GIAO AN LOP 5 TUAN 33

Ñeà baøi: Keå laïi moät caâu chuyeän em ñaõ nghe hay ñaõ ñoïc veà vieäc gia ñình, nhaø tröôøng vaø xaõ hoäi chaêm soùc, giaùo duïc treû em hoaëc treû em thöïc hieän boån phaän vôùi g[r]

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

19 - 4

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờLuật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình

Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay

Thực hành an toàn giao thông

3

20 – 4

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nhớ –viết: Trong lời mẹ hát

Mở rộng vốn từ: Trẻ em

Vẽ trang trí: Trang trí cỗng trại hoặc lều trại thiếu nhi

Kĩ thuật

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát: Tre ngà bên lăng Bác & Màu xanh quê hương.

Sang năm con lên bảy

Ôn tập về tả người

Luyện tập chung

Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 1)

5

22 – 4

Thể dụcThể dụcKể chuyệnLT&CToán

Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Ôn tập về dấu câu

Một số dạng toán đặc biệt đã học

6

23 – 4

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Ôn tập cuối năm

Tả người ( Kiểm tra viết)Luyện tập

Tác động của con người đến môi trường đất

Sinh hoạt lớp

Thöù 2 ngaøy 19 thaùng 4 naím 2010

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS cođng taùc tróng tađm hóc taôp

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa heø, thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôønglôùp, veô sinh caù nhađn

 Trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn 33

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ vieôc caăn thieât từ nay đến cuoâi năm: OĐn taôp thaôt toât taât cạ caùc mođnchuù tróng nhaât laø mođn toaùn vaø tieâng vieôt

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vuichôi vaø bạo ñạm an toaøn Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toâtphong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng Phoøng choâng beônh muøa heø, chuù yùcođng taùc veô sinh caù nhađn thaôt toât Chuù tróng trong vaân ñeă aín quaø vaịt coù theơ gađy hái chosöùc khoûe: nhaât laø nhöõng loái baùnh kéo khođng roõ nguoăn goâc, xuaât xöù, khođng nhaõn maùt vaønhaât laø khođng coù hán söû dúng

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy phú ñáohóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc töø 2-3 buoơi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

II.Ñoă duøng dáy hóc:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc:

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

Chia đoạn theo 4 điều luật :15, 16,

17 , 21

-Luyện đọc các tiếng khó: quyền,

chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập,

H:Những điều luật nào trong bài nêu

lên quyền của trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

H: Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói

trên

Điều 21:

H: Nêu những bổn phận của trẻ em

được quy định trong luật

H: Em đã thực hiện những bổn phận gì,

còn những bổn phận gì cần tiếp tục

thực hiện ?

-GV đọc mẫu toàn bài

c/Luyện đọc lại:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều

21:

“ Trẻ em có bổn phận sau đây :

………… Vừa sức mình ” Chú ý đọc

rõ ràng rành mạch từng khoản mục,

ngắt hơi đúng các dấu câu; nhấn giọng:

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

1/ Trẻ em có quyền được học tập

2/ Trẻ em học bậc tiểu học trong các cơ sởgiáo dục công lập không phải trả học phí.Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc,bảo vệ sức khỏe

Điều 16: Quyền học tập của trẻ em Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em -1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS đọc 5 bổn phận của trẻ em được quy địnhtrong luật

-HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

yêu quý, kính trọng, lễ phép, thương

yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ

gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn trọng, bảo

vệ, yêu, giúp đỡ”

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

D Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

nhiều lần và thực hiện luật

-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm con lên

bảy

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổn phần của trẻ em đối với gia đình và xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phần của trẻ em.

Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK, mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2/Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình

thang ?

Nêu cách tính chiều cao, tổng 2 đáy của

hình thang

Giải bài tập 4

Gv nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Ôn tập về diện tích, thể

tích một số hình

b)Hướng dẫn HS ôn tập:

-GV treo mô hình hình hộp chữ nhật, hình

lập phương

-Cho HS nêu qui tắc công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể

tích

-Cho HS nhắc lại

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-HS hát

HS nêu và làm bài tập

-HS nêu -HS nhắc lại -HS đọc yêu cầu bài tập

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2’

2’

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS tính diện tích quét vôi

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Hãy nêu cách tính thể tích cái hộp

-Nêu cách tính toàn phần của hình lập

phương ?

