GIAO AN LOP 2 TUAN 5

- LËp ®îc thêi gian biÓu hîp lÝ cho b¶n th©n vµ thùc hiÖn tèt theo thêi gian biÓu ®ã... - Thùc hµnh luyÖn vë nh¸p..[r]

Trang 1

tập viết

Chữ hoa: D

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách viết chữ D và câu ứng dụng

giàu nớc mạnh”. viết đều nét, nối nét đúng quy định.

- GD học sinh ý thức luyện chữ

II.Đồ dùng dạy học:

- HS : Vở tập viết, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hớng dẫn HS viết chữ hoa:

- GV đa trực quan chữ D ?

nào

- GV viết chữ mẫu lên bảng, vừa viết

vừa nhắc lại cách viết

c) Hớng dẫn HS viết câu ứng dụng:

- GV treo bảng phụ chép câu ứng dụng

? Em hiểu nghĩa của câu ứng dụng nh

thế nào?

? Câu trên gồm mấy tiếng, tiếng nào có

chữ cần viết hoa?

? Các chữ cái có độ cao nh thế nào?

? Khoảng cách giữa các chữ ra sao?

d ) Hớng dẫn HS viết vở:

- GV nêu yêu cầu viết

d ) Chấm bài, nhận xét

3.Củng cố dặn dò:

nét nào?

- Căn dặn HS về nhà hoàn thiện tiếp bài

- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con chữ

Dân

- HS quan sát và nhận xét

đến 3 lợt)

n-ớc mạnh.

vào bảng con

- Thực hành viết vở

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

Toán

Tiết 21: 38 + 25

I.Mục tiêu:

- HS biết cách thực hiện phép cộng dạng 39 + 25 ; củng cố phép cộng ở các dạng đã học : 8 + 5, 28 + 5

- Đặt tính và làm tính đúng các phép cộng có nhớ; giải bài toán có lời văn; so sánh 2 biểu thức

- Hứng thú khi học Toán

II Chuẩn bị:

Trang 2

- GV: Bảng phụ chép bài tập 2 và 4 ( 24) ; 63 que tính.

- HS : Bảng con, SGK

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV đánh giá cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu phép cộng 38 + 25:

- GV yêu cầu HS nêu đề toán để có phép

cộng 38 + 25

- GV nhắc HS lu ý với phép cộng có nhớ,

nhận xét kết luận

- GV ghi bảng, kết luận:

b) Thực hành:

* Bài 1(21): luyện bảng con

? Hãy tìm ví dụ về phép cộng số có 2 chữ

với số có 2 chữ số ( có nhớ) Đặt tính rồi

tính ?

- GV nhận xét bổ sung

* Bài 2(21): luyện bảng con

- GV treo bảng phụ chép bài tập

* Bài 3(21): luyện miệng

- GV nhận xét, chữa bài

* Bài 4(21): luyện vở nháp

3 Củng cố dặn dò:

? Nhắc lại cách tính của ví dụ 38 + 25 ?

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà xem lại các bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3,4 trang 20

- HS thao tác trên que tính để nêu các cách tính Chỉ ra cách tính hay nhất

- Nêu cách đặt tính và tìm kết quả

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- 3 em lên bảng, lớp luyện bảng con

- Nhận xét bổ sung

- HS đọc đề toán

- Nêu tóm tắt và lời giải

- Báo cáo kết quả

- Thực hành luyện vở nháp 2 phép tính đầu của mỗi cột tính

tuần 5

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2007

Tập đọc

- HS hiểu đợc một số từ mới (phần chú giải), Nắm khái quát đợc nội dung câu

chuyện

- Đọc trơn toàn bài Đọc đúng một số từ khó, nghỉ hơi đúng chỗ

- Giáo dục HS yêu quý, giúp đỡ bạn bè

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK)

- Bảng phụ chép các câu văn dài để hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi

? Em thấy Mít là nhân vật nh thế nào ?

