GIAO AN TUAN 13 DAY DU

Ñoïc cho vieát baøi vaøo vôû. Moät Hs ñoïc laïi. Vaøm coû Ñoâng, Hoàng - teân rieâng 2 doøng soâng. ÔÛ, Queâ, Anh, Ôi, Ñaây, Boán, Töøng, Boùng – chöõ ñaàu caùc doøng thô. Vieát caùch[r]

TUẦN 13: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2004

Ti

ết 1-2 Tập đọc – Kể chuyện

Người con của Tây Nguyên.

I/ Mục tiêu:

A Tập đọc

- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: Núp, Bok, càn quét, lũ làng, sao rua, mạnh

hung, người Thượng

- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lậpnhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp

- Đọc đúng các kiểu câu

- Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: bok Pa, trên tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm

rẫy giỏi lắm, bao nhiêu huân chương, nửa đêm…

- Biết thể hiện tình cảm nhân vật qua lời đối thoại

Giáo dục Hs biết yêu quí, kính trọng những người dân tộc

B Kể Chuyện

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Gọi 2 em lên đọc thuộc lịng Cảnh đẹp non sơng

Kể tên các vùng được nhắc trong bài

Theo em ai đã giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày càng đẹp hơn?

- Nhận xét bài kiểm tra của các em

2 Giới thiệu bài

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc mẫu bài văn

- Giọng đọc với giọng chậm rãi

+ Lời anh Núp đối với làng: mộc mạc, tự hào

+Lời cán bộ và dân làng: hào hứng, sôi nổi

+ Đoạn cuối đọc với giọng trang trọng, sôi

động

- Cho Hs xem tranh minh họa

 Hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với

giải nghĩa từ

- Mời Hs đọc từng câu

Đọc thầm theo Gv

Lắng nghe

Xem tranh minh họa

Đọc từng câu nối tiếp

+ Viết bảng từ: bok Mời 2 Hs đọc

- Mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

trong bài

- Chú ý cách đọc các câu:

Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /

con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết

đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm (Nghỉ hơi rõ,

tạo nên sự nhịp nhàng trong câu nói)

- Mời Hs giải thích từ mới: bok Pa, trên

tỉnh, càn quét, hạt ngọc, làm rẫy giỏi lắm, bao

nhiêu huân chương, nửa đêm

- Cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu Hs đọc thầm đoạn và trả lời câu

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa?

- Chốt lại: Đại hội tặng dân làng: cái ảnh Bok

Hồ, một bộ quần áo lụa của Bok Hồ, một cây

cờ có thêu chữ, huân chương cho cả làng, huân

chương cho anh Núp Mọi người xem những

món quà ấy là những thứ vật tặng thiên liêng

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố

- Đọc diễn cảm đoạn 3

2 Hs đọc : boóc

Đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn

Nhiều hs đọc

Giải thích các từ khó trong bài

Luyện đọc từng đoạn trong nhóm

3 hs đọc 3 đoạn

Đọc thầm đoạn 1

Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

Đọc thầm đoạn 2ø

Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích của dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai chạy đi khắp nhà

Đọc thầm đoạn 3:

Thảo luận nhóm đôi

Đại diện các nhóm phát biểu suy nghĩ củamình

Nhận xét

4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 3

Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

Nhận xét

-Cho 4 Hs thi đọc đoạn 3

- Yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

của bài

-Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện

- Mục tiêu: Hs chọn kể một đoạn của câu

chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời của

một nhân vật

- Mời1 Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

- Mời 1 Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu

đúng yêu cầu của bài

- Trong đoạn văn mẫu trong SGK, người kể

nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn 1?

- Yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể

-Cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp

-Nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

Đọc yêu cầu của bài

Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của amh Núp

Từng cặp Hs kể

Ba Hs thi kể chuyện trước lớp

Nhận xét

4 Tổng kết – dặn dò

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông

- Nhận xét bài học

- Biết thực hiện so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Aùp dụng để giải toán có lời văn

b) Kĩõ năng: Thực hành tính bài toán một cách chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Luyện tập

- gọi 2 Hs lên bảng sửa bài 2, 4

- nhận xét, cho điểm

- Nhận xét bài cũ

2Giới thiệu và nêu vấn đề

Giới thiệu bài – ghi tựa

3Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so

ánh số bé bằng một phần mấy số lớn

a) Ví dụ

-Nêu bài toán

-Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3 lần

độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD

- Hàng trên có 8 ô vuông, hàng dưới có 2 ô

vuông Hỏi số ô vuông hàng trên gấp mấy

lần số ô vuông hàng dưới?

- Số ô vuông hàng trên gấp 4 lần số ô

vuông hàng dưới, vậy số ô vuông hàng dưới

bằng một phần mấy số ô vuông hàng trên?

b) Bài toán

+ Mẹ bao nhiêu tuổi?

+ Con bao nhiêu tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

+ Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi

- Mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng

+ 8 gấp mấy lần 2?

+ Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

- Mời 2 Hs lên bảng làm bài cả lớp làm

- Yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT.

Một Hs lên bảng sửa bài

- Nhận xét, chốt lại

Đọc lại đề toán: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3lần độ dài đoạn thẳng AB

Số ô vuông hàng trên gấp 8 : 2 = 4 lần số ôvuông hàng dưới

Số ô vuông hàng dưới bằng ¼ số ô vuông hàngtrên

Đọc đề bài toán

Mẹ 30 tuổi

Con 6 tuổi

Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần

Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

Đọc yêu cầu đề bài

1 Hs đọc

8 gấp 4 lần 2

2 bằng bằng ¼ của 8

Hai Hs lên bảng làm bài Hs Lớp làm vàoVBT

Lớp nhận xét bài của bạn

Chữa bài đúng vào VBT

Đọc yêu cầu của bài

Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Làm bài vào VBT Một Hs lên sửa bài

Chữa bài vào vở

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một

số lần là:

24 : 6 = 4 (lần)

- Yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu

số hình vuông màu xanh, số hình vuông

màu trắng có trong hình này

- Số hình vuông màu trắng gấp mấy

lần số hình vuông màu xanh?

- Vậy trong hình a), số hình vuông

màu xanh bằng một mấy số hình vuông

màu trắng?

- Yêu cầu Hs làm các bài còn lại

- Hai Hs lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại

a) Số hình vuông màu trắng gấp 3 lần

số hình vuông màu xanh

b) Số hình vuông màu trắng gấp 2

lần số hình vuông màu xanh

* Hoạt động 4: Làm bài 4

-Chia HS cả lớp thành 6 nhóm nhỏ Mỗi

nhóm 5 Hs

- Cho các nhóm thi làm bài

Yêu cầu: Trong thời gian 5 phút, nhóm nào

làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng

* Bài toán: Trong thùng có 56 lít dầu, trong

can có 8 lít dầu Hỏi số lít dầu trong can

bằng một phần mấy số lít d6àu trong thùng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc

Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hìnhvuông màu trắng

Cả lớp làm bài vào VBT

Hai Hs lên bảng làm

Cả lớp nhận xét bài của bạn

Các nhóm thi đua làm bài

Nhận xét

4Tổng kết – dặn dò

- Tập làm lại bài

- Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu

- Lớp và trường là tập thể học tập, sinh họat gắn bó với em nên em cần tham gia vào

việc chung của lớp và trường

- Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình

- Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốtcông việc và không được lười biếng

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (tiết 1)

- Gọi 2 Hs làm bài tập 3 VBT

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện “ Tại con

chích chòe”

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện.

- đọc truyện “ Tại con chích chòe” – Bùi Thị

Hồng Khuyên – Lạng Sơn – Hòa Bình

- chia Hs thành 4 nhóm Gv đưa ra câu hỏi, Hs

thảo luận

- nhận xét câu trả lời của các nhóm

=> chốt lại: Việc làm của bạn Tưởng như thế là

sai Để có tiền góp quỹ đội, vì lợi ích chung,

bạn nào cũng tham gia, bởi vậy Tưởng cũng

tham gia cùng với các bạn Có như thế , công

việc mới nhanh chóng được hoàn thành tốt

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân

- Mục tiêu: Giúp Hs thể hiện ý kiến của mình

- yêu cầu Hs thảo luận nhóm đôi: viết ra giấy

những việc em đã tham gia với lớp, với trường

trong tuần vừa qua

- nhận xét, đưa ra lời khen, nhắc nhở với Hs

- Em hiểu thế nào là “ Tích cực” tham gia vào

việc lớp, việc trường?

=> chốt lại: Tích cực tham gia việc lớp, việc

trường là hoàn thành tốt công việc mình đựơc

giao theo hết khả năng của mình Ngoài ra, nếu

có điều kiện và khả năng có thể giúp những

người khác hoàn thành tốt nhiệm vụ

Hs đọc lại

thảo luận nhóm

1. Em có nhận xét gì về việc làm củabạn Tưởng ? Vì sao?

2 Nếu em là bạn Tưởng thì em sẽ làmthế nào?

Đại diện các nhóm lên trình bày

Nhóm khác bổ sung ý kiến

lắng nghe

viết ra giấy nháp những việc mình đã làmtrong tuần vừa qua

4 cặp Hs đứng lên trình bày

Nhóm khác nhận xét, bổ sung

3 – 4 Hs trả lời

1 –2 Hs nhắc lại

Các nhóm cử một đại diện lên tham gia nhận xét

* Hoạt động 3: Văn nghệ

- Mục tiêu: Qua các bài hát giúp cho các em

biết tích cực tham gia việc trường, việc lớp

- chia Hs thành 4 nhóm Mỗi nhóm cử 1 đại

diện tham gia

- Các nhómsẽ hát, đọc thơ hoặc kể chuyện về

nội dung có liên quan đến trường, lớp

- nhận xét, tuyên dương nhóm hoàn thành tốt

4Tổng kềt – dặn dò

- Về nhà làm tiếp bài tập

- Chuẩn bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Nhận xét bài học

Bu

ổi chiều Tiết 1 ƠnThủ cơng

Cắt dán chữ I, T Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs hiểu: Hs biết cắt, cắt dán chữ I, T

b) Kỹ năng: Kẻ, cắt dán được chữ I, T

c) Thái độ: Yêu thích sản phẩm gấp, cắt dán của mình

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động:

1 Giới thiệu

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

3 Phát triển các hoạt động

* Hs thực hành cắt dán chữ I, T

- Mục tiêu: Giúp Hs thực hành đúng cách cắt dán

- Tổ chức cho Hs thực hiện cắt dán chữ I, T

- Giúp đỡ, uốn nắn những Hs làm chưa đúng

cho HS thực hiện cắt , dán,

Trả lời :gồm có 3 bước

3 HS Thực hành lại 3 bước

Lắng nghe

Thực hành chữ I, T

Trưng bày các sản phẩm của mình

- Tổ chức cho Hs trưng bày các sản phẩm của mình

- Đánh giá sản phẩm thực hành của Hs

Nhận xét , tuyên dương

Làm được

3.Tổng kết – dặn dò

- Về tập làm lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U

- Nhận xét bài học

Tiết 2 Tiếng Việt

Luyện đọc

I / Mục tiêu :

Luyện đọc trơi chảy, diễn cảm bài tập đọc Người con của Tây Nguyên

Biết đọc truyện với giọng kể có cảm xúc ; phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật Luyện đọc theo hình thức phân vai

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Luyện đọc nối tiếp từng đoạn trong tổ

- Nhiều học sinh đọc nối tiếp

-Luyện đọc theo hình thức phân vai

- Đại diện các tổ thi đọc từng đoạn; cả bài

- Lớp nhận xét, chọn bạn đọc tốt

- Các nhĩm thi đọc phân vai

- Lớp bình chọn nhĩm đọc hay nhất

- Lắng nghe

Tiết 3 Âm nhạc

Trị chơi âm nhạc ( Đã cĩ giáo án)

Cịi, kẻ vạch chơi trị chơi

III/ Nội dung và phương pháp

- Tổ chức cho học sinh biểu diễn theo tổ.,

- Gv nêu tên trị chơi, cách chơi

a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố cách viết chữ hoa I Viết tên riêng “Ông Ích Khiêm” bằng chữ nhỏ Viết câu ứng dụng bằng chữ nhỏ

đúng

c) Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa I

Các chữ Ông Ích Khiêm và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- Kiểm tra HS viết bài ở nhà

- Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước

- Nhận xét bài cũ

2 Giới thiệu bài

Giới thiệu bài + ghi tựa

3 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ I hoa

- Treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ I

-Gồm 2 nét : Nét 1 kết hợp 2 nét cơ

bản: cong trái và lượn ngang Nét 2:

móc ngược trái, phần cuối lượn vào

- Viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại

cách viết từng chữ

- Yêu cầu Hs viết chữ “Ô, I, K” vào

bảng con

 Luyện viết từ ứng dụng

- Gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Ông Ích Khiêm

-Giới thiệu: Ông Ích Khiêm ( 1832 –

1884) quê ở Quãng Nam , là một vị

quan nhà Nguyễn văn vỏ toàn tài Con

cháu ông này có nhiều người là liệt sĩ

chống Pháp

- Yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Mời Hs đọc câu ứngdụng

Ít chắc chiu hơn nhiều phung

phí

- Giải thích câu tục ngữ: Khuyên mọi

người cần phải biết tiết kiệm

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào

vở tập viết

- Nêu yêu cầu:

+ Viết chữ I: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Viết chữ Ô, K: 1 dòng cỡ nhỏ

+ Vietá chữ Ông Ích Khiêm : 2 dòng

cỡ nhỏ

Quan sát

Nêu

Cách viết : Từ điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang 5 nằm bên phải đường kẻ dọc 2 một chút, viết nét vòng trái và kéo dài thêm đến giao điểm đường kẻ ngang 6 và đường kẻ dọc 4 Từ điểm này kéo thẳng xuống đến dòng kẻ ngang 2 rồi bắt dầu lượn lên về phái trái Điểm kết thúc là giao điểm giữa đường kẻ dọc 3 và đường kẻ ngang 2

Tìm: Ô, I, K

Quan sát, lắng nghe

Viết trên bảng con:Ích Khiêm

Đọc câu ứng dụng:

Ít chắc chiu hơn nhiều phung phí Viết trên bảng con chữ: Ít

Nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đểvở

Viết vào vở

+ Viết câu tục ngữ: 5lần

- Theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao

và khoảng cách giữa các chữ

* Hoạt động 3: Củng cố.Chấm chữa

bài

-Thu từ 5 đến 7 bài để chấm

-Nhận xét tuyên dương một số vở viết

đúng, viết đẹp

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có

chữ cái đầu câu là I Yêu cầu: viết

đúng, sạch, đẹp

- Công bố nhóm thắng cuộc

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Nhận xét

4Tổng kết – dặn dò

- Về luyện viết thêm phần bài ở nhà

- Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa K

- Nhận xét tiết học

Ti

ết 3 Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Củng cố cho HS

- Thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, số bé bằng một phần mấy số lớn

- Tìm một trong các phần bằng nhau của số

- Giải toán bằng hai phép tính

- Xếp hình theo mẫu

b) Kỹ năng: Làm toán đúng, chính xác

c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 3

- Một em sửa bài 4

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài – ghi tựa

3Phát triển các hoạt động

 Bài 1:

-Mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng

+ 12 gấp mấy lần 3?

+ Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?

- Mời 2 Hs lên bảng làm

-Yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào VBT

- Nhận xét

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3

 Bài 2:

- Cho Hs thảo luận nhóm đôi:

+ Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số

bò ta phải biết được điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta

phải biết điều gì?

+ Yêu cầu Hs tìm số bò

+ Vậy số bò gấp mấy lần số trâu?

+ Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò?

-Yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT Một Hs

lên bảng làm bài

- Nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VBT Một

Hs lên bảng làm

- Chia Lớp thành 2 nhóm

- Cho Hs chơi trò “ Ai xếp hình nhanh” yêu

cầu trong 5 phút nhóm nào xếp hình xong

đúng, thì chiến thắng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

1hs đọc yêu cầu đề bài

Thảo luận nhóm đôi

Ta phải biết số bò gấp mấy lần số trâu

Ta phải biết có bao nhiêu con bò

Số con bò 7 + 28 = 35 con

Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu

Số trâu bằng 1/5 số bò

Làm bài vào VBT

Một Hs lên bảng làm bài

Nhận xét

Chữa bài đúng vào VBT

Số con bò có là:

7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu một số lần là;

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

Đáp số: 1/5 lần

Đọc yêu cầu đề bài

làm vào VBT Một Hs lên bảng làm Chữa bài vào VBT

Số con vịt đang bơi ở dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con vịt) Số con vịt đang ở trên bờ là:

48 – 6 = 42 (con vịt) Đáp số : 42 con vịt

Đọc yêu cầu của đề bài

Chơi trò chơi xếp hình

Nhận xét

đúng nhất

- Tập làm lại bài

- Làm bài 4, 5

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Nhận xét tiết học

ổi chiều Ti

ết 1 Chính Tả

Nghe – viết : Đêm trăng trên Hồ Tây.

I/ Mục tiêu:

a) Kiến thức:

- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng bài “ Đêm trăng trên Hồ Tây”

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu b) Kỹ năng: Làm đúng bài tập chính tả, tìm các từ chứa tiếng vần iu/uyu Giải đúng

II/ Các hoạt động:

1. Bài cũ: Cảnh đẹp non sông- GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: trung thành,

chung sức, chông gai, trong nom

- Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

3Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết

 Hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Đọc toàn bài viết chính tả

- Yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết

-hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao phải viết hoa những chữ đó?

Lắng nghe

1 – 2 Hs đọc lại bài viết

Trăng tỏa sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn ; gió đông nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình

; hương sen đưa theo chiều gó thơm ngào ngạt

Có 6 câu

Trảû lời

-hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết

sai: toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào

ngạt …

 Đọc cho Hs viết bài vào vở

- Đọc cho Hs viết bài

- Đọc thong thả từng câu, cụm từ

- theo dõi, uốn nắn

 Chấm chữa bài

- Yêu cầu Hs tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Nhận xét bài viết của Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

- + Bài tập 2:

- Cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh

- Mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Nhận xét, chốt lại:đường đi khúc khuỷu, gầy

khẳng khiu, khuỷu tay

+ Bài tập 3:

- Yêu cầu Hs làm việc cá nhân, kết hợp với

tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Mời 6 Hs lên bảng viết lời giải đúng câu đố

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Hoạt động 3: Củng cố

Yêu cầu hs tìm các từ có chứa vần iu/uỷu

Tuyên dương dãy nào tìm được nhiều từ đúng

Viết ra nháp

toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt …

Nêu tư thế ngồi

Viết vào vở

Soát lại bài

Tự chưã lỗi

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Các nhóm thi đua điền các vần iu/uyu

Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình Nhận xét

Đọc yêu cầu đề bài

Làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

6 Hs lên bảng làm

Lớp nhận xét

Nhìn bảng đọc lời giải đúng

Cả lớp sửa bài vào VBT

Câu a) Con ruồi – quả dừa – cái giếng Câu b) Con khỉ – cái chổi – quả đu đủ

Thi đua tìm theo dãy

4Tổng kết – dặn dò

- Về xem và tập viết lại từ khó

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông

Nhận xét tiết học

1.Kiến thức : Giúp Hs nhớ và nắm được nội dung đã học về :

- Gấp một số lên nhiều lần, giảm một số đi nhiều lần

- Bài toán giải bằng 2 phép tính, so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

2.Kỹ năng : Rèn cho Hs tính toán nhanh , chính xác , thông minh

3.Thái độ : Giáo dục Hs ham học hỏi , tự giác trong học tập , độc lập suy nghĩ , óc sáng tạo

HĐ1:Ôn kiến thức đã học

HS đọc yêu cầu đề bài

4

Gấp lên 4 lần bớt 4 đơn vị

Giảm đi 3 lần

Đề bài cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết Số bi của An bằng một phần

mấy số bi của Bình ta làm thế nào?

Hoạt động 2: chấm bài

GV thu vở chấm bài

Hs đọc yêu cầu của bài

HS làm bài vào vở 12

164

Gấp lên 4 lần bớt 4 đơn vị

4Giảm đi 3 lần

- 3HS lên bảng sửa bài -Nhận xét

HS đọc đề bài

An có 8 viên bi,Bình hơn an 16 viên bi Số bi của An bằng một phần mấy lần số bi củaBình?

Trả lời

Bài giải:

Thực hiện phép chia: 16 : 8 = 2 (lần) Vậy số bi của An bằng số bi của Bình Đáp số :

Làm bài vào vở.1 HS làm bảng lớp Nhận xét

Thi đua nộp bài Học tập bài giải hay , chính xác của bạn Tổng kết – dặn dò :

Về ôn lại kiến thức đã học cho chắc và kỹ hơn

Nhận xét tiết học

Ti

ết 3 Thể dục

Trò chơi “Đua ngựa”

I/ Mục tiêu :

Ôn 7 động tác của bài thể dục phát triển chung.yêu cầu thực hiện tương đối chuẩn xác Chơi trò chơi “ đua ngựa” Yêu cầu tham gia chơi đúng luật, chủ động

II/ Chuẩn bị:

Còi, kẻ vạch chơi trò chơi

III/ Nội dung và phương pháp

- Nhắc lại những nội dung đã học

Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2007

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ: Một số hoạt động ở trường

- 2 Hs lên trả lời câu 2 câu hỏi:

+ Công việc chính của Hs ở trường ?

+ Kể tên các môn học em đã học ở trường?

- Gv nhận xét

2 Giới thiệu bài

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước 1: Quan sát hình

- Hướng dẫn Hs quan sát các hình 48, 49

SGK và trả lời các câu hỏi:

Bước 2: Làm việc theo cặp

- Mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi

trước lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động

gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ

luật của các bạn trong hình?

Nhận xét và chốt lại

=> Hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tiểu

học bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ,

thể thao, làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây,

giúp gia đình thương binh, liệt sĩ ……

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bước 1 : Làm việc cá nhân

1 Em hãy kể tên các hoạt động ?

2 Ích lợi của các hoạt động đó?

3 Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả

tốt ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- Giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên

lớp của Hs bằng các hình ảnh và bổ sung

những hoạt động nhà trường vẫn tổ chức

mà các em chưa được tham gia

Bước 3: Làm việc cả lớp

- Chốt lại

=> Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho

tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khỏe mạnh ;

Quan sát hình

Các cặp thảo luận và lần lượt lên hỏi và trả lờicác câu hỏi:

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì? + Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉluật của các bạn trong hình?

Lớp bổ sung

Mỗi em hoàn thành bảng trên

Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả củanhóm mình

Cả lớp nhận xét

Lắng nghe

Nhắc lại

giúp các em nâng cao và mở rộng kiến

thức ; mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng

cường tinh thần đồng đội ; biết quan tâm và

giúp đỡ mọi người.

4 Tổng kết – dặn dò

- Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Không chơi các trò chơi nguy hiểm

- Nhận xét bài học

- Rèn cho Hs đúng các từ dễ phát âm sai

- Biết đúng giọng văn miêu tả

c) Thái độ: Giáo dục Hs biết yêu quí đồng bào mình, đất nước mình

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

III/ Các hoạt động:

1 Bài cũ:

- 2Hs nối tiếp kể câu chuyện Người con của Tây Nguyên

- Nhận xét bài cũ

2. Giới thiệu bài

Giới thiệu bài + ghi tựa

3. Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Luyện đọc

 Đọc bài

- Giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, tràn đấy

tình cảm xúc ngưỡng mộ Nhấn giọng ở

những từ gợi cảm: mướt màu xanh,rì rào gió

thổi, biển cả mênh mông, Bà chú, đỏ ối Ngắt

nghỉ hơi hợp lí sau dấu câu

- Cho Hs xem tranh minh họa

 Hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

- Mời đọc từng câu

- Yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp

- Gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn Hs đọc đúng các câu

Lắng nghe

Quan sát tranh

Đọc Từng câu Đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trước lớp

Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến

Hải // - con sông in đậm dấu ấn lịch sử một

thời chống Mĩ cứa nước // ( Nghỉ hơi sau

dấu ghạch nối)

Bình minh, / mặt trời như chiếc thau

hồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước

biển nhuộm màu hồng nhạt // Trưa , / nước

biển xanh lơ / và khi chiều tà thì đổi sang

màu xanh lục // ( Nghỉ hơi sau các dấu phẩy

và sau những cụm từ dài, tạo nên sự nhịp

nhàng trong giọng đọc

- Cho Hs giải thích các từ khĩ

- Cho 3 Hs thi đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Mời 1 Hs đọc thầm đoạn 1 và 2 và trả lời

câu hỏi:

+ Cửa Tùng ở đâu?

- Giới thiệu thêm: Bến Hải sông ở huyện

Vĩnh Linh, tỉnh Quãng Trị, là nơi phân chia

chia miền Nam – Bắc từ 1954 đến 1975 Cửa

Tùng là cửa sông Bến Hải

+ Cả hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp?

- Yêu cầu Hs thảo luận theo tổ:

+ Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp?

+ Ngừơi xưa so sánh bãi biển Cửa Tùng với

cái gì?

- Nhận xét, chốt lại: Nước biển thay đổi 3

lần trong một ngày

+ Bình minh: nước biển nhuộm màu hồng

nhạt

+ Buổi trưa: nước biển màu xanh lơ

+ Buổi chiều: nước biển màu xanh lục

* Hoạt động 3: Củng cố.Luyện đọc lại

-Đọc diễn cảm đoạn 2

- Mời ba Hs thi đọc ba đoạn của bài

Nhiều HS luyện đọc lại các câu

Giải nghĩa từ khó

Bến Hải, Hiền Lương, đổi mới, bạch

kim

3 Hs đọc từng đoạn trong nhóm Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Đọc thầm đoạn 1 và 2

Ơû nơi dòng sông Bến Hải gặp biển

Đọc thầm đoạn 1

Thôm xóm mướt màu xanh của lũy tre làng và những rặn phi lao rì rào gió thổi

Đọc thầm đoạn 2

Là bãi tắm đẹp nhất trong các bãi tắm

Thảo luận

Đại diện các tổ đứng lên phát biểu ý kiến của tổ mình

Nhận xét

Lắng nghe

Thi đọc đoạn 2

Ba Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn củabài