Giáo án tuần 2 Lớp học của bé

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc.. - Cô bao quát trẻ chơi,[r]

Tuần 2: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2: Lớp học Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần từ ngày 14 /09 /2020

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

Đón trẻ

Chơi -Thể dục sáng

1.Đón trẻ

- Cô đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ về lớp học, đồ dùng đồ chơi có trong lớp học

3.Thể dục buổi sáng + Động tác 1: Hít vào

thở ra + Động tác 2: Giấu tay + Động tác 3: Đồng hồ tích tắc

+ Động tác 4: Hái hoa

4.Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết sắp xếp đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trẻ biết trò chuyện về lớp học,các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Phát triển sự phối hợp vận động của cơ thể

- Biết được lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập các động tác theo cô

- Trẻ nhận biết được đầy đủ họ tên của mình,biết quan tâm đến các bạn trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Lớp học, đồ chơi

- Sân tập bằng phẳng, xắc xô

- Nhạc “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Bút, sổ điểm danh

BÉ VÀ CÁC BẠN

từ ngày 07/09 đến ngày 27/09/2020

của bé

đến ngày 18/09/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Đón trẻ

- Cô đến sớm trước 15 phút thông thoáng phòng học

- Cô đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô

giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

2 Trò chuyện với trẻ về lớp học đồ dùng đồ chơi trong

lớp.

- Con đang học lớp nào?

- Cô giáo con tên gì? Trong lớp có góc chơi nào, đồ chơi

gì?

+ Bộ đồ chơi này chơi ở góc nào? ( Góc phân vai)

+ Cô cho trẻ phát âm từng đồ dùng đồ chơi trong lớp mà

trẻ thấy được

=>Giáo dục trẻ yêu thích đến trường,chơi đoàn kết với

bạn Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm điện nước

3 Thể dục sáng

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

a)Khởi động.

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát bài “

trường chúng cháu là trường mầm non.kết hợp đi các kiểu

chân

- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ

b)Trọng động * Cho trẻ tập theo cô các động tác

- Cô quan sát và bao quát trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

c)Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh

lớp

4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ

- Báo xuất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Đồ chơi

- Trả lời cô

- Có đồ chơi ạ!

- Trả lời cô

- Phát âm cùng cô

- Trẻ nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ đi vòng tròn

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ dạ cô

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

chơi

tập

1 Hoạt động có chủ

đích

- Quan sát thời tiết, lớp

học

2 Trò chơi vận động:

- Bóng tròn to

- Nu na nu nống

2 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

*Góc HĐVĐV:

- Xếp lớp học, đường

đi đến lớp

*Góc phân vai:

- Cô giáo, bế em

*Góc sách:

- Làm sách, xem tranh,

tô màu lớp học

*Góc nghệ thuật:

-Hát các bài hát về chủ

đề

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ năng vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả lăng vận động linh hoạt cho trẻ và sự chú ý của trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết sử dụng các mảnh ghép

để tạo

- Trẻ biết tháo tác bế em, trẻ tập

bế em, tập làm cô giáo

- Trẻ tập làm quen với sách, xem

tranh tô màu lớp học

- Trẻ thích nghe, hát các bài hát

về chủ đề

- Địa điểm quan sát sân trường sạch sẽ

- Sân chơi

- Các khối gỗ,

lắp ghép…

- Búp bê

- Màu, tranh ảnh

Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dân của giáo viên

Hoạt động của trẻ

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội

mũ đeo dép cho trẻ hát bài “ Đi chơi

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết, lớp học

- Các con có nhìn thấy ông mặt trời không?

- Các con có nóng không? => Cô giáo gục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa

- Con đang học ở lớp nào? Cô giáo con tên gì?

2.Trò chơi vận động:

* Nu na nu nống

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: cô và trẻ chơi cùng ngồi xuống dưỡi chân ra đọc đồng dao nu na nu nống

- Cô tuyên dương trẻ chơi

* Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần.Cô động viên khuyến khích trẻ

2 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích của mình với cầu trượt,…

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào

- Ở góc đó con sẽ được chơi những gì? Và con sẽ đóng vai gì?( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)

2 Quá trình chơi

- Cô cho trẻ về góc chơi và dặn trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con cất đồ dùng, đồ chơi vào giá góc

- Cô bao quát trẻ chơi, Cô chơi cùng trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét quá trình chơi của trẻ

- Hát

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe

- Trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi

vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạch chậu, khăn mặt,

bàn ăn, khăn lau tay

-Bàn ăn, các món

ăn, nước uống

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 6 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa xà

phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu bàn

tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào kẽ

giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng

bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước

sạch lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện được

cô giúp trẻ thực hiện)

* Trong khi ăn:Tổ chức cho trẻ ăn 2 bữa chính và 1 bữa

phụ

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng, nhắc

trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước, cho trẻ lau miệng, đi

vệ sinh

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

*Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

* Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

-Trẻ đọc -Trẻ ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

chơi,

tập

- Trẻ ôn bài buổi sáng

- Chơi theo ý thích ở

các góc

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, khả năng quan sát

- Trẻ biết vào góc chơi theo

ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

Bài hát, thơ, truyện

- Đồ chơi ở các góc

Vệ sinh

trả

trẻ

-Vệ sinh cá nhân cho

trẻ

-Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Đồ dùng cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG Hoạt động của giáo viên Hoạt dộng của trẻ

Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

+ Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

- Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+ Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ

chơi

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ

-Trẻ chào cô chào bạn

ra về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Qua đường

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện đi trong đường hẹp, đi khéo léo không chạm vào vạch của con đường hẹp

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ tập được bài tập PTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển vận động cho trẻ Khi đi không cúi đầu và giữ được thăng bằng

- Rèn kỹ năng phản xạ cho trẻ, và sự chú ý cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

- yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:

- Xắc xô, con đường hẹp Cột đèn xanh đỏ

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Trường chúng cháu là trường

mầm non”

-Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Chúng mình có biết đang học ở trường nào không?

- Cô cho trẻ phát âm trường mầm non Hồng Thái Đông

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng

- Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm

gì?

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con cùng tập bài vận động : ‘Đi

trong đường hẹp”

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Cô và trẻ đi kết hợp các kiểu đi (Đi kiễng gót, mũi bàn

chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách đều

* Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:

-Trẻ nghe

- Trò chuyện

- Hồng Thái Đông

- Trẻ xếp hàng -Tập thể dục ạ!

- Chú ý nghe vận động cùng cô

- Tập theo cô các động tác

+ Tay 1: Đưa tay ra phía trước, sau kết hợp lắc tay

+ Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

+ Chân: Ngồi xuống đứng lên

- Trẻ tập theo cô

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Vận động cơ bản: Đi trong đường hẹp

+ Chuyển đội hình thành 2 hàng dọc, quay mặt vào

nhau

+ Cô giới thiệu vận động: Đi trong đường hẹp

+ Cô thực hiện mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị đứng tự nhiên hai tay chống hông khi

có hiệu lệnh đi cô sẽ bước chân phải lên trước cứ thế

bước đi chú ý mắt nhìn thẳng phía trước đi khéo léo để

không bị chạm vào con đường hẹp

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động: Qua đường

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị con đường với đèn xanh đỏ

khi đèn đỏ bật lên các con chú ý đứng lại chờ cho xe đi

hết nhé, đèn xanh bật lên chúng mình cùng cầm tay

nhau đi qua đường

- Cô chơi cùng trẻ 2- 3 lần

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét - Tuyên dương

- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác

- 2 lần x 4 nhịp

- 2 lần x 4 nhịp

- 3 lần x 4 nhịp

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát -Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng

- Đi trong đường hẹp

- Qua đường

- Trẻ ra chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ: “ Em đi nhà trẻ”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: “Cháu đi mẫu giáo”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả năng ghi nhớ

3 Thái độ :

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương yêu giúp đỡ bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Tranh minh hoạ thơ

- Tranh có chữ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe bài “ Cháu đi mẫu giáo”

- Trò chuyện với trẻ : + Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu?

+ Đến trường lớp các con được ai thương yêu?

*Giáo dục: Các con phải chăm chỉ học tập ngoan ngoãn

lễ phép

2 Giới thiệu bài Có một bài thơ nói về bạn nhỏ rất vui

khi được đi học đấy hôm nay cô sẽ dạy các con đọc bài

thơ Em đi nhà trẻ nhé

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Bạn nhỏ ạ!

- Bạn đi mẫu giáo

- Cô giáo

- Vâng ạ!

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ.

- Bài thơ “Em đi nhà trẻ” của tác giả Xuân Hoài

- Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2- 3 lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên bài thơ 2 - 3 trẻ đọc

- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói về em bé đi nhà trẻ

chăm ngoan khỏe mạnh nên được mẹ yêu, ước mơ của

em khi lớn là đi bộ đội

- Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

* Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Khi em đi nhà trẻ có ngoan không?

- Khi con ngoan sẽ được ai khen?

- Ước mơ khi lớn lên của em bé là gì?

- Còn ước mơ của các con thì làm gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ chơi với bạn phải nhường nhịn thương

yêu giúp đỡ nhau không đánh bạn, tranh giành đồ chơi

của bạn

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ , cá nhân, nhóm đọc

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc)

4 Củng cố:

- Các con vừa được học bài thơ gì?

- Giáo dục : Các con phải biết đoàn kết giúp đỡ bạn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Em đi nhà trẻ

- Em đi nhà trẻ

- Em bé

- Có ạ

- Cha mẹ khen

- Đi bộ đội

- Trả lời theo gọi ý của cô

- Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Bé đi nhà trẻ

- Vâng ạ

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT

Lớp của chúng mình

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Nghe hát “ Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên góc chơi, đồ dùng đồ chơi

- Biết trả lời các câu hỏi của cô, phát âm rõ ràng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Biết yêu quý các bạn trong lớp, chơi đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ:

- Đĩa nhạc hát bài “Vui đến trường”

- Đồ dùng đồ chơi có trong lớp học

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát bài “Vui đến trường”

- Cô trò chuyện với trẻ về bài hát:

+ Các con vừa nghe bài hát gì bài hát nói về gì nào?

- Hôm nay cô và các con cùng trò truyện về lớp của

chúng mình nhé

2 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát về lớp của chúng mình

- Cô giới thiệu cho bé biết về lớp học của mình!

- Lớp chúng mình là nhón trẻ D2

- Cô hỏi trẻ phát âm 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ:

+ Đây là lớp học của ai?

+ Tên gọi của lớp mình là gì?

- Trong lớp có cô nào?

- Con hãy quan sát trong lớp học của chúng mình có

- Trẻ nghe

- Trò chuyện cùng cô

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát

- Trẻ phát âm

- Của con

- Lớp D2

- Cô Minh và cô Linh