Chủ đề: Bé thích đi bằng phương tiện giao thông gì

- Cho cả lớp nghe bài hát “Sắp đến tết rồi” - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát - Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi đều tổ chức những lễ hội rất là vui, trong những lễ hội có [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN :Tuần 19 Thời gian thực hiện: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 2 :

( Thời gian thực hiện:

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

ngày tết bé được ăn gì?

(các loại hoa, quả, bánh kẹo

ngày tết)

- Ngày tết bé được bố mẹ

cho đi chúc tết ông bà, đi

chơi công viên, đi chợ tết

- Trẻ đến lớp ngoan, có

nề nếp

- Trẻ thích đi học, cất đồdùng vào tủ cá nhân

- Trẻ gọi được tên các loại hoa quả có trong ngày tết

-Trẻ biết được phong tục trong ngày tết nguyên đán: Đi chợ tết, đi chơi công viên

- Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát

- Tranh ảnh đồ chơi về chủ điểm

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Mỗi trẻ 1 quả bóng

- Điểm danh

- Phát hiện trẻ nghỉ học

để báo ăn

- Trẻ bết sự vắng mặt có mặt của bạn

- Sổ theo dõi trẻ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 06/01 đến 14/02 năm 2020

Một số loại hoa quả, bánh trong ngày tết Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 13/01 đến ngày 17/01 năm 2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp

- Nhắc trẻ biết cất đồ dùng gọn gàng, Khoanh tay

chào cô, chào bố mẹ rồi vào lớp

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề có

liên quan đến trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện với trẻ về ngày tết bé được ăn gì?

+ Cho trẻ hát bài “ Bé và Hoa”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về màu gì trong năm nhỉ?

+ Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép vâng lời ông bà, cô

giáo

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cất đồ

- Trẻ t.c cùng cô-Bé và hoa

2 Thể duc sáng: a)Khởi động

- Cô cho trẻ đi khởi động thành vòng tròn kết hợp các

động tác chân,kiễng chân, đi gót chân đi khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm

b)Trọng Động : BTPTC Tập với gậy

+ ĐT 1: Hô hấp :Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới

chân, hai tay chụm lại để trước miệng và hít thật sâu

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên cao

nghiêng người sang 2 bên

+ ĐT 4: Trẻ đứng thoải mái đặt gậy lên vai dậm chân

tại chỗ theo nhịp bài hát

c) Hồi tinh Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên

bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô

- Cô chấm cơm và báo ăn

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Xem sách tranh hoa quả

trưng bày ngày tết

- Trẻ biết sử dụng một sốloại quả có trong ngày tết

để xếp thành mâm ngũ quả

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

-Trẻ biết gọi tên và nêuđược một số đặc điểmnổi bật của các loại quả

có trong ngày tết mà trẻvừa quan sát

- Rèn kỹ năng quan sátcho trẻ

- Trẻ gọi tên được một sốloại hoa có trong ngàytết

- Trẻ biết cách cắm hoatrang trí ngày tết

- Biết quý trọng sảnphẩm của mình

- Đồ dùng họctập

-Đồ chơi

- Đồ dùng đồchơi

- Đất nặn, tranh mẫu của cô

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Bé và hoa” Cô giới thiệu đã đến

giờ chơi ở các góc chơi

- Hôm nay cô cho lớp mình chơi ở 4 góc chơi, đó là góc

thao tác vai, góc hoạt động với đồ vật, góc sách truyện

và góc thiên nhiên nữa đấy các con có thích không nào?

2.Thỏa thuận chơi.

- Góc thao tác vai đóng vai bán hàng hoa quả, bánh kẹo

- Góc hoạt động với đồ vật các con xếp mâm ngũ quả

trong ngày tết nhé!

- Góc thiên nhiên: Cắm hoa ngày tết

-Góc sách truyện: Xem sách tranh ảnh hoa quả trưng

ngày tết

- Cô cho trẻ vào góc mà trẻ đã thỏa thuận cô gợi ý cho

trẻ nhận vai chơi

- Bạn nào thích chơi ở góc thao tác vai?

- Cô quan sát gợi ý cho trẻ

3 Qúa trình chơi

- Trong quá trình chơi cô phát đồ chơi cân bằng ở các

góc

- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bán hàng hoa quả.…

cô đóng vai trong trò chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp mâm ngũ quả được trang

trí trong ngày tết nguyên đán

- Cô hướng dẫn trẻ cách xếp từng quả để tạo thành mâm

- Cô cho trẻ tới góc chơi quan sát nhận xét góc chơi

- Hỏi trẻ đây là góc nào? Bạn đã chơi được những gì?

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cô cho trẻ hát bài hát cháu đi mẫu giáo, cho trẻ thu

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

không đùa nghịch trong giờ

ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn

trước khi ăn

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động

viên trẻ ăn hết xuát của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh

trong khi ăn, biết nhặt cơm rơi

vào đĩa

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ có thói quen rửatay

- Trẻ biết mời cô mờicác bạn trước khi ăn

- Trẻ ăn gọn gàngkhông nói chuyện

- Hình thành thói quencho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủnăng lượng và các chấtdinh dưỡng cần thiếtnhư chất đạm, béo,tinh bột, vitamin, muốikhoáng

- Xà phòng, khănmặt, nước ấm,khăn lau tay

- Bàn ghế, khănlau, bát, thìa, đĩađựng cơm rơivãi, đĩa dựngkhăn lau tay

- Các món ăntheo thực đơnnhà bếp

Hoạt

động

ngủ

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo

vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn

thẳng hàng, chú ý quan sát trẻ

trong giờ ngủ

- Trẻ có thói quen ngủđúng giờ, ngủ ngonngủ sâu

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư thế

- Phòng ngủ đảmbảo thoáng mát,yên tĩnh sạch sẽ

- Sạp, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn

+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)

- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt

- Trẻ nghe

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi

quy định, uống nước lau miệng lau tay

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh

- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chỗ

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” yêu cầu trẻ

ruỗi chân, 2 tay đưa lên bụng, mắt nhắm lại

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi

1-2 phút cho tỉnh

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng

cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ đi vệ sinh

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ chơi trò chơi thànhthạo

- Đồ dùng họctập.đồ chơi

- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm cờ

- Phát huy tính tự giác,tích cực của trẻ

- Phụ huynh biết về tìnhhình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngoan,

cờ

- Phiếu bé ngoan.

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng

+ Cô thực hiện nội dung bài học 1lần

+ Hỏi trẻ về nội dung hoạt động đó

+ Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cho trẻ chơi ở các góc chơi

+ Cô hướng trẻ vào các góc chơi

+ Cô cùng chơi với trẻ cô tổ chức cho trẻ chơi đoàn kết

chơi xong cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô nhận xét giờ chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi dân giạn:

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ chơi ở các góc chơi

- Trẻ cất đồ chơi đúng nơiquy định

+ Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

+ Cô nêu tiêu chuẩn đạt bé ngoan

+ Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

+ Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ

+ Cô phát cờ cho trẻ cắm, cuối tuần cô phát bé ngoan

cho trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ

của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng cá nhân và chào cô trước khi về

B HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo

- Phát triển khả năng quan sát, khả năng định hướng

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Mỗi trẻ 1 gậy thể dục dài 30cm

- 3- 4 quả bóng cao su, 1 chiếc rổ nhựa có đường kính 50-60cm

- Băng đĩa nhạc một số bài hát về tết và mùa xuân

- Cho cả lớp nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”

- Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giới thiệu ngày tết khắp nơi đều tổ chức

những lễ hội rất là vui, trong những lễ hội có những

cuộc thi ném còn,thi kéo co , nấu ăn…

- Trẻ hát

- Trẻ t.c cùng cô

-Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài

-Cô nhận xét câu trả lời của trẻ,đẫn dắt trẻ vào bài

-Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan cô sẽ thưởng

cho lớp mình một trò chơi đó là Ném bóng vào

- Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “Đoàn tàu

nhỏ xíu” theo hiệu lệnh của cô.Tàu vào ga cho trẻ - Khởi động

xếp thành 2 hàng tập BTPTC.

b.Hoạt động 2 : Trọng động.

*Bài tập phát triển : Tập với gậy

+ Động tác 1: Hô hấp

- Trẻ đứng thoải mái, gậy để dưới chân, hai tay

chụm lại để trước miệng và hít thật sâu thở ra từ từ

+ Động tác 2: Tay

- Trẻ đứng tự nhiên hai tay cầm gậy để ngang ngực

- Từ từ cầm gậy đưa thẳng lên cao mắt nhìn theo

gậy

+ Động tác 3: Lưng,bụng

- Trẻ đứng chân ngang vai, hai tay cầm gậy giơ lên

cao nghiêng người sang 2 bên

-Cho trẻ đứng thành đội hình tự nhiên, khoảng cách

vừa phải để trẻ không chạm vào nhau

-Cô lấy phấn kẻ một đường thẳng trước mặt

+Thực hiện:

-Cô cầm quả bóng bằng năm đầu ngón tay ,lòng bàn

tay cô áp sát vào quả bóng, cô từ từ đưa bóng lên

cao vòng ra sau lên đỉnh đầu mắt cô nhìn vào đích

- Cô nhận xét giờ tập và chuyển sang chơi trò chơi

* TCVĐ: “ Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Trẻ tập cùng cô

- Trẻ tập cùng cô-Trẻ tập cùng cô

- Cô cho trẻ chơi mẫu

- Cho trẻ chơi 1 - 2 lần

-Cô cho trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét giờ chơi

c Hồi tĩnh:

- Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm đàn chim bay về tổ - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Thực hiện 4 kết thúc: - Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học + Các con vừa tập bài gì? + Chơi trò chơi gì? - Giáo dục trẻ có ý thức tập trung trong giờ học, có tinh thần tập thể dục - Nhận xét tổ nhóm,cá nhân - Tuyên dương cả lớp - Ném bóng vào đích - Mèo đuổi chuột - Trẻ lắng nghe - Trẻ vỗ tay *Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe; Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

- Trẻ biết tên và nội dung của bài thơ, hiểu nội dung bài thơ.

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng phán đoán cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại cây xanh

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh thơ minh họa

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ H Đ CỦA TRẺ

1 Ôn định tổ chức.

- Cho cả lớp nghe bài hát sắp đến tết rồi

- Hỏi trẻ :

- Các con vừa nghe bài hát gì?

- Bài hát nói về điều gì?

- Sắp đến tết nên mọi người rất vui mong chờ tết đến

- Cô cho trẻ quan sát chủ đề

- Trẻ nghe

-Sắp đến tết rồi-Trẻ lắng nghe

2.Giới thiệu bài:

- Tết đến cũng là lúc mùa xuân về, mùa xuân tiết trời ấm

áp, mưa phùn bay, cây cối đâm chồi nảy lộc ra hoa Kết

trái, có một bài thơ “ Mưa xuân” nói về một em bé đã

chào đón mùa xuân rất là ngộ nghĩnh, hôm nay cô sẽ cho

các con học bài thơ”Mưa xuân” nhé ?

- Trẻ lắng nghe

3.Nội dung

a Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe

-Cô kể lần 1:Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm

-Cô kể lần 2:Kèm tranh minh họa

+Cô vừa đọc cho lớp mình bài thơ gì?

-Cô tóm tắt nội dung bài thơ:

“Mưa xuân bay nhè nhẹ đậu trên mái tóc của em bé,hạt

mưa như những giọt sương đêm đậu trên cành lá, em bé

nghiêng đôi má chào đón mưa rơi, em ngắm đất trời

thấy mùa xuân đẹp quá

-Cô giảng giải từ khó: “nhè nhẹ”.”nghiêng nghiêng”

-Cô đọc lại lần 3 cho trẻ nghe kèm tranh chữ to

*Đàm thoại.

- Cô vừa đọc cho cả lớp mình bài thơ gì?

- Mưa xuân bay như thế nào?

- Mưa xuân đậu ở đâu?

- Hạt mưa xuân như hạt gì?

- Như hạt sương đậu ở đâu?

- Em bé đón mưa xuân như thế nào?

- Em bé ngắm cái gì?

- Em bé thấy mùa xuân như thế nào?

-Cô giáo dục trẻ

b.Hoạt động 2 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc luân phiên theo tổ,nhóm hai lần

- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc

- Mời cá nhân trẻ đọc

- Trong quá trình trẻ đọc cô động viên khuyến khích sửa

sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm

c.Hoạt động 3: Trò chơi : Trời nắng trời mưa

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

- Rèn kỹ năng quan sát, khả năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn phát âm, phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Các con vừa nghe bài hát gì

- Bài hát nói về điều gì?

- Cô trò chuyện cùng trẻ

-Trẻ hát

-Sắp đến tết rồi-Trẻ lắng nghe

2,Giới thiệu bài.

- Sắp đến tết rồi mọi người rất là vui và mong chờ ngày

tết đến, mọi người thường dọn nhà cửa sạch sẽ ,trang trí

nhà thật đẹp bày mâm ngũ quả để thờ cúng ông bà, tổ

tiên

- Chúng mình cùng ghé thăm gia đình bạn búp bê để

xem gia đình bạn đã mua sắm những gì để chuẩn bị đón

tết nhé!

