Bài soạn Bài soạn lớp 4 - Tuần 21

- Hs đọc lướt toàn bài, nêu nội dung, gv chốt, ghi bảng.. - Gv nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc ở nhà và chuẩn bị bài sau.. Bài mới: Giới thiệu Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết h

Gv theo dõi hs làm, hdẫn thêm.

- Hs nêu kết quả, gv cho hs tự nhận xét về haiphân số 1510 và 32

- Gv chốt, giới thiệu: “ Ta nói rằng phân số 1015đãđược rút gọn thành phân số 32

- Hdẫn hs rút gọn phân số 86 , nêu kết quả

Gv chốt và giới thiệu: Phân số

4

3

không thể rútgọn được nữa nên ta gọi 43 là phân số tối giản

Tập đọc: ANH HÙNG LAO ĐỘNG TRẦN ĐẠI NGHĨA.

1 Bài cũ:

MT: Ôn lại bài đã học

Hs ( 2 em) đọc bài “ Trống đồng Đông Sơn”, trả lờicâu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới: Gthiệu bài

bảng phụ viết câu dài

Gv giới thiệu bài – ghi đề và cho hs xem ảnh trong sáchgiáo khoa

- 1 hs đọc toàn bài, cả lớp theo dõi

- Gv chia đoạn: 4 đoạn

- Hs tiếp nối đọc theo đoạn (3 lần)

+ Lần 1: Gv hướng dẫn hs đọc từ khó+ Lần 2: Hdẫn đọc câu dài “ Ông được Bác Hồ thựcdân Pháp”

+Lần 3: Giúp hs hiểu nghĩa các từ ở “ chú giải”

- Hs luyện đọc theo cặp; 1 cặp hs đọc lại bài

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

- Hs đọc lướt đoạn 2,3 trả lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

- Hs thảo luận nhóm để nêu đóng góp của ông TrầnĐại Nghĩa cho sự nghiệp xây dựng Tổ quốc

- Hs đọc thầm đoạn cuối, trả lời: Nhà nước đánh giácao những đóng góp của ông Trần Đại Nghĩa như thế nào? ? Nhờ đâu mà ông có những cống hiến to lớn nhưvậy?

( Gv chốt: Ông là người yêu nước, tận tuỵ vì nước;ông lại là một nhà khoa học xuất sắc, ham học hỏi )

- Hs đọc lướt toàn bài, nêu nội dung, gv chốt, ghi bảng

- Hs nêu lại nội dung bài

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs luyện đọc ở nhà và chuẩn

bị bài sau

Chính tả: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI.

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1 Bài cũ:

MT: Ôn lại bài chính tả

đã học

Hs viết các từ ngữ: chuyền bóng, tuốt lúa, cuộc chơi

2 Bài mới: Giới thiệu

Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu tiết học

- Gv nêu yêu cầu của bài

- 1 hs đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cần viết trong bài “Chuyện cổ tích về loài người”

- Cả lớp nhìn SGK, đọc thầm để ghi nhớ 4 khổ thơ Gvnhắc hs chú ý cách trình bày

- Hs gấp SGK, nhớ lại 4 khổ thơ và viết bài

- Gv chấm, chữa bài – nêu nhận xét chung

HĐ 2: Hướng dẫn học

sinh làm các bài tập chính

tả.

MT: Luyện viết đúng

các tiếng có âm đầu, dấu

thanh dễ lẫn ( r / d / gi; dấu

HĐ 3: Củng cố, dặn dò. - Giáo viên nhận xét tiết học

- Nhắc hs ghi nhớ những từ ngữ đã luyện tập để khôngviết sai chính tả

HĐNG: AN TOÀN GIAO THÔNG - Bài 2 ( tiết 2).

Gv chấm vở BT Toán của hs, nêu nhận xét.

2.Bài mới: Gthiệu bài

- Các nhóm trình bày kết quả, gv ghi bảng:

31 = 31x x55 = 155 ; 52 = 52x x33 = 156 .

? Mẫu số của phân số 155 là mấy? Mẫu số của phân

số 156 là mấy?

- Gv: Hai phân số có cùng mẫu số Từ 2 phân số 31

và 52 chuyển thành 2 phân số có cùng mẫu số 155

và 156 , trong đó 155 = 31 và 156 = 52 gọi là quy

đồng mẫu số hai phân số; 15 gọi là mẫu số chungcủa 2 phân số 155 và 156 ( hs nhắc lại )

- ? Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm thếnào? ( hs nêu – gv chốt )

MT: Củng cố nội dung bài

- Hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số hai phân số

- Gv nhận xét tiết học, dặn hs làm bài tập ở VBT vàchuẩn bị bài sau

Tập đọc: BÈ XUÔI SÔNG LA.

1 Bài cũ:

MT:Ôn lại bài TĐ trước

Hai học sinh tiếp nối đọc bài “ Anh hùng Lao độngTrần Đại Nghĩa”, trả lời câu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới: Gthiệu bài

HĐ 1: Luyện đọc.

MT: Học sinh đọc trôi chảy,

lưu loát toàn bài thơ

PP: Hỏi đáp, thực hành

ĐDDH: SGK, bảng phụ viết

câu hdẫn hs nhắt nhịp

Gv dùng tranh giới thiệu bài – ghi đề

- Một học sinh đọc toàn bài, lớp theo dõi

- Gv chia đoạn: 3 khổ thơ chia làm 3 đoạn

- Học sinh tiếp nối đọc 3 đoạn (3 lần)

+ Lần 1: Gv kết hợp luyện đọc từ khó

+ Lần 2: Hướng dẫn hs ngắt nhịp thơ

+Lần 3: Giải nghĩa từ ở “ chú giải”

- Hs luyện đọc theo cặp; 1 cặp đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài thơ

? Chiếc bè gỗ được ví với cái gì? Cách nói ấy có gìhay?

- Hs đọc lướt đoạn còn lại, thảo luận nhóm 2 trả lờicâu hỏi 3 trong SGK

( Hs nêu, gv chốt: Vì tác giả mơ tưởng đến ngàymai: những chiếc bè gỗ được chở về xuôi sẽ gópphần vào công cuộc xây dựng quê hương đang bịchiến tranh tàn phá.)

? Hình ảnh “ Trong đạn bom đổ nát, Bừng tươi nụngói hồng” nói lên điều gì?

- Hs đọc thầm bài thơ, nêu nội dung - Gv chốt, ghibảng: Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông La

3 Củng cố, dặn dò (4p) - Hs nêu lại nội dung bài thơ

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò

Tập làm văn: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

Giới thiệu bài

HĐ 1:Nhận xét chung về

kết quả bài làm của hs.

MT: Hs nhận biết được lỗi

ở bài văn miêu tả của mình và

Nhiều em có mở bài, kết bài hay

Tuy nhiên 1 số em khi làm bài chưa cẩn thận, chữviết xấu và 1 số bài văn giữa 3 phần chưa rõ ràng, 1 sốbài tả còn sơ sài

- Gv thông báo điểm

HĐ 2: Hdẫn hs chữa bài.

MT: Hs biết tham gia sửa

lỗi trong bài

PP: Hỏi đáp

ĐDDH: Một số tờ giấy ghi

các lỗi điển hình, VBT

* Gv hướng dẫn hs chữa lỗi:

Hs lấy VBT Gv giao việc:

- Đọc lời nhận xét của cô Đọc những chỗ cô chỉ lỗitrong bài

- Viết các lỗi và sửa lỗi vào tiết trả bài ở vở bài tập

- Đổi bài làm cho bạn bên cạnh để soát lỗi, soát lạiviệc sửa lỗi

* Hướng dẫn chữa lỗi chung:

- Gv dán tờ giấy viết một số lỗi lên bảng

- Hs lên bảng chữa lỗi, cả lớp tự chữa trên giấy

- Gv nhận xét, chốt kết quả đúng

HĐ3: Hdẫn học tập những

đoạn văn, bài văn hay.