-Cho HS giải

-Gv nhận xét

Bài 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần

biết gì ?

-Tính thời gian để bơm đầy bể bằng cách

nào ?

-Cho HS làm bài vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :

Nêu qui tắc công thức tính diện tích xung

quanh ,diện tích toàn phần, thể tích hình

hộp chữ nhật, hình lập phương

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi:

84 +27 -8,5 = 102,5 ( m2)Lớp nhận xét

-HS đọc -HS trả lời Giải :a/ Thể tích cái hộp hình lập phương:

10 x 10 x 10 = 1000( cm3)b/ Diện tích giấy màu cần dán chính làdiện tích toàn phần của hình lập phương.Vậy diện tích giấy màu cần dùng:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)-HS nhận xét

-HS đọc -HS trả lời theo gợi ý của GV Giải :

Thể tích bể nước là:

2 x 1,5 x1 = 3 (3 m3)Thời gian để vòi chaye đầy bể là

Nội dung chính của thời kì lịch sử nước ta từ năm 1858 đến nay.

Ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và Đại thắng mùa xuân năm 1975

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn

Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài

Phiếu học tập

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2/Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS

-Gv nhận xét

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

“Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ

XIX dến nay”

Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975

-GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4 thời kì

lịch sử đã học

-Từ năm 1945 đến nay lịch sử Việt Nam

chia làm mấy giai đoạn ?

-Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch tiêu biểu

nào? Sự kiện đó xảy ra vào thời gian

nào?

-GV chốt lại và yêu cầu HS nắm được

những mốc lịch sử quan trọng

b/Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử

-GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên các trận

-HS hát

- HS nghe

-Cho HS thảo luận và nêu:

+Từ 1945-1954: Bảo vệ chính quyền non trẻ,trường kì kháng chiến chống Pháp

+1954-1975: Xây dựng CNXH ở miền Bắcvà đấu tranh thống nhất đất nước

+1975 đến nay: Xây dựng CNXH trong cảnước

Sự kiện tiêu biểu : Ngày 19-8-1945, Cáchmạng tháng Tám thành công

2-9-1945, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độclập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủCộng hoà

7-5-1954, chiến thắng Điện Biên Phủ kếtthúc thắng lợi 9 năm kháng chiến chống thựcdân Pháp

Tháng 12- 1972, Chiến thắng Điện BiênPhủ trên không, đưa đến buộc Mĩ kí Hiệpđịnh Pa-ri về chấm dứt chiến tranh và lặp lạihoà bình ở Việt Nam

Ngày 30-4 -1975, Chiến dịch Hồ Chí Minhlịch sử toàn thắng, miền Nam giải phóng, đấtnước thống nhất

25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nướcViệt Nam thống nhất

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

1’

1’

đánh lớn của lịch sử từ 1945-1975, kể tên

các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong giai

đoạn đó

-GV cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm

chọn kể một trận đánh

-Gv nhận xét tuên dương

4/Củng cố:

GV nhắc lại nội dung chính của bài

5/ Nhận xét – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Ôn tập học kì 2

- Các nhóm trình bày

- HS nghe, bổ sung -HS nêu lại

 Rút kinh nghiệm:

-HS biết một số quy tắc chung về thực hành an toàn giao thông

-Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và truyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS và GV sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông (tranh đúng và tranh sai luật giao thông)

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

4’

1’

28’

1/Kiểm tra bài cũ:

-HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao

thông

-HS2: Điều gì sẽ xảy ra khi người vi phạm tai

nạn giao thông?

-HS3:Những việc làm để thể hiện an toàn

giao thông

2/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh

-Các nhóm thi triển lãm tranh và nêu nội

dung của từng tranh

-Các nhóm nhận xét

-GV bổ sung

b)Xử trí tình huống:( đóng vai)

-Các nhóm tự đưa ra tình huống của nhóm

mình, đóng vai

-Qua trò chơi GV giảng dạy cho các em biết

-HS trả lời

-Các nhóm thi triển lãm tranh

- Các nhóm đưa ratình huống củanhóm và đóng vai

-HS nhận xét phần trình bày của các

xử trí khi tham gia giao thông

-GV nhậ xét, liên hệ

4/Củng cố – dặn dò:

Nghe – viết đúng, trình bày đúng chính tả bài thơ : Trong lời mẹ hát

Tiếp tục luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

3 tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị để HS làm bài tập 2

Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

2/Kiểm tra bài cũ:

-HS lên bảng viết: Trường Tiểu học Bế

Văn Đàn, Công ty Dầu khí Biển Đông,

Nhà xuất bản Giáo dục

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

các em cùng nghe viết bài thơ : Trong

lời mẹ hát và luyện tập viết hoa tên các

cơ quan, tổ chức đơn vị

Hướng dẫn HS viết chính tả :

-GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát”

Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS

dễ viết sai : ngọt ngào, chòng chành,

nôn nao,

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài:

+GV chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-HS hát

-2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở Lớp nhận xét

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ.Có ý nghĩa rấtquan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS soát lỗi

-HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau đểchấm

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

12’

3’

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung bài tập 2, đọc chú giải

-GV cho cả lớp đọc thầm đoạn văn:

Công ước về quyền trẻ em

-Đoạn văn nói lên điều gì ?

-HS đọc tên các cơ quan, tổ chức có

trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ

em

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chứ,

đơn vị

-GV treo bảng phụ đã viết nội dung ghi

nhớ

-GV cho HS chép lại vào vở tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị và nhận xét cách

viết hoa

-GV phát phiếu khổ to cho 3 HS làm bài

tập

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

Liên hợp quốc

Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc

Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

Tổ chức Lao động Quốc tế

Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em …

4 / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhớ quy tắc viết tên các cơ quan, tổ

chức, đơn vị trong đoạn văn Công ước

về quyền trẻ em

-Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Sang năm

em Quá trình soạn thảo công ước và việcgia nhập công ước của Việt Nam

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-Lớp theo dõi trên bảng phụ

-1 HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổchức, đơn vị và nhận xét cách viết hoa

-HS làm bài tập vào vở và sau đó dán kếtquả trên bảng

-Lớp nhận xét, bổ sung

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

I.MỤC TIÊU:

1 HS mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em

2 Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn tích cực

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to để các nhóm làm BT 2, 3 + băng dính

-4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài :Hôm nay các em được học

mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết

một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em Biết sử

dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ

đó vào vốn từ tích cực

-GV ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá nhân)

-GV chốt lại ý kiến đúng:

Ý C : người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em.

Bài 2:

-HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm

vào bảng phụ, các em trao đổi tìm ra từ đồng

nghĩa với từ “trẻ em”, ghi những từ tìm được

vào bảng và đặt câu với 1 từ vừa tìm được

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng:

+ Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em:

-trẻ, trẻ con, con tre,û…

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,

- con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc

con,…

-GV nhận xét tuyên dương các nhóm có câu

trả lời đúng, hay và nhanh

-GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn

trẻ, đó là các cụm từ gồm một từ đồng

-HS hát

-2 HS nêu 2 tác dụng của dấu hai chấm,nêu ví dụ minh hoạ (mỗi em cho 1 ví dụkhác nhau.)

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trả lời,giải thích vì sao em xem đó là câu trả lờiđúng

-HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trả lời,trao đổi và thi làm theo nhóm, ghi vàobản nhóm, đặt câu với 1 từ vừa tìm được

-HS cử đại diện lên trình bày mà nhómđã làm và ghi ở bảng phụ

-Lớp nhận xét

7’

2’

nghĩa với với tẻ con ( từ trẻ) và một từ chỉ

đơn vị ( bầy, lu,õ bọn ) Cũng có thể ghép các

từ chỉ đơn vị này với từ trẻ con: bầy trẻ con,

lũ trẻ con, bọn trẻ con.

Bài 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo những hình ảnh

so sánh đúng và đẹp về trẻ em

- Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm

làm hay ví dụ:

+ Trẻ em như tờ giấy trắng

+Trẻ em như nụ hoa mới nở

+ Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm

Lũ trẻ rúi rít như bầy chim non

+ Cô bé trông giống hệt bà cụ non

+Trẻ em là tương lai của đất nước

Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai …

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng

và nhanh nhất

Bài tập 4:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT14

-Gv chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi các câu

tục ngữ, thành ngữ và bên kia là các lời giải

thích

-GV cho HS trình bày

-Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

-GV chốt lại ý kiến đúng:

a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có

lớp sau thay thế

b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ

hơn

c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột

chưa biết suy nghĩ chín chắn

d/Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba

đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo

- Tổ chức cho HS thi nhẩm học thuộc các câu

thành ngữ, tục ngữ

-GV nhận xét, tuyên dương những em thuộc

tốt hơn

IV Củng cố :

-GV nhận xét tiết học

-HS đọc yêu cầu BT3

-HS trao đổi theo nhóm để tìm các hìnhảnh đúng, ghi vào giấy khổ to, dán lênbảng lớp, trình bày

-Lớp nhận xét, chọn nhóm làm hay nhất

+ So sánh để làm nổi bật vẻ thơ ngây,trong trắng

+ So sánh để làm nổi bật sự tươi đẹp.+ So sánh làm nổi bật tính vui vẻ hồnnhiên

+ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu củađứa trẻ thích học làm người lớn

+ So sánh để làm rõ vai trò của trẻ trongxã hội

-HS đọc yêu cầu BT4

-HS làm vào vở BT Tổ chức 2 nhóm lênthi nhau đính các băng giấy phù hợp,nếu nhóm nào làm đúng và nhanh hơnthì thắng cuộc

-HS cử đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

-HS thi nhau đọc thuộc lòng

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng

vốn từ

V Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu ngoặc kép

( nhớ lại các kiến thức về dấu ngoặc kép)

-Ôn bài thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối năm

đạt kết quả tốt nhất

TOÁN -TIẾT 162:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU :

Qua bài học: HS nhớ công thức qui tắc tính thể tích, diện tích một số hình đã học.Rèn kĩ năng tính thể tích và diện tích một hình đã học

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1’

4’

30’

1/Ổn định tổ chức:

2/Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS giải bài tập 3

-Nêu công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần hình hộp

chữ nhật

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài:Luyện tập

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu yếu tố đã cho, yếu tố

cần tìm của từng trường hợp

Cho HS làm vào vở

-HS hát

-HS làm bài -HS nêu

HS nêu

HS giải

Hình lập phương

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Nêu cách tính chiều cao của hình hộp

chữ nhật ?

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 3:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

HS thảo luận nhóm ba tìm cách tính

Gv nhận xét, sửa chữa

Cạnh hình lập phương gấp lên 2 lần

thì diện tích toàn phần của hình lập

phương gấp lên 4 lần

4/Củng cố :

Nêu công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần,thể tích

của hình hộp chữ nhật, hình lập

HS nêu Thảo luận nhóm baGiải

Cạnh khối gỗ:

10:2 = 5 (cm)Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương

5 x 5 x 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tíchtoàn phần khối gỗ số lần :

600 : 150 = 4 ( lần )Lớp nhận xét nêu cách giải khác

HS nêu

 Rút kinh nghiệm :

-KHOA HÓC:

TAÙC ÑOÔNG CỤA CON NGÖÔØI ÑEÂN MOĐI TRÖÔØNG RÖØNG

I/ MÚC TIEĐU : Sau baøi hóc, HS bieât:

Neđu nhöõng nguyeđn nhađn daên ñeân vieôc röøng bò taøn phaù

Neđu taùc hái cụa vieôc phaù röøng

Giaùo dúc HS bieât bạo veô taøi nguyeđn thieđn nhieđn

II/ ÑOĂ DUØNG DÁY HÓC:

Hình minh hoá trang 134,135 SGK

Söu taăm caùc tö lieôu, thođng tin veă röøng ôû ñòa phöông bò taøn phaù & taùc hái cụa vieôc phaù röøng SGK

III/CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY HÓC CHỤ YEÂU:

TG HOÁT ÑOÔNG GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG HÓC SINH

2/ Kieơm tra baøi cuõ :

“ Vai troø cụa mođi tröôøng töï nhieđn ñoâi vôùi

ñôøi soâng con ngöôøi”

-Mođi tröôøng töï nhieđn cung caâp cho con

ngöôøi nhöõng gì?

-Mođi tröôøng töï nhieđn nhaôn töø caùc hoát

ñoông cụa con ngöôøi nhöõng gì?

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

3/ Baøi môùi :

Giôùi thieôu baøi :

“ Taùc ñoông cụa con ngöôøi ñeân mođi tröôøng

röøng”

Hoát ñoông :

a) Hóat ñoông 1: - Quan saùt vaø thạo luaôn

Múc tieđu: HS neđu ñöôïc nhöõng nguyeđn

nhađn daên ñeân vieôc röøng bò taøn phaù

Caùch tieân haønh:

Böôùc 1: Laøm vieôc theo nhoùm

GV cho caùc nhoùm quan saùt caùc hình

trang 134,135 SGK vaø trạ lôøi caùc cađu hoûi:

Hình 2 : Con ngöôøi phaù röøng ñeơ laây chaâtñoât

Hình 3 : Phaù röøng ñeơ laây goê xađy nhaø, ñoùngñoă ñác

+Ñoẫt röøng laøm nöông raêy; laây cụi,ñoât thanlaây goê laøm nhaø, ñoùng ñoă duøng…

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

2’

1’

tàn phá?

Bước 2: Làm việc cả lớp

GV theo dõi nhận xét

Kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bị

tàn phá: đốt rừng làm nương; lấy củi, đốt

than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng,… phá

rừng để lấy đất làm nhà, làm đường ,…

b) Họat động 2 :Thảo luận

Mục tiêu: HS nêu được tác hại của việc

phá rừng

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV cho các nhóm thảo luận câu hỏi:

Việc phá rừng dẫn đến hậu quả gì?

Liên hệ đến thực tế ở địa phương bạn

Bước 2: Làm việc cả lớp

-GV theo dõi nhận xét

Kết luận:

Hậu quả của việc phá rừng:

Khí hậu bị thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy

ra thường xuyên

Đất bị xói mòn trở nên bạc màu

Động vật và thực vật quý hiếm giảm

dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một

số loài có nguy cơ tuyệt chủng

4/Củng cố : HS trình bày các thông tin,

tranh ảnh đã sưu tầm về nạn phá rừng và

hậu quả của nó

5/ Nhận xét – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Bài sau : “Tác động của con người đến

môi trường đất”

+Ngoài nguyên nhân rừng bị tàn phá dochính con người khai thác, rừng bị tàn phá

do những vụ cháy rừng, thiên tai …

- Đại diện từng nhóm trình bày kết quảlàm việc của nhóm mình

HS nghe

-HS quan sát các hình 5, 6,trang 135 SGK,và tham khảo các thông tin sưu tầm để trảlời

-Đại diện từng nhóm trình bày bình kết quảcủa nhóm mình Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe

-HS trình bày, lớp nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm 2010

ÂM NHẠC:

ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA 2 BÀI HÁT:

Tre ngà bên lăng Bác và Màu xanh quê hương

(GV chuyên dạy) -

Tập đọc:

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I.MỤC TIÊU:

1 Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các từ ngữ trong bài, nghỉ hơi đúng nhịp thơ

2 Hiểu nội dung ý nghĩa của bài thơ: Điều người cha muốn nói với con: Khi con lớn lên, giã từ thế giới tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính tay con gây dựng nên.-HS học thuộc lòng bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

một phát hiện rất thú vị về thế giới tuổi

thơ của trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

Khổ1, 2:

H:Những câu thơ nào cho thấy thế giói

tuổi thơ rất vui và đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy, lớn khôn …

Khổ 2 ,3:

H:Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào

khi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : đi qua thời thơ ấu

H: Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy

hạnh phúc ở đâu ?

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải

-HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi -Đó là những câu thơ ở khổ 1và 2

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Không còn sống trong thế giới thần tiênmà sống trong thế giới thực Các em sẽnhìn đời thực hơn…

-Ở đời thật; con sẽ giành lấy hạnh phúcmột cách khó khăn bằng chính hai bàn taycon, không dễ dàng như hạnh phúc cótrong truyện cổ tích

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm