tuan 14 lop 3 2bngay

- GV nhaéc : caùc em seõ taäp giôùi thieäu maïnh daïn vôùi moät ñoaøn khaùch ñeán thaêm lôùp em , toå em veà ñaëc ñieåm cuûa caùc baïn trong toå , veà hoaït ñoäng cuûa toå , cuûa lôùp [r]

Trang 1

MÔN : ĐẠO ĐỨC

Tiết 14 BÀI : QUAN TÂM , GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG

I-MỤC TIÊU

- Kiến thức : Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Kĩ năng : HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống hàng ngày

- Giáo dục : HS có thái độ tôn trọng, quan tâm tới hàng xóm láng giềng

II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh họa truyện Chị Thủy của em

- Các câu ca dao , tục ngữ , truyện tấm gương về chủ đề bài học

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1- Kiểm tra bài cũ

- Tích cực tham gia việc trường , việc lớp

có lợi gì ?

- GV nhận xét , đánh giá

2- Dạy bài mới

* Giới thiệu bài , ghi tên bài

* Hoạt động 1 : Phân tích truyện Chị Thủy

của em

- GV kể chuyện ( có sử dụng trang minh

họa)

- Đàm thoại theo các câu hỏi sau :

+Trong câu chuyện có những nhân vật nào ?

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của

+ Em biết được gì qua câu chuyện trên ?

+ Vì sao phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm

láng giềng ?

- GV kết luận : ai cũng có lúc khó khăn ,

hoạn nạn Những lúc đórất cần sự cảm

thông , giúp đỡ của mọi người Vì vậy

không chỉ người lớn mà true em cũng cần

quan tâm, giúp đỡ của hàng xóm , láng

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- HS : Tích cực tham gia việc trường , việc lớp mang lại niềm vui cho em

- HS lắng nghe, ghi tên bài vào vở

- HS lắng nghe và theo dõi , quan sát tranh

-Có hai nhân vật là chị Thủy và bé Viên.-Bé Viên không có ai trông nom

- Thủy làm cái chong chóng, dạy bé đọc chữ o

- Vì Thủy đã trông giúp bé Viên cho chị

- Trẻ em cũng cần sự giúp đỡ của những người hàng xóm

- HS phái biểu

- HS lắng nghe

Trang 2

giềng bằng việc làm vừa sức của mình

* Hoạt động 2 : Đặt tên tranh

-GV chia lớp làm 4 nhóm, yêu cầu mỗi

nhóm thảo luận về nội dung một tranh và

đặt tên cho tranh ở bài tập 2 vở BT trang

23,24

- Cho đại diện từng nhóm trình bày

- GV kết luận về nội dung từng bức tranh,

khẳng định các việc làm của các bạn nhỏ

trong tranh 1,3,4 là quan tâm, giúp đỡ hàng

xóm láng giềng Còn các bạn đá bóng

trong tranh 2 là làm ồn , ảnh hưởng đến

hàng xóm láng giềng

* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

-Yêu cầu lớp thảo luận nhóm 4 , bày tỏ ý

kiến của các em đối với các quan niệm có

liên quan đến nội dung bài học ở bài tập

3/24

- Cho đại diện từng nhóm trình bày

- GV kết luận : Các ý kiến a,c,d là đúng ; ý

b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan

tâm giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi ,

các em cũng cần biết làm việc phù hợp với

sức mình để giúp đỡ hàng xóm láng giềng

3- Củng cố – dặn dò :

- Thế nào là quan tâm , giúp đỡ hàng xóm

láng giềng ?

- Cho HS đọc phần bài học ở SGK/ 25

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà thực hiện quan tâm , giúp

đỡ hàng xóm láng giềng

- HS thảo luận nhóm đặt tên cho tranh

- Đại diện từng nhóm trình bày, nhóm khácgóp ý kiến

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày , nhóm khác góp ý kiến bổ sung

- HS lắng nghe

- HS phát biểu

TUẦN 14 Ngày soạn : 14 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

MÔN : TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

Trang 3

Tiết :40 +41 BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ.

I- MỤC TIÊU A- TẬP ĐỌC

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí , dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

-Giáo dục HS sự nhanh trí, dũng cảm và lòng yêu nước

B- KỂ CHUYỆN : - Kể lại được từng đoạn câu chuyện Người liên lạc nhỏ

- Tranh minh họa truyện trong SGK

- Bản đồ Việt Nam để giới thiệu vị trí tỉnh Cao bằng

III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS đọc bài Cửa Tùng

+ Cảnh hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp ?

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt?

- GV nhận xét , cho điểm

2- Dạy bài mới :

a Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

A – TẬP ĐỌC (1,5 tiết) TIẾT 1

* Luyện đọc

- GV đọc toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : GV theo dõi , hướng dẫn

HS đọc đúng một số từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp : GV theo dõi ,

nhắc HS ngắt nghỉ hơi đúng ở một số câu

văn

Cho HS tìm hiểu các từ chú giải cuối bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

GV theo dõi , hướng dẫn

- Thi đọc giữa các nhóm

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc

thầm lại, trả lời : Anh Kim Đồng được giao

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- HS đọc các từ chú giải cuối bài

- HS trong nhóm nối tiếp đọc từng đoạn

-2,3 nhóm thi đọc

Nhận xét cách đọc của từng nhóm

- Bảo vệ cán bộ , dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới

- Vì vùng này là vùng người Nùng ở, đóng vai một ông già Nùng để dễ hòa đồng với mọi người , dễ dàng che mắt địch , làm chúng tưởng ông cụ là người địa phương

Trang 4

- Cách đi đường của hai bác cháu như thế

nào?

- Gọi 3 HS nối tiếp đọc các đoạn 2,3,4 ,

yêu cầu cả lớp đọc thầm lại , trao đổi , tìm

những chi tiết nói lên sự nhanh trí và dũng

cảm của Kim Đồng khi gặp địch ?

- Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim

Đồng là một thiếu niên như thế nào ?

HS thực hiện trò chơi chuyển tiết.

TIẾT 2

* Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3, HD đọc

- Cho HS các nhóm đọc phân vai đoạn 3

- GV cho lớp nhận xét , bình chọn HS đọc

hay

-1 HS đọc lại toàn bài

B- KỂ CHUYỆN (0,5 tiết)

- GV nêu nhiệm vụ : Dựa theo 4 tranh

minh họa nội dung 4 đoạn truyện, HS kể

lại toàn bộ câu chuyện

- Hướng dẫn kể toàn chuyện theo tranh

+ Yêu cầu HS quan sát tranh

+ Cho 1 HS khá, giỏi kể mẫu đoạn 1 theo

tranh 1

GV nhận xét, nhắc để cả lớp chú ý kể

đúng

- Yêu cầu từng cặp HS tập kể

- Cho HS thi kể trước lớp

Cho lớp nhận xét , đánh giá

-Đi rất cẩn thận

- 3 HS đọc 3 đoạn

Cả lớp đọc thầm lại

HS phát biểu: Anh Kim Đồng rất nhanh trí.Nội dung: - Anh Kim Đồng là một chiến sĩ liên lạc rất nhanh trí , thông minh ,dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng

- HS lắng nghe

- 2 nhóm đọc phân vai , mỗi nhóm 3 em

- 1 HS đọc cả bài

- HS lắng nghe để thực hiện

- HS quan sát 4 tranh

- 1 HS kể mẫu đoạn 1 theo tranh 1 :Kim Đồng dẫn đường đưa ông ké cách mạng đến địa điểm mới Kim Đồng cẩn thận đi trước , ông ké chống gậy trúc lững thững đisau

- HS tập kể theo nhóm ( cặp)

- 4 HS nối tiếp nhau thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyện theo tranh

2 HS kể toàn chuyện Lớp nhận xét , bìnhchọn bạn kể chuyện hay, đúng

3- Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện kể câu chuyện Chuẩn bị bài:Nhớ Việt Bắc.

MÔN : TOÁN

Tiết 66 BÀI : LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU

- Biết so sánh các khối lượng

- Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vaò giải toán

Trang 5

-Biết sử dụng cân đồng hồ để cân một vài dụng cụ học tập.

- Giáo dục HS yêu thích học toán

- GV : Một cân đồng hồ loại nhỏ( 2 kg hoặc 5kg ) Bảng phụ để HS giải toán

- HS : Bảng con.

