Hướng dẫn cho học sinh chơi:1 em có thể viết một câu cho bức tranh mình chọn và cứ 4 em tạo thành một nhóm để kể lại toàn bộ câu chuyện. -Chọn nhóm thắng cuộc và nhóm có nội dung câ[r]
Trang 1TUẦN 1 Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2009
tiết 1, 2 tập đọc
Cể CễNG MÀI SẮT Cể NGÀY NấN KIM
I Mục tiờu
-Đọc đỳng, rừ ràng toàn bài, biết nghĩ hơi sau dấu chấm phẩy, giữa cỏc cụm từ
- Hiểu lời khuyờn từ cõu chuyện :Làm việc gỡ cũng phải kiờn trỡ, nhẫn nại mới thành cụng.(trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
-Giỏo dục học sinh yờu thớch mụn học
* HS khỏ, giỏi hiểu ý nghĩa của cõu tục ngữ cú cụng mài sắt cú ngày nờn kim
II Đồ dựng dạy học :
-Một thỏi sắt và một cỏi kim
-Tranh minh hoạ bài tập đọc
-Bảng phụ viết cõu dài cần luyện đọc
III.Cỏc hoạt động dạy học :
Tiết 1
*Giỏo viờn giới thiệu sơ qua 8 chủ điểm của
chương trỡnh SGK Tiếng việt 2 tập 1
1 Giới thiệu bài : Yờu cầu học sinh quan
sỏt tranh bài tập đọc
-Tranh vẽ những ai ?Họ đang làm gỡ ?Muốn
biết cụ đang làm gỡ và cụ núi với cậu bộ
những gỡ ?Bài học hụm nay chỳng ta hoc
-Giỏo viờn ghi đề
2 Giảng bài mới
* Giỏo viờn đọc mẫu toàn bài lần 1:
* Luyện đọc
a Đọc nối tiếp từng cõu
-Gọi học sinh đọc nối tiếp cõu cả lớp lắng
nghe tỡm những tiếng,từ, khú để luyện đọc
Hướng dẫn học sinh luyện đọc theo đỳng
quy trỡnh
b Nối tiếp từng đoạn trước lớp
-Gọi học sinh đọc nối tiếp đoạn.Chỳ ý cỏch
ngắt,nghỉ đỳng ở cỏc cõu dài
Dựng bảng phụ để hướng dẫn học sinh cỏch
đọc ngắt nghỉ từng cõu từng đoạn
‘Mỗi khi cầm quyển sỏch /cậu chỉ đọc vài
dũng đó ngỏp ngắn,/ngỏp dài /rồi bỏ dở.’//
Giỏo viờn cần hỏi học sinh cỏch ngắt nghỉ ở
những chỗ nào ?
-Ngoài ra cần nhấn giọng ở những từ nào ?
Giỏo viờn gạch chõn rồi gọi học sinh đọc
c.Đọc từng đoạn trong nhúm
-Yờu cầu học sinh đọc nhúm 4
Theo dừi học sinh đọc,giỳp đỡ học sinh yếu
- Quan sỏt tranh
- Bà cụ và một cậu bộ
- Cụ đang mài thỏi sắt
- Đọc nối tiếp theo dóy
- Tiếng từ khú:ngoệch ngoạc,quyển
- H luyện đọc theo yờu cầu
-Học sinh nờu cỏch đọc
-Tự nờu
-Đọc trong nhúm
Trang 2Hoạt động dạy Hoạt động học
d.Thi đọc
-Đọc thể hiện và thi đọc giữa các nhóm.Các
nhóm khác nhận xét,bổ sung
-Lớp đọc đồng thanh đoạn 1,2
TiÕt 2 :Tìm hiểu bài :
+Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
+Cậu bế thấy bà cụ đang làm gì ?
-Giáo viên cho học sinh quan sát thỏi sắt và
một cây kim.Chiếc kim so với thỏi sắt thì
như thế nào ?
+Cậu bé có tin thỏi sắt to mà nó sẽ trở thành
cái kim nhỏ như vậy không ?
+Bà cụ giảng giải như thế nào ?
+Đến lúc này cậu bé có tin lời cụ không ?
chi tiết nào chứng tỏ điều đó ?
+Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì ?
-Yêu cầu nói lại câu đề bài bằng lời của em
* Luyện đọc lại
-Giáo viên gọi đọc toàn bài
-Hướng dẫn học sinh đọc phân vai
-Trong bài này các em có thể chia làm mấy
vai để đọc
-Gọi học sinh đọc thể hiện
-Cho học sinh nhận xét
-Giáo viên nhận xét và chú ý cho học sinh
cách ngắt nghỉ,giọng đọc của từng em
3 Củng cố-dặn dò :
-Qua câu chuyện này khuyên chúng ta điều
gì ?Và em thích nhân vật nào nhất ?
-Nhận xét tuyên dương đọc tốt và nhắc nhở
những em đọc chưa tốt
-Thi đọc giữa các nhóm
-Đọc đồng thanh 2-3 lần
-Lười học
-Thấy cụ đang mài thỏi sắt thành cây kim
-Quan sát thỏi sắt.Trả lời…
-Lúc đầu cậu bé không tin -Có công mài sắt có ngày … -Đến lúc cậu bé cũng tin lời cụ
-Tự nêu
-Vài học sinh nói
-Luyện đọc phân vai
-1-2 Nhóm đọc phân vai
-Nhận xét nhóm bạn
-Có công khổ luyện thì sẽ có ngày thành công
-Tự nêu
_
tiÕt 3: to¸n
ÔN tËp CÁC SỐ ĐẾN 100
I Mục tiêu
- Biết đếm ,đọc ,viết các số đến 100
Nhận biết được các số có 1 chữ số ,các số có 2 chữ số ,số lớn nhất , số bé nhất có
2 chữ số ,số liền trước ,số liền sau
-Rèn học sinh kĩ năng đọc,viết số đến 100 thành thạo
-Giáo dục tính cẩn thận và chính xác cho học sinh
*Bài 1,2,3
II Đồ dùng dạy học:
Trang 3-Viết bài tập 1 vào bảng lớp.
-Chuẩn bị các băng giấy ghi bài tập 2 như SGK
III Các ho t đ ng d y h c ạ ộ ạ ọ :
1.Bài cũ:
-Kiểm tra sách vở và đồ dùng môn học
-Nhận xét
2 Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
b.Giảng bài mới:
*Ôn lại các số trong phạm vi 10.
Bài 1: Hãy nêu các số từ 0 đến10, ngược lại
-Giáo viên cho học sinh viết vào bảng
-Có bao nhiêu số có 1 chữ số?Số nào là số
bé nhất? Số nào là số lớn nhất?
*Số 10 có mấy chữ số ?
Bài 2 : Ôn tập các số có 2 chữ số
-HS chơi trò chơi.Cùng nhau lập bảng số
-Nêu số bé nhất có 2 chữ số ? Số lớn nhất có
2 chữ số ?
Bài3 : Ôn các số liền trước,các số liền sau :
- Treo bảng phụ lên để học sinh dễ phân biệt
số liền trước và số liền sau
39
Em làm ntn để tìm được số38 và số 40 ?
*Giáo viên chốt lại cách tìm số liền trước và
số liền sau
3 Củng cố-dặn dò :
-Nhắc lại bài học hôm nay
- Về nhà tự ôn tập
-Bỏ đồ dùng lên bàn
-2 em nêu :0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 -10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0
10 chữ số.Số 0 là số bé nhất.Số 9
là số lớn nhất
-Số 10 là số có2 chữ số
-Học sinh chơi nhóm đôi
-Số 10.Là số 99
-Số 38, Số 40
-Lấy 39-1=38.và 39+1=40
-2H nhắc lại đề
Thø ba ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2009
tiÕt 1: to¸n
« N TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT)
I Mục tiêu
- Biết viết số có 2 chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị ,thứ tự của các số
- Biết so sánh các số trong phạm vi 100
-Giáo dục tính cẩn thận chính xác
* Bài 1,3,4,5
II Chuẩn bị đồ dùng: Kẻ sẵn bài tập1.Chuẩn bị 2 hình vẽ,2 bộ số cần điền ở bài
tập 5 để chơi trò chơi
III Các hoạt động dạy học
Trang 41.Bài cũ
-Yêu cầu học sinh viết số tự nhiên nhỏ nhất
có 1 chữ số?
-Viết 3 số tự nhiên liên tiếp tuỳ ý?
-Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới : a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
Bài 1 : Đọc viết số có 2 chữ số,cấu tạo số có
2 chữ số
-Yêu cầu học sinh quan sát bài 1
-Nêu cách viết số 85 và cách đọc số
-Cho học sinh lên bảng làm và giáo viên gọi
học sinh nhận xét
Bài 3:So sánh số có 2 chữ số.
-Giáo viên 34… 38.Điền dấu gì?Vì sao?
*Chú ý:khi so sánh 80+6……85.Thì ta so
sánh nhưthế nào?
Bài 4 : Củng cố các số từ bé đến lớn và
ngược lại
-Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
-Theo dõi chấm,chữa bài
Bài 5 : Trò chơi:Nhanh mắt,nhanh tay.
- Nêu luật chơi.Yêu cầu học sinh chơi
Tại sao ô thứ nhất lại điền số 67?
Tại sao ô thứ 2 lại điền số76?
3 Củng cố,dặn dò:
-Nhắc lại nội dung bài học hôm nay
-Về nhà tự luyện thêm dạng vừa học
-Chuẩn bị bài sau Số hạng tổng
-1 học sinh lên bảng
-1 em khác viết cả lớp viết vào bảng con
-Đọc yêu cầu
-Cả lớp quan sát bài tập 1
-1 học sinh nêu
-1 học sinh lên bảng làm.Cả lớp làm vào nháp và nhận xét
-2 em đọc yêu cầu
-Điền vào dấu bé vì 4<8 nên 34<38
-Tính tổng rồi so sánh
-Tự làm vào vở
tiÕt 2: kÓ chuyÖn
CÓ CÔNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM.
I Mục tiêu
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng đoạn của câu truyện -Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trước đám đông
* HS khá ,giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện
II Đồ dùng dạy học:
- 4 tranh ở sách giáo khoa được phóng to
- 1 thỏi sắt một kim khâu,1 khăn vấn đầu,một tờ giấy nột hòn đá
IIICác hoạt động dạy học
1.Bài cũ:
Giáo viên giới thiệu yêu cầu bộ môn kể
chuyện Thực hành nhiều cách kể khác
nhau
2 Bài mới:a,Giới thiệu bài:Ghi đề.
-Lắng nghe
Trang 5b.Giảng bài mới.
* Kể t ừng đoạn câu chuyện
-Học sinh kể từng đoạn câu chuyện
-Học sinh kể trong nhóm:Cho học sinh kể
nhóm 4
-Yêu cầu kể theo gợi ý sau:
+Tranh 1:Cậu bé đang làm gì?
+Tranh 2:Cậu bé nhìn thấy cụ già đang ngồi
làm gì?
+Tranh 3:Bà cụ đang giảng giải như thế
nào?
+Tranh 4:Cậu bé làm gì sau khi nghe cụ
giảng giải
-Đại diện các nhóm thể hiện
-Yêu cầu học sinh nhận xét dựa vào các tiêu
chí sau:
+Cách diễn đạt:Nói thành câu
+Cách thể hiện:Kể có tự nhiên không
+Về nội dung:Đúng hay chưa
-Giáo viên nhận xét chung
* Kể toàn bộ câu chuyện
-Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện
-Lớp nhận xét bình chọn nhóm kể hay hoặc
vai diễn hay nhất
3.Củng cố, dặn dò :
-Tuyên dương em kể hay có diễn xuất tốt
-Về nhà tự luyện kể cho người thân
-Cả lớp lắng nghe
-Kể từng đoạn câu chuyện
-Kể nhóm 4
-Cậu bé đang đi chơi
-Cậu bé đang nhìn cụ già mài thỏi sắt
-Mài thỏi sắt thành cái kim
-Cậu bé đã chăm chú học bài
-Nhận xét bạn kể
2-3em kể lại toàn bộ câu chuyện -Bình chọn bạn kể hay
tiÕt 3: chÝnh t¶
tËp chÐp: CÓ CÔNG MÀI SẮT,CÓ NGÀY NÊN KIM.
I Mục tiêu
-Chép chính xác bài CT (SGK),trình bày đúng hai câu văn xuôi Không mắc quá
5 lỗi trong bài - Làm được các bài tập 2,3,4
-Giáo dục học sinh tư thế ngồi viết đúng
II Đồ dùng dạy học
-Chép sẵn đoạn cần viết vào bảng và che lại
III.Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ:
Kiểm tra dụng cụ học sinh
2.Bài mới
* Giáo viên đọc đoạn cần chép.
-Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn đó
-Đoạn chép là lời nói của ai ?
-Bỏ dụng cụ lên bàn
-Lắng nghe
-2 học sinh đọc bài
-Lời bà cụ
Trang 6-Bà cụ nói với cậu bé điều gì ?
*Hướng dẫn học sinh trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Cuối mỗi câu có dấu gì ?Chữ đầu đoạn đầu
câu viết như thế nào ?
*Hướng dẫn viết từ khó :sắt,mài,
*Yêu cầu học sinh chép bài.
-Giáo viên theo dõi chỉnh sữa
*Soát lỗi :Giáo viên đọc soát lỗi.
*Chấm bài :Chấm 1 tổ.
-Nhận xét bài học sinh
* Bài tập :
Bài 2 : Điền vào chỗ trống c hay k.
Gọi một vài em lên bảng làm,cả lớp làm vào
bảng con
-Nhận xét chữa bài
Bài3 :Điền vào bảng chữ cái ở sgk.
-Học sinh đọc bài mẫu và làm giống mẫu
-Yêu cầu H đọc thuộc bảng chữ cái đó
Bài 4 : Học thuộc bảng chữ các vừa viết
- Yêu cầu HS học thuộc và trình bày
3 Củng cố,dặn dò
-Nhắc nhở học sinh trong khi chép
bài.Tuyên dương một số em viết tốt
-Về nhà tự luyện thêm
-Có công mài sắt có ngày nên …
4 câu
-Có dấu chấm.Chữ đầu câu phải viết hoa
-Viết vào bảng con
-Chép bài vào vở
-Đổi vở cho bạn kiểm tra
-Một tổ nộp vở
-Đọc yêu cầu bài tập
-1 em làm bài trên bảng lớp.Cả lớp làm vào vở nháp
-Nhận xét bài bạn
-2 em đọc bài mẫu
-Cho học sinh đọc thuộc bcc -3 H trình bày
tiÕt 4: tù nhiªn - x· héi
CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I Mục tiêu
- Nhận ra cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ
-Nhận ra sư phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể
* +Nêu được ví dụ sự phối hợp cử động của cơ và xương
+Nêu tên và chỉ được vị trí của bô phận chính của cơ quan vân động trên tranh
vẽ hoặc mô hình
II Đồ dùng dạy học: Gv Tranh vẽ cơ quan vận động
H vở BTTNXH
1 Bài cũ: KT sgk
2 Bài mới
* Khởi động
- Cho lớp hát bài: con công hay múa HD
một số đông tác minh hoạ
- Giới thiệu bài
- cả lớp vừa múa vừa hát
Trang 7Hoạt động 1:Làm một số cử động
-YCH làm việc theo cặp
- 2 -3 cặp lên thể hiện các động tác
- YC lớp thực hiện lại các động tác
+ Trong các động tác các em vừa làm, bộ
phận nào của cơ thể đã cử động ?
-GV kết luận
H động 2: Quan sát để nhận biết cơ quan
vận động
- YCH tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay
của mình
+ Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
-Cho H thực hành cử động: cử động
ngón tay, cổ tay
+Nhờ đâu mà bô phận đó cử động được?
*Kl: Xương và cơ là các cơ quan vận
động của cơ thể
H động 3: Trò chơi “vật tay”
-Phổ biến cách chơi, chơi mẫu
-YC nhóm 2 chơi
- Thi trò chơi Tuyên dương
+Gv kết luận
3.Củng cố, dặn dò.
- Gv hệ thống kiến thức
-Chú ý chơi các trò chơi có lợi cho cơ
quan vận động
- Làm BTVBt
-H quan sát các hình 1,2,3,4 SGK làm các động tác
- Thể hiện truớc lớp -Cả lớp thể hiện
- Các động tác đầu, mình, chân, tay phải cử động
- H nhắc KL
-H làm việc cá nhân
- …có xương và bắp thịt
- 2H cùng thực hành
- Nhờ sự phối hợp hoạt động của xương và cơ…
-H nêu kl
-H lắng nghe -H chơi trò chơi
_
tiÕt: 5 ĐẠO ĐỨC (daþ buæi chiÒu)
HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1).
I Mục tiêu
- Nêu được một số biểu hiện của học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Nêu được lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ
- Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày của bản thân, thực hiện theo thời gian biểu
* Lập được thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân
II Chuẩn bị: Phiếu giao việc cho hoạt động 1,2.Vở bài tập đạo đức.
III Các hoạt động dạy học
1Bài cũ:Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2Bài mới: a.Giới thiệu bài:Ghi đề.
b.Giảng bài mới:
-Bỏ vở lên bàn và càc đồ dùng khác
Trang 8*Hoạt động 1:Bày tỏ ý kiến.
Cỏch tiến hành:Chia nhúm cho học sinh bày
tỏ ý kiến xem việc nào đỳng,chưa đỳng.Tại
sao?
- Cho học sinh nờu tờn tỡnh huống.-Yờu cầu
nhận xột,bổ sung
-Chốt lại:Trong giờ học Tựng ngồi khụng
chỳ ý nghe giảng ảnh hưởng đến kết quả
học tập
-Vừa ăn vừa xem truyền hỡnh cũng ảnh
hưởng đến sức khoẻ
*Hoạt động 2:Xử lớ tỡnh huống.
CTH: Giỏo viờn chia nhúm
-Theo em Ngọc cú thể ứng xử như thế nào?
-Yờu cầu học sinh nờu và chọn ra cỏch ứng
xử phự hợp và hay nhất
-Giỏo viờn chốt : Mỗi tỡnh huống cú thể cú
nhiều cỏch ứng xử riờng nờn ta phải cú cỏch
lựa chọn cho phự hợp
*Hoạt động 3: Gỡơ nào việc nấy.
Cỏch tiến hành: Giao nhiệm vụcho từng
nhúm.Chia học sinh ra 4 nhúm
-Yờu cầu thảo luận ghi ra giấy
-Đại diện cỏc nhúm trỡnh bày
-Giỏo viờn chốt:Cần sắp xếp thời gian hợp lớ
để cú đủ thời gian học tập và vui chơi
3 Củng cố-dặn dũ:
-Gọi học sinh đọc phần xanh ở vở bài tập
-Hướng dẫn học ở nhà:Về nhà cựng cha mẹ
xõy dựng một thời gian biểu phự hợp và
thực hiện đỳng theo thời gian biểu đú
-Thảo luận nhúm đụi ở tranhvà làm vào giấy
-2-3 học sinh nờu -Cỏc nhúm khỏc bổ sung
-Quan sỏt bài tập 2 và hoạt động nhúm đụi
-Đúng vai
-Nhận xột và chột cỏch ứng xử hay nhất
Thảo luận nhúm 4 và ghi ra giấy -Đại diện nhúm trỡnh bày
-2 học sinh nờu
Thứ t ngày 9 tháng 9 năm 2009
tiết: 1 tập đọc
TỰ THUẬT
I Mục tiờu
- Đọc đỳng và rừ ràng toàn bài; biết nghĩ hơi sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc dũng, giữa phần yc và phần trả lời ở mỗi dũng
-Nắm được những thụng tin chớnh về bạn hs trong bài Bươcỏ dầu cú khỏi niờm
về một bản tự thuật
II Cỏc hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài:“Cú cụng mài kim”
-Nhận xột bạn đọc Giỏo viờn chấm điểm
2 Bài mới:a.Giới thiệu bài: Ghi đề
b Giảng bài mới:
2 em đọc bài
-Nhận xột bạn
Trang 9* Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
-Gọi 1 em đọc lại toàn bài
* Luyện đọc:
-Gọi học sinh đọc nối tiếp từng câu Tìm
tiếng, từ khó để luyện đọc
-Gọi đọc nối tiếp đoạn lần 1: Tìm câu khó
để luyện đọc
-Ví dụ: Ngày sinh:/ 23/4/1996
+ Đọc nối tiếp đoạn lần 2: Nêu từ khó ở
phần chú giải
Giải nghĩa thêm: tự thuật, quê quán
-Đọc từng đoạn trong nhóm: Đoạn 2
Theo dõi các nhóm đọc
-Thi đọc giữa các nhóm: Nhận xét
*Tìm hiểu bài: Cả lớp đọc thầm trả lời câu
hỏi
1 Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
2.Nhờ đâu mà em biết rõ về bạn Thanh Hà
như vậy?
3 Hãy cho biết(Họ và tên em….)
4 Hãy cho biết tên địa phương em ở?
*Luyện đọc lại: Gọi 1 em đọc lại toàn bài
-Thi đọc: 5 đến 6 em chấm điểm
3 Củng cố- dặn dò:
-Qua bài tập đọc giúp các em biết thêm về
lí lịch của bản thân…
-Về nhà luyện đọc thêm
-1 em đọc bài
-Đọc nối tiếp từng câu theo dãy -Từ khó:Chương Mĩ, Hàn Thuyên
-Chú ý cách ngắt, nghỉ
-Đọc nối tiếp đoạn
-Đọc nhóm 2
-3 nhóm đọc to trước lớp
- H nêu qua bản tự thuật
- Nhờ bản tự thuật của bạn …
- 3- 5H nêu
- 2 – 3H nêu -1 em đọc toàn bài -Thi đọc
-H lắng nghe
_
tiÕt: 2 luyÖn tõ - c©u
TỪ VÀ CÂU.
I Mục tiêu
-Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các BT thực hành Biết tìm các từ liên qua đến hoạt động học tập (BT1, BT2); viết được một câu nói
về nội dung mỗi tranh (BT3)
II Chuẩn bị: GV (tranh minh hoạ các sự vật hoạt động SGK)
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kiểm tra SGk, VBT Nhận xét
2 Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đề.
b Giảng bài mới:
Bài 1: Chon tên gọi cho mỗi người, mỗi
vật, mỗi việc được vẽ dưới đây
-YCH quan sát tranh nêu
-GV nhận xét, chốt
-H đưa dụng cụ Ht
-2 em đọc yêu cầu bài
- 1.trường; 2.học sinh; 3.chạy; 4.cô giáo; 5.hoa hồng; 6.nhà; 7.xe đạp; 8.múa
Trang 10Bài 2:Tìm các từ chỉ đồ dùng, hoạt động,
tính nết
-Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm đôi
-Trình bày Cả lớp nhận xét bạn
Bài 3: Viết 1 câu nói về người hoặc cảnh
vật trong mỗi câu sau:
-GV: Quan sát kĩ 2 bức tranh, thể hiện nội
dung mỗi trạnh bằng một câu
- YCH nêu miệng
-Nhân xét, sửa chữa
-Yêu cầu làm bài vào vở
-Theo dõi chấm, chữa bài
3 Củng cố, dặn dò:
-Gọi 1 em nhắc lại đề bài học hôm nay
-Khắc sâu các kiến thức đã học
-Chuẩn bị bài sau: Tuần 2
-H đọc YC, xác định -Thảo luận nhóm 2 -Trình bày
-Đọc yêu cầu bài
-H nối tiếp nhau đặt câu thể hiện nội dung từng tranh
-VD: +Huệ cùng các bạn dạo chơi trong công viên
+Huệ say mê ngắm một khóm hồng mới nở
-Nhắc lại đề bài
-H lắng nghe
_
tiÕt: 3 to¸n
SỐ HẠNG - TỔNG
I.Mục tiêu
- Biết số hạng, tổng
-Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng
* Bài 1,2,3
II Các hoạt động dạy học
1.Bài cũ
* Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm
67….76 85……87
45… 45 98……89
2 Bài mới
* Giới thiệu số hạng và tổng
- Viết: 35 + 24 = 59
- Chỉ và nêu: 35 gọi là số hạng, 24 gọi là số
hạng, 59 gọi là số tổng
- Lấy các phép cộng khác nhau
* Thực hành.
Bài 1:Viết số thích hợp vào ô trống( theo
mẫu)
- YCH trả lời miệng, H khác nhận xét
Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng (theo mẫu),biết:
-HD mẫu (SGK)
- YCH làm vở
-2H lên bảng
- Lớp vở nháp -NX, sữa bài
- 2 – 3H đọc
- H nêu các thành phần của phép tính
- H nêu các thành phần
-H quan sát
- H làm vở câu b,c,d