dai 7 moi 2 cot tiet 4146

Thu thËp sè liÖu thèng kª tÇn sè.. VÒ nhµ häc bµi theo sgk.[r]

Trang 1

Ngày dạy:7A2: 5.1 2009

7A4: 5.1.2009

Chơng III: Thống kê Tiết 41:

I Mục tiêu

1.Kiến thức :Hs cần nắm đợc :

- Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra ( về cấu tạo , về nội dụng ) ; biết xác định và diễn tả đợc dấu hiệu điều tra , hiểu

đ-ợc ý nhĩa của các cụm từ , số các giá trị của dấu hiệu và số các giá trị khác nhau của dấu hiệu làm quen với khái niệm tàn số của một giá trị

2.Kĩ năng :Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu , giá của nó và tần số của một giá trị Biết lập bảng đơn giản để ghi lại các số liệu thu thập qua điều tra

3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận , tính chính xác

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ

Hs:

IV Các hoạt động trên lớp

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

Hoạt động 1: Thu thập số liệu , bảng số liệu thông kê ban đầu ( 12’)

Gv: Giới thiệu chơng ( sgk)

Gv; treo bảng 1 Sau đó giới thiệu bảng

số liệu thống kê ban đầu

? Dựa vào bảng số liệu thống kê ban đầu

trên em hãy cho biết bảng đó gồm mấy

cột , nội dụng từng cột là gì ?

Gv: cho Hs thực hành

Gv: Đa bài làm của nhóm lên bảng phụ ,

cho các nhóm khác nhận xét

Gv: Cho Hs quan sát bảng 2 sgk trên bảng

phụ

1

Thu thập số liệu , bảng số liệu thông

kê ban đầu

Hoạt động 2:Dấu hiệu (10’)

Gv cùng Hs trở lại bảng 1

Gv: Cho Hs làm ?2

Gv: Giới thiệu dấu hiệu “X” của bảng

2 Dấu hiệu

Thu thập số liệu thống kê tần số

Trang 2

thông kê

Dấu hiệu “X” ở bảng 1 là số cây trồng

của mỗi lớp , còn mỗi lớp là một đợn vị

điều tra

Gv: Cho Hs làm ?3

Gv: Lớp 7A : 35 cây

Lớp 7C: 50 cây

Nh vậy ứng với mỗi lớp ( đơn vị ) có một

số liệu gọi là dấu hiệu , số các giá trị của

dấu hiệu đúng bằng số các đơn vị điều tra

kí hiệu là N

Gv: Cho Hs làm ?4

Trong bảng 1 có 20 đơn vị điều tra

Dấu hiệu “ X” ở bảng 1 có tất cả 20 giá trị

Hoạt động 3: Tần số của mỗi giá trị ()

Gv: Cho Hs làm ?5 ; ?6

Gv: Hớng dẫn Hs định nghĩa tần số

 Định nghĩa ( sgk)

Kí hiệu tần số là n

Gv: Cho Hs làm ?7

Gv: Y/ cầu Hs đọc phần đóng khung

(sgk/6)

 Chú ý sgk /7

3

Tần số của mỗi giá trị

Có 4 số khác nhau trong cột số cấy trồng

đợc đó là các số : 28 ; 30 ; 35 ; 50

?6

Có 8 lớp trồng đợc 30 cây

Định nghĩa tần số sgk

Trong dãy giá trị ở bảng 1 có 4 giá trị khác nhau

Các giá trị khác nhau là 28 ; 30 ; 35 ; 50 Tần số tơng ứng của các giá trị trên là :

2 ; 8 ; 7 ; 3

Hoạt động 4: Củng cố (5’)

Hs: Nhắc lại dấu hiệu là gì ?

Gv: Cho Hs làm bài tập sau

? Số Hs nữ của 12 lớp trong một trờng

18 14 20 17 25 14

19 20 16 18 14 16

Trang 3

Cho biết a, Dấu hiệu là gì ? số các giá trị

khác nhau của dấu hiệu ?

b, Nêu các giá trị khác nhau của

dấu hiệu và tìm tần số của từng giá trị

a, Dấu hiệu số Hs nữ trong một lớp ; số các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 12

b, Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là

14 ; 16 ; 17; 18; 19 ; 20 ; 25 Tần số tơng ứng là 3 ; 2 ; 1; 2; 1; 2 ; 1

V Hớng dẫn tự học : (2’)

- Hs học bài theo sgk và vở ghi

- BTVN : 1,2;3;4 sgk/7

- Mỗi Hs tự điều tra thu thập số liệu thống kê theo một chủ đề tự chọn sau đó ra các câu hỏi nh các bài tập trong bài học hôm nay

***************************************************

Ngày dạy : 7A2: 6.1 2009 7A4: 9.1.2009 Tiết 42:

I Mục tiêu

1.Kiến thức :Hs đợc củng cố , khắc sâu các kiến thức đã học ở tiết trớc

2 Kĩ năng : Có kỹ năng thành thạo tìm giá trị của dấu hiệu cũng nh tần số và phát hiện ra dấu hiệu chung cần tìm

3 Thái độ : Hs thấy đợc tầm quan trọng của môn học áp dụng vào đời sống hằng ngày

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ

Hs: Học ôn bài đầy đủ

tác trong nhóm nhỏ

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 10’)

Hs1 : Thế nào là dấu hiệu ? Giá trị của

dấu hiệu ? Tần số của giá trị là gì ?

áp dụng làm bài tập 2 sgk /7

Hs2: Làm bài tập 1 SBT/3

Luyện tập

Trang 4

Gv: Gọi Hs nhận xét sau đó cho điểm

Hoạt động 2:Luyện tập (32’)

Bài 31 sgk/8

Gv chép đề bài lên bảng phụ

Bài 4 sgk /9

Gv: Chép đề bài ra bảng phụ

Gv: Đa bài tập sau :

Bảng ghi điểm thi học kỳ I môn toán của

45 học sinh lớp 7G nh sau

Bài 31 / 8

a Dấu hiệu : Thời gian chạy 50 m của mỗi học sinh

b Đối với bảng 5

Số các giá trị là 20

Số các giá trị khác nhau là 5

Đối với bảng 6 :

Số các giá trị là 20

Số các giá trị khác nhau là 4

c Đối với bảng 5 Các giá trị khác nhau là 8,3 ; 8,4 ; 8,5 ; 8,8 ; 8,7

Đối với bảng 6 Các giá trị khác nhau là 8,7 ; 9,0 ; 9,2 ; 9,3

Tần số của chúng lần lợt là : 3 ; 5 ; 7 ; 5

Bài 4 / 9

a Dấu hiệu : Khối lợng trè trong từng hộp số các giá trị 30

b Số các giá trị khác nhau của dấu hiệu 5

c Các giá trị khác nhau của dấu hiệu

là : 98 ; 99 ; 100; 101 ; 102 Tần số của các giá trị theo thứ tự trên là :

4 ; 3 ; 16 ; 4 ; 3

1 Cho biết dấu hiệu là gì ?

Số các giá trị của dấu hiệu là bao nhiêu ?

2 Nêu các giá trị khác nhau và tìm tần số tơng ứng

Trang 5

Gv yêu cầu Hs tự đặt câu hỏi và sau đó

gọi Hs khác lên trả lời

1Dấu hiệu là điểm thi học kỳ I môn Toán có 35 giá trị

1 các giá trị khác nhau là : 3 ; 4 ; 5; 6

; 7 ; 8 ;9 ; 10 Tần số tơng ứng là:2 ; 3 ; 8 ; 5 ; 4 ; 6 ;5 ;

2

V H ớng dẫn tự học : (10’)Học kỹ lý thuyết

- Tiếp tục thu thập số liệu lập bảng thống kê số liệu liên quan

- Đọc trớc bài bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

****************************************

Ngày dạy : 7A2:12.1 2009

7A4: 12.1 2009 Tiết 43:

I Mục tiêu

Hs cần nắm đợc :

1 Kiến thức :Bảng tần số là một hình thức thu gọn có mục đích của bảng số liệu thống kê ban đầu nó giúp cho việc sơ bộ nhận xét về giá trị của dấu hiệu đợc dễ dàng hơn

