Giáo án Tuần 24 - Lớp 2 - Trường TH Trần Quốc Toản

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ KIEÅM TRA BAØI CUÕ - Gọi HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi bài - 3 HS đọc toàn bài và lần lượt trả lời caùc caâu hoûi.. [r]

TUẦN 24 Thứ 2 ngày 22 tháng 2 năm 2010 T1 Chào cờ

T2 - 3 Môn : Tập Đọc

QUẢ TIM KHỈ

I/ MỤC TIÊU

1 Đọc

- Đọc lưu loát được cả bài

- Đọc đúng các từ khó, dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ : leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắc, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh, lủi mất,…; quả tim, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, chễn chệ, hoảng sợ, tẽn tò, lũi mất.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ

- Phân biệt được lời các nhân vật

2 Hiểu

- Hiểu ý nghĩa các từ mới : dài thượt, khỉ, trấn tĩnh, bội bạc, tẽn tò

- Hiểu ý nghĩa của chuyện : TRuyện ca ngợi trí thông minh của Khỉ, phê phán thối giả dối, lợi dụng người khác của Cá Sấu sẽ không bao giờ có bạn vì không ai muốn kết bạn với 1 kẻ bội bạc, giả dối như nó

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Tranh minh hoạ trong bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn các từ, không cần luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sư Tử xuất

quân.

- Nhận xét và cho điểm HS

2/ DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Treo tranh minh hoạ và hỏi : Tranh vẽ cảnh

gì ?

- Cá Sấu và Khỉ có chuyện gì với nhau mà cho

đến tận bay giờ nhà Khỉ vẫn không thèm chơi

với Cá Sấu? Chúng ta cùng tìm hiểu điều này

qua bài tập đọc hôm nay

2.2 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt sao đó gọi 1 HS

- 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4 của bài

- 1 chú Khỉ đang ngồi trên lưng con Cá Sấu

- Mở SGK trang 50

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

khá đọc lại bài.

b) Luyện phát âm

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi đọc

bài Ví dụ :

+ Tìm các từ có âm đầu l, n, tr, s, … trong bài

+ Tìm các từ có thanh hỏi, thanh ngã

- Nghe HS trả lời và ghi các từ này lên bảng

- Đọc mẫu và yêu cầu các HS đọc các từ này

(Tập trung HS mắêc lỗi phát âm)

- Yêu cầu HS đọc từng câu Nghe và chỉnh

sữa lỗi cho HS, nếu có

c) Luyện đọc đoạn

- Hỏi : Để đọc bài tập đọc này chúng ta phải

sử dụng mấy giọng đọc khác nhau ? Là giọng

của ai ?

- Hỏi : Bài tập đọc có mấy đoạn ? Các đoạn

được phân chia như thế nào ?

- Gọi 1 HS đọc đoạn 1

- Dài thượt là dài như thế nào ?

- Thế nào gọi là mắt ti hí ?

- Cá Sấu : trườn lên bãi cát, bạn nào hiểu

trườn là gì ? Trườn có giống bò không ?

- Hướng dẫn : Đây là đoạn giới thiệu câu

chuyện, phần đầu, các em cần chú ý ngắt

giọng sau cho đúng vị trí các dấu câu Phần

sau, cần thể hiện được tình cảm của nhân vật

qua lời nói của nhân vật đó (Đọc mẫu lời đối

- Tìm từ và trả lời theo yêu cầu của GV

+ Các từ đó là: leo trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắc, lưỡi cưa, nước mắt, trấn tĩnh…

+ Các từ đó là: quả tim leo trèo, ven sông, quẫy mạnh, dài thượt, ngạc nhiên, hoãng sợ, trấn tĩnh…

- 5 đến 7 HS đọc bài cá nhân, sau đó cả lớp đọc bài đồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu đến hết bài

- Chúng ta phải đọc với 3 giọng khác nhau là giọng của người kể chuyện, giọng của Khỉ và giọng của Cá sấu

- Bài tập đọc được chia thành 4 đoạn

+ Đoạn 1 : Một ngày nắng đẹp trời

… ăn những quả mà Khỉ hái cho + Đoạn 2 : Một hôm … dâng lên vua của bạn.

+ Đoạn 3 : Cá Sấu tưởng thật … giả dối như mi đâu.

+ Đoạn 4 : Phần còn lại

- 1 HS khá đọc bài

- Là dài quá mức bình thường

- Mắt quá hẹp và nhỏ

- Trườn là cách di chuyển mà thân

mình bụng luôn sát đất Bò là dùng chân, tay để di chuyển

- Luyện đọc câu

+ Bạn là ai ?//Vì sao bạn khóc ?//

(Giọng lo lắng, quan tâm)

+ Tui là Cá sấu.//Tui khóc vì chẳng

ai chơi với tôi.// (Giọng buồn bả tủi

thoại giữ Khỉ và Cá Sấu)

-Yêu cầu 1HS đọc lại đoạn 1

-Yêu cầu HS đọc lại đoạn 2

-Mời HS đọc lại 2 câu nói của Khỉ và Cá Sấu,

sau đó nhận xét và cho HS cả lớp luyện đọc 2

câu này

- Trấn tĩnh có nghĩa là gì ? Khi nào chúng ta

cần trấn tĩnh ?

- Gọi HS đọc lại đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài

- Gọi 1 HS khác đọc lời của Khỉ mắng Cá

Sấu

- Gọi HS đọc lại đoạn cuối bài

d) Luyện đọc theo nhóm

e) Thi đọc

g) Đọc đồng thanh

2.3 Tìm hiểu bài

- Gọi 1 HS đọc lại đoạn 1

- Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của Cá

Sấu ?

- Khi gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào ?

- Chuyện gì sẽ xảy ra với đôi bạn lớp mình

cùng học tiếp nhé

thân)

- 1 HS đọc bài Các HS khác nghe và nhận xét

- 1 HS khá đọc bài

- 3 đến 5 HS đọc bài, cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh câu

+ Vua của tui ốm nặng, /phải ăn một quả tim Khỉ mới khỏi.//Tui cần quả tim của bạn.//

+ Chuyện quan trọng vậy// mà bạn chẳng báo trước.//Quả tim để ở nhà.// Mau đưa tui về,//Tui sẽ lấy tim dâng lên vua của bạn.// (Giọng bình

tĩnh và tự tin)

- Trấn tĩnh là lấy lại bình tĩnh, khi có việc gì đó xảy ra làm ta hoảng hốt, mất bình tĩnh thì ta cần trấn tĩnh lại

-1 HS đọc bài -1 HS khá đọc bài -1 HS đọc, các HS khác theo dõi và nhận xét Sau đó, cả lớp cùng luyện câu văn này :

+ Con vật bội bạc kia ! // đi đi ! // Chẳng ai cần kết bạn / với những kẻ giả dối như mi đâu // (Giọng phẫn

nộ)

- 1 HS đọc bài

- Cả lớp đọc đồng thanh một đoạn

- 1 HS đọc bài

- Da sần sùi, dài thượt, răng nhọn hoắt, mắt ti hí

- Cá Sấu nước mắt chảy dài vì không có ai chơi

TIẾT 2

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2, 3, 4.

- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

- Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ

khi biết Cá Sấu lừa mình ?

- Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn ?

- Vì sao Khỉ lại gọi Cá sấu là con vật bội bạc?

- Tại sao Cá sấu lại tẽn tò, lũi mất ?

- Theo em, Khỉ là con vật như thế nào ?

- Còn Cá Sấu thì sao ?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Gọi 3 HS đọc lại chuyện theo vai ( người dẫn

chuyện, Cá sấu, Khỉ)

- Hỏi : Theo em, phải khóc và chảy nước mắt

có giống nhau không ?

- Giảng thêm : Cá Sấu thường chảy nước mắt

do khi nhai thức ăn, tuyến nước mắt của Cá

Sấu bị ép lại chứ không phải do thương xót

hay buồn khổ điều gì Chính vì thế nhân dân

ta có câu “Nước mắt Cá Sấu” là để chỉ những

kẻ giả dối, giả nhân, giả nghĩa

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc bài

- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và định lấy quả tim Khỉ

- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lại bình tĩnh

- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫn giúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy được

- Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉ coi Cá Sấu như người bạn thân

- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu

- Khỉ là người bạn tốt và rất thông minh

- Cá Sấu là vật bội bạc, là kẻ lừa dối và xấu tính

- Không ai muốn chơi với kẻ ác./ Phải chân thật trong tình bạn./ Những kẻ bội bạc, đã dối thì không bao giờ có bạn