1-Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con: 78 g +25 g = 96g – 58 g

- 1 kg = ? g

a Giới thiệu bài + ghi tên bài

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1/67

- Nêu yêu cầu BT

- Cho HS tự làm câu thứ nhất rồi GV thống

nhất kết quả so sánh

- Yêu cầu HS nêu cách làm câu thứ hai

+ Cho HS làm từng bài rồi sửa

Bài 2/67

- Yêu cầu HS đọc đề

- Cho HS nêu cách làm

Cho 1 HS lên bảng giải , cả lớp làm vào

- Cho Hs đọc kĩ đề toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Tìm số đường còn lại phải thực hiện phép

- 1 HS nêu, lớp theo dõi: So sánh, điền dấu

744 g > 474 g

- HS nêu : Thực hiện phép cộng số đo khốilượng ở vế trái rồi so sánh hai số đo khối lượng

- 2 HS đọc đề , cả lớp đọc thầm theo

- Tính xem 4 gói kẹo nặng bao nhiêu gam

- Tính xem mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêugam kẹo và bánh

Bài giải:

Cả 4 gói kẹo cân nặng là:

130 x 4 = 520 (g)Cả kẹo và bánh cân nặng là :

520 + 175 = 695 (g)Đáp số : 695 g

- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo

- Có 1kg đường và đã làm bánh hết 400g Chia số đường còn lại vào 3 túi nhỏ

- Tìm mỗi túi nhỏ nặng bao nhiêu g

Trang 6

tính nào ? Phải làm ra sao ?

- Cho HS làm bài vào vở

- GV cho lớp nhận xét , sửa bài

Bài 4/67

- GV tổ chức cho HS cân hộp bút , cân hộp

đồ dùng học toán

- Cho HS so sánh khối lượng của hai vật

rồi trả lời : vật nào nhẹ hơn ?

Cho HS nhận xét

- Thực hiện phép tính : 1kg – 400g Phải đổi : 1 kg = 1000 g

-1 HS làm bảng, lớp làm vở:

Bài giải : Số gam đường còn lại cân nặng là :

1000 – 400 = 600 ( g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là :

600 : 3 = 200 ( g ) Đáp số : 200 g

- HS thực hành cân rồi ghi lại khối lượng của hai vật đó

- HS so sánh rồi trả lời

3-Củng cố – dặn dò

- Chuẩn bị bài: Bảng chia 9.

Ngày soạn : 15 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

MÔN : TOÁN

Tiết 67 BÀI : BẢNG CHIA 9

I- MỤC TIÊU

- Bước đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán( có một phép chia 9)

- Giáo dục : HS yêu thích học toán

Trang 7

- Các tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn

- Gọi 2 Hs lên bảng giải , HS làm vào bảng con

400 g + 8 g … 480 g 1 kg … 900 g + 5 g 450 g … 500 g – 40 g

2-Dạy bài mới

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* Giới thiệu phép chia cho 9 từ bảng nhân

9

- Nêu phép nhân 9 :

Có 3 tấm bìa , mỗi tấm có 9 chấm tròn

.Hỏi có tất cả bao nhiêu chấm tròn ?

- Nêu phép chia cho 9 :

Có 27 chấm tròn trên các tấm bìa , mỗi

tấm có 9 chấm tròn hỏi có bao nhiêu tấm

bìa ?

- Từ phép nhân 9 ta lập được phép chia 9

Từ 9 x 3 = 27 ta có 27 : 9 = 3

* Lập bảng chia 9

- Yêu cầu HS chuyển từ phép nhân 9 sang

phép chia 9

- Tổ chức cho HS học bảng chia 9

* Luyện tập

Bài 1 /68

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS vận dụng bảng chia 9 để tính

nhẩm rồi thi đua nêu nhanh kết quả

Bài 2/68

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Cho HS tính nhẩm theo từng cột , dựa vào

bảng nhân 9 để tìm kết quả phép nhân , rồi

suy ra kết quả hai phép chia tương ứng ,

ghi kết quả ra bảng con

- HS đọc thuộc bảng chia 9

-1 HS nêu, lớp theo dõi: tính nhẩm

18 : 9 = 2 ; 27 : 9 = 3 ; 54 : 9 = 6

45 : 9 = 5 72 : 9 = 8 36 : 9 = 4

9 : 9 = 1 90 : 9 = 10 81 : 9 = 9 63: 9 = 7 63: 7 = 9 72 : 8 = 9

-1 HS nêu, lớp theo dõi: tính nhẩm.-1 HS làm bảng, lớp làm bảng con:

Trang 8

- Cho HS đọc đề bài , tự tóm tắt , giải vào

- Chấm một số bài, nhận xét

Bài giải : Số ki lô gam gạo mỗi túi là :

45 : 9 = 5 (kg ) Đáp số : 5 kg gạo

- 1 HS làm bảng, lớp làm vở: Bài giải :

Số túi gạo có tất cả là :

45 : 9 = 5 ( túi ) Đáp số : 5 túi

3-Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà xem lại bài tập đã làm ở lớp

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )

Tiết 27 BÀI : NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ

I- MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay / ây

- Làm đúng bài tập 3a

- Giáo dục HS tính cẩn thận , rèn chữ viết đẹp

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 1

Trang 9

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con, GV đọc cho cảc lớp viết các từ ngữ : huýt sáo, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt

b Hướng dẫn HS nghe- viết và làm bài tập chính tả

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài chính tả

- Trong đoạn vừa đọc , có những tên riêng

nào viết hoa ?

