=> Giáo dục: Hôm nay cô đã dạy lớp mình đánh răng đúng cách, các bạn về nhớ phải vệ sinh răng miệng sạch sẽ, vệ sinh thân thể. 5.[r]
Trang 1Tuần thứ 6: TÊN CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện số tuần:1
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có một niềm vui phấn khởi và thích khi đến lớp với cô
- Trẻ biết tên tên và chức năng của các bộ phận trên cơ thể mình
- Cô nắm được sĩ số trẻ đến lớp
- Trẻ tập đúng thành thạocác động tác
- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trường lớp sạch sẽ
- Cồn sát khuẩn, giấy khô…
- Trang phục của cô gọn gàng
- Trang trí tranh ảnh về trường lớp
- Sổ theo dõi trẻ
- Sân tập, nhạc bài hát:
Em đi mẫu giáo
BẢN THÂN
Trang 2- Trò chuyện cùng trẻ về củ đề cơ thể tôi.
+ Trên cơ thể con có những bộ phận nào? Giác quan
nào?
+ Trò chuyện cùng trẻ về đặc điểm bên ngoài cũng như
chức năng của các bộ phận đó? (mắt để làm gì? Chân ?)
+ Các con sẽ làm gì để chăm sóc cũng như bảo vệ các
- Điểm danh: Cô gọi tên trẻ lần lượt theo danh sách
* Thể dục sáng - Kiểm tra sức khỏe.
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, hay đau tay, đau chân
không?
- Chúng mình cùng chuẩn bị trang phục giầy dép gọn
gàng để ra sân tập nào
* Khởi động:
- Cho trẻ khởi động theo bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu theo
đội hình vòng tròn đi các kiểu gót chân, mũi chân, gót
chân, đi khom, chạy nhanh…, dồn hàng xếp đội hình 4
hàng ngang dãn cách nhau một sải tay
* Trọng động: + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân: Hai tay chống hông đưa chân ra trước
+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân
- Tập theo cô và tập với bài hát “Nào chúng ta cùng tập
thể dục”
*Hồi tĩnh:
- Làm động tác đưa tay lên xuống nhịp nhàng
- Chào cô, chào phụ huynh, sát khuẩn tay, cất
Trang 3* Góc xây dựng: Xây dựng khu
công viên vui chơi giải trí, ngôi
- Trẻ biết liên kết gócchơi
- Bộ lắp ghép,các khối hình,gạch, ô tô, hoa, cỏ, hàng rào Đồ chơi sáng tạo,
- Giấy màu, kéo, keo dán
- Sách truyện,tranh ảnh
Trang 41 Thoả thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Tay ngoan”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ? Bài thơ nói về điều
gì? - Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ
đề gì?
- Giờ hoạt động góc hôm nay lớp mình có những góc
chơi nào? Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối
hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi như thế nào?
- Góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai gì?
- Trong gia đình có những thành viên nào?
- Các nghệ sĩ sĩ tí hon hôm nay chúng ta sẽ làm những
bức tranh gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập ?
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào?
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình
thích Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi
của nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Cô gợi mở để trẻ tham gia chơi đều ở các góc
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: cô cho trẻ
đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích
- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc học tập
sang góc phân vai mua đồ dùng, đồ chơi
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
Trang 5- Dạo chơi và phát hiện những
âm thanh khác nhau ở sân
- Chơi với cát, nước Chơi với
đồ chơi ngoài trời
- Dạo chơi và phát hiệnnhững âm thanh khác nhau
ở sân trường
- Trò chuyện, đàm thoại vềcác bộ phận trên cơ thể
- Trẻ biết đoàn kết khi chơi
- Trẻ biết giúp đỡ và cùngchơi với bạn
- Sân trường sạch sẽ
- Tranh về cơ thể người
- Mũ mèo,
mũ chuột, Bóng, Dây, cờ
- Cầu trượt, xích đu, đu quay
Trang 6- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đi dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
* Hoạt động có chủ đích
- Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp cùng dạo
chơi trên sân trường nhé!
- Cô cho trẻ ra sân:
+ Cô cho trẻ đi dạo chơi quanh sân và hỏi trẻ:
- Các con hãy lắng nghe có những âm thanh gì?
- Âm thanh đó phát ra từ đâu?
