III.Hoạt động dạy học: Hoạt động Giaùo vieân Hoïc sinh - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện tiết - 2 HS đọc, lớp theo dõi.. Baøi cuõ: trước.[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 8
(Bắt đầu từ ngày 22/10 đến ngày 27/11/2012)
Thứ
Ngày
Tiết
Mơn Đề bài giảng Điều chỉnh
15 Thể dục Kiểm tra: Quay sau, đi dều vịng Cĩ thể …
15 Tập đọc Nếu chúng mình cĩ phép lạ
8 Âm nhạc Học hát bài: Trên ngựa ta phi nhanh
Thứ hai
22.10
8 Đạo đức Tiết kiệm tiền của (tiết 2) Khơng yêu
37 Tốn Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của
8 Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã học
15 LTVC Cách viết tên người, tên địa lí nước
Thứ ba
23.10
16 Tập đọc Đơi giày ba ta màu xanh
16 Thể dục Động tác vươn thở, tay Trị chơi:…
15 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện Bỏ bài 1,2
Thứ tư
24.10
15 Khoa học Bạn cảm thấy thế nào khi bị bệnh
8 Kỷ thuật Khâu đột thưa (tiết 1)
8 Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân…
Thứ năm
25.11
8 Mỹ thuật Tập nặn tạo dáng Nặn hoặc xé dán
16 Tập làm văn Luyện tập phát triển câu chuyện
8 Chính tả Nghe – viết: Trung thu độc lập
40 Tốn Gĩc nhọn, gĩc tù, gĩc bẹt
Thứ sáu
26.11
8 HĐNGLL Tổng kết thi đua chủ điểm
Thứ bảy
27.11
Trang 2Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012
Toán
I.Mục tiêu:
1 Củng cố kĩ năng cộng số có nhiều chữ số Vận dụng một số tính chất đề tính tổng 3 số bằng cách thuận tiện nhất
2 Giải được bài toán có lời văn
II.Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 2 HS tính, lớp làm bảng con: 526357 + 354286 ; 6256 + 2369
- Nhận xét, ghi điểm
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
Hoạt động 1:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Cá nhân
(10)’
Hoạt động 2:
- Nhằm đạt MT số 1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Cá nhân
(10)’
Hoạt động 3
- Nhằm đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Nhĩm 4
(10)’
Bài 1b: - Gọi HS nêu yêu
cầu
- Yêu cầu HS làm bài
*HS yếu thực hiện cộng 2 số
- GV nhận xét sửa bài
Bài 2: Bỏ 1 dòng cuối.
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV làm mẫu HD HS làm
- Yêu cầu hs làm vở
- Theo dõi giúp đỡ HS làm
- Chấm bài, sửa bài
Bài 4: Bỏ câu b.
- Gọi HS đọc bài toán
- HD HS tìm hiểu tóm tắt đề
- Yêu cầu hs thảo luận làm bảng phụ
- Yêu cầu trình bày bài
- Nhận xét sửa bài các nhóm
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con theo dãy
- Em: Rong, Thọ…
- Lớp nhận xét bài bạn
- 1 HS nêu yêu cầu
- Theo dõi
- Lớp làm vở
a/96 + 78 + 4 = (96 + 4) + 78 = 100+78 = 178
- 1 HS đọc, lớp đọc đồng thanh
- HS tắt
- HS thảo luận làm nhóm 4 trong 5 phút
- Trình bày bài làm
- Lớp nhận xét bài các nhóm
IV.Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nhắc lại cách tính thuận tiện nhất
- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2
V.Đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng nhóm.
………
Thể dục
(GV dạy chuyên)
Trang 3Tập đọc
Tiết 15: Nếu chúng mình có phép lạ
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Đọc đúng các từ khó Đọc lưu loát toàn bài Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên
- Hiểu nội dung: Những ước mơ ngộ nghĩnh đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát
khao về một thế giới tốt đẹp Trả lời được câu hỏi 1,2,4 Học thuộc lòng 1-2 khổ thơ
* Biết mơ ước những điều tốt đẹp
II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ luyện đọc.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu
bài
(7)’
Đọc diễn
- Gọi HS lên đọc bài : Ở vương quốc
tương lai và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu, ghi tên bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- Yêu cầu đọc nối tiếp đoạn kết hợp đọc từ khó
* HS yếu đọc 1 câu.
- Luyện đọc lần 2, kết hợp giải nghĩa
từ sgk Giải nghĩa thêm từ: Phép lạ
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Đọc mẫu toàn bài
- Cho HS đọc thầøm trả lời câu hỏi
1 Câu thơ…lặp lại nhiều lần?
? Câu thơ ấy nói lên điều gì?
2.Mỗi điều nói lên 1 điều ước Những điều ước ấy là gì?
3.Hãy giải thích ý nghĩa của các cách nói sau: Ước không còn mùa đông Ước hóa trái bom thành trái ngọt
4.Em thích ước mơ nào trong bài thơ?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Chốt nội dung bài, ghi bảng
* GDHS yêu quê hương đất nước…
- Đọc lại bài hướng dẫn giọng đọc
- Treo bảng phụ đọc thuộc lòng khổ
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại đề bài
- 1 HS khá đọc
- HS đọc nối tiếp đoạn luyện đọc từ khó
- Em: Linh, Dila…
- Lắng nghe
- Đọc theo cặp, báo cáo
- Theo dõi
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
- 1 HS nêu: nếu chúng ta có …
- 1 HS:Nói lên ước muốn bạn …
- HS nối tiếp nêu điều ước
+ Là ước thời tiết lúc nào cũng dễ chịu không còn tai họa
+ Là thế giới hoà bình không còn bom đạn chiến tranh
- Lớp theo dõi đọc nội dung bài
- HS nối tiếp đọc
- HS thi đọc thuộc lòng
Trang 4cảm Đọc
lại và HTL
(8)’
3.Củng cố
dặn dò:
(5)’
- Nhận xét, tuyên dương
? Nội dung bài nói lên điều gì?
* GDHS yêu quê hương đất nước…
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài: Đơi giày ba ta màu xanh
- Lớp nhận xét
- HS nêu ý kiến cá nhân
- Lắng nghe
- Theo dõi
Âm nhạc
(GV dạy chuyên)
………
Trang 5Đạo đức
Tiết 8: Tiết kiệm tiền của (tiết 2)
I.Mục tiêu:
- Biết lợi ích của việc tiết kiệm tiền của
- Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng,…
- Thái độ đồng tình với hành vi đúng và ngược lại
* GDKNS: Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân
* GDBVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước…trong cuộc sống hằng ngày
II.Đồ dùng dạy học: Phiếu bài tập
III Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Hoạt động 1:
Thảo luận
nhóm 4
(10)’
Hoạt động 2:
Làm việc cá
nhân
(10)’
Hoạt động 3:
Thảo luận
nhóm 4
(10)’
3.Củngcố-Dặn dò: (5)’
- Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
- Vì sao phải tiết kiệm tiền của ?
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài ghi đề
- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ
- Gọi các nhóm trình bày
- GV kết luận về những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm tiền của
- Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Nêu những việc nào tiết kiệm tiền của, những việc nào lãng phí tiền của?
- GV kết luận : Các việc làm a,b,g,h,k là tiết kiệm tiền của Các việc làm c,d.đ,e,I là lãng phí tiền của
- GV nhận xét khen ngợi HS
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm các tình huống:
+ Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách nào khác không? Vì sao?
+ Em cảm thấy thế nào khi ứng xử như vậy?
- GV kết luận
* GDHS phải biết tiết kiệm,…kết hợp GDKNS, GDBVMT.
- Nhận xét tiết hoc Dặn dò về nhà
- 2 học sinh trả lời, lớp theo dõi
- Nhắc lại đề bài
- Chia nhóm và thảo luận
- Các nhóm trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
- 3 HS trình bày
- Lớp nhận xét, bổ sung ý kiến, HS liên hệ thực tế
- Thảo luận nhóm trong 3 phút, báo cáo
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Lớp nhắc lại kết luận
- Theo dõi
- Lắng nghe
Trang 6Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2012
Toán
Tiết 37: Tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
I.Mục tiêu.
1.Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó bằng 2 cách
2 Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
II.Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 2 HS làm tính: 96 : 2, 550 : 2 (2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con theo dãy)
- Nhận xét, ghi điểm
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
Hoat ïđộng1:
- Đạt MT số 1
- HĐLC :QS mẫu
- HTTC :Cả lớp
(12)’
Hoạt động 2
- Đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
Hoạt động 3:
- Đạt MT số 2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
- Gọi HS đọc bài toán
- HD phân tích vẽ sơ đồ bài toán
- HD giải bài toán cách 1
- Yêu cầu HS nêu cách giải 1
- HD giải bài toán cách 2
- GV giải lần lượt các bước
- KL: về cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HD phân tích tóm tắt
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- GV vẽ sơ đồ Y/C HS làm bài
* HS yếu tính: (58 - 38) : 2 =?
58 – 10 =?
- Chấm bài, chữa bài
Bài 2: Gọi HS đọc bài toán.
- HD phân tích đề, tóm tắt
- HD yêu cầu HS làm bài
* HS yếu làm tính: (28+4) : 2 =?
16 – 4 =?
- Nhận xét chốt đáp án đúng
- 1 HS đọc bài toán
- Theo dõi vẽ sơ đồ bài toán
- Theo dõi giải bài toán cùng GV
- 2 HS nêu, lớp theo dõi
- Theo dõi
- Theo dõi giải cùng GV
- Lắng nghe
- 1 HS đọc bài toán
- HS tóm tắt bài toán
- 1 HS nêu
- Theo dõi làm bài vào vở
- 1 HS làm bảng phụ
- Em: Phân Ngân…
- Lớp nhận xét bài bạn
- 1 HS đọc bài toán, lớp theo dõi
- HS tóm tắt bài toán theo HD
- HS làm nhóm 4
- Lớp nhận xét, sửa bài các nhóm
IV.Hoạt động nối tiếp: (3)’
- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số?
- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2 sgk/47
V.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, Bảng con.
Trang 7Kể chuyện
Tiết 8: Kể chuyện đã nghe, đã đọc
I Mục tiêu:
- Dựa vào gợi ý biết chọn và kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về một ước
mơ đẹp hoặc ước mơ viển vông vô lí
- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện
- Biết ước mơ những điều tốt đẹp
II Đồ dùng dạy học: Tranh SGK.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
HĐ1:HD tìm
hiểu gợi ý
(15)’
HĐ2:HD kể.
(15)’
3 Củng cố-
Dặn dò:
(5)’
- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
- Yêu cầu HS đọc gợi ý SGK
- Gạch dưới những từ ngữ quan trọng sau: được nghe được đọc: ước mơ đẹp:
viển vông phi lýù
- Cho HS đọc gợi ý 1
- Em hãy kể 1 ước mơ cao đẹp hoặc 1 ước mơ viển vông phi lý
- Cho HS đọc gợi ý 2, 3
- HD kể chuyện phải có 3 phần
- Kể xong cần trao đổi vói bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Cho HS thi kể
- Nhận xét khen nhóm kể hay
- Nhắc lại nội dung bài
* GD HS qua bài học yêu thích môn kể chuyện…
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò về nhà tập kể
- 2 HS kể, lớp theo dõi
- Lớp nhắc đề bài
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm
- HS đọc thầm gợi ý 1
- HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét
- Đọc thầm gợi ý 2,3
- HS kể theo cặp trao đổi ý nghĩa của câu chuyện
- Đại diện các nhóm thi kể
- Lớp theo dõi, lắng nghe
- Lắng nghe
Tin học
(GV dạy chuyên)
……….
Trang 8Luyện từ và câu
Tiết 15: Cách viết tên người tên địa lí nước ngoài
I.Mục tiêu.
- Nắm được quy tắc viết tên người, tên địa líù nước ngoài
- Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng những tên người tên, địa lý nước ngoài phổ biến, quen thuộc trong bài 1,2 (mục III)
- Vận dụng vào việc học
II Chuẩn bị:Bảng phụ.
III hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sính
1 Bài cũ:
(5)’
2.Bài mới:
Nhận xét
(10)’
Ghi nhớ
(5)’
Luyện tập
(15)’
3.Củng cố
Dặn dò:
(5)’
- Gọi HS lên bảng viết tên mình và tên thôn xã nơi mình ở
- Nhận xét ghi điểm HS
- Giới thiệu bài, ghi tên bài
Yêu cầu 1: Cho HS đọc tên người, tên
địa lý
- Nhận xét, chốt cách đọc đúng
Yêu cầu 2: Nhận xét cấu tạo và cách
viết mỗi bộ phận trong tiếng
- HD yêu cầu HS nhận xét về cấu tạo
- Nhận xét chốt lại
Yêu cầu 3: Cách viết các tên người tên
địa lý có gì đặc biệt
- Nhận xét chốt ý
- Rút ra ghi nhớ
Bài1: Viết lại các tên riêng cho đúng
- HD yêu cầu HS làm vào phiếu
- Gọi HS nhận xét
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 2: Viết tên riêng cho đúng quy tắc.
- HD yêu cầu HS làm vào vở
- Gọi HS làm bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- HD tổ chức HS thi đua các nhóm
- Nhận xét chốt lại kết quả
- Nhắc lại cách viết tên người, tên địa lí
- Nhận xét tiết học Dặn dị HS về xem lại bài
- 2 HS lên viết trên bảng lớp, lớp viết nháp
- Lớp nhắc lại đề bài
- HS đọc
- Lơp nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi
- HS lần lượt nhận xét
- Lớp nhận xét bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu
- Đều được viết hoa
- Lớp nhận xét
- Lớp nhắc lại ghi nhớ
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm phiếu, 1 HS làm bảng phụ
- 2-3 HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài các nhân vào vở
- 4 – 5 HS làm bảng
- Lớp nhận xét bổ sung
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS thi đua
- Lớp nhận xét
- 2-3 HS nhắc lại
- Theo dõi
Trang 9Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Tiết 16: Đôi giày ba ta màu xanh
I.Mục tiêu:
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài
- Giúp HS khá, TB đọc to, rõ ràng, diễn cảm toàn bài
- Đọc đúng các từ và câu, đọc trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài (giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi)
- Hiểu nghĩa các từ Hiểu nội dung bài: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái, làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày đựoc thưởng Trả lời được câu hỏi trong SGK
* Biết quan tâm đến ước mơ của mọi người
II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa nội dung bài Bảng phụ HD luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ:
(5)’
2 Bài mới:
Luyện đọc
(15)’
Tìm hiểu
bài
(8)’
- Gọi HS đọc bài Nếu chúng mình có
phép lạ và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét ghi điểm HS
- Giới thiệu, ghi tên bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp luyện dọc từ khó, giải nghĩa từ
- Luyện đọc cặp đôi trong 2 phút
* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- GV đọc mẫu
* Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
1 Nhân vật tôi trong truyện là ai?
? Chị phụ trách đội được giao việc gì?
2 Chị phát hiện ra Lái thèm muốn gì?
3 Chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi …?
- Nội dung bài nói lên điều gì?
- Chốt lại nội dung bài
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi, lớp theo dõi
- Lớp nhắc lại đề bài
- 1 HS khá đọc toàn bài
- Đọc nối tiếp 2-3 lần kết hợp luyện đọc từ khó, giải nghĩa từ
- 2-3 HS thi đọc
- Em: Khăn, Bai…
- Theo dõi
- 1 HS trả lời: Là chị phụ…
- 1 HS:Vận động Lái 1 cậu…
- 1 HS: Lái ngẩn ngơ nhìn theo
- 1 HS: Tay lái run run môi cậu mấp máy hết nhìn đôi giày…
- HS nêu ý kiến
- HS nhắc lại nội dung bài
Trang 10Đọc diễn
cảm
(7)’
3.Củng cố
dặn dò:
(5)’
* Biết quan tâm đến ước mơ…
- GV chọn đoạn 1
- Đọc mẫu hướng dẫn giọng đọc
* Giúp đỡ HS yếu luyện đọc.
- Cho HS đọc lại
- Nhận xét tuyên dương HS đọc
- Em hãy nêu nội dung câu chuyện?
* GD HS: Biết quan tâm đến ước…
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc, và chuẩn bị bài: Thưa chuyện với mẹ
- Theo dõi
- HS thi đua đọc, lớp nhận xét
- Em: Rong, Mel…
- 2-3 HS đọc
- Lắng nghe
- HS nêu ý kiến
- Lắng nghe
Trang 11Tiết 38: Luyện tập
I Mục tiêu:
1 Củng cố kĩ năng tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
2 Củng cố giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó
II.Hoạt động sư phạm: (5)’
- Gọi 2 HS làm: Tìm hai số biết tổng và hiệu của hai số: a/26 và 4 ; b/42 và 6
- Nhận xét, ghi điểm
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động Giáo viên Học sinh
Hoạt đông1:
- Đạt MT số1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
Hoạt động 2:
- Đạt MT số1
- HĐLC : T.hành
- HTTC : Nhĩm 4
(10)’
Hoạt động 3:
- Đạt MT số2
- HĐLC : T.hành
- HTTC : C.nhân
(10)’
Bài 1: a, b.
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HD yêu cầu HS làm bảng con
- Nhận xét chữa bài HS
Bài 2: Gọi HS đọc đề bài toán
- HD phân tích vẽ sơ đồ tóm tắt
- HD yêu cầu HS thảo luận
* HS yếu làm tính:(36- 8):2 =?
14 + 8 =?
- Nhận xét sửa bài các nhóm
Bài 4: GV đọc bài toán.
- HD phân tích tóm tắt bài toán
- HD yêu cầu HS làm vào vở
* HS yếu tính:(12000 – 120):2=?
540 + 120 =?
- Chấm một số bài, nhận xét
- Chữa bài bảng phụ
- 1 HS nêu yêu cầu
- 2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng con
- Nhận xét bài làm của bạn
- 1 HS đọc bài toán
- HS tìm hiểu tóm tắt bài toán
- HS làm nhóm 4 vào bảng phụ
- Em: Linh, Ban…
- Lớp nhận xét bài các nhóm
- Theo dõi
- HS tóm tắt bài toán
- HS làm vào vở
- 1 HS làm bảng phụ
- Em: Ngân, Thịnh
- Lớp nhận xét sửa bài
IV:Hoạt động nối tiếp: (5)’
- Nêu cách tìm hai số khi biết tổng và hiệu?
- Nhận xét tiết học Giao BTVN làm lại bài 1,2
V.đồ dùng dạy học: Bảng con, bảng phụ.
………
Thể dục
(GV dạy chuyên)
……….………