MT: Hs thấy được cái hay

trong những đoạn văn, bài văn

được cô khen

PP: Động não

ĐDDH: Những bài văn hay

của hs

- Gv đọc những đoạn văn, bài văn hay

- Học sinh tìm cái hay, cái đáng học trong đoạn vănđó

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1 Bài cũ:

MT: Ôn lại bài học trước

Hs nêu tác dụng của các vật liệu, dụng cụ thườngdùng để gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ 1: Hdẫn hs tìm hiểu

các điều kiện ngoại cảnh ảnh

hưởng đến sự sinh trưởng

phát triển của cây rau, hoa

MT: Hs kể tên các điều kiện

ngoại cảnh ảnh hưởng đến cây

rau, hoa

PP: Hỏi đáp, quan sát

ĐDDH: Tranh, ảnh minh

hoạ những ảnh hưởng của các

điều kiện ngoại cảnh đối với

- Gv chốt: Các điều kiện ngoại cảnh cần thiết cho

cây rau, hoa bao gồm: nhiệt độ, nước, ánh sáng, chấtdinh dưỡng, đất, không khí

HĐ 2: Hướng dẫn hs tìm

hiểu ảnh hưởng của các điều

kiện ngoại cảnh đối với sự

sinh trưởng, phát triển của

cây rau, hoa.

MT: Hs biết ảnh hưởng của

điều kiện ngoại cảnh đối với

( Sau khi hs trình bày từng phần - gv chốt)

- Gv kết luận hoạt động 2 và nhấn mạnh:

Con người cần sử dụng các biện pháp kĩ thuật canhtác như gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách, tướinước, làm phân, bón đất, để đảm bảo các điều kiệnngoại cảnh phù hợp với mỗi loại cây

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1 Bài cũ:

MT: Ôn lại kiến thức đã

học

- Gv chấm VBT toán của 1 số hs, nêu nhận xét

- Hs nêu lại cách so sánh hai phân số có cùng mẫusố; so sánh phân số với 1

2.Bài mới: Gthiệu bài

Các hoạt động Hoạt động cụ thể

1 Bài cũ:

MT:Ôn lại bài TĐ trước

Hai học sinh tiếp nối đọc bài “ Sầu riêng”, trả lờicâu hỏi về nội dung bài

2 Bài mới: Gthiệu bài

HĐ 1: Luyện đọc.

MT: Học sinh đọc trôi chảy,

lưu loát toàn bài

PP: Hỏi đáp, thực hành

ĐDDH: SGK, bảng phụ viết

câu hdẫn hs ngắt nhịp

Gv giới thiệu bài – ghi đề

- Một học sinh đọc toàn bài, lớp theo dõi

- Gv chia đoạn : 4 đoạn ( mỗi khổ thơ 1 đoạn )

- Học sinh tiếp nối đọc 4 đoạn của bài (3 lần)

+ Lần 1: Gv kết hợp luyện đọc từ khó

+ Lần 2: Hướng dẫn hs về cách đọc phân tách cáccụm từ ở 1 số dòng thơ

+Lần 3: Hdẫn hs tìm hiểu nghĩa các từ ở “ chú giải”

- Hs luyện đọc theo cặp; 2 cặp đọc lại bài

- Giáo viên đọcđiễn cảm toàn bài thơ

- Hs đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh như thếnào?

- Hs đọc lướt các đoạn còn lại, cho biết: Mỗi ngườiđến chợ tết với dáng vẻ riêng ra sao?

? Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ tết

có điểm gì chung?

Gv chốt – liên hệ đến chợ tết ở địa phương

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết

Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàumàu sắc ấy

- Hs đọc thầm toàn bài, nêu nội dung - Gv chốt, ghi

bảng: Bức tranh chợ Tết miền trung du giàu màu sắc và

vô cùng sinh động đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnhphúc của người dân quê

3 Củng cố, dặn dò - Hs nêu lại nội dung bài

- Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò

Tập làm văn: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI.

2.Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ 1: Hướng dẫn hs làm

bài tập 1.

MT: Hs biết quan sát cây

cối, nhận ra sự giống nhau và

khác nhau giữa miêu tả một

loài cây với một cái cây

PP: Thảo luận, thực hành

ĐDDH: 1 số tờ phiếu

viết nội dung BT1a,b; VBT

Gv nêu mục đích, yêu cầu tiết học

* Bài tập 1:

- 1 hs đọc nội dung BT, lớp theo dõi trong SGK

- Gv nhắc hs chú ý:

+ Trả lời viết các câu hỏi a, b trên phiếu

+ Trả lời miệng câu hỏi c, d, e Với câu c, chỉ cần chỉ

MT: Hs ghi lại được kết

quả quan sát một cái cây cụ

- Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv hỏi hs đã quan sát trước một cái cây cụ thể theoyêu cầu của gv như thế nào; treo tranh, ảnh một số loàicây

- Gv nhắc hs: Bài yêu cầu các em quan sát một cái cây

cụ thể ( không phải một loài cây)

- Hs dựa vào những gì quan sát được, ghi lại kết quảquan sát trên giấy nháp

- Hs trình bày kết quả quan sát Cả lớp và gv nhận xét

- Gv ghi điểm một số ghi chép tốt, nhận xét chung về

kĩ năng quan sát cây cối của hs

Dặn hs chuẩn bị cho tiết TLV sau

Kĩ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA.

