Giáo án tuần 3: Lớp học của bé

- Hôm nay cô cháu mình cùng vẽ về một số đồ chơi trong lớp của lớp nhé. 3.[r]

-Cô biết được số trẻ đến lớp,báo

- Trò chuyện giúp trẻ biết được tên trường, lớp, cô, các bạn

- Trẻ chú ý lắng nghe cô, vui vẻ tham gia các hoạt động

- Trẻ thích đến trường, lớp

-Biết lợi ích của việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập đúng các động tác Rènluyện sự khéo léo, dẻo dai, phát triểnthể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

-Trường lớp sạch sẽ.-Trang phục của côgọn gàng

- Tranh ảnh về chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

-Sổ điểm danh

-Nhạc,các động tácthể dục

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần.

- Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe của

trẻ như thế nào?

2.Điểm danh:

-Cô gọi tên từng trẻ theo thứ tự

-Báo xuất ăn của trẻ trong ngày

3.Trò chuyện

- Cho trẻ vào lớp xem tranh về chủ đề

- Đàm thoại với trẻ về trường, lớp mầm non, địa điểm

tên trường, lớp mình học

+ Con biết trường mình học có tên là gì?

-Các con biết trường Mầm non Hồng Thái Đông có vị

trí và điểm trường nào? ( Trường Yên dưỡng, tân yên,

thượng thông)

- Con đang học ở lớp nào?

- Trong lớp học có những gì?

- Trong trường ngoài lớp học còn có ai nữa?

À có cô giáo các bạn và các em lớp bé hơn mình,

3,4,2 tuổi và còn có cô cấp dưỡng nầu món ăn cho

chúng mình nữa đấy

- Giáo dục trẻ biết yêu mến trường lớp

4.Thể dục sáng.

* Khởi động:

- Cho trẻ hát và vận động theo bài “ Trường chúng

cháu là trường mầm non” dồn hàng xếp đội hình 3

hàng ngang dãn cách nhau một sải tay

* Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Gà gáy

+ ĐT 1: Tay dang ngang - lên cao

+ ĐT 2:Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: gieo hạt

Chào cô, chào bố mẹ,

- cất đồ dùng vào nơi quyđịnh

- Trò chuyện cùng cô

-Trẻ đứng lên dạ cô

- Trường MN Hồng tháiĐông

- Có cô giáo, các bạn, nhiều

đồ chơi,…

Đàm thoại cùng cô

-Trẻ tập thể dục-Trẻ chơi

-Trẻ đứng lên dạ cô

A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

vực và công việc của các

cô bác trong trường

- Biết lợi ích của các khuvực trong trường

- Giúp trẻ biết công việc củacác cô bác trong trường

- Giáo dục trẻ yêu cuộc sốngthiên nhiên ban tặng

- Trẻ biết được cách chơi,luật chơi và hứng thú khichơi trò chơi

- Rèn luyện sự nhanh nhẹnkhéo léo ở trẻ

- Phát huy tinh thần đoànkết, sự hợp tác nhóm

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi

- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khi hoạt động, biết giữ an toàn trong khi chơi

Trang phục : Mũ,dép cho trẻ

- Địa điểm quan sát

- Câu đố

- Vườn cây

-Đồ chơi ngoài trời

an toàn sạch sẽ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi quan sát:

- Cho trẻ đi đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ quan sát các khu vực và công việc của

các cô bác trong trường

- Hôm nay các con quan sát gì?

- Các con thấy trong trường có khu vực nào?

- Các khu vực có chức năng gì?

+ Con biết các cô bác trong trường làm công việc gì?

+ Cô bác làm công việc đó có ích lợi gì?

+ Con có yêu quý, kính trọng, biết ơn cô bác trong trường

không?

+ Làm thế nào để các con thể hiện được lòng kính trọng đó?

- Giáo dục trẻ thường xuyên gữ vệ sinh môi trường

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn các cô bác

trong trường

2.Trò chơi vận động.

* TC: “Làm theo hiệu lệnh” Cách chơi

Lần đầu cô giáo là người đưa ra các hiệu lệnh cho trẻ thực

hiện theo Lần sau cô gọi các trẻ khác nhau đưa ra hiệu lệnh

để các bạn còn lại thực hiện theo

* TC dân gian : Bịt mắt bắt dê, thả đỉa ba ba,… cách chơi

như sau;

Tất cả các thành viên tham gia trò chơi bắt đầu đọc đồng thanh

bài bài đồng dao thả đỉa ba ba và chơi Đối với trò chơi bịt mắt

bắt dê cô sẽ gọi 1 bạn bịt mắt lại và đi tìm các bạn còn lại để

bắt,….

*TC: “Kết bạn”, cáo và thỏ

- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

3.Chơi tự do.

- Cô cho trẻ chơi với cát, nước

- GD trẻ giữ ý thức tốt khi chơi

- Trẻ dạo chơi

- Trẻ dạo chơi quan thăm quan

- Trả lời câu hỏi của cô

-Kể tên những gì trẻ biết

- Trẻ trả lời

Trẻ chơi trò chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè

Trẻ chơi

*Góc phân vai: Lớp mẫu

giáo 5 tuổi của bé, cửa hàng

tranh, xem tranh ảnh, tập kể

chuyện theo tranh về trường,

lớp MN

* Góc thiên nhiên/KH:

Chăm sóc chậu cây cảnh,

tưới nước cho cây,

- Biết thể hiện vai chơi

- Biết cách mô tả về thứ mìnhcần (nấu, uống,…)

-Mở rộng sự giao tiếp cho trẻ

Biết công việc của người bánhàng,

.Biết lợi ích của các loại thựcphẩm…

- Rèn luyện kỹ năng xây dựnglắp ghép

- Biết sắp xếp phân bổ các khuvực cho hợp lý khoa học.Biếtbảo vệ môi trường nơi côngcộng

- Trẻ biết tô màu, phối hợp màu Phù hợp với tranh vẽ

- Rèn tính kiên trì,sự khéo kéocủa trẻ.Phát triển trí tưởng tượng,khả năng tạo hình cho trẻ

- Đồ chơi cửahàng bán thựcPhẩm

-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…

dựng,cây xanh,hoa, hình khối

Giấy màu,hồdán.Giấy vẽ,màu

-Giấy, băngdính

Tranh ảnh-Chậu , vòi , catưới nước,

HOẠT ĐỘNG

1.Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có

những góc chơi gì?

-Cô giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi

-Các con thích góc chơi ở góc nào thì hãy về góc chơi đó

+ Lớp học 5 tuổi hôm nay học gì?

+ Thực đơn của bếp ăn có món gì?

* Góc xây dựng:

- Các bác đang xây công trình gì thế?

+ Bác cần những nguyên liệu gì để xây?

+ Bác xây vườn hoa như thế nào?

+ Đài phun nước bác dự kiến xây ở đâu?

+ Ai là người xếp đường đi đến trường?

+ Khuôn viên trường xếp những gì?

* Góc nghệ thuật:

+ Con sẽ làm gì từ giấy màu này?

- Cô hướng dẫn cho trẻ tô màu tranh, vẽ sáng tạo bức tranh

+ Cô cho trẻ xem các bức tranh về hình ảnh lớp học, môi

trường hoạt động có trong tranh

* Góc khoa học:

- Cho trẻ chăm sóc cây xanh

- Các bác đang làm gì?

-Cây xanh có ích lợi gì?

- Giao dục trẻ yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh

3.Kết thúc quá trình chơi

- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm ở các góc chơi

- Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm gì khi được chơi

tiếp ở các góc.Khuyến kích trẻ hôm sau chơi sẽ cố gắng

-Thưa cô có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học và góc sách

- Cửa hàng tôi bán các loạisách

- Được bác chờ tôi 1 lúc

- Trẻ kể tên sản phẩm trẻbiết

- Trẻ kể món ăn ngày hômnay

- Trẻ chăm sóc cây xanh

- Trả lời câu hỏi của cô

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt

động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạchbàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

-Trẻ yên tĩnh,

phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

chữ cái qua trò chơi,

làm quen phương tiện

giao thông, tập tạo

- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn bảo vệ môi trường,

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xétbạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi

- Đồ chơi ở cácgóc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cánhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

chữ cái qua trò chơi, làm quen phương tiện giao

thông, tập tạo hình, bé học toán, bélàm quen về

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ học sách, nghe lời cô chăm chỉ ngoan ngoãn

-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về

Thứ 2 ngày 21 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục:

- Trẻ biết cách Bật liên tục qua 5 vòng”

- Biết chơi trò chơi

- Biết tập đều và đẹp bài tập phát triển chung…

2 Kỹ năng

- Phát triển tính tập trung và chú ý.Rèn khả năng nhanh nhẹn và khéo léo

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe và chú ý trong giờ học

- Giáo dục ý thức biết tuân theo hiệu lệnh

- Cho trẻ hát bài: Cháu đi mẫu giáo cho trẻ ra sân Trẻ hát

- Bài hát cô và các con vừa hát có tên là gì ?

-Trong bài hát nói đến điều gì nhỉ ?

-Các con thấy đi học lớp mẫu giáo thế nào

- Thưa cô bài hát: -Cháu đi mẫu giáo ạ-Các bạn đi hoc mẫu giáo ạ

2 Giới thiệu bài

- À! Đi học mẫu giáo các con được tham gia rất nhiều các

hoạt động Bây giờ các con đã sắn sàng tham gia vào hoạt

- Cho trẻ khởi động một đoàn tàu theo hiệu lệnh của cô

Tàu về ga xếp đội hình 3 hàng ngang quay mặt lên phía cô

- Khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Xếp đội hình 3

hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động.

- Tập bài tập phát triển chung:Cô tập cùng trẻ

+ ĐT 1: Tay dang ngang - lên cao Trẻ tập thể dục

+ ĐT 2: Đứng quay người sang 2 bên

+ ĐT 3: Ngồi xuống đứng lên liên tục

+ ĐT 4: Bật liên tục tại chỗ - Cho trẻ tập mỗi động tác tập

2 lần 8 nhịp Động tác nhấn mạnh tập 3 lần x 8 nhịp

-Vận động cơ bản: “Bật liên tục qua 5 vòng”

Hôm nay cô sẽ cùng các con tập bài tập: ““Bật liên tục qua 5

-Phân tích động tác: cô đi tư hàng đến trước vạch khi có

hiệu lệnh chuẩn bị cô chống hai tay vào hông mắt nhìn

thẳng khi có hiệu lệnh bật cô khuỵu gối dùng sức của 2

chân bật vào vòng thứ nhất , tiếp đất mũi bàn chân rồi cả

bàn chân, giữ thăng bằng khi tiếp đất, chân không chạm

vòng, sau đó nhún chân lấy đà bật tiếp vào các vòng tiếp

theo cho hết các vòng, bật xong về cuối hàng đứng

-Cho mỗi trẻ thực hiện 3- 4 lần - Trẻ thực hiện

+ Cho từng tổ thi đua

+ Cho nhóm trẻ nam nữ thi đua

- Trò chơi vận động: Chuyền bóng

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô sẽ thưởng

cho chúng mình trò chơi: Chuyền bóng

Cách chơi: Chia thành 2 nhóm đứng thành các hàng

- Đặt bóng vào giỏ và để ở đầu của mỗi hàng Một giỏ còn

lại đặt ở cuối hàng

- Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” của cô, các bạn đầu hàng

cầm một quả bóng lên, chuyền qua đầu cho người chơi

đứng thứ hai, nhưng không được quay lại Vừa chuyền

bóng, người chơi cùng nhau hát bài hát theo nhịp.Lần lượt

chuyền bóng tới người chơi cuối cùng Khi người cuối

cùng nhận bóng, sẽ đặt quả bằng vào giỏ đằng sau

-Lắng nghe

-Nhận vai chơi

- Luật chơi : Người chơi nào để rơi bóng sẽ phải nhặt lại

cho người đầu hàng và tiếp tục thực hiện lại từ đầu. Trong

thời gian bản nhạc Đội nào có số lượng bóng nhiều hơn sẽ

chiến thắng

+ Cho trẻ chơi theo sự hướng dẫn của cô - Chơi trò chơi

+ Động viên khuyến khích trẻ chơi vui vẻ thoải mái

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

4.Củng cố giáo dục

- Hôm nay chúng mình đã tập bài tập gì?

- Chơi trò chơi gì?

Bật liên tục qua 5 vòng”

Chuyền bóng

5 Kết thúc hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về lớp học của bé Hoạt động bổ trợ : Hát em đi mẫu giáo I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp 2 Kỹ năng: - Trẻ biết cách ghép đôi để chơi trò chơi “ Tìm bạn thân’ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, nói đầy đủ câu cho trẻ 3 Giáo dục - Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo - Trẻ tích cực hứng thú tham gia các hoạt động II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng đồ chơi cho cô và trẻ - Một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp được sắp xếp ở các góc. 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1: Ổn định -Cô mở nhạc bài “ Em đi mẫu giáo” - Trò chuyện: + Các con vừa hát bài gì ? + Đến lớp các con thấy có những gì? + Để bảo vệ đồ dùng, đồ chơi ở trong lớp, các con phải làm gì ? 2 Giới thiệu bài: -Hôm nay, cô cháu mình cùng tìm hiểu về các bạn và đồ dùng, đồ chơi trong lớp học của chúng mình nhé ! -Trẻ nghe -Em đi mẫu giáo -Trẻ kể, đồ chơi -Thu dọn không ném, quăng

3 Hướng dẫn : a.Cung cấp kiến thức

*Hoạt động 1 Trò chuyện về lớp học và các bạn trong

+ Bạn trai và bạn gái có điểm gì giống nhau ?

+ Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào ?

Để nhận biết và phân biệt giới tính, cô nói:

- Các bạn trai hãy đứng bên tay phải của cô, còn các bạn

gái đứng bên tay trái của cô

Khi trẻ đã đứng vào chổ, cô cho trẻ phát hiện xem ai đứng

không đúng chổ để trẻ điều chỉnh Sau khi trẻ đã đứng ổn

định và đúng chổ, cô cùng trẻ đếm số trẻ trong từng nhóm

*Hoạt động 2 Nhận biết và gọi tên một số đồ dùng, đồ

chơi trong lớp học:

- Cô cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được bày trong

từng góc chơi

Cô hỏi trẻ :

+ Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì ?

+ Cái này là cái gì ?

- Cô đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự Sau khi trẻ

quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ :

+ Hằng ngày, khi đến lớp, trước tiên chúng ta phải làm gì?

+ Ở lớp, chúng ta phải như thế nào ?

- Khi đến lớp, trước tiên, các con phải chaò cô, chào các

bạn Ở lớp, chúng ta phải nghe lời cô giáo Các cháu muốn

phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra ngoài phải xin phép cô

giáo Khi chơi, các cháu phải đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi của nhau Khi ăn, các cháu phải ăn hết suất, không

làm rơi vãi thức ăn

b Trò chơi : Luyện tập “Tìm bạn thân”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, giải thích luật chơi, cách chơi

cho trẻ

+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn thân”

Khi cô nói “ Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái

-Vâng ạ

-A4-Học và chơi ạ-Trẻ kể

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

-Trẻ đếm-Quan sát-Trẻ kể

-Trẻ quan sát đàm thoại cùng cô

-Ngồi học, ngồi ăn cơ,

- Giữ gìn ạ-Trẻ kể-Chào cô các bạn-Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe