Giao an lop 4 Tuan 8

Luyện tập giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu số của hai số đó.. -Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập 1a,1b, 2, 4 trang 48 bằng các hình thức trình bày bài giải trên [r]

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 09 năm 2009

- Cho HS đọc nối tiếp

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giống, phép,

xuống, sao, trời.

- Hướng dẫn cách ngắt nhịp thơ.VD: khổ 1 và

khổ 4,cách nhấn giọng (SGV)

- Cho HS đọc cả bài trước lớp

b/ HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ

c/ GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lần

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.(10’)

- Cho HS đọc thành tiếng bài thơ

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

+ Câu thơ nào được lặp lại trong bài nhiều lần?

Việc lặp lại nhiều lần câu thơ ấy nói lên điều gì?

- Cho HS đọc thầm lại cả bài thơ

+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn

nhỏ.Những điều ước ấy là gì?

- Cho HS đọc lại khổ 3 + 4

+ Hãy giải thích ý nghĩa của những cách nói sau:

a/ Ước “không còn mùa đông”

-Nhóm một đọc phân vai(màn1) + trả lời câu hỏi

-Nhóm hai đọc phân vai(màn 2)+ trả lời câu hỏi

-4 HS đọc 5 khổ thơ (HS thứ 4đọc 2 khổ 4 + 5)

-Mỗi em đọc một khổ, nối tiếpnhau hết bài (hoặc 1 em đọcxong cả bài, em tiếp theo đọc)-2 HS đọc cả bài trước lớp

-Cả lớp đọc thầm chú giải

-1-2 em giải nghĩa từ đã cótrong chú giải

Trang 2

b/ Ước “hoá trái bom thành trái ngon”

+ Em thấy những ước mơ của các bạn nhỏ trong

bài thơ là những ước mơ như thế nào?

- Cho HS đọc thầm lại bài thơ

+ Em thích ước mơ nào trong bài thơ?

- GV nhận xét, khen những ý kiến hay

* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

bài thơ.(10’)

- Cho HS đọc tiếp nối bài thơ (GV hướng dẫn

thêm để HS có giọng đọc đúng, hay)

- GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 2,3 khổ thơ

- Cho HS nhẩm HTL bài thơ

- Cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét, khen những HS đọc hay

* Hoạt động nối tiếp : (2’)

+Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ.

-Cả lớp đọc thầm

-HS phát biểu tự do và lí giảiđược vì sao mình thích ước mơđó

HSG

cả lớp

HSTB

HSKG

ToánTiết 36: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1.KT: Tính được tổng của 3 các số và vận dụng một số tính chất của phép cộng để tính tổng

3 số bằng cách thuận tiện nhất

2.KN:Làm đúng các bài toán dạng trên

3.TĐ: Tích cực tham gia học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ HĐ

bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

Trang 3

+Luyện tập: (27’)

Bài 1/46: Đặt tính rồi tính tổng (bỏ cột a)

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- Bài yêu cầu làm gì?

- Khi đặt tính để thực hiện tính tổng của

nhiều số hạng ta chú ý điều gì?

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 2(d òng 1,2)

Bài 4a: hướng dẫn HS lần lượt làm bài bằng

các hình thức trình bày bài giải trên bảng con,

HSY

HSG

Âm nhạcTiết 2: HỌC HÁT BÀI : Trên ngựa ta phi nhanhI/ MỤC TIÊU :

1.KT : Biết hát theo giai điệu và lời ca, tên tác giả bài hát.Biết nội dung bài hát

2.KN : Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

3.TĐ :Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Máy nghe, đĩa Thanh phách

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ bổ

trợ

1 Kiểm tra bài cũ :(5’)

Yêu cầu HS hát lại 1 trong 2 bài hát đã học Bài TĐN

số 1

-GV nhận xét

2 Bài mới : (27’)

* Giới thiệu bài , ghi đề.

