Giáo án lớp 3 Tuần 5 – T.Q.Thiện

- Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt.. Đồ dùng dạy học:1[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5: Từ: 7.10 – 11.10.2019 Cách ngôn: Cá không ăn muối cá ươn Con cãi cha mẹ, trăm đường con hư.

Hai

Sáng

Chào cờTập đọc

Kể chuyệnToán

Chào cờNgười lính dũng cảmNgười lính dũng cảmNhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ)Chiều

TinTin

Chiều

ToánChính tả

Âm nhạcThể dục

Luyện tậpN-V: Người lính dũng cảm

Tập đọcToánTNXHLuyện T.V

Cuộc họp của chữ viếtBảng chia 6

Ôn kể về gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

So sánh

Ôn luyện tuần 5 (t2)

Sáu

Sáng

ToánTNXHChính tảHĐTT

Luyện tậpHoạt động bài tiết nước tiểuMùa thu của em

Sinh hoạt cuối tuầnChiều

Thể dụcLuyện Â.NTiếng AnhTiếng Anh

Trang 3

Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019

Tập đọc – Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

Tập đọc

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Nêu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi vàsửa lỗi là người dũng cảm (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Kể chuyện

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- KNS cần đạt: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; ra quyết định; đảm nhậntrách nhiệm

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: “Ông ngoại” - 2HS đọc, trả lời câu hỏi bài "Ông

ngoại"

2 Bài mới:

Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

a) Luyện đọc:

- Hướng dẫn đọc từng câu - Đọc nối tiếp từng câu

- Giáo viên sửa học sinh đọc từ sai, khó

- Hướng dẫn đọc đoạn - Đọc đoạn trước lớp (2 lần)

- Đọc ngắt nghỉ từng đoạn

- Giải nghĩa từ chú giải

- Đặt câu: thủ lĩnh, quả quyết - 2HS đặt câu

- Đọc đoạn nhóm (nhóm 4)b) Tìm hiểu bài:

- 4 tổ đồng thanh nối tiếp

hoa mười giờ Hàng rào đổ đè lên chúlính

- Đọc thầm đoạn 3Câu 4: + Thầy mong HS dũng cảm nhận

Trang 4

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Nêu nhiệm vụ: Dựa trí nhớ và 4 tranh

kể lại câu chuyện "Người lính dũng

cảm"

- Đọc yêu cầu đề

- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh - Quan sát tranh Chú lính nhỏ mặc áo

xanh nhạt, viên tướng mặc áo xanh thẫm

- 1HS kể 1 đoạn em thích

- Gọi 4HS kể nối tiếp trước lớp - Đọc nối tiếp kể 4 đoạn câu chuyện

- Gợi ý câu hỏi, HS trả lời - Lớp nhận xét

+ Tranh 1: Viên tướng ra lệnh như thế

nào ? Chú lính định làm gì ?

- Kể trong nhóm

- Hai nhóm thi kể

+ Tranh 2: Cả nhóm vượt rào bằng

cách nào? Chú lính vượt rào bằng

cách nào? Chuyện gì đã xảy ra ?

+ Tranh 3 : Thầy giáo nói gì với các

bạn?

+ Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào?

Chú lính nhỏ nói và làm gì ? Mọi

người có thái độ như thế nào ?

- HSNK kể toàn bộ câu chuyện

Trang 5

Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2019

Toán: NHÂN SỐ CÓ 2 CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ 1 CHỮ SỐ (CÓ NHỚ)

I Mục tiêu:

- Làm được tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Vận dụng giải bài toán có một phép nhân

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

+ Có mấy cuộn vải?

+ Mỗi cuộn bao nhiêu mét?

+ Muốn biết 2 cuộn bao nhiêu mét ta

làm gì?

- Làm bài, chữa bài

* Bài 3: Tìm x: - Tính vào bảng con- nêu quy tắc tìm

- Muốn nhân số có 2 chữ số với số có 1

chữ số ta đặt tính như thế nào? Nêu

cách thực hiện

Trang 6

- HSNK làm thêm Bài 2(c), bài 5.

