Giáo án lớp 6 môn học Sinh học - Tiết 1 - Bài 1: Đặc điểm của cơ thể sống - Nhiệm vụ của sinh học (Tiếp)

-Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi và diện tích của hình vuông và hình chữ -Vài hs nêu, lớp nhận xét nhật.. -Hỏi: Diện tích hình H bằng tổng diện -Trả lời cá nhân.[r]

TUẦN 34: TIẾT 166

ÔN TẬP BỐN PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 (T T).

Ngày soạn: 30 4 10 Ngày dạy: 10 5 10

I Mục tiêu:

#$ %&' bài toán () hai phép tính

-Bài

II Đồ dùng dạy- học:

- BT1, 4

III Các hoạt động dạy- học:

4’

1’

6’

10

1 Bài cũ( 5 phút)

1999 + X =2005; X x 2 = 3998

-GV

2 Bài mới

a/ GT bài

b/Luyện tập:

Bài 1

-Cho hs nêu yc bài

-YC hs

"

BT?

, chú ý %PD gì?

- GV

Bài 2

-Cho hs làm bài vào M hai hs làm

thêm

-Theo dõi hs làm bài

- 2 HS làm bài [W theo dõi và

-Nghe, 1 hs nêu "

-1 hs nêu

phép tính

-Vài hs nêu

-HS nêu

-1 hs nêu -Làm bài theo yc

5’

2’

-Giáo viên

,D nêu  cách %] tính và tính M

 phép tính

6J ^  cách %] tính và tính M

các phép tính   nhân, chia

Bài 3

-Cho hs %5c %P bài

-YC hs làm bài vào vM, 1 hs b$ng ph4

-Theo dõi ch_m mt s bài hs

-Nh+n xét, ch`a bài

-HJi bao nhiêu hs a, S? YC hs sba sai

Bài 4: cột 1 và 2

-Cho hs nêu yc BT

-Giúp HS suy D+ %Q tìm  còn

-Cho hs nêu S dD$"

3 C ủng cố, dặn dò

&'"

\  hs nêu cách %] tính và tính

-Vài hs nêu

xét

-1 hs %5 W theo dõi sgk -Làm bài theo yc

Bài $

7 lít Y,D %L bán là:

6450 : 3 = 2150 (lít) 7 lít Y,D còn  là:

6450 – 2150 = 4300 (lít) a - 4300 lít Y,D"

- 1 HS nêu

-Làm bài

-Vài hs nêu xét

-Nghe

TIẾT 167: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG.

Ngày soạn: 1 5 10 Ngày dạy: 11 5 10

I Mục tiêu:

-Bài + , làm: bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

II Đồ dùng dạy- học:

-2 mô hình

III Các hoạt động dạy- học:

3’

1’

6’

8’

6’

1 Bài cũ

f % % &' nào?

-GV

2 Bài mới( 33 phút)

a/giới thiệu bài.

b/Làm bài tập

Bài 1

-Cho hs %5 %P bài

-YC hs suy

dD$"

+ Em

câu $ e %TN

+ Hai %V f % % dài P nhau

Bài 2

-Cho hs %5 %P bài

-YC hs quan sát hình và 8 $ e

các câu

-G5i HS tr$ lei tng câu hJi và gi$i

thích cách làm

-Nh+n xét, cht li cách làm %úng

Bài 3

- 1 HS

-1 hs %5"

-1 HS nêu S dD$" [W theo dõi,

1$ e cá nhân: am 7m 3cm = 703cm, nên khoanh vào

Hai nhau 10 ,"

-1 hs %5"

18 làm bài

-3 HS l,n l&'t tr$ lei; W theo dõi,

2’

-Cho hs %5c %P bài

-G5i 2 HS lên b$ng quay kim %kng

hk theo %P bài

-Nh+n xét bài làm c^a HS

6J- \D ( Lan %  nhà %

Bài 4

-G5i hs %5c %P bài

-YC hs làm bài vào vM, 1 hs b$ng

ph4

-Nh+n xét, ch`a bài

-HJi: Bài toán thuc dng toán gì?

3 C ủng cố, dặn dò

-

-1 hs %5"

-2 HS lên theo %P bài

-HS -Vài hs nêu: Ta nhân 5 x 3 =15 (phút) vì lúc Lan M nhà

và lúc Lan % &e kim phút M

gian Lan

15 phút

-1 hs %5"

-Làm bài theo yc

Bài $

7 P Bình có là:

2000 x 2 = 4000 %k Bình còn   P là:

4000 – 2700 = 1300 %k a - 1300 %k

-Bài toán $ () 2 phép tính có liên quan % %V f P 9 B9 Nam

-HS nghe và

,D ^ GV

Tiết 168: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.

Ngày soạn: 3 5 10 Ngày dạy:12.5 10

I Mục tiêu:

-Xác

-Tính

-Bài + , làm: bài 1, Bài 2, Bài 3, bài 4

II Đồ dùng dạy- học:

-Hình q bài 1 trên ($ W"

III Các hoạt động dạy- học:

2’

2’

10’

6’

1 Khởi động:

Cho hs hát

2 Bài mới

a.GT bài

b Làm bài tập

Bài 1

-Cho hs %5 BT

-YC hs quan sát hình sgk và 8 $ e

các câu

#5 HS   nhau $ e  câu

+Vì sao M

+ Vì sao

là

+Xác

() cách nào?

+ Xác

() cách nào?

Bài 2

-Cho hs %5c %P bài

-G5i 1 HS lên b$ng làm bài, lWp làm vào

vM nháp

-1 hs %5"

8 làm bài

-3 HS $ e? W theo dõi,

-Nghe và xét

+Vì M +Vì N

và E và sao cho AH = HE

N và sao cho IM = IN -1 hs %5 W theo dõi sgk -Làm bài theo yc

9’

2’

-Nh+n xét, cht li lei gi$i %úng

*GV c^ng c cách tính chu vi c^a mt

hình

Bài 3

-Cho hs %5c %P bài

-YC HS làm bài vào vM, 1 hs b$ng ph4

-Theo dõi, ch_m mt s bài hs

-Nh+n xét, cht li lei gi$i %úng

làm

Bài 4

-Cho hs %5c %P bài

-YC HS làm bài vào vM, 1 hs b$ng ph4

-Theo dõi, ch_m mt s bài hs

-Nh+n xét, cht li lei gi$i %úng

-HJi: Ti sao tính cnh hình vuông ta li

l_y chu vi hình ch` nh+t chia cho 4?

* GV c^ng c cách tính % dài cnh hình

vuông khi %ã bit chu vi

3 C ủng cố, dặn dò

 theo)

-1 hs

-1 hs %5"

-Làm bài theo yc

Bài $

Chu vi (125 + 68) x 2 = 386(m) a - 386 m

-1 hs nêu,

-1 hs %5"

-Làm bài theo yc

Bài $

Chu vi hình ch` nh+t là: (60 + 40) x 2 = 200 (m)

Cnh hình vuông là:

200 : 4 = 50 (m) aáp s: 50 m -Nh+n xét, ch`a bài

-1 hs nêu, lWp nh+n xét -1 hs

- HS nghe và yêu ,D#B"

TIẾT 169: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC( TIẾP THEO).

Ngày soạn: 4 5 10 Ngày dạy:13 5 10

I Mục tiêu: HS:

hình

-Bài + , làm: bài 1, Bài 2, Bài 3

II Đồ dùng dạy- học:

-8

III Các hoạt động dạy- học:

5’

2’

10’

1 Bài cũ( 5 phút)

-YC hs làm BT: Tính chu vi hình

58 m?

2 Bài mới

a.GT bài

b Làm bài tập

Bài 1

-Cho hs nêu yc BT

-YC hs

#5 4 HS   nhau %5 bài làm

^ mình &W W"

6J- + Em tính Y9 tích hình A( B,

C, D) () cách nào?

+ Các em có

hình A và D?