- Câu nào trong đoạn văn là lới của nhân

vật ? Lời đó được viết thế nào ?

- Cho HS luyện viết các từ khó vào bảng

con

GV nhận xét , sửa chữa để HS viết đúng

* GV đọc cho HS viết bài.

-GV cho HS nêu lại tư thế ngồi viết

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

* Chấm chữa bài

- GV đọc chậm từng câu, đến từ khó nhấn

mạnh cách viết , để HS tự chấm, chữa bài

của mình

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài

- Cho 1 HS lên bảng làm , cả lớp làm vào

vở

- GV cho lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

- GV giải nghĩa từ đòn bẩy : vật bằng tre ,

gỗ, sắt giúp nân hoặc nhấc một vật nặng

theo cách tì đòn bẩy vào một điểm tựa rồi

dùng sức nâng , nhấc vật nặng đó lên

- Cho HS đọc lại từng cặp từ

Bài tập 3a

- GV cho HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS đọc lại

- Đức Thanh, Kim Đồng là tên người

Nùng : tên một dân tộc Hà Quảng : tên một huyện

- Nào , bác cháu ta lên đường ! là lời ông ké được viết sau dấu hai chấm , xuống dòng , gạch đầu dòng

- HS đọc thầm lại đoạn chính tả , viết ra bảng con những chữ các em dễ mắc lỗi khi viết bài

dạy học , ngủ dậy số bảy, đòn bẩy

- HS lắng nghe

- HS đọc lại từng cặp từ theo lời giải đúng

Trang 10

- Cho 2 đội , mỗi đội 5 em lên thi tiếp sức ,

mỗi em điền vào 1 chỗ trống trong khổ thơ

Em cuối cùng đọc lại kết quả sau khi đã

Sao bà ăn được nhiều hơn mọi lần ?

3- Củng cố – dặn dò

- Dặn HS về nhà đọc lại bài , viết lại những chữ đã viết sai

- Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc.

MÔN : TẬP ĐỌC

Tiết BÀI : NHỚ VIỆT BẮC

I- MỤC TIÊU

- Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, đất nước

- Học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bản đồ để chỉ cho HS biết 6 tỉnh chiến khu Việt Bắc

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện Người liên lạc nhỏ theo 4

Trang 11

tranh minh họa truyện

- Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào ?

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

HOẠT ĐỒNG CỦA GV

* Luyện đọc :

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu : GV theo dõi , hướng dẫn

HS đọc đúng một số từ khó

- Đọc từng khổ thơ trước lớp : GV theo dõi,

hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi đúng

nhịp

- Cho HS đọc để hiểu nghĩa các từ được

chú giải cuối bài

- Đọc theo N2 – Thi đọc giữa các nhóm

- Gv nhận xét

* Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm 2 dòng thơ đầu ,

trả lời : Người cán bôï về xuôi nhớ những

gì ở Việt Bắc ?

GV nói thêm : ta chỉ người về xuôi ; mình

chỉ người Việt Bắc ,thể hiện tình cảm thân

thiết

- Yêu cầu 1 HS đọc tiếp từ câu 2 đến hết

bài.Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ tìm

những câu thơ cho thấy : Việt Bắc rất

đẹp ?

-GV : Các hình ảnh trên rất đẹp và tràn

ngập sắc màu : xanh, đỏ , trắng , vàng

- Việtc Bắc đánh giặc giỏi với những hình

ảnh nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả bài thơ , tìm

những câu thơ thể hiện vẻ đẹp của người

Việt Bắc ?

