Giáo án lớp 1B- tuần 16

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài.. - Nêu cách ghép tiếng chim. Khác nhau âm đầu vần là u và i). - Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng. - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết[r]

Trang 1

TUẦN 16

Ngày soạn: 16/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ hai ngày 23 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 64: im, um

I MUC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh đọc và viết được: im, um, chim câu, trùm khăn

- Đọc được câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào Miệng em chúm chím

Mẹ có yêu không nào?

- Luyện nói 2- 4 câu theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

2 Kỹ năng

- Đọc trơn, nhanh, đúng vần, từ khóa và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xanh, đỏ, tím, vàng

- Rèn cho học sinh kỹ năng viết đúng, đẹp

3 Thái độ

- Thấy được sự phong phú của tiếng việt

- Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin trong giao tiếp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của gv

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Cho hs đọc và viết: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm

mại

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà đi ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

- Tìm tiếng ngoài bài chứa vần mới học?

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy vần:

* Vần im (12’)

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im được tạo nên từ i và m

- So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài

b Đánh vần và đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im

Hoạt động của hs

- 3 hs đọc và viết

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép vần im

Trang 2

- Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim và đọc

- Nêu cách ghép tiếng chim

(Âm ch trước vần im sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần và đọc: chờ- im- chim

- Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu

* Vần um: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.)

- So sánh um với im

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm đầu vần là

u và i)

c Đọc từ ứng dụng: (5’)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: con nhím, trốn tìm, tủm

tỉm, mũm mĩm

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (6’)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

- Cho hs viết bảng con

- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét bài viết của hs

Tiết 2

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (17’)

- Gọi hs đọc lại bài ở tiết 1

- Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bài trên bảng lớp

- Giới thiệu tranh vẽ của câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím

KL: Các con có bổn phận phải lễ phép với ông bà.

- Cho hs đọc toàn bài trong sgk

c Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết, cầm bút để viết bài

- Gv quan sát hs viết bài vào vở tập viết

- Nhận xét

b Luyện nói: (6’)

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Hs đánh vần và đọc

- Đọc cá nhân, đồng thanh

- Thực hành như vần im

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng con

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Trang 3

- Gv giới thiệu tranh vẽ.

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ những thứ gì?

+ Em có biết vật gì màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh,

trắng?

+ Tất cả màu nói trên gọi là màu sắc

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và

tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết cuộc chơi và nhận xét giờ học

- Về nhà luyện đọc và viết bài; Xem trước bài 65

- Vài hs đọc

+ 1 vài hs nêu + 1 vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu

Toán Bài 59: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Giúp hs củng cố về phép trừ trong phạm vi 10

- Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng tính toán nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài

- Các mảnh bìa có ghi từ số 0 đến số 10

- Gọi hs đọc bảng trừ trong phạm vi 10

- Chữa bài 4 sgk (trang 84)

B Bài luyện tập: (28’)

Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm bài tập

- Phần b yêu cầu học sinh thực hiện theo cột

dọc, kết quả cần đặt thẳng cột

- Cho hs nhận xét bài làm của bạn

Bài 2: Số?

- Gọi hs nêu cách điền số: 5 cộng mấy bằng

10?

- Cho cả lớp làm bài

- Cho hs đổi bài kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết

phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= 8

- Cho học sinh đọc kết quả bài làm

C Củng cố- dặn dò (4’)

- 2 hs đọc

- 2 hs lên bảng làm

- Cả lớp làm bài

- Học sinh đọc kết quả bài làm

- 1 hs nêu yêu cầu

- 1 hs nêu: 5+ 5= 10

- Hs làm bài

- Học sinh chữa bài tập, đổi chéo bài kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu

- Hs làm bài theo cặp

- 2 hs đọc kết quả

Trang 4

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả

nhanh”, giữa các tổ thi đua với

nhau, tổ nào đoán được nhiều kết quả đúng

thì tổ đó thắng

- Gv nhận xét giờ học

- Dặn hs về nhà học thuộc bảng cộng trừ

trong phạm vi 10

Ngày soạn: 16/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ ba ngày 24 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 65: iêm, yêm

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Đọc được câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

- Phát triển lời nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mười

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười

3 Thái độ:

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Cho hs đọc và viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm

mĩm

- Đọc câu ứng dụng: Khi đi em hỏi

Khi về em chào

Miệng em chúm chím

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.

2 Dạy vần:

* Vần iêm (12’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: iêm

- Gv giới thiệu: Vần iêm được tạo nên từ iê và m

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

Trang 5

- So sánh vần iêm với êm

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: iêm

- Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm và đọc

- Nêu cách ghép tiếng xiêm

(Âm x trước vần iêm sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm

- Cho hs đánh vần và đọc: xờ- iêm- xiêm

- Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm – dừa xiêm

* Vần yêm: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.)

- So sánh yêm với iêm

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm đầu vần là

yê và iê)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: thanh kiếm, quý hiếm, âu

yếm, yếm dãi

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm

- Gv giới thiệu cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Cho hs viết bảng con - Gv quan sát sửa sai cho hs

Tiết 2

- Gv nhận xét

- Gv đọc mẫu: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho cả nhà

Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

- Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm

b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để viết

bài

- Nhận xét

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép vần iêm

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Thực hành như vần iêm

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Vài hs đọc

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

Trang 6

c Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Điểm mười

- Gv hỏi hs:

+ Khi em nhận được điểm mười, em muốn khoe với ai

đầu tiên?

+ Phải học như thế nào mới được điểm mười?

+ Lớp mình, bạn nào hay được điểm mười?

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi và

tổ chức cho hs chơi

- Hs quan sát

+ 1 vài hs nêu

+ Vài hs nêu

Toán Bài 60: BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố bảng cộng và trừ trong phạm vi 10, vận dụng để làm tính

- Củng cố nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Tiếp tục củng cố và phát triển kĩ năng xem tranh, đọc và giải bài toán tương ứng

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Hình vẽ trong sgk

- Bộ học toán

- Kiểm tra bài làm ở nhà của hs

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Ôn tập các bảng cộng và các bảng trừ đã học:

(8’)

- Cho học sinh quan sát tranh trong sgk Yêu cầu hs

lập bảng cộng và trừ trong phạm vi 10 theo nhóm

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành:

Bài 1: (7’) Tính:

- Cho hs tự tính

- Phần b viết kết quả cần thẳng cột

- Gọi hs lần lượt đọc kết quả bài làm

Bài 2: (8’) Số?

- Học sinh lập bảng cộng

và trừ trong phạmvi 10

- Hs đọc cá nhân, theo tổ

- Hs làm bài

- Hs đọc kết quả bài làm

Trang 7

- Cho hs nêu cách điền số.

- Cho hs làm bài

- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số

Bài 3: (7’) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh và nêu bài toán, viết phép tính

thích hợp 4+ 3 = 7; 10- 3= 7

- Gọi hs nêu trước lớp

C Củng cố- dặn dò: (3’)

- Cho học sinh chơi “Nối với kết quả đúng”

- Gv nhận xét giờ học Dặn hs về nhà học thuộc bảng

cộng trừ trong phạm vi 10

- Hs làm bài, chữa bài

- Hs trả lời

- 1 hs đọc yêu cầu

- Hs thực hiện theo cặp

- Vài hs nêu

Ngày soạn: 17/ 12/ 2019

Ngày soạn: Thứ tư ngày 25 tháng 12 năm 2019

Học vần Bài 66: uôm, ươm

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Đọc được câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn từng đàn

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh

2 Kỹ năng:

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xanh, đỏ, tím, vàng

3 Thái độ:

- Cho hs đọc và viết: thanh kiếm, quý hiếm, âu yếm,

yếm dãi

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải đi kiếm ăn cho

cả nhà Tối đến, Sẻ mới có thời gian âu yếm đàn con

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Dạy vần:

* Vần uôm (12’)

- 2 hs đọc

- Vài hs nêu

Trang 8

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút ra vần mới: uôm.

- Gv giới thiệu: Vần uôm được tạo nên từ uô và m

- So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng gài

- Gv phát âm mẫu: uôm

- Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm và đọc

- Nêu cách ghép tiếng buồm

(Âm b trước vần uôm sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: buồm

- Cho hs đánh vần và đọc: bờ- uôm- buôm- huyền-

buồm

- Gọi hs đọc toàn phần: uôm- buồm- cánh buồm

* Vần ươm: (12’)

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.)

- So sánh ươm với uôm

(Giống nhau: Âm cuối vần là m Khác nhau âm đầu vần

là ươ và uô)

- Cho hs đọc các từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải,

vườn ươm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn

bướm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

Tiết 2

- Gv nhận xét

- Gv đọc mẫu: Những bông cải nở rộ nhuộm vàng cả

cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn từng đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm

b Luyện viết: (7’)

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn

- 1 vài hs nêu

- Hs ghép vần uôm

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi

- 1 vài hs nêu

- Hs tự ghép

- Thực hành như vần uôm

- 1 vài hs nêu

- 5 hs đọc

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

- 5 hs đọc

- Vài hs đọc

- Hs theo dõi

- 5 hs đọc

- 1 vài hs nêu

- Hs quan sát

Trang 9

bướm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết và cách cầm bút để

viết bài

- Nhận xét

c Luyện nói: (6’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên bài luyện nói: Ong, bướm, chim, cá

cảnh

- Gv hỏi hs:

+ Ong và chim có lợi ích gì cho nhà nông?

+ Em biết tên các loài chim gì khác?

+ Em thích con nào trong các con ong, bướm chim, cá

cảnh? Vì sao?

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần mới Gv nêu cách chơi

và tổ chức cho hs chơi

- Hs thực hiện

- Hs viết bài

- Vài hs đọc

+ 1 vài hs nêu

+ Vài hs nêu

+ 1 vài hs nêu

Toán Bài 61: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10

- Tiếp tục củng cố kĩ năng từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán rồi giải bài toán

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài.

- Các mảnh bìa có ghi số 0 đến 10

- Gọi hs lên bảng tính:

3 + 4= 9 - 5= 8 - 2=

5 + 4= 3 + 6= 6 + 2=

B Bài luyện tập:

Bài 1: (6’) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm bài

- Gọi hs đọc bài và nhận xét

Bài 2: (7’) Số?

- Cho hs nêu cách điền số

- Hs làm bài

- 5 hs làm trên bảng

- Hs đọc và nhận xét

- Hs nêu

Trang 10

- Cho cả lớp làm bài.

- Cho hs đổi bài kiểm tra

Bài 3: (7’) (>, <, =)?

- Yêu cầu hs tự so sánh rồi điền dấu thích hợp

- Đọc kết quả và nhận xét

Bài 4: (8’) Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu bài toán

- Cho hs viết phép tính thích hợp: 6+ 4= 10

- Cho hs đọc kết quả

C Củng cố- dặn dò: (5’)

- Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả đúng”

- Gv nhận xét giờ học

- Cả lớp làm bài

- Hs đổi chéo bài kiểm tra

- Hs làm bài

- Họcc sinh chữa bài tập

- 1 hs đọc yêu cầu

- 3 hs nêu

- Hs tự làm bài

- Hs đọc kết quả

Phòng học trải nghiệm Bài 15: LẮP BỘ TRỒNG RAU (Tiết 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh lắp được bộ trồng rau theo đúng quy trình kĩ thuật

2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào trong cuộc sống

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, tôn trọng các quy định của lớp học

- Hòa nhã, có tinh thần trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của nhóm

- Nhiệt tình, năng động trong quá trình học tập

II CHUẨN BỊ

- Bộ trồng rau

III TIẾN TRÌNH

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:(3’)

- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm

mình

- Yêu cầu các nhóm trưởng lên nhận bộ trồng

rau

2 Kiểm tra bài cũ:(5’)

- Nêu đặc điểm của bộ trồng rau

- Tác dụng của bộ trồng rau

3 Giới thiệu bộ trồng rau:(30’)

- Yêu cầu học sinh mở bộ trồng rau và khi giáo

viên giới thiệu đến phần nào thì yêu cầu học

sinh lấy các thành phần đó ra

- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: lắp

từng bộ phận của bộ trồng rau

+ Đế hộp

+ Thân hộp

+ Đất trồng

+ Mái của hộp

- Hs thực hiện

- Nhận thiết bị

- 3 – 4 hs nhắc lại

- Hs thực hiện

- Học sinh chia sẻ trong nhóm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	60,98 KB