- GV giới thiệu về bài hát và tên tác giả(Phong Nhã)

* Hoạt động 1:Dạy hát

- GV mở máy cho HS nghe qua bài hát.

- GV treo bảng ghi nội dung bài hát

-GV tập cho HS hát từng câu đến hết bài theo pp

cuốn chiếu

* Hoạt động 2: Kết hợp gõ đệm

-Hướng dẫn HS vỗ tay theo hình tiết tấu

- GV hướng dẫn HS gõ đệm theo nhịp 2 và theo

- 2 HS thực hiện

-HS nghe

1 HS đọc qua bài hát

HS phát biểu về nộidung bài hát và nêucảm nghĩ của mình

Trang 4

- HS thi đua, bìnhchọn nhóm, cá nhânthể hiện hay.

Thứ ba ngày 29 tháng 09 năm 2009

Thể dục

Bài 15 : * Ôn tập quay sau,đi đều,vòng phải,vòng trái,đứng lại

* Trò chơi: “Ném trúng đích”

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Ôn tập động tác quay sau đi đều vòng phải,vòng trái,đứng lại,

-Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác theo khẩu lệnh

- Tích cực tham gia tập luyện và trò chơi

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi, bóng ném

III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Nhận xét

b Trò chơi: Ném trúng đích

5phút

25phút15phút

Đội hình trò chơi

Trang 5

GV phổ biến nội dung trò chơi để học sinh thực

4phút

I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa lí nước ngoài

2.KN : - Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người, tên địa lí nước ngoài phổbiến, quen thuộc

3.TĐ : Biết tôn trọng tên riêng của người khác

- Bút dạ, một vài tờ giấy khổ to

- Khoảng 20 lá thăm để HS chơi trò du lịch Một nửa số thăm ghi tên thủ đô, nửa kia ghi tênmột nước

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

trợ

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- GV đọc cho HS viết

Muối Thái Bình ngược Hà Giang

Cày bừa Đông Xuất, mía đường tỉnh Thanh

Tố Hữu

Chiếu Nga Sơn, gạch Bát Tràng

Vải tơ Nam Định, lụa hàng Hà Đông

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- 2 HS lên viết trên bảng lớp

(cả tên tác giả.)

-Một số HS đọc tên người, tênđịa lí đã ghi ở BT1

Trang 6

- Cho HS đọc tên người, tên địa lí.

- GV nhận xét, chốt lại: cách viết giống như tên

riêng Việt Nam: tất cả viết tiếng đều viết hoa

* Hoạt động 2 : Ghi nhớ.(2’)

- Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài học

- Cho HS lấy ví dụ minh hoạ

* Hoạt động 3 : Phần luyện tập.(14’)

* Làm BT1.

- GV giao việc: theo nội dung bài

- Cho HS làm bài : GV phát giấy cho 3 HS

- Cho HS trình bày bài làm

- GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Ác-boa, Lu-I Pa-xtơ, Quy-dăng-xơ.

+ Đoạn văn viết về ai?

* Bài tập 2:

- Cho HS làm bài: GV phát giấy cho 3 HS

- GV nhận xét , chốt lại kết quả điền đúng

-HS nhận xét

-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầmtheo

-1 HS lấy ví dụ minh hoạ nộidung 1

-1 HS lấy ví dụ minh hoạ nộidung 2

-3 HS làm bài vào giấy

-3 HS làm bài vào giấy lên dánlên bảng kết quả bài làm

-Lớp nhận xét

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-Các nhóm theo hiệu lệnh làmbài

-Lớp nhận xét

cả lớp

Trang 7

+ Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ ?

- GV nhận xét tiết học, khen những nhà du lịch

giỏi

- Dặn những HS viết chưa đủ tên các địa danh

trong BT3,về nhà viết tiếp

-1 HS nhắc lại

ToánTiết 37 : TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

I/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Biết cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

2.KN : - Giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

3.TĐ : - Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm toán

- Bảng phụ

II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC HĐ

bổ trợ 1.Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra

2.Bài mới:(32’)

* Giới thiệu bài :

- Nêu YC cần đạt của tiết học

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm hai số khi biết tổng

và hiệu của hai số đó.(15’)

a) Giới thiệu bài toán:

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

b) Hướng dẫn vẽ sơ đồ bài toán.

- GV hoàn chỉnh sơ đồ như SGK

- Hướng dẫn giải cách 1 và2 như SGK/47

Lưu ý chọn 1 trong 2 cách giải

* Hoạt động 2: (17’)Thực hành tìm hai số khi biết tổng

và hiệu số của hai số đó bằng cách tổ chức cho HS giải

các bài tập 1, 2,/47 SGK vào vở bài tập kết hợp trên

bảng lớp

GV chấm và chữa bài cho HS

* Hoạt động nối tiếp:(3’)

- Trình bày cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu số của

- Sử dụng SGK, tìm hiểu

đề tự giải vào vở bài tập

cả lớp

Trang 8

Kể chuyệnTiết 8 : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌCI/ MỤC TIÊU :

1.KT : - Hiểu truyện, nêu được nội dung chính của câu chuyện

2.KN : - Dựa vào gợi ý, biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về một ước mơđẹp hoặc ước mơ viễn vông phi lí

3.TĐ : - Tạo thói quen tự giác tham gia học tập cho học sinh

- Tranh minh hoạ truyện Lời ước dưới trăng (phóng to).

- Một số sách, báo, truyện viết về ước mơ

- Bảng lớp viết về bài

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C :Ạ Ọ

trợ

1 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- HS 1: Dựa vào tranh 1 + 2 và dựa vào ghi dưới

tranh em hãy kể lại đoạn 1 + 2 của câu chuyện Lời

ước dưới trăng.

Đề bài : Hãy kể một câu chuyện mà em đã được

nghe, được đọc về những ước mơ đẹp hoặc những

ước mơ viễn vông, phi lí.

- Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS đọc gợi ý 1

- Em sẽ kể về ước mơ cao đẹp hay kể về ước mơ

viễn vông, phi lí?

- Cho HS đọc gợi ý 2 + 3

- GV : Các em phải kể chuyện có đầu, có đuôi,

đủ 3 phần : mở đầu, diễn biến, kết thúc

- Kể xong, cần trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

chuyện

- Truyện nào dài, các em chỉ cần kể một, hai

đoạn là được

* Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao đổi ý

nghĩa câu chuyện.(24’)

- Cho HS kể theo cặp

-HS 1 lên kể trước lớp

-HS 2…

-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầmtheo

-3 HS tiếp nối nhau đọc gợi ý

Trang 9

- Cho HS thi kể.

- GV nhận xét , khen những HS kể hay

- Nhắc HS về nhà kể chuyện cho người thân

nghe

- Xem trước bài kể chuyện ở tuần 9

- GV nhận xét tiết học

nghĩa của câu chuyện

-Đại diện các nhóm thi kể

1.Kiểm tra bài cũ:(5’)

Đọc thuộc lòng bài thơ Nếu chúng mình có phép

lạ và trả lời câu hỏi:

-Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài?

Việc lặp lại ấy nói lên điều gì?

-Em thích ước mơ nào trong bài thơ? Vì sao?

- GV nhận xét + cho điểm

2.Bài mới:(28’)

* Hoạt động 1: GV đọc diễn cảm toàn bài.(2’)

+ Đoạn 1: Đọc với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ

nhàng Nhấn giọng ở những từ ngữ: đẹp làm sao,

cao, ôm sát chân, dáng thon thả…

+ Đoạn 2: Đọc giọng nhanh,vui hơn.Nhấn giọng

ở các từ ngữ: ngẩn ngơ, run run, mấp máy, ngọ

ngậy, tưng tưng…

* Hoạt động 2: Luyện đọc.(6’)

a/Cho HS đọc:

- Cho HS đọc đoạn: GV cho HS đọc nối tiếp Nếu

có HS đọc yếu GV cho các em đọc từng câu hoặc hai

ba câu ngắn

- Luyện đọc từ ngữ dễ đọc sai: giày, sát, khuy, run

run, ngọ nguậy…

- Cho HS đọc cả bài

-Câu thơ: Nếu chúng mình

có phép lạ được lặp lại nhiều

lần

-Việc lặp lại nói lên ướcmuốn của các bạn nhỏ rấttha thiết

Trang 10

b/HS đọc thầm chú giải + giải nghĩa từ:

- Cho HS đọc chú giải

- Cho HS giải nghĩa từ

* Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.(10’)

+ Đoạn 1:

- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 1

- Cho HS đọc thầm + trả lời câu hỏi

+ Nhân vật “Tôi” trong truyện là ai?

+ Ngày bé, chị phụ trách đội mơ ước điều gì?

+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giầy ba ta.

+ Mơ ước của chị phụ trách đội ngày ấy có đạt

được không?

+ Đoạn 2:

- Cho HS đọc thành tiếng đoạn 2

- Cho HS đọc thầm đoạn 2 + trả lời câu hỏi

+ Chị phụ trách đội được giao việc gì?

+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn điều gì?

+ Vì sao chị biết điều đó?

+ Chị đã làm gì để động viên bé Lái trong ngày đầu

tới lớp?

+ Tại sao chị lại chọn cách làm đó?

+ Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của

Lái khi nhận đôi giày?

* Hoạt động 4: Đọc diễn cảm.(10’)

- GV đọc diễn cảm toàn bài: chú ý giọng đọc +

nhấn giọng như đã hướng dẫn

- Cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét + khen HS đọc hay

* Hoạt động nối tiếp: (2’)

+ Em hãy nêu nội dung câu chuyện.

- Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài

-2 HS đọc cả bài

-1 HS đọc to,cả lớp đọcthầm theo

cả lớp

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

ToánTiết 38: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1.KT: Biết giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

2.KN : Làm đúng các bài toán dạng trên

Trang 11

3.TĐ: Tự giác tham gia học tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

bổ trợ

1.Kiểm tra bài cũ: (5’)

Luyện tập giải các bài toán về tìm hai số khi biết tổng

và hiệu số của hai số đó.

-Hướng dẫn HS lần lượt làm các bài tập 1a,1b, 2, 4

trang 48 bằng các hình thức trình bày bài giải trên

bảng con, vở bài tập và trên bảng lớp Trọng tâm là

các bài 2, 4

- Giúp đỡ Hs yếu chưa biết cách giải và hướng dẫn sửa

chữa bài

GV chấm và chữa bài cho HS

Hoạt động nối tiếp: (2’)

- Về nhà rèn kỹ năng giải loai toán này bằng cách giải

lại các bài tập đã giải

- Chuẩn bị ê- ke để học bài sau

- Nhận xét tiết học

- 2 HS trả lời

- Lắng nghe

- Sử dụng SGK, tìm hiểu đề,

tự giải vào vở ài tập cả lớp

Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2009

Tập làm văn:

Tiết 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

I MỤC TIÊU:

1.KT: Củng cố khả năng phát triển câu chuyện

2.KN: Viết được câu mở đầu cho cá đoạn văn 1,3,4(ở tiết TLV tuần 7) BT1 Sắp xếp cácđoạn văn kể chuyện theo trình tự thời gian của cá đoạn văn và tác dụng của câu mở đầu ở mỗiđoạn văn BT2

- Kể lại được câu chuyện đã học có các sự việc được sắp xếp theo trình tự thời gian (BT3) 3.TĐ: Tích cực tham gia học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa cốt truyện Vào nghề

- 4 tờ giấy khổ to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

trợ

1) Kiểm tra bài cũ:(5phút)

- Kiểm tra 3 HS: Mỗi em đọc bài làm

trong tiết TLV trước

- GV nhận xét +ghi điểm

-3 HS lần lượt đọc bài làm về vấn đề:

Trong giấc mơ, em được bà tiên cho

ba điều ước …

Trang 12

2) Giới thiệu bài mới:

* Hoạt động 1:(10phút) Làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT

- Cho HS làm bài GV phát 4 tờ giấy khổ

to cho 4 HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + khen những HS viết hay

a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình

tự nào?

b/ Các câu mở đầu đoạn văn đóng vai trò

gì trong việc thể hiện trình tự ấy

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày

- GV nhận xét + chốt lại ý đúng

a/ Các đoạn văn được sắp xếp theo trình

tự thời gian ( việc gì xảy ra trước kể trước,

việc gì xảy ra sau kể sau )

b/ Các câu mở đầu đoạn văn có vai trò:

thể hiện sự tiếp nối về thời gian để nối đoạn

văn đó với đoạn văn trước đó

- GV giao việc: Trong các tiết TĐ, KC,

TLV các em đã được học một số truyện

được sắp xếp theo trình tự thời gian Em hãy

kể lại một trong những câu chuyện đó Khi

* Hoạt động nối tiếp: (3phút)

- Yêu cầu HS ghi nhớ: có thể phát triển

câu chuyện theo trình tự thời gian, nghĩa là

việc nào xảy ra trước thì kể trước, việc kể

sau thì kể sau

-Lắng nghe

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe

-HS đọc lại truyện Vào nghề.

-Mỗi HS làm bài cá nhân

-4 HS được phát giấy làm bài vàogiấy

-4 HS làm bài vào giấy lên dán kếtquả trên bảng lớp

Trang 13

Thể dục

Tiết 16 : * Động tác vươn thở và tay

* Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh

-Học hai động tác vươn thở và tay của bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác

-Trò chơi Nhanh lên bạn ơi.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động nhiệt tình

-Tích cực tham gia tập luyện

II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

- Địa điểm : Sân trường; Còi III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

a Bài thể dục phát triển chung:

Đội hình trò chơi

Đội Hình xuống lớp

Trang 14

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vổ tay hát

Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học

- Về nhà tập lại 2 động tác vươn thở và tay

Tiết 15 : BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH ?

I MỤC TIÊU: Học bài, HS biết :

1.KT : - Nêu được một số biểu hiện của cơ thể khi bị bệnh: hắt hơi sổ mũi, chán ăn, mệt mỏi,đau bụng, nôn sốt,…

2.KN : -Phân biệt được lúc cơ thể khoẻ mạnh, lúc cơ thể bị bệnh

3.TĐ : - Nói ngay với cha mẹ hoặc người lớn khi trong người cảm thấy khó chịu, không bìnhthường

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi :

+ Em hãy kể tên các bệnh lây qua đường tiêu hoá và

nguyên nhân gây ra các bệnh đó?

+ Em hãy nêu cách đề phòng bệnh lây qua đường

tiêu hoá?

+ Em đã làm gì để phòng bệnh lây qua đường tiêu

hoá cho mình và mọi người ?

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới:

* Giới thiệu và ghi tên đề bài.

* Hoạt động 1 : Quan sát hình trong SGK và kể

chuyện.(18’)

Bước 1: Làm việc cá nhân

- GV yêu cầu từng HS thực hiện theo yêu cầu ở mục

Quan sát và Thực hành trang 32 SGK.

Bước 2:

Lần lượt từng HS sắp xếp các hình có liên quan ở

trang 32 SGK thành 3 câu như SGK yêu cầu và kể lại

với các bạn trong nhóm

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện trước lớp (mỗi

nhóm trình bày một câu chuyện, các nhóm khác bổ

sung) GV lưu ý yêu cầu HS quan tâm đến việc mô tả

khi Hùng bị bệnh (như đau răng, đau bụng, sốt) thì

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	691,28 KB