GA tuan 12 CKTKN lop 4

- Tổ trưởng điều khiển tổ mình đánh giá hoạt động của tổ: nói rõ ưu điểm, tồn tại về các mặt hoạt động: học tập, lao động, hoạt động tập thể. - Đại diện từng tổ báo cáo về tổ mình[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 9 tháng11 năm 2009

TẬP ĐỌC “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI

I/ Mục tiêu:

Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực

và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( trả lời được câu hỏi 1,2,4 sgk )

II/ Đồ dùng dạy học :

+ Tranh minh hoạ

III / Hoạt động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc 7 câu tục ngữ trong bài

có chí thì nên

+Nêu ý nghĩa của một số câu tục ngữ?

Bài mới:

Hoạt động 1 Luyện đọc:

Chia đoạn

Gọi 4 HS đọc nối tiếp nhau

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa

từ khó

Gọi HS đọc toàn bài

GV đọc mẫu.(chú ý toàn bài đọc chậm rãi)

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

+Trước khi chạy tàu thuỷ, ông đã làm

những công việc gì?

+ Thành công của ông trong cuộc cạnh

tranh với chủ tàu người nứoc ngoài là gì?

+Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh

tế?( dành cho học sinh khá, giỏi)

Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành

công?

+ Nội dung chính của bài là gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm:

+ Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2

HS thi đọc diễn cảm

Củng cố, dặn dò:

Qua bài em học được điều gì ở Bạch Thái

Bưởi?

Nhận xét tiết học.Dặn về nhà học bài

3 HS đọc

1 vài HS trả lời

+ HS đọc nối tiếp nhau Đoạn 1 :Bưởi mồ côi….cho ăn học Đoạn 2: Năm 21 tuổi….nản chí

Đoạn 3:Bạch Thái Bưởi …Trưng Nhị Đoạn 3 :Chỉ trong ….người cùng thời

+ làm thư ký cho một hãng buôn , sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in ,khai thác mỏ

+Thành công là khách đi tàu của ông ngày càng đông Nhiều chủ tàu người Hoa, người Pháp phải bán tàu cho ông.Rồi ông mua xưởng sửa chữa tàu kĩ

sư giỏi trông nom

+ Là người giành được thắng lợi to lớn,lập những thành tích phi thường, mang lại lợi ích cho quốc gia

+ Nhờ ý chí, nghị lực, có chí trong kinh doanh

+Ca ngợi Bạch Thái bưởi giàu nghị lực

có ý chí vươn lên đã trở thành vua tàu thuỷ.

+ HS luyện đọc

+ 3 HS thi đọc diễn cảm

TOÁN NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG

Trang 2

I Mục tiêu :

+ Biết thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số

II/ Đồ dùng dạy học:

+ Bảng phụ Vở bài tập, bảng con

III/ Hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng chữa bài về nhà

GV chấm một số vở Nhận xét

Bài mới:

Hoạt dộng 1 HD tính và SS g/trị hai biểu

thức

-viết lên bảng hai biểu thức:

4 x (3+5) và 4 x 3+4 x 5

-GV yêu cầu HS tính giá trị của hai biểu

thức trên

-Vậy giá trị của hai biểu thức trên như thế

nào so với nhau?

-Vậy ta có: 4 x (3+5) = 4 x 3 +4 x 5

Hoạt động 2 QT nhân một số với một

tổng

-Nêu: 4 là một số.(3+5)là một tổng.Vậy

biểu thức4 x (3+5) có dạng tích của một

số(4) nhân với một tổng(3+5)

GV yêu cầu HS đọc biểu thức phía bên phải

dấu bằng (=):

4 x 3+4 x 5

Vậy khi thực hiện nhân một số với một

tổng chúng ta có thể làm thế nào?

- Gọi số đó là a, tổng là (b+c) hãy viết biểu

thức

a nhân với tổng (b+c)

Hãy viết biểu thức thể hiện cách khác

Vậy ta có: a x (b+c) = a x b + a x c

yêu cầu HS nêu lại quy tắc

Hoạt động 3 : Luyện tập:

Bài 1: -HS tự làm bài.

Bài 2a ( 1 ý ) 2b ( 1 ý )

-HS tự làm bài

- Trong hai cách trên , cách nào thuận tiện

hơn?

Bài 3: Hướng dẫn học sinh tự làm.

Hướng dẫn HS tính nhanh một số nhân với

11

Củng cố, dặn dò:Học bài, làm bài tập còn

lại, chuẩn bị tiết sau

-2 hs lên bảng

1 HS lên làm cả lớp làm bảng con

4 x (3+5) =4 x8 = 32

4 x3 + 4x 5= 12+20 =32 - bằng nhau

+ta có thể lấy số đó nhân với từng số hạng của tổng rồi cộng các kết quả lại với nhau

a x (b + c)

a x b + a x c

+ HS viết và đọc lại công thức trên + HS nêu như phần bài học trong SGK +Giá trị của hai biểu thức luôn bằng nhau

+ Tính giá trị của biểu thức theo hai cách -Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng để tính nhanh

Trang 3

CHÍNH TẢ NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu:

+ Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn

+Làm đúng bài tập 2a

+ Bảng phụ.vở bài tập, bảng con

III / Hoạt động dạy và học :

Gọi HS viết lại 4 câu tục ngữ

Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả:

GV đọc đoạn văn trong SGK

Đoạn văn viết về ai?

+Câu chuyện kể về Lê Duy Ứng có gì cảm

động?

Trong bài có những từ nào khó viết dễ sai?

Hoạt động 2 : Viết chính tả :

+GV đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết

Đọc cho học sinh viết

Hướng dẫn chấm bài chữa lỗi

Hoạt động 3 Luyện tập:

Bài 2a

Yêu cầu HS thi tiếp sức, mỗi HS điền 1 từ

GV nhận xét, kết lời giải đúng

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét chữ viết của HS

Dặn về nhà kể lại truyện Ngu Công dời núi cho

gia đình nghe và chuẩn bị bài sau

2 HS lên bảng viết

Lớp nhận xét

Viết về hoạ sĩ Lê Duy Ứng

+ Lê Duy Ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình

+quệt máu,triển lãm, mĩ thuật.,bảo tàng +HS viết bảng con

+HS viết vào vở

+HS trao đổi vở chấm

+ Các nhóm thi tiếp sức

+Trung Quốc, chín mươi tuổi, trái núi, chắn ngang, chê cười ,chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời , trái núi

************************************************

LUYỆN TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CHỮ SỐ 0

dm2; m2

I MUC TIÊU:

- HS luyện tập nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- Luyện tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích

II ĐDDH:

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Trang 4

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HS

* Hoạt động 1:

BT 1: Đặt tính rồi tính

a) 96 x 50

b) 280 x 30

c) 12850 x 400

d) 4200 x 200

* Hoạt động 2:

BT 2: Viết số thích hợp vào chỗ

chấm:

6 m2 = ……dm2

500 dm2 = ……m 2

990 m2 = …….dm2

2500 dm2 = ……m2

11 m 2 = …….cm2

15dm2 2 cm2 = …….cm2

* Hoạt động 3:

BT 3: Giải bài toán:

Một sân vận động hình chữ nhật có

chiều dài 150 m và chiều rộng 120

m Tính chu vi và diện tích của sân

vận động

* Hoạt động cá nhân, lớp

- HS làm bài vào tập

- 4 HS lên bảng sửa bài, nêu cách nhân

* Hoạt động cá nhân

- HS nêu yêu cầu , làm bài vào VBT trang 65

- 1 em làm bảng phụ

- HS nêu lại mối quan hệ giữa m2, dm2, cm2

* Hoạt động cá nhân, lớp

- HS đọc bài tập

- Làm bài cá nhân, 1 em làm bảng phụ

- Nhận xét bài bạn, sửa bài

 Nhận xét tiết học:

*******************************************

Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC

I/ Mục tiêu:

Biết thêm một số từ ngữ( kể cả tục ngữ , từ Hàn Việt) nói về ý chí , nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí theo 2 nhóm nghĩa )( BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2); điền đúng một số từ ( nói về ý chí , nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn vcăn ( BT3) ; hiểu ý nghiã chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT4)

II/ Đồ dùng dạy học

+Phiếu học tập vở bài tập, bảng phụ

III Hoạt động dạy và học :

Thế nào là tính từ ?cho ví dụ

Gọi HS đặt câu có tính từ

Bài mới:

Hoạt động 1: Bài 1:

Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

Gọi HS lên bảng

GV kết từ đúng:

3 HS lên bảng

1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở nháp Lớp nhận xét

Trang 5

Chí có nghĩa là rất , hết sức(biểu thị mức độ

cao nhất )chí phải, chí lí, chí thân, chí tình, chí

công

Chí có nghĩa là ý muốn bền bỉ theo đuổi một

mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng,

quyết chí

Hoạt động 2 Bài 2:

HS thảo luận nhóm đôi

Làm việc liên tục bền bỉ là nghĩa của từ nào?

+ Chắc chắn, bền vững khó phá vỡ là nghĩa

của từ gì?

+ Có tình cảm rất chân tình , sâu sắc là nghĩa

của từ nào?

Yêu cầu HS tự làm bài

GV nhận xét kết từ đúng:nghị lực,nản chí,

quyết tâm Kiên nhẫn, quyết chí, nguyện

vọng,

HDHS trao đổi , thảo luận ý nghĩa của 3 câu

tục ngữ,

GV nhận xét chốt ý đúng

Củng cố, dặn dò:Nhận xét tiết họcDặn về nhà

+Dòng b nêu đúng nghĩa của từ nghị lực +Là nghĩa của từ kiên trì

+Là nghĩa của từ kiên cố

+Là nghĩa của từ chí tình , chí nghĩa ( nếu có thể cho hs đặt câu với các từ trên)

HS đọc lại toàn đoạn văn

a-Vàng phải thử trong lửa mới biết thật hay giả Người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực tài năng

b- Từ nước lã mà làm thành hồ Từ tay không mà dựng nổi cơ đồ mới thật tài ba giỏi giang

C -Phải vất vả lao độngmới gặt hái được thành công, không phải tự dưng mà thành đạt, được người hầu hạ cho

*************************************

TOÁN MỘT SỐ NHÂN VỚI MỘT HIỆU

I Mục tiêu : Giúp HS

Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu , nhân một hiệu với một số

Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu vơi smột số

Bảng phụ để viết sẵn nội dung bài tập 1 trang 67 SGK

III/ Hoạt động dạy và học :

Bài cũ:

-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện

nhất: 159 x 54 + 159 x 46

12 x 5 + 3 x 12 + 12 x 2

Bài mới:

Hoạt động 1: Tính và SS giá trị của 2 b/thức

GV yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu thức

-Vậy giá trị của 2 biểu thức trên như thế nào so

-2HS lên bảng làm bài ,HS dưới lớp làm vở nháp

3 x ( 7-5) =3 x 2 = 6

3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6 Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau

Trang 6

sánh với nhau ?

Vậy ta có : 3 x ( 7- 5 ) = 3 x 7 +3 x 5

Hoạt động 2 QT một số nhân với một hiệu

(Giảng như SGV)

Vậy khi thực hiện nhân một số với một hiệu ,

ta có thể làm thế nào?

- Gọi số đó là a , hiệu là ( b-c) hãy viết biểu

thức a nhân với hiệu ( b-c)

Hãy viết biểu thức thể hiện cách khác

vậy ta có : a x (b-c) = a x b – a x c

yêu cầu HS nêu lại quy tắc

Hoạt động 3: Luyện tập , thực hành

Bài 1 : GV yêu cầu HS tự làm bài

hỏi để củng cố lại quy tắc một số nhân với một

hiệu

Bài 3:

-Gọi HS đọc đề

- Bài toán yêu cầu gì?

-Y/c hs làm bài vào vở

Củng cố , dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại tính chất nhân một số với một

hiệu

-Nhận xét giờ học

-Dặn hs về nhà làm bài 4 – CBB: Luyện tập

-Chúng ta có thể lần lượt nhân số đó với một số bị trừ , rồi trừ 2 kết quả cho nhau

a x (b-c ) ; a x b – a x c

HS viết và đọc lại công thức bên

HS nêu như phần bài học trong SGK

1HS lên bảng làm bài , cả lớp làm vào

vở

Bài giải:

Số giá để trứng còn lại sau khi bán là:

40 –10 = 30 (giá)

Số quả trứng còn lại là:

175 x 30 = 5250 (quả) Đáp số: 5250 quả

***************************************

TẬP LÀM VĂN KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN

I/ Mục tiêu :

Nhận biết được hai cách kết bài ( kết bài mở rộng , kết bài không mở rông) trong bài văn kể chuyện ( mục I và bài tập 1, bài tập 2 mục III)

Bước đầu viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện thoe cách mở rộng ( BT3, mục III)

Bảng phụ viết sẵn kết bài Ông Trạng thả diều theo hướng mở rộng và không mở rộng III/ Hoạt động dạy và học :

