Giáo án giảng dạy Tuần 2 Lớp 3

- HS đọc đoạn 5 - H đọc nối tiếp đoạn -> G hướng dẫn H đọc cả bài: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng, đọc phân biệt lời của người dẫn - H đọc cả bài chuyện và của từng nhân vật.. Vậy s[r]

TUẦN 2 (Từ ngày 26/8/2013 đến 30/ 8/ 2013) Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Trò chơi: Tìm người chỉ huy (T4) I.Mục đích:

- HS biết chơi trò chơi và biết cách chơi trò chơi đúng luật

II Chuẩn bị:

- HS tập hợp vòng tròn, quay mặt vào trong, khoảng cách 0,4 m

- Chọn 1HS làm người chỉ huy

III Cách chơi:

- HS đứng giữa vòng tròn, nhắm mắt lại GV chỉ định 1 em làm người chỉ huy Em này làm đọng tác, cả lớp làm theo

- Người đi tìm mở mắt ra và đi tìm người chỉ huy Em chỉ huy bị phát hiện thì phải thay người đi tìm người chỉ huy và chơi tiếp

Nếu 1-2’ mà không tìm được người chỉ huy thì phải thay người khác

IV Cách dạy:

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- HS chơi thử HS chơi cả lớp

- GV tổng kết trò chơi, nhận xét giờ học

Tiết 2: TOÁN

Trừ các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần) (T6)

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần ở hàng trăm hoặc hàng chục)

- Vận dụng vào giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: (3-5’)

- HS làm bảng con:

637 + 372 ; 215 + 186 ; 26 + 108

2 Dạy bài mới(13-15’):

- Giới thiệu phép trừ : 432- 215

+ Gv nêu phép trừ : 432- 215

+ Hướng dẫn HS đặt tính và tính( như sgk)

+ Vài HS nêu lại cách tính

Chốt: trừ có nhớ 1 lần ở hàng chục

- Giới thiệu phép trừ : 627- 183

+ Gv nêu phép tính

+ Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính( sgk)

+ HS nhắc lại

Chốt: phép trừ có nhớ ở hàng trăm

- HS làm b.con Nhận xét

- Nêu cách đặt tính và tính

- H quan sát nhận xét

- H quan sát

- H nêu cách tính

- H quan sát, nhận xét

- H thực hiện bảng con

- Vài HS nhắc lại

3 Thực hành(15-17’)

- Bài 1, 2: (sgk)

+ Nêu yêu cầu bài tập

+ HS làm bài đặt tính vào sgk rồi tính

Chốt: cách tính: từ phải sang trái

*DKSL:H quên không nhớ sang hàng tiếp theo

- Bài 3: (bảng con- vở)

+ HS đọc bài toán

+ Bài toán hỏi gì? biết gì?

+ H giải bài toán vào vở

Chốt:giải bài toán có lời văn bằng 1 phép tính

- Bài 4:(sgk)

+Vài HS đọc đề toán

Chốt:cách trình bày bài giải

4 Củng cố - dặn dò: (3-5’)

- Chấm, chữa bài

- Yêu cầu HS làm bảng: Đ.S

237 555

160 44

77 115

+ H nêu yêu cầu bài tập + H đặt tính và tính sgk

+ H đọc bài tập

+ H trả lời: Bạn Hoa sưu tầm được…

+ H giải bài toán vào vở + H nhận xét

+ H đọc đề toán

+ H làm sgk-đổi-nx

+H làm bảng Đ-S

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 3+4: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

Ai có lỗi ?(T4+5)

I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô - rét - ti, En- ri- cô

- Biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, phẩy

- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật

2.Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Nắm được nghĩa của từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm

- Nắm dược diễn biến của câu chuyện

- Hiểu ý nghiã của câu chuyện: phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

B.Kể chuyện:

1.Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào trí nhớ và tranh, biết kể lại câu chuyện theo lời của mình, biết phối

hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

2.Rèn kĩ năng nghe:

- Có khả năng nghe bạn kể

- Biết nhận xét - đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học:

TIẾT 1

A Kiểm tra bài cũ: (3-5 ')

- G y/c H đọc một đoạn => kể 1 đoạn trong câu chuyện: "Cậu bé thông minh”

- Bài tập đọc cho ta biết điều gì?

- H nhận xét

- G ghi điểm

B.Dạy bài mới :

1.Giới thiệu bài:(1-2’)

2 Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ:(33-35’)

=> G giới thiệu trên tranh

a G đọc mẫu

b G hướng dẫn đọc từng đoạn

* Đoạn 1:

- Đọc đúng: Cô-rét-ti, khuỷu tay, nguệch ra GV đọc

- Ngắt câu 1: Tôi chữ/ tôi/ xấu G đọc

+ Giải nghĩa: kiêu căng

-> HD đọc đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ

đúng Giọng chậm rãi, nhấn: nắn nót, nguyệch ra, nổi

giận, càng tức, kiêu căng

G đọc mẫu

* Đoạn 2:

- Câu 1: Luyện đọc từ “lát sau”

-> HD đọc đoạn 2: Đọc đúng các từ ngữ Giọng

nhanh, căng thẳng hơn, nhấn: trả thù, đẩy, hỏng hết,

giận đỏ mặt, lời Cô-rét-ti bực tức

G đọc mẫu

* Đoạn 3:

+ Giải nghĩa: hối hận, can đảm

-> HD đọc đoạn 3: Ngắt nghỉ đúng Giọng chậm rãi,

nhẹ nhàng, nhấn: lắng xuống, hối hận G đọc mẫu

* Đoạn 4:

.+ Giải nghĩa: ngây

-> HD đọc đoạn 4: Đọc đúng các từ là tên riêng nước

ngoài Giọng hồi hộp, xúc động , nhấn: ngạc nhiên,

ngây ra, ôm chầm G đọc mẫu

* Đoạn 5:

- Câu 2: Ngắt : lẽ/

- H theo dõi, chia đoạn

- H đọc theo dãy

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 1(dãy)

- HS đọc câu 1

- H đọc đoạn 2

- H đọc chú giải SGK

- H đọc đoạn 3

- H đọc SGK

- H đọc đoạn 4

- H đọc câu 2

-> Giọng bố: Nghiêm khắc, nhấn giọng: đáng lẽ phải

xin lỗi, doạ

-> G hướng dẫn H đọc đoạn 5

-> G hướng dẫn H đọc cả bài: Đọc đúng các từ ngữ,

ngắt nghỉ đúng, đọc phân biệt lời của người dẫn

chuyện và của từng nhân vật

Tiết 2

3.Tìm hiểu bài (10 -12’)

? ở tiết 1 em được đọc câu chuyện gì? Trong truyện

có những nhân vật nào ?

-> G giới thiệu trên tranh

Để biết 2 bạn nhỏ trong truyện vì sao lại giận nhau ->

đọc thầm đoạn 1 và 2

G nêu câu 1/ SGK

=> G chốt: Cô-rét-ti chỉ sơ ý chạm…vậy mà En- ri -

cô đã trả thù bạn…Sau đó En-ri-cô đã cảm thấy thế

nào và vì sao?

-> đọc thầm đoạn 3

G nêu câu hỏi 2/ SGK

En-ni-cô có xin lỗi bạn không? Vì sao?

=> G chốt: En-ri-cô đã không đủ cam đảm để xin lỗi

mặc dù rất muốn Vậy sau đó chuyện gì đã xảy ra ->

đọc thầm tiếp đoạn 4

G nêu câu 3/ SGK

- G chốt: Cô-rét-ti đã chủ động làm lành Vậy theo

em Cô-rét-ti đã nghĩ ntn?

=> G chốt: Với ý nghĩ đó 2 bạn đã làm lành với

nhau Còn bố của Enricô nghĩ sao khi biết chuyện

-> đọc thầm đoạn 5

- G nêu câu 4/ SGK

- G nêu tiếp câu 5/ SGK

=> G chốt nội dung toàn bài: Phải biết quý trọng tình

bạn, dũng cảm nhận lỗi

4 Luyện đọc lại (5' -7’):

-Đoạn 1,3: đọc chậm rãi Đoạn 2nhanh, căng thẳng

Đoạn 4, lời Cô-rét- ti nhẹ nhàng.Đoạn 5, lời bố

nghiêm khắc.GVđọc mẫu

G y/c H đọc phân vai

5 Kể chuyện (17’- 19’)

- HS đọc đoạn 5

- H đọc nối tiếp đoạn

- H đọc cả bài

- H trả lời

- H đọc thầm - 1 H đọc to

vì Cô-rét-ti vô ý chạm…

- H đọc thầm => 1 H đọc to .vì En-ri-cô nghĩ bạn không cố ý, nhìn vai áo sứt chỉ

không, vì không đủ can đảm

- H đọc thầm-1 H đọc to .tan học, thấy cô-rét-ti

- H phát biểu

- H đọc thầm=> 1 H đọc to .bố mắng: "En-ri-cô là người có lỗi"

biết ân hận , biết quý trọng tình bạn

- HS đọc phân vai(2-3lần)

- H đọc yêu cầu

- Có mấy bức tranh để kể?

- Tranh 1 tương ứng với đoạn nào của truyện?

Lưu ý: Câu chuyện vốn được kể theo lời của

En-ri-cô Để hiểu y/c kể bằng lời của em, các em cần đọc

VD cách kể SGK

G: Khi kể cần dựa vào tranh vẽ kể đủ ý, đúng trình

tự, kể bằng lời của mình, dùng từ phù hợp với ND

câu chuyện…

- G kể mẫu đoạn 1

- Tranh 2 tương ứng với đoạn nào của truyện?

6 Củng cố, dặn dò (4-6')

- Qua câu chuyện này em học được điều gì?

- GV yêu cầu HS ghi vở

- G nhận xét giờ học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-….5 bức tranh

- H đọc thầm mẫu, q/s tranh

-> Phân biệt: En- ri- cô mặc

áo xanh Cô- rét- ti mặc áo nâu

- 3 H kể đoạn 1 Đoạn 2

- 3 H kể đoạn 2, 3, 4, 5

* 2 -3 H kể toàn bộ câu chuyện

- Cần phải biết nhận lỗi, cần biết quý trọng tình bạn,

- HS ghi vở

*Rút kinh nghiệm:

Tiết 6: ĐẠO ĐỨC

Kính yêu Bác Hồ (T2) I.Mục tiêu:

- Hs biết: + Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nước

+ Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Hs hiểu và nhớ làm theo lời Bác Hồ dạy

- Hs có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II.Tài liệu và phương tiện

- Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ, về tình cảm của Bác đối với thiếu nhi

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: ( 3- 5’)

- Bác Hồ có tình cảm ntn với các cháu thiếu

nhi?

- Em hãy đọc 5 điều Bác Hồ dạy?

2 Các hoạt động

2.1 Khởi động(2’):

2.2 Hoạt động 2: Liên hệ thực tế (8’)

- H trả lời

- H đọc 5 điều Bác Hồ dạy

Cả lớp hát bài : Tiếng chim

trong vườn Bác.

* Mục tiêu : Giúp H thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy,

bản thân có phương pháp phấn đấu và rèn luyện

* Cách tiến hành:

- Yờu cầu H suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi

bên:

+ Em đã thực hiện điều nào trong 5 điều Bác

Hồ dạy?

+ Điều nào em chưa thực hiện đươc ? Vì sao?

+ Em có dự định thực hiện 5 điều Bác dạy ntn

trong thời gian tới?

* Kết luận: G khen ngợi những em thực hiện tốt 5

điều Bác dạy , nhắc nhở những em thực hiện chưa

tốt

2.3.Hoạt động 3: Trò chơi : Phóng viên ( 7’)

* Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học.

* Cách tiến hành:

- G cử một số bạn đóng vai phóng viên :

Chuẩn bị một số câu hỏi về Bác Hồ

* Kết luận: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân

tộc VN.Bác đã lãnh đaọ nhân dân giành độc lập và

rất quan tâm tới thiếu niên - nhi đồng

3.Củng cố - dặn dò ( 3’)

- Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác dạy

- H trao đổi theo từng cặp sau đó liên hệ trước lớp

- H nhận xột bổ sung

- H đúng vai phúng viờn đi phỏng vấn

- Các bạn trong lớp lần lượt trả lời các câu hỏi của phóng viên

Tiết 7: TOÁN(BS)

Luyện tập tiết 5 + 6

I Mục tiêu;

- Củng cố cho học sinh trừ các số có ba chữ số có nhớ 1 lần

- Rèn ý thức tự giác học tập

II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài.

