Giáo án lớp 3 Tuần 13 - Năm học 2020 - 2021

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận: + Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong trường.. Mục tiêu.[r]

TUẦN 13

Ngày soạn: 28/11/2020

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG

- Cảm nhận của em như thế nào về

tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ

- GV tuyên dương HS, chuyển ý

giới thiệu bài

- Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế

+ Bác chọn cách xưng hô với cụ

già người Hưng Yên như thế nào?

Vì sao Bác chọn cách xưng hô đó?

+ Khi được biết về nguồn gốc

thùng cá, Bác đã nói gì? Em hiểu gì

về Bác qua câu nói đó?

+ Theo em, vì sao Bác lại trả tiền

thể hiện sự trân trọng của em trước

công sức lao động của người thân

- Hãy nêu một việc làm giữ gìn của

công của một bạn trong lớp em

* Hoạt động nhóm

- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm

thể hiện thái độ tôn trọng công sức

lao động của bác lao công trong

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- HS trả lời cá nhân

- HS trả lời

- HS chia 6 nhóm thực hiện theo hướng dẫn

- Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung

- Đọc đúng các từ, tiếng khó đọc: bok pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, làm rẫy,Bok

Hồ, Kông Hoa, huân chương,

- Hiểu nghĩa 1 số từ khó, từ địa phương: bok, sao Rua, càn quét, mạnh hung,

- Đọc trôi chảy được toàn bài và bước đầu biết thể hiện tình cảm của nhân vật qua lời đối thoại

3 Thái độ: Cảm nhận được tình thân yêu nước của người dân Việt Nam.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

2 Kĩ năng

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

- Rèn kĩ năng nói và nghe của học sinh

3 Thái độ: HS yêu quý quê hương đất nước.

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện

* GDTTHCM: Bác luôn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ Sự quan tâm của Bác Hồ

đối với anh Núp – Người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội

* GD QPAN: Ca ngợi tinh thần chiến đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc Việt

Nam trong kháng chiến bảo vệ tổ quốc

II Đồ dùng dạy học

- GV: tranh minh họa trong sgk

- HS: đọc bài trước ở nhà

III Các hoạt động dạy và học

TẬP ĐỌC

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên

quan đến nội dung bài: Cảnh đẹp non

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng chậm

rãi, thong thả, chú ý lời của các nhân

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở Đại hội về, anh Núp kể cho dân

làng nghe những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất

khâm phục thành tích của dân làng

- HS đọc câu dài theohướng dẫn

- HS đọc nối tiếp đoạn, giảinghĩa từ khó

- Đọc từng đoạn trongnhóm

- Các nhóm thi đọc

- 1 HS đọc toàn bài

- Đọc thầm đoạn 1

+ Anh Núp được tỉnh cử đi

dự Đại hội thi đua

- 1 đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm

+ Núp kể với dân làng rằngđất nước mình bây giờmạnh lắm, mọi người đềuđoàn kết, đánh giặc, làm rẫygiỏi

+ Đại hội mời anh Núp lên

kể chuyện làng Kông Hoacho mọi người nghe, nghexong mọi người mừngkhông biết bao nhiêu đã đặt

- Theo dõi

- Lắng nghe

- Theo dõi

thái độ, tình cảm như thế nào?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

Kết luận: Câu chuyện ca ngợi anh Núp

và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều

thành tích trong kháng chiến chống

Pháp

* GD QPAN: Ca ngợi tinh thần chiến

đấu mưu trí, sáng tạo của các dân tộc

Việt Nam trong kháng chiến bảo vệ tổ

- Nêu yêu cầu của bài?

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo

tranh (19’)

- GV giúp học sinh nắm yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn văn mẫu

+ Đoạn này kể nội dung của đoạn nào

trong truyện? Được kể bằng lời của ai?

+ Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể

núp trên vai công kênh đikhắp nhà

+ Cán bộ nói: “Pháp đánhmột trăm năm cũng khôngthắng nổi đồng chí Núp vàlàng Kông Hoa đâu!”

+ Dân làng Kông Hoa vuiquá, đứng hết cả dậy và nói:

“Đúng đấy! Đúng đấy!”

- 1 HS đọc đoạn 3

+ Đại hội tặng dân làng mộtcái ảnh Bok Hồ vác quốc đi cày làm rẫy, một bộ quần ó bằng lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, một huân chương cho cả làng vàmột huân chương cho Núp.+ Mọi người xem những thứ Đại hội tặng cho là thiêng liêng nên trước khi xem đã đi rửa tay thật sạch,sau đó cầm lên từng thứ, coi

đi, coi lại, coi mãi đến nửa đêm

- Học sinh đọc mẫu

- nội dung đoạn 1, kể bằnglời của anh hùng Núp

- người cán bộ, một ngườitrong làng Kông Hoa

lại truyện bằng lời của những nhân vật

nào?

- Khi kể cần xưng hô như thế nào?

- Yêu cầu học sinh kể theo cặp

- Yêu cầu học sinh thi kể trước lớp

- HS trả lời: Anh hùng Núp

là một người con tiêu biểucủa Tây Nguyên./ Anh hùngNúp và dân làng Kông Hoađánh giặc rất giỏi./…

1 Kiến thức: Biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

2 Kĩ năng: So sánh linh hoạt số bé bằng một phần mấy số lớn.

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú trong học toán.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5p)

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- Lắng nghe

b Hướng dẫn thực hiện so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn:

(30')

* Ví dụ:

- Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn

thẳng CD dài 6 cm Hỏi độ dài

đoạn thẳng CD gấp mấy lần độ dài

đoạn thẳng AB?

+ Hay độ dài đoạn thẳng AB bằng

một phần mấy độ dài đoạn thẳng

CD?

- GV: Khi có độ dài đoạn thẳng CD

dài gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng

AB Ta nói độ dài đoạn thẳng AB

dưới có 2 ô vuông Hỏi số ô vuông

hàng trên gấp mấy lần số ô vuông

Yêu cầu HS đọc bài toán

+ Mẹ bao nhiêu tuổi?

+ Con bao nhiêu tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi

6 : 2 = 3 (lần)

- Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3lần độ dài đoạn thẳng AB

- Độ dài đoạn thẳng AB bằng3

1

độ dài đoạn thẳng CD

AB = 3

1 CD

- Số ô vuông hàng trên gấp 8 :

2 = 4 (lần) số ô vuông hàng dưới

- Số ô vuông hàng dưới bằng

số ô vuông hàng trên

- HS đọc: Mẹ 30 tuổi, con 6 tuổi Hỏi tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

Đáp số:

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

- GV: Bài toán trên được gọi là bài

toán so sánh số bé bằng một phần

mấy số lớn

c Thực hành

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- HS đọc yêu cầu bài

- Yêu cầu HS đọc dòng đầu tiên

Bài 2: Bài toán.

- HS đọc yêu cầu bài

- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì? Bài toán thuộc dạng toán nào?

Bài 3: Viết (theo mẫu).

- Nêu yêu cầu của bài?

- 1 HS lên bảng làm bài, dướilớp làm vào vở

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

2 Kĩ năng: Có kĩ năng tính toán và xác định đúng yêu cầu bài để giải toán tốt.

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú khi học môn toán.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- 2 em lên bảng làm bài 3,4

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới: (30')

a Giới thiệu bài: (2')

- GV giới thiệu trực tiếp

b Hướng dẫn luyện tập (28')

Bài 1: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Em hiểu bài yêu cầu ta làm gì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận

- GV nhận xét.

Bài 2: Bài toán

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết số gà trống bằng một

phần mấy số gà mái ta phải biết

được điều gì?

+ Muốn biết số gà mái gấp mấy lần

số gà trống ta phải biết điều gì?

- Yêu cầu HS tính số gà mái

+ Vậy số gà mái gấp mấy lần số gà

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn biết bến xe còn lại bao

nhiêu ô tô ta phải biết điều gì?

- HS đọc yêu cầu đề bài

+ Bài toán cho biết có 6 con

gà trống, số gà mái nhiều hơn

số gà trống là 24 con?

+ Hỏi số gà trống bằng mộtphần mấy số gà mái?

+ Phải biết số gà mái gấp mấylần số gà trống

+ Phải biết số gà mái

- Số gà mái là: 6 + 24 = 30con

Bài giải

- Lắng nghe

- Chép vàovở

- Lắng nghe

+ Muốn tính số ô tô rời đi ta làm

thế nào?

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

Yêu cầu HS tự làm bài

40 – 5 = 35 (ô tô) Đáp số: 35 ô tô

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây"

- Luyện đọc viết đúng một số chữ có vần khó (ưu/uyu)

2 Kĩ năng: Viết đúng, đẹp bài chính tả, trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ.

3 Thái độ: Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài "Đêm trăng trên Hồ Tây"

* BVMT: Giáo dục tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó quý và bảo

vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học

- GV: SGK,

- HS: VBT, bảng con, phấn

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Học sinh viết một số từ: trung

thành, chung sức, chông gai,

Nhận xét, tuyên dương

2 Dạy bài mới (30p)

a Giới thiệu bài (2p)

- Nêu yêu cầu tiết học

b Hướng dẫn HS viết chính tả

* Hướng dẫn chuẩn bị:

- Giáo viên đọc bài chính tả

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp như

thế nào?

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải

viết hoa? Vì sao?

* BVMT: Bài thơ nói lên điều gì?

+ Các con cần làm gì để giữ gìn

cảnh đẹp đó?

- Yêu cầu học sinh tìm từ dễ viết

sai trong bài => hướng dẫn học

sinh luyện viết

* Đọc cho HS viết vào vở:

- Chốt lại lời giải đúng: đường đi

khúc khuỷu, cây khẳng khiu, khuỷu

- 3 HS lên bảng viết, dưới lớp viết ra nháp

- 6 câu

- Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ

Hồ, Trăng, Thuyền, Một, Bấy,Mũi là chữ đầu câu phải viếthoa

- Cảnh đẹp thiên nhên trên đấtnước ta

- Chúng con cần yêu quý môitrường và có ý thức BVMT

- Học sinh tự tìm và luyện viếtvào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Lắng nghe

- Lắng nghe

1 Kiến thức: Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

2 Kĩ năng: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền vừa là bổn phận của

học sinh

3 Thái độ: Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn

thành được những nhiệm vụ được phân công Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham giaviệc lớp, việc trường

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Biết tham gia việc lớp việc trường

* SDNLTK & HQ: Các việc lớp, việc trường có liên quan tới GD SDNLTK&HQ:

Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt,đèn điện, ); Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, tronglành của MT lớp, giảm sử dụng điện; Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cáchhợp lý; Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiếtkiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

* MTBĐ: Tham gia các hoạt động giáo dục tài nguyên, môi trường biển, đảo phù

hợp với lứa tuổi ở lớp, ở trường

* BV MT: Tích cực tham gia và nhắc nhở các bạn tham gia vào các hoạt động bảo

vệ môi trường do nhà trường, lớp tổ chức

* QTE: Quyền được tham gia các công việc trường, lớp phù hợp với khả năng.

Các em trai và em gái bình đẳng trong các công việc trường, lớp phù hợp với khảnăng

Biết rằng học sinh phải có bổn phận tham gia việc lớp việc trường

II Kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể

- Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng của mình về các việc trong lớp

- Kĩ năng tự trọng và đảm nhận trách nhiệm khi nhận việc của lớp giao

III Đồ dùng dạy học

1 Giáo viên: Nội dung công việc của 4 tổ (để báo cáo).

2 Học sinh: Đồ dùng học tập.

IV Các ho t đ ng d y, h cạ ộ ạ ọ

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2 học sinh làm bài tập tiết trước

- GV kể hoặc đọc truyện” Tại con

chích choè” Bùi Thị Hồng Khuyên

-Lạc Sơn - Hoà Bình

- Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu

thảo luận nhóm, tìm hiểu câu chuyện

theo các câu hỏi sau:

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi: viết ra

giấy nhũng việc em đã tham gia với

lớp, với trường trong tuần vừa qua

- Nhận xét

- Tùy thuộc vào tình hình cụ thể mà

GV nhận xét, đưa ra những lời khen,

- Các nhóm nhận xét, bổ sung câu trả lời cho nhau

- HS lắng nghe

- Tiến hành thảo luận cặp đôi

- 2 đến 4 cặp đứng lên trình bày

- HS dưới lớp nghe, nhận xét, bổ sung

- HS trả lời

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Theo dõi

có tổ chức các hoạt động giáo dục tài

nguyên môi trường biển đáo em sẽ làm

gì?

- Giáo viên liên hệ: tích cực tham gia

việc lớp, việc trường còn thể hiện ở

việc tích cực tham gia các hoạt động

giáo dục tài nguyên, môi trường biển,

đảo phù hợp với lứa tuổi ở lớp, ở

Ngày giảng: Thứ tư ngày 02 tháng 12 năm 2020

HOẠT ĐÔNG TRẢI NGHIỆM

BÀI 6: TỐC ĐỘ (Tiết 1)

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

- Kiến thức: - Hs nắm được kt cơ bản về các bước lắp ráp xe đua

- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tư duy, sáng tạo, tư duy hệ thống

- Thái độ: - Rèn luyện tính kiên nhẫn và sự tập trung Ý thức được vấn đề sử dụng

và bảo quản thiết bị Thêm yêu môn học

III Các hoạt động dạy học

Vận tốc là tên gọi để mô tả chiều

chuyển động nhanh hay chậm của

một vật thể

b Kể tên một số hoạt động trong

cuộc sống liên quan đến vận tốc?

- GV giới thiệu vật mẫu

quy trình gv đưa lên phông chiếu

- Sau mỗi lần đưa các chi tiết gv có

thể hỏi để hs hiểu rõ được các chi

tiết đó

*) Trưng bày sản phẩm

- Gọi đại diện các nhóm lên trình

bày và giới thiệu về sản phẩm của

nhóm

- GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố: 3p

- Nhận xét giờ học, dặn dò giờ sau

- HS quan sát các chi tiết và lấy theo hướng dân

Tiết 63: BẢNG NHÂN 9

I Mục tiêu

a Mục tiêu chung

1 Kiến thức: Thành lập bảng nhân 9 và học thuộc lòng bảng nhân.

2 Kĩ năng: Áp dụng bảng nhân 9 để làm bài Thực hành đếm thêm 9.

3 Thái độ: Tự tin, hứng thú yêu thích thực hành môn toán.

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Đọc thuộc bảng nhân 8, chia 8

- HS + GV nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới (30p)

a Giới thiệu bài: (1’)

- Nêu yêu cầu của tiết học

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS tính nhẩm -> nêu

kết quả bằng cách truyền điện

- GV nhận xét

Bài 2: Tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- GV HD HS tính từ trái sang phải

một phần

- 3 phần còn lại mời 3 HS lên bảng

- GV gọi HS nhận xét

- 9 chấm tròn được lấy 1 lầnbằng 9 chấm tròn

- Tích là những kết quả củabảng nhân 9 là các số đêm thêm9

- 9 x 0 = 0 vì bất cứ số nào nhânvới 0 cũng đều bằng 0

- 1 HS đọc bảng nhân 9

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm nhẩm -> nêu kết quả

- HS nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu BT

- HS theo dõi hướng dẫn mẫu

- 3HS lên bảng làm 3 phần còn lại

- Theo dõi

- Lắng nghe

-> GV nhận xét sửa sai cho HS

Bài 3: Bài toán.

- HS nêu yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bài toán yêu cầu chúng ta làm

gì ?

+ Số đầu tiên trong dãy số này là số

nào ?

+ Tiếp sau số 9 là số nào ?

+ Tiếp sau số 18 là số nào ?

+ Con làm như thế nào để tìm được

số 27 ?

- Giảng: trong dãy số này, mỗi số

đều bằng số đứng ngay trước nó

cộng thêm 9 Hoặc bằng số đứng

ngay sau nó trừ đi 9

- Yêu cầu HS tự làm tiếp, sau đó

chữa bài rồi cho HS đọc xuôi, đọc

ngược dãy số vừa tìm được

- HS đọc yêu cầu bài toán

+ Đếm thêm 9 rồi viết số thíchhợp vào ô trống

+ Số đầu tiên là số 9

+ Tiếp sau số 9 là 18: 9 + 9 = 18+ Tiếp sau 18 là 27

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp của Cửa Tùng, một cửa biển ở miền Trungnước ta Thấy được vẻ đẹp diệu kì của đất nước ta

2 Kĩ năng

- Đọc đúng các từ ngữ: lịch sử, cứu nước, luỹ tre làng,

- Đọc lưu loát, đọc đúng giọng văn miêu tả

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

b Mục tiêu riêng (HS Tú)

- Hiểu các từ ngữ trong bài: Bến Hải, Hiền Lương, đồi mồi, bạch kim

* BVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về quê

hương đất nước và có ý thức tự giác BVMT

*GD Biển đảo: Giới thiệu vẻ đẹp Cửa Tùng, từ đó HS hiểu thêm ề thiên nhiên

vùng biển đảo, giáo dục lòng tự hào dân tộc, tình yêu với biển

* GD QPAN: Nêu sự kiện chiến đấu của quân và dân ta ở Cửa Tùng trong chiến

trang chống Mỹ

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn họcthuộc lòng

- HS: Xem trước bài học, SGK,

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ: (5p)

- Goị 3 HS đọc 3 đoạn của bài

Người con của Tây Nguyên và

trả lời câu hỏi về nội dung đoạn