giao an lop 2 tuan 1

- Yêu cầu học sinh làm bài - GV theo dõi, giúp đỡ - Gọi HS đọc bài của mình - Giáo viên nhận xét sửa sai. Ví dụ: Trong công viên có rất nhiều hoa đẹp[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012

CHÀO CỜ _

Bài tËp cÇn lµm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài3

II Chuẩn bị : 5 băng giấy làm bảng số Bút dạ

III Các họat động dạy và học :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Bài cũ :

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra

- Cho lớp chơi trò chơi lập bảng số

Bài 2: - Cho học sinh đếm các số của

đội mình theo thứ tự từ lớn đến bé và

từ bé đến lớn

* Ôn tập về số liền trước , số liền sau

Số liền trước và liền sau của một số

hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị ?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

Trang 2

- Học sinh hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ có công mài sắt, có ngày nên kim

/Kns:-Tự nhận thức về bản thân Lắng nghe tích cực; Kiên định; đặt mục tiêu

II/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa

III/ Các hoạt động dạy học :

-Động não, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân

TIẾT 1 1) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày

nên kim ”

2) Luyện đọc đọan 1 và 2:

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới

-Mời các nhóm thi đua đọc

- Thi đọc đồng thanh và cá nhân

-Lắng nghe nhận xét và bình chọn

nhóm đọc tốt

-Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả

bài

3) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và 2

-Vài em nhắc lại tên bài học-Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từngcâu trong đoạn

-Rèn đọc các từ như : quyển , nguệch ngoạc ,

- nối tiếp đọc từng câu trong đoạn

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Động não, trình bày ý kiến cá nhân.

Trang 3

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và 2 trả

lời câu hỏi

-Lúc đầu cậu bé học hành thế nào ?

- Mời một em đọc câu hỏi 2

- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?

- Giáo viên hỏi thêm :

-Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để

làm gì ?

-Cậu bé có tin là …nhỏ không ?

-Những câu nào cho thấy là cậu bé

không tin ?

TIẾT 2

4) Luyện đọc các đoạn 3 và 4

- Yêu cầu luyện đọc từng câu

-Viết lên bảng các từ tiếng vần khó

hướng dẫn học sinh rèn đọc

-Yêu cầu nối tiếp đọc từng câu trong

đoạn

-đọc đúng từ có vần khó

-Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ mới

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

5) Tìm hiểu nội dung đoạn 3 và 4

- học sinh đọc thành tiếng đoạn 3 và 4

-Mời một em đọc câu hỏi

- đọc thầm đoạn 3 và 4 trả lời câu hỏi

-Bà cụ giảng giải như thế nào ?

Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ

không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều

đó ?

- Mời một em đọc câu hỏi 4

- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?

-Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi

- Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc đượcvài dòng là chán và bỏ đi chơi , -Bà cụ đang cầm một đường-Để làm thành một cái kim khâu

-Cậu bé đã không tin điều đó

- Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt được?

- Lần lượt từng em nối tiếp đọc từngcâu trong đoạn 3 và 4

-Rèn đọc các từ như : hiểu , quay ,

-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu trongđoạn

-Từng em đọc từng đoạn trước lớp -hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Ba em đọc từng đoạn trong bài

-Đọc từng đoạn trong nhóm Các emkhác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Lớp theo dõi bình chọn

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 3 và 4

Động não, trình bày ý kiến cá nhân.

- Hai em đọc thành tiếng đoạn 3 và 4 -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn 3 -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câuhỏi - Mỗi ngày mài một …sẽ thành tài-Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu ra vàchạy về nhà học bài

- Trao đổi theo nhóm và nêu :-Câu chuyện khuyên chúng ta có tínhkiên trì , nhẫn nại , thì sẽ thành công …

Trang 4

6) Luyện đọc lại :

7) Củng cố dặn dị :

-Qua câu chuyện em thích nhất nhân

vật nào ?

