Bµi 1: Môc tiªu ¸p dông tÝnh chÊt nhân một số với một tổng để làm bài tËp.. - Häc sinh nªu yªu cÇu cña bµi tËp.[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 1 tháng 11 năm 2010.
tuần 12
Chào cờ
Tập đọc
"Vua tầu thuỷ" Bạch Thái Bưởi
I Mục tiêu:
- Đọc bài văn với giọng kể loát , trôi trảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với lòng khâm phục nhà kinh doanh Bạch Thái ;4
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái ;0 từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí G lên đã trở thành một nhà kinh doanh tên tuổi lừng lẫy.( trả lời 6@( câu hỏi 1,2,4 trong sách giáo khoa )
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ :
- 3 học sinh đọc thuộc lòng các câu tục ngữ
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài trực tiếp
- Gọi học sinh đọc bài
Đ1: Mồ côi……… ăn học
Đ2: Năm 21……….nản chí
Đ3: B T ;RRRRR444 Nhị
66
Đ4: Còn lại
- Giáo viên đọc mẫu 1 lần
* Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu học sinh tìm đọc đoạn 1 - 2
- khi chạy tàu thuỷ Bạch Thái
đã làm những công việc gì?
- Những chi tiết nào chứng tỏ ông là
& có chí?- ý đoạn 1 - 2 là gì?
-HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn /( lớp
- HS luyện đọc trong nhóm
- 1-2 nhóm HS đọc /( lớp
- 1,2 HS đọc cả bài
- 1 học sinh đọc bài lớp đọc thầm
- Năm 21 tuổi làm / kí cho hãng buôn: Buôn gỗ, ngô, cầm đồ, khai thác mỏ……
- Có lúc mất trắng tay ông không nản chí
- Bạch Thái ; là có chí
Trang 2hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn còn lại
- Thành công của Bạch Thái
trong cuộc cạnh tranh với &
ngoài là gì?
- Em hiểu thế nào là "Một bậc anh
hùng kinh tế".
- Theo em nhờ đâu Bạch Thái
thành công?
- Đoạn còn lại ý nói gì?
* Đọc diễn cảm
- 4 học sinh đọc nối tiếp từng đoạn
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn
cảm đoạn 1 - 2
- Nội dung bài: Ca ngợi Bạch Thái
; giàu nghị lực, có ý chí G lên
trở thành vua tàu thuỷ
- Khách đi tàu của ông ngày một đông 0 nhiều bán tàu Ông mua f; sửa chữa
- Là dành 6@( thắng lợi lớn trong kinh doanh
- Ông có ý chí, nghị lực trong kinh doanh
- Sự thành công của Bạch Thái ;4
- Lớp theo dõi tìm giọng đọc
- Học sinh luyện đọc theo từng cặp
- Lớp theo dõi chọn ra nhóm đọc tốt
3 Củng cố, dặn dò:
* Khi đi tàu, thuyền em cần làm gì để không bị tai nạn
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
toán
Nhân một số với tổng
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách thực hiện nhân một số với một tổng, một tổng với một số
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh lên bảng: 2 m2 = dm2 ; 3120 m2 = d
m2
200 dm2 = m2 ; 12 m2 = cm2
Trang 32 Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
* Tính và so sánh giá trị của 2 biểu
thức
- Giáo viên viết vào bảng: 4 x (3 + 5)
và 4 x 3 + 4 x 5
- Vậy giá trị của biểu thức
nào so với nhau?
- Ta có: 4 x ( 3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Gọi số đó là a và tổng đó là b hãy
viết biểu thức
- Gọi học sinh nêu quy tắc
* Luyên tập.
