+ Biết kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc những người xung quanh để bảo vệ môi trường.. Qua câu chuyện thể hiện được ý thức bảo vệ môi trường, tinh thần n[r]
Trang 1TUẦN 13 ( Từ ngày 30/11 đến 04/12/2020)
Ngày soạn: 23/ 11/ 2020
Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2020
TOÁN Tiết 61 LUYỆN TẬP CHUNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân.Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân các số thập phân
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học bài và làm bài
II ĐỒ DÙNG DH: MTB, máy chiếu, máy tính, phông chiếu.
III CÁC HĐ DH
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài
- Mời 1 HS nêu yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm
bài - Nhận xét, chữa bài
*Bài 2 (VBT)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở, sau đó nêu kết quả
bài làm và nêu cách làm - N.xét, chữa bài
*Bài 4 (VBT)
a) Tính rồi so sánh giá trị của:
(a + b) x c và a x c + b x c
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
Gọi 1HS lên bảng làm vào bảng phụ
-Nhận xét, chữa bài Y/c HS rút ra nh.xét
- Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận xét
- Dùng chức năng khảo sát để cho Hs làm
BT: Cách tính nhanh của biểu thức sau là:
- Dặn HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện
tập và chuẩn bị cho bài sau
Tính bằng cách thuận tiện nhất:
0,25 x 400 x 6,72,5 x 12,5 x 40 x 80
Luyện tập chung
*Bài tập 1:
a) 750,30; 20,834 b) 332,64; 84,035
*Bài tập 2:
a) 83,7 ; 3,94 b) 13805; 4,201 c) 2,9; 0,098
- Hs thực hiện
Trang 2-TẬP ĐỌC Tiết 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON
2 Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ năng đọc diễn cảm
3.Thái độ: HS có ý thức bảo vệ rừng và bảo vệ môi trường
*GDQTE: Hiểu mỗi em có quyền tham gia giữ gìn, bảo vệ môi trường và tài sản công Có bổn phận bảo vệ tài sản của công.
* GD QP&AN: Nêu những tấm gương học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo công an bắt tội phạm.
- Gọi 2 HS đọc và trả lời các câu hỏi về bài Hành
trình của bầy ong.
- Nhận xét - đánh giá
B Bài mới
1- GTB (1') Đưa tranh giới thiệu bài học.
2- Luyện đọc và tìm hiểu bài
- T/c cho Hs đọc bài theo nhóm đôi
- Gọi 1 nhóm đọc trước lớp- NX tuyên dương
- G đọc mẫu
Đọc thuộc lòng bài Hành trình của bầy ong
Người gác rừng tí hon
- Hs thực hiện
+ Đ1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa?
+ Đ2: Tiếp cho đến thu lại gỗ
như rô bốt hết pin Tiếng còng
tay đã vang lên lách cách
- 3 hs đọc câu
- Hs thực hiện
- Hs lắng nghe
Trang 3A Chắc mọi người đi lấy nấm.
B Chắc các đồng nghiệp của bố đi tuần
C Hai ngày nay không có khách tham quan cơ
mà !
Câu 2 Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy những
gì, nghe thấy những gì?
A Nhiều cây gỗ bị chặt
B Khoảng hơn chục cây to cộ đã bị chặt thành
từng khúc dài, có tiếng bàn bạc của bọn trộm gỗ.
C Nhìn thấy bọn trộm gỗ đang bàn cách chuyển
gỗ về
+) Rút ra ý 1:
- Cho HS đọc đoạn 2:
+ Kể những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn
nhỏ là người thông minh, dũng cảm?
- Gọi Hs đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
- GV đưa đoạn 2 lên (slide 3), y/c Hs nêu giọng
+ Hai ngày nay không có khách tham quan cơ mà ! + Khoảng hơn chục cây to cộ
đã bị chặt thành từng khúc dài, có tiếng bàn bạc của bọn trộm gỗ.
2 Sự thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ:
+ Thông minh: thắc mắc…,lần theo dấu chân,…gọi điệnbáo công an
+ Dũng cảm: gọi điện báo,phối hợp với các chú công anbắt bọn trộm gỗ
3 Tình yêu rừng của bạn nhỏ:
+ Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bịphá…
+ Tinh thần trách nhiệm bảo
vệ tài sản…
*Ca ngợi ý thức bảo vệ rừng,
sự thông minh, dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi.
Trang 4- G hệ thống nội dung bài - liên hệ.
+ Em học được điều gì ở bạn nhỏ?
+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng?
- GDQP&AN: Em hãy nêu những tấm gương
học sinh có tinh thần cảnh giác, kịp thời báo
- Nguyễn Thanh Lộc, lớp 7A6(13 tuổi) và học sinh Ông NhưBảo Thạch, lớp 6A1 (12 tuổi) Trường THCS Phú Cường, TPThủ Dầu Một (Bình Dương),
vì có hành động mưu trí, dũng cảm theo dõi, bắt nghi can trộm tài sản
-CHÍNH TẢ (nhớ - viết) Tiết 13 HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS ôn lại cách viết những từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s/x
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe - viết đúng chính tả hai khổ thơ cuối của bài thơ Hành trình của bầy ong và trình bày bài đẹp
3 Thái độ: Gd lòng yêu thích môn học
- Gọi 2 HS đọc 2 khổ thơ cuối bài
+ Qua hai dòng thơ cuối, tác giả
muốn nói điều gì về công việc của
đã tàn phai, để lại hương thơm vị ngọt chođời
*Từ khó: đẫm, rù rì, rong ruổi.
* Viết bài:
Trang 5- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài 2a
- Y/c HS thi tìm viết nhanh từ ngữ
có chứa s/ x nối tiếp theo 4 tổ (mỗi
- Gọi 2 HS đọc hoàn chỉnh khổ thơ
đã điền - 1H nêu cách viết s/x
C Củng cố, dặn dò (2')
- G hệ thống nội dung bài
- Về nhà viết nhiều cho đẹp
Bài tập 2a: Tìm các từ chứa các tiếng:
- HS thực hiện
củ sâm, canh sâm,
sương gió, sương mù, sung sướng
say sưa, sửa chữa siêu nước,siêu âm
xâm nhập, xâm lược
xương tay, xương xương, công xưởng
ngày xưa, xưa kia
xiêu vẹo, liêu xiêu
Bài tập 3: Điền vào chỗ trống s hay x:
Đàn bò vàng trên đồng cỏ xanh xanh Gặm cả hoàng hôn, gặm buổi chiều sót lại.
- Lớp làm vở
-LỊCH SỬ Tiết 13 “THÀ HI SINH TẤT CẢ CHỨ NHẤT ĐỊNH
KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”
2 KN: Ghi nhớ các sự kiện của cách mạng nước ta đúng, nhanh
3 TĐ: Gd lòng yêu thích môn học, yêu lịch sử nước nhà
II ĐỒ DÙNG DH: BGPP, phiếu A4 cho HĐ 3, MCVT.
III CÁC HĐ DH
1 Kiểm tra bài cũ (5’)
- Cho HS nêu phần ghi nhớ và trả lời
các câu hỏi của bài học tiết trước
sao nhân dân ta phải tiến hành kháng
chiến toàn quốc, y/c Hs đọc đoạn Đêm
Trang 6+ Những việc làm của chúng thể hiện
dã tâm gì?
+ Trước hoàn cảnh đó, Đảng và Chính
phủ và nhân dân ta phải làm gì ?
+ TƯ Đảng và Chính phủ quyết định
phát động toàn quốc k/c vào khi nào ?
+ Ngày 20/12/1946 có sự kiện gì xảy
nghe bản Lời kêu gọi toàn quốc k/c và
h/ảnh ngôi nhà nơi Bác đã viết lời kêu
gọi (slide 1)
*HĐ 3 (14’): (làm việc theo nhóm)
- Y/c Hs đọc phần còn lại của bài và
thảo luận nhóm 2
+ Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết
sinh của quân và dân Thủ đô Hà Nội
thể hiện như thế nào?
+ Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh
thần kháng chiến ra sao?
+ Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần
quyết tâm như vậy?
- GV HD giúp đỡ các nhóm
- Chiếu kết quả của một số nhóm
- GV chốt lại ý đúng, cho Hs xem các
hình ảnh về tinh thần của nhân dân
trong những ngày toàn quốc kháng
+ Đêm 18, rạng sáng 19/12/1946
+ Đài Tiếng nói VN đã phát đi lời kêugọi toàn quốc k/c của Chủ tịch HCM.+ tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh
vì độc lập, tự do của nhân dân
+ Chúng ta thà hi sinh tất cả, chứ nhấtđịnh không chịu mất nước, …
- Hs nêu ý kiến theo từng câu hỏi
- Đà Nẵng, sáng ngày 20-12-1946, ta nổsúng tấn công địch
- Các địa phương khác trong cả nước,cuộc chiến đấu chống quân xâm lượccũng diễn ra quyết liệt
Trang 7- Liên hệ cho Hs về địa phương trong
1 Chuẩn bị: Bút mực, bút chì, giấy A4, bảng con, phấn
- Gọi Hs đọc mục tiêu của bài
- GV yêu cầu HS đọc to bài đọc “Thư Bác Hồ
- Y/c các nhóm chia sẻ câu chuyện về tấm
gương anh hùng đã hi sinh vì Tổ quốc
*HĐ3: Thực hành – ứng dụng (35 phút)
- GV y/c HS hoàn thành câu hỏi 1, 2 (tr.20, 21)
- GV gọi HS chia sẻ trước lớp
*HĐ 4: Tổng kết và đánh giá (5 phút)
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học và
nêu cảm nhận của bản thân sau khi học bài này
- Nxét quá trình làm việc của HS và các nhóm
- Hs thực hiện theo nhóm
- Hs thực hiện
- HS cả lớp nghe và đọc thầm bàiđọc
- Hs làm cá nhân, báo cáo
- Các HS khác và GV đánh giá, nhận xét, bổ sung
I Yêu cầu cần đạt:
- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu
Trang 8II Chuẩn bị: Bảng phụ,…
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2 Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước các em học bài gì? - Trả lời
+ Gọi học sinh nêu cách đính khuy hai
lỗ
+ HS nêu
+ Gọi HS nêu cách thêu dấu nhân
+ Gọi HS chọn 1 nội dung về nấu ăn và
nêu cách thực hiện
+ HS nêu + HS nêu
- Giáo viên nhận xét
3 Dạy - học bài mới:
3.1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu: Hôm nay các em
học kĩ thuật bài: Cắt, khâu, thêu tự chọn
(tiết 2)
- Học sinh lắng nghe
- GV ghi tên bài - HS tiếp nối nhắc lại tên bài
3.2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Ôn tập những nội
dung đã học trong chương 1
- Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt ý - Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm để lựa chọn sản
phẩm thực hành
- GV nêu mục đích, yêu cầu làm sản
phẩm tự chọn :
+ Củng cố những kiến thức, kĩ năng về
khâu, thêu, nấu ăn đã học
+ Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, mỗi nhóm
sẽ hoàn thành một sản phẩm
+ Nếu chọn sản phẩm về khâu, thêu mỗi
HS sẽ hoàn thành một sản phẩm
- Học sinh lắng nghe + HS trả lời
+ HS trả lời + HS trả lời
- Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, chốt ý - Học sinh lắng nghe
* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học
tập
- Yêu cầu học sinh trình bày sản phẩm - HS trình bày sản phẩm
Trang 9- GV nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm
- Gọi học sinh nhận xét - Học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét sản phẩm, tuyên
dương các nhóm làm sản phẩm đúng,
đẹp
- Học sinh lắng nghe
4 Củng cố:
- Hôm nay các em học bài gì? - HS trả lời
- Gọi HS nhắc lại kiến thức vừa học - HS nhắc lại
- Giáo dục HS theo mục tiêu bài học - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân
2 Kĩ năng: Vận dụng tính chất nhân một STP với một tổng, một hiệu hai STP trongthực hành tính
3 Thái độ: HS có ý thức tự giác học và làm bài, biết áp dụng vào thực tế cuộc sống
II ĐỒ DÙNG DH:
III CÁC HĐ DH
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi 2HS lên bảng làm bài
- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng
- Cho HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng
làm bài - Nhận xét, chữa bài
Tính bằng cách thuận tiện nhất:
12,3 x 3,12 + 12,3 x 6,882,23 x 8,56 + 8,56 x 7,77
Luyện tập chung
*Bài 1.
a) 420,2b) 1036,73c) 35
*Bài 2:
a)C1:(22,6 + 7,4) x 30,5 = 30 x 30,5 = 915
C2: (22,6 + 7,4) x 30,5 = 22,6 x 30,5 + 7,4 x 30,5 = 689 + 225,7
Trang 10*Bài tập 3: (VBT)
- Mời 1 HS đọc yêu cầu
- Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải
- Cho HS làm vào vở, sau đó đổi vở kiểm
tra chữa chéo cho nhau
- Gọi HS lên bảng chữa bài - Nhận xét
*Bài tập 4: (VBT)
- Mời 1 HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
- Cho HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
làm bài
- Nhận xét, chữa bài
C Củng cố, dặn dò (4’)
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện
tập và chuẩn bị cho bài sau
= 915
*Bài 3.
8,32 x 4 x 25 = 8,32 x (4 x 25) = 8,32 x 100 = 832
*Bài 4.
Bài giải Mua 1 lít mật ong hết số tiền là:
160 000 : 2 = 80 000 (đồng) Mua 4,5 lít mật ong hết số tiền là:
80 000 x 4,5 = 360 000 (đồng)
Số tiền phải trả nhiều hơn là:
360 000 - 160 000 = 200 000 (đồng)
1 Kĩ năng: Mở rộng vốn từ về môi trường và bảo vệ môi trường
2 Kiến thức: Viết được một đoạn văn có đề tài gắn với nội dung BVMT
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong việc bảo vệ môi trường
*GDQTE: Hiểu chúng ta có quyền sống trong môi trường trong lành và phải có bổn phận giữ gìn, bảo vệ môi trường.
II ĐỒ DÙNG DH: MTB, máy chiếu, phông chiếu, MT
Bài 1: - G nêu yêu cầu bài tập - lớp đọc thầm
- Gọi 2H đọc đoạn văn - lớp đọc thầm
- Gọi 1H đọc từ khó hiểu
- Gọi H trình bày kết quả
- Làm lại BT4
MRVT: Bảo vệ môi trường
Bài 1: Giải nghĩa từ:
Khu bảo tồn đa dạng sinh học là
nơi lưu giữ được nhiều loại độngvật và thực vật Rừng nguyênsinh Nam Cát Tiên là khu bảotồn đa dạng sinh học vì rừng cóđộng vật, có thảm thực vật rất
Trang 11- Y/c Hs dùng MTB tìm các hình ảnh về các
khu bảo tồn sinh học mà em biết
- Gv nhận xét - KL và cho Hs xem một số
h/ảnh về các khu bảo tồn sinh học (slide 1)
Bài 3: - GV nêu yêu cầu bài tập - lớp đọc thầm
- GV giải thích yêu cầu bài tập: chọn 1 cụm từ
bài tập 2
- Gọi HS nói tên đề tài mình chọn
- Y/c HS viết bài - G giúp đỡ H còn lúng túng
- Gọi HS đọc bài viết (5H)
- Lớp và GV nhận xét, khen bài viết hay
C Củng cố, dặn dò (2’)
- G hệ thống nội dung bài
+ Em phải làm gì để môi trường luôn
Bài 3: (15’) Viết đoạn văn
khoảng 5 câu về đề tài: chọnmột cụm từ ở BT2:
1 Kiến thức: Quan sát và phát hiện một số tính chất của nhôm
2.Kĩ năng: HS kể tên một số dụng cụ , máy móc, đồ dùng làm bằng nhôm và nêunguồn gốc, cách bảo quản đồ dùng làm bằng nhôm và hợp kim nhôm
3 Thái độ: Có ý thức sử dụng và bảo quản đồ dùng làm từ nhôm và hợp kim nhôm
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Hình vẽ trong SGK trang 52, 53 SGK
- Một số thìa nhôm hoặc đồ dùng bằng nhôm
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
a/ Hoạt động 1: (15’) Làm việc với các
thông tin và tranh ảnh sưu tầm được
Trang 12- Yêu cầu HS trưng bày tranh ảnh những
sản phẩm làm bằng nhôm đã sưu tầm
- GV chốt: Nhôm sử dụng rộng rãi để chế
tạo các dụng cụ làm bếp, vỏ của nhiều loại
đồ hộp, khung cửa sổ, một số bộ phận của
phương tiện giao thông (tàu hỏa, tàu thủy,
ôtô, máy bay…)
b/ Hoạt động 2: (10’) Làm việc với vật
c/ Hoạt động 3: (7’) Làm việc với SGK.
- GV phát phiếu học tập, yêu cầu HS làm
việc theo chỉ dẫn SGK trang 53
- GV nhận xét thống nhất các kết quả làm
việc, chốt nhanh
• Nhôm là kim loại
• Không nên đựng thức ăn có vị chua lâu,
- Nhắc HS xem lại bài và học ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài: Đá vôi
- 1 số HS giới thiệu sản phẩm
- Các nhóm quan sát thìa nhôm hoặc
đồ dùng bằng nhôm khác được đemđến lớp và mô tả màu, độ sáng, tínhcứng, tính dẻo của các đồ dùng bằngnhôm đó
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
+ Không bị gỉ, một số a-xít có thể ănmòn nhôm
1 Kiến thức: Biết thực hiện phép chia một số thập phân cho một số tự nhiên
2 Kĩ năng: Biết vận dụng trong thực hành tính
3 Thái độ: HS ý thức tự giác học bài và cẩn thận khi thực hiện phép chia
Trang 13- Gọi Hs dưới lớp trả lời:
? Muốn nhân một STP với một STN ta làm tn?
? Muốn nhân một STP với một STP ta làm tn?
- GV nêu ví dụ, vẽ hình, cho HS nêu cách làm:
Phải thực hiện phép chia: 8,4 : 4 = ? (m)
- GV đưa ra đầu bài
- Cho HS đổi các đơn vị ra dm sau đó thực hiện
?Muốn chia một STP cho một STN ta làm ntn?
- Cho HS nối tiếp nhau đọc quy tắc
- Y/c Hs vận dụng và đặt tính rồi tính 5,28 : 4
3- Luyện tập (18’)
*Bài 1 (VBT)
- Mời 1 HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở, 3 HS lên bảng làm bài
- HS thực hiện đặt tính rồi tính: 72,58 19
15 5 3,82
0 38 0
- HS nêu
- HS đọc quy tắc trong SGK
- Hs làm trên BC
*Bài tập 1 1,24; 1,9; 0,0238; 0,08; 0,59;0,357
*Bài tập 2
Trang 14- Mời 1 HS nêu yêu cầu, nêu cách làm.
- Cho HS làm bài vào vở, đọc kết quả bài làm,
đổi vở đối chiếu bài trên bảng
- Nhận xét, chữa bài
C Củng cố, dặn dò (4’)
? Muốn chia một STP cho một STN ta làm tn?
- GV chốt lại kiến thức của bài
- Dặn HS về học bài và chuẩn bị cho bài sau
a) x = 1,9 b) x = 0,36
- 2 HS nêu
-KỂ CHUYỆN Tiết 13 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
Chọn một trong hai đề sau:
1 Kể một việc làm tốt của em hoặc của những người xung quanh để BVMT.
2 Kể về một hành động dũng cảm bảo vệ môi trường.
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Hiểu và biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện biết đặt câu hỏi chobạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói và nghe:
+ Biết kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm của bản thân hoặc nhữngngười xung quanh để bảo vệ môi trường Qua câu chuyện thể hiện được ý thức bảo vệmôi trường, tinh thần noi theo tấm gương dũng cảm
+ Chăm chú theo dõi bạn kể; nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn
3 Thái độ: GDHS học tập tấm gương dũng cảm biết bảo vệ môi trường, góp phầnlàm môi trường luôn xanh - sạch - đẹp
* GDQTE: Hiểu chúng ta có quyền được tham gia chia sẻ với mọi người trong cộng đồng Có bổn phận quan tâm, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
*GDQP&AN: Nêu những tấm gương học sinh tích cực tham gia phong trào xanh, sạch, đẹp ở địa phương, nhà trường
II CÁC HĐ DH
A Kiểm tra bài cũ (5’)
- Gọi HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã
nghe, đã đọc về bảo vệ môi trường
B Bài mới
1- GTB (2’) GV nêu MĐYC của tiết học.
2-HD HS hiểu yêu cầu của đề bài (8’)
- Cho 1-2 HS đọc đề bài
- GV nhắc HS: Câu chuyện các em kể phải là
truyện về một việc làm tốt hoặc một hành động
dũng cảm bảo vệ môi trường của em hoặc người
xung quanh
- Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo
dõi SGK
- Y/c HS lập dàn ý truyện định kể
- GV kiểm tra và khen ngợi những HS có dàn ý
- HS nối tiếp nhau kể chuyện
- HS đọc đề bài
- HS đọc gợi ý
- HS lập dàn ý
Trang 15- Mời một số HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể
3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa
câu chuyện (20’)
a) Kể chuyện theo cặp
- Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện
- GV đến từng nhóm giúp đỡ, hướng dẫn
b) Thi kể chuyện trước lớp:
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể
xong, GV và các HS khác đặt câu hỏi cho người
kể để tìm hiểu về nội dung, chi tiết, ý nghĩa của
câu chuyện
- Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS kể:
+ Nội dung câu chuyện có hay không?
*Liên hệ: Chúng ta có quyền được tham gia
chia sẻ với mọi người trong cộng đồng Có bổn
phận quan tâm, giữ gìn và bảo vệ môi trường.
-GDQP&AN: Nêu những tấm gương học sinh
tích cực tham gia phong trào xanh, sạch, đẹp ở
địa phương, nhà trường?
- GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể
lại câu chuyện cho người thân nghe
- Dặn HS CB trước cho tiết kể chuyện tuần sau
- HS GT câu chuyện sẽ kể
- HS kể chuyện trong nhóm vàtrao đổi với bạn về nội dung, ýnghĩa câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên thi kể,khi kể xong thì trả lời câu hỏicủa GV và của bạn
- Cả lớp bình chọn theo sựhướng dẫn của GV
- HS kể tên
- Hs lắng nghe
-TẬP ĐỌC Tiết 26 TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN
3 Thái độ: GDHS có ý thức trồng rừng và bảo vệ rừng, cần phải cải tạo, gìn giữ môitrường sống
* GDBVMT: Hiểu cần phải cải tạo, gìn giữ môi trường sống
II ĐỒ DÙNG DH: Máy tính, máy chiếu, phông chiếu.
III CÁC HĐ DH