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài

+ Biên chế cán sự lớp

+ Học giậm chân tại chỗ Yêu cầu thực hiện tương đđối

+ Trò chơi “ Diệt các con vật có hại Yêu cầu HS tham gia chơi tương đđối chủ đđộng

II.ĐỊA DIỂM PHƯƠNG TIỆN:

+Sân tập sạch và an toàn

+Phương tiện :Chuẩn bị còi

III NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP

Hoạt động của thầy Hoạt động của trị

I.MỞ ĐẦU

1.Nhận lớp ,kiểm tra sĩ số

+Lớp trương điều khiển

2.Phổ biến nội dung yêu cầu

+ Giới thiệu nội dung chương trình

+ trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

3.Khởiđộng:Đứng vỗ tay hát

II.PHẦN CƠ BẢN

1.Giới thiệu chương trình thể dục

Trang 5

dục :

- GV nêu một số qui định của giờ

học

3.Biên chế tổ tập luyện: Như biên

chế cán sự của lớp

4 Giậm chân tại chỗ:

- Tập toàn lớp 1 lần

- Chia tổ tập luyện

5.Trò chơi:

Giáo viên nêu tên trò chơi ,luật

chơi,cách chơi

-Tổ chức

III.PHẦN KẾT THÚC

-Đứng vỗ tay và hát

-Giáo viên hệ thống lại bài

-Nhận xét ,dặn dò ho hs cả lớp chơi

Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ

Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ Ϋ Δ

- Bài tËp cÇn lµm : Bài 1 ; Bài 3 ; Bài 4; Bài5

II Chuẩn bị : 2 hình vẽ , 2 bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trị chơ

III Các họat động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

-Yêu cầu viết vào bảng con :

-Số TN nhỏ nhất , số lớn nhất cĩ 1 chữ

số , 2 chữ số

- Viết 3 số TN liên tiếp ? Nêu số ở giữa

, liền trước và số liền sau của 3 số

này ?

-Nhận xét , ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hơm nay chúng ta tiếp tục củng cố về

-Lớp thực hành viết vào bảng con theoyêu cầu

-0, 9 , 10 , 99

- Viết 3 số tự nhiên tùy ý Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tên bài

Trang 6

- Hs làm vào vở.- Hs nhận xét , chữabài.

- Tranh ảnh minh họa ,tờ giấy và bút lông

III Các hoạt động dạy học :

Trang 7

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

*Giới thiệu câu chuyện đã được học

bằng cách tự kể , đóng vai , đóng

-Câu chuyện cho em bài học gì ?

- Trong giờ kể này các em sẽ nhìn

tranh nhớ lại và kể nội dung câu

chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên

kim “

* Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trước lớp : - Mời 4 em khá tiếp

nối nhau lên kể trước lớp theo nội dung

của 4 bức tranh

* Kể theo nhóm :- Yêu cầu chia nhóm ,

dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để

kể cho các bạn trong nhóm cùng nghe

-Câu hỏi gợi ý như sau :Tranh 1

-Cậu bé đang làm gì ?

- Cậu còn đang làm gì nữa ?

-Cậu có chăm học không ?

-Thế còn viết thì sao?Cậu có chăm viết

bài không?

-Tương tự tranh 2.3.4

*Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu phân vai dựng lại câu

Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người

cùng nghe

-Vài em nhắc lại tên bài

- Làm việc gì cũng phải kiên trì , nhẫnnại mới thành công

-Lớp lắng nghe giáo viên

- Bốn em lần lượt kể lại câu chuyện

- Chia thành các nhóm mỗi nhóm 4 emlần lượt từng em nối tiếp nhau kể từngđoạn theo tranh

- Quan sát và trả lời câu hỏi :Cậu bé đang đọc sách -Cậu đang ngáp ngủ -Cậu bé không chăm học -Chỉ nắn nót vài dòng rồi nguêch ngoạccho xong

-Thực hành nối tiếp kể lại cả câuchuyện - Ba em lên đóng 3 vai( Người dẫn chuyện , bà cụ và cậu bé )-Các em khác lắng nghe và nhận xétbạn kể

-Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngườikhác nghe

-Học bài và xem trước bài mới

Trang 8

2 KNS : Quản lí thời gian học tập Lập kế hoạch để học tập tư duy phê phán,

đánh giá

II.Chuẩn bị : Giấy khổ lớn , bút dạ Tranh ảnh

IV Các họat động dạy và học

1.Bài mới:

ª Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày

tỏ ý kiến về việc làm nào đúng , việc

làm nào sai ? Vì sao ?

-TH1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài

nhưng Nam và Tuấn lại nói chuyện

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Làm việc sinh

hoạt phải đúng giờ.

ª Hoạt động 2 : Xử lí tình huống

-Yêu cầu 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận

theo một tình huống do giáo viên đưa

ª Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời

gian biểu học tập và sinh hoạt

-Yêu cầu các nhóm thảo luận

- Đưa ra mẫu thời gian biểu chung để

học sinh học tập và tham khảo

- Lấy một vài ví dụ để minh hoạ

-Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và

và bổ sung

- Hai em nhắc lại

-Lớp chia ra từng nhóm -Lần lượt các nhóm cử đại diện lênđóng vai giải quyết tình huống củanhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét

ý kiến nhóm bạn -Lớp bình chọn nhóm có cách giảiquyết hay và đúng nhất

- Các nhóm tổ chức thảo luận và ghithời gian biểu của mình ra một tờ giấykhổ lớn

-Cử đại diện lên dán lên bảng và trìnhbày trước lớp

- Đọc câu thơ :Giờ nào việc nấy Việc hôm nay chớ để ngày mai

-Về nhà học thuộc bài

_

Trang 9

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100.

- Biết giải bài toán có lời văn bằng một phép cộng

II Đồ dùng dạy - học :

- Giáo viên: Viết sẵn nội dung bài tập 1 lên bảng

- Học sinh: Vở , bảng con

1 Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng

làm BT2 ( tr4)

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu và

ghi đề bài lên bảng

- HS đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi

tư bằng năm mươi chín

- HS nêu: Ba mươi lăm là số hạng, haimươi tư là số hạng, năm mươi chín làtổng

- Nhiều học sinh nhắc lại

- HS nêu lại

- HS nêu yêu cầu của bài tập

- HS làm bài

- Nhận xét

Trang 10

- GV theo dõi hướng dẫn

Bài 2 : Đặt tính rồi tính tổng :

- GV hướng dẫn mẫu một bài

- Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

bảng con

- GV nhận xét ghi điểm

Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài toán

-Hướng dẫn HS phân tích đề và giải

H: Bài toán cho biết gì ?

H: Bài toán hỏi gì ?

H: Muốn biết cả hai buổi cửa hàng

bán được bao nhiêu ta làm thế nào ?

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước

bài : Luyện tập

-HS theo dõi

4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào bảng con

Đặt tính rồi tính theo mẫu :

a) Các số hạng 42 và 36;

4236

78

b) Các số hạng là 53 và 22; ;

53 22 75

c) Các số hạng là 30 và 28;

302858

d) Các số hạng là 20 và 9 ;

209

29

-2 HS đọc đề bài -HS phân tích đề rồi giải

Trang 11

I Mục tiêu :

- Chép lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt, có ngày nên kim”

- Qua bài tập chép, hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết hoa,chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô

- Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ

- Thuộc lòng 9 chữ cái đầu

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài :

2 Dạy bài mới : GV giới thiệu và ghi

đề bài lên bảng

2.1- Hướng dẫn tập chép :

- GV đọc bài trên bảng

- Gọi HS đọc lại

H: Đoạn chép từ bài nào?

H: Đoạn chép có mấy câu ?

H: Cuối mỗi câu có dấu gì ?

H:Những chữ nào trong bài chính tả

được viết hoa ?

- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó

vào bảng con: Thỏi sắt, thành tài,

mài…

- Hướng dẫn học sinh viết vào vở

- Yêu cầu học sinh chép bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn, quan sát giúp đỡ

Bài 2: Điền vào chỗ trống k hay c:

Bài 3:Viết những chữ cái còn thiếu

trong bảng

- HS đọc thầm theo giáo viên -3 học sinh đọc bài chép -Bài: có công mài sắt, có ngày nênkim

- Đoạn chép có 2 câu

- Cuối câu có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên, lùi vào 1 ô

- chữ Nổi

- Nhìn bảng chép bài

- Học sinh soát lỗi (đổi vở) dùng bútchì soát lỗi ra lề vở

- Nêu yêu cầu của bài tập

3 học sinh lên bảng thi làm bài đúng

Trang 12

Bài 4: Cho HS đọc thuôc lòng bảng

chữ cái vừa viết

4 Củng cố - Dặn dò

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Dặn HS về nhà viết lại các chữ sai

vào bảng con

- Chuẩn bị bài: Ngày hôm qua đâu rồi

- Đọc á

- Viết ă

- 2, 3 học sinh làm bài tập trên bảng

- Đọc a, á, ớ bê, xê, dê, đê, e, ê

- Viết a, ă, â, b, c, d, đ, e, ê

_

Luyện từ và câu

TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu thong qua các BT thực hành

- Nắm được các từ liên quan đến hoạt động học tập

- Viết được 1 câu nói về nội dung mỗi tranh

II Đồ dùng dạy - học :

- Giáo viên: Tranh minh họa SGK

- Học sinh: SGK ,vở bài tập

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng

học tập của HS

2 Bài mới :

Trang 13

- Cho HS thảo luận nhóm đôi rồi nêu

kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu và câu

mẫu

- Cho học sinh quan sát tranh

- Cho học sinh làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét – sửa sai

- Học sinh về nhà ôn lại bài

- Chuẩn bị trước bài: Từ ngữ về học

tập Dấu chấm hỏi

- Học sinh trao đổi theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm đọc kết quả

- Cả lớp cùng nhận xét

- 3 HS đọc

- HS quan sát tranh

- Tự đặt câu rồi viết vào vở

- 1 học sinh lên bảng làm bài

- Cả lớp cùng nhận xét

_

Tự nhiên và Xã hội

CƠ QUAN VẬN ĐỘNG

I/ Mục tiêu : Sau bài học HS có thể :

- Nhận ra được cơ quan vận động gồm có bộ xương và hệ cơ

- Nhận ra sự phối hợp của cơ và xương trong các cử động của cơ thể

- Nêu tên và chỉ được vị trí các bộ phận chính của cơ quan vận động trên tranh

vẽ hoặc mô hình

II/ Đồ dùng dạy – học :

1) GV : Tranh vẽ cơ quan vận động

2) HS : Vở BT TN- XH

III/ Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra đồ dùng

học tập của HS

2 Bài mới :

Hoạt động 1 : Làm 1 số cử động.

Mục tiêu : HS biết được bộ phận nào

của cơ thể phải cử động khi thực hiện

1 số động tác như : giơ tay, quay cổ,

Trang 14

nghiêng người, cúi gập mình.

Cách tiến hành :

Bước 1: Làm việc theo cặp

- GV cho 1 nhóm lên thể hiện lại các

động tác : giơ tay,quay cổ, nghiêng

Mục tiêu: Biết xương và cơ là các cơ

quan vận động của cơ thể

- HS nêu được vai trò của xương và

Hoạt động 3 : Trò chơi : “ Vật tay”

Mục tiêu : HS hiểu rằng, hoạt động

vui chơi bổ ích sẽ giúp cho cơ quan

vận động phát triển tốt

Cách tiến hành :

Bước 1 : GV hướng dẫn cách chơi

+ Trò chơi này cần có 2 bạn ngồi

đối diện nhau, cùng tỳ khuỷu tay

phải hoặc tay trái lên bàn Hai cánh

tay của 2 bạn đó phải đan chéo vào

- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1,

2, 3, 4, SGK và làm 1 số động tác như bạn nhỏ trong sách đã làm

- Các nhóm thực hiện theo Y/C của GV

- Đầu, mình, chân, tay phải cử động

Trang 15

+ Khi nghe GV nói “ Chuẩn bị” thì

2 cánh tay của từng đôi vật sẽ sẵn

sàng để lên bàn

+ Khi GV hô : “ Bắt đầu” thì cả 2

bạn cùng dùng sức ở tay của mình

để cố gắng kéo thẳng cánh tay của

đối phương Tay ai kéo thẳng được

tay của bạn sẽ là người thắng cuộc

- Trò chơi cho chúng ta thấy tay ai

khoẻ biểu hiện cơ quan vận động của

bạn đó khoẻ Muốn cơ quan vận động

(Gv chuyên dậy)

Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có 2 chữ số.

- Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng

- Biết thực hiện phép cộng các số có 2 chữ số không nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng

II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: Bảng phụ

- Học sinh: Vở bài tập.bảng con

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	85,9 KB