Bài giảng giao an 2 tuan 22 mot cot

2/ Hoat động Luyện đọc lại - GV đọc mẫu lần 2 .Hướng dẫn thi đọc tiếp sức - Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương 3/Củng cố - Nhắc lại nội dung bài - GD : Cần biết bảo vệ những

Trang 1

Thứ hai , ngày 25 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu bài học rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác (trả lời được câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4

- Rèn HS đọc nhanh, đọc đúng

- GD : Cần biết bảo vệ những động vật hoang dã để bảo tồn các loài thú quý hiếm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ

-HS: Sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TIẾT 1

1 / Hoạt động : Khởi động

- HS hát + vỗ tay

- HS đọc thuộc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Vè chim – nhận xét

2/Hoạt động : Luyện đọc

-GV đọc mẫu, HS lắng nghe

-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai

- Đọc đoạn trước lớp :

+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt

+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải

Đ 1 : ngầm

Đ 2 : cuống quýt

Đ 3 : đắn đo, thình lình

Đ 4 :

- Đọc đoạn trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

2 HS thi đọc đoạn 1à nhận xét

2 HS thi đọc đoạn 2à nhận xét

2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài à nhận xét

TIẾT 2

1/Hoạt động Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH

à Nhận xét, chốt lại câu đúng

- HS đọc câu hỏi 2 – Đọc thầm đoạn 2 – TLCH

à Nhận xét, chốt lại : Chồn sợ hãi chẳng nghĩ được điều gì cả

- HS đọc câu hỏi 3 – đọc thầm đoạn 3 – Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo à Nhận xét , tuyên dương

- GV nêu câu hỏi 4 – HS TLCH

Tuần 22

Từ:25.01.10

Đến:29.01.10

Trang 2

- Nhận xét chọn câu trả lời đúng

- GV nêu câu hỏi 5 - HS phát biểu , giải thích

- Liên hệ GD : Em thích nhân vật nào ? Vì sao ?

à Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh , sự bình tĩnh của mỗi người Chớ kiêu căng hợm mình , xem thường người khác

2/ Hoat động Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn thi đọc tiếp sức

- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương

3/Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn dò: Xem bài Cò và Cuốc

-KỂ CHUYỆN

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Biết đặt tên cho từng đoạn truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện (BT2)

- HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

- Rèn HS tập trung nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ,

- Xem lại bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động : Khởi động

- Kể lại nội dung câu chuyện “Chim sơn ca và bông cúc trắng”

- Nhận xét

2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- GV hướng dẫn HS thảo luận đặt tên cho các đoạn của câu chuyện

- Nhóm báo cáo – GV ghi bảng

Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- HS kể trong nhóm từng đoạn

- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất

Bài 3 : Hs đọc yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cử đại diện kể trước lớp trước lớp kết

- GV tổ chức cho HS đóng vai kể lại câu chuyện - nhận xét , chọn tổ kể hay nhất

3 Hoạt động : Kết thúc

- Nhận xét – rút ra ý nghĩa của câu chuyện

Trang 3

à Khó khăn hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tĩnh của mỗi người Chớ kiêu căng hợm mình , xem thường người khác

- Dặn dò : xem bài Bác sĩ Sói

-TOÁN

I.MỤC TIÊU :

- Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

+ Bảng nhân 2, 3, 4, 5

+ Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc

+ Giải toán có lời văn bằng một phép nhân

- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học Toán

- GV :Đề kiểm tra

- HS : Giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khơiû động

- Hát + vỗ tay

2/ Hoạt động : Kiểm tra

- Bài 1 : Đặt tính rồi tính

43+27 ; 76 - 28 ; 100 – 26 ; 48 +23

- Bài 2 : Tính nhẩm

2 x 4 = 3 x 5 = 4 x 8 = 3 x 6 =

5 x 9 = 4 x 6 = 3 x 7 = 2 x 9 =

- Bài 3 : Tính :

4 x 6 + 28 = 4 x 9 – 36 =

- Bài 4 : Cứ mỗi nhóm có 4 học sinh Hỏi có 8 nhóm như thế có bao nhiêu học sinh ?

- Bài5 : Hãy vẽ một đường gấp khúc ABCD gồm 3 đoạn thẳng , mỗi đoạn dài 3 cm Tính độ dài đường gấp khúc ABCD

- Bài 6 : Đúng ghi Đ , sai ghi S

3 x 9 = 28  2 x 7 = 9 

2 x 8 = 16  2 x 7 = 14 

* Biểu điểm

Bài 1 : 2 điểm Mỗi bài đúng 0 ,5 điểm

Bài 4 : 2 điểm : Lời giải 0, 5 điểm

Phép tính 1 điểm

Đáp số 0, 5 điểm

Bài 5 : 2 điểm Vẽ hình đúng 1 điểm, tính đúng độ dài đường gấp khúc 1 điểm

Bài 6 : 1 điểm Mỗi bài đúng 0 , 25 điểm

Trang 4

-Thư ù ba, ngày 26 tháng 01 năm 2010

TOÁN

I.MỤC TIÊU :

- Nhận biết được phép chia

- Biết quan hệ giữa phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia

- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- GV :bảng phụ , các hình vẽ , trò chơi

- HS : bảng con,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Hoạt động : Khơiû động

- HS đọc thuộc các bảng nhân – nhận xét

2/ Hoạt động : Giới thiệu phép chia

- GV gắn lên bảng hình vẽ các quả táo và giới thiệu

- HS quan sát , làm theo GV , nhận xét , lập phép nhân

3 x 2 = 6 ( đọc phép nhân )

- GV kẻ 1 vạch một đường thẳng như SGK HS làm theo

Cô chia thành 2 phần bằng nhau Mỗi phần có mấy quả táo ?

- HS quan sát và trả lời - GV chốt : Ta vừa thực hiện một phép tính đó là phép chia

6 : 2 = 3 ( HS đọc phép chia )

- HS đọc – Từ phép nhân 3 x 2 = 6 ta lập được phép chia 6 : 2 = 3

Nếu cô chia 6 quả táo thành một số phần , mỗi phần có 3 quả táo

Vậy cô chia được mấy phần ?

- HS lập phép chia 6 : 3 = 2 ( đọc phép chia )

à Từ một phép nhân ta có thể lập được 2 phép chia

3/ Hoạt động: Thực hành

- Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

à HS làm vào bảng con // bảng lớp

GV hướng dẫn nhận xét , sưả chữa , đọc các phép chia đó

- Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

à HS làm vào vở , chấm

Nhận xét , sưả chữa

4/ Hoạt động : Kết thúc

- Thi lập phép chia từ các hình vẽ cuả GV

- Nhận xét - Dặn dò : Luyện tập

-THỂ DỤC

Trang 5

Trò chơi: “Nhảy ô”

I MỤC TIÊU :

- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang

- Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- Rèn HS khéo léo khi di chuyển

- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :

Sân – còi

III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :

1 Phần mở đầu : 5/

- GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học

- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển

- Ôn bài thể dục PTC

2 Phần cơ bản : 27/

- GV hướng dẫn HS ôn

Đi theo vạch kẻ thẳng 2 tay chống hông Gv h/ dẫn, điềukhiển

và 2 tay dang ngang Hs luyện tập theo tổ

- GV hướng dẫn HS chơi Nhảy ô

Gv nêu lại cách chơi Gv điều khiển

Hs chơi theo nhóm 3.Phần kết thúc : 3/

- Thả lỏng

- Nhận xét Gv hướng dẫn

- Dặn dò :ôn các động tác RLTTCB

-CHÍNH TẢ

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU

- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật

- Làm được BT(2) a/b; hoặc BT(3) a/b

- Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : bảng phụ , trò chơi

- HS : bảng con

1/ Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- Nhận xét vở –Giải nghiã những từ sai : thấp , trắng xoá , kêu

- Hs viết bảng con

2 / Hoạt động : Hướng dẫn nghe - viết

Trang 6

- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm

Có chuyện gì xảy ra với đôi bạn ?

Tìm câu nói cuả người thợ săn ? Câu nói ấy được đạt trong dấu gì ?

Bài viết có mấy câu ? Các câu từ đâu đến đâu ?

Trong đoạn có những dấu câu nào ?

- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo

- GV ghi bảng : buổi , thợ săn , cuống quýt , trốn , thọc

- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh

Buổi : phân tích , tìm từ có tiếng buổi

Thợ săn : - đặt câu với từ thợ săn

Cuống quýt : vội đến nỗi rối lên , phân tích

Trốn : so sánh với chốn

Thọc : phân tích

- HS viết bảng con những chữ khó

3 Hoạt động : Nghe – viết

- Hướng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết

- GV đọc cho HS viết , GV theo theo dõi, đôn đốc

- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi

- Kiểm tra vở

4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm bảng con

à nhận xét

Bài 3 b : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

– HS làm vào vở – sửa bài – nhận xét

5 Hoạt động : Kết thúc

- Chấm vở , nhận xét - Viết lại những chữ viết sai

- Dặn dòø : Xem bài Cò và Cuốc

-ĐẠO ĐỨC Tiết 22: Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t2)

I – MỤC TIÊU

- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự

- Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp hằng ngày

- HS khá giỏi: Mạnh dạn khi nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống thường gặp hằng ngày

- Rèn HS biết nói lời yêu cầu, đề nghị đúng lúc

- GD : Phải nói lời yêu cầu, đề nghị khi nhờ người khác

II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :

- GV : bảng phụ

- HS : VBT

Trang 7

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Hoạt động : Khởi động

- Hát + vỗ tay

- TLCH :

Em làm gì khi cần nhờ người khác giúp đỡ ?

Vì sao cần nói lời yêu cầu đề nghị ?

2 Hoạt động : Đóng vai

MT : Giúp HS biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp

- GV chia HS thành nhóm 5 , giao việc mỗi nhóm 1 tình huống ở BT 5

- HS trao đổi , sắm vai trước lớp

- Nhận xét , tuyên dương những em biết nói lời yêu cầu phù hợp

à Khi cần nhờ sự giúp đỡ của người khác , dù nhỏ cũng cần có lời nói , cử chỉ , hành động phù hợp

3 Hoạt động : Liên hệ thực tế

MT : HS biết đánh giá đúng việc sử dụng lời yêu cầu , đề nghị của bản thân

- GV nêu yêu cầu HS kể lại 1 vài trường hợp nói lời yêu cầu đề nghị

à HS trình bày , GV hướng dẫn nhận xét , tuyên dương

Em có đồng ý với việc làm của bạn không ? Vì sao ?

- GD : Cần nói lời yêu cầu đề nghị là thể hiện sự tự trọng cuả bản thân và tôn trọng người khác

4.Hoạt động : Kết thúc

-Tổ chức Trò chơi “ người lịch sự ” GV hướng dẫn cách chơi

Nếu người quản trò đề nghị việc gì đó có lời xin mời , làm ơn , giúp cho thì cả lớp làm theo

Hs chơi thử và chơi thật

- Nhận xét – GD : Phải nói lời yêu cầu , đề nghị khi nhờ người khác

- Dặn dò : Xem lại bài

-Thứ tư , ngày 27 tháng 01 năm 2010

TẬP ĐỌC

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rành mạch toàn bài

- Hiểu nội dung: Phải lao động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng (trả lời được các câu hỏi trong sgk)

- Rèn HS đọc đúng, nhanh, rành mạch

- GD : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi , vui sướng

- Bảng phụ , tranh Cò và Cuốc

- SGK

Trang 8

- Hát – chuyền hoa

- HS đọc một đoạn trong bài “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn ” và TLCH gắn với nội dung cuả đoạn

- Nhận xét

2 Hoạt động : Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc nối nhau từng câu – GV theo dõi , sửa sai

- Chia nhóm đọc trước lớp

Đoạn 1 : Cò đang lội …… hở chị ?

Đoạn 2 : Cuốc bảo ……… như múa

à kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ , đọc chú giải

- Đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

+ Cá nhân thi đọc từng đoạn Ị nhận xét

+ 2 nhóm thi tiếp sức đọc cả bài Ị nhận xét

3 Hoạt động : Tìm hiểu bài

- HS đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm đoạn 1 – TLCH

à Thấy Cò lội ruộng vất vả Cuốc hỏi thăm

- GV nêu câu hỏi 2 – HS đọc thầm đoạn 2 - TLCH

Cò trả lời Cuốc như thế nào ?

- HS đọc câu hỏi 3 – Chọn câu trả lời đúng ghi vào bảng con

Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

a / Phải chiụ khó lao động

b / Khi lao động không ngại bẩn quần áo

c / Khi lao động phải biết mặc quần áo cho phù hợp

- GV chốt : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi , vui sướng

- Liên hệ : là HS em cần làm gì để cuối năm được lên lớp ?

4 Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu lần 2

- Hướng dẫn HS phân vai đọc lại câu chuyện

- Nhận xét , tuyên dương

- GD : Phải lao động vất vả mới có lúc thảnh thơi , vui sướng

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò : xem bài Bác sĩ Sói

-TOÁN

I MỤC TIÊU :

- Lập được bảng chia 2

- Nhớ được bảng chia 2

- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 2)

Trang 9

- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp.

- Bảng phụ , bộ đồ dùng biểu diễn trò chơi

- Bảng con , Bộ ĐDHT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1Hoạt động : Khởi động

- Hát – Chuyền hoa : Lập phép chia từ phép nhân đã cho

- Nhận xét

2 Hoạt động : Giới thiệu bảng chia 2

GV gắn lên bảng 4 tấm bià hình vuông (mỗi tấm có 2 chấm tròn) - HS làm theo

Cô có mấy chấm tròn ? Lập phép nhân vào bảng con

- GV ghi bảng 2 x 4 = 8

8 chấm tròn chia thành 2 phần bằng nhau Hỏi mỗi phần có mấy chấm tròn?

- HS lập phép chia , GV ghi bảng : 8 : 2 = 4

à Từ phép nhân 2 x 4 = 8 ta có phép chia cho 2 là 8 : 2 = 4

- HS đếm thêm 2 từ 2 đến 20, GV ghi bảng

- Chia nhóm thảo luận lập những phép chia cho 2

- Đại diện các nhóm trình bày , nhận xét

- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng chia 2

3 Hoạt động : Thực hành

Bài 1 : HS đọc yêu cầu – hướng dẫn HS nắm yêu cầu

GV tổ chức trò chơi Chuyền lá nêu kết quả cuả phép chia

HS đọc lại bảng chia 2

Bài 2 : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu , hướng dẫn giải

HS làm vở // bảng phụ à Nhận xét , sưả chữa

Bài 3 : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu

HS tham gia trò chơi tiếp sức nối phép tính với kết quả – nhận xét, sửa chữa

- Chấm vở - nhận xét

- Dặn dò : xem bài Một phần hai

-TẬP VIẾT

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- Viết đúng 2 chữ hoa S (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- Ô hoặc Ơ); chữ và câu ứng dụng: Sáo (1

dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Sáo tắm thì mưa (3 lần)

- Rèn HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp

- Giáo dục HS biết yêu thích cái đẹp

- Mẫu chữ , bảng phụ

- Bảng con , vở TV

Trang 10

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

- Nhận xét vở – viết bảng con : R , Ríu rít , Rung rinh

2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV gới thiệu chữ mẫu S - HS quan sát, nhận xét

Chữ S cao ? ô li , rộng ? ô

Gồm có mấy nét ? ( là kết hợp cuả 2 nét cơ bản cong dưới và móc ngượcnối liền vào nhau tạo vòng xoắn to ở đầu giống chữ L, cuối nét móc ngược vào trong )

- GV tô bóng chữ , hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu chữ S nhắc lại cách viết

- HS viết bảng con 2 lần S cỡ vừa

- Hướng dẫn HS viết chữ S cỡ nhỏ

3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ

- GV giới thiệu chữ Sáo

Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?

- GV lưu ý nối nét , độ rộng à HS viết bảng con

- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ à HS viết bảng con

4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ

- Gv giới thiệu cụm từ Sáo tắm thì mưa ( Hễ thấy sáo tắm thì trời mưa )

Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?

- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái à nhận xét

- Thi đua viết bảng phụ

5 Hoạt động :Hướng dẫn viết vở

- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở

+ S cỡ vừa : 4 chữ , S cỡ nhỏ : 1 dòng 6 chữ

+ Sáo cỡ vừa : 1 dòng 3 chữ , Sáo cỡ nhỏ : 1 dòng 6 chữ

+ Sáo tắm thì mưa : 2 dòng

- Chấm điểm, nhận xét từng vở

- Dặn dò : xem bài chữ T

-TỰ NHIÊN - XÃ HỘI

I MỤC TIÊU :

- Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi HS ở

- HS khá giỏi: Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nông thôn hay thành thị

- GD HS Có ý thức yêu mến và gắn bó vơí quê hương mình

- Tranh vẽ SGK , tranh một số hoạt động nghề của người dân ở thành phố

- VBT, SGK

Tiêu đề	Một trí khôn hơn trăm trí khôn
Người hướng dẫn	Giáo viên Lý Thị Minh Thanh
Trường học	Trường Tiểu học Tầm Lanh
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Gò Dầu

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	151 KB