- Trò chuyện về các giác quan trên cơ thể:
+ Cô cho trẻ quan sát tranh các bộ phận trên cơ thể
+ Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể
+ Tên gọi, chức năng của các bộ phận trên cơ thể
- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể ăn uống hợp
lí để có 1 cơ thể khỏe mạnh…
* Trò chơi vận động:
- TC: Mèo đuổi chuột
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi “Mèo
đuổi chuột”;
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
- TC: Kéo co
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi “kéo
co”;
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
- TC: Chuyền bóng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
“Chuyền bóng”;
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 2-3 lần, cô quan sát và
hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời
- Nhận xét sau khi chơi
* Chơi tự do
- Chơi với cát, nước, chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ và động viên trẻ kịp
thời…đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết giờ chơi cô tập trung trẻ lại và điểm danh lại số
- Trẻ lắng nghe-Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ tập trung để vàolớp học
Trang 7- Trẻ biết kể tên một số món ăn hàng ngày, Biết thực phẩm giàu chất đạm,vitamin….
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết suất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động
ủ
1 Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ
- Rèn cho trẻ có thói quenngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
Giường, gối cho trẻ
- Bài hát ru, dân ca…Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo
Trang 81
vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?
Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi
ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc
với nhiều đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám
vào tay, nếu các con không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và
chải khăn trên lòng bàn tay, sau đó rửa mặt, miệng,
mũi…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt Cô bao quát trẻ
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị
dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói
chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước,
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ
ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ
sinh Sau đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
- Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều
Trang 92 Chơi theo ý thích của bé
3 Nêu gương cuối ngày
1 1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổisáng
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ…
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi ra về
- Giáo dục trẻ chăm đi học
- Đồ dùng cá nhân
Trang 101 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Chữ
cái: a, ă, â Toán: Thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi
6
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô
bao quát và chơi cùng trẻ…
=>Nhận xét quá trình chơi
4 Nêu gương;
- Biểu diễn văn nghệ…
- Tổ chức nêu gương cắm cờ
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ tự chơi ở các góc
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn bé ngoan và biết nhận xét …
- Cô trả đồ dùng cá nhân cho trẻ và giáo dục trẻ biết
chào cô, chào các bạn khi ra về
- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình
hình học tập của trẻ trong ngày, tuyên truyền với
phụ huynh về cách phòng chống covid 19 như đeo
khẩu, rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh môi trường, …
- Trẻ làm vệ sinh
- Trẻ nhận đúng đồ dùng
- Trẻ chào cô, chào các bạn
Trang 112 Giới thiệu bài
- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng
cô các con cần phải làm gì?
- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh đấy!
3 Hướng dẫn:
* Kiểm tra sức khỏe
- Hôm nay có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân
không?
- Trẻ hát
- em bé múa cho mẹ xem
Trang 12động được, hãy quan sát các bạn tập nhé.
- Chúng mình cùng chuẩn bị quần áo, dày dép gọn
gàng
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát “Đoàn tàu
nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng
gót bàn chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh
+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao gập vào vai
+ ĐT Chân: Hai tay chống hông đưa chân ra trước
+ ĐT Bụng: Hai tay chống hông xoay người 90 độ
+ ĐT Bật: Bật chụm tách chân
-Tập kết hợp với bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
*Vận động cơ bản: Bật tách khép chân qua 7 ô
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch chuẩn, mắt hướng
vào các ô bật
+ TH: Khi có hiệu lệnh “bật” hai tay chống hông, đầu
gối hơi khụy dồn sức vào 2 chân bật chụm chân vào
một ô, tách chân vào hai ô bật bằng hai nửa bàn chân
khéo léo không chạm cạnh ô cứ như vậy khi bật đến ô
cuối cùng thì chú ý khi bật ra ngoài hai tay vẫn chống
hông để giữ thăng bằng và tiếp đất bằng hai chân
Đi chạm vạch rồi về đứng cuối hàng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cho nhóm trẻ thi đua
* Trò chơi vận động: Tung bóng
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi:
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 nhóm Mỗi nhóm một
quả bóng Các nhóm đứng thành vòng tròn Một bạn
trong nhóm cầm bóng tung bóng cho bạn bên cạnh
mình, khi bắt được bóng các con lại tung cho bạn bên
Trang 13tay, bạn nào không bắt được bóng 2 lần thì phải nhảy
lò cò 1 vòng
- Tổ chức cho trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố
- Hôm nay chúng mình học vận động gì?
Chơi trò chơi gì?
5 Kết thúc.
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng rất chăm học, chăm
vận động
- Tuyên dương trẻ
- Trẻ chơi
- Bật tách khép chân qua
7 ô
- Tung bóng
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ) :
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động : KPXH: Tìm hiểu một số bộ phận trên cơ thể bé
Trang 14Vận động theo nhạc “Ô sao bé ko lắc
I Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, chức năng của từng bộ phận trên cơ thể
- Biết cách giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ biết cách và luật chơi và hứng thú trong khi chơi
+ Để giữ đôi bàn tay luôn luôn sạch sẽ thì hàng
ngày các con phải làm gì?
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh tay, chân và các bộ
phận trên cơ thể sạch sẽ
2 Giới thiệu bài.
- Hôm nay cô và các con sẽ tìm hiểu về một số bộ
phận trên cơ thể nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Tìm hiểu về cơ thể bé
*Tìm hiểu về các bộ phận của cơ thể: Cho trẻ xem
tranh về các bộ phận trên cơ thể bé
Hỏi trẻ: Trên cơ thể của bé có những bộ phận nào?
Cô khái quát lại: Cơ thể chúng ta gồm có:
+ Đầu (Tóc, 2 mắt, mũi, miệng, 2 tai)
+ Mình (Cổ, ngực, bụng, lưng )
+ Các chi (hai tay, hai chân)
* Tìm hiểu về tác dụng của các bộ phận trên cơ
thể
- Cô chỉ vào tranh và hỏi trẻ: Đây là cái gì ?
Mỗi bạn có mấy con mắt ?
Trang 15=> Mỗi người có 2 con mắt, mắt dùng để nhìn Để
có đôi mắt khỏe và sáng chúng mình nhớ phải rửa
mắt sạch sẽ, không được xem điện thoại, ti vi quá
- Cô chỉ vào Tai và hỏi trẻ: Đây là cái gì ?
Mỗi bạn có mấy cái tai
Tai có chức năng làm gì?
- Cho trẻ chơi trò chơi “Trán, cằm, tai”
- Cho trẻ chơi trò chơi “Giấu tay”
- Mỗi bạn có mấy cái tay?
- Mỗi bàn tay có mấy ngón?
- Tay có chức năng làm gì?
=> Bàn tay có 5 ngón, các ngón tay là những công
cụ quan trọng để cho các con thực hiện các hoạt
động được dễ dàng
- “Chân đâu chân đâu?”
- Mỗi bạn có mấy chân
- Mỗi bàn chân có mấy ngón?
- Chân có chức năng làm gì ?
=> Giống như đôi tay mỗi người có 2 chân, 1 bàn
chân có 5 ngón, nhờ có đôi chân giúp chúng ta đi
lại dễ dàng, vì vậy để đôi chân luôn sạch sẽ thì
phải rửa chân và đi dép để khỏi các vật sắc nhọn
đâm vào chân
Cô khái quát lại nhấn mạnh thêm: Các bộ phận
trên cơ thể của con người, bộ phận nào cũng quan
trọng, giúp con người hoạt động, đi lại, học tập,
vui chơi, múa hát, lao động
*Tìm hiểu về cách bảo vệ và giữ gìn các bộ phận
luôn khỏe mạnh, sạch sẽ
- Để bảo vệ cái đầu thông minh chúng mình phải
làm gì ?
- Trời nắng, trời mưa chúng mình nhớ đội mũ, che
ô để cái đầu luôn khỏe mạnh không bị đau đầu, sổ
mũi
Khi ngồi trên xe máy thì phải làm sao ?
- Để bảo vệ cơ thể chúng mình cần phải làm gì
nữa ?
- Để bảo vệ cơ thể chúng mình phải thường xuyên
tắm rửa sạch sẽ, mặc ấm về mùa đông, mặc thoáng
Trang 16phải làm gì ?
- Để phòng chống bệnh covid 19 các con nhớ phải
rửa tay thường xuyên bằng xà phòng sát khuẩn,
phải đeo khẩu trang khi ra ngoài hoặc đến những
nơi công cộng
=> Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh sạch
sẽ, tập thể dục đều đặn để các bộ phận của cơ thể
luôn khỏe mạnh
b Hoạt động 2: Luyện tập
* Trò chơi: Ai thông minh hơn
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và
luật chơi
- Cách chơi Gạch nhanh hành động đúng sai trong
các hình ảnh bảo vệ cơ thể
- Đội nào gạch nhanh và đúng thì đội đó sẽ thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Vận động theo nhạc: Bài hát “ô sao bé không
lắc”
4 Củng cố.
- Hôm nay cô và chúng mình đã tìm hiểu gì?
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương
- Cô nhận xét và khen ngợi những trẻ tích cực
hăng hái
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vận động theo nhạc
- Một số bộ phận trên cơ thể ạ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe;
Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 14 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Chữ cái: Làm quen chữ cái: a, ă, â.
Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi: “Tìm chữ cái theo yêu cầu”
“Thi xem tổ nào nhanh”