2 Kĩ năng :Biết cách lập bảng ( Tần số ) từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét

3.Thái độ : Rèn tính cẩn thân , chính xác

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ

Hs: Học ôn bài đầy đủ

Hs: Làm bài tập 2

Gv: cho học cả lớp nhận xét đánh giá

Bài tập 2 sgk /7 Các giá trị khác nhau của dấu hiệu là 1: 2 ; 3 ; 4 ; 5 ; 6; ; 7; 8; …

bảng tần số các giá trị của dấu hiệu

Trang 6

Hoạt động 2:Lập bảng tần số (10’)

Gv: Chia bảng 7 sgk lên bảng phụ

Gv: yêu cầu Hs làm ?1

Gv: Bổ sung thêm

Gv: giải thích

Bảng số trên gọi là bảng tần số

Gv: Y/cầu Hs lập bảng tần số từ bảng 1

1.Lập bảng tần số

Hoạt động 3: Chú ý (9’)

Gv: Hớng dẫn Hs chuyển bảng ? tần số từ

dạng ngang nh bảng 8 thành bảng dọc

chuyển dòng thành cột

? Tại sao phải chuyển số liệu thống kê ban

đầu thành bảng tần số

 Chú ý sgk /10

Chú ý : SGK

Hoạt động 4: Luyện tập - củng cố(20’)

Bài 6 sgk /11

Gv: chép đầu bài lên bảng phụ

Yêu cầu Hs đọc kỹ đầu bài sau đó trình

bày

Gv: cho Hs nhận xét

Gv: chép đầu bài ra bảng phụ

Gv: Gọi Hs : lên bảng làm sau đó cùng Hs

nhận xét , đánh giá sửa sai nếu cần

Bài 6 / 11

a Dấu hiệu : số con của mỗi gia đình

b Nhận xét

Số con của các gia đình trong thôn là từ 0 đến 4

Số gia đình có 2 con chiếm tỉ lệ cao nhất

Bài 7 sgk

a ,Dấu hiệu : Tuổi nghề của mỗi công nhân

Số các giá trị của dấu hiệu : 25 Lập bảng tần số :

a

b

Giá trị (x) 28 30 35 50

Tần số (n) 2 8 7 3 N=20

Giá trị (x) 98 99 100 101 102 Tần số (n) 3 4 16 4 3 N=30

Giá trị (x) 0 1 2 3 4

Tần số (n) 2 4 17 5 2 N=30

Gi trị (x) 1 2 3 4 5 7 8 9 10

Tần số (n) 1 3 1 6 3 5 5 1 2 N=25

Trang 7

Nhận xét tuổi nghề thấp nhất là1 năm Tuổi nghề cao nhất 10 năm

Giá trị tần số lớn nhất là 6

V Hớng dẫn tự học : (2’)

3 Hs học bài theo sgk và vở ghi

4 BTVN : 3 ; 5 ;6 SBT /4

***************************************************

Ngày dạy : 7A2: 13.1 2009

7A4:16.1 2009 Tiết 44:

I Mục tiêu

1.Kiến thức :Tiếp tục củng cố cho Hs về khái niệm giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng

- Củng cố kỹ năng lập bảng ( Tần số ) từ bảng số liệu ban đầu

2.Kĩ năng Biết cách từ bảng tần số viết lại một bảng số liệu ban đầu

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ

Hs: Học và làm bài đầy đủ

Hs1: Làm bài tập 5 /4 SBT

Số học sinh nghỉ học trong mỗi buổi (x)

Tần số (n)

Bài 5 SBT /4

a Có 26 buổi học trong tháng

b Dấu hiệu : số Hs nghỉ học trong mỗi buổi

c Bảng tần số

Luyện Tập

Giá trị (x) 0 1 2 3 4 6

Tần số (n) 10 9 4 1 1 1 N=26

Trang 8

Gv: gọi Hs lên bảng làm sau đó nhận xét

Có 10 buổi không có Hs nghỉ học trong tháng

Hoạt động 2:Luyện tập (30’)

Bài 8sgk/12

Gv: chép đề bài ra bảng phụ

Gv: gọi Hs lên bảng sau đó nhận xét và

sửa chữa sai sót nếu cần

Bài 9 sgk /12

Gv chép đề bài lên bảng phụ

Bài 8sgk/12

a Dấu hiệu : Điểm số đạt đợc của mỗi lần bắn súng

Xạ thủ đã bắn đợc 30 phát

b Bảng tần số

Nhận xét :

5 Điểm số thấp nhất :7

6 Điểm số cao nhất : 10

7 Số điểm 8 và 9 chiếm tỉ lệ cao Bài 9 sgk /12

A,Dấu hiệu : Thời gian giải quyết một bài toán của mỗi Hs ( tính theo phút )

Số giá trị 35

b Bảng tần số

c Nhận xét

- Thời gian giải một bài toán nhanh nhất 3 phút

- Thời gian giải một bài toán chậm nhất 10 phút

- Số bạn giải một bài toán từ 7 đến 10 phút chiếm tỉ lệ cao

e.hớng dẫn tự học(7’)

Gv cho Hs chép bài tập sau và yêu cầu về nhà làm

8 Bài 1 : Tuổi nghề ( tính theo năm )

Số tuổi nghề của 40 công nhân đợc ghi lại trong bảng sau

Điểm số (x) 7 8 9 10

Thời gian(x) 3 4 5 6 7 8 9 10 Tần số (n) 1 3 3 4 5 11 3 5 N=25

Trang 9

a Dấu hiệu là gì ? Số các giá trị khác nhau là bao nhiêu ?

b Lập bảng ( Tần số ) và rút ra nhận xét

***************************************************

Ngàydạy;7A2:19.1 2009

7A4:19.1 20089 Tiết 45:

I Mục tiêu

1.Kiến thức :Hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu đồ về giá trị của dấu hiệu và tần

số tơng ứng

2.Kĩ năng :Biết cách dựng biểu dồ đoạn thẳng từ bảng ( Tần số ) và bảng ghi dãy

số biến thiên theo thời gian

- Biết đọc các biểu đồ đơn giản

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ , thớc thẳng , phấn màu

Hs: thớc thẳng , phấn màu

iii.các ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp , luyện tập và thực hành , phát hiện

và giải quyết vấn đề

? Từ bảng số liệu ban đầu có thể lập

đ-ợc bảng nào ?

? Nêu tác dụng của bảng đó

Gv và Hs nhận xet và cho điểm

6 5 3 4 3 7 2 3 2 4

5 4 6 2 3 6 4 2 4 2

5 4 3 3 6 7 2 6 2 3

4 3 4 4 6 5 4 2 3 6

biểu đồ

Trang 10

Hoạt động 2:Biểu đồ đoạn thẳng (15’)

Gv: Trở lại với bảng tần số đợc lập từ

bảng 1 và cùng Hs làm ? theo các bớc

nh sgk

Gv : vẽ biểu đồ hình 1 ra bảng phụ treo

lên cho Hs quan sát

Gv: lu ý :

a Độ dài đơn vị trên hai trục có thể

khác nhau

Trục tung biểu diễn tần số n , trục hoành

biểu diễn giá trị x

b Giá trị viết trớc , tần số viết sau

? Hãy nhắc lại các bớc vẽ biểu đồ đoạn

thẳng ?

1.Biểu đồ đoạn thẳng

Bớc 1: Dựng hệ trục toạ độ Bớc 2: Vẽ các điểm có các toạ độ đã cho trong bảng

Bớc 3: Vẽ các đoạn thẳng

Hoạt động 3: Chú ý (10’)

Gv: bên cạnh các biểu đồ đoạn thẳng thì

trong các tài liệu thống kê hoặc trong

sách báo còn gặp lại biểu đồ nh hình 2

sgk

Gv: đa biểu đồ hình chữ nhật lên bảng

phụ

Gv: các hình chữ nhật có khi đợc vẽ sát

nhau để nhận xét và so sánh

Gv giới thiệu cho Hs đặc điểm của biểu

đồ hình chữ nhật này là biểu diễn sự

thay đổi giá trị của dấu hiệu theo thời

gian ( từ năm 1995 đến 1998)