-Trẻ lắng nghe

- Vâng ạ

3, Nội dung:

a Hoạt động 1: Trò chuyện về hoa quả bánh kẹo

ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát mô hình nhà bạn búp bê

+ Các con thấy nhà bạn có cành hoa gì đây nhỉ?

+ Cho trẻ đọc từ “hoa đào”

+ Hoa đào màu gì?

- Cô cho trẻ biết hoa đào nở vào ngày tết và mùa xuân

,khi thấy hoa đào nở báo hiệu là tết đã đến, ngày tết ở

Miền Bắc mọi người thường dùng hoa đào để trang trí

cho nhà thêm đẹp ,còn ở Miền Nam mọi người hay dùng

hoa mai, hoa mai màu vàng

- Cô cho trẻ quan sát tranh hoa mai cho trẻ đọc từ hoa

mai

- Cho trẻ quan sát mâm ngũ quả

- Hỏi trẻ:

+ Trên mâm ngũ quả có những quả gì ?

- Cô chỉ vào từng loại quả cho trẻ đọc

- Cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô hỏi trẻ quả chuối có màu gì?

- Quả quất có màu gi?

- Quả bưởi có màu gì?

- Quả lê, táo có màu gi?

- Cô hỏi trẻ hình dáng của từng loại quả

+ Cô cho trẻ biết:

- Mâm ngũ quả gồm năm loại quả, có màu sắc khác

nhau, được bày trên mâm thờ để thờ cúng ông bà tổ tiên

- Cô giới thiệu ngoài những hoa quả.bánh kẹo trên ngày

tết mọi người thường dùng cây quất,một số loài hoa như

là hoa ly,hoa cúc, hoa rơn… để trang trí nhà cho đẹp

- Cô nhắc nhở trẻ ngày tết phải nghe lời người lớn

không được ăn quá nhiều bánh kẹo sâu răng

- Cho trẻ xem clíp hình ảnh về không khí ngày tết chợ

tết ,đi chơi xuân ,lễ hội tạo cho trẻ tâm thế háo hức

mong chờ tết đến

b.Hoạt động 2:Trò chơi : Bày mâm ngũ quả

- Giới thiệu tên trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

-Lắng nghe-Trẻ quan sát

- Cô cho trẻ chơi

- Nhận xét giờ chơi

-Trẻ chơi

4 kết thúc:

Củng cố:Hỏi trẻ nội dung bài học

- Các con vừa tìm hiểu về cái gì ?

- Con chơi trò chơi gì:

- Giáo dục trẻ giúp người lớn dọn dẹp nhà cửa chuẩn bị

đón tết

- Nhận xét- tuyên dương giờ học

- Trò chuyện về bánh kẹo, hoa quả ngày tết -Bày mâm ngũ quả -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hàng ngày: ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;

Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi vủa trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ)

Thứ 5 ngày 16 tháng 01 năm 2020

Tên hoạt động: DẠY HÁT: BÉ VÀ HOA

Hoạt động bổ trợ:

Trò chơi: Hãy lắng nghe

I MUC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát

- Trẻ thuộc bài hát , hát rõ lời bài hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời bài hát

- Phát triển khả năng chú ý có chủ đích cho trẻ,phát triển tai nhe cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Đầu đĩa, loa, bài hát “ Bé và hoa”

- Tết đến mọi người đi chợ làm gì đây?

- Con có được bố mẹ cho đi chợ tết không:

- Cô trò chuyện cùng trẻ

- Trẻ đọc thơ

- Ngắm chợ xuân, muasắm

- Có ạ

2.Giới thiệu bài.

- Tết đến xuân về muôn hoa đua nhau nở trông thật là

đẹp, Nhưng em bé cười cũng xinh như hoa mùa xuân

vậy , cảm nhận của nhạc sĩ Thu Hiền khi ngắm nhìn em

bé cười được thể hiện qua bài hát “Bé và hoa”mà hôm nay

cô sẽ hát cho các con nghe nhé!

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ

3.Nội dung

a Hoạt động 1 Dạy hát “ Bé và hoa”.

- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần chậm, rõ, diễm cảm

+ Cô giới thiệu tên bài hát,tên tác giả

Bài hát “ Bé và hoa”

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc tên bài hát