Bài soạn GA 2 T21

Các hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK - HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc kết quả.. Bài mới: *Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Trang 1

Tập đọc : Chim Sơn ca và bông Cúc trắng

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng

- Đọc trơn cả bài Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng

- Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy để cho chim đợc tự do ca hát bay lợn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc SGK

III các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài văn tả mùa nớc nổi ở vùng nào ? - 1 HS trả lời

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc đoạn 1, 2, 3:

2.2 GV hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

a Đọc từng câu:

- GV theo dõi uốn nắn HS đọc - HS tiếp nối nhau đọc từng câu.

b Đọc từng đoạn trớc lớp

- GV hớng dẫn cách đóc ngắt giọng, nghỉ hơi

1 số câu trên bảng phụ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài.

*Giải nghĩa từ: Sơn ca - 1 HS đọc phần chú giải

c Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

d Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện thi đọc đồng thanh cá nhân từng

đoạn, cả bài

- Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc

tốt nhất

Trang 2

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

- Trớc khi bị bỏ vào lồng chim và hoa sống

thế nào ?

- Chim tự do bay nhảy hót véo von, sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm

- Cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại nó tơi tắn và xinh xắn, xoè bộ cánh trắng

đón nắng mặt trời

- Vì sao tiếng hát của chim trở lên buồn thảm - Vì chim bị bắt, bị cầm tù trong lồng Câu 3:

- Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với chim

đối với hoa ? lồng nhng không nhớ cho cho chim ăn để- Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt vào

chim chết vì đói khát

- Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc đang nở rất đẹp, cầm dao cắt cả

đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca Câu 4, 5:

- Hành động của các cậu bé gây ra chuyện gì

đau lòng ?

- Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy để cho chim đợc tự do bay lợn

4 Luyện đọc lại: - 3, 4 em đọc lại chuyện

C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

Trang 3

TUầN 21 Thứ hai ngày 17 tháng 1 năm 2011

Toán : Luyện tập

i Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 5 bằng thực hành tính và giải toán

- Nhận biết đặc điểm của một dãy số để tìm số còn thiếu của dãy số đó

iii Các hoạt động dạy học:

Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào SGK - HS làm bài nhiều em nối tiếp nhau đọc

kết quả

5 x 4 = 20 – 9

= 11

- Yêu cầu mỗi tổ thực hiện một phép tính, 3

em lên bảng

- Nhận xét, chữa bài

a) 5 x 7 - 15 = 35 – 15

= 20 b) 5 x 8 – 20 = 40 – 20

= 20 c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28

= 22

- Hớng dẫn HS phân tích đề toán

Mỗi ngày học: 5 giờ Mỗi tuần học: 5 ngày Mỗi tuần học: … giờ ?

- Nhận xét chữa bài

Bài giải:

Số giờ Liên học trong mỗi tuần là:

5 x 5 = 25 (giờ)

Đáp số: 25 giờ

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán cho hỏi gì ?

Tóm tắt:

Mỗi can: 5 lít dầu

10 can: …lít dầu ?

Bài giải:

10 can đựng số lít dầu là:

5 x 10 = 50 (lít)

Đáp số: 50 lít Bài 5:

Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số a)b) 5, 8, 11, 14, 17, 205, 10, 15, 20, 25, 30

C Củng cố dặn dò:–

Trang 4

Đạo đức : Biết nói lời yêu cầu đề nghị (t1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh hiểu:

- Cần nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình huống khác nhau

- Lời yêu cầu, đề nghị phù hợp thể hiện sự tự trọng và tôn trọng và tôn trọng ngời khác

2 Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong giao tiếp hàng ngày.

3 Thái độ: - HS có thái độ quý trọng những ngời biết nói lời yêu cầu.

II hoạt động dạy học: - Tranh tình huống cho hoạt động 1.

- Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm

- Phiếu học tập

II hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bãi cũ:

b Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Thảo luận lớp

*Mục tiêu :HS biết một số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa của chúng

*Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS quan sát tranh nội dung tranh vẽ gì ? - HS quan sát tranh

- Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm ? - Nam muốn mợn bút chì của bạn Tâm

- Những em nào đã biết nói lời yêu cầu đề nghị ? - HS nhiều em tiếp nối nhau

*Kết luận : Muốn mợn bút chì của bạn Tâm , Nam cần sử dụng những yêu cầu , đề nghị nhẹ nhàng ,lịch sự Nh vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mục tiêu :HS biệt phân biệt cá hành vi nên làm và không nên làm

1 Em muốn hỏi thăm chú công an đờng đến nhà

- Em muốn nhờ em bé lấy hộ chiếc bút ?

*KL: Khi cần đến sự giúp đỡ, dù nhỏ của ngời khác, em cần có lời nói và hành động cử chỉ phù

hợp

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

*Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trớc những hành vi , việc làm trong các tình huống cần đến sự giúp đỡ của ngời khác

Trò chơi: Văn minh lịch sử

*KL: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong

giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng ngời

khác

C Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học

Trang 5

Toán :

Đờng gấp khúc, độ dài đờng gấp khúc

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Nhận biết đờng gấp khúc (khi biết đo đờng gấp khúc đó)

II Đồ dùng dạy học:–

- Mô hình đờng gấp khúc gồm 3 đoản thẳng có thể ghép kín đợc thành thình tam giác

III Các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

1.GTđờng gấp khúc độ dài đờng gấp khúc

- Đây là đờng gấp khúc ABCD - HS nhắc lại: Đờng gấp khúc ABCD

- Nhận dạng: Đờng gấp khúc gồm mấy đoạn

- Độ dài đờng gấp khúc ABCD là gì ?

- Cho HS tính

2 Thực hành:

Bài 1: Nối các điểm để đờng thẳng gấp khúc

gồm

- 1 HS đọc yêu cầu

a Hai đoạn thẳng

b Ba đoạn thẳng

Bài 2: Tính độ dài đờng gấp khúc theo mẫu

(SGK)

- HS quan sát

a Mẫu:

- Độ dài đờng gấp khúc MNPQ là:

3 + 2 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9cm

Bài giải:

Độ dài đờng gấp khúc ABCD là:

5 + 4 = 9 (cm)

Đáp số: 9 cm

- Bài toán cho biết gì ? - Tính độ dài đoạn dây đồng

Bài giải:

Độ dài đoạn dây đồng là:

4 + 4 + 4 = 16(cm)

Đáp số: 12 cm

- Nhận xét chữa bài

Bài 4:

Trang 6

Kể chuyện : Chim Sơn ca và bông Cúc trắng

I Mục tiêu yêu cầu:–

1 Rèn kĩ năng nói dựa vào gợi ý, kể lại đợc tứng đoạn và toàn bộ câu chuyện chim sơn ca và bông cúc trắng

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyển, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- Bảng phụ ghi toàn bộ gợi ý bài tập 1

iII hoạt động dạy học:

- Kể lại câu chuyện: Ông Manh thắng thần gió - 2HS tiếp nối nhau kể

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện - 1 HS nêu

B Bài mới:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể từng đoạn câu chuyện - HS đọc yêu cầu

- GV đa bảng phụ đã viết sẵn gợi ý từng đoạn

câu chuyện

- 1 HS khá kể mẫu

- Đại diện các nhóm thi kể

- Nhận xét, bình nhóm kể hay nhất

2.2 Kể toàn bộ câu chuyện

- GV mời đại diện các tổ chức kể - Đại diện các tổ thi kể toàn bộ câu

chuyện

- Khen những HS kể hay, động viên những HS

kể có tiến bộ

Trang 7

Chính tả :

Tập chép : Chim Sơn ca và bông Cúc trắng

I Mục đích - yêu cầu:

Rèn kỹ năng viết chữ:

1 Chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong chuyện

2 Luyện viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn ch/tr

- Bảng phụ viết nội dung bài chính tả

- Bảng phụ bài tập 2 a

III hoạt động dạy học:

xa

- Lớp viết bảng con

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn tập chép:

2.1 Hớng dẫn chuẩn bị bài:

- Đoạn này cho em biết gì về Cúc và Sơn Ca - Cúc và Sơn Ca sống vui vẻ và hạnh

phúc trong những ngời đợc tự do

- Đoạn chép có những dấu câu nào? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu

gạch ngang, dấu chấm than

- Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr, s - Rào, rằng, trắng, trời, sơn sà, sung sớng

- Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm…

*HS chép bài vào vở

3 Hớng dần làm bài tập:

Giải:

Từ ngữ chỉ loài vật

- Có tiếng bắt đầu bằng chim chào mào, chích choè, chèo bẻo…

- Có tiếng bắt đầu bằng tr: trâu, cá, trắm, cá trê, cá trôi

Giải:

a) chân trời, (chân mây)

Trang 8

Thứ ba ngày 18 tháng 1 năm 2011

Tập đọc :

Vè chim

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp câu vè

- Biết đọc với giọng vui, nhí nhảnh

2 Rèn kỹ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ: lon xon, tếu, nhấp nhem

- Hiểu nội dung bài: Đặc điểm tính nết giống con ngời của một số loài chim

II đồ dùng dạy học:

- Tranh ảnh minh hoạ một số loài chim có trong bài vè

iII hoạt động dạy học:

B Bài mới:

2 Luyện đọc:

2.1 Giáo viên đọc mẫu bài vè:

2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho học sinh

b Đọc từng đoạn trớc lớp:

- Bài chia làm mấy đoạn ? - 5 đoạn, mỗi đoạn gồm 4 dòng

- GV hớng dẫn một số câu trên bảng phụ - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong

bài

3 Hớng dẫn tìm hiểu bài:

- Tìm tên các loài chim đợc kể trong bài ?

Câu 2: Tìm những từ ngữ đợc dùng để gọi các

loài chim ? Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà chimsẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo

- Tìm những từ ngữ để tả các loài chim ?

Câu 3: Em thích con chim nào trong bài? vì sao ?

4 Học thuộc lòng bài vè: - HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn, cả bài

- Cho HS tập đặt một số câu vè

Trang 9

Thứ t ngày 19 tháng 1 năm 2011

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố, nhận biết đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc

II các hoạt động dạy học:

a Kiểm tra bài cũ:

- Vẽ đờng thẳng gồm 3 đoạn thẳng? - 1 HS lên bảng

- Cả lớp làm bảng con

b Bài mới:

1 Hớng dẫn làm bài tập:

- Bài toán cho biết gì ? - 1 đờng gấp khúc có độ dài 12cm, 15cm

+ Với nhau:

a Độ dài đờng gấp khúc là:

12 + 15 = 27 (cm)

Đáp số: 27 cm

b Độ dài đờng gấp khúc là:

10 + 14 + 9 = 33(dm)

Đáp số: 33 dm

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ

- Hớng dẫn HS phân tích đề toán rồi giải Bài giải:

Con ốc sên phải bò đoạn đờng dài là:

5 + 7 + 2 = 14 (dm)

Đáp số: 14 dm

- Ghi tên các đờng gấp khúc có trong hình vẽ

b Đờng gấp khúc gồm 2 đoạn thẳng là ABC, BCD

- Nhận xét giờ học

Trang 10

Luyện từ và câu :

Từ ngữ về chim chóc

Đặt và trả lời câu hỏi : ở đâu ?

I mục đích yêu cầu:

1 Mở rộng vốn từ về chim chóc (biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp)

2 Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu ?

II hoạt động dạy học:

- Tranh ảnh đủ 9 loài chim

- Viết nội dung bài tập 1

III hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- GV nêu mục đích yêu cầu:

2 Hớng dãn làm bài tập:

- GV giới thiệu tranh ảnh về loại chim

- GV phát bút dạ giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm

a Gọi tên theo hình dáng ? Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo, …

b Gọi tên theo tiếng kêu ? - Tu hú, quốc, quạ

c Gọi tên theo cách kiếm ăn - Bói cá, chim sâu, gõ kiến

- Yêu cầu từng cặp HS thực hành hỏi đáp - HS thực hành hỏi đáp

a Bông cúc trắng mọc ở đâu ? a Bông cúc trắng mọc ở bờ rào giữa đám

cỏ dại

b Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt ở trong lồng

c Em làm thẻ mợn sách ở đâu ? c Em làm thẻ mợn sách ở th viện nhà

tr-ờng

- 1 em đọc câu hỏi, 1 em đặt câu hỏi có cụm từ

ở đâu

a Sao chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của

trờng

a Sao chăm chỉ họp ở đâu ?

b Em ngồi ở dãy bàn thứ t, bên trái b Em ngồi học ở đâu ?

c Sách của em để trên giá sách c Sách của em để ở đâu ?

- Tìm hiểu thềm về các loài chim

Trang 11

Thứ năm ngày 20 tháng 1 năm 2011

Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Ghi nhớ các bảng nhân 2, 3, 4, 5 bằng thực hành tính và giải toán

- Tính độ dài đờng gấp khúc

II Các hoạt động dạy học:

- Đọc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 - 2 HS đọc

- GV nhận xét

B Bài mới:

*Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp đọc kết quả

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu)

- GV viết mẫu lên bảng

Bài 3: Tính

- Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực hiện từ trái sang phải

a 5 x 5 + 6 = 31

b 4 x 8 – 17 = 15

c 2 x 9 – 18 = 0

d 3 x 7 + 29 = 50

- Bài toán cho biết gì ? - Mỗi đôi đũa có 2 chiếc

- Yêu cầu HS nêu miệng tóm tắt và giải Bài giải:

7 đôi đũa có số chiếc đũa là:

2 x 7 = 14 (chiếc)

Đáp số: 14 chiếc đũa

- Tính độ dài mỗi đờng gấp khúc

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ

- Nêu cách tính độ dài các đờng gấp khúc - Tính tổng độ dài của các đoạn thẳng

- Có thể chuyển thành phép nhân

C Củng cố - dặn dò.

Tập viết :

Trang 12

Chữ hoa R

I Mục tiêu, yêu cầu:

+ Biết viết chữ R hoa theo cỡ vừa và nhỏ

+ Viết cụm từ ứng dụng Rúi rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối chữ

đúng quy định

- Mẫu chữ cái viết hoa R đặt trong khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Rúi rít chim ca.

III các hoạt động dạy học:

B Bài mới:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn viết chữ hoa R:

2.1 Hớng ẫn HS quan sát chữ R và nhận xét

- Đợc cấu tạo mấy nét ? - Gồm 2 nét, 1 nét giống chữ B và chữ P

- GV vừa viết mẫu vừa nhắc lại cách viết:

2.2 Hớng dẫn cách viết trên bảng con - HS tập viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng:

3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng - 1 HS đọc: Rúi rít chim ca

- Em hiểu ý câu trên nh thế nào ? - Tả tiếng chim rất trong trẻo và vui vẻ 3.2 HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét:

- Những chữ nào có độ cao 2, 5 li ? - R, h

- Các chữ nào có độ cao 1,25 li ? - Chữ r

- Các chữ còn lại cao mấy li ? - Các chữ còn lại cao 1 li

3.2 Hớng dẫn HS viết chữ Quê vào bảng con - HS viết bảng

4 Hớng dẫn viết vở - HS viết vở theo yêu cầu của GV

- GV quan sát theo dõi HS viết bài

5 Chấm, chữa bài:

- Chấm 5-7 bài, nhận xét

- Nhận xét chung tiết học

- Về nhà luyện viết lại chữ R

Trang 13

Tự nhiên và Xã hội : Cuộc sống xung quanh

I Mục tiêu: HS biết:

- Kể tên một số nghề nghiệp và nói về những hoạt động sinh sống của ngời dân địa phơng

- HS có ý thức, gắn bó yêu quê hơng

II Đồ dùng dạy học:– - Hình vẽ trong SGK

- Tranh ảnh su tầm về nghề nghiệp và hoạt động chính của ngời dân

III các Hoạt động dạy học:

2 Khởi động:

*Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu : Nhận biết về nghề nghiệp và cuộc sống chíng ở nông thôn và thàng thị

*Cách tiến hành :

B

Yêu cầu HS QS tranh nói về những gì em thấy trong hình ?

- Những bức tranh ở trang 44, 45 diễn tả cuộc sống ở đâu ?

tại sao ?

*Kết luận: Những bức tranh trang 44, 45 thể hiện nghề

nghiệp và sinh hoạt của ngời dân ở nông thôn

*Hoạt động 2: Nói về cuộc sống ở địa phơng

*Mục tiêu: HS có hiểu biết về cuộc sống sinh hoạt của ngời dân địa phơng

*Cách tiến hành :

- Yêu cầu HS đã su tầm tranh ảnh các bài báo nói về cuộc

sống hay nghề nghiệp của ngời dân địa phơng

*Hoạt động 3: Vẽ tranh

*Mục tiêu : Biết mô tả bằng hình ảnh nhng nét đẹp của quê hơng

B

ớc 1:

- GV gợi ý: Có thể là nghề nghiệp, chợ quê em

- HS thực hiện vẽ

B

ớc 2 : Yêu cầu HS dán tất cả tranh lên tờng Gọi một số em

miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn này mô tả tranh của bạn kia) - HS lêm mô tả.

c Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét, khen ngợi một số tranh vẽ đẹp - HS nghe

Thứ sáu ngày 21 tháng 1 năm 2011

Tiêu đề	Chim Sơn Ca Và Bông Cúc Trắng
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Soạn
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	359,5 KB