- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện BT2 - Rèn HS mạnh dạn khi kể chuyện, biết nhận xét về bạn - GD : Gian xảo lừa người khác thế nào cũng bị người khác trừng trị lại II ĐỒ DÙ
Trang 1Thứ hai , ngày 01 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU :
- Đọc trôi chảy từng đoạn, toàn bài Nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu ND: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5)
- HS khá giỏi biết tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (CH4)
- Rèn HS đọc nhanh, chính xác
- GD : Gian xảo lừa người khác thế nào cũng bị người khác trừng trị lại
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-GV: Bảng phụ
-HS: Sgk
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TIẾT 1
1 / Hoạt động : Khởi động
- HS hát + vỗ tay
- HS đọc , TLCH gắn với nội dung cuả bài Cò và Cuốc – nhận xét
2/Hoạt động : Luyện đọc
-GV đọc mẫu, HS lắng nghe
-HS nối nhau đọc từng câu – GV theo dõi sửa sai
- Đọc đoạn trước lớp :
+ Đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt
+ HS đọc từng đoạn , kết hợp ngắt nghỉ , đọc chú giải
Đ 1 : khoan thai
Đ 2 : phát hiện , bình tĩnh , làm phúc
Đ 3 : một cú trời giáng
- Đọc đoạn trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
2 HS thi đọc đoạn 1à nhận xét
2 HS thi đọc đoạn 2à nhận xét
2 nhóm thi đọc tiếp sức cả bài à nhận xét
TIẾT 2
1/Hoạt động Tìm hiểu bài
- HS đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH
à Nhận xét, chốt lại : giải nghĩa từ rỏ dãi
- HS đọc câu hỏi 2 – TLCH
à Nhận xét, chốt lại : Sói giả làm bác sĩ để lưà Ngựa
- GV nêu câu hỏi 3 – đọc thầm đoạn 2 – Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo
à Nhận xét , tuyên dương
- GV nêu câu hỏi 4 – HS đọc thầm đoạn 3 – TLCH
Tuần 23
Từ:01.02.10
Đến:05.02.10
Trang 2- Nhận xét
- HS nêu câu hỏi 5 - HS phát biểu , giải thích
2/ Hoat động Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn phân vai đọc lại câu chuyện
- Thi đọc giữa các nhóm à nhận xét , tuyên dương
3/Củng cố
- Nhắc lại nội dung bài
- GV hỏi : Em tgích nhân vật nào trong chuyện ?
Câu chuyện khuyên ta điều gì ?
- GD : Gian xảo lừa người khác thế nào cũng bị người khác trừng trị lại
- Dặn dò: xem lại bài Vè chim
-KỂ CHUYỆN
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Dựa theo tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện
- HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)
- Rèn HS mạnh dạn khi kể chuyện, biết nhận xét về bạn
- GD : Gian xảo lừa người khác thế nào cũng bị người khác trừng trị lại
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ,
- Xem lại bài , các dụng cụ cuả bác sĩ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Kể lại nội dung câu chuyện “ Một trí khôn hơn trăm trí khôn ”
- Nhận xét
2 Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện
Bài 1 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh , nêu nội dung của từng tranh, kể lại các đoạn của câu chuyện
- Kể trong nhóm từng đoạn
- Kể trước lớp à Nhận xét – chọn cá nhân kể hay nhất
Bài 2 : Hs đọc yêu cầu Gv hướng dẫn HS nắm yêu cầu
- GV hướng dẫn HS phân vai kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cử đại diện nhóm đóng vai kể trước lớp trước lớp
- GV tổ chức cho HS nhận xét , chọn tổ kể hay nhất
3 Hoạt động : Kết thúc
- Nhận xét – rút ra ý nghĩa của câu chuyện
- GD : Gian xảo lừa người khác thế nào cũng bị người khác trừng trị lại
- Dặn dò : xem bài Quả tim khỉ
Trang 3
I.MỤC TIÊU :
- Nhận biết được Số bị chia - Số chia - Thương.
- Biết cách tìm kết quả của phép chia
- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục HS yêu thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ, trò chơi
- HS : bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động
- HS đọc thuộc bảng chia 2 – Nhận xét
- Chọn và ghi bảng con những hình đã tô màu 1 / 2 hình
2/ Hoạt động : Giới thiệu Số bị chia – Số chia – Thương
- GV nêu : Cô có 6 con cá , chia thành 2 phần bằng nhau Hỏi mỗi phần có mấy con cá ? à
HS lập phép tính chia vào bảng con
- GV ghi bảng 6 : 2 = 3 , rồi giới thiệu
6 là số bị chia
2 là số chia
3 là thương
- HS nhắc lại tên gọi và vị trí cuả từng số
- THực hành lập phép chia và nêu tên gọi cuả các số
3/ Hoạt động : Thực hành
Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à HS làm bảng con // bảng lớp , nêu tên gọi cuả các số trong phép chia
Nhận xét , sưả chữa
- Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à HS làm vào vở // bảng phụ
Nhận xét , sưả chữa – HS đọc lại phép chia và nêu tên gọi của số
- Bài 3 : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài
à HS tham gia trò chơi tiếp sức – Nhận xét , hướng dẫn sưả chữa
Nhận xét : Từ một phép nhân ta lập được 2 phép chia
3/ Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Bảng chia 3
-Thư ù ba, ngày 02 tháng 02 năm 2010
TOÁN
Trang 4I.MỤC TIÊU :
- Lập được bảng chia 3
- Nhớ được bảng chia 3
- Biết giải bài toán có một phép chia (trong bảng chia 3)
- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục HS yêu thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ , bộ đồ dùng biểu diễn trò chơi
- Bảng con , Bộ ĐDHT
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1Hoạt động : Khởi động
- Hát – Chuyền hoa : Lập phép chia từ phép nhân đã cho , nêu tên các thành phần và kết quả cuả phép chia
- Nhận xét
2 Hoạt động : Giới thiệu bảng chia 3
GV gắn lên bảng 4 tấm bià hình vuông ( mỗi tấm có 3 chấm tròn ) – HS làm theo
Cô có mấy chấm tròn ? Lập phép nhân vào bảng con
- GV ghi bảng 3 x 4 = 12
12 chấm tròn chia thành 3 phần bằng nhau Hỏi mỗi phần có mấy chấm tròn?
- HS lập phép chia , GV ghi bảng : 12 : 3 = 4 ; 12 : 4 = 3
- HS đọc các phép chia , nêu tên các số trong phép chia à Giới thiệu phép chia
12 : 3 = 4 là phép chia cho 3
- Gv đưa 3 con cá hỏi : Có 3 con cá cô chia làm 3 phần bằng nhau , vậy mỗi phần có mấy con cá ? à Lập phép chia 3 : 3 = 1 ( Đây là phép chia cho 3 )
- Chia nhóm thảo luận lập những phép chia cho 3
- Đại diện các nhóm trình bày , nhận xét
- Hướng dẫn học thuộc lòng bảng chia 3
3 Hoạt động : Thực hành
Bài 1 : HS đọc yêu cầu – hướng dẫn HS nắm yêu cầu
GV tổ chức trò chơi Chuyền lá nêu kết quả cuả phép chia
HS đọc lại bảng chia 3
Bài 2 : HS đọc yêu cầu , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu , hướng dẫn giải
HS làm vở // bảng phụ à Nhận xét , sưả chữa
Bài 3 : HS đọc đề , GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
HS tham gia gắn kết quả vào phép tính
– nhận xét , sửa chữa
4 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở - nhận xét – đọc thuộc bảng chia 3
- Dặn dò :xem bài Một phần ba
-THỂ DỤC
Trang 5Trò chơi: “Kết bạn”
I MỤC TIÊU :
- Biết cách đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông
- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi
- Rèn HS khéo léo khi di chuyển
- Giáo dục HS tập thể dục hàng ngày để có sức khỏe tốt
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
Sân – còi
III NỘI DUNG - PHƯƠNG PHÁP :
1 Phần mở đầu : 5/
- GV nhận lớp , phổ biến yêu cầu giờ học
- Chạy nhẹ thành 1 vòng tròn Cán sự TD điều khiển
- Ôn bài thể dục PTC
2 Phần cơ bản : 27/
- GV hướng dẫn HS ôn đi theo vạch kẻ thẳng Gv h/ dẫn, điềukhiển
2 tay chống hông Hs luyện tập
- Học trò chơi – Kết bạn
Gv nêu lại cách chơi Gv điều khiển
Hs chơi theo nhóm 3.Phần kết thúc : 3/
- Thả lỏng
- Nhận xét Gv hướng dẫn
- Dặn dò :ôn các động tác RLTTCB
-CHÍNH TẢ
I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng tóm tắt bài Bác sĩ Sói
- Làm được BT(2) a/b; hoặc BT(3) a/b
- Rèn HS viết bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục HS yêu thích học Tiếng việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : bảng phụ , trò chơi
- HS : bảng con
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/ Hoạt động : Khởi động
- Hát + vỗ tay
- Nhận xét vở – Giải nghiã những từ sai bắn bẩn , ngại
- Hs viết bảng con
Trang 62 / Hoạt động : Hướng dẫn chính tả
- GV đọc mẫu , 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
Muốn ăn thịt ngựa , Sói làm gì ?
Tìm trong bài những tên riêng có trong bài ?
Lời nói của Sói được đặt trong dấu gì ?
Bài viết có mấy câu ? Các câu từ đâu đến đâu ?
- GV chia 4 nhóm , HS thảo luận tìm chữ khó viết - báo cáo
- GV ghi bảng : chữa , mưu , cắn , trời giáng
- GV hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh
chữa : làm cho khỏi bệng – Đặt câu với từ chữa
mưu : kế để thoát chết – tìm từ ghép với tiếng mưu
cắn : đặt câu có từ cắn
trời giáng : ý nói đau thật đau
- HS viết bảng con những chữ khó
3 Hoạt động : Tập chép
- Hưóng dẫn HS cách trình bày vào vở , cách ngồi viết
- HS nhìn sách viết , GV theo theo dõi, đôn đốc
- GV đọc lại cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi - Kiểm tra vở
4 Hoạt động : Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 b : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS làm vào vở
à nhận xét , sửa bài
Bài 3 a : HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
– HS thi tiếp sức tìm từ có tiếng bắt đầu bằng l / n – nhận xét , tuyên dương
5 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm vở , nhận xét - Viết lại những chữ viết sai
- Dặn dòø : Xem bài Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên
-ĐẠO ĐỨC
I – MỤC TIÊU
- Nêu được một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lí một số tình huống đơn giản, thường gặp khi nhận và gọi điện thoại
- HS khá gỏi: Biết lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh
- Hs có kĩ năng thực hiện nhận và gọi điện thoại
- GD : Khi gọi điện thoại , em cần phải chào hỏi , giới thiệu tên , xin phép được gặp bạn và cảm ơn mới là người lịch sự
II – TÀI LIỆU - PHƯƠNG TIỆN :
- GV : bảng phụ , 2 máy điện thoại
- HS : VBT
III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Trang 71 Hoạt động : Khởi động
- Hát + vỗ tay
- Chơi “ Chuyền hoa ” TLCH :
Em làm gì khi muốn mượn bạn quyển truyện ?
Em muốn hỏi thăm đường một cụ già đường đến siêu thị sách ?
Nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự có ích lợi gì ?
2 Hoạt động : Thảo luận và đàm thoại
MT : Giúp HS hiểu biết một cuộc nói chuyện điện thoại lịch sự
- GV hướng dẫn 2 HS đóng vai theo tình huống ở SGK
- GV hướng dẫn HS cùng đàm thoại TLCH
Khi điện thoại reo bạn Vinh làm gì ?
Bạn Nam nói gì qua điện thoại ?
Em có thích cách nói chuyện của hai bạn không ? Vì sao ?
Em học được điều gì qua cách nói chuyện cuả 2 bạn ?
à Khi nhận và gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự , nói năng nhẹ nhàng , rõ ràng , từ tốn
3 Hoạt động : Sắp xếp câu thành cuộc hội thoại
MT : HS biết sắp xếp câu thành cuộc hội thoại hợp lí
- HS đọc yêu cầu BT 2 - HS thảo luận nhóm tìm cách sắp xếp các câu thành cuộc hội thoại
- Gv phát cho các nhóm 4 thẻ từ ghi các câu hội thoại
à HS trình bày, GV hướng dẫn nhận xét, tuyên dương
Đây là cuộc nói chuyện giữa ai với ai ?
Bạn Mai đã lịch sự khi nói chuyện qua điêän thoại chưa ? Vì sao ?
- HS thực hành sắm vai
à GD : Khi gọi điện thoại , em cần phải chào hỏi , giới thiệu tên , xin phép được gặp bạn và cảm ơn mới là người lịch sự
4.Hoạt động : Thảo luận
MT: Biết việc cần làm khi nhận và gọi điện thoại
- HS đọc yêu cầu bài tập 3 – trao đổi đôi bạn , làm vào VBT
-Tổ chức sửa bài bằng cách giơ thẻ màu
- GV nhận xét , kết luận
à GD : Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi, lễ phép nói năng ngắn gọn, rõ ràng Nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói quá to, trống không
Lịch sự khi nhâïn và gọi điện thoại là thể hiện sự tôn trọng người khác và chính bản thânngười khác
5 Hoạt động : Kết thúc
- Qua bài em học được điều gì ?
- Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại thể hiện điều gì ?
- Nhận xét – GD : Phải biết lịch sự khi nhâïn và gọi điện thoại
- Dặn dò : Xem lại bài
-Thứ tư , ngày 03 tháng 02 năm 2010
TẬP ĐỌC
Trang 8Tiết 69: Nội quy Đảo Khỉ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Biết nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch được từng điều trong bản nội quy
- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy (trả lời được câu hỏi 1, 2)
- HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 3
- Rèn HS đọc nhanh, chính xác
- GD : đối xử tử tế , chăm sóc đầy đủ , không quấy phá các thú nuôi Cần chấp hành tốt các quy định ở công viên , trường học , các cơ quan …
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ , bảng nội quy của trường
- SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Hoạt động : Khởi động
- Hát – chuyền hoa
- HS đọc một đoạn trong bài “ Bác sĩ Sói” và TLCH gắn với nội dung cuả đoạn
2 Hoạt động : Luyện đọc
- GV đọc mẫu
- HS đọc nối nhau từng câu – GV theo dõi , sửa sai
- Chia 2 đoạn đọc trước lớp
à kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ , đọc chú giải
Đoạn 1 ( 3 dòng đầu ) : du lịch
Đoạn 2 : đọc chú giải các từ còn lại
- Đọc trong nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm
+ Cá nhân thi đọc từng đoạn Ị nhận xét
+ 2 nhóm thi tiếp sức đọc cả bài Ị nhận xét
3 Hoạt động : Tìm hiểu bài
- HS đọc câu hỏi 1 – Đọc thầm đoạn 2 – TLCH
- GV nêu câu hỏi 2 – HS thảo luận nhóm
Em biết các điều trong bảng nội quy quy định điều gì không ?
- Đại diện nhóm báo cáo , nhận xét bổ sung
à Kết hợp GD : ý thức chấp hành các nội quy ở công viên , trường học …
- HS đọc câu hỏi 3 – chọn câu trả lời đúng ghi bảng con
Khỉ Nâu cười khoái chí vì
a / Bảng nội quy bảo vệ loài khỉ
b / Yêu cầu mọi người giữ sạch đẹp hòn đảo nơi khỉ sinh sống
c / Cả a và b đều đúng
- GV chốt – GD : đối xử tử tế , chăm sóc đầy đủ , không quấy phá các thú nuôi Cần chấp hành tốt các quy định ở công viên , trường học , các cơ quan …
4 Hoạt động : Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2
- Hướng dẫn HS thi đọc bảng nội quy
Trang 9- Nhận xét , tuyên dương
5 Hoạt động : Kết thúc
- GD : đối xử tử tế , chăm sóc đầy đủ , không quấy phá các thú nuôi Cần chấp hành tốt các quy định ở công viên , trường học , các cơ quan …
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò : xem bài Quả tim khỉ
-TOÁN
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS nhận biết (bằng hình ảnh trực quan) “ Một phần ba ”, biết đọc, viết 1/3
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau
- Rèn HS làm bài cẩn thận, trình bày sạch đẹp
- Giáo dục HS yêu thích học Toán
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV :bảng phụ, trò chơi
- HS : bảng con,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1/ Hoạt động : Khơiû động
- HS đọc thuộc bảng chia ba – nhận xét
2/ Hoạt động : Giới thiệu Một phần ba
- GV vừa nêu vừa vẽ lên bảng , HS vẽ vào bảng con
Cô có một hình vuông chia thành 3 phần bằng nhau , tô màu vào 1 phần
Em có nhận xét gì về hình vuông này ?
à Hình vuông này được chia thàng tô màu một phần ba
- HS đọc , viết bảng con à Một phần ba viết là 1 / 3
- Tổ chức trò chơi : Gv giao cho các nhóm một số đồ vật yêu cầu HS lấy một phần ba nộp lại Nhóm nào nộp đúng và nhanh sẽ thắng
à Muốm tìm một phần ba , ta chia thành ba phần bằng nhau , lấy một phần
3 Hoạt động : Thực hành
- Bài 1 : HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
HS quan sát các hình và ghi câu trả lời vào bảng con những hình đã được tô màu một phần
ba – Nhận xét , chốt lại
Bài 2 : HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu
à Thảo luận nhóm , trình bày trước lớp
à Nhận xét , sưả chữa
- Bài 3 : HS đọc đề , hướng dẫn HS nắm yêu cầu ,
HS làm bài vào bảng con – Nhận xét
3/ Hoạt động : Kết thúc
- Tổ chức chơi Bing gô chọn những hình đã tô màu một phần ba
- Nhận xét - Dặn dò : xem bài Luyện tập
Trang 10-TẬP VIẾT
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Viết đúng 2 chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ- Ô hoặc Ơ); chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Thẳng như ruột ngựa (3 lần)
- Rèn HS tính cẩn thận, rèn chữ đẹp
- Giáo dục HS biết yêu thích cái đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ , bảng phụ
- Bảng con , vở TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động : Khởi động
- Nhận xét vở – viết bảng con : S, Sen vàng , Sáo
2 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ hoa
- GV gới thiệu chữ mẫu T - HS quan sát, nhận xét
Chữ T cao ? ô li , rộng ? ô
Gồm có mấy nét ? (û 2 nét cong trái và 1 nét lượn ngang )
- GV tô bóng chữ , hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ T nhắc lại cách viết
- HS viết bảng con 2 lần T cỡ vừa
- Hướng dẫn HS viết chữ T cỡ nhỏ
3 Hoạt động : Hướng dẫn viết chữ
- GV giới thiệu chữ Thẳng
Có mấy chữ cái ? độ cao các chữ ?
- GV lưu ý nối nét , độ rộng à HS viết bảng con
- GV hướng dẫn viết mẫu chữ cỡ nhỏ à HS viết bảng con
4 Hoạt động :Hướng dẫn viết cụm từ
- Gv giới thiệu cụm từ Thẳng như ruột ngựa ( Thẳng thắn không ưa gì nói ngay )
Cụm từ có mấy chữ ? mỗi chữ có mấy chữ ?
- Hs chia nhóm thảo luận tìm độ cao của các chữ cái à nhận xét
- Thi đua viết bảng phụ
5 Hoạt động :Hướng dẫn viết vở
- Gv hướng dẫn Hs viết từng dòng vào vở
+ T cỡ vừa : 4 chữ , T cỡ nhỏ : 1 dòng 6 chữ
+ Thẳng cỡ vừa : 1 dòng 2 chữ , Thẳng cỡ nhỏ : 1 dòng 3 chữ
+ Thẳng như ruột ngựa : 2 dòng
6 Hoạt động : Kết thúc
- Chấm điểm, nhận xét từng vở