2.Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên giao nhiệm vụ cho H: Hoàn thành các bài trong vở bài tập TN

toán 3 (bài 1, 2, 3, 4/8 và 1, 2/9)

- Học sinh làm bài,GV theo dõi hướng dẫn kèm cặp những học sinh yếu

- Chấm chữa

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tiết 8: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Thi kể chuyện, múa hát, đọc thơ (T5)

I Mục tiêu.

- Rèn kỹ năng kể chuyện Kể những câu chuyện đã học trong chương trình, biểu diễn 1 số tiết mục văn nghệ

II Chuẩn bị.

- Mỗi H chuẩn bị 1 câu chuyện, 1 tiết mục văn nghệ

III Các hoạt động dạy học.

1 G nhận lớp phổ biến nội dung y/c giờ học.

2 H thi kể chuyện, thi múa hát, đọc thơ:

- G y/c H kể chuyện, thi múa hát theo nhóm

- G chia nhóm H tự kể, tự múa hát theo nhóm

- Mỗi nhóm cử đại diện 1 H lên biểu diễn do mình chọn H khác nhận xét

- Y/c các nhóm lên kể phân vai câu chuyện của nhóm

- G cùng H nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2013.

Tiết1: CHÍNH TẢ (nghe - viết)

Ai có lỗi ? (T3) I.Mục đích yêu cầu:

- Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài "Ai có lỗi?"

- Viết đúng tên riêng người nước ngoài

- Tìm tiếng có uêch, uyu Nhớ cách viết những tiếng có âm S/x

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ (3-4')

- Bảng con: Chìm nổi, cái liềm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài (1 -2’)

- G nêu MĐYC tiết học

b Hướng dẫn chính tả (10-12')

* G đọc bài viết

* Nhận xét chính tả và tập ghi chữ khó:

Trong bài viết có tên riêng nào?

-> G lưu ý H cách viết tên người nước ngoài

- G viết một số từ khó, yêu cầu HS đọc, phân tích

từng từ: Khuỷu tay, sứt chỉ, lắng xuống

-> G lưu ý cách viết uyu, s,l

- G xoá bảng -> đọc từng từ

c Viết chính tả

- Viết bảng con

- H theo dõi .Cô-rét-ti

- H phân tích từng từ

- H đọc lại

- H viết bảng con

- HD tư thế ngồi viết, cách trình bày.

- G đọc cho H viết (13- 15’)

- Đọc cho H soát lỗi

d Chấm chữa:(3-5’)

đ Hướng dẫn làm bài tập (5-7 ')

- Bài 3a/14: làm vở

- G hướng dẫn H cách trình bày

- G chấm chữa -> Chốt cách dùng S-X

Bài 2/14: Làm miệng

- G nêu yêu cầu

-> Chữa bài

- H thực hiện

- H viết vở

- Soát, ghi lỗi, chữa lỗi

- H đọc yêu cầu

- H làm sgk

- H làm miệng theo dãy

3 Củng cố, dặn dò (1-2'

- G hệ thống bài

- G nhận xét bài viết

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 2: THỂ DỤC Ôn đi đều- Trò chơi “ Kết bạn” (T3) I Mục tiêu: - Ôn tập đi đều theo 1- 4 hàng dọc, yc thực hiện động tác ở mức độ cơ bản đúng và theo đúng nhịp hô của Gv - Ôn đi kiễng gót hai tay chống hông( dang ngang) yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng - Chơi trò chơi “ Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách chủ động II Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi III ND và phương pháp giảng dạy: Nội dung 1 Phần mở đầu:

- G phổ biến ND và yêu cầu giờ học

- Giậm chân tại chỗ nhịp1-2

Chơi trò chơi “ làm theo hiệu lệnh

2 Phần cơ bản: a) Đi đầu theo nhịp 4 hàng dọc

Cho Hs đi theo nhịp 1-2 b) Ôn động tác đi kiễng gót 2 tay chống hông( dang ngang)

