Giáo án Lớp 3 Tuần 19 - Trường TH Phan Đình Phùng

+ với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương anh bộ đội” - Một HS đọc lại bài từ mục A đến hết, cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi : + …nêu nhận[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 19 ( Từ ngày 02/01 - 06/01/2012)

Hai

02/01/2012

19 55 56 91 19

SHDC Tập đọc - KC Tập đọc - KC Toán

Đạo đức

Hai Bà Trưng Hai Bà Trưng Các số có bốn chữ số

Đoàn kết thiếu nhi quốc tế ( tiết 1)

Ba

03/01/2012

37 19 92 37

Chính tả

Âm nhạc Toán Thể dục

Nghe – viết: Hai Bà Trưng Học hát: Bài Em yêu trường em Luyện tập

Ôn đội hình, đội ngũ Trò chơi “ Thỏ nhảy”

Tư

04/01/2012

57 19

93 19 37

Tập đọc Luyện từ & câu

Toán

Mĩ thuật TNXH

Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”

Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Khi nào?

Các số có bốn chữ số( tiếp theo)

Vẽ trang trí Trang trí hình vuông

Vệ sinh môi trường ( TT)

Năm

05/01/2012

19 38 94 19

Tập viết TNXH Toán Thủ công

Ôn chữ hoa N( tiếp theo)

Vệ sinh môi trường ( TT)

Các số có bốn chữ số( tiếp theo)

Ôn tập chủ đề cắt, dán chữ cái đơn giản

Sáu

06/01/2012

38 19 95 38 19

Chính tả Tập làm văn Toán

Thể dục SHTT

Nghe – viết: Trần Bình Trọng Nghe – kể: Chàng trai làng phù Ủng

Số 10 000 – Luyện tập

Ôn đội hình, đội ngũ

Trang 2

Thứ hai, ngày 02 tháng 01 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện

I Mục tiêu

A Đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện

- Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta ( HS trả lời được các câu hỏi trong sách)

*GDKNS: -Đặt mục tiêu

-Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định

-Giải quyết vấn đề

B - Kể chuyện

- Dựa vào theo tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời bạn

*GDKNS: -Lắng nghe tích cực

-Tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

TẬP ĐỌC

1.Ổn định

2.Kiểm tra

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Dạy- học bài mới

* Giới thiệu bài

Trong HKI, các em đã được học 8 chủ

điểm Trong HKII, các em sẽ được học

thêm 7 chủ điểm nữa Tuần đầu tiên của

HKII này các emhọc về chủ điểm Bảo vệ

Tổ quốc

Hai Bà Trưng là bài học đầu tiên về chủ

điểm Bảo vệ Tổ quốc, Hai Bà Trưng đã

lãnh đạo nhân dân chống giặc ngoại xâm

như thế nào ? Kết quả cuộc khởi nghĩa như

ra sao ? Để biết được điều đó, chúng ta

cùng đọc và tìm hiểu bài văn

- Nghe GV giới thiệu bài

Trang 3

* Hoat động 1: HD luyện đọc và tìm hiểu

bài

a) GV đọc diễn cảm toàn bài : giọng đọc,

to, rõ, mạnh mẽ ; nhấn giọng những từ

ngữ tả tội ác của giặc ; tả chí khí của Hai

Bà Trưng ; tả khí thế oai hùng của đoàn

quân khởi nghĩa

b) Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa

từ khó

- Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa

các từ mới

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- HS cả lớp đọc thầm lại đoạn văn,

Hỏi: Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm

đối với nhân dân ta ?

- Một vài HS thi đọc đoạn văn

Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

từ khó

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH

2 Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như

thế nào?

GV nêu câu hỏi, hướng dẫn các em biết đọc

đoạn văn với giọng kể thong thả, đầy cảm

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 1 Đọc 2 vòng

- HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần chú

ý phát âm đã nêu ở mục tiêu

- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

- HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 1 trong nhóm

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1

- Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương ; bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng…Lòng dân oán hận ngút trời

- 2 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và bình chọn nhóm đọc hay

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 2 Đọc 2 vòng

ý phát âm

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn 2 trong nhóm

- Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ nuôi chí giành lại non sông

- 4 nhóm đọc bài, cả lớp theo dõi và

Trang 4

phục ; nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, các

cụm từ ; nhấn giọng những từ ngữ ca ngợi

tài trí của hai chị em :

Bâý giờ,/ ở huyện Mê Linh có hai

người con gái tài giỏi là Trưng Trắc và

Trưng Nhị.// Cha mất sớm, /nhờ mẹ dạy

dỗ/ hai chị em đều giỏi võ nghệ và nuôi

chí giành lại non sông.//

d) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn

3

từ khó

Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, trả lời câu

hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế

của đoàn quân khởi nghĩa ?

e) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn

4

- Hướng dẫn đọc từng đoạn

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, TLCH

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào

?

bình chọn nhóm đọc hay

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết đoạn 3

ý phát âm

- Từng cặp HS luyện đọc theo nhóm

+ Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù quân giặc tàn bạo đã giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân

+ Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa, khiên mọc cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà Trưng, tiếng trống đồng dội lên

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc

từ đầu đến hết đoạn

- Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc đoạn trong nhóm

+ Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ Tô Định trốn về nước Đất nước sạch bóng

Trang 5

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn

kính Hai Bà Trưng ?

