giáo án tuần 2- trương mầm non Xuân Sơn của bé năm 2018-2019

+ Cách chơi: Các con lgm những chú thỏ tắm nắng, vưa chơi vưa hát các bgi hát về trường lớp m̀m non khi kết thúc bgi hát các bạn nam sẽ chạa về ngôi nhg bên phải của cô, bạn nữ về ngôi[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN Tuần thứ 2 Thời gian thực hiện ( 2 tuần):

Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non

( Thời gian thực hiện: Từ ngày

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề

nhánh: “ Trường MN Xuân Sơn của bé” đàm thoại, cho

trẻ kể về chủ đề

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Được tắm nắng và pháttriển thể lực cho trẻ

- Rèn luyện kỹ năng vậnđộng và thói quen rèn luyệnthân thể

-Theo dõi chuyên cần

- Cô đến sớmdọn vệ sinh, mở

thoáng phònghọc chuẩn bị đồdùng , đồ chơi

- Sân tập bằngphẳng an toànsạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

-Sổ theo dõi lớp

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/9 đến 21/9/2018).

Xuân Sơn của bé

từ ngày 17/09 đến ngày 21/9/2018 )

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở,trò chuyện với phụ

huynh về tình hình của trẻ ở nhà trong những

ngày nghỉ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi

quy định Trò chuyện với trẻ các ngày trong tuần

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Giới thiệu với trẻ về chủ đề mới chủ đề

“ Trường Mầm Non”, chủ đề nhánh: “ Trường

mầm non Xuân Sơn của bé”.

1 Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- - Tập trung trẻ, cho trẻ xếp hàng

- - Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2 Khởi động: Xoay cổ tay,bả vai, eo, gối.

3 Trọng động: * Bài tập phát triển chung :

- Hô hấp: Thổi bóng bay

- Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực

- Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau

- Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về

trước

- Bật: Tách chân, khép chân

4 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng

- Cô nhận xét tuyên dương

- - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục

- - Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

-Trẻ chào cô, chào bố mẹcất đồ dùng cá nhân,

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ xếp hàng đội hình 3 hàng ngang dãn cách đều

* Góc tạo hình:

- Vẽ đường đến lớp, tô

màu theo tranh,

* Góc sách:

- Xem chuyện tranh, kể

chuyện theo tranh về lớphọc của bé

-Trẻ biết vẽ đường tớilớp, tô màu theo tranh

- Trẻ hào hứng xemtranh, kể chuyện theotranh về trường, lớpmầm non

- Trẻ biết chọn và phânloại tranh lô tô đồ dùng

đồ chơi

- Đồ chơi ởgóc

- Các khối

gỗ, khốinhựa, bộ đồlắp ghép

- Bút, màu,giấy cho trẻvẽ

- Một sốtranh ảnh

về trườngmầm non

- Lô tô,tranh

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức - Gây hứng thú

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh trường mầm non

- Trò chuyện với trẻ về bức tranh

- GD: trẻ yêu quý bạn, kính trọng cô giáo

- Con đang tìm hiểu chủ đề nhánh gì?

- Ai thích chơi ở góc phân vai?

- Góc chơi phân vai con sẽ chơi trò chơi gì?

- Tương tự cô và trẻ đàm thoại về các góc chơi khác

- Cho trẻ nhận góc chơi và về góc chơi

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho

trẻ bầu nhóm trưởng

* Hoạt động 2: Qúa trình chơi

- Cô đi từng nhóm quan sát trẻ chơi, xử lý các tình

- Đàm thoại cùng cô

- Quan sát và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Trẻ tham quan

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Dạo chơi, quansát thời tiết, lắngnghe âm thanh

trường

* T/c vận động :

- Chơi một số tròchơi tập thể : Sântrường của bé,chạy tiếp sức,Tìm bạn thân; Tai

ai tinh; ai ra khỏihàng

*Chơi theo ý thích

- Nhặt hoa lá vềlàm đồ chơi

- Vẽ tự do trênsân

- Chơi với đồchơi thiết bị ngoàitrời

- Trẻ biết quan sát và nhậnxét cây xanh, cây vải

- Trẻ được dạo chơi và

quan sát sân trường, quansát thời tiết, được lắng nghecác âm thanh xung quanhtrường

- Trẻ hào hứng khi thamgia trò chơi

- Trẻ biết dùng hoa lá đểtạo ra đồ chơi

- Trẻ được vẽ tự do trên sân

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Cây vải, câyxanh, câu hỏi đàmthoại

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ I.Ổn định tổ chức

- Giới thiệu buổi đi dạo, nhắc trẻ những điều cần

thiết khi đi dạo

II.Quá trình trẻ đi dạo chơi:

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Trường chúng

cháu là trường mầm non ”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Con học trường nào, lớp MG nào?

- Cô cho trẻ quan sát nhận xét về đặc điểm bên

ngoài của cây xanh, cây vải

- Cô cho trẻ dạo chơi, quan sát thời tiết, lắng

nghe âm thanh xung quanh trường

III Tổ chức trò chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi tập thể :

Sân trường của bé, chạy tiếp sức, Tìm bạn thân;

Tai ai tinh; ai ra khỏi hàng

IV.Củng cố - giáo dục:

- Hỏi trẻ về buổi đi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô nhận xét tuyên dương

- Kết thúc buổi hoạt động cô cho trẻ thực hiện

thao tác vệ sinh: rửa tay, rửa chân

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Vừa đi vừa hát “ Trườngchúng cháu là trường mầmnon ”

âm thanh xung quanh

- Trẻ chơi trò chơi theohứng thú của trẻ

- Trẻ nói về ấn tượng buổi

đi dạo

- Trẻ thực hiện

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- VS phòng ăn, phòng ngủ thôngthoáng

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức

ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+Tạo bầu không khí khi ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ:

Nhắc trẻ bỏ vật sắc nhọn, bỏ dâybuộc tóc

+ Cho trẻ nằm ngay ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Rèn kĩ năng rửa tay đúngtrước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng saukhi ăn

- Ấm áp mùa đông thoángmát mùa hè

- Phòng sạch sẽ

- Rèn khả năng nhận biếtmón ăn , cô mời trẻ, trẻ mờicô

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thế thoảimái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

-Nước, xà phòng, khăn khô sạch Khăn

ăn ẩm

-Phòng ăn kê bàn, phòng ngủ

kê ráp giường, rải chiếu, gối.-Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn

- Ráp giường, chiếu, gối

- Bài hát ru hoặcbăng đĩa

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

-Tổ chức vệ sinh cá nhân

+ Hỏi trẻ các bước rửa tay

+ Cho trẻ rửa tay

- VS phòng ăn, phòng ngủ thông thoáng

+ Cô cùng trẻ kê bàn ăn ngay ngắn

+ Cho trẻ giặt khăn ăn và khăn rửa mặt

+ Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

+ Cô giới thiệu món ăn.Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm,

của món ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn

bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

-Tạo bầu không khí khi ăn

+ Cô động viên trẻ tạo không khí thi đua: Bạn nào ăn

giỏi nhất

+Nhắc trẻ không rơi vãi cơm

+ Nhắc trẻ ăn xong lau miệng

-Tổ chức cho trẻ ngủ

+ Quan sát để không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi,

gạch, đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

- Hát ru cho trẻ ngủ

- Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ nói các bước rửatay

- Trẻ rửa tay

- Trẻ kê bàn cùng cô

- Trẻ giặt khăn cùng cô

- Trẻ xếp khăn vào khay-Trẻ ngồi ngoan

- Trẻ nói tác dụng của món ăn

- Trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy

-Trẻ nghe hát và ngủ

A TỔ CHỨC CÁC Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

- Hoạt độnggóc: Theo ýthích

- Xếp đồ chơigọn gàng, biểudiễn văn nghệ

- Nhận

cuối ngày

- Trả trẻ

- Trẻ được ôn lại bài thơ: Gà

học chữ, bài toán xác định phíaphải – phía trái của bản thân

- Thỏa mãn nhu cầu chơi

- Rèn kĩ năng xếp đồ chơi, giáodục trẻ có ý thức tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi

- Trẻ tự tin mạnh dạn trước nhiều người

- Trẻ có ý thức tự rèn luyệnbản thân, biết nhận ra đúng ,sai từ đó điều chỉnh hành độngcủa mình cho đúng

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, lễ phép chào cô, bạn ra về

- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Bài thơ Gàhọc chữ

- Đồ chơi các góc

- Rổ đựng đồchơi

- Đàn, đài đĩa

- Bảng bé ngoan, cờ

- Trang phục

cô và trẻ gọn gàng, đồ dung

cá nhân của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ Gà học chữ và cho trẻ

ôn lại bài toán xác định phía trái phía phải của

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé

chăm, bé sạch

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi

ngoan, chưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu

chuẩn, và những trẻ còn mắc lỗi

- Cô nhận xét và cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày),

tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩnthi đua

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi thăng bằng trên ghế thể dục

TCVĐ: Chạy tiếp sức

Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I/ Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Biết chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

2 Kỹ năng:

- Ôn luyện kỹ năng vận động đi

- Rèn luyện tính cẩn thận, sự tập trung

- Rèn luyện cho đôi tay, đôi chân chân khoẻ mạnh, khéo léo

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Con học trường nào? Lớp nào?

- Trẻ nghe, thực hiện

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trường MN Xuân SơnLớp 5 tuổi B

- Giáo dục trẻ yêu quý đoàn kết với bạn, giúp đỡ bạn

2 Giới thiệu bài

- Để cho cơ thể khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì

Hát “Lớp chúng mình” kết hợp với đi các kiểu chân

theo hiệu lệnh của cô

b Hoạt động 2: Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Động tác chân: ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Động tác bụng; Đứng đan tay sau lưng, gập

người phía trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

+ Vận động cơ bản:Đi thăng bằng trên ghế thể dục

- Cô phụ đi trên ghế thể dục

- Cô Hoa vừa thực hiện vận động gì?

- Các con hãy nói cách đi?

- Giới thiệu: Đi trên ghế thể dục

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:

+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Bước từng chân lên ghế hai tay dang

ngang tạo sự thăng bằng Các con đi từng bước cứ

- Trẻ nghe

- Đội hình vòng tròn

- Đi chậm, đi nhanh, Chạy chậm, Chạy nhanhChạy chậm

như vậy đên hết ghế Sau đó các con bước từng chân

xuống ghế và về cuối hàng đứng

- Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét

- Cho trẻ thực hiện lần lượt

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 đội

- Nhận xét tuyên dương

+ TCVĐ:Chạy tiếp sức

- Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Cô có hai lá cờ dành cho hai ban đội

trưởng đứng đầu hàng Trước mặt các con là cột

mốc Khi có hiệu lệnh chơi bạn đầu hàng cầm cờ sẽ

chạy thật nhanh vòng qua cột mốc phía trước và chạy

về đưa cờ cho bạn đứng tiếp sau mình và bạn đó lại

chạy Cứ như vậy cho đến hết bạn trong hàng

+ Luật chơi: Khi nào có cờ trong tay các con mới

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên bài tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho cơ thể

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực hiện lần lượt

- Hai đội thi đua

Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui của bé

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ,trẻ thuộc thơ gà học chữ

- Trẻ cảm nhận được sự vui tươi, hóm hỉnh của bài thơ

- Bài giảng điện tử, hình ảnh các bạn nhỏ đang học bị cắt, bảng gắn

- Các slide minh họa cho bài thơ

- Cho lớp hát: “Ngày vui của bé”:

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Khi đến trường các con thấy như thế nào?

- Đến trường có bạn bè, có cô giáo và được cô dạy cho

các con học hát, học chữ Từ những ngày đầu đến lớp

cô giáo đã đổ dành yêu thương dạy cho các con những

nét chữ đầu tiên và để không phụ lòng dạy dỗ của cô

các con chăm ngoan học giỏi nhé

2 Giới thiệu bài

- Bây giờ các con lắng nghe cô đọc cho các con nghe

bài thơ: “Gà học chữ” của tác giả Phan Trung Hiếu

nhé!

- Trẻ hát

- Bạn nhỏ vui khi được đến trường

- Vui ạ

- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn

a Đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 2 qua các slide minh họa

- Cô quảng bá hình ảnh hình ảnh gà trống đến lớp

- Giảng nội dung: Bài thơ kể về ngày đầu đến lớp của

các bạn gà được cô giáo dạy chữ O Gà Trống thì thích

chí gáy vang ó ò Còn Gà Mái thì đánh vần chẳng

xong Đến môn tập viết thì Gà Trống nét chữ siêu vẹo

hàng thì thấp, hàng thì cao Gà Mái chăm học nên viết

- Cô gà Mái thì thế nào?

+ (Thương cô gà rơm nằm)

- Khi cô dạy môn tập viết thì thế nào?

+ (Đến môn tập hàng cao)

- Mái Mơ tỏ ra như thế nào?

+ (Mái Mơ hớn trứng tròn vo)

- Thì ra gà Mái đã làm gì?

- Bài thơ đã kể về những chú gà rất chăm ngoan học

giỏi và biết vâng lời cô giáo Qua bài thơ này tác giả

khuyên bảo các con phải siêng năng chăm chỉ học tập

và biết vâng lời cô giáo

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô cho lớp đọc tên bài thơ

c Dạy trẻ đọc thơ

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát vàlắng nghe

- Trẻ nghe

- Dạy chữ O

- Thích chí, gáyvang ó ò

- Đánh vần chẳngxong

- Gà Trống nét chữsiêu vẹo

- Hớn hở

- Luyện chữ cả đêm

- Gà học chữ

- Trẻ đọc

- Cả lớp đọc cùng cô 2 lần

- 3 tổ lên đọc luân phiên từng câu

- Nhóm, cá nhân lên đọc bằng hình ảnh, động tác minh

họa

- Cả lớp đứng dậy đọc làm một số động tác minh hoạ

- Sau mỗi lần đọc cô chú ý sửa sai và nhận xét tuyên

dương trẻ

d Trò chơi: “Tìm nơi trú ẩn”

- Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều các bức tranh rời

(vẽ cảnh các bạn nhỏ đang học) và bây giờ các con hãy

thi đua nhau để ghép những bức tranh này lại thành 1

bức tranh hoàn chỉnh trong thời gian 3 phút đội nào

ghép nhanh và đúng thì phần thắng thuộc về đội đó

- Cô bao quát trẻ chơi

- Trò chơi kết thúc cô cùng trẻ nhận xét kết quả của 2

đội và tuyên dương trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Cô hỏi trẻ đã được học bài thơ gì?

- Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, trường ở đâu

- Trẻ biết trong trường có những ai

- Trẻ biết tên bạn trai, bạn gái, thấy các bạn đều đáng yêu, đáng quý như nhau.

2, Kỹ năng:

- Trẻ chú ý và ghi nhớ được các hình ảnh về trường, lớp, bạn bè…

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường, lớp học

- Trẻ yêu thương bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ các bạn

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Hình ảnh toàn cảnh về trường mẫu giáo ( ảnh trẻ đang vui chơi, bác lao công

đang quét dọn, bác bảo vệ, ảnh cổng trường mầm non, sân trường, các phònghọc…)

- Băng đĩa có bài hát về trường mẫu giáo (Vườn trường mùa thu, Trường chúngcháu là trường mầm non, Vui đến trường, Em đi mẫu giáo, bài ca đi học, Cháu vẫnnhớ trường mầm non…)

2 Địa điểm tổ chức

- Các con vừa hát bài hát nói về gì?

- Đến trường các con có thấy vui không?

- Đến trường các con được gặp ai?

- Trẻ hát

- Bài Vui đến trường

- Cô và các bạn

- Cô giáo dục trẻ: Yêu quý cô và các bạn

2 Giới thiệu bài

- Khi đến trường thì các con được gặp lại bạn, gặp lại

cô…rất vui đúng không nào Bây giờ, cô sẽ mời cả lớp

mình đi tham quan ngôi trường thân yêu của chúng

mình, các con đã sẵn sàng chưa nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non

- Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan các khu vực trong

trường, định hướng cho trẻ quan sát về quang cảnh

trường mầm non, các khu vực trong trường, những

người làm việc trong trường mầm non…sau đó cô gợi

ý trò chuyện cùng trẻ

- Lúc nãy cô cùng các con đi tham quan 1 vòng quanh

trường các con còn nhớ trường mình gồm có những gì

không?

- Để xem ai các con nhớ được những gì, cô mời các

con cùng tham gia trò chơi “Ai nhớ hay thế”

- Trường mình có tên là gì? Ở phường nào?

- Đầu tiên khi bước vào trường các con thấy gì?

- Ở sân trường có gì? Dùng để làm gì? Khi ra sân chơi

con sẽ được chơi những gì?

-Trường mình có những phòng nào? Đó là lớp nào?

(phòng cô hiệu trưởng, cô hiệu phó, phòng bếp, phòng

của bác bảo vệ và rất nhiều phòng học của chúng mình

-Rất nhiều phònghọc, đu quay…

- Trẻ kể

- Cô hiệu trưởng, côhiệu phó, các côgiáo, các cô lao