Kiểm tra bài cũ

Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp Hai bàn tay

Gọi 2HS đọc mở bài gián tiếp truyện Bàn

chân kì diệu

Nhận xét về câu văn , cách dùng của HS và

cho điểm

Bài mới

Hoạt động 1.Tìm hiểu VD

Bài 1, 2

Gọi 2HS tiếp nối nhau đọc truyện Ông

4HS thực hiện yêu cầu Lắng nghe

-2HS tiếp nối nhau đọc truyện

Trang 7

Trạng thả diều Cả lớp đọc thầm , trao đổi và

tìm đoạn kết truyện

-Gọi HS phát biểu

Bài 3

-Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

Yêu cầu HS làm việc trong nhóm

Gọi HS phát biểu GV nhận xét sửa lổi dùng

từ lỗi ngữ pháp cho từng HS

Bài 4

-Gọi HS đọc yêu cầu, viết sẵn 2 đoạn kết bài

để hs so sánh

Kết luận

Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

Hoạt động 2 Luyện tập

Bài 1 Nhận xét chung , kết luận

Bài 2

-Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 3

5/ Củng cố - Dặn dò

-Hỏi có những cách kết bài nào ?

-Nhận xét tiết học , dặn dò

HS1 : Vào đời vua … đến chơi diều HS2 : Sau vì người nghèo …đến nước Nam ta

HS đọc thầm , dùng bút chì gạch chân đoạn kết bài trong truyện

Kết bài : Thế rồi vua mở khoa thi

Đọc thầm lại đoạn kết bài -2HS đọc thành tiếng

+Trạng nguyên Nguyễn Hiền có ý chí , nghị lực và ông đã thành đạt

+Câu chuyện giúp em hiểu hơn lời dạy của ông cha ta từ ngàn xưa : “Có chí thì nên ‘”

+Nguyễn Hiền là cho muôn đời sau

Cách a )KBKMR , Cách b, c, d, e là KBMR

-HS vừa đọc đoạn kết bài , vừa nói kết bài theo cách nào

-Viết vào VBT, 5 đến 7 HS đọc KB của mình

******************************************

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu :

Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn truyện )

đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, ý chí vươn lên trong cuộc sống

Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

-Sưu tầm một số truyện về người có nghị lực - Bảng phụ

Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể từng đoạn

truyên Bàn chân kì diệu và trả lời câu hỏi

+ Em học được điều gì ở Nguyễn Ngọc

Ký.?

GV nhận xét

Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể:

2 HS kể

1 HS kể toàn câu chuyện -2 HS đọc

Trang 8

Gọi HS đọc đề

Đề yêu cầu gì?

GV gạch chân bằng phấn màu các từ:

được nghe, được đọc, có nghị lực

Gọi HS đọc gợi ý

Gọi HS nêu những truyện về người có nghị

lực(tránh lạc đề về người có ước mơ đẹp)

Gọi HS giới thiệu về câu chuyện định kể

-Gọi HS đọc gợi ý 3

-Kể trong nhóm

Gợi ý: Em cần giới thiệu tên truyện, tên

nhân vật mình kể, kể những chi tiết làm

nổi rõ ý chí, nghị lực của nhân vật

HS thi kể trước lớp.( học sinh khá giỏi kể

chuyện ngoài sách giáo khoa )

Nhận xét chọn câu chuyện hay,ghi điểm

Củng cố, dặn dò:

Nhận xét tiết học

Dặn về nhà kể lại cho người thân nghe,và

nhắc HS luôn ham đọc sách

+Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc

-4 HS đọc nối tiếp nhau từng gợi ý

HS nêu tên truyện

+Bác Hồ trong truyện Hai bàn tay

+Bạch Thái Bưởi trong truyện Vua tàu thuỷ

+Lê Duy Ứng trong truyện Người chiến

sĩ giàu nghị lực

Lần lượt HS giới thiệu về nhân vật mình định kể ví dụ:Tôi xin kể câu chuyện Rô-bin-sơn ở đảo hoang mà tôi đã được đọc trong truyện trinh thám

-2 HS đọc

2 HS ngồi cùng bàn kể nhau nghe

-5 đến 7 HS thi kể

Lớp đặt câu hỏi cho bạn kể trả lời và ngược lại

**************************

Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC VẼ TRỨNG

+ Đọc đúng tên riêng nước ngoài.:( Lê- ô- nác-đô- đa- Vin-xi , Vê-rô-ki-ô.)bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo ( nhẹ nhàng khuyên bảo, ân cần)

+ Hiểu nội dung: Nhờ khổ công rèn luyện Lê- ô- nác- đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

+ Chân dung Lê-ô- nác-đô đa Vin-xi

III/ Hoạt động dạy và học :

-Gọi 2 hs đọc bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái

Bưởi và TLCH của bài

Bài mới:

Hoạt động 1 Luyện đọc

Chia đoạn ( 2đoạn) Gọi 2 HS đọc nối tiếp

nhau GV chú ý sửa sai

2 HS lên bảng

Đoạn 1:Ngay từ nhỏ…như ý

Đoạn 2 :Lê-ô-nác-đô….phục hưng

Trang 9

Hướng dẫn đọc từ khó, câu khó, giải nghĩa từ

khó

Gọi HS đọc toàn bài.- GV đọc mẫu

Hoạt động 2 Tìm hiểu bài

+Sở thích của Lê-ô-nác-đô khi còn nhỏ là gì?

+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ

Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán nản?

+Tại sao thầy cho rằng vẽ trứng là không dễ?

+Lê-ô-nác-đô thành đạt như thế nào?

+Theo em những nguyên nhân nào khiến cho

Lê-ô trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?

+ Theo em nhờ đâu mà Lê-ô-nác-đô thành đạt

đến như vậy?

+Nội dung chính bài này là gì?

Hoạt động 3 Luyện đọc diễn cảm:

Đoạn : Thầy Vê-rô-ki-ô…được như ý

+ HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

Câu chuyện về danh hoạ Lê-ô-nác-đô giúp em

hiểu điều gì? Nhận xét, dặn dò

+2 HS đọc toàn bài

thích vẽ

+ suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng,

+ Vì theo thầy không có quả trứng nào giống nhau, mỗi quả đều có nét riêng phải khổ công mới vẽ được

+ trở thành danh hoạ kiệt xuất, các tác phẩm của ông được trưng bày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới, của nhân loại

+Nhờ: ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh quyết tâm học vẽ

+ Ông thành đạt là nhờ sự khổ công rèn luyện

+Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô-đa Vin-xi, nhờ

đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng.

+ HS luyện đọc theo cặp

+ 3 HS đọc diễn cảm

************************************************

TOÁN LUYỆN TẬP

I / Mục tiêu :

Vận dụng được tính chất giao hoán , kết hợp cua rphép nhân , nhân một số với một tổng( hiệu) trong thực hành tính , tính nhanh

II / Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ, vở bài tập, bảng con

III / Hoạt động dạy và học :

-Gọi 2 HS lên chữa bài về nhà

-GV nhận xét

Bài mới:

HDHS Luyện tập

Hoạt động 1 : Bài 1 ( dòng1):

-Y/c hs tự làm bài

Hoạt động 2 : Bài 2a,b dòng 1:

-Bài tập a yêu cầu làm gì?

2 HS chữa bài Tính bằng cách thuận tiện

12 x 156 – 12 x 56

HS nhắc lại đề

1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở Bài a=7686, Bài b =9184

-Tính giá trị biểu thức

Trang 10

GV viết: 134 x 4 x 5

Hướng dẫn cách làm

Hoạt động 3: )Bài 4( học sinh khá

giỏi làm hoàn thành cả bài , học sinh

bình thường chỉ tính chu vi )

-Gọi HS đọc đề

-HS tự làm bài

GV nhận xét ghi điểm

Nhận xét tiết học

-Dặn hs về nhà làm các bài tập còn

lại, CBB: Nhân với số có 2 chữ số

-HS áp dụng tính chất nhân một số với một tổng ( hoặc hiệu) để tính

Giải:

Chiều rộng của sân vận động:

180 : 2 = 90 (m) Chu vi của sân vận động ( 180 + 90 ) x 2 = 540 (m) Diện tích của sân vận động

180 x 90 = 16200 (m2)

Đáp số : 16200 m 2

****************************************

LUYỆN TIẾNG VIỆT : ( LTVC) ÔN ĐỘNG TỪ- TÍNH TỪ

Giúp học sinh ôn tập, củng cố kiến thức về Động từ, tính từ

Nắm khái niệm về động từ , tính từ, cho ví dụ

Vở bài tập, bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học

Hoạt động 1 : Bài 1 :

- Động từ là gì ? Cho ví dụ

Hoạt động 2: Bài 2.

- Tính từ là gì ? Cho ví dụ

- Tìm 2 động từ chỉ hoạt động, 2

động từ chỉ trạng thái.rồi đặt câu với

động từ đó

- Tìm 2 tính từ chỉ màu sắc, 2 tính từ

chỉ tính chất, 2 tính từ chỉ đặc điểm con

người, 2 tính từ chỉ trạng thái rồi đặt câu

với tính từ đó

Dặn dò : Về nhà xem lại bài tập , chuẩn

bị tiết sau

Học sinh trả lời miệng

Tiến hành tương tự bài 1 Học sinh làm bài vào vở, 1 em lên bảng

Tiến hành tương tự bài 3

**************************************************

Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009

LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÍNH TỪ (tt)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	36,15 KB