Kết luận: Bài văn ca ngợi tinh thần bất

khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà

Trưng và nhân dân ta

* Hoạt động 2 : Luyện đọc lại bài

- GV chọn đọc mẫu đoạn 1 trong bài, sau

đó hướng dẫn HS luyện đọc : đọc với

giọng chậm rãi, căm hờn ; nhấn giọng

những từ ngữ nói lên tội ác của giặc, sự

căm hờn của nhân dân :

Chúng thẳng tay chém giết dân lành,/

cướp hêt ruộng nương màu mỡ.// Chúng

bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, /xuống

biển mò ngọc trai,/ khiến bao nguời thiệt

mạngvì hổ báo,/ cá sấu,/ thuồng

luồng,//…Lòng dân ngút trời,/ chỉ chờ

dịp vùng lên đánh đuổi quân xâm lược.//

- HS thi đọc bài trước lớp

- Một HS đọc cả bài

quân thù

+ Vì Hai Bà Trưng là người đã lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đâù tiên trong lịch sử nước nhà

- HS nghe GV hướng dẫn đọc

- 4 nhóm thi đọc lại đoạn văn

Kể chuyện

* Hoạt động 3 : GV nêu nhiệm vụ

- Trong phần kể chuyện hôm nay, các em sẽ

quan sát 4 tranh minh hoạ và tập kể lại từng

đoạn của câu chuyện Chúng ta sẽ xem bạn nào

nhớ câu chuyện, kể câu chuyện hấp dẫn nhất

* Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể từng đoạn

câu chuyện theo tranh

Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ,

HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận

xét, đánh giá lời kể của bạn ; kể tiếp được lời

bạn

Cách tiến hành :

- HS đọc yêu cầu

- GV nhắc HS chú ý : Để kể được những ý

chính của mỗi đoạn, các em phải quan sát

- Nghe GV nêu nhiệm vụ

- 1 HS đọc yêu cầu

Trang 6

tranh kết hợp với những cốt truyện vì tranh

vẽ nhiều khi không thể hiện hết nội dung của

đoạn, chỉ là gợi ý để kể

- HS quan sát lần lượt từng tranh

- Gọi HS kể mẫu

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện

Sau đó, gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS quan sát lần lượt từng tranh

- 1 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

- Kể chuyện theo cặp

- 4 HS kể, cả lớp theo dõi và nhận xét

4 Củng cố, dặn dò:

- GV: Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- GD học sinh biết yêu quê hương đất nước,

tự hào về truyền thống dân tộc

- Dặn dò HS về nhà kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Dân tộc Việt Nam ta có truyền thống chống giặc ngoại xâm bất khuất từ bao đời nay

Toán

I Mục tiêu

- Nhận biết các số có bốn chữ số ( trường hợp các chữ số đều khác 0)

- Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng

- Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số ( trường hợp đơn giản) Làm BT 1, 2, 3(a, b)

BT 3(a, b) không yêu cầu học sinh viết số, chỉ yêu cầu trả lời

II Đồ dùng dạy học

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- Các thẻ ghi số100, 101 và các thẻ để trắng

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2

III Hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ : (5’)

- Gọi hs lên bảng sửa bài kiểm tra

- Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs

3 Bài mới :

* Giới thiệu bài

- Các em đã biết đọc, biết viết, biết phân tích cấu tạo

của các số đến 1000, bài học hôm nay các em sẽ

được làm quen với các số lớn hơn 1000, có bốn chữ

- Theo dõi GV giới thiệu

Trang 7

số

* Hoạt động 1 : Giới thiệu các số có bốn chữ số

Mục tiêu :

- Nhận biết được các số có bốn chữ số (các chữ

số đều khác 0)

- Nắm được cấu tạo thập phân của các số có

bốn chữ số là gồm các nghìn, các trăm, các

chục, các đơn vị

- Biết đọc, viết các số có bốn chữ số

- Bước đầu nhận ra thứ tự các số có bốn chữ số

Cách tiến hành :

a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn

- GV yêu cầu HS lấy 10 hình vuông, mỗi hình biểu

diễn 100 đồng thời gắn 10 hình như thế lên bảng

- GV hỏi : Có mấy trăm ?

- 10 trăm còn gọi là gì ?

- GV ghi số 1000 vào 10 hình biểu diễn nghìn,

đồng thời gắn thẻ số ghi 1000 vào cột Nghìn ở

Bảng 1

- GV yêu cầu HS lấy tiếp 4 hình vuông, mỗi hình

biểu diễn 100 đồng thời cũng gắn 4 hình như thế

lên bảng và hỏi : Có mấy trăm ?

- GV ghi số 400 vào dưới 4 hình biểu diễn

trăm, đồng thời gắn 4 thẻ số, mỗi thẻ ghi 100

vào cột trăm ở Bảng 1

- Gv yêu cầu HS lấy tiếp 2 hình chữ nhật, mỗi

hình biểu diễn 1 chục đồng thời cũng gắn 2

hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy chục ?

- Gv ghi số 20 vào dưới hình biểu diễn chục,

đồng thời gắn 2 thẻ số, mỗi thẻ ghi 10 vào cột

Chục ở Bảng 1

- Gv yêu cầu HS lấy tiếp 3 hình chữ nhật, mỗi

hình biểu diễn 1 đơn vị đồng thời cũng gắn 3

hình như thế lên bảng và hỏi : Có mấy đơn vị ?

- Gv ghi số 3 vào dưới 3 hình biểu diễn đơn vị,

đồng thời gắn 3 thẻ số, mỗi thẻ ghi 1 vào cột Đơn

vị ở Bảng 1

- Gv hỏi : Bạn nào có thể viết số gồm 1 nghìn,

4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị ?

- Gv theo dõi, nhận xét cách viết đúng , sai, sau

đó giới thiệu cách viết của số này như sau :

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị nên ta viết chữ số 3

- Hs thực hiện thao tác theo yêu cầu

- Có 10 trăm

- 10 trăm còn gọi là 1 nghìn

- Hs đọc : 1 nghìn

Hs thực hện thao tác theo yêu cầu

- Có 4 trăm

- Hs đọc : 4 trăm

- Có 2 chục

- Hs đọc : 2 chục

- Có 3 đơn vị

- Hs đọc : 3

- 2 HS viết trên bảng lớp, HS cả lớp viết vào bảng con

Trang 8

ở hàng đơn vị ; Hàng chục có 2 chục nên ta viết

chữ số 2 ở hàng chục; Hàng trăm có 4 trăm nên

ta viết chữ số 4 ở hàng trăm ; Hàng nghìn có 1

nghìn nên ta viết chữ số 3 ở hàng nghìn (GV

vừa nêu vừa viết số vào cột tương ứng trong

Bảng 1)

+ Vậy số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn

vị viết là 1423

- Gv hỏi : Bạn nào có thể đọc được số này ?

- Gv hỏi : Số một nghìn bốn trăm hai mươi ba

gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn

vị ?

- Gv làm tương tự với số 4231

b) Tìm hình biểu diễn cho số

- Gv đọc các số 1523 và 2561 cho Hs lấy hình

biểu diễn tương ứng với mỗi số

Kết luận : Khi đọc số có bốn chữ số chúng ta

đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng

chục, cuối cùng đọc hàng đơn vị

* Hoạt động 2 : Luyện tập - Thực hành (18’)

* Bài 1

- Gv gắn vào bảng 1 các thẻ ghi số để biểu

diễn số 3442 như phần b) bài tập 1 và yêu cầu

Hs đọc, viết số này

- Gv hỏi : Số ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai

gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn

vị ?

Lưu ý : Gv có thể gắn thêm vài số khác , yêu

cầu Hs viết, đọc số này

* Bài 2

- Gv treo bảng phụ đã kể sẵn nội dung bài tập 2

và hỏi : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Gv yêu cầu Hs quan sát số mẫu và hỏi : Số

này gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy

đơn vị

- Em hãy đọc và viết số này

- Yêu cầu Hs tự làm tiếp bài

- Gv chữa bài và cho điểm Hs

- HS nghe GV giảng và theo dõi thao tác của GV

- HS viết lại số 1423

- Một số HS đọc trước lớp, sau đó

HS cả lớp đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba

- Gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và

3 đơn vị

- HS rút ra cách đọc, viết số có 4 nghìn, 2 trăm, 3 chục, 1 đơn vị là : Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt, 4231

- 2 HS lên bảng đọc và viết số :

- ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai: 3442

- Gồm 3 nghìn, 4 trăm, 4 chục, 2 đơn vị

- Bài tập yêu cầu chúng ta đọc và viết số theo yêu cầu

- Số này gồm 8 nghìn, 5 trăm, 6 chục, 3 đơn vị

- HS đọc và viết số : Tám nghìn năm trăm sáu mươi ba: 8563

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở

- Năm nghìn chín trăm bốn mươi

Trang 9

- Gv lưu ý Hs cách đọc các số có hàng chục là

1, hàng đơn vị là 4, 5 Ví dụ : đọc số 4174 là

chín nghìn một trăm bảy mươi tư (không đọc là

bảy mươi bốn) ; đọc số 2414 đọc là hai nghìn

bốn trăm mười bốn ; đọc số 2145 là hai nghìn

một trăm mười lăm…

* Bài 3 (a,.b)

- Gv chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm

điền số còn thiếu vào a, b, của bài

- Gv yêu cầu Hs nhận xét bài làm của bạn trên

bảng, sau đó đổi vở để kiểm tra bài nhau

- Gv cho Hs đọc các dãy số của bài

4 Củng cố, dặn dò (2’)

- Gv: Qua bài học bạn nào cho biết khi đọc số

có bốn chữ số chúng ta đọc từ đâu đến đâu ?

- Nhận xét tiết học CB bài sau

bảy: 5947

- chín nghìn một trăm bảy mươi bốn:9174

- Hai nghìn tám trăm ba mươi lăm:

2835

- 2 HS lên bảng làm 2 ý, HS lớp làm bài vào vở

- Kiểm tra bài bạn, sau đó tổng kết mỗi nhóm có bao nhiêu bạn làm đúng, bao nhiêu bạn làm sai

- Một số HS đọc cá nhân, sau đó

cả lớp cùng đồng thanh đọc

a Các số: 1986; 1987; 1989

b 2683; 2684; 2685

- Đọc từ hàng nghìn đến hàng trăm đến hàng chục, cuối cùng đọc hàng đơn vị

Đạo đức

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em bạn bè, cần phải đoàn kết

giúp đỡ lẫn nhau, không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình được đối xử bình đẳng

*GDKNS: -Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

-Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế.

-Kĩ năng bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em.

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập (cho HS và 2 phiếu phóng to)

III.Các hoạt động dạy- học

1.Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ

Kể những việc đã làm để tỏ lòng biết ơn

thương binh, liệt sĩ

- Vài HS kể

Trang 10

3 Bài mới

Hoạt động1:Thảo luận nhóm về các tranh

ảnh

- Phát cho mỗi nhóm tranh ảnh về cuộc giao

lưu của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới

(trang 30 – Vở bài tập đạo đức 3- NXB

Giáo Dục)

- Yêu cầu các nhóm xem tranh và thảo luận

trả lời câu hỏi :

1.Trong tranh /ảnh, các nhỏ Việt Nam đang

giao lưu với ai?

2.Em thấy không khí buổi giao lưu như thế

nào ?

3.Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước

trên thế giới có được kết bạn, giao lưu, giúp

đỡ nhau hay không ?

- GV lắng nghe, nhận xét và tổng kết các ý

kiến :

- Trong tranh /ảnh, các nhỏ Việt Nam đang

giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài Không

khí buổi giao lưu rất hữu nghị, đoàn kết Trẻ

em trên toàn thế giới có quyền được kết

bạn, giao lưu, giúp đỡ nhau không kể màu

da , dân tộc

Hoạt động 2: Kể tên những hoạt động, việc

làm thể hiện tinh thần đoàn kết của thiếu nhi

thế giới

- Yêu cầu 2 HS tạo thành 1 nhóm cùng trao

đổi với nhau để trả lời câu hỏi :

“ Hãy kể tên những hoạt động , phong trào

của thiếu nhi Việt Nam (mà em đã từng

tham gia hoặc được biết ) để ủng ho các bạn

thiếu nhi thế giới

- Nghe HS báo cáo ghi lại kết quả trên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại

Kết luận :

-Các em có thể ủng hộ, giúp đỡ các bạn

- Chia thành các nhóm, nhận tranh ảnh, quan sát và thảo luận trả lời câu hỏi

- Chẳng hạn:

1.Các nhỏ Việt Nam đang giao lưu với các bạn nhỏ nước ngoài

2.Không khí buổi giao lưu rất vui vẻ, đoàn kết Ai cũng tươi cười

3.Trẻ em Việt Nam có thể kết bạn , giao lưu, với trẻ em ở các nước trên thế giới

- Đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung nhận xét

- 1 vài HS nhắc lại

- 2 HS bàn bạc với nhau cùng trả lời câu hỏi :

Ví dụ:

- Đóng tiền ủng hộ bạn nhỏ Cu Ba, các bạn ở nước bị thiên tai, chiến tranh

- Tham gia cuộc thi vẽ tranh, viết thư, sáng tác truyện … cùng các bạn thiếu nhi quốc tế …

- Đại diện các nhóm trình bày

- 1 vài HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	342,79 KB