- HS đọc chuyện theo vai

- Không giống nhau vì khóc là do buồn khổ, thương xót hay đau đớn, còn chảy nước mắt có thể do nguyên nhân khác như bị hạt bụi bay vào mắt, cười nhiều, …

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

Giúp học sinh

- Củng cố kỹ năng tìm một thừa số trong phép nhân và giải BT có lời văn bằng phép tính nhân

- Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả trong phép nhân

II/ CHUẨN BỊ :

- Viết nội dung BT trên bảng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ỔN ĐỊNH :

2 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT sau

Tìm X: X x 3 =18 2 x X = 14 X x 3 = 21

- Nhận xét tiết kiểm tra

3 DẠY – HỌC BÀI MỚI :

* Luyện tập - Thực hành:

Bài 1 : Tìm X.

- Yêu cầu HS đọc đề bài và nhắc lại quy

tắc tìm thừa số chưa biết

- Gọi lần lượt HS lên bảng và yêu cầu cả

lớp làm bảng con từng bài

- Nhận xét sửa bài cho HS

Bài 2 : Tìm Y.

- Tiến hành tương tự BT1

Bài 3 :

- Hỏi BT yêu cầu chúng ta làm gì?

- Mở bảng, yêu cầu HS đọc tên các dòng

viết trong bảng kẻ

- Hỏi lại cách tìm tích, tìm thừa số trong

phép nhân

- Lần lượt gọi HS lên bảng làm BT theo

từng cột

- Yêu cầu HS dưới lớp nhận xét sau mỗi

bạn lên bảng

- Kết luận đáp án đúng và cho điểm HS

Bài 4 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Cả lớp hát vui

- HS lên bảng

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm và nêu quy tắc tìm thừa số chưa biết

- Làm bài và sửa theo đáp án

X x 2 = 4 2 x X = 12 3 x X = 27

X = 4 :2 X = 12 : 2 X=27:3

X = 2 X = 6 X = 9

- Viết số thích hợp vào ô trống

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

- Lần lượt trả lời câu hỏi

- Lên bảng làm bài cá nhân, cả lớp theo dõi

- Nhận xét bài trên bảng, sửa chữa

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

- Hỏi: Có tất cả bao nhiêu kg gạo? Và được

chia đều thành mấy túi

+ Làm như thế nào để tìm số kg gạo trong

mỗi túi?

- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng, sửa

chữa

- KL đáp án đúng, cho điểm HS và chấm

điểm 1 số vở

Bài 5 : Tiến hành tương tự bài tập 4.

Tóm tắt.

3 bông hoa: 1 lọ

15 bông hoa: ?lọ

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Y/c HS nêu lại quy tắc tìm thừa số chưa

biết

- Xem lại các bài vừa giải Học bài, xem

bài:“Bảng chia 4”

* Nhận xét tiết học

- 12 kg gạo Được chia đều thành 3 túi

- Thực hiện phép chia 12 : 3

- Làm bài sau đó sửa bài theo đáp án

Tóm tắt: 3 túi : 12 kg gạo.

1 túi : ? kg gạo

Giải

Số kg gạo trong mỗi túi

12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg gạo

Giải

Số lọ cắm 15 bông hoa

15 : 3 = 5 (lọ) Đáp số: 5 lọ

Thứ 3 ngày 23 tháng 2 năm 2010

BẢNG CHIA 4

I/ MỤC TIÊU :

Giúp học sinh

- Lập bảng chia 4 dựa vào bảng nhân 4

- Thực hành chia cho 4 (chia trong bảng)

- Áp dụng bảng chia 4 để giải bài tập

II/ CHUẨN BỊ :

- Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn

- Bảng chia 4 Viết trên giấy khổ lớn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 ỔN ĐỊNH:

2 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 3 HS lên bảng làm BT sau:

X x 3 = 18 2 x X = 18 X x 3 = 24

- Cả lớp hát vui

- 3 HS lên bảng làm

- Gọi vài HS HTL bảng nhân 4.

- Nhận xét cho điểm HS

3 DẠY – HỌC BÀI MỚI:

a/ Giới thiệu:

b/ Lập bảng chia 4:

- Đính lên bảng 3 tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm

tròn, nêu bài toán: Mỗi tấm bìa có 4 chấm

tròn Hỏi 3 tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Yêu cầu HS nêu phép tính tìm số chấm tròn

- Nêu tiếp BT: Trên các tấm bìa có tất cả 12

chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn

Hỏi có tất cả mấy tấm bìa?

- Yêu cầu HS nêu phép tính tìm số tấm bìa

- Viết lên bảng 12 : 4 = 3, y/c HS đọc

- Tiến hành tương tự với vài các phép tính

khác trong bảng chia 4 Sau đó y/c HS sử dụng

các tấm bìa có 4 chấm tròn lần lượt tìm kết

quả các phép chia còn lại trong bảng chia

- Lần lượt viết phép chia cho 4.HS đọc lại nêu

lại bảng, lập thành bảng chia cho 4

- Y/c cả lớp đọc (HTL) bảng chia 4

c/ Luyện tập – thực hành:

Bài 1 : Tính nhẩm.

- Y/c HS nhớ lại bảng chia tính nhẩm và nêu

kết quả của từng phép tính

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2 :

- Gọi HS đọc đề bài

- Hỏi: Có bao nhiêu HS tất cả? Và được xếp

thành mấy hàng?

+ Muốn biết mỗi hàng có mấy HS em phải

làm sao?

- Y/c HS tự làm bài, gọi 1 HS lên bảng viết

tóm tắt và bài giải

- Y/c HS nhận xét và sửa bài trên bảng

- Nhận xét cho điểm HS lên bảng, đồng thời

chấm thêm 1 số vở

- Quan sát, nghe, phân tích đề toán và trả lời: 3 tấm bìa có 12 chấm tròn

- Phép tính 4 x 3 = 12

- Nghe, phân tích đề toán và trả lời, có tất cả 3 tấm bìa

- Phép tính 12 : 4 = 3

- Đọc đồng thanh

- Tiếp tục theo dõi Sau đó tự sử dụng các tấm bìa có 4 chấm tròn của cá nhân tìm và nêu lần lượt kết quả các phép chia trong bảng chia 4

- Đọc đồng thanh và học thuộc lòng

- Làm miệng BT1, mỗi HS đọc kết quả các phép tính mỗi cột

- Cả lớp nhận xét, sửa chữa

- 1 HS đọc to, cả lớp ĐT theo

- Có 32 HS, được xếp thành 4 hàng bằng nhau

- Thực hiện phép tính chia 32 : 4

- Làm bài, sau đó và sửa chữa theo đáp án:

Tóm tắt: 4 hàng : 32 HS.

1 hàng : ? HS

Giải

Số HS xếp ở mỗi hàng?

32 : 4 = 8 (HS)

Bài 3 :Tiến hành tương tự bài 2.

Tóm tắt

4 HS : 1 hàng

32 HS :.? hàng

4/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Gọi HS đọc (HTL) bảng chia 4

- (HTL) bảng chia 4 xem bài: “Một phần tư”

* GV nhận xét tiết học

Đáp số: 8 HS

Giải

Số hàng xếp được

32 : 4 = 8 (hàng) Đáp số: 8 hàng

QUẢ TIM KHỈ

I/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh hoạ và gợi ý của GV tái hiện được nội dung của từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện

- Dựng lại câu chuyện theo các vai : Người dẫn chuyện, Khỉ, Cá Sấu

- Biết thể hiện lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với từng nhân vật

- Biết theo dõi và nhận xét, đánh giá lời kể của bạn

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện trong SGK

- Mũ hoá trang để đóng vai Cá Sấu, Khỉ (nếu có)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Gọi 3 HS lên bảng, yêu cầu kể chuyện Bác sĩ

Sói (vai người dẫn chuyện, vai Sói, vai Ngựa)

- Nhận xét và cho điểm HS

2/ DẠY - HỌC BÀI MỚI :

2.1 Giới thiệu bài :

- Muông thú xung quanh chúng ta còn rất nhiều

điều lạ Trong tiết kể chuyện hôm nay lớp

chúng mình cùng kể lại truyện Quả tim Khỉ.

2.2 Hướng dẫn kể chuyện :

a) Kể từng đoạn chuyện :

Bước 1 : Kể trong nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh

minh hoạvà gợi ý của GV để kể cho các bạn

- 3 HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS Mỗi HS kể về bức tranh Khi 1

trong nhóm cùng nghe

Bước 2 : Kể trước lớp

- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày

trước lớp

- Yêu cầu các nhóm có cùng nội dung nhận

xét

- Chú ý : Khi HS kể, GV có thể gợi ý nếu thấy

HS còn lúng túng

Đoạn 1

- Câu chuyện xảy ra ở đâu ?

- Cá Sấu có hình dáng ra sao ?

- Khỉ gặp Cá Sấu trong trường hợp nào ?

- Khỉ đã hỏi Cá Sấu câu gì ?

- Cá Sấu trả lời Khỉ ra sao ?

- Tình bạn giữa Khỉ và Cá Sấu như thế nào?

- Đoạn 1 có thể đặt tên là gì ?

Đoạn 2

- Muốn ăn thịt Khỉ, Cá Sấu đã làm gì ?

- Cá Sấu định lừa Khỉ như thế nào ?

- Lúc đó thái độ của Khỉ ra sao ?

- Khỉ đã nói gì với Cá Sấu ?

- Gà Rừng nói gì với Chồn ?

Đoạn 3

- Chuyện gì đã xảy ra khi Khỉ nói với Cá Sấu

là Khỉ đã để quả tim của mình ở nhà ?

- Khỉ nói với Cá Sấu điều gì ?

Đoạn 4

- Nghe Khỉ mắng Cá Sấu làm gì ?

HS kể thì các HS khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung cho bạn

- 1 HS trình bày 1 bức tranh

- HS nhận xét theo các tiêu chí đã nêu

- Câu chuyện xảy ra ở ven sông

- Cá Sấu da sần sùi, dài thượt, nhe hàm răng nhọn hoắt như một lưỡi cưa sắt

- Cá Sấu hai hàng nước mắt chảy dài vì buồn bã

- Bạn là ai ? Vì sao bạn khóc ?

- Tôi là Cá Sấu Tôi khóc vì chả

ai chơi với tôi

- Ngày nào Cá Sấu cũng ăn hoa quả mà Khỉ hái

- Khỉ gặp Cá Sấu.

- Mời Khỉ đến nhà chơi

- Cá Sấu mời Khỉ đến chơi rồi định lấy tim của Khỉ

- Khỉ lúc đầu hoảng sợ rồi sau trấn tĩnh lại

- Chuyện quan trọng vậy mà bạn chẳng bao trước Quả tim tôi để ở nhà Mau đưa tôi về, tôi sẽ lấy tim dâng vua của bạn

- Cá Sấu tưởng thật đưa Khỉ về Khỉ trèo lên cây thoát chết

- Con vật bội bạc kia ! Đi đi ! Chẳng ai thèm kết bạn với những kẻ giả dối như mi đâu

- Cá Sâu tẽn tò, lặn xuống nước,

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu HS kể theo vai

- Yêu cầu HS nhận xét bạn kể

Chú ý : Càng nhiều HS được kể càng tốt

3/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ :

- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà kể lại truyện và chuẩn bị

bài sau

lủi mất

- HS 1 : vai người dẫn chuyện

- HS 2 : vai Khỉ

- HS 3 : vai Cá Sấu

- Phải thật thà Trong tình bạn không được dối trá / Không ai muốn kết bạn với những kẻ bội bạc, giả dối

QUẢ TIM KHỈ

I/ MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng đoạn Bạn là ai ? mà Khỉ hái cho trong bài Quả tim Khỉ.

- Củng cố quy tắc chính tả s/x, uc/ut.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng ghi sẵn các bài tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi 2 HS lên bảng, đọc các từ do GV đọc,

HS dưới lớp viết vào nháp

- le te, long lanh, nồng nàn, lo lắng.

- lướt, lược, trướt, phước.

- Nhận xét và cho điểm HS

2/ DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Giờ Chính tả hôm nay các con viết một

đoạn trong bài Quả tim khỉ và làm các bài tập

chính tả phân biệt s/x, uc/ut

2.2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc bài viết chính tả

- Đoạn văn có những nhân vật nào ?

- Vì sao Cá Sấu lại khóc ?

- 2 HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp

- Cả lớp theo dõi Sau đó 1 HS đọc lại bài

- Khỉ và Cá Sấu

- Vì chẳng có ai chơi với nó