- Bài thơ về ngôi nhà đang xây các em học hôm nay sẽ thấy vẻ đẹp, sự sống động của ngôi nhà đang xây dở cho ta thấy một đất nước đang phát triển, nhiều tiềm năng lớn.. - HS luyện đọ[r]
Trang 1TUẦN 15
NS: 11/12/2019
NG: Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2019
Toán Tiết 71: LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU
1.Kiến thức: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân Vận dụng để tìm
x và giải toán có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng giải toán, tính toán thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs tính cẩn thận
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HĐ DH:
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng làm các bài tập tiết
trước
- GV nhận xét và đánh giá HS
B Dạy – học bài mới
1 Giới thiệu bài: Trong tiết học toán này
chúng ta cùng làm các bài toán luyện tập
về chia mốt số thập phân cho một số thập
phân
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Đặt tính – Tính (7’)
- GV cho HS nêu yêu cầu của bài
-Yyêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
Bài 2: Tìm x (7’)
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
trên bảng
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét
- HS nghe
- 1 Hs nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàovở
17,55: 3,9= 4,5 0,603 : 0,09 = 6,70,3068:0,26 =1,18 98,156:4,63=21,2
- Hs theo dõi
- 1 Hs nêu yêu cầu
- Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x
- Hs làm bài vào vở, 2 Hs lên bảng
Trang 2Bài 3: (8’)
- GV gọi HS đọc đề bài toán
- Bài toán cho ta biết gì? Yêu cầu làm gì?
- Muốn tính được 5,32 kg có tất cả là
bao nhiêu lít dầu ta làm như thế nào?
* Tóm tắt : 3,925 kg : 5,2 lít
5,32 kg : … lít ?
- GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
Bài 4: (10’) **
- Yêu cầu hs đọc đề bài
- GV hỏi: Để tìm số dư của 218 : 3,7
chúng ta phải làm gì ?
- Bài tập yêu cầu chúng ta thực hiện phép
chia đến khi nào ?
- GV yêu cầu HS đặt tính và tính
- GV hỏi: Vậy nếu lấy đến hai chữ số ở
phần thập phân của thương thì số dư của
phép chia 218 : 3,7 là bao nhiêu ?
- GV nhận xét tuyên dương HS
C Củng cố – dặn dò.(3’)
- Gọi học sinh nhắc lại quy tắc chia
- Giáo viên nhận xét tiết học Dặn học
sinh về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài:
Bài giảiCách 1: Một lít dầu hoả cân nặng là:
3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hoả cân nặng là: 5,32 : 0,76 = 7 ( lít)
Đáp số: 7 lítCách 2: Số lít dầu hoả nếu chúng
cân nặng 5,32kg là:
5,32 x 5,2 : 3,952 = 7 (lít) Đáp số: 7 lít
- Thực hiện phép chia đến khi lấy được
2 chữ số ở phần thập phân
- HS đặt tính và thực hiện phép tính
- HS: Nếu lấy hai chữ số ở phần thập phân của thương thì 218: 3,7 = 58,91 (dư 0,033)
- HS trả lời
- HS lắng nghe
-Tập đọc Tiết 29 : BUÔN CHƯ LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO
I- MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
Trang 3- Phát âm đúng tên người dân tộc trong bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợpnội dung từng đoạn.
- Hiểu nội dung Người Tây nguyên yêu quý cô giáo, mong muốn con em mình được học hành (Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm
3 Thái độ: GDHS yêu quý cô giáo
* GD HS về công lao của Bác đối với đất nước và tình cảm của nhân dân đối với Bác.
* Các em có quyền được đi học, được biết chữ, có bổn phận yêu quý kiến thức, tôn trọng thầy cô.
II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu.
III CÁC HĐ DH:
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Goi hs đọc thuộc lòng bài thơ Hạt
gạo làng ta
- Bài thơ cho em hiểu điều gì?
- GV nhận xét và tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- Giới thiệu tranh SGK (Slide 1):
? Tranh vẽ những gì?
Người dân miền núi nước ta rất ham
học Họ muốn mang cái chữ về bản để
xoá đói giảm nghèo, lạc hậu Bài tập
đọc Buôn Chư Lênh đón cô giáo phản
ánh lòng ham muốn đó
2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu
bài
a) Luyện đọc (10’)
- GV gọi 1 Hs đọc toàn bài
- GV chia đoạn: 4 đoạn ( HD đọc: Đọc
với giọng kể chuyên: trang nghiêm ở
đoạn dân làng đón cô giáo với những
nghi thức trang trọng; vui hồ hởi ở
đoạn dân làng xem cô giáo viết chữ)
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- GV chú ý sửa lỗi phát âm cho HS
- HS nêu tiếng khó đọc
- GV ghi bảng từ khó
- 3HS đọc thuộc bài thơ Hạt gạo làng ta
- HS đọc và trả lời câu hỏi
- 4 HS đọc nối tiếp
- HS nêu tiếng khó: Chư Lênh, Rok, lũlàng, phăng phắc …
- Gọi HS đọc từ khó
- Tốt cái bụng đó cô giáo ạ!
- Phải đấy! Cô giáo cho lũ làng xem cái chữnào!
- Ôi chữ cô giáo này! Nhìn kìa!
Trang 4- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2.
- Yêu cầu HS nêu chú giải
- GV giới thiệu hình ảnh chiếc gùi của
đồng bào Tây Nguyên (Slide 2)
- Luyện đọc theo nhóm 4
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu bài (12’)
? Cô giáo đến buôn Chư Lênh làm gì?
? Người dân Chư Lênh đón cô giáo
như thế nào?
? Những chi tiết nào cho thấy dân làng
háo hức chờ đợi và yêu quý "cái chữ"?
? Tình cảm của cô giáo Y Hoa đối với
người dân nơi đây như thế nào?
? Tình cảm của người dân Tây Nguyên
với cô giáo, với cái chữ nói lên điều
gì?
*TTHCM: Cô giáo Y Hoa viết chữ gì
cho dân làng xem? Vì sao cô giáo viết
chữ đó?
H: Bài văn cho em biết điều gì?
- GV ghi nội dung chính của bài
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài
c) Đọc diễn cảm (10’)
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp
- Tổ chức HS đọc diễn cảm
+ Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện
đọc (Già Rok xoa tay … A, chữ, chữ
- A, chữ, chữ cô giáo!
- Hs đọc nối tiếp đoạn lần 2
- 2 HS nêu chú giải (SGK)
- HS quan sát lên máy chiếu
- Hs luyện đọc theo nhóm 4
để trở thành người trong buôn
+ Mọi người ùa theo già làng đề nghị côgiáo cho xem cái chữ Mọi người imphăng phắc khi xem Y Hoa viết.Y Hoaviết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo.+ Cô giáo Y Hoa rất yêu quý người dân
ở buôn làng, cô rất xúc động, tim đậprộn ràng khi viết cho mọi người xem cáichữ
+ Tình cảm của người dân Tây Nguyênđối với cô giáo, với cái chữ cho thấyngười Tây Nguyên rất ham học, hamhiểu biết
+ Người Tây Nguyên rất quý người,yêu cái chữ Người Tây Nguyên hiểurằng: chữ viết mang lại sự hiểu biết ấm
no cho mọi người
* Ý nghĩa: Bài văn cho em biết người
Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mongmuốn con em được học hành
- 2, 3 hs nêu nội dung
- 4 HS đọc
- HS nêu cách đọc và từ nhấn giọng
* Nhấn giọng : xoa tay, vui hẳn, xem cáichữ, phải đấy, xem cái chữ nào, im
Trang 5cô giáo!) ( Slide 3)
trọng cô giáo, thầy giáo?
* Qua bài tập đọc trẻ em có quyền gì?
Bên cạnh đó thấy có nhiệm vụ gì?
- Nhận xét tiết học
- HS về nhà học và chuẩn bị bài sau
phăng phắc, nghe rõ cả tiếng đập tronglồng ngực, to, đậm, Bác Hồ, hò reo, …
* Quyền được đi học và biết chữ
Bổn phận yêu quý kiến thức, yêu quýkính trọng cô giáo
- Hs lắng nghe
-Khoa học TIẾT 29 : THỦY TINH.
I/ MỤC TIÊU. Sau bài học, HS có khả năng :
1 Kiến thức: Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.
2 Kĩ năn: HS phát hiện ra một số tính chất của thuỷ tinh và công dụng của thuỷ
tinh chất lượng cao
3 Thái độ: Có ý thức học và tự giác học hỏi tìm hiểu.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Thông tin và hình trang 60, 61 SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ.(5')
- Nêu công dụng của xi măng?
-Xi măng có những tính chất gì?
* Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất
và công dụng của thuỷ tinh thông thường
* Cách tiến hành.:
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- HS quan sát hình trang 60 SGK và trả lời các
câu hỏi SGK
+ Kể tên những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh mà
em biết?
- Một số HS nêu
- HS thảo luận cặp đôi
- HS trả lời + Mắt kính, bóng điện, chai
lọ, cốc, chén,
Trang 6+ Em thấy thuỷ tinh có tính chất gì?
+ Khi sử dụng đồ dùng bằng thuỷ tinh cần chú ý
gì?
Bước 2: Một số HS trình bầy kết quả thảo luận
theo cặp
- HS, GV nhận xét
* Kết luận: Thuỷ tinh trong suốt, cứng nhưng
giòn dễ vỡ Chúng thường được dùng sản xuất
chai, lọ, li, cốc,
- HĐ2: Các loại thuỷ tinh và tính chất của
chúng (20')
* Mục tiêu: Giúp HS: - Kể được tên các vật liệu
được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh
- Nêu được tính chất, công dụng của thuỷ tinh
thông thường và thuỷ tinh chất lượng cao
* Cách tiến hành:
Bước 1 Làm việc theo nhóm
- GV phổ biến và giao nhiệm vụ cho các nhóm
thảo luận thông qua phiếu giao bài
Bước 2: Làm việc cả lớp
- HS trình bầy bài làm của mình
- Các nhóm khác nhận xét, góp ý
+ Kể tên những đồ dùng làm bằng thuỷ tinh
thường, thuỷ tinh chất lượng cao?
+ Người ta sản xuất thuỷ tinh bằng cách nào?
- GV giảng và nêu kết luận: thuỷ tinh được chế
tạo ra từ cát trắng và một số chất khác Loại thuỷ
tinh chất lượng cao được dùng vào làm các dụng
cụ y tế, phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang
học chất lượng cao( VD: kính lúp, kính hiển
vi )
C Củng cố, dặn dò.(5')
- Nêu cách bảo quản các đồ dùng làm bằng thuỷ
tinh?
- Nhận xét chung tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài: Cao su.
+ Trong suốt hoặc có màu, rất dễ vỡ, không bị gỉ
+ Nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh, tránh làm rơi vì dễ vỡ
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận các câu hỏi trang 61 SGK
- Đại diện mỗi nhóm báo cáokết quả thảo luận
+ Thuỷ tinh thường:Trong suốt, không gỉ, không cháy, không hút ẩm, không bị a xít
ăn mòn
+ Thuỷ tinh chất lượng cao: Rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, dễ vỡ
+ Thuỷ tinh thường: Cốc, chén, chai, lọ,
+ Thuỷ tinh chất lượng cao: Dụng cụ phòng thí nghiệm,
đồ dùng y tế kính xây dựng + Nung cát trắng đã được trộn với các chất khác cho chảy ra rồi để nguội
- 2 hs nêu
- lắng nghe, ghi nhớ
BUỔI CHIỀU
Lịch sử TIẾT 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950
I/ MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh biết.
Trang 71 Kiến thức:- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu đông 1950
2 Kĩ năng: Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947 và
chiến thắng Biên giới thu đông 1950
3 Thái độ: Giáo dục HS tôn trọng lịch sử, biết hợp tác mở cửa và hội nhập
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 - Bản đồ hành chính
- Các hình minh họa trong SGK
- Máy tính, máy chiếu.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ : (3’)
- Gọi 2 học sinh lên bảng trả lời
câu hỏi
+ Thực dân Pháp mở rộng cuộc
tấn công lên Việt Bác nhằm âm
mưu gì ?
+ Chiến thắng thu đông năm 1947
có ý nghĩa lịch lử như thế nào ?
- Giáo viên nhận xét
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài (1’)
a/ Hoạt động 1: Ta quyết định
mở chiến dịch biên giới thu
đông 1950 (8’)
- Gọi Hs đọc thông tin SGK
+ Vì sao ta quyết định mở chiến
dịch Biên Giới?
+ Vì sao địch âm mưu khoá chặt
biên giới Việt- Trung?
+ Nếu để pháp tiếp tục khoá chặt
biên giới Việt Trung thì sẽ ảnh
hưởng như thế nào đến cuộc chiến
- HS đọc nội dung sách giáo khoa
+ Thực dân Pháp có âm mưu cô lập căn cứđịa Việt Bắc Chúng khoá chặt biên giớiViệt- Trung Trước âm mưu cô lập Việt Bắc,khoá chặt biên giới Việt Trung của địch,Đảng và chính phủ quyết định mở chiếndịch biên giói thu đông 1950
+ Cô lập căn cứ địa Việt Bắc, làm cho takhông mở rộng được với quốc tế
+ Cuộc chiến của ta sẽ bị cô lập và dẫn đếnthất bại
+ Tiêu diệt một bộ phận quan trọng sinh lựccủa địch, giải phóng một phần vùng biêngiới, mở rộng củng cố vùng căn cứ địa ViệtBắc, đánh thông đường liên lạc với quốc tế
và với các nước Xã hội Chủ nghĩa
- Hs lắng nghe
Trang 8diệt sinh lực địch Giải phóng biên
giới, mở rộng và củng cố căn cứ
địa Việt Bắc, đánh thông đường
liên lạc quốc tế với các nước
XHCN
b/ Hoạt động 2 Diễn biến, kết
quả của chiến dịch biên giới thu
đông 1950 (12’)
- Gv chiếu lược đồ chiến dịch
Biên giới thu đông 1950 lên bảng
- Yc HS thảo luận nhóm đôi trả
lời câu hỏi:
+ Trận đánh mở màn chiến dịch là
trận nào ? Kể lại trận đánh đó (có
sử dụng lược đồ)
+ Nêu kết quả của chiến dịch biên
giới thu đông 1950
+ Vì sao ta lại chọn Đông Khê là
trân mở đầu chiến dịch Biên Giới
thu- đông 1950?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương
- GV mô tả lại chiến dịch bằng
lược đồ trên bảng
Hoạt động 3: Nêu ý nghĩa của
chiến dịch biên giới thu đông
1950 (7’)
- Hs suy nghĩ và trả lời câu hỏi
+ Chiến dịch biên giới thu đông
1950 có tác động ra sao đối với
cuộc kháng chiến của n/dân ta?
- HS thảo luận nhóm đôi
+ Trận đánh mở màn chiến dịch biên giớithu đông 1950 là trận Đông Khê Địch rasức cố thủ trong các lô cốt và dùng máy baybắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần quyếtthắng bộ đội ta đã chiến đấu anh dũng vàvào sáng 18/9/1950 quân ta đã chiếm được
cứ điểm Đông Khê
+ Qua 29 ngày đêm chiến đâu ta đã tiêu diệt
và bắt sống được hơn 8000 tên địch, giảiphóng một số thị xã và thị trấn, làm chu 750
km đường biên giới Việt –Trung Căn cứ địaViệt Bắc được củng cố và mở rộng
+ Đông Khê là vị trí quan trọng của địchtrên tuyến đường Cao Bằng- Lạng Sơn Nếumất Đông khê, địch buộc phải cho quân điứng cứu, ta có cơ hội thuận lợi để tiêu diệtchúng
- Hs trình bày
- HS theo dõi
+ Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và mởrộng Chiến thắng đã cổ vũ tinh thần chiếnđấu của toàn dân Từ đây ta nắm được thếchủ động trên chiến trường
- HS thảo luận nhóm 4
+ Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ
Trang 9của chiến dịch Biên Giới thu
-đông 1950 và chiến dịch Việt
Bắc thu- đông 1947
Nhóm 2: Tấm gương chiến đấu
của anh La Văn Cầu thể hiện điều
gì?
Nhóm 3: Hình ảnh của Bác Hồ
trong chiến dịch biên giói gợi cho
em suy nghĩ gì?
Nhóm 4: Hs quan sát ảnh tù binh
Pháp bị bắt trong chiến dịch biên
giới thu đông 1950 và nêu suy
nghĩ của mình về hảnh đó
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
kết quả
3/ Củng cố- dặn dò: (2’)
- Gọi học sinh đọc phần tóm tắt
sách giáo khoa
- Cho học sinh kể về gương
chiến đấu anh dũng của Anh La
Văn Cầu và bộ đội ta
- Giáo viên nhận xét tiết học Dặn
về nhà học bài và chuẩn bị bài:
Hậu phương những năm sau
chiến dịch Biên Giới.
động mở chiến dịch Chiến dịch Việt Bắcthu đông 1947 địch tấn công ta đánh lại vàgiành chiến thắng
+ Tấm gương chiến đấu dũng cảm của anh
La Văn Cầu thể hiênk tinh thần gan dạ dũngcảm Đó là một niềm kiêu hãnh cho mọingười Việt Nam
+ Hình ảnh Bác Hồ đang quan sát mặt trậnbiên giới ,xung quanh là các chiến sĩ chochúng ta thấy Bác thật gần gũi với các chiến
sĩ và sát sao trong kế hoạch chiến đấu
+ Địch bị thiệt hại nặng nề Hàng ngàn tên
tù binh mệt mỏi, nhếch nhác lê bước trênđường Trông chúng thật thảm hại
- Đại diện các nhóm trình bày
- Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu tr/ch
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng viết đúng viết đẹp
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận, ngồi viết đúng tư thế có ý thức rèn chữ, giữ vở
* GDHS có quyền được phát biểu ý kiến, nói đúng sự thật Có bổn phận yêu lẽ phải, công lí
II ĐỒ DÙNG DH:
- Bảng phụ, bút dạ cho HS các nhóm làm BT 2a
- Hai, ba khổ giấy khổ to viết những câu văn có tiếng cần điền trong BT 3a để
HS thi làm bài trên bảng lớp
III CÁC HĐ DH:
Trang 10HĐ của GV HĐ của HS
A Kiểm tra bài cũ (3’)
- Yêu cầu HS viết cá từ có âm đầu tr/ ch
- Nhận xét chữ viết của HS
B Bài mới
1 Giới thiệu bài: (1’) Tiết chính tả hôm
nay các em viết đoạn cuối trong bài Buôn
Chênh đón cô giáo và làm bài tập chính tả
phân biệt các tiếng có âm đầu tr/ ch
d) Soát lỗi và chấm bài.
- Nhận xét, tuyên dương Hs viết tốt
3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả (13’)
* Bài 2a
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm
- Cho các nhóm lên bảng làm
- GV nhận xét bổ xung
* Bài 3a
- HS tự làm bài bằng cách dùng bút chì
viết tiếng còn thiếu vào vở bài tập
- Gọi HS nhận xét bài của bạn trên bảng
- GV nhận xét từ đúng
- Truyện đáng cười ở chỗ nào?
C Củng cố - dặn dò: (3’)
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ ngữ vừa
tìm được, kể lại câu chuyện cười cho
người thân nghe
- 2 HS lên viết bảng lớp, HS dướilớp viết vào vở nháp
- HS nghe
- HS đọc bài viết
- Đoạn văn nói lên tấm lòng của bàcon Tây Nguyên đối với cô giáo vàcái chữ
- HS nêu: Y Hoa, phăng phắc,
- Hs thảo luận và làm bài tập
- Đại diện các nhóm lên làm bài
- HS đọc yêu cầu bài-HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
- Lớp nhận xét bài của bạn
- 1 HS đọc thành tiếng bài đúng.+ Truyện đáng cười ở chỗ nhà phêbình xin vua cho trở lại nhà giam vìngụ ý nói rằng sáng tác của nhà vuarất dở
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Trang 11Đạo đức TIẾT 15: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 2) I/ MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần phải tôn trọng phụ nữ
- Học sinh biết trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng không phân biệt trai, gái
2 Kĩ năng: Học sinh biết thực hiện các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ
nữ trong cuộc sống hằng ngày
3 Thái độ: Có thái độ tôn trọng phụ nữ
II/ CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- KN tư duy phê phán
A Kiểm tra bài cũ: (5')
- Em hãy nêu một số việc làm thể hiện sự tôn
- Chọn trưởng nhóm cần phải xem khả năng tổ
chức công việc, khả năng hợp tác với các bạn
khác trong công việc Không nên chọn Tiến chỉ
vì lí do bạn là con trai
- Mỗi người đều có quyền bày tỏ ý kiến của
mình Bạn Tuấn nên lắng nghe các bạn nữ phát
biểu
b/ Hoạt động 2: Làm BT4,sgk (6-8’)
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm
*GVKL: Những ngày 8/3, 20/10 và tổ chức Hội
Phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là dành
riêng cho phụ nữ
c/ Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt
Nam (BT5, sgk) (6-8’)
- HS nêu
- NX bổ sung
- 1 HS đọc BT3
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm lên trìnhbày
- Các nhóm khác bổ sung ýkiến
- 1 HS đọc BT4
- HS làm việc theo nhóm đôi
- Đại diện nhóm trình bày
- Cả lớp nhận xét bổ sung.-HS từng nhóm lần lượt trìnhbày, nhóm nào không nêu ra
Trang 12- Gv chia 3 nhóm, tổ chức thi hát, đọc thơ hoặc
kể chuyện về một người phụ nữ mà em yêu
mến, kính trọng
*GVKL:
* Nêu lại những việc làm thể hiện sự tôn trọng
phụ nữ ? cần phê phán những quan điểm gì đối
với phụ nữ ?
3.Củng cố, dăn dò: (2')
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
được thì nhóm đó thua
* Nhường chỗ cho phụ nữkhi đi xe ô tô, không để phụ
nữ làm việc nặng, cần phêphán quan điểm trọng namkhinh nữ
- Hs lắng nghe, ghi nhớ
NG: 12/12/2019
NG: Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2019
Toán T72: LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS:
- Thực hiện các phép tính với số thập phân cho một số thập phân So sánh các sốthập phân
- Tìm thành phần chưa biết của phép tính với số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính toán, giải toán thành thạo
3 Thái độ: GD HS tính cẩn thận, biếp áp dụng vào thực tế cuộc sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ
III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn
luyện tập thêm của tiết học trước.
- GV nhận xét và tuyên dương HS.
B Dạy – học bài mới
1 Giới thiệu bài: Trong tiết học toán này các em cùng làm
các bài toán luyện tập về phép cộng, phép chia số thập
phân, so sánh số thập phân Chuyển số thập phân
2.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 (10’)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS thực hiện phép cộng.
- GV chữa bài và chốt kết quả đúng.
Bài 2: (8’)
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét.
5
10 +
3
100 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53
- Hs theo dõi.
Trang 13- GV viết lên bảng một phép so sánh, chẳng hạn 4 5
thập phân rồi so sánh.
- GV yêu cầu HS làm tương tự với các phần còn lại, sau đó
nhận xét và chữa bài.
- Gv nhận xét, chốt kết quả.
*Bài 3: (7’)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài toán
- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu của bài toán như thế nào ?
- GV yêu cầu HS làm bài.
GV chữa bài và chốt kết quả.
Bài 4: (7’) Gọi hsinh đọc yêu cầu của bài
+ Muốn tìm số chia ta làm như thế nào ?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào?
- Yc Hs làm bài.
- Gv chữa bài, nhận xét, chốt lại ý đúng.
3 Củng cố – dặn dò: (3’)
+ Nêu cách tìm số dư?
- GV lưu ý học sinh khi tìm số dư cần chú ý tới cách dóng
dấu phẩy và tìm giá trị của số dư.
- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập
hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Bài tập yêu cầu: so sánh các số.
- Trước hết phải chuyển hỗn số 4 5
3
thành số thập phân.
- HS thực hiện chuyển và nêu :
- HS đọc thầm đề bài toán + Thực hiện phép chia đến khi lấy được hai chữ số ở phần thập phân của thương.
+ Xác định số dư của phép chia.
- 3 HS lên bảng làm bài, Cả lớp làm vào vở 6,251 7 33,14 5,8
- 4 HS lên bảng làm bài, dưới lớp làm vào vở.
- 1 HS nhận xét, cả lớp theo dõi và bổ xung ý kiến thống nhất bài làm đúng
a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x = 16 : 10 0,8 x = 12 25 : x = 1,6
X = 62 : 6,2
X = 10
- 2 hs nêu.
- Hs lắng nghe, ghi nhớ.
Trang 14Luyện từ và câu
Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: HS Hiểu nghĩa từ Hạnh phúc.(BT1,) ; tìm được từ đồng nghĩa và
từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2) ; xác định được yếu tố quan trọng nhất tạo nên một gia đình hạnh phúc (BT4)
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng sử dụng từ đặt câu
3 Thái độ: GDHS biết sống hoà thuận, êm ấm để góp phần xây dựng gia đìnhhạnh phúc
* GD quyền được hưởng cuộc sống HP
A Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gọi 3 HS đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa
- Gv nhận xét, tuyên dương
B Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1: (10’)
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- yêu cầu HS làm việc theo cặp
- GV cùng lớp nhận xét bài của bạn
- Yêu cầu HS đặt câu với từ hạnh phúc
- Nhận xét câu HS đặt
Bài tập 2: (10’)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài trong nhóm
- gọi HS phát biểu, GV ghi bảng
- KL các từ đúng
- Yêu cầu HS đặt câu với từ vừa tìm được
- Nhận xét câu HS đặt, tuyên dương Hs đặt
câu hay
Bài tập 4: (10’)
- Gọi 3 HS đọc
- HS lắng nghe
- 1 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài theo cặp 2 Hs lênbảng làm
cơ cực…
- Hs đặt câu:
- HS lắng nghe
Trang 15- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- Yc HS thảo luận nhóm
- Gọi Hs trình bày kết quả
- GV nhận xét
- GV KL: Tất cả các yếu tố trên đều có thể
tạo nên một gia đình hạnh phúc, nhưng mọi
người sống hoà thuận là quan trọng nhất
Nếu một gia đình giàu có, nhà cao cửa rộng
nhưng không có tôn ti trật tự, bố mẹ con cái
không tôn trọng nhau, suốt ngày cãi lộn thì
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm nêu ý kiến trướclớp
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và vận dụng để tính giá trị của biểu thức, giải toán có lời văn
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng thực hiện các phép tính với các số thập phân
3 Thái độ: Yêu thích học toán, cẩn thận khi tính toán
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ; bảng con; bảng nhóm
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
A Kiểm tra bài cũ (4’)
- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài
tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học
trước
- GV nhận xét
B Dạy – học bài mới
1 Giới thiệu bài
- HS nghe
- 1Hs nêu yêu cầu bài tập
- 4 HS lên bảng làm bài,lớp làmbài
266,22:34=7,83; 483 : 35 = 13,891,08:3,6=25,3; 3:6,25= 0,48
Trang 16- Gọi 1 hS nêu Y/c
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV: Em hãy nêu thứ tự thực hiện các phép
tính trong biểu thức a?
GV yêu cầu HS tự làm bài
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- GV nhận xét
Bài 3: Bài toán (8’)
- GV yêu cầu HS đọc đề bài
Tóm tắt :
1 lít dầu chạy trong :0,5 giờ
120 lít dầu : giờ?
- Muốn biết động cơ đó chạy hết bao nhiêu
giờ ta làm như thế nào?
- Yc Hs làm bài
- GV chữa bài,nhận xét
Bài 4: Tìm x (7’)**
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập
+ Muốn tìm thành phần chưa biết của phép
tính ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài
- GV theo dõi giúp đỡ HS làm bài
- Gv chữa bài, chốt kết quả đúng
- HS làm bài, 2 HS lên bảnga/(128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32; = 55,2 : 44 – 18,32 = 23 – 18,3 = 4,68
b/8,64: (1,46 + 3,34)+6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12
120 : 0,5 = 240 ( giờ) Đáp số : 240 giờ
- Hs theo dõi
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Hs nêu
- Hs làm bài, 3 HS lên bảnga/ x = 4,27
b/ x = 1,5c) x = 1,2
- HS theo dõi
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Trang 17chuẩn bị bài sau.
-
Kể chuyện Tiết 15: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của sgk
- Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện, nghe và nhận xét đúng lời kể của bạn
- Kể được một câu chuyện ngoài SGK
2 Kĩ năng: Rèn HS kĩ năng kể chuyện
3 Thái độ: GD HS tính bạo dạn tự tin
* GDQTE: Giáo dục HS được sống trong hạnh phúc
* GD tinh thần quan tâm đến nhân dân của Bác
* Các em có quyền tham gia công sức, góp phần xây dựng quê hương Phải biết yêu quê hương
A - Kiểm tra bài cũ (5’):
- HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ và em bé và
trả lời câu hỏi về ý nghĩa của câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương hs kể tốt
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài (1’): GV nêu mục đích, yêu
cầu của tiết học
2-Hướng dẫn HS kể chuyện (30’):
a) Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề:
- Mời một HS đọc yêu cầu của đề
- GV gạch chân những chữ quan trọng trong
đề bài ( đã viết sẵn trên bảng lớp )
- Mời 2 HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 trong SGK
- Cho HS nối tiếp nhau nói tên câu chuyện sẽ
kể
- Cho HS gạch đầu dòng trên giấy nháp dàn ý
sơ lược của câu chuyện
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi về nội
dung câu truyện
- HS nối tiếp nhau kể chuyện
- Hs lắng ngge
- Hs theo dõi
- HS đọc đề
Kể một câu truyện em đã nghe
hay đã đọc nói về những người
đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân
- HS đọc
- HS nói tên câu chuyện mình
sẽ kể
- HS thực hiện