- Hai em lên bảng viết các tiếng: Cửu - Yêu cầu 3HS lên bảng, cả lớp viết vào Long, Công … - Lớp viết vào bảng con bảng con: Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp[r]
Trang 1TUẦN 5 Thứ hai ngày 19 tháng 9 năm 2011
MÔN: Toán TIẾT: 16
BÀI: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ
số có nhớ
- Củng cố về giải toán và tìm số bị chia chưa biết
-Vận dụng giải bài toán có một phép nhân
B/ Đồ dùng dạy học:: Nội dung bài tập 3 ghi sẵn vào bảng phụ
C/ Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
- Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập số
2 và bài tập số 3tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:
+ Hướng dẫn thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi bảng: 26 x 3 =?
- Yêu cầu học sinh tìm kết quả của phép
nhân
- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính
- Hướng dẫn tính có nhớ như SGK
26 * 3 nhân 6 bằng 18, viết 8, nhớ 1
x 3 * 3 nhân 2 bằng 6, thêm 1 là 7, viết
7
78 Vậy 26 x 3 = 78
- Mời vài học sinh nêu lại cách nhân
+ Hướng dẫn như trên với phép nhân: 54 x
6 = ?
c) Luyện tập:
Bài 1: -Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính
2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh 1 : Lên bảng làm bài tập 2a
- Học sinh 2: Làm bài 3
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài
- Cả lớp tự tìm kết quả phép nhân vào nháp
- 1HS thực hiện đặt tính bằng cách dựa vào kiến thức đã học ở bài trước
- Lớp lắng nghe để nắm được cách thực hiện phép nhân
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân
- HS thực hiện như VD1
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- 3 em lên thực hiện mỗi em một cột
Trang 2vừa tính vừa nêu cách tính như bài học.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Gọi học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng giải
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài.
- Yêu cầu 2HS lên bảng, cả lớp làm bài trên
bảng con
- Nhận xét sửa chữa từng phép tính
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài tập
47 25 18 x2 x3 x4
94 75 72 Lớp nhận xét bài bạn
- 2 em đọc bài toán
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
- 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét
Giải :
Độ dài hai cuộn vải là :
35 x 2 = 70 (m)
Đ/S:70
m
- 1HS đọc yêu cầu bài (Tìm x)
- 2HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con ra làm bài
a/ x : 6 = 12 b/ x : 4 = 23
x = 12 x 6 x = 23
x 4
x = 72 x = 96
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
- Về nhà học và làm bài tập còn lại
MÔN: TIẾNG VIỆT (TĐ - KC) TIẾT: 13 - 14 BÀI: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM
I/ Mục tiêu:
- Luyện đọc đúng các từ : loạt đạn, lỗ hổng, buồn bã …
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi vad sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa
lỗi là người dũng cảm
- Biết kể lại từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa (HS: Khá giỏi kể lại
được toàn bộ câu chuyện
KNS: -Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân, Ra quyết định , Đảm nhận trách nhiệm
II/ Phương pháp – phương tiện
PP: -Trải nghiệm, Trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm
PT: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa
III/ Tiến trình dạy học :
Trang 3Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài "ông ngoại"
- Nêu nội dung bài đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Khám phá :
- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa
bài lên bảng
b) Kết nối:
b1/ Luyện đọc trơn
* Đọc mẫu toàn bài.
- Giới thiệu về nội dung bức tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Đọc từng câu trước lớp
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV
sửa sai cho các em
- Gọi HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp,
nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn
văn với giọng thích hợp
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ: thủ lĩnh, nứa
tép
-Yêu cầu học sinh đặt câu với từ thủ lĩnh,
quả quyết
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc DDT 4 đoạn của
truyện
-Gọi một học sinh đọc lại cả câu truyện
B2/ Luyện đọc hiểu :
- Gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1 của
- Yêu cầu đọc thầm và trả lời nội dung bài
+ Các bạn nhỏ trong chuyện chơi trò chơi
gì?