Bài 1: Mục tiêu tính 6@( giá trị cuả
biểu thức
- Gọi từng cặp 2 em lên bảng làm
- Giáo viên theo dõi nhận xét
Bài 2: Mục tiêu biết cách nhân một
tổng với một số theo 2 cách
- 1 học sinh nêu yêu cầu
- 2 học sinh lên bảng lớp làm bài vào
vở
Bài 3: Mục tiêu biết cách tính và so
sánh giá trị của biểu thức
- 2 học sinh lên bảng làm
- Lớp làm vào vở
Bài 4: Mục tiêu biết áp dụng biết cách
nhân một số với một tổng làm bài
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp làm bảng con
- 2 học sinh lên bảng tính
- Giá trị của 2 biẻu thức bằng nhau
- a x (b + c) = a x b + a x c
- 3 - 5 học sinh nêu
- Lớp làm vào vở
36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
36 x 7 + 36 x 3 = 252 + 108 = 360
207 x (2 + 6) = 252 x 108 = 1 656
5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500
5 x 38 + 5 x 62 = 5 x(38 + 62) = 5 x 100 = 500
- Học sinh làm bài và so sánh kết quả - nêu 6@( cách nhân một số với một tổng
26x 11 = 26x(10+1); 35 x 101 = 35x(100+1)
= 36 x 10 + 36 = 35 x 100 + 35
= 360 + 36 = 3500 + 35
= 396 = 3535
Trang 4- Giáo viên cùng học sinh nhận xét bài
làm trên bảng của bạn
213x11=213x(10+1);123x101=123x(100+1)
= 213 x 10 + 213 = 123 x100 + 123
= 2130 + 213 = 2343 12300 + 123 = 12423
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét ý thức thái độ học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
chính tả
Người chiến sĩ giàu quả cảm
I Mục tiêu:
- Nghe - viết, đúng bài chính tả trình bày đúng đoạn văn
- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh nên bảng viết: Trăng trắng, chúm chím, chiền chiện, trung hiếu
- Lớp viết vào bảng con
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài trực tiếp
- Gọi học sinh đọc bài
- Câu chuyện kể về chuyện gì cảm
động?
- Học sinh viết từ khó
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
* Luyện tập.
Bài 1a: Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi 2 tổ lên chơi trò chơi
- Mõi em ghi một từ - nhóm khác
theo dõi và nhận xét
- 1 học sinh đọc bài
- Lê Duy ứng đã vẽ bức chân dung Bác
Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị / G của mình
- Sài Gòn, tháng 4 năm1975; 30 triển lãm
- Học sinh viết bài xong đổi vở soát bài
- Trung Quốc, chín G tuổi, trái núi, chắn ngang, chê (0 cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời
3 Củng cố, dặn dò:
* Chúng ta cần tuyên tuyền cho những xung quanh thế nào để giữ gìn nhữnh bức tranh đó
Trang 5- Nhận xét ý thức viết bài của học sinh.
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
khoa học
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước
I Mục tiêu:
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của ( trong tự nhiên 7 dạng sơ đồ
Q! Hơi (
- Mô tả vòng tuần hoàn của ( trong tự nhiên: Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, sự tụ của ( trong tự nhiên
II Đồ dùng dạy học.
- Thẻ ghi: Bay hơi, !0 tụ
Mũi tên 2 chiều
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mây 6@( hình thành thế nào?
- Hãy nêu sự tạo thành tuyết?
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Vòng tuần hoàn của
( trong tự nhiên
Mục tiêu: học sinh nắm 6@( vòng
tuần hoàn của ( trong tự nhiên -
Yêu cầu học sinh quan sát hình
minh hoạ SGK và thảo luận câu hỏi
- Học sinh thảo luận nhóm 4
- Dòng sông nhỏ chảy ra dòng sông lớn,
ra biển, 2 bên bờ có làng mạc, thôn xóm
S(
Trang 6- Trong sơ đồ có những hình nào
vẽ D
- Gọi học sinh nhắc lại
- Sơ đồ trên mô tả hiện D gì?
- Hãy mô tả lại hiện D đó?
có mây đen và mây trắng
- Giọt ! từ đám mây đen rơi xuống
đỉnh núi, chân núi từ đó ( chảy ra suối…
- Sơ đồ mô tả hiện /@ ( bay hơi, tụ ! của (4
- Gọi 3 - 5 học sinh mô tả - lớp theo dõi
và nhận xét
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần
hoàn của (4
Mục tiêu: Vẽ 6@( sơ đồ vòng tuần
hoàn của (4
- Tổ chức các nhóm thảo luận cặp
đôi
- Gọi 1 nhóm trình bày trên bảng
- Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung
bình chọn nhóm vẽ đẹp đúng chính
xác
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
Thứ ba, ngày 2 tháng 11 năm 2010.
thể dục
Học động tác thăng bằng - trò chơi
"Mèo đuổi chuột"
I Mục tiêu:
- Thực hiện 6@( các động tác G thở, tay chân, chân, bụng, toàn thân.Học động tác thăng bằng, HS nắm 6@( kĩ thuật động tác và thực hiện /G đối đúng
- - Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Yêu cầu hS nắm 6@( luật chơi, chơi tự giác , tích cực và chủ động
II Địa điểm, phương tiện.
Sân / sạch sẽ, an toàn, và 1 còi
III Các nội dung và phương pháp lên lớp.
1 Phần mở đầu: 6 - 10 phút ▲
Mây đen Mây trắng
Q!
Hơi (
S(
Trang 7- Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội
dung và yêu cầu giờ học: 1 - 2 phút
- Xoay các khớp cổ tay, chân
- Chạy nhẹ nhàng quanh sân: 1 - 2'
2 Phần cơ bản: 18 - 22 phút
- Ôn 5 động tác bài thể dục
- Lần 1: Giáo viên hô
- L2: Cán sự điều khiển giáo viên
quan sát
- Học động tác thăng bằng
- Giáo viên nêu tên trò chơi, làm
mẫu và giải thích
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x
x x x x
x x x x ▲
x x x x
- Ôn 6 động tác
* Trò chơi "Mèo đuổi chuột": 5 - 6'
- Giáo viên giải thích cách chơi, luật
chơi
3 Phần kết thúc: 4 - 6 phút
- Đúng vỗ tay hát và làm một số
động tác thả lỏng
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập
của học sinh
- Về ôn các động tác đã học
toán
Nhân một số với một hiệu
I Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- 2 học sinh lên bảng:
25 x 110 = 25 x (100 + 10) 48 x 101 = 48 x ( 100 + 1)
= 25 x 100 + 250 = 48 x 100 + 48
= 2500 + 250 = 2750 = 4800 + 48 = 4848
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài
x
x
x
xx x
x x x x
x x x
x x x
GV
x x
Trang 8* Tính và so sánh giá trị của biểu
thức
- Giáo viên ghi bảng: 3 x ( 7 - 5)
= 3 x 7 - 3 x 5
- Giá trị của 2 biểu thức
nào với nhau?
- Ta có: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5
- 1 học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Giá trị của 2 biểu thức bằng nhau
- Vài học sinh nhắc lại
3 x (7 - 5) Là dạng tích của một số
nhân với một hiệu
- Khi thực hiện nhân một số với
một hiệu ta làm thế nào?
* Luyện tập.
Bài 1: Biết cách nhân một số với
một hiệu
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Gọi học sinh nhận xét bài làm của
bạn
Bài 2: Mục tiêu áp dụng tính chất
làm theo mẫu
- 2 học sinh lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở
- Học sinh nhận xét bài làm của bạn
Bài 3: Học sinh đọc đề
- Phân tích đề
- 1 học sinh tóm tắt, 1 học sinh giải
- lớp làm vào vở
Bài 4: Mục tiêu: Biết tính giá trị
của biểu thức và so sánh
- Rút ra cách nhân một hiệu với một
- Học sinh nhắc lại
- Ta có thể nhân lần @/ số đó với số bị trừ, số trừ, rồi trừ 2 kết quả đó cho nhau
- Lớp làm vào vở
47 x 9 = 47 x (10 - 1)
= 47 x 10 - 47 x1
= 470 - 47 = 423
24 x 99 = 24 x (100 - 1)
= 24 x 100 - 24 x 1
= 2400 - 24 = 2376
Bài giải
Số giá để đựng trứng còn lại sau khi bán là: 40 - 10 = 30 (giá)
Số quả trứng còn lại là:
175 x 30 = 5250 (quả)
Đáp số: 5250 quả
- 2 học sinh lên bảng làm
Trang 93 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: ý chí - nghị lực
I Mục tiêu:
- Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả các tục ngữ, từ Hán Việt ) nói về ý chí, nghị lực của con m )( đầu biết xếp các từ hán việt ( có từ chí ) theo hai nhóm nghĩa ( BT 1) hiểu nghĩa của từ nghị lực( BT 2 ) điền đúng một số từ ngữ ( nói về
ý chí, nghị lực ) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) hiểu ý nghĩa chung của câu tục ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 4)
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là tính từ? cho ví dụ
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài
- dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: học sinh nêu yêu cầu của đề
- 2 học sinh lên bảng
- Lớp làm bài vào vở
Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu
- Gọi học sinh đọc dúng nghĩa của
từ nghị lực
Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu
- học sinh làm bài vào vở
- Gọi học sinh đọc bài giải đúng
- Gọi học sinh đọc đoạn văn hoàn
chỉnh
Chí có nghĩa hết sức: Chí phải, chí
lí, chí thân, chí tình, chí công
Chí có nghĩa là bền bỉ: ý chí, chí khí, chí 0 quyết chí
- ý đúng là ý b
- Thứ tự điền là: Nghị lực, nản chí, quyết tâm, kiên nhẫn, quyết chí, nguyện vọng
- Học sinh nối tiếp nêu
Trang 10Bài 4: Gọi học sinh giải nghĩa câu
tực ngữ
- Giáo viên nhận xét cho điểm
3 Củng cố, dặn dò:
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
kể chuyện
Kể chuyện đã nghe, đã học
I Mục tiêu:
- Dựa vào SGK, biết chọn và kể lại 6@( câu truyện( mẩu truyện đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nối về có nghị lực, có ý chí G lên trong cuộc sống
- Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu truyện
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ
- 2 học sinh nối tiếp kể chuyện "Bàn chân kì diệu".
- Em học 6@( điều gì ở anh Kí?
2 Dạy bài mới:
- Giới thiệu bài: Trực tiếp
- Gọi học sinh đọc đề bài
- Giáo viên phân tích gạch chân:
&@( nghe, 6@( đọc, có nghị lực
- Gọi học sinh đọc gợi ý
- Yêu cầu học sinh giới thiệu những
truyện đã đọc, đã nghe
- học sinh thực hành giới thiệu
truyện định kể
- Học sinh thực hành kể trong nhóm
- Giáo viên giúp nhóm khó khăn
- Học sinh kể /( lớp
- Lớp cùng giáo viên chọn bạn kể
hay nhất và cho điểm
- 2 học sinh đọc bài
- Học sinh nghe
- 4 học sinh nối tiếp đọc bài
- Học sinh lần @/ nêu
- 3 - 5 học sinh khá giới thiệu nhân vật mình định kể
- 2 học sinh cùng bàn trao đổi và nêu ý nghĩa
- 5 - 7 học sinh kể
Trang 113 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
lịch sử
Chùa thời Lý
I Mục tiêu:
Những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời lý
- Nhiều vua nhà lí theo đạo phật
- Thời Lí , chùa 6@( xây dựng ở nhiều nơi
- Chùa là công trình kiến trúc đẹp
- Nhiều nhà " 6@( giữ (G vị quan trọng trong triều đình
II Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Năm 1010, vua Lý Công Uẩn quyết định rời đô từ đâu ra đâu?
- Vùng đất Đại La có gì thuận lợi hơn so với vùng Hoa |
2 Dạy bài mới.
- Giới thiệu bài mới
* Hoạt động 1: Đạo phật khuyên
ta làm điều thiện, tránh điều
ác
Mục tiêu: HS nắm 6@( đạo phật
khuyên con làm điều thiện…
Cách tiến hành:
- Yêu cầu học sinh thảo luận nội
dung 1 - SGK
- Đạo phật du nhập vào ta từ
bao giờ?
- Đạo phật dạy con & ta những
gì?
- Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo
phật?
* Hoạt động 2: w thời Lý đạo
phật rất phát triển
Mục tiêu: HS nêu 6@( sự phát triển
của chùa thời Lý
Cách tiến hành:
- Thảo luận nhóm 4
- Đạo phật du nhập vào ( ta từ rất sớm
- Đạo phật khuyên ta phải / G yêu
đồng loại nhịn giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn
- Vì đạo phật phù hợp với lối sống và cách suy nghĩ của dân tộc ta
Trang 12- Học sinh đọc thông tin SGK rồi
thảo luận
- Những sự việc nào cho thấy M
thời Lý, đạo phật rất thịnh đạt và
phát triển?
- Có bao nhiêu ngôi chùa D xây
dựng?
* Hoạt động 3: Chùa 7 thời Lý
- Chùa gắn với sinh hoạt văn hoá
của nhân dân
- Đạo phật 6@( truyền bá rộng rãi, nhân dân theo học đông Vua cũng học và nhiều nhà " cũng 6@( giữ chức vụ quan trọng trong triều đình
- Chùa mọc lên khắp nơi, năm1031 triều
đình xây dựng 950 ngôi chùa &@( xây dựng trong đời sống, sinh hoạt của nhân dân
- Chùa là nơi tu hành của các nhà "0 nơi tế
lễ của đạo phật là trung tâm văn hoá của làng xã
3 Củng cố, dặn dò:
* Chúng ta cần tuyên tuyền cho những xung quanh thế nào để giữ gìn nhữnh bức tranh quý
- Giáo viên nhận xét ý thức học tập của học sinh
- Học bài và chuẩn bị bài học sau
Thứ tư, ngày 3 tháng 11 năm 2010.
mĩ thuật
Vẽ tranh đề tài: Đề tài sinh hoạt
I Mục tiêu:
- Học sinh hiểu đề tài sinh hoạt qua nhữnh hoạt động diễn ra hàng ngày
- Học sinh biết cách vẽ và vẽ 6@( tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt
II Các hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và
thảo luận
- Em hãy kể một số hoạt động
ngày của em ở nhà? ở &
- Yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh
- Em hãy nêu các 2 vẽ một bức tranh
sinh hoạt?
* Hoạt động 3: Thực hành
- Giáo viên quan sát lớp động viên lớp làm
cầu, / cây
- Quét nhà, trồng cây
- Vẽ hình ảnh /( hình ảnh phụ sau
để nội dung rõ và phong phú vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động và
vẽ mầu /G sáng
- Học sinh thực hành làm bài
...213x11=213x(10+1) ;123 x101 =123 x(100+1)
= 2 13 x 10 + 2 13 = 1 23 x100 + 1 23< /small>
= 2 130 + 2 13 = 2 34 3 1 230 0 + 1 23 = 1 242 3< /small>
3 Củng cố,...
= 47 0 - 47 = 42 3
24 x 99 = 24 x (100 - 1)
= 24 x 100 - 24 x
= 240 0 - 24 = 237 6
Bài giải
Số giá để đựng trứng lại sau bán là: 40 - 10 = 30 (giá)
Số trứng...
- Rút cách nhân hiệu với
- Học sinh nhắc lại
- Ta nhân lần @/ số với số bị trừ, số trừ, trừ kết cho
- Lớp làm vào
47 x = 47 x (10 - 1)
= 47 x 10 - 47 x1