Giáo án Tuần 23 - Dạy lớp 4

- HiÓu nghÜa cña c¸c tõ ng÷ trong bµi: - Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng - hoa học t[r]

Trang 1

Tuần 23 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2010

tập đọc

Tiết 45: Hoa học trò

I Mục tiêu:

- Biết đọc trôi chảy lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ ngữ câu, đoạn bài Đọc diễn cảm cả bài văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài: Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu

tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng - hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường.

.II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài: Chợ tết và trả lời câu hỏi SGK

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Cho học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn văn 2, 3 lượt (chia 3 đoạn)

- Giáo viên kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa một số từ ngữ khó trong bài Sửa lối phát âm cho học sinh

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài Rút ra cách đọc Giáo viên

đọc lại bài văn

b Tìm hiểu bài:

- Gv đặt câu hỏi cho HS trả lời

- HS lần lượt trả lời, nhận xét.Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

Câu 1: (vì phượng là cây rất gần gũi, quen thuộc với học trò Phượng thường được

trồng trên các sân trường và nở voà mùa thi của học trò Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường.)

Câu 2: (Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải là một đoá mà cả một loạt, cả một vùng, cả một góc trời, màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau.

+ Hoa phượng vừa gợi cảm giác vừa buồn vừa vui buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học, sắp xa mái trường, vui vì báo hiệu được nghỉ hè

+ Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽlàm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ.)

Câu 3: (Lúc đầu, màu hoa phượng là màu đỏ còn non Có mưa, hoa phượng càng tươi dịu Dần dần, số hoa tăng, màu cũng đậm dần, rồi hoà với mặt trời chói lọi, màu phượng rực lên.)

- Học sinh rút ra đại ý của bài GV nhận xét và ghi bảng

c Luyện đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc diến cảm đoạn “(Phượng không phải .đậu khít nhau.Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn

- HS nêu cách đọc phù hợp cho từng đoạn

- HS luyện đọc theo nhómHS thi đọc diễn cảm.- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò: Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều

Trang 2

Toán

Tiết 111: Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

+ Củng cố về so sánh hai phân số

+ Tính chất cơ bản của phân số

- Giáo dục các em ý thức học tốt

- Rèn tư thế tác phong ngồi viết cho HS

`II Đồ dùng dạy học.

Bảng phụ cho học sinh học nhóm.

A Kiểm tra: Kiểm tra vở bài tập của HS

2 Nội dung bài.

Bài 1:

- Cho học sinh làm bài rồi chữa bài.

- Giáo viên nhận xét chốt lại kết qủa đúng:

< ; < ; < 1.

14

9

14

11

25

4 23

4

15 14

= ; > ; 1 <

9

8

27

24

19

20 27

20

14 15

Bài 2:

- Cho học sinh tự làm bài rồi chữa bài, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng:

a) Phân số bé hơn 1:

5 3

b) Phân số lớn hơn 1:

3 5

Bài 3:

- Cho học sinh làm vở giáo viên thu chấm nhận xét bài làm của học sinh.

a) ; ;

11

6

7

6

5 6

b) Sau khi rút gọn các phân số được ; ; ; So sánh các phân số này có: < và

10

3 4

3 8

3

10

3 8

3 8 3

< Vậy kết quả là : ; ;

4

3

20

6 32

12 12 9

Bài 4:

- Hướng dẫn học sinh về nhà làm.

4.Củng cố - Dặn dò :

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn học sinh về làm phần bài tập còn lại

Lop4.com

Trang 3

Chiều lịch sử

Tiết 23: Văn học và khoa học thời Hậu Lê

I - Mục tiêu

- - HS nắm được các tác phẩm thơ văn , công trình khoa học của những tác giả tiêu biểu dưới thời Hậu Lê , nhất là Nguyễn Trãi , Lê Thánh Tông

- Nội dung khái quát của các tác phẩm , các công trình đó

- đến thời hậu Lê văn học và khoa học phát triển hơn các giai đoạn trước

- Dưới thời hậu lê , văn học và khoa học được phát triển rực rỡ

- HS trình bày được nhữnghiểu biết của mình về văn học và khoa học thời Hậu Lê

- Ham hiểu biết , thích tìm hiểu lịch sử Việt Nam

II - Đồ dùng dạy học

- Hình minh hoạ SGK

- Bảng phụ , phiếu học tập

III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu

A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :

? Nêu tình hình nước ta cuối thời nhà Trần ?

- HS trả lời GV nhận xét cho điểm

B- Dạy – Học bài mới :

2 Nội dung bài

2 Hoạt động 1 : Làm việc cá nhân ải

- GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội dung , tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở tời Hậu

Lê

- Dựa vào bảng thống kê , HS mô tả lại nội dung và các tác giả , tác phẩm thơ văn tiêu biểu thời Hậu Lê

- GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu của một só tác giả thời Hậu Lê

3 Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

- GV giúp HS lập bảng thống kê về nội dung , tác giả , công trình khoa học tiêu biểu ở thời Hậu Lê

- Dựa vào bảng thống kê , HS mô tả lại sự phát triển của khoa học ở thời Hậu Lê

- ? Dưới thời Hậu Lê , ai là nhà văn , nhà thơ , nhà khoa học tiêu biểu nhất ?

- HS thảo luận và phát biểu ý kiến

- GV nhận xét , kết luận

3 Củng cố – Dặn dò :

- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài

Trang 4

Chiều Đạo đức

Tiết 23 : Giữ gìn các công trình công cộng (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Biết bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng

- Biết tôn trọng giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

- Rèn học sinh ngồi học ngồi viết đúng tư thế

II Đồ dùng dạy học

- Sách đạo đức 4.thẻ màu

III Các hoạt động dạy học.

1 Hoạt động khởi động

a Kiểm tra bài cũ:

- HS trình bày phần thực hành của cuối bài trước

- GV nhận xét và ghi điểm

b Giới thiệu bài

2 Hoạt động1: Thảo luận nhóm (tình huống trang 34 SGK.

- Giáo viên chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm, báo cáo kết qủa, nhận xét

- Giáo viên kết luận:

3 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm 2 bài tập 1

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh thảo luận nhóm bài tập 1

- Các nhóm thảo luận, báo cáo kết qủa, nhận xét

- Giáo viên kết luận: T1 + 3; T2 + 4; đúng

4 Hoạt động 3: Sử lý tình huống bài tập 2.

- Giáo viên nêu yêu cầu, học sịnh xử lí tình huống, nhận xét

- Giáo viên kết luận

- Gọi 1, 2, học sinh nêu nội dung của SGK.

4 Hoạt động tiếp nối

- Giáo viên giao cho học sinh điều tra các công trình công cộng ở địa phơng theo mẫu bài tập 4

- Dặn dò học sinh giờ học sau

Lop4.com

Trang 5

Thể dục

Tiết 45: Bật xa – Trò chơi:”Con sâu đo”

I Mục tiêu

- Học kí thuật bật xa.Yêu cầu tập ở mức tương đối chính xác đúng động tác.

- Trò chơi “ Con sâu đo”.Yêu cầu tham gia chơi nhiệt tình

- Rèn luyện cho học sinh ý thức tập luyện thể dục thể thao

II Đồ dùng dạy học:

- Sân trường vệ sinh nơi tập, còi, bóng

Nội dung T.g Phơng pháp

1 Phần mở đầu:

a) ổn định

b) Khởi động

c) Trò chơi: đứng ngồi theo

lệnh

2 Phần cơ bản:

a) Học kĩ thuật bật xa.

c.Trò chơi: Con sâu đo

3 phần kết thúc:

a) Thả lỏng

b) Củng cố nội dung bài

c) Dặn dò

6 2 2 2 22 16

5-6

4-6

- Giáo viên nhận lớp phổ biến yêu cầu giờ học:

- Cho học sinh chạy thành một vòng tròn trên sân

- Cho cả lớp khởi động Kiểm tra bài cũ Trò chơi khởi động

- GV nêu tên bài tập, hướng dẫn, giảI thích kết hợp làm mẫu cách tạo đà( tại chỗ), cách bật xa

-HS quan sát các động tác mẫu của cô giáo

- HS tập lại các động tác kĩ thuật vừa học

- HS tập cả lớp khoảng hai lần

- GV chia tổ cho HS tập luyện

- HS luyện tập theo tổ dới sự chỉ đạo của tổ trưởng

- GV quan sát và giúp đỡ thêm cho HS

- GV nhận xét và đánh giá chung

- Giáo viên nêu tên trò chơi, hướng dẫn học sinh chơi

- HS chơi thử một lần

- HS tham gia chơi dưới sự hướng dẫn của GV

- GV quan sát lớp

- Học học sinh vừa đi vừa hát thả lỏng

- Giáo viên và học sinh hệ thống bài

- Giáo bài tập về nhà

Trang 6

Sáng Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2010

tập đọc

Tiết 46: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

I Mục tiêu:

-Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương

- Hiểu các từ ngữ trong bài Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà -

ôi trong công cuộc kháng chiến cứu nước

- Học thuộc lòng bài thơ

- Rèn tác phong tư thế ngồi viết cho HS

- Bảng phụ

A Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài Hoa phượng và trả lời câu hỏi trong sgk

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc từng đoạn cảu bài thơ - 3 lượt

- Giáo viên hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ khó: Tai là tên của em bé dân tộc tà ôi

; Tà - ôi là dân tộc thiểu số ở vùng núi phía Tây Thừa Thiên Huế; ka – lủi: tên một ngọn núi phía tây Thừa Thiên Huế Nhắc nhở các em nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ

- Cho học sinh luyện đọc theo cặp, gọi một vài em đọc cả bài Rút ra cách đọc Giáo viên

đọc lại bài văn

b Tìm hiểu bài: HS lần lượt trả lời câu hỏi.

Câu 1: (Phụ nữ miền núi đi đâu, làm gì cũng thường địu con theo Những em bé cả những

lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ Có thể nói các em lớn lên trên lưng mẹ.)

Câu 2: (Người mẹ nuôi con khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi bộ đội, tỉa bắp trên nương

Nhưng công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc.)

Câu 3: (Tình yêu của mẹ đối với con: Lưng đưa nôi, tim hát thành lời – Mẹ thương a –

kay – Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng; hy vọng của mẹ với con; Mai sau con lớn vung chày nún sân )

Câu 4: Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? (Là tình yêu của mẹ đối với con,

đối với cách mạng.)

- HS lần lượt trả lời, nhận xét GV nhận xét

- HS nêu nội dung chính của bài.GV nhận xét và ghi bảng

c Luyện đọc diễn cảm

- Gọi 3 em đọc nối tiếp lại bài

- Hướng dẫn học sinh tìm đúng giọng đọc của bài

- Hướng dẫn học sinh đọc diễn đoạn“từ câu 5 đến câu 12 ”

- Học sinh nhẩm HTL bài thơ HS luyện đọc theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm

- GV và cả lớp nhận xét bình chọn bạn có giọng đọc hay nhất

3 Củng cố dặn dò: - Giáo viên nhận xét giờ học, dặn về nhà luyện đọc nhiều

Lop4.com

Trang 7

Toán

Tiết 113 : Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Giúp học sinh:

+ Nhận biết phép cộng hai phân số cùng mẫu số

+ Biết cộng hai phân số cùng mẫu số

+ Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai phân số

`II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ cho học sinh học nhóm.

A Kiểm tra: Gọi 1 em lên làm bài 3.

a) Thực hiện trên băng giấy.

- Giáo viên cho học sinh lấy băng giấy, hướng dẫn học sinh gấp đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng nhau

- Giáo viên nêu câu hỏi: Băng giấy được chia thành bao nhiêu phần bằng nhau? Bạn Nam tô màu mấy phần? Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần?

- Cho học sinh dùng bút màu tô phần giấy giống bạn Nam: Lần lượt rồi băng giấy

8

3 8 2

- Rồi hỏi tiếp bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần?

- Giáo viên cho học sinh đọc phân số chỉ số phần băng giấy bạn Nam đã tô màu

- Giáo viên kết luận: Bạn Nam đã tô màu băng giấy

8 5

b Cộng hai phân số cùng mẫu số

- Ta phải thực hiện phép tính: + = ?

8

3 8 2

- HS thực hiện trên giấy nháp, sau đó trình bày bài làm

- GV nhận xét và cho HS tìm hiểu:

Trang 8

Trên băng giấy, ta thấy bạn Nam đã tô màu băng giấy So sánh tử số của phân số này với

8 5

tử số của các phân số ; Tử số của phân số là 5 Ta có 5 = 3 + 2 Ta có phép cộng

8

3 8

2

8 5

sau: + = =

8

3

8

2

8

2

3 

8 5

? Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm như thế nào? (Ta cộng hai tử số và giữ

nguyên mẫu số)

- Gọi 3 học sinh nhắc lại

3 Thực hành

Bài 1:

- Cho học sinh tự làm vào vở, giáo viên ggọi học sinh trình bày kết quả, giáo viên nhận xét chốt lại kết quả đúng:

a) + = =

5

5= 1; b)

4

3+ = = ; c) + = = ;

5

2

5

3

5

3

2 

4

5 4

5

3 

4

8

3 8

7 8

7

3 

8 10

Bài 2:

- HS đọc yêu cầu cảu bài

- HS thảo luận nhóm đôi theo yêu cầu

- HS trình bày bài làm, nhận xét GV nhận xét và chốt lời giải đúng

Tính chất giao hoán: viết tiếp vào chỗ chấm:

+ = + ; + = +

7

3

7

2

7

2 7

3

7

2 7

3 7

3 7 2

? Khi đổi chỗ hai phân số trong một tổng thì tổng của chúng thay đổi không? (tổng không thay đổi).

Bài 3:

- Cho học sinh làm vở giáo viên thu chấm nhận xét bài làm của học sinh:

Hai ô tô được số gạo trong kho là:

+ = (số gạo)

7

2 7

3 7 5

Đáp số: số gạo.

7 5

4.Củng cố - Dặn dò :

- Dặn HS chuẩn bị bài học hôm sau

Lop4.com

Trang 9

Tập làm văn

Tiết 45 : Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.

I Mục tiêu:

Thấy được những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở một số đoạn văn mẫu

- Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả

Một số tờ phiếu, bảng phụ ghi bài tập 1.Tranh một số cây.

A Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Bài 1:

- Hai học sinh tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 với 2 đoạn văn: Cho cả lớp trao đổi cặp đôi bài tập 1 Nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn

- HS lần lượt tình bày và nhận xét

- GV nhận xét chung

*Đoạn a:

+ Tả cả chùm hoa, không tả từng bông, vì hoa sầu đâu nh, mọc thnàh chùm, có cái đẹp của cả chùm

+ Đặc tả mùi thơm đặc biệt của hoa băng cách so sánh (mùi thơm mát mẻ hơn cả hương

cau, dịu dàng hơn cả hương hoa mộc); Cho mùi thơm huyền diệu đó hoà với các hương

vị khác của đồng quê (mùi đất ruộng, mùi đậu già, mùi mạ non, khoai sắn, rau cần).

+ Dùng từ ngữ, hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đ,

bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta như cảm thấy ngây ngất, như say say một thứ men gì

*Đoạn b:

+Tả cây cà chua từ khi hoa rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín

+ Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những hình ảnh so sánh (quả lớn qảu bé vui

mắt như đàn gà mẹ đông con – Mỗi quả cá chua chín là một mặt trời hiền dịu), Hình

ảnh nhân hoá (qủa leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua thắap đèn lồng trong lùm cây.)

Bài 2:

- Cho học học sinh đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay một thứ quả

mà em yêu thích

- Học sinh viết đoạn văn rồi đọc bài của minh

- GV nhận xét và chấm bài

3 Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ học, dặn dò học tập

- Dặn HS nào chưa hoàn thành bài tập 2 về nhà viết lại và chuẩn bị bài học sau

Trang 10

Chiều Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2010

Kể chuyện

Tiết 23: Kể chuyện đã nghe đã đọc.

I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nói: Học sinh biết kể băng lời của mình về một câu chuyện

- Hiểu truyện, trao đổi với bạn về nội dung của truyện

- Rèn kĩ năng nghe: Chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ một số câu chuyện (nếu có)

III các hoạt động dạy học

*Kiểm tra bài cũ:

- HS lên kể lại câu chuyện Con vịt xấu xí và nêu ý nghĩa của chuyện

- GV và cả lớp nhận xét

A Bài mới

- Học sinh đọc đề bài

- Đề bài: Kể một câu chuyện mà em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

- Gọi một em đọc gợi ý 1, 2

- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh minh hoạ các truyện: Nàng Bạch Tuyết và bảy chú lùn, cây tre trăm đốt trong sách giáo khoa

- Giáo viên nhắc nhở lưu ý học sinh

b) Học sinh thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

+ Kể chuyện theo nhóm: từng cặp học sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện + Học sinh thi kể trước lớp

+ Mỗi một học sinh kể song đều nói về ý nghĩa câu chuyện của mình

- Cả lớp và giáo viên nhận xét, tính điểm theo chuẩn đánh giá

- GV nhận xét chung

4 Củng cố dặn dò:

- Dặn HS về tự kể lại câu chuyện

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	250,49 KB