Gv giới thiệu bài, ghi đề

- Hs đọc SGK, nhắc lại các bước gieo hạt và nêucách thực hiện các công việc chuẩn bị trước khi trồngrau, hoa

? Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong vẹo,gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn?

- Hs nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt

? Cần chuẩn bị đất trồng cây con như thế nào?

- Gv chốt ý chính: Muốn trồng cây rau, hoa đạt kếtquả cần phải tiến hành chọn cây giống và chuẩn bị đất.cây con đem trồng phải mập, khoẻ, không bị sâu vàcho hs quan sát cây đủ tiêu chuẩn để hs biết cách chọncây

- Hs quan sát hình trong SGK, nêu các bước trồngcây con

Gv chốt – hs nhắc lại cách trồng cây con

ĐDDH:Cây con, bầu đất

- Gv hướng dẫn hs chọn đất, cho đất vào bầu vàtrồng cây con trên bầu đất ( gv hướng dẫn cách trồngcây con theo các bước trong SGK và giải thích để hsnắm các yêu cầu kĩ thuật của từng bước một)

HĐ 3: Củng cố - dặn dò

MT: Gv nhận xét, đánh giá

tiết học và dặn hs chuẩn bị bài

sau

- Hs nêu lại các bước trồng cây con

- Gv nhận xét tiết học, tuyên dương những em đemvật liệu, dụng cụ gieo trồng đến lớp

- Dặn hs chuẩn bị đồ dùng tiết sau

Lịch sử: NHÀ HẬU LÊ VÀ VIỆC TỔ CHỨC QUẢN LÍ

ĐẤT NƯỚC.

Hs nêu ý nghĩa của chiến thắng Chi Lăng.

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ 2: Làm việc cả lớp

MT: Hs biết vua là người có

quyền uy tối cao

PP: Thảo luận

ĐDDH: SGK

- Hs thảo luận, trả lời câu hỏi: Nhìn vào tranh tư liệu

về cảnh triều đình vua Lê và nội dung bài học trongSGK, em hãy tìm những sự việc thể hiện vua làngười có quyền uy tối cao

- Gv chốt: Tính tập quyền rất cao Vua là con Trời

( Thiên tử ) có quyền tối cao, trực tiếp chỉ huy quânđội

? Bộ luật Hồng Đức bảo vệ quyền lợi của ai?

? Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ?

HĐ 3: Củng cố, dặn dò.

MT: Củng cố nội dung bài

học

- Học sinh đọc phần tóm tắt cuối bài học

- Giáo viên nhận xét, dặn hs học bài và chuẩn bị bàisau

Đạo đức : LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI ( t1 ).

- Các nhóm làm việc, gv theo dõi chung.

- Đại diện các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét,

bổ sung

- Gv kết luận: Trang là người lịch sự, đã biết chào

hỏi mọi người, ăn nói nhẹ nhàng, biết thông cảm

Hà chưa biết tôn trọng và chưa lịch sự, hà nên biếtlịch sự

- Hs làm việc theo nhóm 4 - thảo luận BT3 ( SGK )

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét, bổsung

- Gv kết luận: Phép lịch sự thể hiện ở chỗ:

+ Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn, không nói tục.+ Biết lắng nghe khi người khác đang nói

+ Chào hỏi khi gặp gỡ

+ Cảm ơn ( xin lỗi ) khi được giúp đỡ ( làm phiềnngười khác)

- Hs ( 2 em ) đọc phần “ Ghi nhớ” trong SGK

Hoạt động tiếp nối

Sưu tầm ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về cách

cư xử lịch sự với mọi người Chuẩn bị bài học ở tiếtđạo đức sau

Luyện Toán: RÚT GỌN PHÂN SỐ.

2 Cho phân số 1236 Hãy tìm phân số bằng phân số

đã cho nhưng có mẫu số bằng 18; 9; 3

1 ) 1 13 ( 15

MT: Giúp hs biết cách quy

đồng mẫu số hai phân số, trong

đó mẫu số của 1 trong 2 phân số

được chọn là mẫu số chung

? Có thể chọn 12 là mẫu số chung được không?

- Hs quy đồng 67 và giữ nguyên 125 rồi nêu kếtquả

? Khi quy đồng mẫu số hai phân số, trong đó mẫu

số của 1 trong 2 phân số là mẫu số chung ta làmthế nào? ( gv chốt như SGK – hs nhắc lại )

- Hs quy đồng mẫu số hai phân số:

là MSC ; tìm thương của phép chia MSC cho mẫu

số của phân số 65 , được 24 : 6 = 4, lấy 4 nhân tử

số và mẫu số của phân số

6

5

; tìm thương củaphép chia MSC cho mẫu số của phân số 89 , được

24 : 8 = 3, lấy 3 nhân tử số và mẫu số của phân số

* Hs nhắc lại cách quy đồng mẫu số hai phân số

* Gv nhận xét tiết học, dặn hs làm bài tập ở vở bàitập và chuẩn bị bài sau

Luyện từ và câu: VỊ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

1 Bài cũ:

MT: Ôn lại kiến thức tiết LTVC đã

MT: Hs nắm được vị ngữ trong câu

kể Ai thế nào? ( đặc điểm về ý nghĩa

và cấu tạo của VN )

PP: Thực hành

ĐDDH: 2 tờ phiếu viết 6 câu kể Ai

thế nào? và 1 phiếu viết lời giải câu

- Hs nêu ý kiến trả lời BT3 – gv dán tờ phiếughi sẵn lời giải lên bảng – hs đọc lời giải

ĐDDH: VBT, 1 tờ phiếu viết 5 câu

kể Ai thế nào? Trong đoạn văn ở

BT1

* Phần Luyện tập:

- Bài tập 1:

+ Hs đọc nội dung BT, làm vào VBT

+ Hs nêu CN, VN trong câu kể Ai thế nào? vànêu những từ ngữ tạo thành VN đó

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn hs học thuộc ghi nhớ, viết lại vào vở 5câu kể Ai thế nào?

2 Bài mới: Gthiệu bài.

HĐ 1: Tìm hiểu về sự lan

truyền âm thanh.

MT: Nhận biết được tai

nghe âm thanh khi nào

PP: Quan sát, thí nghiệm

ĐDDH: SGK, trống, giấy

vụn, nilông

? Tại sao khi gõ trống, tai ta nghe được tiếng trống?

Để tìm hiểu, chúng ta làm thí nghiệm như hướngdẫn trang 84 SGK

- Gv mô tả, hs quan sát hình 1 trang 84 SGK và dựđoán điều gì xảy ra khi gõ trống

- Hs dự đoán hiện tượng rồi làm thí nghiệm – gvtheo dõi, hướng dẫn thêm để hs rút ra nhận xét

- Hs nêu nhận xét,; gv kết luận, đưa ra ví dụ tương

tự về sự truyền chuyển động của một dãy hòn bi đặtgần nhau và thẳng hàng

- Hs nêu kết quả thí nghiệm, gv chốt ý đúng

- Hs liên hệ để tìm thêm các dẫn chứng cho sự lantruyền của âm thanh qua chất rắn và chất lỏng

HĐ 3: Tìm hiểu âm thanh

yếu đi hay mạnh lên khi

khoảng cách đến nguồn âm

Gv nêu câu hỏi:

Trong thí nghiệm gõ trống gần ống có bọc ni lông

ở trên, nếu ta đưa ống ra xa dần thì rung động của cácvụn giấy có thay đổi không? Nếu có thì thay đổi thếnào?

Sau đó cho hs làm thí nghiệm để thấy rung độngyếu dần khi đi ra xa trống

HĐ 3: Trò chơi “ Nói chuyện

qua điện thoại”.

MT: Củng cố bài học

- Các nhóm thực hành làm điện thoại nối dây, chơitrò chơi “ Nói chuyện qua điện thoại” ( gv nêu cáchchơi, hướng dẫn hs chơi và hs chơi ) Nêu kết luận