- HS chú ý nghe

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu ( 2 dòng thơ)

-HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ

- 2 HS đọc các từ chú giải Tập đặt câu với từ : ân tình (Mọi người trong xóm em sống với nhau rất ân tình , tối lửa tắt đèn luôn có nhau )-2 – 4 nhóm thi đọc

Lớp nhận xét, chọn nhóm đọc hay nhất

- Nhớ hoa : nhớ cảnh vật , núi rừng Việt Bắc ; nhớ người : con người Việt Bắc với cảnh sinh hoạt dao gài thắt lưng, đan nón, chuốt dang, hái măng, nói hát ân tình

-Núi rừng Việt Bắc rất đẹp với cảnh : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi Ngày xuân

mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hòa bình

-Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù

- Người Việtc Bắc chăm chỉ lao động , đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung với cách mạng,

các câu thơ nói lên vẻ đẹp đó là : Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đannón chuốt từng sợi dang ; Nhớ người em

Trang 12

- Bài thơ có ý nghĩa gì ?

* Học thuộc lòng bài thơ

- Yêu cầu HS đọc bài thơ

- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng 10 dòng

thơ bằng cách xóa dần bảng

- Cho HS thi đọc thuộc bài thơ

GV cho lớp nhận xét , bình chọn HS đọc

- 1 HS đọc lại bài thơ

- HS đọc thuộc bài thơ cá nhân ,theo nhóm

- HS xung phong đọc thuộc bài thơ

3- Củng cố – dặn do:ø

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

- Chuẩn bị bài: Hũ bạc của người cha.

Ngày dạy Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009

MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 14 BÀI : ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM

ÔN TẬP CÂU AI THẾ NÀO?

I- MỤC TIÊU

- Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ

- Xác định được các sự vật so sánh với nahu về những đặc điểm nào

- Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai (con gì , cái gì) ? ø Thế nào ?

- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng Việt

- Bảng phụ viết n6ị dung bài tập 1 ; 3 câu vâu ở bài tập 3

1- Kiểm tra bài cũ : 2 HS

- Tìm từ cùng nghĩa với các từ : rứa , nờ, chi, hắn

Trang 13

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho HS đọc lại 6 dòng thơ trong bài Vẽ

quê hương

-Giúp HS hiểu thế nào là từ chỉ đặc điểm

+ Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì ?

+ Sông máng ở dòng thơ 3 và 4, 5có đặc

điểm gì?

- GV : các từ xanh, xanh mát , bát ngát,

xanh ngắt là các từ chỉ đặc điểm của tre ,

lúa, sông máng , trời mây, mùa thu Giống

như thơm là đặc điểm của hoa , ngọt là đặc

điểm của đường

Bài tập 2

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV hướng dẫn : Phải lần lượt đọc từng

dòng thơ , tìm trong mỗi dòng , mỗi câu

thơ, tác giả muốn so sánh các sự vật với

nhau về những đặc điểm gì ?

- Cho 1 HS đọc câu a

+ Tác giả so sánh sự vật nào với nhau ?

+ Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với

nhau về đặc điểm gì ?

- Cho lớp làm vào vở các câu còn lại , gọi

2 HS lên bảng làm

- GV cho lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

Bài tập 3

- Cho cả lớp đọc yêu cầu của bài

- 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào ?

- Nhiệm vụ của các em là phải tìm đúng

bộ phận chính trong mỗi câu trả lời câu

hỏi: Ai (cái gì , con gì ) ? , và bộ phận trả

lời Thế nào?

- Cho 3 HS lên bảng làm mỗi em làm 1

- 2 HS đọc đề bài , cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc

- xanh , HS gạch dưới từ xanh( trong tre xanh lúa xanh)

- xanh mát ; bát ngát ; xanh ngắt

- HS chú ý lắng nghe

- 2 HS đọc yêu cầu BT,cả lớp đọc thầm

- 1 HS đọc :Tiếng suối trong như tiếng hát

xa

- So sánh tiếng suối với tiếng hát

- Đặc điểm trong : Tiếng suối trong như tiếng hát xa

sự vật A so sánh về

hạt gạosuối trongGiọt nước

(cam Xã Đoài)

vàng Mật ong

- Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài

- Mẫu câu :Ai (cái gì , con gì ) ? Thế nào ?

- HS chú ý nghe

- HS làm bài :

Trang 14

3- Củng cố – dặn dò:

- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập

- Chuẩn bị bài: Từ ngữ về các dân tộc…

MÔN : TẬP VIẾT

Tiết 14 BÀI : ÔN CHỮ HOA K

I- MỤC TIÊU

- Viết đúng chữ hoa K (một dòng).Kh, I (một dòng) Viết đúng tên riêng : Yết Kiêu (1

dòng) chữ cỡ nhỏ và câu ứng dụng Khi đói cùng chung một dạ, khi rét cùng chung một lòng

(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Giáo dục HS rèn tính cẩn thận để viết chữ đẹp

- Mẫu chữ viết hoa K

- Bảng phụ viết tên riêng Yết Kiêu và câu tục ngữ Mường ( Khi đói cùng chung một dạ/ Khi rét cùng chung một lòng ) viết trên dòng kẻ ô li

- GV kiểm tra bài viết ở nhà của HS

- Gọi 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảng con các từ Ông Ích Khiêm , Ít

* Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu của tiết học

* Hướng dẫn viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Cho HS tìm các chữ viết hoa trong bài

- GV viết mẫu các chữ hoa , vừa viết vừa

nhắc lại cách viết

- Cho HS tập viết trên bảng con

- Các chữ viết hoa là : Y , K

- HS theo dõi

- HS viết bảng con : Y , K

Trang 15

GV nhận xét , uốn nắn để HS viết đúng

b) Luyện viết từ ứng dụng

- Cho HS đọc tên riêng

- GV giới thiệu : Yết Kiêu là một tướng tài

của Trần Hưng Đạo , ông có tài bơi lặn

như rái cá dưới nước nên đã đục thủng

được nhiều thuyền chiến của giặc , lập

nhiều chiến công trong cuộc kháng chiến

chống giặc Nguyên Mông thời nhà Trần

- Cho HS viết trên bảng con

* Luyện viết câu ứng dụng

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ :

khuyên con người phải đoàn kết ,giúp đỡ

nhau trong gian khổ , khó khăn Càng khó

khăn thiếu thốn càng phải đoàn kết , đùm

bọc nhau

- Cho HS viết bảng con

* Hướng dẫn HS viết vào vở Tập viết

- GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ K : 1 dòng

+ Viết chữ Kh , Y : 1 dòng

+ Viết tên riêng Yết Kiêu : 2 dòng

+ Viết câu tục ngữ : 2 Lần

- Cho HS viết bài vào vở

GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV chấm một số bài , nhận xét

- HS đọc : Yïët Kiïu

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS viết : Yïët Kiïu

- HS đọc : Khi àối cuâng mưåt dẩ Khi rết cuâng mưåt lông

- HS lắng nghe

- HS viết bảng con : Khi

- HS viết vở

Y K Yết Kiu6 Khi đĩi cùng một dạ

Khi rét cùng một lịng

3- Củng cố – dặn do:ø

- Cho HS nêu lại cách viết chữ hoa K

- Dặn HS về nhà luyện viết bài ở nhà

Trang 16

Ngày dạy Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

MÔN : TOÁN

Tiết : 68 BÀI : LUYỆN TẬP

I- MỤC TIÊU

- HS thuộc được bảng chia 9 và vận dụng trong tính toán và giải bài toán có phép chia 9

- Bảng phụ để HS giải toán

III- HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

- Gọi 2 HS đọc thuộc bảng chia 9

- Gọi 2 HS lên bảng làm , cả lớp làm bảng con

a Giới thiệu bài, ghi tên bài

b.Hướng dẫn luyện tập

Bài 1/ 69

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

Cho HS ôn tập bảng nhân 9 và bảng chia 9

, dựa vào bảng nhân 9 và bảng chia 9 để

tính nhẩm rồi thi đua nêu nhanh kết quả

từng cặp hai phép tính

Bài 2/69

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- Yêu cầu HS nêu cách làm Hỏi HS để

củng cố về cách tìm số bị chia , số chia ,

- 1 HS nêu, lớp theo dõi: Tính nhẩm

Trang 17

sau đó tính nhẩm rồi nêu kết quả trong mỗi

ô trống

Bài 3/69

- GV gợi ý HS thực hiện theo hai bước :

+ Phải xây 36 ngôi nhà , đã xây 19 số

đó , ta thực hiện phép tính như thế nào ?

+ Đã xây được 4 ngôi nhà , muốn tìm số

ngôi nhà cón phải xây tiếp , ta làm thế nào

- Gọi 1 HS lên bảng giải , cho cả lớp giải

vào vở

Bài 4/69

- Yêu cầu HS thực hiện theo hai bước

GV cho lớp nhận xét , sửa bài

- 2 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm theo

- Phải thực hiện 36 : 9 = 4 ( ngôi nhà )

- Phải thực hiện 36 – 4 = 32 ( ngôi nhà ) Bài giải :

Số ngôi nhà đã xây là :

36 : 9 = 4 ( ngôi nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây tiếp là :

36 - 4 = 32 ( ngôi nhà ) Đáp số : 32 ngôi nhà

- 2 HS đọc yêu cầu của bài , cả lớp đọc thầm

a) Hình a có 18 ô vuông

19 số đó 18 : 9 = 2 (ô vuông) b) Hình b có 18 ô vuông

19 số đó là 18 : 9 = 2 ( ô vuông )

3-Củng cố – dặn dò :

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng cửu chương và xem lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.

Trang 18

- Kĩ năng : Củng cố về tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có

liên quan đến phép chia

- Giáo dục : HS yêu thích học toán

- GV: Bảng phụ để HS giải toán

- HS : bảng con

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi HS đọc thuộc bảng chia 9

- Gọi 2 HS lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con

-GV nhận xét , cho điểm

b Tìm hiểu bài mới

* GV nêu phép chia 72 : 3 = ?

- Cho HS nêu cách thực hiện

- Cho 2 HS nêu lại cách thực hiện

- Tương tự cho HS thực hiện phép chia

65 : 2 = ?

- GV xóa thương và kết quả các lượt chia

để HS tập nói và viết việc thực hiện từng

12 - Hạ 2, được 12; 12 chia 3

12 được 4 , viết 4

0 4 nhân 3 bằng 12; 12 trừ

12 bằng 0

- HS thực hiện phép chia 65 : 2 = ? trên bảng con rồi nêu cách thực hiện

Trang 19

3-Củng cố – dặn dò

- Dặn HS về nhà học thuộc bảng cửu chương và xem lại bài tập

- Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (T).

MÔN : CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )

Tiết 28 BÀI : NHỚ VIỆT BẮC

I- MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng thể thơ lục bát

- Làm đúng các bài điền tiếng có vần au/âu

- Làm đúng BT 3a

- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3 a

- Gọi 2 HS lên bảng , cả lớp viết bảng con các từ ngữ sau

a Giới thiệu bài+ ghi tên bài

b Hướng dẫn nghe -viết chính tả và làm BT

* Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần đoạn thơ

- Bài chính tả có mấy câu thơ ?

- Đây là thơ gì ?

- Cách trình bày các câu thơ như thế nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả viết

- 1 HS đọc lại , cả lớp theo dõi bạn đọc

- 5 câu là 10 dòng thơ

- Thơ 6-8 , còn gọi là thơ lục bát

- Câu 6 viết cách hàng lỗi 1 ô , câu 8 viết sát hàng lỗi

- Các chữ đầu dòng thơ, danh từ riêng Việt

Trang 20

hoa

- Cho HS luyện viết các từ khó

* Đọc cho HS viết bài

- GV cho HS nêu tư thế ngồi viết , cách

cầm bút

- GV đọc cho HS viết bài

- HS viết xong bài, GV đọc lại để HS soát

bài

* Chấm chữa bài :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài chính

tả, đọc chậm từng câu, đến từ khó nhấn

mạnh cách viết để HS tự chấm , chữa bài

của mình

- GV chấm một số bài, nhận xét

* Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài tập 2

- Gọi 2 HS lên làm trên bảng lớp ,cả lớp

làm bảng con

GV cho lớp nhận xét , chốt lại lời giải

đúng

Cho HS đọc lại kết quả

Bài tập 3a

- GV mời 3 tốp HS ( mỗi tốp 4 em ) lên

bảng thi tiếp sức điền vào các chỗ trống

Cuối cùng , cho nhiều HS đọc lại các câu

tục ngữ đã hoàn chỉnh

- GV giải nghĩa từ :tay quai ( hai tay chống

nạnh hai bên hông như quai nồi, không

chịu lao động ) ; miệng trễ ( lười biếng thì

miệng không có gì ăn )

- HS soát bài bằng bút mực

- HS dùng bút chì gạch chân từ sai , viết đúng lại ra lề vở

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài :

hoa mẫu đơn , mưa mau hạt lá trầu , đàn trâu

sáu điểm , quả sấu

- 3 HS đọc lại kết quả

- 2 HS đọc yêu cầu, cả lớp theo dõi

- Tay làm hàm nhai , tay quai miệng trễ

- Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa

- 4 HS đọc lại các câu tục ngữ

- HS lắng nghe

3- Củng cố – dặn dò

- Dặn HS về nhà học thuộc các câu tục ngữ ở bài tập 3

- Chuẩn bị bài: Hũ bạc của người cha.

Trang 21

Ngày soạn :11 tháng 11 năm 2009

Ngày dạy Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009

MÔN : TẬP LÀM VĂN

Tiết 14 BÀI : NGHE –KỂ : TÔI CŨNG NHƯ BÁC

GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG

I- MỤC TIÊU

- Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác

- Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản (theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác

- Giáo dục HS tinh thần đoàn kết

- Tranh minh họa chuyện vui Tôi cũng như bác trong SGK

- Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui Tôi cũng như bác

- Bảng phụ viết gợi ý bài tập 2

- Gọi 3 HS đọc lại bức thư viết gửi bạn miền khác đã viết trong tiết học trước

- GV nhận xét , chấm điểm

b.Hướng dẫn làm bài tập

Bài tập 1

- Cho HS quan sát tranh minh họa và đọc

- 2 HS đọc yêu cầu của bài , cả lớp đọc thầm

-HS quan sát tranh, đọc câu hỏi

Trang 22

câu hỏi gợi ý

- GV kể chuyện Tôi cũng như bác lần 1

Sau đó dừng lại hỏi :

+ Câu chuyện này xảy ra ở đâu ?

+ Trong câu chuyện có mấy nhân vật ?

+ Vì sao nhà văn không đọc được bản

thông báo ?

+ Ông nói gì với người đứng bên cạnh ?

+ Người đó trả lời ra sao ?

+ Câu trả lời có gì đáng buồn cười ?

- GV kể chuyện lần 2

- Cho HS nhìn gợi ý trên bảng thi kể lại

+ Các em tưởng tượng đang giới thiệu với

một đoàn khách đến thăm các thành viên

trong tổ mình ( dựa vào các ý a , b, c )

+ Nói năng đúng nghi thức với người trên :

lời mở đầu , giới thiệu , lời kết

+ Yêu cầu giới thiệu mạnh dạn , tự tin ,nói

lên được những điểm tốt và những nét

riêng của từng bạn Lời giới thiệu phải

gây ấn tượng và hấp dẫn người nghe

-GV mời 1 HS lên làm mẫu (dựa vào các

câu hỏi trong SGK )

-Tổ chức thi giới thiệu các tổ với nhau

-GVnhận xét

- HS lắng nghe

+ Ở nhà ga + 2 nhân vật : nhà văm già và người đứng cạnh

+ Vì ông quean không mang theo kính

+ Phiền bác đọc giúp tôi tờ thông báo này với

+Xin lỗi Tôi cũng như bác thôi ,vì lúc bé không được học nên bay giờ đành chịu mù chữ

+ Người đó tưởng nhà văn cũng mù chữ như mình

- HS lắng nghe

- HS thi kể chuyện

- 2 HS đọc đề bài, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi

VD : Thưa các bác, các chú , cháu têøn Đạt là HS tổ 3 lớp 3a3 cháu xin giới thiệu với các bác, các chú về các bạn trong tổ của cháu Tổ 3 của cháu gồm 10 bạn Bạn ngồi đầu bàn tên Hạnh ( Bạn Hạnh đứng lên chào các bác ,các chú ) bạn Hạnh học rất chăm chỉ được cô và các bạn yêu thích Tiếp theo bên cạnh là bạn mặc áo len xanhtên Minh

- HS trong tổ thay nhau thi giới thiệu các bạn

Trang 23

3- Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét tiết học và tinh thần tham gia thi giới thiệu của HS

- Các em về tập thực hành giới thiệu về anh em trong gia đình , tập thể lớp

- Chuẩn bị bài: Nghe –kể :Giấu cày.

MÔN : TOÁN

Tiết 70 BÀI : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO

SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo )

I- MỤC TIÊU

- HS biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có dư ở các lượt chia) -Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông

- Bảng phụ để HS giải toán

- Gọi 2 HS lên bảng giải , cả lớp làm bảng con: 91 : 7 98 : 2

a Giới thiệu bài , ghi tên bài

b Hướng dẫn tìm hiểu bài

* GV nêu phép chia 78 : 4 = ?

- Gọi 1 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con ,

yêu cầu HS đặt tính rồi thực hiện phép

chia

- Cho HS nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Cho HS nêu cách thực hiện từng bước chia

*.Luyện tập

Bài 1/71

- 7 chia 4 được 1, viết 1

78 : 4 = 19 (dư 2 )

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

Tiêu đề	Quan Tâm, Giúp Đỡ Hàng Xóm Láng Giềng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Đạo Đức
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	47
Dung lượng	90,1 KB