II Các hoạt động dạy học:

- Bài yêu cầu ta làm gì?

- Nêu yêu cầu bài, đặt tính, tự làm như bài1 vào vở lớp làm bài 2a,b

* Bài 4: Yêu cầu học sinh lấy mô hình

đồng hồ

- Nêu nhiệm vụ bài

- Sử dụng mô hình HS thực hành bàitập

Trang 7

Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2019

Chính tả (NV): NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT(2) a/b hoặc BTchính tả phương ngữ do GV chọn

- Điền đúng được 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng BT(3)

II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn bài tập 2, bài tập 3.

III Các hoạt động dạy học:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hướng dẫn nghe viết:

- Đọc bài chính tả - 1HS đọc đoạn cần viết chính tả

+ Đoạn văn này kể chuyện gì? - Trả lời

+ Đoạn trên có mấy câu? + 6 câu

+ Chữ nào được viết hoa? + Tên riêng và chữ cái đầu

+ Lời các nhân vật được đánh dấu

bằng những dấu gì?

+ Dấu hai chấm, xuống dòng, gạchđầu dòng

- Đọc cho HS viết chính tả - Viết bài vào vở

- Chấm chữa bài - Dùng bút chì soát lỗi trên vở viết.b) Làm bài tập chính tả:

* Bài 2b: Điền vào chỗ trống: en hay

Trang 8

Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2019

Tập đọc: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I Mục tiêu:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu.; bước đầu biết đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật

- Nêu được ND: Tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung (TLđược các câu hỏi SGK)

- Tranh minh họa, 5-6 tờ A4 thực hiện yêu cầu 3

1 Bài cũ: - Đọc bài "Người lính dũng cảm"

2 Dạy bài mới: Giới thiệu bài

- Đọc nối tiếp câu (2 lần)

- Đọc nối tiếp đoạn (2 lần)

- Chia 4 đoạn

- Đoạn văn sai chấm câu phải đọc

nguyên văn

- Đọc đoạn ở nhóm, luyện đọc nhómđôi Bốn nhóm nối tiếp 4 đoạn

- Đọc cả bàib) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1

Đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi:

- Câu 1:

+ Giúp bạn Hoàng Bạn này khôngbiết dùng dấu chấm câu

- Đọc thầm đoạn còn lại

- Câu 2: + Giao cho anh dấu chấm, yêu cầu

Hoàng đọc lại câu văn

- Đọc yêu cầu câu 3

- Nhấn mạnh vai trò của dấu chấm

- Đọc ghi nhớ diễn biến cuộc họp, trình

tự tổ chức cuộc họp

Trang 9

Toán: BẢNG CHIA 6

I Mục tiêu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- HSNK làm thêm Bài 4

II Đồ dùng dạy học: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm.

1 Bài cũ:

- Nhận xét

- 2HS giải bài 2, 3

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a) Hướng dẫn học sinh lập bảng chia 6 Dựa bảng nhân 6  bảng chia 6

- Gắn bảng 1 tấm bìa có 6 chấm tròn - Lấy 1 tấm bìa 6 chấm tròn

- Hỏi: 6 lấy 1 lần bằng mấy? Viết - Bằng 6 6 x 1 = 6

- 6 chấm tròn chia các nhóm, mỗi nhóm

có 6 chấm  mấy nhóm ?

6 : 6 = 1 HS đọc :6 x 1 = 6 6 : 6 =1

- Gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 6 chấm

tròn

- Lấy 2 tấm bìa (mỗi tấm 6 chấm)

- Hỏi: 6 lấy 2 lần bằng mấy ? Viết - Bằng 12 6 x 2 = 12

- Chỉ 2 tấm bìa, mỗi tấm 6 chấm Lấy

- Làm tương tự trường hợp tiếp

- Tổ chức học thuộc lòng bảng chia 6 - Lập hoàn chỉnh bảng chia 6,học thuộc

b Luyện tập:

* Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Gọi HS trả lời nhanh

* Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu đề, củng

cố mối quan hệ phép nhân và phép

chia: Tích chia một thừa số được thừa

Trang 10

- 2HS đọc bảng chia 6

- Về học thuộc bảng chia 6

Trang 11

Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I Mục tiêu:

- Nêu được tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim ở trẻ em

- KNS cần đạt: tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân

II Đồ dùng dạy học: Các hình trong SGK trang 20, 21.

1 Bài cũ :

- Nêu việc làm và không nên làm để bảo

vệ và giữ vệ sinh cơ quan tuần hoàn

* Hoạt động 1: Động não - Suy nghĩ trả lời

MT: Kể tên một vài bệnh về tim mạch

- Yêu cầu HS kể một số bệnh tim mạch - Kể: thấp tim, cao huyết áp, xơ vữa

động mạch, nhồi máu cơ tim,

* Hoạt động 2: Đóng vai

MT: Nêu sự nguy hiểm và nguyên nhân

gây thấp tim ở trẻ

- Bước 1 : Làm việc cá nhân - Quan sát hình 1, 2, 3/ 20

- Đọc câu hỏi, lời đáp của nhân vật

- Bước 2 : Thảo luận nhóm - Thảo luận nhóm 4

+ Ở lứa tuổi nào hay bị thấp tim ?

+ Bệnh thấp tim nguy hiểm như thế nào?

+ Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ?

+ Bệnh về tim mạch, ở lứa tuổi HSthường mắc

+ Để lại di chứng nặng nề cho vantim, cuối cùng gây suy tim

+ Do bị viêm họng, viêm a-mi-đankéo dài hoặc viêm khớp cấp khôngđược chữa trị kịp thời

- Đóng vai học sinh và bác sĩ, hỏiđáp bệnh thấp tim

- Bước 3 : Làm việc cả lớp - Nhóm xung phong đóng vai dựa

vào nhân vật hình 1, 2, 3/20

* Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

MT: Kể cách đề phòng có ý thức để

phòng bệnh thấp tim

- Bước 1: Làm việc theo cặp - Nhóm đôi

- Quan sát hình 4, 5, 6/21 chỉ từnghình nói nội dung, ý nghĩa từng

Trang 12

Trang 13

I Mục tiêu:

- Đọc và hiểu truyện Chúng mình là bạn Nêu được nhận xét về sự quý giá của tìnhbạn

II Các hoạt động dạy học:

Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn và trả

lời các câu hỏi:

+ Vì sao Sơn Ca, Nai Vàng và Ếch Ộp

biết được nhiều điều thú vị ở khắp

mọi nơi?

+ Ba bạn cùng có mong muốn gì?

+ Các bạn có thực hiện được mong

muốn của mình không? Vì sao?

+ Câu chuyện giúp em hiểu thêm điều

+ Dù có khác nhau về hoàn cảnh sống,khác nhau về tài năng, nhưng chúng tavẫn có thể là bạn tốt của nhau

Trang 14

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2019

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Nhân, chia được trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6

- Vận dụng trong giải toán có lời văn (có một phép chia 6)

- Xác định được 1/6 của một hình đơn giản

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Luyện tập:

* Bài 1: Tính nhẩm: - Làm miệng từng cột và giải thích

- Củng cố mối quan hệ phép nhân và

phép chia

* Bài 2:Tính nhẩm: - Xác định yêu cầu đề bài

- Củng cố bảng chia 6 - Giải miệng nối tiếp

* Bài 3:Yêu cầu học sinh tự suy nghĩ

và giải

- Đọc đề Giải vào vở:

Số mét vải may mỗi bộ quần áo là:

18 : 6 = 3 (m) Đáp số: 3 mét

- Tại sao để tìm số m vải may mỗi bộ

quần áo em thực hiện phép chia?

- Trả lời

- Sửa bài

* Bài 4: Đã tô màu vào 61 hình nào?

- Yêu cầu học sinh quan sát và cho biết

hình nào chia 6 phần bằng nhau?

Trang 15

I Mục tiêu:

Học sinh có khả năng:

- Tự làm lấy việc của mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc củabản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác

- Tự làm lấy việc của bản thân sẽ giúp ta tiến bộ và không làm phiền người khác

- Tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của bản thân, không ỷ lại

- Đồng tình ủng hộ những người tự giác thực hiện công việc của mình, phê phánnhững ai hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

- Cố gắng tự làm lấy những công việc của mình trong học tập, lao động, sinh hoạt

+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm”

+ Phiếu ghi 4 tình huống (hoạt động 2-tiết 1)

+ Giấy khổ to in nội dung phiếu bài tập (4 tờ)

III Các hoạt động chủ yếu:

giải quyết Yêu cầu sau 3 phút, mỗi đội

phải đưa ra được cách giải quyết của

nhóm mình

Các tình huống:

+ Đến phiên Hoàng trực nhật lớp,

Hoàng biết em rất thích quyển truyện

mới nên nói sẽ hứa cho em mượn nếu

em chịu trực nhật thay Hoàng Em sẽ

làm gì trong hoàn cảnh đó?

+ Bố giao cho nam rửa chén, giao cho

chị Nga quét dọn Nam rủ chị làm cùng

để đỡ bớt công việc cho mình Nếu là

chi Nga, bạn có giúp Nam không?

+ Bố đang bận việc nhưng Tuấn cứ năn

nỉ bố giúp mình giải toán Nếu là bố

Tuấn, bạn sẽ làm gì?

+ Hùng và Mạnh là đôi bạn thân với

nhau, trong giờ kiểm tra,thấy Hùng

- 4 nhóm tiến hành thảo luận

- Đại diện các nhóm đưa ra cách giảiquyết tình huống của nhóm mình

- Lớp nhận xét cách giải quyết của mỗinhóm

+ Mặc dù rất thích nhưng em sẽ từ chốilời đề nghị đó của Hoàng Hoàng làmthế không nên, sẽ tạo sự ỷ lại trong laođộng, Hoàng nên tiếp tục làm trực nhậtcho đúng phiên của mình

+ Nếu là chị Nga, em sẽ không giúpnam Làm như thế, em sẽ làm cho Namlười thêm, có tính ỷ lại, quen dựa dẫmvào người khác

+ Nếu là bài toán dễ, yêu cầu Tuấn tựlàm một mình để củng cố kiến thức Nếu

là bài toán khó thì yêu cầu Tuấn phảisuy nghĩ trước, sau đó mới đồng ýhướng dẫn, giảng giải cho Tuấn

+ Mạnh làm như thế là sai, là hại bạn

Dù Hùng có đạt điểm cao thì điểm đó

Trang 16

không làm được bài, sợ Hùng về bị bố

mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem bài kiểm

tra Việc làm của Manh như thế đúng

hay sai?

- Kết luận:

1 Thế nào là tự làm lấy việc của mình?

2 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp em

điều gì?

không phải thực chất của Hùng Hùng sẽkhông cố gắng học và làm bài nữa

1 Tự làm lấy việc của mình là luôn luôn

cố gắng để làm lấy các công việc củabản thân mà không phải nhờ vả haytrông chờ, dựa dẫm vào người khác

2 Tự làm lấy việc của mình sẽ giúp bảnthân mỗi chúng ta tiến bộ, không làmphiền người khác

* Hoạt động 2: Tự liên hệ bản thân.

- Yêu cầu học sinh cả lớp viết ra giấy

những công việc mà bản thân các em đã

tự làm ở nhà, ở trường

- Khen ngợi những HS đã biết làm việc

của mình Nhắc nhở những học sinh còn

chưa biết hoặc lười làm việc của mình

Bổ sung những công việc mà HS có thể

tự làm như: trông em giúp mẹ, tự giác

học bài và làm bài, cố gắng tự mình làm

bài tập

3 Củng cố, dặn dò:

- Xem lại bài; chuẩn bị tiết sau

- Mỗi HS chuẩn bị trước một mẫu giấynhỏ để ghi (thời gian khoảng 2 phút)

- 4HS phát biểu, đọc những công việc

mà mình đã tự làm trước lớp

Trang 17

Tập viết: ÔN CHỮ HOA C

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa C(1 dòng Ch); V,A (1dòng);

- Viết đúng tên riêng Chu Văn An (1dòng) và câu ứng dụng (1lần) bằng cỡ chữnhỏ

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ch.

- Tên riêng Chu Văn An dòng ô li.

1 Bài cũ: Kiểm tra vở TV - 3HS lên bảng, lớp viết bảng con C,

L, N,Cửu Long

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa:

* Luyện chữ viết hoa:

- Tìm các chữ hoa có trong bài

- Viết mẫu, nhắc cách viết từng chữ

* Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng

- Yêu cầu HS nêu lời khuyên của câu tục

ngữ

- Viết bảng con

* Hướng dẫn viết vở tập viết:

- Nêu yêu cầu viết

Trang 18

I Mục tiêu:

- Rèn kĩ năng nhân số có hai chữ số với số có một chữ số (có nhớ)

- Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

II Các hoạt động dạy học:

1 Luyện tập:

* Bài 1/26:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gọi HS nêu cách làm

* Bài 6/27:

- Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Nêu lời giải

+ Thực hiện như thế nào?

- Đọc đề, nêu yêu cầu

+ Có 5 ngăn, mỗi ngăn có 54 quyểnsách

+ Tủ sách đó có tất cả bao nhiêu quyểnsách

Số quyển sách tủ sách đó có tất cả là:

54 x 5 = 270 (quyển) Đáp số: 270 quyển.

2 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét tiết học

Trang 19

Tập làm văn: ÔN KỂ VỀ GIA ĐÌNH

ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

- Mẫu đơn xin nghỉ học photo

III Các hoạt động lên lớp:

1 Bài cũ:

- Nhận xét

2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn làm bài tập:

* Bài 1: Hãy kể về gia đình em với một

người bạn mới quen

- 2HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi.

- Nêu yêu cầu

- Yêu cầu: Kể về gia đình mình cho

một người bạn mới quen 5 - 7 câu

* Bài 2: Dựa theo mẫu dưới đây, hãy

viết một lá đơn xin nghỉ học

- Nêu yêu cầu của bài

Trang 20

Luyện từ và câu: SO SÁNH

I Mục tiêu:

- Nêu được một kiểu so sánh mới : so sánh hơn kém (BT1)

- Nêu được các từ so sánh trong các khổ thơ ở BT2

- Nêu thêm được từ so sánh vào những câu chưa có từ so sánh (BT3,4)

- Bảng lớp viết 3 khổ thơ bài tập 1.BP viết bài tập 3.

- Yêu cầu HS làm bài

- Đọc nội dung bài 1

* Bài 2: Ghi lại các từ so sánh trong … - Đọc yêu cầu bài

- Tìm từ so sánh trong mỗi khổ

- 3HS lên bảng gạch phấn màu từ so sánh:

a) hơn; là b) hơn c) là

- Yêu cầu HS làm bài - Lớp viết vở từ so sánh

- Cách so sánh câu 1 "Cháu khỏe hơn

ông" và câu 2 "Ông là buổi trời chiều"

có gì khác?

- So sánh khác nhau :Câu 1 là so sánh hơn kém

Câu 2 so sánh ngang bằng

* Bài 3: Tìm những sự vật được so

sánh…

- Đọc yêu cầu bài

- Tiến hành như bài tập 1 - 1HS lên gạch dưới hình ảnh so sánh

* Bài 4: Hãy tìm các từ so sánh có thể

thêm vào

- Đọc yêu cầu

- Các bài tập trong bài tập 3 là so sánh

ngang bằng hay so sánh hơn kém

- Trả lời: So sánh ngang bằng

- Làm nháp

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	57,32 KB