Ở đâu ?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả lời câu hỏi:
- Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua
- 3 em lên bảng đọc bài, mỗi em đọc một đoạn
- Một học sinh đọc cả bài và nêu nội dung bài đọc
- Lắng nghe GV giới thiệu bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát và khai thác tranh
- Đọc nối tiếp từng câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã
- Tự đặt câu với mỗi từ
- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn trước lớp,
giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, quả quyết (SGK)
- Luyện đọc theo nhóm
- Nối tiếp nhau đọc ĐT4 đoạn trong bài.
- Một học sinh đọc lại cả câu truyện
- Một em đọc đoạn 1 của câu chuyện
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1 của bài một lượt
+ Chơi trò đánh trận giả trong vườn trường
* Đọc thầm đoạn đoạn 2 của bài
Trang 4lỗ hỏng dưới chân hàng rào?
+ Việc leo rào của các bạn khác gây hậu
quả gì ?
- Yêu cầu học sinh đọc to đoạn 3
+ Thầy giáo chờ mong điều gì ở học sinh
trong lớp?
+ Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe
thầy giáo hỏi?
* Yêu cầu đọc thầm đoạn 4 và trả lời :
+ Phản ứng của chú lính như thế nào? khi
nghe lệnh " Về thôi" của viên tướng ?
+ Thái độ của các bạn ra sao trước hành
động của chú lính nhỏ ?
+ Ai là người lính dũng cảm trong chuyện
này ? Vì sao ?
+ Các em có khi nào dũng cảm nhận và
sửa lỗi như bạn nhỏ trong chuyện không?
c/ Thực hành :
c1/ Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 4 trong bài Treo bảng
phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu
khó trong đoạn
- Cho HS thi đọc đoạn văn
- Yêu cầu HS chia nhóm, mỗi nhóm 4 em
tự phân vai để đọc lại truyện
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn
đọc hay nhất
C2/ Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa
trong SGK để kể lại câu chuyện bằng lời
kể của em
- Hướng dẫn học sinh kể theo tranh
- Cứ mỗi lượt kể là 4 em tiếp nối kể lại 4
đoạn trong chuyện
- Gọi học sinh xung phong kể lại 4 đoạn
của câu chuyện
- Theo dõi gợi ý nếu có học sinh kể còn
+ Chú lính sợ làm đổ hàng rào của vườn trường
+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười giờ
- Một học sinh đọc to đoạn 3
+ Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm
- Có thể trả lời theo ý của mình
- Lớp đọc thầm đoạn 4 và trả lời : + Chú nói: Như vậy là hèn, rồi quả quyết bước về phía vườn trường
+ Mọi người sững nhìn chú rồi bước theo như bước theo một người chỉ huy dũng cảm
+ Chú lính đã chui qua lỗ hổng dưới hàng rào lại là người dũng cảm.Vì đã dám nhận và sửa lỗi
- Trả lời theo suy nghĩ của bản thân
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn
- Lần lượt 4 - 5 em thi đọc đoạn 4
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người lính nhỏ, thủ lĩnh và thầy giáo)
- 2 nhóm thi đọc lại truyện theo vai
- Bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
- Quan sát lần lượt 4 tranh, dựa vào gợi ý của 4 đoạn truyện, nhẩm kể chuyện không nhìn sách
- 4 em kể nối tiếp theo 4 đoạn của câu
Trang 5lúng túng
- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi
điểm
d/ áp dụng:
- Qua câu chuyện em hiểu được điều gì
qua hành động của người lính trẻ ?
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học bài xem trước "Mùa thu
của em"
chuyện
- 2 em xung phong kể lại toàn bộ câu chuyện
- Lớp theo dõi bình bạn kể hay nhất
- Người dũng cảm là người dám nhận lỗi
và sửa lỗi
- Về nhà tập kể lại nhiều lần
- Học bài và xem trước bài mới
Thứ ba ngày 20 tháng 9 năm 2011
MÔN: Đạo đức TIẾT: 5
BÀI: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1)
A / Mục tiêu:
Kể được một số việc mà các em tụ làm lấy
- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình
- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà, ở trường
KNS:
-Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình.)
-Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống thể hiện ý thức tự làm lấy việc của mình
-Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của bản thân
B /Phương pháp – Phương tiện :
PP: -Thảo luận nhóm, Đóng vai, xử lí tình huống
PT: - Tranh minh họa tình huống (Hoạt động 1 tiết 1), phiếu hoạt động nhóm dành cho hoạt động 2 (tiết 2)
C/ Hoạt động dạy học :
Trang 6Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Khám phá
Giới thiệu bài
2/ Kết nối
* Hoạt động 1 : Xử lí tình huống
- Yêu cầu cả lớp xử lí các tình huống
dưới đây :
- Lần lượt nêu ra từng tình huống của BT1
ở VBT yêu cầu học sinh giải quyết
- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo các câu
hỏi gợi ý :
- Nếu là Đại em sẽ làm gì khi đó ? Vì sao
?
- Gọi hai học sinh nêu cách giải quyết
- Em có đồng tình với cách ứng xử của
bạn vừa trình bày không ? Vì sao?
-Theo em có còn cách giải quyết nào khác
tốt hơn không ?
* KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc
của mình
* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS
thảo luận nội dung của BT2 - VBT
- Mời lần lượt đại diện từng nhóm trình
bày ý kiến trước lớp
* Kết luận: Cần điền các từ:
a/ cố gắng - bản thân - dựa dẫm
b/ tiến bộ - làm phiền
3/ Thực hành / Luyện tập
Hoạt động 3 :Xử lí tình huống
- Lần lượt nêu ra từng tình huống ở BT3
(VBT) và yêu cầu học sinh suy nghĩ cách
giải quyết
- Gọi 1 số HS nêu cách giải quyết của
mình, lớp nhận xét bổ sung
* GV kết luận: Đề nghị của Dũng là sai
Hai bạn cần tự làm lấy việc của mình
- Học sinh theo dõi giáo viên và tiến hành trao đổi để giải đáp tình huống do giáo viên đặt ra
- Hai em nêu cách giải quyết của mình
- Học sinh theo dõi nhận xét bổ sung
- Lần lượt từng em nêu ý kiến của mình
- Các nhóm thảo luận theo tình huống
- Đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp
- Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung nếu
có
- 2HS đọc lại ND câu a và b sau khi đã điền đủ
- Lắng nghe GV nêu tìng huống
- Lần lượt từng HS đứng nêu lên ý kiến
về cách giải quyết của bản thân
- Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến của bạn, giải thích về ý kiến của mình
Trang 74/ Vận dụng:
- Tự làm lấy những công việc của mình ở
nhà, ở lớp
- Sưu tầm những mẫu chuyện tấm gương
về tự làm lấy việc của mình
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu chuyên về các tấm gương tự làm lấy việc của mình
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày
MÔN: Toán TIẾT: 17
BÀI: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : - Củng cố phép nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số có nhớ Ôn
tập về thời gian (xem đồng hồ và số giờ trong mỗi ngày).
B/ Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn.
C/ Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
- Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập về nhà
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào bảng
con
- Gọi HS nêu kết quả và cách tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 : Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện trên bảng
con
- Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3 - Gọi học sinh đọc bài toán.
Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp theo dõi
-Học sinh 1: làm bài 2 -Học sinh 2: làm bài 3
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con
- Học sinh nêu kết quả và cách tính
- Cả lớp nhận xét bổ sung
49 27 57 18 64 x2 x4 x6 x5 x3
98 108 342 90 192
- Hai học sinh thực hiện trên bảng
- Cả lớp làm bài trên bảng con
38 27 53 45
x 2 x 6 x4 x 5
76 162 212 225
- Một học sinh nêu yêu cầu bài
- Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở
Trang 8- H/dẫn HS phân tích bài toán rồi cho HS
tự giải vào vở
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Gọi một học sinh lên bảng chữa bài
- Chấm vở 1 số em, nhận xét đánh giá
Bài 4 : - Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu cả lớp quay kim đồng hồ với số
giờ tương ứng
- Yêu cầu học sinh lên thực hiện trước lớp
- Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh
c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập
- 1 học sinh lên bảng thực hiện
- Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp
Giải :
Số giờ của 6 ngày là :
24 x 6 =144 ( giờ )
Đ/S: 144 giờ
- Một em nêu đề bài
- Cả lớp thực hiện quay kim đồng hồ
- Một em lên thực hiện cho cả lớp quan sát
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học
- Về nhà học bài và làm bài tập còn lại
MÔN: TIẾNG VIỆT (Chính tả) TIẾT: 9
BÀI: NGƯƠÌ LÍNH DŨNG CẢM
A/ Mục tiêu :
- Rèn kỉ năng viết chính tả, nghe viết chính xác một đoạn của bài “Người lính
dũng cảm“.Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có vần đễ lẫn en / eng
- Ôn bảng chữ : Biết điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng và học thuộc 9 chữ đó
B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b
C/ Hoạt động dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lên bảng
-Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường
hay viết sai
-Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài
- 3HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng
con các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu.
- 2HS đọc thuộ lòng 19 chữ và tên chữ
đã học
-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài
Trang 9b) Hướng dẫn nghe viết
* Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn 4 bài "Người lính
dũng cảm"
+ Đoạn văn này kể chuyện gì ?
+ Đoạn văn trên có mấy câu?
+ Những chữ nào trong đoạn văn được viết
hoa?
+ Lời các nhân vật được đánh dấu bằng
những dấu gì?
- Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết các
tiếng khó
- Giáo viên nhận xét đánh giá
* Đọc cho học sinh viết vào vở
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ra
ngoài lề
* Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét
Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2b : -Nêu yêu cầu của bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi
- Giáo viên chốt lại ý đúng
*Bài 3
- Yêu cầu một em nêu yêu cầu bài tập
- Cả lớp tự làm bài vào VBT
- Gọi 9 HS tiếp nhau lên bảng điền cho đủ 9
chữ và tên chữ
- Gọi nhiều học sinh đọc lại 9 chữ và tên
chữ
- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng tại lớp
-Yêu cầu HS chữa bài ở VBT (nếu sai)
-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28
tên chữ đã học
- Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dò:
- 3 em đọc đoạn chính tả, cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài
+ Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng ra vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có 6 câu
+ Những chữ trong bài được viết hoa
là những chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật viết sau dấu 2 chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì
- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm
- Làm vào vở bài tập
- Hai học sinh lên bảng làm bài
- Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét
- Một em nêu yêu cầu bài 3
- Lớp thực hiện làm vào vở bài tập
- Lần lượt 9 em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc 9 tên chữ
- HTL 9 chữ và tên chữ
- Cả lớp chữa bài vào vở
- Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự
Trang 10- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn về nhà học và làm bài xem trước bài
mới
- Về nhà viết lại cho đúng những chữ
đã viết sai
Thứ tư ngày 21 tháng 9 năm 2011
MÔN: TIẾNG VIỆT (Tập đọc) TIẾT: 15
BÀI: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT
I/ Mục tiêu :
- Luyện đọc đúng các từ: tan học, dõng dạc, hoàn toàn mũ sắt,
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu tầm quan trọng của dấu chấm nói riêng và câu nói chung
B/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa SGK
- 5 hoặc 6 tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm
C/ Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ “Mùa
thu của em “ và TLCH về nội dung bài
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc :
* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát
tranh minh hoạ
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu, GV
theo dõi sửa sai
- Yêu cầu học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài
- Hướng dẫn đọc đúng ở các kiểu câu trong
bài như câu hỏi, câu cảm …
- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trong
- 3HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ
”Mùa thu của em “ và trả lời câu hỏi
theo yêu cầu giáo viên
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Lớp quan sát tranh minh họa
- Nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp, luyện đọc các từ ở mục A
- Đọc nối tiếp từng đoạn của bài
- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đúng đoạn văn
- Lần lượt đọc từng đoạn trong nhóm
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn