GIAO AN TUAN 4 LOP 2

Giäng kÓ tù nhiªn, phèi hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt... Líp trëng vµ c¸c c¸n sù nhËn xÐt u khuyÕt.[r]

Trang 1

tập viết

Chữ hoa: C

I.Mục đích yêu cầu:

- HS nắm đợc cách viết chữ C và câu ứng dụng

- Viết đúng chữ mẫu, đúng cỡ chữ vừa và nhỏ.Viết đúng cụm từ ứng dụng “Chia ngọt

- GD học sinh ý thức luyện chữ

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : mẫu chữ C trong khung chữ, bảng phụ chép từ ứng dụng

- HS : Vở tập viết, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

- GV viết chữ mẫu lên bảng, vừa viết

vừa nhắc lại cách viết

c) Hớng dẫn HS viết câu ứng dụng:

- GV treo bảng phụ chép câu ứng dụng

? Em hiểu nghĩa của câu ứng dụng nh

thế nào?

? Câu trên gồm mấy tiếng, tiếng nào có

chữ cần viết hoa?

? Các chữ cái có độ cao nh thế nào?

Khoảng cách giữa các chữ ra sao?

- HD học sinh viết bảng con chữ : Chia

- Căn dặn HS về nhà hoàn thiện tiếp bài

viết Chuẩn bị cho tiết sau viết chữ D

- Thực hành viết vở

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

Toán Tiết 16: 29 + 5

Trang 2

- HS tự giác làm bài tập

II Chuẩn bị:

- GV :Bảng gài, 3 bó que tính, 14 que tính rời

- HS : bảng con , vở bài tập

iII Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

* Bài 2 (16): Luyện bảng con

? Hãy nêu tên gọi của các thành phần và

kết quả của phép tính em vừa làm?

- GV nhận xét đánh giá

* Bài 3 (16) :Trò chơi

- GV vẽ lên bảng lớp các điểm ( nh bài tập

3 – SGK)

- GV nêu luật chơi: Mỗi đội 4 bạn chơi tiếp

sức, mỗi bạn vẽ 1 đoạn thẳng nối 2 điểm

với nhau rồi chuyển phấn cho bạn nối tiếp

Hoàn chỉnh đợc 1 hình vuông theo 4 điểm

đã cho Đội nào nhanh và đúng, đội đó

Trang 3

tuần 4

Thứ hai ngày 29 tháng 9 năm 2008

Tập đọc

Bím tóc đuôi sam (Tiết 1)

- HS hiểu đợc một số từ mới (phần chú giải) Hiểu đợc nội dung câu chuyện “ Không nên nghịch ác với bạn” Rút ra bài học cần đối xử tốt với các bạn gái

- Đọc trơn nội dung toàn bài Đọc đúng một số từ khó, nghỉ hơi đúng chỗ

- GD học sinh cần đối xử tốt với các bạn gái

- Tranh minh hoạ bài tập đọc (SGK)

- Bảng phụ chép các câu văn dài để hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi

? Hãy đọc bài “ Gọi bạn” ?

? Bài thơ cho em thấy điều gì?

Trang 4

- GV ghi bảng các từ HS vừa tìm.

- GV treo bảng phụ và hớng dẫn HS đọc

nghỉ hơi:

Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô

bé lại loạng choạng / và cuối cùng/ ngã

Trang 5

tập đọc Bím tóc đuôi sam (Tiết 2)

- Củng cố khắc sâu nội dung bài tập đọc : Không nghịch cá với các bạn gái

- Đọc trơn toàn bài; diễn đạt đúng lời các nhân vật

- GD học sinh không trêu chọc bạn, nhất là các bạn gái

SGK

? Đọc bài “ Bím tóc đuôi sam” ?

- GV nhận xét bổ sung

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Tìm hiểu nội dung bài:

? Các bạn gái khen Hà thế nào ?

? Vì sao Hà khóc ?

? Thầy giáo đã làm cho Hà vui bằng

cách nào?

? Thầy còn khuyên Hà điều gì ?

? Qua bài tập đọc , em hiểu đợc điều gì?

d) Luyện đọc lại:

? Bài tập đọc nhắc nhở em phải đối xử

nh thế nào với các bạn (nhất là các bạn

gái)?

- Nhận xét đánh giá

3.Củng cố dặn dò:

? Bài học hôm nay là gì ?

? Qua bài tập đọc, em thấy bạn Tuấn có

điểm gì đáng yêu, điều gì đáng chê ?

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà luyện đọc bài nhiều

lần Chuẩn bị bài sau “Trên chiếc bè”

- 2 đến 3 HS đọc bài

- HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

- Đọc toàn bài (3 em)

- Đọc phân vai

- 2 đến 3 HS trả lời câu hỏi

Trang 7

Bảng gài que tính có ghi các cột chục, đơn vị.

III.Các hoạt động dạy học:

- GV đa bảng phụ chép bài tập

? Nêu tên gọi các thành phần và kết quả

? Hãy lấy ví dụ về tổng của 2 số có 2

chữ số( có nhớ) , nêu tên gọi của các

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- 3 em lên bảng, lớp luyện bảng con

- 4 HS lên bảng điền số, lớp luyện bảng con phép tính GV yêu cầu

- HS thực hành, đọc kết quả của phép tính vừa viết

- Mở rộng vốn từ chỉ sự vật, làm quen với các từ chỉ thời gian Củng cố tiếp khái niệm vềcâu : “ Nêu một ý trọn vẹn”

Trang 8

- Nắm đợc yêu cầu của bài tập và trả lời đúng yêu cầu của bài Ngắt đợc đoạn văn thành những câu trọn ý.

- GD học sinh ý thức nói, viết thành câu

Bảng phụ chép bài tập 1 và 2

? Hãy đặt câu theo mẫu Ai ( con gì, cái

- 2 HS nêu yc của bài tập

- Quan sát mẫu trong SGK, nối tiếp nêu các từ chỉ sự vật ( mỗi cột 3 từ)

- Lớp đồng thanh 1 vài lần các từ trên

- HS đọc yc của bài tập

- Thực hành theo cặp 1 hỏi – 1 trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 đến 3 HS nêu miệng ý kiến

- HS nắm đợc nghĩa của một số từ mới (phần chú giải).Hiểu đợc nội dung của bài

- Đọc đúng các từ khó phát âm; nghỉ hơi hợp lí; đọc trơn nội dung toàn bài

- Giáo dục HSớy thức ham học hỏi để mở mang kiến thức

- GV: ảnh một số con vật có trong bài.bảng phụ chép một số câu văn dài để hớng dẫn HS

đọc nghỉ hơi

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Đọc bài “ Bím tóc đuôi sam”

? Vì sao cha Nai Nhỏ cho con đi chơi xa

cùng bạn?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:(dùng tranh vẽ trong

- 3 em đọc bài và trả lời câu hỏi

Trang 9

? Thái độ của các con vật đối với 2 chú

dế này nh thế nào? Từ ngữ nào thể hiện

- Đọc tiếp nối câu, đoạn

- Đọc đồng thanh toàn bài

- HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi

- HS thi đọc toàn bài

- 2 HS trả lời câu hỏi

Trang 10

chính tả (Tập chép)

Bím tóc đuôi sam

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết ; củng cố quy tắc chính tả iê/yê, iên/yên

- Viết đúng đoạn viết trong vòng 20 phút; làm đúng các bài tập chính tả

- Rèn ý thức luyện chữ cho HS

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ chép đoạn viết; chép bài tập 2 và 3a

? Viết các từ : nghi ngờ, nghe ngóng,

- GV treo bảng phụ chép đoạn viết

- Đọc mẫu đoạn viết

? Đoạn viết nói về cuộc trò chuyện giữa

ai với ai?

? Vì sao Hà không khóc nữa ?

? Bài chính tả có những dấu câu gì?

- GV gạch chân những chữ dễ viết sai,

nhắc nhở HS viết bài cẩn thận

- HD học sinh chép bài vào vở

- GV chấm điểm 5 – 7 bài

- Nhận xét đánh giá

c) Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả:

* Bài 2:(GV treo bảng phụ chép bài tập)

- Giúp HS hiểu đợc yêu cầu của BT

- GV chữa bài nhận xét

* Bài 3a: GV treo bảng phụ

- GV chấm điểm, nhận xét bổ sung

3.Củng cố dặn dò:

- Căn dặn HS về nhà luyện viết bài và

làm tiếp các BT trong vở BT Tiếng Việt

- 1 em lên bảng, lớp luyện vở bài tập

toán

Tiết 18: Luyện tập

Trang 11

- Củng cố kiến thức về dạng toán 9 + 5 ; 29 + 5 ; 49 + 25

- HS thực hành làm đúng các bài tập ở 3 dạng toán trên (đặt tính rồi tính)

- GV kết hợp kiểm tra vở bài tập của HS

- Nối tiếp nêu kết quả, nêu cách nhẩm

- 3 HS lên bảng, lớp luyện bảng con

- HS đọc đề

- Tóm tắt đề, lớp luyện giải vào vở

- Nêu đáp án đúng, nói cách tính

- 2 đến 3 HS nêu ý kiến

đạo đức

Biết nhận lỗi và sửa lỗi (Tiết 2)

I Mục đích yêu cầu:

- Củng cố các hành vi đúng: khi có lỗi phải nhận lỗi để sửa lỗi thì mới mau tiến bộ

- Biết đóng vai thể hiện các tình huống Đánh giá đợc các hành vi nhận và sửa lỗi từ bản thân

- Tự giác nhận và sửa lỗi

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- GV :Phiếu giao việc ghi các tình huống của hoạt động 1 và 2

- HS : Vở BT đạo đức

? Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ có lợi gì?

Trang 12

a) Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống.

* Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành đợc

hành vi nhận và sửa lỗi

* Tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm, phát phiếu

giao việc

* Kết luận: Khi mắc lỗi, biết nhận lỗi và

sửa lỗi là dũng cảm, là đáng khen

b) Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến, thái độ khi

mắc lỗi

* Mục tiêu: HS hiểu đợc việc bày tỏ ý

kiến , thái độ khi mắc lỗi để ngời khác hiểu

đúng về mình là việc làm cần thiết

*Tiến hành: GV chia nhóm, giao việc cho

các nhóm

*Kết luận: Nên nói rõ lí do em mắc lỗi để

các bạn hiểu về em, em sẽ thực hiện tốt

hơn ở các buổi sau

c) Hoạt động 3: Tự liên hệ.

* Mục tiêu:HS đánh giá , lựa chọn đợc

hành vi nhận và sửa lỗi của bản thân

* Tiến hành:

- Phân tích , tìm ra cách giải quyết

* Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi

Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và

sửa lỗi Nh vậy em sẽ mau tiến bộ và đợc

mọi ngời yêu quý

4 Củng cố dặn dò:

? Biết nhận lỗi và sửa lỗi có lợi gì ?

- Căn dặn HS về nhà xem lại các tình

huống trong các bài tập

- HS thảo luận các tình huống ở BT2 (BTĐ/đức)

- Báo cáo kết quả

- HS thảo luận theo 2 tình huống ở bài tập

4, báo cáo kết quả

- HS tiếp nối lên kể các trờng hợp mắc lỗi

và sửa lỗi

- 2 đến 3 em nêu ý kiến

Trang 13

* Bài 1(19):luyện miệng

? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa

các phép cộng trên ?

- Nhận xét bổ sung

* Bài 2 (19): Luyện bảng con

? Tìm ví dụ về tổng của 8 với một số có 1

- Tiếp nối nêu kết quả của các phép tính

- Nối tiếp nêu kết quả và giải thích cách tính,

Trang 14

- HS biết nói lời cảm ơn , xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp

- Nói và viết đợc 3 đến 4 câu về nội dung mỗi bức tranh, trong đó có xử dụng lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp

- GD học sinh có thái độ, cử chỉ lịch sự trong giao tiếp

Tranh minh hoạ BT3 (SGK)

2.Bài mới:

b) Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1 (38):luyện miệng

- Hớng dẫn HS nói lời cảm ơn trong từng

trờng hợp ( lịch sự, phù hợp, )

- Hớng dẫn HS nói lời xin lỗi trong từng

trờng hợp

? Em có nhận xét gì về cách nói giữa lời

cảm ơn và xin lỗi?

- Hớng dẫn HS quan sát tranh, kể lại nội

dung mỗi tranh bằng 3 – 4 câu, dùng lời

cảm ơn, xin lỗi cho phù hợp

* Bài 4(38): luyện vở

- GV chấm điểm, nhận xét bổ sung

3 Củng cố dặn dò:

? Khi nói lời cảm ơn, xin lỗi em cần nói

với thái độ nh thế nào ?

- C/dặn HS về nhà xem lại các bài tập

trong vở bài tập Tiếng Việt

- 2 đến 3 em làm bài tập 1 của tiết Tập làm văn tuần 3

- HS nêu yêu cầu của BT

- Nối tiếp nêu ý kiến

- HS nêu yêu cầu của BT

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Tiếp nối kể ND từng tranh nhiều lần

- Thực hành luyện vở

- 2 đến 3 HS nêu ý kiến

toán

Tiết 20 : 28 + 5

Trang 15

* Bài 2(20):luyện vở bài tập

- Gv chấm điểm 7 – 10 bài, nhận xét bổ

- HS nắm đợc nội dung đoạn viết; củng cố quy tắc viết iê/yê

- Viết đủ 74 chữ gồm đầu bài và đoạn : “ Tôi và Dế Trũi nằm dới đáy”

- GD học sinh ý thức luyện chữ

II.Đồ dùng dạy học

- GV : Bảng phụ chép bài tập 3a

- HS : Bảng con, vở ghi

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng, lớp luyện bảng con: viên

phấn, niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào

Trang 16

- GV nhận xét đánh giá.

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu

cầu của tiết học

b) HD nghe viết:

- GV đọc đoạn viết

? Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu?

? Đôi bạn rủ nhau đi chơi xa bằng cách

nào?

? Bài viết có những chữ nào đợc viết hoa, vì

sao ?

- GV đọc cho HS viết các từ khó viết : Dế

Trũi, rủ nhau, say nhắm, ghép , bèo sen,

trôi băng băng, trong vắt, trắng tinh,

- GV đọc cho HS viết bài vào vở

* Bài 3:luyện vở bài tập

- GV treo bảng phụ chép bài tập

- Củng cố nội dung câu chuyện “ Bím tóc đuôi sam”

- Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, HS kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện Giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt Nghe bạn kể nhận xét đợc lời kể của bạn

- GD học sinh không nghịch ác với bạn, nhất là các bạn gái

II.Đồ dùng dạy học

- Các tranh minh hoạ trong SGK

- Mảnh bìa ghi tên các nhân vật (đeo trớc ngực) để thực hiện bài tập kể chuyện theo tranh

1 Mở đầu:

- Nối tiếp nhau kể lại nội dung câu chuyện

“ Bạn của Nai Nhỏ”

Trang 17

2 Bµi míi:

a) Giíi thiÖu bµi:

- GV giíi thiÖu trùc tiÕp vµo bµi “ BÝm tãc

- C¨n dÆn HS vÒ nhµ luyÖn kÓ l¹i néi dung

- ChuÈn bÞ bµi sau: ChiÕc bót mùc

- HS nªu yªu cÇu cña bµi

- Quan s¸t tranh, nhí l¹i néi dung tõng

Trang 18

tiếng việt* ( Tập đọc)

Mít làm thơ

- HS nắm đợc nghĩa của từ chú giải, nắm đợc diễn biến tiếp theo của câu chuyện; cảm nhận đợc tính hài hớc của câu chuyện

- Đọc đúng các tiếng có âm, vần khó đọc, nghỉ hơi đúng chỗ Đọc phân biệt lời kể với lời các nhân vật

- Học sinh yêu thích tính hài hớc của Mít

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ chép câu văn hớng dẫn HS đọc nghỉ hơi

- HS : SGK

? Hãy đọc các câu thơ mà Mít tặng Biết

Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ?

? Vì sao các bạn tỏ thái độ giận dỗi đối

- 4 em, mỗi em đọc 1 đoạn

- HS nối tiếp tìm từ và luyện đọc: Biết Tuốt, cá chuối, hét toáng lên, chế giễu

- HS đọc nối tiếp câu, đoạn

- HS tiếp nối nêu nghĩa của từ chú giải

- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi trong bài

Trang 19

- GV : Bảng phụ chép BT2.

- HS :Bảng con, vở ghi

? Đặt tính rồi tính kết quả của:

Nam có một số nhãn vở, Nam cho Bắc 5

nhãn vở thì Nam còn lại 19 nhãn vở Hỏi

lúc đầu Nam có bao nhiêu nhãn vở?

- Nối tiếp nhau nêu kết quả và nói cách tính

- HS biết chọn câu mở đầu, câu kết thúc và diễn biến câu chuyện hợp lí; lập đợc danh sách HS theo thứ tự bảng chữ cái( 3 đến 5 em)

- Xếp đợc các câu thành bài Lập danh sách HS theo đúng thứ tự bảng chữ cái

I.Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ chép bài tập 3

- HS : Vở Tiếng Việt(ôn)

? Tìm 2 từ chỉ sự vật, đặt câu với mỗi từ

* Bài 1: luyện miệng

Sắp xếp lại các câu sau theo thứ tự hợp lí:

a Bác bán kính bảo “ Cháu muốn đọc

- 2 HS lên bảng

Trang 20

* Bài 2: luyện miệng.

? Hãy nêu tên 3 đến 5 bạn trong tổ em rồi

- Căn dặn HS về nhà xem lại các bài tập

- Tiếp nối nêu cách sắp xếp câu

- Nối tiếp nêu cách xếp

- HS hiểu đợc khái niệm chung về từ chỉ sự vật; câu kiểu Ai là gì?

- Tìm đúng các từ chỉ ngời, đồ vật, loài vật, cây cối Nói câu đủ ý, viết thành câu

- GD học sinh nói, viết đủ câu là phép lịch sự trong giao tiếp

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép bài tập 1

Kiểm tra xen kẽ trong giờ học

2 bài mới:

b) Hớng dẫn HS làm bài tập:

* Bài 1: Luyện miệng

Viết các nhóm từ vào chỗ chấm cho phù

* Bài 2: Luyện miệng

Hãy đặt câu theo mẫu Ai là gì?

* Bài 3 : luyện viết

- HS nối tiếp nêu ý kiến

- HS nối tiếp đặt câu

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	27,35 KB