Giáo án Lớp 3 - Tuần 20 (Bản đẹp)

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cch quan st - Học sinh quan st cy cối ở khu vực do Gio vin phn cơng - Gio vin giao nhiệm vụ và gọi một vài học - Học sinh nhắc lại sinh nhắc lại nhiệm vụ q[r]

Ngy soạn: Đạo đức lớp :3

I MỤC TIU :

- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bè bạn, do đó cần phải đoàn kết, giúp đỡ

nhau, không phân biệt màu da, ngôn ngữ…

- Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả

năng do nhà trường, địa phương tổ chức

- Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp,

được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Gio vin : vở bài tập đạo đức, các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị

giữa thiếu nhi Việt Nam v thiếu nhi quốc tế, cc tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu

nhi Việt Nam với thiếu nhi quốc tế, một số trang phục của cc dn tộc

- Học sinh : vở bài tập đạo đức

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1’ 1. Ổn định :

2. Bi cũ : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (tiết 1)

Nhận xét bài cũ

3. Bi mới :

Giới thiệu bài : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc

tế (tiết 2)

Hoạt động 1: Giới thiệu những sáng tác

hoặc tư liệu được sưu tầm được về tình đoàn kết

với thiếu nhi quốc tế

- GV nhận xét, khen các HS hoặc cá nhân đ

sưu tầm được nhiều tư liệu hoặc đã có những

sáng tác tốt về chủ đề bài học

Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết,

hữu nghị với thiếu nhi các nước.

- GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm

+ GV gợi ý HS gửi thư cho thiếu nhi các nước

đang gặp nhiều khó khăn như : đói nghèo, dịch

bệnh, chiến tranh, thiên tai,

Hoạt động 3: By tỏ tình đoàn kết, hữu nghị

- Hát

- Học sinh trả lời câu hỏi của GV

- HS trưng bài tranh ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp đi xem, nghe các nhóm hoặc cá nhân giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu và

có thể nhận xét, chất vấn

- HS thảo luận : + Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào ? + Nội dung thư sẽ viết những gì ?

- Tiến hành việc viết thư Bài : Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế (t t)

với thiếu nhi các nước.

* Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu

nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn

ngữ, điều kiện sống, song đều là anh em, bè

bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới Vì

vậy, chng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với

thiếu nhi thế giới.

4. Cũng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : bài : Tôn trọng khách nước

ngoài

- Thơng qua nội dung thư

và kí tên tập thể vào thư

- Cử người gửi thư

HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm,

về tình đoàn kết với thiếu như quốc tế

-HS theo dõi

Bi 39 Ơn tập x hộiTự nhin v x hội

I/ MỤC TIU :

- Kể tn cc kiến thức x hội đ học về x hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

II/ CHUẨN BỊ:

Gio vin : tranh ảnh về chủ đề x hội

Học sinh : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Bi cũ : Vệ sinh môi trường (tiếp theo) ( 4’

)

- Trong nước thải có gì gy hại cho sức khoẻ

của con người ?

- Theo bạn các loại nước thải của gia đình,

bệnh viện, nh my,… cần cho chảy ra đâu ?

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhận xt bi cũ

3. Cc hoạt động :

 Giới thiệu bi: Ơn tập x hội ( 1’ )

 Hướng dẫn ôn tập : ( 7’ )

Mục tiu: Kể tn cc kiến thức x hội đ học

về x hội

- Kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ,

trường học v cuộc sống xung quanh ( phạm

vi tỉnh )

Phương pháp : trị chơi Cch tiến hnh :

- Gio vin đưa ra một số câu hỏi liên quan

đến chủ đề x hội, mỗi cu hỏi được viết vào

một tờ giấy nhỏ, để vào trong hộp

- Giáo viên cho học sinh chơi trị chơi

Chuyền hộp

- Giáo viên phổ biến luật chơi: các em vừa

hát vừa chuyền nhau hộp giấy Khi bài hát

dừng lại, hộp giấy trong tay người nào thì

người đó phải bóc lấy một câu hỏi bất kì

trong hộp để trả lời Câu hỏi nào được trả lời

sẽ bỏ ra ngoài Cứ tiếp tục như vậy cho đến

hết câu hỏi

- Một sốcu hỏi gợi ý :

+ Theo các em trong mỗi gia đình cĩ thể

cĩ bao nhiu thế hệ?

- Ht

- Học sinh trình by

- Học sinh lắng nghe

- Cả lớp tham gia vừa ht vừa chuyền hộp

- Học sinh trình by

- Cc bạn khc nghe v bổ sung

+ Những người thuộc họ nội gồm những ai ? Những người thuộc họ ngoại gồm những ai ?

+ Kể một vi cu chuyện về thiệt hại do chy gy ra m chính cc em đ chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng

+ Bạn sẽ lm gì khi thấy dim hay bật lửa vứt lung tung trong nh của mình?

+ Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa … nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình

+ Kể tên các môn học mà em được học ở trường ?

+ Kể những việc mình đ lm để giúp đỡ các bạn trong học tập

+ Kể tn những trị chơi mình thường chơi trong giờ ra chơi và trong thời gian nghỉ giữa giờ ?

+ Kể tên những cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế, … cấp tỉnh

+ Kể về những hoạt động diễn ra ở nhà bưu điện tỉnh

+ Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình

+ Kể về hoạt động nông nghiệp ở nơi các em đang sống

+ Kể về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang sống

+ Nu r sự khc nhau giữa lng qu v đô thị + Kể tên những nghề nghiệp mà người dân ở làng quê và đô thị thường làm

+ Hy nĩi cảm gic của bạn khi đi qua đống rác Rác có hại như thế no ?

+ Những sinh vật nào thường sống ở đống rác, chúng có hại gì đối với sức khoẻ con người ?

+ Cần phải lm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?

+ Em đ lm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng ?

+ Hy nu cch xử lí rc ở địa phương em + Bạn v những người trong gia đình cần lm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ ? + Đối với vật nuôi thì cần lm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường ? + Trong nước thải có gì gy hại cho sức khoẻ của con người ?

+ Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nh my,… cần cho chảy ra đâu ?

4 Nhận xt – Dặn dị : ( 1’ )

- GV nhận xt tiết học.

- Chuẩn bị : bi 40: Thực vật

Bi 40 Tự nhin v x hội Thực vật

I/ MỤC TIU :

- Biết được cây đều có rễ, thâ, lá, hoa quả

- Nhận ra sự đa dạng và phong ph của sự vật

- Quan st hình vẽ hoặc vật thật v chỉ đuợc thân r6ẽ, lá hoa, quả của một số cây

II/ CHUẨN BỊ:

Gio vin : cc hình trang 76, 77 trong SGK, cc cy cĩ ở sn trường, vườn trường

Học sinh : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Ht

- Học sinh quan st, thảo luận nhĩm

v ghi kết quả ra giấy

- Học sinh quan st

- Học sinh nhắc lại

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng làm việc theo

- Đại diện các nhóm trình by kết quả thảo luận của nhĩm mình

- Cc nhĩm khc nghe v bổ sung

1 Khởi động : ( 1’ )

2 Các hoạt động :

 Giới thiệu bi: Thực vật ( 1’ )

 Hoạt động 1: Quan st theo nhĩm ngồi

thin nhin ( 7’ )

Mục tiu: Nêu được những điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh

Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong

tự nhin

Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cch tiến hnh :

- Gio vin chia lớp thnh 4 nhĩm, yu cầu mỗi

nhĩm quan st hình trang 76, 77 trong SGK v

trả lời cu hỏi gợi ý: Hy giới thiệu tn của một

số cy trong hình

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cch quan st

cy cối ở khu vực do Gio vin phn cơng

- Gio vin giao nhiệm vụ và gọi một vài học

sinh nhắc lại nhiệm vụ quan sát trước khi

cho các nhóm ra quan sát cây cối ở sân

trường hay xung quanh trường

- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các

bạn cùng lm việc theo trình tự:

+ Chỉ vo từng cy v nĩi tn cc cy cĩ ở khu vực

nhóm được phân công

+ Chỉ v nĩi tn từng bộ phận của mỗi cy

+ Nêu những điểm giống nhau và khác

nhau về hình dạng v kích thước của những

cây đó

- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình

by kết quả thảo luận của nhĩm mình

Gio vin giới thiệu tn một số cy trong SGK

trang 76, 77

+ Hình 1: cy khế + Hình 2: cy vạn tuế ( trồng trong chậu đặt trên bờ tường ), cây trắc bách diệp ( cây

cao nhất ở giữa hình )

+ Hình 3: cy kơ-nia ( cây cĩ thân to nhất ), cây cau ( cây cĩ thân thẳng và nhỏ ở

phía sau cây kơ-nia )

+ Hình 4: cy la ở ruộng bậc thang, cy tre,…

+ Hình 5: cy hoa hồng + Hình 6: cy sng

Kết luận: Xung quanh ta cĩ rất nhiều cây Chúng cĩ kích thước và hình dạng

khc nhau Mỗi cy thường cĩ rễ, thân, lá,

hoa và quả.

 Hoạt động 2 : Lm việc C nhn ( 7’ )

Mục tiu : Biết vẽ v tơ mu một số cy Phương pháp : thực hnh

Cch tiến hnh :

- Gio vin yu cầu học sinh lấy giấy v bt chì

mu vẽ một vi cy m cc em quan st được Các

em cĩ thể vẽ phác ở ngồi sn rồi vo lớp hồn

thiện bi vẽ của mình hay cc em vẽ theo trí

nhớ của mình về một số cy đ quan st được

- Giáo viên lưu ý học sinh tơ mu Ghi ch tn

cy v cc bộ phận của cy trn hình vẽ

- Gio vin cho từng C nhn trình by bi vẽ của

mình

- Cho học sinh tự giới thiệu về bức tranh

của mình

- Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, đánh giá

các bức tranh vẽ của lớp

4 Nhận xt – Dặn dị : ( 1’ )

- GV nhận xt tiết học.

- Chuẩn bị : bi 41 : Thn cy

- Học sinh trình by

- Cc nhĩm khc nghe v bổ sung

- Học sinh thực hnh vẽ theo yu cầu của Gio vin

- Học sinh trình by

- Học sinh giới thiệu

TUẦN 20

BÀI: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN BÀI: Ở LẠI VỚI CHIẾN K HU

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc

- Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

+ HS khá, giỏi: Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm một đoạn trong bài

- Đọc đúng, rành mạch; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Giọng đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật (người chỉ huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi)

- Tốc độ đọc có thể khoảng 65 tiếng/phút

- Bồi dưỡng tinh thần yêu nước của nhân dân ta

B Kể chuyện:

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

- Biết theo di, nhận xt, dnh gi lời kể của bạn Kể được tiếp lời kể của bạn

+ HS khá, giỏi: kể được toàn bộ câu chuyện

II Đồ dùng dạy học:

* GV: -Tranh minh họa bi học trong SGK

-Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III Hoạt động dạy – học:

A Khởi động: Ht.

B Bi cũ: Bo co kết quả thng thi đua

“noi gương ch bộ đội”.

- Gv mời 2 em đọc lại bi v trả lời cu hỏi:

+ Bạn đĩ bo co với những ai?

+ Bản bo co gồm những nộidung no?

+ Bo co kết quả thi đua trong thng để

lm gì?

- Gv nhận xt bi kiểm tra của cc em

C Bi mới:

Giới thiệu v ghi tựa bi: Ở lại với chiến

khu.

D Tiến hnh cc hoạt động:

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

-Gip HS bước đầu đọc đng cc từ khĩ,

cu khĩ Ngắt nghỉ hơi đng ở cu di

 Gv đọc mẫu bi văn.

- Gv đọc diễm cảm tồn bi

- Gv cho HS xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn HS luyện đọc kết

hợp với giải nghĩa từ.

- Gv mời HS đọc từng cu

+ HS tiếp nối nhau đọc từng cu trong

mỗi đoạn

- Gv mời HS đọc từng đoạn trước lớp

- Gv mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

trong bi

- Gv mời HS giải thích từ mới: trung

đồn trưởng, ln, Ty, Việt Nam, thống

thiết, Vệ quốc qun, bảo tồn.

- Gv cho HS đọc từng đoạn trong

nhĩm

- Đọc từng đoạn trước lớp

PP: Thực hnh c nhn, hỏi đp, trực quan.

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-HS lắng nghe

-HS xem tranh minh họa

-HS đọc từng cu

-HS đọc tiếp nối từng cu trong đoạn

-HS đọc từng đoạn trước lớp

-4 HS đọc 4 đoạn trong bi

-HS giải thích cc từ khĩ trong bi

-HS đọc từng đoạn trong nhĩm

-Đọc từng đoạn trứơc lớp

-Bốn nhĩn đọc ĐT 4 đoạn

-Một HS đọc cả bi

PP: Đm thoại, hỏi đáp, giảng

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

+ Bốn nhĩm nhĩm tiếp nối nhau đọc

đồng thanh 4 đoạn

+ HS đọc đồng thanh cả bi

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu

bi.

(Gip HS nắm được cốt truyện, hiểu nội

dung bi.)

- Gv yu cầu HS đọc thầm đoạn 1 v trả

lời cu hỏi:

+ Trung đồn trưởng đến gặp cc chiến

sĩ nhỏ tuổi để lm gì?

- Gv mời HS đọc thnh tiếng đoạn 2

Thảo luận cu hỏi:

+ Trước ý kiến đột ngột của chỉ huy, vì

sao cc chiến sĩ nhỏ “ai cũng thấy cổ

họng mình nghẹn lại”?

+ Thi độ của cc bạn sau đĩ thế no?

+ Vì sao Lượm v cc bạn khơng muốn

về nh?

+ Lời nĩi của Mừng cĩ gì đng cảm

động?

- Gv mời HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:

+ Thi độ của trung đồn trưởng thế no

khi nghe lời van xin của cc bạn?

- Gv mời 1 HS đọc đoạn 4

+ Tìm hình ảnh so snh ở cu cuối bi?

+ Qua cu chuyện ny, em hiểu gì về cc

chiến sĩ Vệ quốc đồn nhỏ tuổi?

- Gv nhận xt, chốt lại

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng

cố.

-Gip HS đọc diễn cảm tồn bi theo lời

của từng nhn vật

- Gv đọc diễn cảm đoạn 2 Hướng dẫn

HS đọc đng đoạn văn

- Gv cho 4 HS thi đọc đoạn 2 trước

giải, thảo luận.

-HS đọc thầm đoạn 1

+Ơng đến để thơng bo ý kiến của trung đồn: cho cc chiến sĩ nhỏ trở

về sống với gia đình, vì cuộc sống

ở chiến khu thời gian tới cịn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, cc em khĩ lịng chịu nổi.

-HS đọc đoạn 2

+Vì cc chiến sĩ nhỏ rất xc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nh, khơng được tham gia chiến đấu.

+Lượm, Mừng v tất cả cc bạn đều tha thiết xin ở lại.

+Cc bạn sẵn sng chịu đựng gian khổ, sẵn sng chiu ăn đĩi, sống chết với chiến khu, khơng muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Ty, Việt Nam.

+Mừng rất ngy thơ, chn thật xin trung đồn cho cc em ăn ít đi, miễn

l đừng bắt cc em phải trở về.

-HS đọc đoạn 3

+Trung đồn trưởng cảm động rơi nước mắt trước những lời van xin thống thiết, van xin được chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc của cc chiến sĩ nhỏ Ơng hứa sẽ về bo với chỉ huy về nguyện vọng của cc em.

-HS đọc đoạn 4

+Tiếng ht bng ln như ngọn lửa rực

rỡ giữa đm rừng lạnh tối.

