KE HOACH BAI HOC LOP 3BTUAN 15

- Nhaän xeùt tieát hoïc, yeâu caàu HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho ngöôøi thaân nghe vaø chuaån bò baøi sau.. - 2 ñeán 3 HS traû lôøi theo suy nghó cuûa töøng em.[r]

TUẦN 15

Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-Bước đầubiết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện vơia lời cá nhân vật

-Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồntạo nên mọi của cải

-Trả lời các câu hỏi SGK

B - Kể chuyện

Sắp xếp lại các tranh (SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn và toàn bộ câuchuyện theo tranh minh hoạ

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện (phóng to, nếu có thể)

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

 Một chiếc hũ (nếu có)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Tập đọc

1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút )

- Yêu cầu 1 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Một trường tiểu học vùng

cao 1 HS lên bảng kể về trường em.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài (1 phút )

- GV viết đề lên bảng

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 30 phút )

Mục tiêu

- Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do

ảnh hưởng của phương ngữ : hũ bạc, siêng

năng, nhắm mắt, kiếm nổi, dành dụm, vất vả,

thảnh nhiên,

- Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa

các cụm từ

- Nghe GV giới thiệu bài

- HS nhắc lại đề

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : người

Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dành dụm,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt, chý ý :

+ Giọng người dẫn chuyện : thong thả, rõ ràng

+ Giọng người cha ở đoạn 1 : thể hiện sự

khuyên bảo, lo lắng cho con ; ở đoạn 2 :

nghiêm khắc ; ở đoạn 4 : xúc động, có sự yên

tâm, hài lòng về con ; ở đoạn 5 : trang trọng,

nghiêm túc

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa của các từ

mới trong bài

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc một đoạn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 8 phút )

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú ýphát âm đã nêu ở mục tiêu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từđầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫncủa GV

- Đọc từng đoạn trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và khiđọc các câu khó :

- Cha muốn trước khi nhắm mắt / thấy con

kiếm nổi bát cơm.// Con hãy đi làm / và mang tiền về đây.//

- Bây giờ / cha tin tiền đó chính tay con làm ra.// Có làm lụng vất vả,/ người ta mới biết quý đồng tiền.//

- Nếu con lười biếng, / dù cha cho một trăm hũ bạc/ cũng không đủ.// Hũ bạc tiêu không bao giờ hết/ chính là hai bàn tay con.

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa

của các từ mới HS đặt câu với từ thản

nhiên, dành dụm.

- 5 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi bài trong SGK

- Mỗi nhóm 5 HS, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhóm

- 2 nhóm thi đọc tiếp nối

Mục tiêu

 HS trả lời được câu hỏi.

 Hiểu được nội dung và ý nghĩa của câu chuyện

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Câu chuyện có những nhân vật nào ?

- Ông lão là người như thế nào ?

- Ông lão buồn vì điều gì ?

- Ông lão mong muốn điều gì ở người con ?

- Vì muốn con mình tự kiếm nổi bát cơm nên

ông lão đã yêu cầu con ra đi và kiếm tiền

mang về nhà Trong lần ra đi thứ nhất, người

con đã làm gì ?

- Người cha đã làm gì với số tiền đó ?

- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao ?

- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai ?

- Người con dã làm lụng vất vả và tiết kiệm

tiền như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào lửa, người con đã

làm gì ?

- Hành động đó nói lên điều gì ?

- Ông lão có thái độ như thế nào trước hành

động của con ?

- Câu văn nào trong truyện nói lên ý nghĩa

của câu chuyện ?

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK

- Câu chuyện có 3 nhân vật là ông lão, bàmẹ và cậu con trai

- Ông là người rất siêng năng, chăm chỉ

- Ông lão buồn vì người con trai của ôngrất lười biếng

- Ông lão mong muốn người con tự kiếm nổibát cơm, không phải nhờ vả vào người khác

- Người con dùng số tiền mà bà mẹ cho đểchơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mangvề nhà đưa cho cha

- Người cha ném số tiền xuống ao

- Vì ông muốn biết đó có phải là số tiềnmà người con tự kiếm được không Nếuthấy tiền của mình bị vứt đi mà không xótnghĩa là đồng tiền đó không phải nhờ sựlao động vất vả mới kiếm được

- Vì người cha phát hiện ra số tiền anhmang về không phải do anh tự kiếm ranên anh phải tiếp tục ra đi và kiếm tiền

- Anh vất vả xay thóc thuê, mỗi ngày được 2bát gạo, anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng,anh dành dụm được 90 bát gạo liền đem bánlấy tiền và mang về cho cha

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấytiền ra

- Hành động đó cho thấy vì anh đã rất vất vảmới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó

- Ông lão cười chảy cả nước mắt khi thấycon biết quí trọng đồng tiền và sức laođộng

- HS đọc thầm đoạn 4, 5 và trả lời :Có làm lụng vất vả người ta mới biết quí

- Hãy nêu bài học mà ông lão dạy con bằng

lời của em

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút )

Mục tiêu

 Đọc trôi chảy được toàn bài và phân biệt

được lời kể chuyện và lời của nhân vật

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo vai, sau đó

gọi một số nhóm trình bày trước lớp

- Nhận xét và cho điểm HS

trọng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con

- 2 đến 3 HS trả lời : Chỉ có sức lao động

của chính đôi bàn tay mới nuôi sống con cả đời / Đôi bàn tay chính là nơi tạo ra nguồn của cải không bao giờ cạn./ Con phải chăm chỉ làm lụng vì chỉ có chăm chỉ mới nuôi sống con cả đời.

- 2 HS tạo thành một nhóm và đọc bàitheo các vai : người dẫn truyện, ông lão

Kể chuyện

* Hoạt động 4 : Xác định yêu cầu ( 1 phút )

Mục tiêu

 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng

trình tự nội dung truyện, sau đó dựa vào trí nhớ

và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn và

toàn bộ câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của phần kể

chuyện trang 122, SGK

- Yêu cầu HS suy nghĩ và ghi ra giấy thứ tự

sắp xếp của các tranh

- Gọi HS nêu ý kiến, sau đó GV chốt lại ý kiến

đúng và yêu cầu HS kiểm tra phần sắp xếp

tranh của bạn bên cạnh

- Yêu cầu 5 HS lần lượt kể trước lớp, mỗi HS

kể lại nội dung của một bức tranh

- Nhận xét phần kể chuyện của từng HS

+ Tranh 5 : Người cha yêu cầu con đi làmvà mang tiền về

+ Tranh 4 : Người con vất vả xay thócthuê và dành dụm từng bát gạo để có tiền

* Hoạt động 5 : Kể trong nhóm ( 9 phút )

Mục tiêu

 Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Yêu cầu HS chọn một đoạn truyện và kể cho

bạn bên cạnh nghe

* Hoạt động 6 : Kể trước lớp ( 9 phút )

Mục tiêu

 Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại

được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

 Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

Cách tiến hành

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

vòng 2 Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét và cho điểm HS

mang về nhà

+ Tranh 1 : Người cha ném tiền vào lửa,người con vội vàng thọc tay vào lửa để lấytiền ra

+ Tranh 2 : Hũ bạc và lời khuyên củangười cha với con

- Kể chuyện theo cặp

- 5 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

Củng cố, dặn dò ( 4 phút )

- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về mỗi nhân vật

trong truyện ?

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS về nhà kể lại

câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi hs lên làm bài1,2,3/78

- Nhaôn xeùt cho ñieơm

2.Baøi môùi:

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông 1 : Höôùng daên thöïc hieôn pheùp chia

soâ coù ba chöõ soâ cho soâ coù moôt chöõ soâ ( 12 phuùt )

Múc tieđu:

- Hs bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia soâ coù ba chöõ

soâ vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

Caùch tieẫn haønh:

*Pheùp chia 648 : 3

- Vieât leđn bạng pheùp tính 648 : 3 = ? vaø y/c hs ñaịt

tính theo coôt dóc

HS bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia soâ coù ba chöõ soâ

vôùi soâ coù moôt chöõ soâ

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi 1

- Xaùc ñònh y/c cụa baøi sau ñoù cho hs töï laøm baøi

- Y/c hs vöøa leđn bạng neđu roõ töøng böôùc chia cụa

mình

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 2

- Gói 1hs ñóc ñeă baøi

-1 hs leđn ñaịt tính, hs cạ lôùp thöïc hieônñaịt tính vaøo giaây nhaùp

+ 6 chia 3 ñöôïc 2, vieât 2

2 nhađn 3 baỉng 6; 6 tröø 6 baỉng 0+ Há 4; 4 chia 3 döôïc 1, vieât 1

1 nhađn 3 baỉng 3; 4 tröø 3 baỉng 1

+ Há 8 ñöôïc 18 ; 18 chia 3 ñöôïc 6, vieât 6

6 nhađn 3 baỉng 18; 18 tröø 18 baỉng 0

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 2 hs leđn bạng

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû, 1hs leđn bạng laøm

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và cho điểm hs

*Bài 3

- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn hs tìm

hiểu bài mẫu

- Y/c hs đọc cột thứ nhất trong bảng

- Vậy dòng đầu tiên trong bảng là số đã cho,

dòng thứ hai là số đã cho được giảm đi 8 lần,dòng

thứ ba là số đã cho giảm đi 6 lần

- Số đã cho đầu tiên là số nào ?

- 432 m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m ?

- 432 giảm đi 6 lần là bao nhiêu m ?

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào ?

- Y/c làm tiếp bài

- Chữa bài và cho điểm hs

Kết luận :

- Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta lấy số đó chia

cho số lần ?

* Hoạt động cuối : Củng cố , dặn dò ( 5 phút )

- Về nhà làm bài 1,2,3/79 VBT

- Nhận xét tiết học

Tóm tắt:

9hs :1 hàng 234hs : … hàng ? Giải:

Có tất cả số hàng là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng

- Đọc bài toán

- Số đã cho; giảm đi 8lần; giảm đi 6 lần

- Là số 432 m

- Là 432m :8 = 54m

- Là 432m : 6 = 72m

- Ta chia số đó cho số lần

- Hs cả lớp làm vào vở, 1 hs lên bảnglàm bài

ĐẠO ĐỨC

QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (TIẾT 1)

I.Mục tiêu :

-Nêu được một số việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng.

-Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng băng những việc làm cụ thể phù hợpvới khả năng

II Chuẩn bị:

Học sinh : Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

2. Bài cũ : tích cực tham gia việc lớp, việc

trường ( tiết 2 ) ( 4’ )

- Gọi 2 học sinh đọc ghi nhớ

- Nhận xét bài cũ

3. Các hoạt động :

 Giới thiệu bài : Quan tâm, giúp đỡhàng xóm láng giềng ( tiết 2 ) ( 1’ )

Hoạt động 1: giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được về

chủ đề bài học ( 8’ )

Mục tiêu : Nâng cao nhận thức, thái độ cho học

sinh về tình làng, nghĩa xóm

Phương pháp : đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh trưng bày các tranh vẽ, các

bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em sưu tầm được

a) Bán anh em xa, mua láng giềng gần

b) Hàng xóm tắt lửa tối đèn có nhau

c) Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao,Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

- Giáo viên tổng kết, khen các Cá nhân và nhóm học

sinh đã sưu tầm được nhiều tư liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi ( 9’ )

Mục tiêu : Học sinh biết đánh giá những hành

vi, việc làm đối với hàng xóm, láng giềng

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, động não

Cách tiến hành :

- Giáo viên nêu yêu cầu : Em hãy nhận xét những

hành vi, việc làm sau đây :

a) Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

b) Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c) Ném gà của nhà hàng xóm

d) Hỏi thăm khi hàng xóm có chuyện buồn

e) Hái trộm quả trong vườn nhà hàng xóm

f) Không làm ồn trong giờ nghỉ trưa

g) Không vứt rác sang nhà hàng xóm

- Học sinh đọc

- Từng Cá nhân hoặc nhómhọc sinh trưng bày các tranh vẽ,các bài thơ, ca dao, tục ngữ

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày

- Nhóm khác nghe, nhận xét,bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhómthảo luận

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận về nội dung từng câu hỏi

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo

luận của nhóm mình

- Giáo viên kết luận : các việc a, d, f, d là những việc

làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, các

việc b, c, e là những việc không nên làm

Hoạt động 3 : xử lí tình huống và đóng vai

Mục tiêu : Học sinh có Kĩ năng ra quyết định và

ứng xử đúng đối với hàng xóm, láng giềng trong một số

tình huống phổ biến.

Phương pháp : thảo luận, đàm thoại, sắm vai

Cách tiến hành :

- Giáo viên chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi

nhóm thảo luận, xử lí một tình huống rồi đóng vai

 Tình huống 1 : Bác Hai ở cạnh nhà em bị

cảm Bác nhờ em đi gọi hộ con gái bác đang làm ngoài

đồng

 Tình huống 2 : Bác Nam có việc vội đi đâu đó

từ sớm, bác nhờ em trông nhà giúp

 Tình huống 3 : Các bạn đến chơi nhà em và

cười đùa ầm ĩ trong khi bà cụ hàng xóm đang ốm

 Tình huống 4 : Khách của gia đình bác Hải

đến chơi mà cả nhà đi vắng hết Người khách nhờ em

chuyển giúp cho bác Hải lá thư

- Yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận

- Nhận xét, bổ sung, giải thích thêm ( nếu cần )

- Giáo viên kết luận :

 Tình huống 1 : Em nên đi gọi người nhà giúp

Bác Hai

 Tình huống 2 : Em nên trông hộ nhà bác Nam

 Tình huống 3 : Em nên nhắc các bạn giữ yên

lặng để khỏi ảnh hưởng đến người ốm

 Tình huống 4 : Em nên cầm giúp thư, khi bác

Hải về sẽ đưa lại

Kết luận chung :

Người xưa đã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa tối đèn có nhau

Giữ gìn tình nghĩa tương giao

- Cả lớp chia nhóm, mỗi nhómthảo luận

- Đại diện các nhóm lên trìnhbày

Saỹn saứng giuựp ủụừ khaực naứo ngửụứi thaõn

4. Nhaọn xeựt – Daởn doứ : ( 1’ )

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ : baứi : Bieỏt ụn thửụng binh, lieọt sú ( tieỏt 1 )

Thửự ba ngaứy 24 thaựng 11 naờm 2009

CHÍNH TAÛ TUAÀN 15 (TIEÁT 29) I/Muùc tieõu:

-Nghe - vieỏt ủuựng baứi chớnh taỷ -Trỡnh baứy ủuựng hỡnh thửực vaờn xuoõi

-Laứm ủuựng baứi taọp ủieàn tieỏng coự vaàn ui/uoõi (BT 2), laứm baứi taọp 3 trong SGK

II/ Caực hoaùt ủoọng daùy –hoùc chuỷ yeỏu:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

A Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả

- Lời nói của ngời cha đợc viết nh thế nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết sai ?

- GV viết một số từ lên bảng, nhắc HS ghi nhớ

để viết chính tả cho đúng

b GV đọc cho HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 / 123

- Nêu yêu cầu BT

- GV sửa lỗi cho các em

* Bài tập 3 / 124

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nghe - theo dõi SGK

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch

đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa

- HS phát biểu

+ HS nghe, viết bài

- Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bạn

- 5, 7 HS đọc bài làm của mình+ Lời giải : mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân

- Tìm cac từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc

II Caùc hoát ñoông dáy hóc chụ yeâu:

1.Kieơm tra baøi cuõ: ( 5 phuùt )

- Gói hs leđn bạng laøm baøi 1,2,3/79 VBT

- Nhaôn xeùt, chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

2.Baøi môùi

HOÁT ÑOÔNG CỤA GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG CỤA HÓC SINH

* Hoát ñoông 1 : Höôùng daên thöïc hieôn pheùp chia

coù ba chöõ soâ cho soâ coù1 chöõ soâ ( 12 phuùt )

Múc tieđu:

HS bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia vôùi tröôøng hôïp

thöông coù chöõ soâ 0 ôû haøng ñôn vò

Caùch tieẫn haønh:

*Pheùp chia 560:8

-Vieât leđn bạng 560 : 8 = ?

-Y/c hs ñaịt tính theo coôt dóc

-Y/c hs cạ lôùp suy nghó vaø töï thöïc hieôn pheùp tính

tređn, neâu hs tính ñuùng Gv cho hs neđu caùch tính

sau ñoù Gv nhaĩc lái ñeơ hs cạ lôùp ghi nhôù Neâu hs

cạ lôùp khođng tính ñöôïc , Gv höôùng daên hs tính

töøng böôùc nhö phaăn baøi hóc cụa SGK

*Pheùp chia 632:7

Tieân haønh töông töï nhö vôùi pheùp chia 560 : 8 =70

Keât luaôn :

Khi chia soâ coù 3 chöõ soâ cho soâ coù 1 chöõ soâ,ta

chia theo thöù töï haøng traím, roăi ñeân haøng chúc vaø

ñôn vò

* Hoát ñoông 2 : Luyeôn taôp - Thöïc haønh ( 13

phuùt)

Múc tieđu: : Bieât caùch thöïc hieôn pheùp chia vôùi

tröôøng hôïp thöông coù chöõ soâ 0 ôû haøng ñôn vò

- Hs cạ lôùp ñaịt tính vaøo bạng con, 1 hsleđn bạng ñaịt tính

Caùch tieẫn haønh:

*Baøi 1

- Xaùc ñònh y/c cụa baøi, sau ñoù cho hs töï laøm baøi

- Y/c hs vöøa leđn bạng laăn löôït neđu roõ töøng böôùc chia

cụa mình

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 2

- Gói 1hs ñóc y/c cụa baøi

- Moôt naím coù bao nhieđu ngaøy ?

- Moêi tuaăn leê coù bao nhieđu ngaøy ?

- Muoân bieât naím ñoù coù bao nhieđu tuaăn leê vaø maây

ngaøy ta phại laøm nhö theâ naøo?

- Y/c hs töï laøm baøi

- Chöõa baøi vaø cho ñieơm hs

*Baøi 3- Höôùng daên hs kieơm tra pheùp chia baỉng

caùch thöïc hieđn lái töøng böôùc cụa pheùp chia

- Y/c hs trạ lôøi

- Pheùp tính b) sai ôû böôùc naøo, haõy thöïc hieôn lái

cho ñuùng ?

Keât luaôn :

Neâu há o maø chia khođng ñöôïc , ta vaên phại vieât 0

ôû thöông

* Hoát ñoông cuoâi : Cụng coâ, daịn doø ( 5 phuùt )

- Veă nhaø laøm baøi 1,2,3/80 VBT

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Hs laøm vaøo vôû, 4hs leđn bạng laøm baøi

- 365 ngaøy

- 7 ngaøy

- Hs cạ lôùp laøm vaøo vôû,1hs leđn bạnglaøm baøi

- Ñóc baøi toùan

- Pheùp tính a) ñuùng, pheùp tính b) sai

- Pheùp tính b) sai ôû laăn chia thöù hai Há

3, 3 chia 7 ñöôïc 0, phại vieât 0 vaøothöông nhöng pheùp chia naøy ñaõ khođngvieât 0 vaøo thöông neđn thöông bò sai

Thöù tö ngaøy 25 thaùng 11 naím 2009

II ÑOĂ DUØNG DÁY - HÓC

 Tranh minh hoá baøi taôp ñóc (phoùng to, neâu coù theơ)

 Bạng phú ghi saün noôi dung caăn höôùng daên luyeôn ñóc

III CAÙC HOÁT ÑOÔNG DÁY - HÓC CHỤ YEÂU

1 KIEƠM TRA BAØI CUÕ ( 4 phuùt )

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà bố ở.

- Nhận xét và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

* Giới thiệu bài ( 1 phút )

- Giờ học này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài

Nhà rông ở Tây nguyên Qua bài tập đọc này các

em sẽ hiểu thêm về đặc điểm của nhà rông và

các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông của

đồng bào các dân tộc Tây Nguyên

* Hoạt động 1 : Luyện đọc ( 15 phút )

Mục tiêu

 Đọc đúng các từ, tiếng khó hoặc dễ lẫn do

ảnh hưởng của phương ngữ : múa rông

chiêng, vướng mái, giỏ mây, truyền lại, bếp

lửa, bảo vệ,

 Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và

giữa các cụm từ

 Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài : múa

rông chiêng, nông cụ,

Cách tiến hành

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài một lượt với giọng

thong thả, nhấn giọng ở các từ gợi tả

b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

- Hướng dẫn HS chia bài thành 4 đoạn, mỗi

lần xuống dòng xem là 1 đoạn

- Yêu cầu 4 HS đọc từng đoạn trước lớp, theo

dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng,

nếu có

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- HS nhìn bảng đọc các từ cần chú ý phát

âm đã nói ở phần Mục tiêu.

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từđầu đến hết bài Đọc 2 vòng

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫncủa GV

- Mỗi HS đọc 1 đoạn trước lớp Chú ý ngắtgiọng đúng ở các dấu chấm, phẩy và giữacác cụm từ Một số câu cần chú ý :

- Nó phải cao/ để đàn voi đi qua mà

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

nghĩa các từ khó

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

* Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài ( 7 phút )

Mục tiêu

 HS trả lời được câu

 Hiểu được nội dung bài

Cách tiến hành

- GV gọi 1 HS đọc lại cả bài trước lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗ

nào ?

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?

- Gian đầu nhà rông được trang trí như thế

nào ?

- Như vậy ta thấy, gian đầu nhà rông là nơi

rất thiêng liêng, trang trọng của nhà rông

Gian giữa được coi là trung tâm của nhà rông

Hãy giải thích vì sao gian giữa lại được gọi là

trung tâm của nhà rông ?

- Từ gian thứ ba của nhà rông được dùng để

- Thực hiện yêu cầu của GV.

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọcmột đoạn trong nhóm

- 3 nhóm thi đọc tiếp nối

- 1 HS đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhà rông thường được làm bằng các loại gỗbền và chắc như lim, gụ, sến, táu

- Vì nhà rông được sử dụng lâu dài, là nơithờ thần làng, nơi tụ họp những ngườitrong làng vào những ngày lễ hội Nhàrông phải cao để đàn voi đi qua khôngchạm sàn, phải cao để khi múa rôngchiêng ngọn giáo không vướng mái

- Gian đầu nhà rông là nơi thờ thần làng,trên vách có treo một giỏ mây đựng hònđá thần Đó là hòn đá mà già làng nhặtlấy khi lập làng Xung quanh hòn đá,người ta treo những cành hoa đan bằngtre, vũ khí, nông cụ của cha ông truyềnlại và chiêng trống dùng để cúng tế

- Vì gian giữa là nơi đặt bếp lửa của nhàrông, nơi các già làng tụ họp để bàn việclớn và cũng là nơi tiếp khách của nhàrông

- Từ gian thứ ba trở đi là nơi ngủ của trai

- GV : Nhà rông là ngôi nhà đặc biệt quan

trọng đối với các dân tộc Tây Nguyên Nhà

rông được làm rất to, cao và chắc chắn Nó là

trung tâm của buôn làng, là nơi thờ thần làng,

nơi diễn ra các sinh hoạt cộng đồng quan

trọng của người dân tộc Tây Nguyên

* Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài ( 6 phút)

Mục tiêu

 Đọc trôi chảy được toàn bài, biết nhấn

giọng ở các từ gợi tả

Cách tiến hành

- GV hoặc HS khá chọn đọc mẫu 1 đoạn trong

bài Chú ý nhấn giọng các từ ngữ : bền chắc,

cao, không đụng sàn, không vướng mái, trung

tâm, việc lớn, tiếp khách, tập trung, bảo vệ.

- Yêu cầu HS chọn đọc một đoạn em thích

trong bài và luyện đọc

- Nhận xét và cho điểm HS

* Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (4 phút)

- Nhận xét tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn

bị bài sau

tráng trong làng đến 16 tuổi, chưa lập giađình Họ tập trung ở đây để bảo vệ buôn làng

- Theo dõi bài đọc mẫu, có thể dùng bútchì gạch chân dưới các từ cần nhấngiọng

- Tự luyện đọc một đoạn, sau đó 3 đến 4

HS đọc đoạn văn mình chọn trước lớp.Cả lớp theo dõi và nhận xét

TOÁN Tiết 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN

I.Mục tiêu:

Biết cách sử dụng bảng nhân

II.Đồ dùng dạy học:

Bảng nhân như trong Toán 3

III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút )

- Gọi hs lên bảng làm bài 1,2,3/80 VBT

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Hoạt động 1 : Giới thiêu bảng nhân ( 9 phút )

Mục tiêu: