* Cách sáng tạo các hình ảnh trên nền bức tranh vẽ theo nhạc - sau khi cắt rời phần tranh đã chọn, dựa vào hình ảnh đã tưởng tượng và những đường nét, màu sắc trên nền bức tranh, vẽ [r]
Trang 1Tuần 10
Ngày soạn: 7/11/2019
Ngày giảng Thứ ba ngày 12/11/2019 (4A)
Thứ sáu ngày 15/11/2019 (4C,4B)
CHỦ ĐỀ 7: VŨ ĐIỆU CỦA SẮC MÀU (2 tiết) Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá.
Bài 34: Vẽ tranh đề tài tự do
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Biết cách lắng nghe và vận động theo giao điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy
- Nhận ra được hòa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt trong bức tranh vẽ theo nhạc
2 Kĩ năng:
- Phát triển được trí tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc và sử dụng hình ảnh từ bức tranh lớn để sáng tạo ra hình ảnh các con vật, đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh trong tự nhiên
3 Thái độ:
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
* Mục tiêu HSKT Nguyễn Đông Phông
- Biết cách lắng nghe và vận động theo giao điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh
và giai điệu thành những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy
II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp: Vận dụng quy trình “Vẽ theo nhạc”
+ Gợi mở
+ Trực quan
+ Luyện tập, thực hành
- Hình thức tổ chức:
+ Hoạt động cá nhân (tiết 1)
+ Hoạt động nhóm (tiết 2)
III ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN
* GV chuẩn bị:
- VTV Mĩ thuật lớp 4
- Một số hoa, lá thật
- Một số hình hoa, lá đã được vẽ đơn giản
- Hình gợi ý cách vẽ
* HS chuẩn bị:
- VTV
- Giấy vẽ, màu vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo
Trang 2IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Nội
dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Đồ dùng/Phương tiện/sản phẩm của HS
Hoạt động 1 (Tiết 1)
Bài 9: Vẽ trang trí: Đơn giản hoa, lá.
- Kiến thức:- Biết cách lắng nghe và vận động theo giao
điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành
những đường nét và màu sắc biểu cảm trên giấy
- Nhận ra được hòa sắc màu nóng, lạnh,
tương phản, đậm nhạt trong bức tranh vẽ theo
nhạc
- Kĩ năng: - Phát triển được trí tưởng tượng
và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh
biểu cảm mới từ đường nét, màu sắc trong bức
tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc và sử dụng hình ảnh từ
bức tranh lớn để sáng tạo ra hình ảnh các con
vật, đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh trong tự
nhiên
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét và nêu được
cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
- Kiến thức: :- Biết cách lắng
nghe và vận động theo giao điệu của âm nhạc, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét
và màu sắc biểu cảm trên giấy
- Nhận ra được hòa sắc màu nóng, lạnh, tương phản, đậm nhạt trong bức tranh vẽ theo nhạc
- Kĩ năng: - Phát triển được trí
tưởng tượng và sáng tạo trong quá trình tạo ra bức tranh biểu cảm mới từ đường nét, màu sắc trong bức tranh vẽ theo nhạc
- Biết chon lọc và sử dụng hình ảnh từ bức tranh lớn để sáng tạo ra hình ảnh các con vật,
đồ vật, hoa lá hoặc các hình ảnh trong tự nhiên
- Thái độ: Giới thiệu, nhận xét
và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
*Khởi
động (2p)
1 Tìm
hiểu (6p)
1.1: Trải
nghiệm
hoạt động
vẽ theo
- GV cho học sinh hát
- GV: Hoa lá trong tự nhiên rất
đa dạng và phong phú chúng được con người vẽ cách điệu để trang trí vào các đồ vật hay các bài trang trí cơ bản hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu chủ đề 7: Vũ
điệu của sắc màu - Tiết 1: Bài 9:
Vẽ trang trí: Đơn giản hoa lá
- Hướng dẫn cách vẽ theo nhạc
- Bật nhạc
- HS hát
- Lắng nghe
- Nghe
- Tập chung lắng nghe
và cảm nhận âm nhạc
- Thực hiện theo hướng dẫn của gv
- Bài hát, máy tính
Trang 31.2
Thưởng
thức và
cảm nhận
về màu sắc
1.3 Lựa
chọn hình
ảnh trong
thế giới
tưởng
tượng
- Các con cần vận động cơ thể
và vẽ màu theo nhịp, phách, tiết tấu, giai điệu của bản nhạc
- Khi cô giáo bật nhạc các con sẽ cầm nhiếu màu trong tay và di chuyển theo vòng tròn, vẽ các nét dọc, ngang, tròn tùy ý theo giai điệu của âm nhạc, lúc nhạc nhẹ các con di chuyển nhẹ nhàng và nét vẽ cũng nhẹ nhàng, khi nhạc mạnh các con cần vẽ mạnh và nhún nhẩy theo nhạc
- Khi bản nhạc kết thúc sẽ tạo ra được 1 bức tranh đa màu sắc
- Yêu cầu các nhóm quan sát bức tranh đa màu sắc để tìm ra:
+ Màu sáng, tối( đậm, nhạt) + Máu nóng, lạnh
+ Các cặp màu bổ túc
- Sử dụng một khung giấy đã trổ theo ý thích về khuôn hình hoặc hai mảnh giấy chữ L ghép thành khung để chọn ra phần tranh mình thích trên bức tranh lớn của nhóm
->Màu sắc, đường nét trong bức tranh vẽ theo nhạc đẹp và sinh động có những bức tranh màu sắc mềm mại, màu sắc lung linh,huyền ảo có những bức tranh rực rỡ sác màu, đường nét mạnh mẽ, khỏe khoắn, mang đến cho người xem cảm xúc và
sự tưởng tưởng khác nhau
Có nhiều màu sắc trong tranh:
Màu nóng, màu lạnh, tương phản
Có thể tưởng tượng các hình ảnh trên những đường nét và màu sắc trên bức tranh
Hoạt động nhóm
- Cầm bút di chuyền , nhún nhẩy theo nhạc
và vẽ vào giấy
Quan sát bức tranh đa màu sắc
- Sử dụng khung hình
đã trọn dịch chuyển trên bức tranh lớn để tìm kiếm phần màu sắc, đường nét mình thích rồi dán khung giấy vào vị trí đó trên bức tranh lớn
- Nghe
- Nhạc, giấy A2, màu
- Tranh
đa màu sắc
- Khung giấy, kéo, keo
Trang 42 Cách
thực hiện
(6p)
3 Thực
hành (22)
4 Trưng
bày, giới
thiệu sản
phẩm,
đánh giá
(5p).
- Quan sát bức tranh vẽ theo nhạc
- Suy nghĩ để tìm ra cách thể hiện hình ảnh tưởng tượng bằng các đường nét và màu sắc ( theo chủ đề, hoặc theo ý thích)
* Cách sáng tạo các hình ảnh trên nền bức tranh vẽ theo nhạc
- sau khi cắt rời phần tranh đã chọn, dựa vào hình ảnh đã tưởng tượng và những đường nét, màu sắc trên nền bức tranh, vẽ thêm đường nét và màu sắc mới để làm rõ hơn hình ảnh đẫ tưởng tượng
- Làm khung cho bức tranh mới hoàn thành
? Em định sáng tạo ra hình ảnh gì?
? Em sẽ sử dụng những hình ảnh
gì để tạo ra sản phẩm đó
- GV cho HS tham khảo một số sản phẩm tạo tạo từ bức tranh đa màu sắc
- Yêu cầu HS tạo ra các sản phẩm theo ý thích
Có thể vẽ hoặc cắt dán thêm các chi tiết khác cho sinh động
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm
? Em có thấy thích thú khi vẽ theo nhạc không? Em thích nhất hoạt động nào?
? Em đã tạo hình sản phẩm gì?
Em có thấy sản phẩm của mình đẹp không?
? Em thích sản phẩm nào của bạn? Tại sao? Em học hỏi được
gì từ sản phẩm của bạn?
- GV đánh giá giờ học, tuyên dương HS tích cực, động viên, khích lệ các HS chưa hoàn thành bài
Quan sát và nghe giáo viên hướng dẫn
Thực hành tạo ra sản phẩm mình thích dựa trên nền bức tranh đa màu sắc
- HS tự trưng bày sản phẩm
- HS lên giới thiệu sản phẩm của mình
- Sản phẩm tạo ra
từ bức tranh đa màu sắc
- Sản phẩm tạo ra
từ bức tranh đa màu sắc
Trang 5Tuần 10
Ngày soạn: 07/11/2019
Ngày giảng Thứ hai ngày 11/11/2019 (5B)
Thứ ba ngày 12/11/2019 (5D, 5A) Thứ sáu ngày 15/11/2019 (5C)
Bài 10 Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: - Hiểu được cách trang trí đối xứng qua trục.
2 Kĩ năng: - Tập vẽ một họa tiết đối xứng qua trục đơn giản.
3 Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí.
*HSKT: Nguyễn Đức phúc.
- Biết thế nào là đối xứng qua trục
- Tập vẽ một họa tiết đối xứng qua trục đơn giản
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
- SGK,SGV
- Một số bài trang trí đối xứng qua trục của HS năm học trước
- Hình gợi ý cách vẽ
- Một số bài trang trí đối xứng hình vuông, chữ nhật, hình tròn
2 Học sinh
- SGK - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1/ Ổn định: (1’)
2/ Kiểm tra bài cũ (1’)
GV kiểm tra dụng cụ học tập cùa HS
GV nhận xét chung
3/ Bài mới: (1’)
Giới thiệu
GV ghi bảng – Cho HS nhắc lại
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.(6’)
- GV cho HS quan sát hình vẽ trang trí đối
xứng có dạng hình tròn, hình vuông ở trang
32 SGK Gợi ý để HS thấy được:
+ Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống
nhau, bằng nhau và vẽ cùng màu
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay
nhiều trục
- GV nhận xét chung
- GV kết luận: Trang trí đối xứng tạo cho
Hát
Dụng cụ học tập Lắng nghe
Lắng nghe Nêu lại tựa bài Quan sát
- Học sinh nêu + Các phần của hoạ tiết ở hai bên trục giống nhau, bằng nhau và vẽ cùng màu
+ Có thể trang trí đối xứng qua một, hai, hay
Hát
Để đồ dùng lên bàn
Quan sát
Trang 6hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi
trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm
cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho đều
Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ (6’)
GV cho HS quan sát hình gợi ý cách vẽ
GV cho HS nêu các bước vẽ trang trí đối
xứng, sau đó bổ sung và tóm tắt để các em
nắm kiến thức khi thực hành:
+ Vẽ khung hình
+ Vẽ đường trục
+ Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt
Cho HS quan sát một số bài vẽ của những
năm trước
Hoạt động 3: Thực hành (17’)
GV cho HS vẽ vào vở
GV lưu ý HS cách sắp xếp đối xứng qua
trục
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (3’)
GV cho HS trình bày sản phẩm
Cho HS nhận xét, đánh giá
GV nhận xét chung
Nhận xét tiết học
Dặn dò: Chuẩn bị bài học sau.
nhiều trục
Lắng nghe
Quan sát
- Học sinh nêu:
+ Vẽ khung hình
+ Vẽ đường trục
+ Tìm vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục
+ Vẽ màu: gợi ý cách vẽ đậm nhạt
- Học sinh quan sát
- Học sinh làm vào vở tập vẽ
+ Tập vẽ một họa tiết trang trí đối xứng qua trục đơn giản
Trình bày sản phẩm Nhận xét, đánh giá Lắng nghe
Quan sát tranh
Nghe kl
Quan sát
gv hd cách vẽ
Quan sát
Vẽ họa tiết đối xứng đơn giản
Quan sát
và nghe nhận xét Nghe dặn dò