- G làm mẫu

- G dùng khẩu lệnh hô:dừng lại

- G uốn nắn hs còn sai

Định lượng

3’

2’

6-8’

8-10’

Phương pháp

Lớp trưởng tập hợp:

X X X X

X X X X

X X X X

X X X X Lớp trưởng hô

H đi khoảng cách 3-4m

c) Chơi trò chơi “ Kết bạn”:

- G nhắc cách chơi - H chơi thử - Chơi chính thức

3 Phần kết thúc:

- Đi chậm xung quanh vòng tròn

- G hệ thống bài

về ôn lại các động tác đã học

6-8’

3-5’

H chia nhóm chơi

X

X X

X * X

X X X

Tiết 3: TOÁN

Luyện tập (T7)

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng tính cộng trừ có nhớ , không nhớ 1 lần hoặc không có nhớ

- Vận dụng vào việc giải toán có lời văn về phép cộng trừ

II Đồ dùng dạy học.

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ(3-5’): H làm bảng con:

317- 142 764- 308 150- 39

2 Dạy bài mới(30-35’)–Thực hành bài tập:

Bài 1: (bảng con)

- GV đọc cho HS từng phép tính

- Chữa bài

Chốt : cách thực hiện phép trừ có nhớ

Bài 2 : (vở)

- Bài yêu cầu gì?

- GV quan sát giúp HS yếu

Chốt : cách đặt tính và trừ có nhớ

Bài 3: (sgk)

- Nêu yêu cầu?

- Chữa bài

Chốt: cách tìm sbt, st chưa biết

Bài 4: (miệng- bảng)

+ Cho vài HS đặt đề toán

+ Hướng dẫn giải bảng

Chốt: cách đặt đề toán để giải toán

Bài 5: vở

Bài toán hỏi gì ?cho biết gì?

Chốt: giải toán có 1 phép tính trừ

* DKSL: H quên không nhớ

3 Củng cố – dặn dò(3-5’):

- Chấm, chữa

- Đặt tính rồi tính:

675- 241 ; 409- 127 ; 782- 45

- HS viết đặt tính và tính

- Nhận xét

- H nêu yêu cầu bài tập;

- Làm vở

- H nêu yêu cầu bài tập;

- Làm sgk

- H nêu yêu cầu bài tập;

- Làm bảng

- H nêu yêu cầu phân tích đề

- Làm vở

- HS làm bảng:

* Rút kinh nghiệm:

Tiết 8: TIẾNG VIỆT (BS)

Luyện đọc: Ai có lỗi?

I Mục đích,yêu cầu:

- Rèn cho HS kĩ năng đọc: HS đọc đúng các từ ngữ, ngắt nghỉ đúng dấu câu

và cụm từ Đọc trôi chảy, diễn cảm

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt đọn dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:(2-3’)

- HS đọc bài: “ Ai có lỗi”

- Qua bài tập đọc, em rút ra bài học gì?

2.Luyện đọc:(30-31’) HS luyện đọc từng đoạn GV sửa sai.

+ Đoạn 1: Đọc đúng các từ ngữ, giọng đọc chậm rãi, nhấn giọng: nắn nót, nguệch ngoạc, nổi giận, càng bực, kiêu căng

- HS đọc đoạn 1

+ Đọan 2: Giọng đọc căng thẳng, nhanh

- HS đọc đoạn 3

+ Đoạn 3: Chú ý ngắt nghỉ đúng, giọng chậm rãi

- HS đọc đoạn 3

+ Đoạn 4: Đọc đúng các từ ngữ là tên riêng nước ngoài, giọng ngạc nhiên

- HS đọc đoạn

+ Đoạn 5: Giọng bố nghiêm khắc

- HS đọc đoạn 5

-3 HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc phân vai

- HS bình chọn nhóm đọc hay

3.Củng cố dặn dò: (1-2’)

- GV nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2013.

Tiết 3: TOÁN

Ôn tập các bảng nhân (T8)

I Mục đích yêu cầu: Giúp HS

_ Củng cố các bảng nhân đã học( bảng nhân 2, 3, 4, 5)

_ Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

_ Củng cố cách tính giá trị biểu hiện, tính chu vi hình tam giác, tứ giác và giải toán

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học: