- Moãi hoïc sinh leân baûng laøm 1 baøi , neâu roõ caùch thöïc hieän , lôùp theo doõi , nhaän xeùt .- Chöõa baøi vaø cho ñieåm hoïc sinh.. Baøi 2: (a).[r]
Trang 1Thứ 2, ngày 28 tháng 9 năm 2009. Tuần 6: Tieỏt1,2:TAÄP ẹOẽC-KEÅ CHUYEÄN
BAỉI TAÄP LAỉM VAấn
- Bieỏt saộp xeỏp caực tranh (SGK) theo ủuựng thửự tửù vaứ keồ laùi moọt ủoaùn cuỷa caõu
chuyeọn dửùa vaứo tranh minh hoùa HS khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu ghuyện
II/Chuaồn bũ
Tranh minh hoaù SGK
III/Caực hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1/.OÅn ủũnh:
2/.Kieồm tra:
ẹoùc vaứ TLCH baứi:“Cuoọc hoùp cuỷa
chửừ vieỏt” Nhaọn xeựt ghi ủieồm
Nhaọn xeựt chung- tuyeõn dửụng
3/.Baứi mụựi:
a.Gtb: Lieõn heọ thửùc teỏ lụựp hoùc veà
nhửừng vieọc laứm giuựp gia dỡnh roài ghi tửùa
leõn baỷng
b Luyeọn ủoùc:
* ẹoùc maóu laàn 1:
* Hửụựng daón luyeọn ủoùc – keỏt hụùp
giaỷi nghúa tửứ:
- Hửụựng daón hoùc sinh ủoùc tửứng caõu
caỷ baứi vaứ luyeọn phaựt aõm tửứ khoự
- ẹoùc ủoaùn vaứ giaỷi nghúa tửứ:
- Luyeọn ủoùc caõu daứi/ caõu khoự
Keỏt hụùp giaỷi nghúa tửứ mụựi
? ẹaật caõu vụựi tửứ ngaộn nguỷn?
(Coự theồ ủaởt caõu hoỷi ủeồ ruựt tửứ:)
- ẹoùc laùi baứi 1 lửụùt: Noỏi tieỏp nhau theo
ủoaùn ủeỏn heỏt baứi.(2 nhoựm)
- ẹoùc theo nhoựm ủoõi kieồm tra cheựo
2 hoùc sinh leõn baỷng ủoùc baứi vaứ traỷlụứi caõu hoỷi
Hoùc sinh nhaộc tửùa
Trang 2laón nhau
- Thi ủoùc giửừa caực nhoựm
* Hửụựng daón tỡm hieồu baứi:
- Y/c: Hoùc sinh ủoùc thaàm ủoaùn 1, 2:
?Nhaõn vaọt toõi trong truyeọn laứ ai?
?Coõ giaựo ra ủeà vaờn cho lụựp theỏ naứo?
?Vỡ sao Coõ-li –a thaỏy khoự vieỏt baứi taọp
laứm vaờn naứy?( cho HS thảo luận, sau đó
HS khá- Giỏi trả lời ),
GV choỏt laùi : vỡ ụỷ nhaứ meù Coõ-
li-a thửụứng lli-aứm moùi vieọc……
ẹoaùn 3:
? ẹoùc thaàm vaứ TLCH:Thaỏy caực baùn vieỏt
nhieàu Coõ- li- a ủaừ laứm caựch naứo ủeồ baứi
vieỏt daứi ra?
ẹoaùn 4:
? Vỡ sao meù baỷo Coõ-li-a ủi giaởt quaàn aựo,
luực ủaàu Coõ-li-a ngaùc nhieõn?
?Taùi sao Coõ–li-a laùi vui veỷ laứm theo lụứi
meù?
= > Giaựo vieõn
? Qua baứi ủoùc giuựp em hieồu ra ủieàu gỡ?
* Luyeọn ủoùc laùi baứi:
-Luyeọn ủoùc ủoaùn theồ hieọn gioùng nhaõn
ẹũnh hửụựng: Goùi hoùc sinh ủoùc yeõu
caàuphaàn keồ chuyeọn
- Thửùc haứnh keồ chuyeọn
- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng , boồ sung) Caàn
cho hoùc sinh boồ sung hay keồ laùi nhửừng
ủoaùn chửa toỏt
-HS khá giỏi kể lại câu chuyện.
- Hai nhoựm thi ủua: N1-3
- 1 hoùc sinh ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
- Coõ- li-a
- Em ủaừ laứm gỡ ủeồ giuựp ủụừ meù
- Thaỷo luaọn nhoựm ủoõi- traỷ lụứi Nhaọnxeựt , boồ sung
VD: Vỡ ụỷ nhaứ, meù thửụứng laứm moùivieọc, daứnh thụứi gian cho Coõ- li- a hoùc
Vỡ Coõ- li- a chaỳng phaỷi laứm gỡ ủụừ meù
- 1 hoùc sinh ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm
- Coỏ nhụự laùi nhửừng vieọc thổnh thoaỷnglaứm ủeồ vieỏt theõm…
- 1 hoùc sinh ủoùc to, lụựp ủoùc thaàm -Chửa bao giụứ meù nhụứ nhửừng coõng vieọcnaứy vaứ chửa bao giụứ phaỷi giaởt quaàn aựo
- Vui veỷ vỡ nhửừng vieọc naứy baùn ủaừ noựitrong baứi TLV
*Lụứi noựi phaỷi ủi ủoõi vụựi vieọc laứm.
Nhửừng ủieàu mỡnh ủaừ noựi toỏt cho mỡnh thi mỡnh caàn phaỷi coỏ gaộng laứm cho baống ủửụùc.
ẹoaùn 3 vaứ 4Nhoựm 1 – 4Nhoựm 2 – 3 T/c nhaọn xeựt ,boồsung, sửỷa sai
- Hoùc sinh keồ theo y/c cuỷa giaựo vieõn
Trang 34.Củng cố :
- Qua phần đọc và hiểu bài em rút ra
đươcï bài học gì?
-Em có thích bạn nhỏ trong câu truyện
này không? Vì sao?
5 Dặn dò:
Nhận xét chung tiết học
Về nhà học bài và chuẩn bị bài
sau
- HS nªu ý kiÕn
- Lớp nhận xét – bổ sung
- Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kểlại câu chuyện
Xem trước bài “Nhớ lại buổi đầu
đi học”
Tiết 3:TOÁN: LUYỆN TẬP
I/Mục tiêu:
Biết tìm một trong các thành phần bằng nhau của một số
Vận dụng được để giải các bài toán có lời văn
Giáo dục HS yêu thích môn toán
II/Chuẩn bị: Bảng phụ ; Hs: VBT
III/ Các hoạt động dạy và hoc:
Kiểm tra bài tập về nhà
Lên bảng sửa bài tập 5
Nhận xét ghi điểm
a.Gtb:Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa.
b luyện tập thực hành: VBT
Bài 1:
- Nêu yêu cầu bài toán
- Theo dõi nhận xét , giúp đỡ học sinh
yếu
a/ 12 của 12 cm là 6 ; 12 của 10 là 5 ;
1
2 của 18 là 9
- Chấm vở nháp NXC
Bài 2: Đọc yêu cầu:
? Bài toán cho biết gì?
? Vân tặng 61 số bông hoa nghĩa là thế
nào?
? Bài toán hỏi gì?
- 3 học sinh lên bảng
- Học sinh nhận xét – bổ sung
- Học sinh nhắc tựa
- Lớp làm nháp , 2 học sinh lên bảng
b/ 61 củ 24m là 6 ; 61 củ 30 giờ là 5
- HS đọc yêu cầu
+ Vân làm được 30 bông hoa
+ Nghĩa là Vân lấy số bông hoacủa mình làm chia ra 6 phần và Vântặng bạn 1 phần
Trang 4- Giáo viên tổ chức nhận xét, bổ sung ,
sửa sai
Bài 3: Dành cho HS K, G
- Chữa bài và chấm điểm 1 số
Bài 4 : Đã tô màu 1/5 số ô vuông hình
nào
4.Củng cố:
Trò chơi : Ai nhanh hơn:
- Giáo viên chuẩn bị 1 số thăm ghi các
bài toán tìm 1 phần của 1 đơn vị theo nội
dung bài học , học sinh lên chơi
5.Dặn dò – Nhận xét :
- Nhận xét chung tiết học
Cb bài: Chia số có hai chữ số- làm VBT
+ Vân tặng bạn bao nhiêu bônghoa?
- Học sinh làm phiếu học tập 1 học sinhlên bảng giải
Đáp số: 7 học sinh
- HS quan s¸t, nªu KQ vµ gi¶i thÝch
- Xung phong cá nhân
- Giáo viên+ học sinh theo dõi cỗ vũ ,nhận xét, bổ sung, tuyên dương
- Chuẩn bị bài mới Thực hiện các bàitập còn lại
Tiết 4:ĐẠO ĐỨC
TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( Tiết 2)
I/Mục tiêu:
Kể được một số việcmà HS lớp 3 có thể tự làm lấy
Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
HS biết tự làm lấy công việc của mình trong học tập,lao động sinh hoạt
ở trường và ở nhà
II/Chuẩn bị:
Tư liệu “ Chuyện bạn Lâm”
4 phiếu học tập cá nhân
SGK , VBT (nếu có)
\III/Các hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:Tự làm lấy việc của mình
-Thế nào là tự làm lấy việc của mình?
- Nhận xét, đánh giá -HS trả lời- 1Học sinh đọc ghi nhớ
Trang 53.Bài mới :
a.Gtb:õ “Tự làm lấy việc của mình” liên
hệ ghi tựa (tiết 2)
b Vào bài
Hoạt động 1:Làm phiếu học tập
*Mục tiêu: Xác định hành vi
-Giáo viên phát phiếu học tập cho học
sinh
-Y/c: Sau 2 phút các em tự nhận xét về
những công việc mà mình đã tự làm hoặc
chưa làm và giải thích cho biết vì sao
chọn (Đ) hoặc (S)
- Nhận xét câu trả lời + giáo dục:
Phải luôn luôn tự làm lấy công việc
của mình, không được ỷ lại vào người
khác.
-Giáo viên Chuyển ý:
Hoạt động 2: “ Sắm vai”
-Giáo viên đưa ra tình huống, cả lớp theo
dõi , sau đó cho học sinh thảo luận theo
nhóm để sắm vai xử lí tình huống ( VBT.)
-Giáo viên t/c nhận xét, đóng góp ý kiến
cho cách giải quyết của từng nhóm
-Giáo viên chốt nội dung Tuyên dương
nhóm có cách ứng xử tình huống tốt
Chuyển ý
Hoạt động 3:Bày tỏ ý kiến”
- GV đọc từng ý
- Mời một số HS giải thích về cách chọn
của mình đồng ý hay không đồng ý
- GV kết luận: Trong học tập ,lao dộng và
sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy…
4.Củng co:á
-HS nêu việc mà mình có thể tự làm lấy
GDTT: chăm ngoan , học giỏi , luôn
có ý thức tự giác làm tất cả những việc
mình có thể làm được
5.Dặn dò – Nhận xét :
Về nhà thực hiện công việc của mình
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
- HS nhắc tựa
-Học sinh tự nhận xét và ghi vào phiếucá nhân
-HS trình bày -Đáp án: a sai; b sai; c đúng ; d:sai;
đ đúng
(-Mỗi nhóm cử đại diện lên bảngtrình bày nội dung phiếu học tập – dánbài thảo luận lên bảng , Các nhómkhác nhận xét, bổ sung.)
-Lắng nghe và ghi nhận
-Đại diện nhóm cử 3 bạn lên bảngthể hiện
-Lớp nhận xét , tuyên dương
-Thi đua giữa các nhóm
-Học sinh theo dõi nêu câu hỏi nhậnxét, đánh giá tiểu phẩm các nhóm.-Bài học rút ra từ câu chuyện trên?
- HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ cờtheo màu đã qui định
- Vài HS phát biểu
- HS lắng nghe
- HS tự nêu
- L¾ng nghe
Trang 6
Biết tìm 1 trong các thành phần bằng nhau của 1 số.
Vận dụng vào giải toán khi cần trong cuộc sống
II/ Chuẩn bị: SGK, VBT
III/Các hoạt động dạy và học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:
-K tra các bài tập đã cho về nhà
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3 Bài mới:
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
bài lên bảng
b Hướng dẫn luyện tập:
Giáo viên nêu Bài toán: Một gia đình
nuôi 96 con gà, nhốt đều vào 3 chuồng
Hái mçi chuång cã bao nhiêu con gà?
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết mỗi chuồng có bao nhiêu
con gà chúng ta phải làm gì?
- Yêu cầu học sinh lên bảng viết phép
tính 96 : 3 và học sinh suy nghĩ tự tìm kết
quả của phép tính Nếu học sinh nêu kết
quả đúng , thì yêu cầu học sinh nêu cách
thực hiện
=> Giáo viên củng cố lại và hướng dẫn
học sinh tính từng bước như bài học
SGK
Vậy 96 : 3 = 32.
- Giáo viên hướng dẫn tương tự với 1 ví
dụ khác: 68 : 2 = ?
Y/c: Học sinh tự suy nghĩ và thực hiện
bảng con Nhận xét , củng cố lại
c Luyện tập:
-2 học sinh lên bảng
-Học sinh nhắc tựa-1 học sinh đọc yêu cầu
-Nhốt 96 con gà , nhốt đều vào 3chuồng ? mỗi chuồng có bao nhiêu congà?
-Thực hiện phép chia : 96 : 3
Trang 7Baứi 1: ẹoùc yeõu caàu baứi toaựn… - Yeõu caàu
hoùc sinh tửù laứm bàivào b con
- Moói hoùc sinh leõn baỷng laứm 1 baứi , neõu
roừ caựch thửùc hieọn , lụựp theo doừi , nhaọn
xeựt - Chửừa baứi vaứ cho ủieồm hoùc sinh
Baứi 2: (a)
- Yeõu caàu hoùc sinh neõu caựch tỡm moọt
phaàn hai, moọt phaàn ba cuỷa 1 soỏ Sau ủoự
cho hoùc sinh laứm baứi
- T/c nhaọn xeựt , ghi ủieồm
Baứi 3:
- 1 hoùc sinh ủoùc ủeà baứi
- Neõu ủieàu baứi toaựn cho?
- Baứi toaựn hoỷi gỡ?
- Muoỏn bieỏt meù ủaừ bieỏu baứ bao nhieõu
quaỷ cam ta phaỷi laứm gỡ?
+ T/c sửỷa sai ,ghi ủieồm
4.Cuỷng coỏ:
Cho hoùc sinh cuỷng coỏ laùi caựch tớnh
chia soỏ coự hai chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ
D1: 84 : 2 ; D2: 84 : 4 ( nếu
còn thời gian )
5.Daởn doứ – Nhaọn xeựt :
Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung giụứ hoùc
Veà nhaứ hoùc baứi vaứ laứm BT ụỷ VBT
Cbb : Luyeọn taọp
-3 hoùc sinh nhaộc laùi-Hoùc sinh laứm tớnh theo y/c giaựo vieõnvaứo b.con - cuứng tham gia nhaọn xeựt , boồsung
- 1 hoùc sinh ủoùc yeõu caàu Lụựp laứm baứivaứo vụỷ BT , Sau ủoự ủoồi vụỷ cheựo kieồm trabaứi laứm cuỷa baùn
- HS K,G laứm theõm caõu b
- HS đọc đề bài
- HS nêu
-Ta phaỷi tớnh 13 cuỷa 36
- Lụựp laứm vụỷ , 1 hoùc sinh leõn baỷng sửỷacaỷ lụựp nhaọn xeựt , sửỷa sai, boồ sung
Giaỷi:
Soỏ cam meù ủaừ bieỏu baứ laứ:
36 : 3 = 12 (quaỷ) ẹaựp soỏ: 12 quaỷ cam
- Thửùc hieọn baỷng con theo yeõu caàu cuỷagiaựo vieõn Nhoựm nhaọn xeựt
Tieỏt 2 :LUYEÄN Tệỉ& CAÂU:
Tệỉ NGệế VEÀ TRệễỉNG HOẽC DAÁU PHAÅY.
I/Muùc tieõu:
Tỡm ủửụùc moọt soỏ tửứ ngửừ veà trửụứng hoùc qua BT giaỷi oõ chửừ.(BT1)
Bieỏt ủieàn ủuựng daỏu phaồy vaứo choó thớch hụùp trong caõu vaờn (BT2)
Yeõu trửụứng ,yeõu lụựp
II/Chuaồn bũ:
Phieỏu , hoaởc VBT
III/Hoaùt ủoọng daùy vaứ hoùc:
1.OÅn ủũnh:
Trang 82.Kiểm tra:
- Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện
bài tập 1,3 - -T/c nhận xét , bổ sung ,sửa
sai
-Nhận xét , ghi điểm Nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Gtb: Giới thiệu nội dung và y/c bài học
– ghi tựa “Từ ngữ về trường học”
b Hướng dẫn bài học :
Từ ngữ về trường học :
Bài tập 1: Giáo viên đưa yêu cầu bài tập
lên bảng (ô chữ)
-Đọc y/ c: Giáo viên nêu cách làm
-Giáo viên đọc từng nội dung gợi ý
-Yêu cầu các nhóm lắng tai nghe và phất
cờ giành quyền trả lời
-Giáo viên nhận xét, ghi điểm
-Giáo viên tổng kết trò chơi tuyên dương
nhóm thắng cuộc , yêu cầu học sinh thực
hiện nhanh vào VBT
? Tìm thêm 1 số từ ngữ về chủ đề nhà
trường?
Ôn luyện về cách dùng dấu phẩy:
-Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bµi tËp 2
-Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự làm bài
-Chữa bài, nhận xét và ghi điểm học
sinh
-T/ c nhận xét đánh giá, bổ sung
4.Củng cố:
-Nhắc lại 1 số từ ngữ nói về trường học ?
GDTT: Nhớ và học thuộc các từ ngữ ,
biết xác định các bộ phận câu và biết
dùng dấu phẩy để ngắt đúng các cụm từ
5.Dặn dò – Nhận xét :
-Nhận xét chung tiết học
-3- 4 học sinh
-Nhắc tựa
-1 học sinh đọc y/c
-Học sinh thảo luận nhóm tìm và nêutheo yêu cầu
-Nhóm trưởng cầm cờ , mỗi nhómchuẩn bị 1 cờ hiệu
-1 học sinh làm miệng Lớp nhận xét,ghi điểm
(- Thi đua ghi điểm giữa các nhóm)
-3 học sinh
-1 học sinh đọc yêu cầu bài tập 2
-3 học sinh lên bảng làm bài , mỗi họcsinh làm 1 ý
-Học sinh cả lớp làm bài vào VBT
- 2 học sinh
Tiết 3:TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI:
VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
Trang 9 Có ý thức thực hiện giữ gìn vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
II/Chuẩn bị:
Sơ đồ cơ quan bài tiết nước tiểu
Giấy xanh , giấy đỏ cho mỗi học sinh
Tranh vẽ SGK phóng to
III/Hoạt động dạy và học:
1/.Ổn định:
2/.Kiểm tra:
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng y/c trả
lời lại các câu hỏi đã nêu trong bài
trước - Theo dõi , đánh giá, nhận xét
chung
3.Bài mới :
a.Gtb:
b Hướng dẫn tìm hiêủ bài
Hoạt động 1: Ích lợi của việc giữ vệ
sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Cho học sinh cả lớp thảo luận theo 4
nhóm
? Kể tên 1 số bệnh thường gặp ở cơ
quan bài tiết nước tiểu ?
? Nêu tác dụng của 1 bộ phận của cơ
quan bài tiết nước tiểu? Nếu bộ phận đó
bị hỏng hoặc bị nhiễm trùng sẽ dẫn đến
điều gì?
=>Giáo viên : các bộ phận của cơ quan
bài tiết nước tiểu rất quan trọng.Nếu bị
hỏng…
.- Giáo viên chuyển ý :
Hoạt động 2: Nên hay không nên.
Y/c học sinh quan sát nghe nội dung và
chọn thẻ thích hợp để đưa ra nội dung
nên hay không nên làm điều này để giữ
vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu
- Đáp án : 1, 3 ,6 :không nên
2 , 4, 5, 7 :nên
Giáo viên : Chung ta phải uống đủ
- 3 học sinh lên bảng
- Học sinh cùng nhận xét , đánh giá
- Học sinh nhắc tựa
- 4 nhóm thảo luận theo yêu cầu củagiáo viên
- Tiểu đường, Viêm thận, sỏi thận.nhiễm trùng đường tiểu…
N1: Thảo luận tác dụng của thận (lọcmáu)
N2: Bàng quang ( chưá nước tiểu)N3: ống dẫn nước tiểu ( dẫn nước tiểu)N4:ống đái (Dẫn nước tiểu ra ngoài)
=> Báo cáo , nhận xét , bổ sung
- Học sinh nghe và chọn thẻ thích hợp.Kết hợp giải thích vì sao
- Nêu ý kiến Nhận xét ,bổ sung, sửa sai
- Xác định số thẻ thể hiện nội dungđúng Nhận xét , tuyên dương
Trang 10nửụực , maởc quaàn aựo saùch seừ ,khoõ và…
Chuyên yự 3:
Hoaùt ủoọng 3: Lieõn heọ
- Yeõu caàu: Quan saựt tranh 2, 3, 4, 5
trang 25 SGK thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi ?
Baùn nhoỷ trong tranh ủang laứm gỡ? Vieọc
ủoự coự lụùi ớch gỡ cho vieọc traựnh vieõm
nhieóm caực boọ phaọn cuỷa cụ quan baứi tieỏt
nửụực tieồu
Em ủaừ laứm vieọc ủoự hay chửa?
? Theo em ủoự laứ vieọc neõn hay khoõng
neõn laứm ủeồ baỷo veọ vaứ giửừ gỡn cụ quan
baứi tieỏt nửụực tieồu? Vỡ sao?
Giaựo vieõn :Caàn phaỷi giửừ gỡn cụ
quan baứi tieỏt nửụực ủeồ ủaỷm baỷo sửực khoeỷ
cho mỡnh baống caựch : uoỏng nhieàu nửụực
…
- Cho hoùc sinh laứm baứi taọp 1, 2 vbt
- Nhaọn xeựt
GDTT: Ghi nhụự vaứ ủoọng vieõn ngửụứi
thaõn, baùn beứ thửùc hieọn veọ sinh , baỷo veọ
vaứ giửừ gỡn cụ quan baứi tieỏt nửụực tieồu
5.Daởn doứ – Nhaọn xeựt :
Nhaọn xeựt chung giụứ hoùc
- 2 hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung
- Hoùc sinh quan saựt vaứ thaỷo luaọn theoyeõu caàu cuỷa giaựo vieõn
- Hoùc sinh neõu yự kieỏn theo nhoựm , nhoựmkhaực nhaọn xeựt, boồ sung
- 2 hoùc sinh nhaộc laùi
- Biết đi vợt chớng ngại vật thấp
- Trò chơi “ Meò đuổi chuột” Biết cách chơi và tham gia chơi đợc
II Địa điểm, phơng tiện: Sân trờng vệ sinh sạch sẽ đảm bảo an toàn tập luyện.
Chuẩn bị 1 còi, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phơng pháp lên lớp:
* Phần mở đầu:
- Gv phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học
- Thực hiện trò chơi theo tổ
Trang 11 Tìm một phần tư của 1 số
Giải toán có liên quan đến một phần mấy của 1 số
II/Chuẩn bị:
III/ Lên lớp:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra: Chấm 1 bàn VBT
-Kiểm tra bài tập về nhà Nhận xét ghi
điểm
- Nhận xét chung
3.Bài mới :
a.Gtb: Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa
bài lên bảng “Luyện tập”
b.Vào bài:
-Hướng dẫn học sinh luyện tập :
Bài 1: Nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính
nêu cách thực hiện phép tính
-Giáo viên hướng dẫn học sinh bài
42 : 6 = 7
(4 không chia được cho 6 ,ta lấy cả
42 để chia cho 6, ta có kết quả là 7)
42 6
42 7
0
-Theo dõi, nhận xét, sửa sai
-3 học sinh lên bảng
-Nhắc tựa
-1 học sinh đọc yêu cầu
- theo dâi Gv híng dÉn c¸ch chia
-Học sinh làm vào VBT ,-Học sinh lần lượt lên bảng làm và nêucách thực hiện từng bài
-Lớp nhận xét ,bổ sung, sửa sai
Trang 12Bài 2:
-Yêu cầu học sinh nêu cách tìm một
phần tư của 1 số , sau đó tự làm bài
-Giáo viên nhận xét , củng cố lại
Bài 3: Đọc đề
? Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ và làm
bài , giáo viên theo dõi , giúp đỡ học
sinh yếu
-T/c cho học sinh nhận xét ,sửa sai
-Nhận xét , ghi điểm
4.Củng cố -
-HS thực hai phép tinh bất kì do GV cho
VD: 66 : 6 96 : 3
5 Dặn dò
-Nhận xét chung tiết học
-Cbb :Phép chia hết và phép chia có dư
-Làm bài và kiểm tra theo nhóm đôi-Đổi vở chéo để kiểm tra
-Nhận xét , bổ sung -1 học sinh đọc đề-Quyển truyện có 48 trang My đọcđược 12 số trang đó
-Hỏi My đọc được bao nhiêu trang?-Lớp làm VBt , 1 học sinh lên bảng
Giải:
Số trang sách My đã đọc có là:
48 : 2 = 24 (trang) Đáp số: 24 trang
-Về nhà luyện tập thêm về dạng toánnày
Tiết 2:CHÍNH TẢ: (Nghe- viết)
BÀI TẬP LÀM VĂN
I/ Mục tiêu:
Nghe viết đúng bài chính tả “Bài tập làm văn”.Trình đúng hình thức văn
xuôi
Làm đúng bài tập điền tiếng có vần eo/oeo (BT2).Làm đúng BT3 a/b
GD học sinh viªt bài cẩn thận, ngồi đúng tư thế
II/Chuẩn bị:
_ Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu
IIICác hoạt động dạy và học:
1.Ổn định:
2.Kiểm tra:
- 2 học sinh lên bảng viết – học sinh lớp
viết b/con
N1:ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất
- 2 học sinh lên bảng
Trang 13N2: Ngao ngán, lưỡi liềm, đàng
hoàng
- Nhận xét chung
3.øBài mới:
a.Gtb: Giáo viên củng cố lại nội dung
bài tập đọc và liên hệ ghi tựa “ Bài tập
làm văn”
b.Hướng dẫn viết chính tả :
* Trao đổi về nội dung đoạn viết:
Giáo viên đọc mẫu lần 1
? Cô- li – a đã giặt quần áo bao giờ chưa
? Vì sao Cô –li –a lại vui vẻ đi giặt quần
áo?
*Hướng dẫn cách trình bày bài viết:
- Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có
những chữ nào viết hoa? Tên riêng của
người nước ngoài viết như thế nào ?
*Hướng dẫn viết từ khó:
- Đọc các từ khó , học sinh viết b/con, 4
học sinh lên bảng viết
- Giáo viên hướng dẫn trình bày bài viết
và ghi bài vào vở
* Soát lỗi:
- Giáo viên treo bảng phụ , đọc lại từng
câu: chậm , học sinh dò lỗi
- thống kê lỗi:
- Thu chấm 2 bàn học sinh vở viết
c.Luyện tập :
Bài 2:
TÌm các từ ngữ có chứa tiếng mang vần :
eo/oeo
- Theo dõi , nhận xét , bổ sung ,sửa sai
Bài 3:Em chọn chữ nào trong ( ) để điền
vào chổ chấm?
- Hướng dẫn học sinh thứ tự từng câu
4.Củng cố :
- Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung
bài làm của học sinh
- GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết đúng
- học sinh nhận xét , sửa sai
- Nhắc tựa
- 1 học sinh đọc to ,cả lớp đọc thầm
- Chưa bao giờ…
- Vì bạn đã nói trong bài TLV…
- 4 câu, các chữ cái đầu câu phải viếthoa, Tên riêng người nước ngoài đượcviết hoa chữ……
- Học sinh viết b con theo y/ c của giáoviên
( 3 –4 học sinh )
- Mở vở , trình bày bài và viết
- Đổi chéo vở, dò lỗi
- Cùng thống kê lỗi
- 1 học sinh đọc y/c
- nêu miệng
- Học sinh nhận xét
- 1 học sinh đọc y/c
- Chia và mời 4 nhóm lên bảng thi đua ,điền đúng , điền nhanh ,trình bày đẹp
- học sinh theo dõi , nhận xét