-GV nh+n xét, cht li lei gi$i %úng

Bài 2

-Cho hs %5c %P bài

-YC hs làm bài vào vM, 1 hs b$ng ph4

-Theo dõi, ch_m mt s bài hs

-1 HS lên ($ làm bài, HS Y&W

W làm vào nháp

-1 HS nêu YC bài +"

-HS -4 HS   nhau %5 bài làm

^ mình &W W" HS Y&W W theo dõi,

-1 hs Y5 W theo dõi sgk

-Làm bài theo yc

Bài $

4’

-GV nh+n xét, cht li lei gi$i %úng

Bài 3-G5i 1 HS %5c yêu c,u

-HJi: Di9n tích hình H b)ng tmng di9n

tích các hình ch` nh+t nào ho]c các

hình vuông nào?

-Yc hs suy nghl làm bài vào vM, 1 hs

b$ng ph4 Nhuc HS có thQ tính theo

mt trong hai cách khác nhau

-Nh+n xét ch`a bài

#5 HS có cách tính Y9 tích khác

lên ($ làm bài

* GV c^ng c cách tính di9n tích

Bài 4

- GV tm chRc cho HS chVi trò chVi Thi

x ếp hình nhanh.

- GV chia HS thành các %i nhJ, trong

a/Chu vi hình (12 + 6) x 2 = 36 (cm) Chu vi hình vuông là:

9 x 4 = 36 (cm) Chu vi hình vuông

b/

12 x 6 = 72(cm2) r9 tích hình vuông là:

9 x 9 = 81 (cm2)

DT hình vuông

-Vài hs nêu,

-1 hs nêu

sung

-Làm bài theo yc

-1 hs

1$ e cá nhân

-HS thi @ hình nhanh

cuc

- GV nêu cách xp hình %úng và tuyên

d&Vng %i thung cuc

3 C ủng cố, dặn dò

toán

-Nghe

TIẾT 170: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN.

Ngày soạn: 6 5 10 Ngày dạy:14 5 10

I Mục tiêu:

 $ bài toán () hai phép tính

-Bài + , làm: bài 1, Bài 2, Bài 3 HS khá, J làm thêm BT 4

II Các hoạt động dạy- học:

5’

1’

10’

8’

1 Bài cũ

vi và

15 cm,

-GV

2 Bài mới

a GT bài

b HD bài tập

Bài 1

-Cho hs %5 %P bài

-YC hs làm bài vào

-Theo dõi,

-Cho hs

+

em %L làm ntn?

+Ngoài cách $ trên ($ em nào

còn có cách $ khác?

-GV

Bài 2, 3

-Cho hs %5 %P bài

-YC hs làm bài vào

-Theo dõi,

-1 HS lên tính vào nháp

-1 HS -Làm bài theo yc

Bài $

87 + 75 = 162 &e

5236 + 162 =5398 &e a - 5398 &e"

1$ e cá nhân

- 1 HS lên cách $ khác

-1 HS -Làm bài theo yc

Bài làm 7 cái áo %L bán là:

4

2’

-Cho hs

Bài 3

Bài 4

-Cho HS %5c bài t+p

-YC hs khá, giJi suy nghl , trình bày kt

qu$ và gi$i thích vì sao em có kq %ó?

-Nh+n xét, tuyên d&Vng các em

3 C ủng cố, dặn dò

 theo)

7 cái áo còn  là:

1245 – 415 = 830 (cái) a - 830 cái áo -1 Hs

-1 HS %5c

-Vài hs khá, giJi nêu; lWp nghe

-Nghe

-1 hs

-1 hs %5"

-Làm theo yc

Bài $

Chu vi (12 5 + 68 ) x = 3 86( m) a  - 3 86 m

-1 hs nêu,

-1 hs %5"

-Làm theo yc

Bài. .. soạn: 10 Ngày dạy: 11 10

I Mục tiêu:

-Bài + , làm: 1, Bài 2, Bài 3, Bài

II Đồ dùng dạy- học:

-2 mơ hình

III Các hoạt động dạy- học: ... HỌC.

Ngày soạn: 10 Ngày dạy :12 .5 10

I Mục tiêu:

-Xác

-Tính

-Bài + , làm: 1, Bài 2, Bài 3,

II Đồ dùng dạy- học:

-Hình q ($