tập

c) Luyện gõ các phím hàng trên

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng trên

- Gõ các phìm hàng trên theo mẫu:

- Gõ các phìm hàng dới theo mẫu:

* Gõ kết hợp các phím ở hàng cơ sở và hàng dới:

lam lama lamas lava mamamad madam mash adam almadam damask aslam aham smash

g) Luyện gõ các phím ở hàng số

- Quan sát các hình để nhận biết các ngóntay sẽ phụ trách các phím ở hàng số

- Gõ các phìm hàng số theo mẫu:

10 10 10 2222 3333 23 32 49 49 94

86 86 68 68 12 12 21 21 34 43 54 45

94 94 49 49 57 57 75 75 67 67 76 78

Trang 21

HS: Thực hiệntheo hớng dẫn

và mẫu SGK

h) Gõ kết hợp các phím kí tự trên toàn bàn phím

maul mud muff mug mam magg slangsnag abaft ballgh sabtkl tab guhk hgfsdtgik fdse hgfght sadfr hfryh dsee dfdyyn

i) Luyện gõ kết hợp với phím Shift

Sử dụng ngón út bàn tay trái hoặc phải nhấn

giữ phím Shift kết hợp gõ phím tơng ứng để

- Ôn lại toàn bài

- Sử dụng mẫu trong SGK làm bàn phím bằng bìa Cát tông hoặc miếng xốp

tự luyện tập gõ phím ở nhà (GV cho số đo chính xác)

Trang 22

Ngày soạn: 04/10/2009

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

- Thực hiện đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết

đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực hiện đợc gõ bàn phìm ở mức đơn giảnhất

3 Thái độ

- Hình thành phong cách làm việc chuẩn mực, thao tác dứt khoát

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới.

Vấn đáp, thực hành theo nhóm

iuwoppi Học sinh 2: Các phím hành dới: xcvbzmvc nvxcv

nmbxcn vcbnmcb

Học sinh 4: Gõ kết hợp các phím: auk ajar argus drag drug

C Bài mới

HĐ1: Giới thiệu phần mềm Mario luyện gõ mời ngón.

1 Giới thiệu phần mềm Mario

GV : Thao tác mẫu cho HS:

- HS khởi độngmáy và Luyện tậptheo hớng dẫn củaGV

Trang 23

? Nêu thao tác đầu tiên của phần mềm Mario.

? Cách đăng kí ngời luyện tập

- Ôn lại kiến thức lí thuyết theo câu hỏi trong SGK

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện

V - Rút Kinh Nghiệm

Trang 24

Ngày soạn:08/10/2009.

Bài 7: sử dụng phần mềm Mario để luyện gõ phím

- Thực hiện đợc việc khởi động/thoát khỏi phần mềm, biết cách đăng ký, thiết

đặt tuỳ chọn, lựa chọn bài học phù hợp Thực hiện đợc gõ bàn phìm ở mức đơn giảnhất

3 Thái độ.

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy.

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm

B - kiểm tra bài cũ

? Nêu các bớc để vào phần mềm Mario

HS: Luyện tập cá

nhân

HS: Luyện theonhóm

2 Luyện Tập

c) Thiết đặt các lựa chọn để luyện tập

- Chọn Student - > Edit ( hoặtnhấn phím E )

D - Củng cố

? Nêu các thao tác thực hành với phần mềm Mario?

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK

Trang 25

- Luyện tập ở nhà nếu có điều kiện với máy tính.

V - Rút Kinh Nghiệm

Ngày soạn:11/10/2009.

Bài 8: Quan sát trái đất và các vì sao

Yêu cầu 2 HS khởi động máy, khởi động phần mềm Mario, vào bài 2 và thựchành với bài 2

- GV quan sát 2 HS và đánh giá cho điểm về thao tác dùng bàn phím

C - Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu các nút điều khiển quan sát

- Y/c HS quan sát màn hình - Quan sát SGK

1 Giới thiệu các lệnh điều khiển quan sát

Trang 26

chính của phần mềm.

- Giới thiệu hệ thống các

lệnh điều khiển quan sát

- T/hiện điều khiển mẫu

cho HS quan sát đồng thời

giải thích ý nghĩa từng biểu

tợng

- Lắng nghe và ghivở

- Quan sát, làm lạicác thao tác g/v vừalàm mẫu

- Nút Orbits để hiện hoặc ẩn

quỹ đạo chuyển động

- Nút View làm vị trí quan sát

tự chuyển động

- Biểu tợng Zoom để phóng to

hoặc thu nhỏ khung nhìn

- Biểu tợng Speed để thay đổi

vận tốc chuyển động của cáchành tinh

- Trả lời các câu hỏi :

1) Giải thích hiện tợng ngày và

3) Giải thích hiện tợng nguyệt

thực, điều khiển khung nhìn

phần mềm để quan sát đợc hiện

tợng nguyệt thực

4) Sao Kim và sao Hoả sao nào

ở gần Mặt trời hơn

5) Trái đất nặng bao nhiêu, nhiệt

độ trung bình trên trái đất là bao

- Chia nhóm vàt/hiện yc

- Điều khiểnkhung nhìn chothích hợp để quansát hệ mặt trời

Quan sát cácchuyển động từ

đó lần lợt trả lờicác câu hỏi

- Các nhóm trìnhdiễn những gì

khám phá đợc

2 Thực hành Khởi động phần mềm:

- Khởi động phần mềm bằngcách nháy chuột vào biểu t-ợng trên màn hình

- Thoát khỏi phần mềm: nháy nút Quit.

Trang 27

Ngày soạn:11/10/2009.

Bài 8: Quan sát trái đất và các vì sao

3 Thái độ

1 Giáo viên: Giáo trình, phòng máy, phần mềm.

Vấn đáp, thực hành cá nhân, thực hành theo nhóm

? Em hãy khởi động máy  Khởi động phần mềm mô phỏng hệ mặt trời Nêutác dụng của một vài nút có trên khung hình mà em biết

C - Bài mới

HĐ2: Thực hành.

GV: Yêu cầu HS thao tác

GV: Ta điều chỉnh sao cho có

thể nhìn thấy tất cả các sao

GV: Yêu cầu HS thao tác

sao cho hình ảnh nh trong

SGK (hiện tợng nhật thực)

- > GV mô tả hiện tợng nhật

thực

HS : Khởi độngphần mềm

- 1 - 2 HS trả lờiHS: Thao tác trênthanh công cụ với

nút lệnh View.

HS: Hệ mặt trờigồm 8 hành tinh

HS: Mặt trăng quayxung quanh trái đất

và tự quay quanhnó

HS: giải thích theo

ý hiểu

HS: Điều chỉnh,thao tác với chuộttheo yêu cầu của

c) Hiện tợng ngày và đêm

- Mặt trăng quay xung quanhtrái đất và tự quay quanh nónhng luôn hớng một mặt vềphía mặt trời, trái đắt quayxung quanh mặt trời do đó ta

có hiện tợng ngày và đêm

d) Hiện tợng nhật thực

Trái đất, mặt trăng và mặttrời thẳng hàng, mặt trăngnằm giữa mặt trời và trái đất

e) Hiện tợng nguyệt thực

Trái đất, mặt trăng và mặt

Trang 28

t-HS : Thao tác, tựkhám phá.

trời thẳng hàng, trái đất nằmgiữa mặt trăng mặt trời và

D - Củng cố

? Hệ Mặt Trời gồm bao nhiêu hành tinh? Đó là những hành tinh nào?

? Tại sao lại có hiện tợng ngày và đêm?

? Thế nào là hiện tợng nhật thực? hiện tợng nguyệt thực?

Ngày soạn:11/10/2009.

bài tập

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh đợc nhớ lại một số thiết bị máy tính; Nhớ lại các bớc sử dụng một

số phần mềm để luyện gõ phím nhanh; nhớ lại cách thức quan sát trái đất và các vìsao trong hệ mặt trời bằng phần mềm Solar System 3D Simulator

2 Kỹ năng

- Học sinh phân biệt đợc một số các thiết bị của một máy tính

- Sử dụng thành thạo các phần mềm gõ phím nhanh đã học

- Sử dụng thành thạo phần mềm Solar System 3D Simulator để quan sát Hệmặt trời

3 Thái độ

- HS nghiêm túc ôn tập các kiến thức đã học

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy, một số phần mềm ứng dụng.

2 Học sinh: Học và chuẩn bị bài ở nhà.

Vấn đáp + Thực hành trên máy tính

(Kết hợp trong giờ bài tập)

C - Bài mới

HĐ1: Ôn lại các kiến thức đã học trong chơng 1.

GV: Em hãy kể tên các 1 Các bộ phận của máy tính cá nhân

Trang 29

- Thiết bị nhập dữ liệu: Chuột,bàn phím.

- Thiết bị xuất dữ liệu: Mànhình, máy in, loa

chuyển chuột, nháy chuột,

nháy đúp chuột, nháy nút

phảI chuột, kéo thả chuột

HS: Chỉ ra cách đặtcác ngón tay trênbàn phím

- HS khởi độngphần mềm và thựchành

HS: Khởi động

ch-ơng trình Solar System 3D Simulator.

HS: Thao tác theonhóm

2 Một số phần mềm học tập

a) Phần mềm Mouse Skills để luyện tập với chuột

- Luyện thao tác di chuyểnchuột, nháy chuột, nháy đúpchuột, nháy nút phải chuột, kéothả chuột

b) Phầm mềm Mario để luyện gõ phím

- Luyện tập các thao tác gõphím với các phím ở các hàngtrên toàn bàn phím và gõ kết hợpvới phím Shift

c) Phần mềm quan sát trái đất

và các vì sao trong hệ mặt trời

- Các bớc quan sát trái đất vàcác vì sao trong hệ mặt trời

D - Củng cố

- GV sơ lợc cấu tạo của một máy tính cá nhân

- Chú ý cho học sinh cách sử dụng bàn phím đúng cách

- Ôn lại các kiến thức đã học ( Theo nội dung của tiết bài tập hôm nay )

- Chuẩn bị bài kiểm tra 45 phút trên giấy

V - Rút kinh nghiệm

Trang 31

Ngày soạn:18/10/2009.

kiểm tra một tiết

1 Giáo viên: Đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm.

Kiểm tra viết trên giấy

C - Nội dung bài kiểm tra (Có đề và đáp án biểu điểm kèm theo)

Trang 32

- HS hiểu về hệ điều hành ở mức cơ sở nhất: Hệ điều hành là một phần mềm,

đợc cài đặt đầu tiên trong máy tính và có chức năng điều khiển hoạt động nói chungcủa máy tính

- HS đựoc biết vai trò của hệ điều hành nh môi trờng giao tiếp giữa ngời vàmáy tính thông qua hệ điều hành cụ thể là Windows

- HS có những hiểu biết ban đầu về cách thức tổ chức và quản lý thông tintrên đĩa của hệ điều hành nói chung và trong hệ điều hành Windows nói riêng thôngqua các khái niệm tệp tin, th mục, đờng dẫn và cấu trúc thông tin trên đĩa

* Kỹ năng

- Nhận biết đợc giao diện của hệ điều hành Windows, màn hình nền và các

đối tợng trên màn hình nền, cửa sổ của Windows và các chơng trình ứng dụng chạytrên nền Windows, các thành phần trên cửa sổ

- Bớc đầu giao tiếp đợc với hệ điều hành Windows

- Xem đợc thông tin trong các ổ đĩa, trong một th mục theo một vài cách hiểnthị khác nhau

- Nhận dạng đợc tên tệp, th mục, đờng dẫn Thực hiện đợc một số thao tác

đơn giản với th mục và tệp nh tạo mới, xoá, đổi tên, sao chép, di chuyển

* Thái độ

- Học sinh có ý thức bảo vệ, gìn giữ thông tin trong máy tính

Trang 33

Ngày soạn: 24/10/2009.

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS hiểu đợc vì sao máy tính cần có hệ điều hành

2 Kỹ năng

- Hs trả lời đợc câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa trên các

ý tởng đã đa ra ở hai quan sát trong SGK

3 Thái độ

- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính

1 Giáo viên: Giáo án.

Quan sát tranh SGK và thảo luận

cùng HS

? Quan sát bức tranh và cho biết

bức trang đang mô tả về vấn đề

gì?

? Có những phơng tiện nào? (Sự

đa dạng? )

? Những lúc giao thông ùn tắc,

em thấy vai trò của ngời cảnh sát

điều khiển giao thông nh thế

- Kể tên các

ph-ơng tiện tham giagiao thông trongtranh

HS: Trả lời (Ngờicảnh sát cónhiệm vụ phânluồng cho các ph-

ơng tiện và điềukhiển các hoạt

dó, ngời cảnh sát điều khiểngiao thông có vai trò phânluồng và điều khiển các ph-

ơng tiện hoạt động mộtcách khoa học, tránh hiện t-ợng tắc đờng

Nh vậy vai trò của các

ph-ơng tiện điều khiển là rấtlớn

D - Củng cố

? Phơng tiện điều khiển có vai trò nh thế nào trong các hoạt động?

- Trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK

Trang 34

Trang 35

Ngày soạn: 24/10/2009.

I - Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS hiểu đợc vì sao máy tính cần có hệ điều hành

2 Kỹ năng

- Hs trả lời đợc câu hỏi vì sao cần có hệ điều hành trong máy tính dựa trên các

ý tởng đã đa ra ở hai quan sát trong SGK

3 Thái độ

- Có ý thức học tập và nâng cao ý thức bảo vệ tài nguyên máy tính

Vấn đáp

B - kiểm tra bài cũ.

? Lấy ví dụ về tầm quan trọng của phơng tiện điều khiển

C - Bài mới

HĐ2: Cái gì điều khiển máy tính?

GV: Khi máy tính hoạt động có

nhiều đối tợng cùng hoạt động và

tham gia vào quá trình xử lý thông

tin Các đối tợng này có thể là

D - Củng cố

? Hệ điều hành có vai trò nh thế nào trong hoạt động của máy tính

- Trả lời các câu hỏi 4,5 SGK

Ngày soạn:01/11/2009.

Trang 36

Thuyết trình và minh hoạ

? Vai trò của hệ đièu hành trong máy tính

C - Bài mới

HĐ1: Giới thiệu hệ điều hành.

1 Hệ điều hành là gì?

- Hệ điều hành không phải làmột thiết bị đợc lắp ráp trongmáy tính

- Hệ điều hành là một chơngtrình máy tính Và đợc cài đặt

đầu tiên trong máy tính Bởi vì:+ Hệ điều hành điều khiển tất cảcác tài nguyên và chơng trình cótrong máy tính

+ Các phần mềm khác phải cài

đặt trên nền của một hệ điềuhành đã có sẵn trong máy tính

Trang 37

Ngày soạn:01/11/2009.

Thuyết trình và minh hoạ

? Khái niệm Hệ điều hành? Vì sao cần có Hệ điều hành trong máy tính?

C - Bài mới

hđ2: nHIệM Vụ CHíNH CủA Hệ ĐIềU HàNH.

thời khoá biều

? Cũng giống nh ngời điều khiển

giao thông trong quan sát 1 và

chức năng của Thời khoá biểu

trong quan sát 2, Hãy coi HĐH

nh ngời điều khiển giao thông,

nh thời khoá biểu, và các chơng

máy tính, HĐH chạy thờng trực

trên máy tính, luôn kiểm tra để

hoạt động tối đa, nếu không đợc

điều khiển sẽ sảy ra hiện tợng

tranh chấp tài nguyên, hệ thống

HS: Nghe và nhớ lạibài cũ

HS: Quan sát tranh

HS: Nghe và trả lời cáccâu hỏi tình huốnggiáo viên đặt ra

- Lần lợt trả lời đểhoàn chỉnh bài học vềtác dụng của HĐH

- Nghe và ghi chép

2 Nhiệm vụ chính của hệ điều hành

Mọi HĐH đều cócác chức năngchung:

- Điều khiển phầncứng và tổ chức thựchiện các chơng trình(phần mềm) máytính

Trang 38

sẽ hoạt động hỗn loạn.)

- Nhiệm vụ thứ hai…

Giải thích: Nhiệm vụ Cung cấp

môi trờng giao tiếp giữa ngời và

máy tính là cho phép ngời sử

dụng tơng tác với máy tính bằng

chuột và bàn phím hoặc các thiết

bị nhập khác Nhờ có giao diện,

đổi thông tin vớimáy tính trong quátrình làm việc

- Ngoài ra Hệ điềuhành còn có nhữngnhiệm vụ quan trọngkhác, đặc biệt là tổchức và quản líthông tin trong máytính

D - Củng cố

- Nhắc lại các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

- Trả lời các câu hỏi 1 - 6

Ngày soạn:

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Bớc đầu hiểu đợc các khái niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính

nh tệp tin, th mục, đĩa

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy

2 Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà và nghiên cứu trớc bài mới

III Phơng pháp

Vấn đáp – Thực hành theo nhóm

IV Tiến trình bài giảng

? Các nhiệm vụ chính của Hệ điều hành

C Bài mới

Đặt vấn đề

- Chức năng chính của máy tính là xử lý thông tin Trong quá trình xử lý, máytính cần tìm đến, đọc và ghi các thông tin trên các thiết bị lu trữ

Trang 39

- Nếu thông tin đợc tổ chức một cách hợp lý thì việc truy cập đến sẽ rấtnhanh chóng Để giải quyết vấn đề này, Hệ điều hành tổ chức thông tin theo mộtcấu trúc hình cây gồm các tệp và th mục

GV: Thuyết trình và treo

tranh ví dụ hình ảnh về cây

th mục cho học sinh quan

? Theo em, Tệp tin có thể

chứa đợc nhiều dữ liệu hay

không?

GV: Tệp tin có thể rất nhỏ,

chỉ chứa một vài ký tự hoặc

có thể rất lớn, chứa nội

một th mục, mỗi th mục có

thể chứa nhiều tệp hoặc

chứa các th mục con

HS: Nghe và ghichép

- HS dự đoán và đa

ra câu trả lời

HS: Nge và ghichép

HS: Liên hệ thực tế

và lấy ví dụ

HS: Nghe và ghichép

- Nghe và ghi chép

HS: Phân tích ví dụ

và lấy những ví dụkhác

1 Tệp tin

- Tệp tin là đơn vị cơ bản để lutrữ thông tin trên thiết bị lu trữ

- Các tệp có thể là: Tệp hình

ảnh, tệp văn bản, tệp âm thanh,các chơng trình…

2 Th mục

- Th mục dùng để quản lý cáctệp tin

- Th mục ở ngoài cùng gọi là

- Các th mục con trong cùngmột th mục mẹ phải có tên khácnhau

D - Củng cố

- Thông tin trên đĩa đợc tổ chức theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thmục

- Nhắc lại quy cách đặt tên tệp và tên th mục

- Th mục gốc, th mục mẹ, th mục con

- Trả lời câu hỏi 1,2,5 ( SGK/Tr47)

- Đọc thông tin hớng dẫn SGK

- Luyện tập ở nhà với máy tính nếu có điều kiện

V - Rút kinh nghiệm

Trang 40

Ngày soạn:

1 Giáo viên: Giáo trình, Phòng máy.

th mục cho HS quan sát

và đa ra khái niệm về

mẫu cho hs quan sát và

giới thiệu vào tiết sau sẽ

thực hành các thao tác

này

- HS quan sát trênmàn chiếu

HS: Nhìn trênbảng và trả lời

HS: Tự thực hànhnhiều lần trên máycủa mình

- HS quan sát Gvthao tác đối vớitệp và th mục

HS: Làm theo ớng dẫn của giáoviên

th mục hoặc tệp tơng ứng

4 Các thao tác chính với tệp và

th mục

- Xem thông tin về các tệp và th

Định dạng
Số trang	101
Dung lượng	464,34 KB