+…rất yu nước,khơng quản ngại khĩ khăn gian khổ, sẵn sng hi sinh

vì Tổ quốc.

PP: Kiểm tra, đnh gi trị chơi.

-HS thi đọc diễn cảm truyện

-Bốn HS thi đọc 4 đoạn của bi -HS nhận xt

PP: Quan st, thực hnh, trị chơi.

Tg Hoạt động dạy Hoạt động học

lớp

- Gv yu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc

4 đoạn của bi

- Gv nhận xt, tuyn dương nhĩm đọc tốt

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

-HS nhìn tranh kể lại nội dung cu

chuyện

- Gv cho HS một HS đọc cc cu hỏi gợi

ý.(bảng phụ)

- Gv mời 1 HS kể mẫu đoạn 2:

- HS lần lượt kể cc đoạn 3, 4

- GV mời 4 HS tiếp nối nhau thi kể

từng đoạn của cu chuyện

Gv nhận xt, tuyn dương nhĩm kể hay,

tốt

E Củng cố – dặn dị

-Qua cu chuyện ny, em hiểu điều gì về

cc chiến sĩ nhỏ tuổi?.

-Về luyện đọc lại cu chuyện

-Chuẩn bị bi: Ch ở bn Bc Hồ.

-Nhận xt bi học

-HS đọc cc cu hỏi gợi ý

-Một HS kể đoạn 2

-Một HS kể đoạn 3

-Một HS kể đoạn 4

-Từng cặp HS kể

-HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của

cu chuyện

-HS nhận xt

CHÍNH TẢ (nghe viết)

 Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình by đúng hình thức bi văn xuơi Mắc khơng qu 5 lỗi trong bi

- Làm đúng bài tập 2b

- Tốc độ viết có thể khoảng 65 chữ/15 phút

II Đồ dùng dạy học:

* GV: Bảng phụ viết BT2

* HS: Vở, bt

III Hoạt động dạy – học:

A Khởi động: Ht.

B Bi cũ: Trần Bình Trọng.

- Gv gọi HS viết cc từ: biết tin, dự tiệc, tiu

diệt, chiếc cặp.

- Gv nhận xét và ghi điểmcho HS

C Bi mới:

Giới thiệu v ghi tựa bi: Ở lại với chiến khu

D Tiến hành các hoạt động:

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe - viết.

Gip HS nghe - viết đúng bi chính tả vo vở

Gv hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Gv đọc toàn bài viết chính tả.

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết viết

* Gv hướng dẫn HS nhận xét Gv hỏi:

+ Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào?

- Gv hướng dẫn HS phân tích, viết ra bảng con

những chữ dễ viết sai: bảo tồn, bay lượn,

bùng lên, rực rỡ.

* Gv đọc cho HS viết bài vào vở.

- Gv đọc cho HS viết bài

- Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ

- Gv theo di, uốn nắn

Gv chấm chữa bi.

- Gv yu cầu HS tự chữa lỗi bằng bt chì

- Gv chấm vi bi (từ 5 – 7 bi)

- Gv nhận xt bi viết của HS

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Giúp HS biết điền vào chỗ trống tiếng có âm

s/x.

+ Bi tập 2a

- Gv cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Gv cho HS quan st 2 tranh minh họa gợi ý

giải câu đố

PP: Phn tích, thực hnh.

-HS lắng nghe

-1 – 2 HS đọc lại bài viết

+Tinh thần quyết tâm chiến đấu không sợ hi sinh, gian khổ của các chiến sĩ Vệ quốc quân

+Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dịng, trong dấu ngoặc kp Chữ đầu từng dịng thơ viết hoa, viết cách lề vở 2 ô li

-HS viết ra bảng con

-Học sinh nêu tư thế ngồi

-Học sinh viết vo vở

-Học sinh sốt lại bi

-HS tự chưâ lỗi

*Kiểm tra, đánh giá, trị chơi.

-Một HS đọc yêu cầu của đề bài -HS quan st tranh minh họa

-Cc nhĩm lm bi theo hình thức tiếp sức