? Em hãy cho biết từng trục biểu diễn

cho đại lợng nào ?

hình 2 sgk /14

Trục hoành biểu diễn từ 1995 đến 1998 Trục tung biểu diễn từ 0 đến 20

Hoạt động 4: Củng cố- luyện tập (10’)

? Em hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ biểu

đồ

? Nêu các bớc vẽ biểu đồ đoạn thẳng

Trang 11

Gv: cho Hs làm tại lớp bài tập 10 sgk /

V.hớn dẫn tự học (2’)

9 Về nhà học bài theo sgk

10.Làm bài tập : 11 ,12 sgk /14

9 ; 10 SBT/4

- Đọc bài đọc thêm

*************************************************** Ngày dạy :7A2: 20.1 2009 7A4: 23.1 2009

Tiết 46:

I Mục tiêu

1.Kiến thức :Hs biêt cách dựng biểu đồ đờng thẳng từ bảng ( Tần số ) và ngợc lại

từ biểu đồ đoạn thẳng Hs biết lập bảng ( Tần số )

2.Kĩ năng :Hs có kỹ năng đọc biểu đồ một cách thành thạo

Hs biết tính tần suất và biết thêm về biểu đồ hình quạt qua bài đọc thêm

II Chuẩn bị

Gv: Bảng phụ , chuẩn bị một vài biểu đồ đoạn thẳng , thớc thẳng

Hs: Thớc thẳng có vạch chia

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần dạt

Hoạt động 1: Kiểm tra ( 7’)

Hs: - Nêu các bớc vẽ biểu đồ đoạn

thẳng

Làm bài 11 sgk /14

Gv và Hs nhận xét đánh giá cho điểm

Bài 11 sgk Bảng tần số

Biểu đồ

Luyện Tập

Giá trị (x) 0 1 2 3 4 Tần số (n) 2 4 17 5 2 N=30

Trang 12

Hoạt động 2: Luyện tập (25’)

Bài 12 sgk /14

Gv: Chép đề bài lên bảng phụ

Gv: Căn cứ vào bảng 16 em hãy thực

yêu cầu của đề bài sau đó gọi 1 Hs sinh

lên bảng thực hiện câu a

Gv: cho Hs nhận xét kỹ năng về biểu

đồ đoạn thẳng

Bài tập 13 sgk /15

Gv: Chép đề bài ra bảng phụ

? ẽm hãy quan sát biểu đồ ở hình trên

thuộc loại nào ?

Gv: ở hình bên các đơn vị các cột là

( triệu ngời ) em hãy trả lời các câu hỏi

sau

a Năm 1921 số dân của nớc ta la

bao nhiêu ?

b Sau bao nhiêu năm ( kể từ năm

1921) thì dân số nớc ta tăng thêm

bao triệu ngời

c Từ năm 1980 đến năm 1999 dân

số nớc ta tăng thêm bao nhiêu ?

Gv: cho Hs biết tầm quan trọng của kế

hoạch hoá gia đình

Bài 12 sgk /14 y

4

3

2

1

x

0 17 18 20 25 28 30 31 31 32

Bài tập 13 sgk /15

0 2 4 5 17

Trang 13

Hoạt động 3: Đọc bài đọc thêm (10’)

Gv: giới thiệu cách tính tần suất theo

công thức

f = n

N

N là số các giá trị , n là tần số của một

giá trị , f là tần suất của giá trị đó

Gv: giới thiệu biểu đồ hình quạt

v.hớng dẫn tự học (3’)

Gv cho học sinh ôn lại bài

Cho Hs làm bài tập sau :

Điểm thi học kỳ I môn toán của lớp 7B đợc cho bởi bảng sau

a Dấu hiệu cần quan tâm là gì ? và các dấu hiệu đó có tất cả bao nhiêu giá trị

b Có bao nhiêu giá trị khác nhau trong dãy giá trị của dấu hiệu đó

c Lập bảng ( Tần số ) và bảng tần suất của dấu hiệu

d Biểu diễn bằng biểu đồ đoạn thẳng

***************************************************

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	62,23 KB