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: dùng tranh vẽ SGK

b) Luyện đọc :

- GV đọc mẫu, nêu cách đọc

- 2 em đọc bài “ Mít làm thơ”

- HS nối tiếp nêu ý kiến

- 4 HS mỗi em đọc 1 đoạn

Trang 3

? Tìm các từ có âm/ vần đọc dễ lẫn trong

bài ?

- HD học sinh đọc thể hiện lời của các

nhân vật (trên bảng phụ)

+ Mai ngoan lắm!/ Nhng hôm nay cô

cũng định cho em viết bút mực/ vì em

viết khá rồi.//

+ Thôi cô ạ,/ cứ để bạn Lan viết trớc.//

? Nêu nghĩa của các từ chú giải?

- GV đánh giá nhận xét

? Hãy đọc lại toàn bài ?

- Căn dặn học sinh về nhà luyện đọc bài

nhiều lần và trả lời các câu hỏi trong bài

- HS tìm và luyện đọc các từ khó Ví dụ : gục đầu xuống bàn, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay,

- Đọc nối tiếp câu , đoạn

- HS đọc các từ chú giải (SGK)

- Đọc tiếp nối đoạn 1 – 2 lần

- 1 đến 2 HS đọc bài

Thứ ba ngày 9 tháng 10 năm 2007

tập đọc

Chiếc bút mực (Tiết 2)

- Khắc sâu nội dung bài tập đọc: Mai là một cô bé ngoan, biết giúp bạn

- Đọc trơn toàn bài; đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

- GD học sinh biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè

II.Đồ dùng dạy học: SGK

2 Bài mới:

b) Tìm hiểu bài :

- GV đọc mẫu toàn bài

? Mai có mong muốn đợc viết bút mực

không, từ ngữ nào chứng tỏ điều đó ?

? Chuyện gì đã xảy ra đối với Lan ?

? Vì sao Mai loay hoay mãi với cái hộp

bút ?

? Khi biết mình cũng đợc viết bút mực,

Mai nghĩ và nói với cô giáo thế nào ?

? Vì sao cô giáo khen Mai ?

d) Luyện đọc lại:

- Nhận xét đánh giá

? Bài học cho em thấy đợc điều gì ?

? Em học đợc ở bạn Mai điều gì?

- 2 đến 3 HS đọc bài : “ Chiếc bút mực”

- 2 HS đọc bài

- Lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- 1 em đọc toàn bài

- 2 đến 3 nhóm HS đọc phân vai

Trang 4

- GV nhận xét giờ học.

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần Chuẩn bị bài sau “ Mục lục sách ”

toán Tiết 22: Luyện tập I.Mục tiêu: - Củng cố cách tính với các phép cộng dạng 8 + 5; 28 + 5 ; 38 + 25 và giải bài toán có lời văn (theo tóm tắt) - Thực hiện đúng quy trình đặt tính và tính kết quả với các phép tính ở dạng toán trên Trình bày và nêu phép tính đúng bài toán có lời văn II.Đồ dùng dạy học: - GV : Chép bài tập 4 và 5 vào bảng phụ - HS : SGK và bảng con III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hớng dẫn HS làm bài tập: * Bài 1(22) : luyện miệng - GV hỏi thêm cách tìm - Nhận xét bổ sung * Bài 2(22) : luyện bảng ? Hãy tìm ví dụ về phép cộng số có 2 chữ số mà đơn vị là 8 với số có 2 chữ số (có nhớ), đặt tính rồi tính ?

- GV nhận xét bổ sung * Bài 3 và 5(22) : luyện vở - GV treo bảng phụ chép bài toán - GV chấm điểm, nhận xét, bổ sung * Bài 4(22) : - GV vẽ sơ đồ lên bảng - GV hỏi thêm cách tính - Nhận xét bổ sung 3 Củng cố dặn dò: ? Hãy lấy ví dụ về một phép cộng dạng 38 + 25, nêu tên gọi của các thành phần và kết quả của phép tính đó ? - GV nhận xét giờ học - Căn dặn HS về nhà làm bài tập trong vở bài tập Toán - Chuẩn bị cho tiết sau: Hình chữ nhật – Hình tứ giác

- 2 HS lên bảng làm bài tập 3, 4 (21)

- Nối tiếp nhau nêu kết quả Đọc đồng thanh kết quả 1 lần

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu ở mỗi bài

- HS thực hành làm bài vào vở

- Tiếp nêu kết quả cần điền vào ô trống

- 2 đến 3 HS nêu ví dụ

Thứ năm ngày 20 tháng 9 năm 2007

Trang 5

luyện từ và câU

Từ ngữ về học tập Dấu chấm hỏi

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ liên quan tới học tập Biết đợc cuối câu hỏi phải đặt dấu chấm hỏi

- Đặt câu phù hợp với mỗi từ vừa tìm Sắp xếp lại thứ tự các từ trong câu để tạo thành câu mới Làm quen với dấu chấm hỏi

- GD học sinh ý thức nói, viết thành câu

Bảng phụ chép bài tập 2 và 3

1.Kiểm tra bài cũ: - 2 đến 3 HS lên bảng làm bài tập 3 của

tuần 1

2.Bài mới:

b) Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1 và 2 ( 17 ): Luyện miệng

* Bài 3 ( 17 ) : Thảo luận theo cặp

- HD học sinh thảo luận

- Nhận xét BS, lu ý câu 2:

Thu là bạn thân nhất của em

Em là bạn thân nhất của Thu

Bạn thân nhất của em là Thu

Bạn thân nhất của Thu là em

* Bài 4 ( 17 ): Luyện vở

? Các câu trên đợc dùng khi nào ?

? Vậy cuối mỗi câu hỏi em đặt dấu gì ?

- GV nhận xét bổ sung cho mỗi câu HS

vừa đặt dấu

- Chấm điểm 5 đến 7 bài

? Tìm một từ nói về học tập , đặt câu với

mỗi từ đó?

? Cuối mỗi câu hỏi em phải đặt dấu câu

gì ?

- C/ dặn HS về nhà làm BT ( BTTViệt )

- 2 HS nêu yc của bài tập

- Nối tiếp nêu ý kiến

- HS đọc yc của bài tập

- Thảo luận theo cặp, tiếp nối báo cáo kết quả Nhóm nào tạo đợc câu mới nhanh và đúng nhóm đó thắng cuộc

- Thực hành viết bài vào vở

- 2 em trả lời câu hỏi

Thứ t ngày 10 tháng 10 năm 2007

tập đọc

Mục lục sách

- HS nắm đợc nghĩa của một số từ mới(Phần chú giải) Biết đợc ý nghĩa, tác dụng của mục lục sách

- Đọc đúng một văn bản có tính chất liệt kê, ngắt nghỉ hơi đúng khi đọc tên tác giả với tên truyện Bớc đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu

Trang 6

- 1 tập truyện thiếu nhi có mục lục.

- Bảng phụ có chép 2 đến 3 dòng trong mục lục sách

- Đọc bài “ Phần thởng”

? Vì sao Na đợc nhận phần thởng?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(dùng tranh vẽ trong

SGK)

b) Luyện đọc:

- GV đọc mẫu

? Tìm các từ khó đọc trong bài?

- HD học sinh đọc nghỉ hơi( GV treo

bảng phụ hớng dẫn HS đọc câu 3 và 6)

? Nêu nghĩa các từ chú giải?

c) Tìm hiểu bài:

? Các vật, con vật đợc nói đến trong bài

làm những việc gì?

? Ngoài ra xung quanh ta còn có những

con vật nào có ích, chúng làm những

công việc gì ?

? Cha mẹ, ngời thân của em làm những

công việc gì?

? Bài văn giúp em hiểu đợc điều gì ?

d) Luyện đọc lại:

? Bài tập đọc nhắc nhở em điều gì?

- C/dặn HS về nhà luyện đọc bài

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc đoạn ( Đ1: 6 câu đầu )

- HS thực hành tìm và đọc các từ khó phát âm

- Đọc tiếp nối câu, đoạn

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- HS thi đọc toàn bài

- 2 HS trả lời cau hỏi

chính tả (Tập chép)

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết (phần tóm tắt)

- Viết đúng bài viết, trình bày bài sạch đẹp, rõ ràng; làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm/ vần

- Rèn ý thức luyện chữ cho HS

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép đoạn viết và bài tập 2 và 3a

- GV đọc cho HS viết: dỗ em, ăn giỗ,

dòng sông, ròng rã

2 Bài mới:

b) Hớng dẫn HS tập chép:

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết

- Đọc mẫu đoạn viết

? Đoạn chép có mấy câu, cuối mỗi câu

- 2 HS lên bảng, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại bài

Trang 7

có dấu gì?

? Tìm chỗ có dấu phẩy trong đoạn viết ?

? Những chữ nào trong bài chính tả đợc

viết hoa?

- GV yêu cầu HS lên bảng gạch chân

những chữ dễ viết sai

- GV đọc cho HS viết các từ khó

- Nhắc nhở HS viết bài cẩn thận

- HD học sinh chép bài vào vở

- GV chấm điểm 5 – 7 bài

c) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài 2: ( GV treo bảng phụ chép BT)

- GV chữa bài nhận xét

* Bài 3:

- GV hớng dẫn HS thực hiện nh bài tập

2

- Căn dặn HS về nhà luyện viết bài và

hoàn thành các BT trong vở BT T/Việt

- HS luyện viết bảng con các từ : Mai, Lan, bút mực, bỗng oà lên khóc, hoá ra, mợn

- HS thực hành chép bài vào vở

- Lớp luyện vở bài tập, 2 HS lên bảng làm bài tập trên bảng phụ

- Thực hành luyện vở bài tập

toán

Tiết 8: Luyện tập

- Củng cố phép trừ (không nhớ); tính nhẩm và tính viết ; đọc tên các thành phần và kết quả của phép trừ; giải bài toán có lời văn

- Đọc tên đúng thành phần và kết quả của phép tính trừ; làm toán chính xác

- Bảng phụ chép bài tập 5 trang 10

- SGK, bảng con

- GV kết hợp kiểm tra vở bài tập của HS

ở dới lớp

2.Bài mới:

b) Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1( 10 ): Luyện bảng con

? Tìm ví dụ về phép trừ, nêu tên gọi của

các thành phần và kết quả của phép trừ

đó ?

* Bài 2( 10 ): luyện miệng

- Tiếp nối nêu kết quả các cột tính

? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

các phép tính trong một cột tính?

- Nhận xét chữa bài

* Bài 3( 10 ): luyện bảng con

? Nêu tên gọi của các thành phần và kết

quả của phép trừ trên ?

- 3 HS lên bảng làm bài tập số 3 ( 9 )

- 3 HS lên bảng, lớp luyện bảng con

- 3 en lên bảng, lớp luyện bảng con

Trang 8

- Nhận xét bổ sung.

* Bài 4 ( 10 ): Luyện vở

- GV chấm điểm nhận xét

* Bài 5 (10):Luyện miệng

- GV nhận xét

? Lấy ví dụ về phép trừ, nêu tên gọi của

các thành phần và kết quả của phép trừ

đó ?

- C/ dặn HS về nhà làm bài tập (vở BT)

- HS đọc đề, nêu tóm tắt đề

- Thực hành luyện giải vào vở

- Tiếp nối nêu phơng án trả lời

- 2 đến 3 HS nêu ý kiến

đạo đức

Học tập, sinh hoạt đúng giờ (Tiết 2)

I Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Lập đợc thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện tốt theo thời gian biểu đó

- Đồng tình và yêu quý các bạn học tập, sinh hoạt đúng giờ

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- GV :Phiếu 3 màu dùng cho hoạt động 1

- HS : Vở BT đạo đức

? Hãy nêu thời gian biểu sinh hoạt của em?

? Thực hiện đúng theo thời gian biểu có lợi

gì?

2 bài mới:

a) Hoạt động 1: Thảo luận lớp.

* Mục tiêu: Tạo cơ hội để HS đợc bày tỏ ý

kiến về lợi ích của việc học tập, sinh hoạt

đúng giờ

* Tiến hành:

- GV phát bìa màu cho HS , quy định việc

sử dụng phiếu màu

- GV đa ra các tình huống ở bài tập 4

* Kết luận: Học tập, sinh hoạt đúng giờ có

lợi cho sức khoẻ và học tập của bản thân

b) Hoạt động 2: Hoạt động cần tìm.

* Mục tiêu: Nhận biết thêm về việc học tập

sinh hoạt đúng giờ, cách thực hiện

*Tiến hành: GV chia lớp thành 6 nhóm

? Nêu lợi ích của việc học tập đúng giờ ?

? Sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?

*Kết luận: Học tập , sinh hoạt đúng giờ

giúp ta đạt kết quả học tập cao hơn, thoải

mái hơn Vì vậy việc học tập việc học tập ,

sinh hoạt đúng giờ là việc làm cần thiết

c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

* Mục tiêu: Giúp HS sắp xếp lại thời gian

biểu cho hợp lí và thực hiện theo thời gian

biểu đó

* Tiến hành:

- GV hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

- Các nhóm thảo luận , báo cáo kết quả

- HS thảo luận và giơ phiếu để thể hiện ý kiến đúng – sai

- HS thảo luận theo cặp

- 2 nhóm thảo luận 1 câu hỏi

- HS thảo luận nhómm đôi BT3(vở BT)

- HS đồng thanh: “ Giờ nào việc nấy”

- Trong nhóm đa thời gian biểu cho bạn

Trang 9

? Thời gian biểu của bạn đã hợp lí cha?

? Em thực hiện thời gian biểu nh thế nào,

đã hợp lí cha?

* Kết luận : TGB phải phù hợp với đ/sống

của từng em.Thực hiện đúng thời gian biểu

giúp em làm việc, học tập có sức khoẻ và

đảm bảo sức khoẻ

- Căn dặn HS về nhà xem lại các bài tập và

xem lại thời gian biểu đã hợp lí cha?

- Thực hiện tốt theo thời gian biểu đó

tham khảo

toán

Tiết 9 : Luyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về đọc, viết các số có 2 chữ số, số tròn chục, số liền trớc, liền sau của một số

Trang 10

- Làm đúng các bài tập của tiết học.

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ chép BT2 trang 10

- HS : SGK, bảng con

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

* Bài 1( 10 ):luyện bảng con

? Hãy đọc các số em vừa viết ?

* Bài 2 ( 10 ): Luyện bảng con

? Tìm số liền trớc của một số ta làm thế

nào?

? Muốn tìm số liền sau của một số ta làm

thế nào ?

* Bài 3 ( 10 ): luyện vở nháp

? Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết quả của phép tính cộng?

- GV chấm điểm , nhận xét

* Bài 4 (6):luyện bảng con

- GV giúp HS hiểu đề bài

? Hãy lấy ví dụ về phép cộng, đọc tên các

thành phần và kết quả của phép cộng đó?

- Căn dặn HS về nhà làm các BT (vở BT)

- 2 HS lên bảng làm BT3 trang 10

- Thực hành luyện vở nháp

- HS đọc đề bài

- Nối tiếp nêu tóm tắt đề

- 2 đến 3 HS nêu ý kiến

Thứ sáu ngày 21 tháng 9 năm 2007

tập làm văn

Chào hỏi Tự giới thiệu

I Mục đích yêu cầu:

- HS biết cách chào hỏi, tự giới thiệu

- Có khả năng nghe bạn phát biểu và nhận xét bổ sung Viết đợcmotj bản tự thuật ngắn

- GD học sinh quan tâm đến mọi ngời xung quanh Lịch sự khi chào hỏi

Tranh minh hoạ BT2 (SGK)

III.Các hoạt động dạy học:

? Quan sát các tranh ở bài tập 3 ( 12 ),

nói mỗi tranh bằng 1 – 2 câu để diễn

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	30,96 KB