Giáo án chu đề nghề nghiệp

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân - Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể dục hô hấp, tay bả va[r]

(Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;

đổi với phụ huynh

- Kiểm tra đồ dùng, tư

trang của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự cất đồ

dùng

- Hướng trẻ vào góc chơi

- Xem tranh, trò chuyện

-Nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Dự báo thời tiết

- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình trẻ, ghi nhớ nhữngđiều phụ hunh dặn dò

- Lấy những vật sắc nhọntrẻ mang theo không đảmbảo an toàn cho trẻ

- Rèn tính tự lập và thóiquen gọn gàng, ngăn nắp

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Trẻ biết về nghề truyềnthống tại địa phương

- Trẻ biết tập các động tácthể dục đúng nhịp theohướng dẫn của cô, hứng thútập các động tác thể dục

- Phòng nhómsạch sẽ, sổ tay

- Túi hộp để đồ

- Tủ đồ dùng cánhân của trẻ

- Một số đồ chơi

ở các góc

- Tranh ảnh vềchủ đề

- Sân tập sạch sẽ,mát mẻ, đảm bảo

an toàn

- Bản nhạc bàihát

Sổ điểm danh,tiêu chẩn béngoan, lịch của bé

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng, ân cần niềm nở với trẻ.

- Cô trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ, ghi những

điều phụ huynh dặn dò vào sổ tay

- Cô kiểm tra trong túi, ba lô của trẻ xem có gì không an

toàn cho trẻ cô phải cất giữ Giáo dục trẻ không mang

những vật sắc nhọn, đọc hại đến lớp

- Cô nhắc trẻ mang đồ dùng cá nhân cất vào tủ cá nhân

ngay ngắn

- Cô hướng trẻ vào các loại đồ chơi mà trẻ yêu thích

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” Trò chuyện

với trẻ về Nghề truyền thống ở địa phương

-> Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn phát huy nghề truyền

thống ở địa phương

- Khởi động: Cho trẻ đi bộ và chạy 2 vòng quanh sân

- Trọng động: Cô cho trẻ xếp 3 hàng, giãn cách hàng, cô

đứng ở vị trí dễ quan sát, tập cùng trẻ các động tác thể

dục hô hấp, tay bả vai, lưng bụng, chân theo nhạc bài

hát Mỗi động tác tập 4 lần x 8 nhịp

- Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng, vừa đi vừa vẫy tay

- Cô nhận xét buổi tập, cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi ngay ngắn theo tổ, cô gọi tên trẻ theo

danh sách, điền sổ đúng theo quy định

- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Cô hỏi trẻ về thời tiết trong ngày Cho trẻ lấy kí hiệu

thời tiết phù hợp gắn lên bảng Nhận xét

- Trẻ chào cô giáo và chào

bố mẹ rồi vào lớp

- Trẻ đưa ba lô cho cô kiểmtra

- Trẻ cất đồ dùng vào tủ cánhân

- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ

- Trẻ xem tranh và trả lờicác câu hỏi của cô theo sựhiểu biết của trẻ

- Trẻ đi, chạy nhẹ nhàng

- Trẻ tập theo sự hướngdẫn của giáo viên

- Trẻ đi và vẫy tay

3 Góc học tập - sách:

- Xem sách, tranhảnh về nghề truyền

thống tại địa phương

4 Góc nghệ thuật:

- Hát múa về chủ đề

5 Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc cây: Lau

lá, tưới cây, tỉa lá úa;

-Chơi với cát, nước

- Biết xử dụng các nguyênvật liệu khác nhau để xâycông viên, biết nhập vaichơi; Biết phối hợp các vaichơi trong nhóm để xâylên công trình

- Trẻ biết nhận vai chơi,

biết nhiệm vụ của vai chơimình đảm nhận và thể hiệnđược một số hành độngphù hợp với vai chơi củamình

- Cho trẻ làm quen vớitruyện tranh, kể chuyệntheo tranh;

- Biết thể hiện các bài hát,múa về nghề truyền thốngđịa phương một cáchmạnh dạn, tự tin

- Luyện kĩ năng nghe nhạc

và hát đúng nhạc, kết hợp

sử dụng các nhạc cụ

Trẻ được tiếp xúc với môitrường thiên nhiên, đượctrải nghiệm một số côngviệc

- Biết chơi các trò chơi vớicát, nước

- Gạch, hàng rào, cáckhối gỗ, cây xanh

- Bàn, ghế, sáchtruyện, sắc xô, đồchơi gia đình, đồ chơinấu ăn

- Tranh truỵện cácloại về chủ đề

- Giấy, tranh ảnh, hồdán, kéo

- Các loại dụng cụ âmnhạc: Trống, phách,sắc xô

- Sân khấu, trangphục

- Nước, khăn lau,bình tưới, kéo

- Cát, nước,chai lọ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức, giới thiệu các góc chơi:

- Cô hỏi trẻ đã đến giờ gì? lớp mình có bao nhiêu góc

chơi? Là những góc chơi nào?

2 Cô giới thiệu 3 góc sẽ chơi trong ngày và giới thiệu

đồ chơi ở các góc, giới thiệu nội dung chơi ở các góc

3 Cho trẻ tự chọn góc chơi:

- Có rất nhiều góc chơi và đồ chơi trong các góc Các

con thích chơi ở góc nào? con hãy về góc chơi mà con

thích

4 Trẻ phân vai chơi:

- Cô đến từng góc chơi giúp đỡ trẻ thoả thuận phân vai

chơi trong nhóm, gợi ý một số nhiệm vụ và yêu cầu

của các vai chơi cho trẻ ở trong nhóm

+ Góc xây dựng: Con định xây gì trong ngày hôm

nay? Con cần chuẩn bị những nguyên vật liệu nào?

+ Góc phân vai: Ai sẽ đóng vai người làm gốm, ai

đóng vai người bán hàng

+ Góc học tập: Góc học tập hôm nay con sẽ làm gi?

con xem tranh như thế nào?

+ Góc nghệ thuật: Khi thể hiện các bài hát múa ở chủ

đề này con sử dụng những nhạc cụ âm nhạc nào?

+ Góc thiên nhiên: Con chăm sóc cây như thế nào?

5 Quan sát trẻ chơi: Cô đến từng góc chơi quan sát,

giúp đỡ động viên trẻ chơi Có thể nhập vai chơi cùng

trẻ, gợi ý trẻ liên kết các góc chơi với nhau, tạo tình

huống chơi cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết

6 Nhận xét buổi chơi:

- Cô đến các nhóm chơi, gợi ý trẻ nhận xét mình, nhận

xét bạn chơi trong nhóm, cô nhận xét từng góc chơi

- Cho trẻ đi thăm quan góc chơi xây dựng và nhận xét

chung, tuyên dương góc chơi tốt, động viên góc chơi

chua tốt cố gắng hơn trong các buổi chơi lần sau

7 Củng cố, tuyên dương: Cho trẻ thu dọn đồ chơi và

cất gọn gàng

- Trẻ kể tên các góc chơi

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ về góc chơi mìnhthích

- Trẻ nêu nội dung và yêucầu chơi

- Trẻ nói lên dự định củamình

- Trẻ nhận vai chơi, nóicách chơi

- Trẻ nói dự định của mình

sẽ làm trong buổi chơi

- Trẻ trả lời theo ý tưởngcủa mình

- Trẻ nêu dự định của mình

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ tham gia vào quá trìnhchơi, nhập vai chơi, phốihợp với nhau trong nhómchơi

- Trẻ nhận xét mình, nhậnxét bạn theo gợi ý của cô

- Trẻ đi thăm quan và lắngnghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

- Thi xem ai nhanh

- Người mua sắm giỏi

- Chơi với cát và nước

- Trẻ biết quan sát và trả lời vềnghề truyền thống ở địa phương

- trẻ biết vật gì tan trong nướcvật nào không tan trong nước

- Trẻ biết đặc điểm các khu vựctrong trường

- Trẻ nắm được luật chơi, cáchchơi của trò chơi

- Trẻ hứng thú với trò chơi vàhiểu rõ được luật chơi, cáchchơi của trò chơi, tham gia chơicùng bạn

- Phát triển kĩ năng vận động,

sử dụng vòng, bóng cho trẻ

- Gây hứng thú cho trẻ, trẻ có kĩnăng chơi với đồ chơi

- Trẻ có kĩ năng cầm phấn,được tưởng tượng, sáng tạo khivẽ

- Địa điểm sântrường

- Địa điểm quansát, trang phụcphù hợp

- Vị trí quan sát

- Đồ chơi của

bé, 3 rổ đựng đồchơi,

- Vòng, bóng

- Đồ chơi ngoàitrời

- Phấn trắng

- Bể chơi với cát

và nước

* Quan sát tranh ảnh nghề truyền thống ở địa phương:

+ Tên gọi, Đặc điểm, công dụng của các sản phẩm nghề

truyền thống gốm sứ

* Quan sát thí nghiệm tan không tan:

+ trẻ biết vật nào tan trong nước vật nào không tan trong

nước

* Quan sát vườn trường:

+ Tên gọi đặc điểm của các khu vực trong trường

- Cô đàm thoại khắc sâu kiến thức cho trẻ ở từng nội

dung quan sát và giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp thời

tiết, biết chăm sóc cây xanh trong trường, biết yêu quý

bảo vệ giữ gìn nghề truyền thống ở địa phương

- Kết thúc nhận xét động viên trẻ

2 Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu đồ dùng, đồ chơi, giới thiệu tên các trò

chơi: Về đúng nhà, người mua sắm giỏi

- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần (Cô động viên, khích lệ trẻ

tham gia trò chơi cùng cô và bạn)

- Nhận xét trò chơi

3 Chơi tự do:

- Cô giới thiệu các đồ chơi, gợi ý nội dung, cho trẻ chọn

nhóm và về nhóm chơi mình thích

- Cô bao quát các nhóm chơi, gợi ý giúp đỡ trẻ khi cần

thiết, nhắc nhở trẻ chơi an toàn`

- Kết thúc giờ chơi: Cô nhận xét qua các nhóm chơi,

động viên tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng, đồ

chơi gọn gàng cùng cô

- Cho trẻ vào lớp, vệ sinh rửa tay sạch sẽ

- Khỏe mạnh, trang phục gọngàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Bàn ghế, bát, thìa,đĩa đựng cơm rơi,khăn lau tay

- Cơm, canh, thức ăn

vụ cho trẻ trước khi đi ngủ

- Giúp trẻ có thời gian nghỉngơi sau các hoạt động, tạocảm giác thoải mái cho trẻ

- Trẻ ngủ ngon, sâu giấc, ngủ

để giày dép cho trẻ

- Giá để gối, chiếu

- Tủ đựng chăn mànchiếu

HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ rửa tay, rửa mặt theo đúng quy

trình, cho trẻ rửa tay bằng xà phòng

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, chỉnh tư thế ngồi cho trẻ

- Cô vệ sinh tay sạch sẽ và chia cơm cho trẻ

- Giới thiệu các món ăn kích thích vị giác của trẻ bằng

các hình thức khác nhau, giáo dục dinh dưỡng, tạo

hứng thú cho trẻ đến với bữa ăn

2 Trong khi ăn

- Cô cho trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Quan sát nhắc nhở trẻ một số hành vi văn minh

không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn,

động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất, nhắc nhở động

viên những trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn

3 Sau khi ăn

- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa vào đúng

nơi quy định

- Cho trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng

- Cô nhắc trẻ vệ sinh miệng, xúc miệng, lau miệng,

uống nước, lau tay, cho trẻ hoạt động nhẹ nhàng rồi đi

Trẻ mời cô, mời bạn và ăncơm

- Trẻ nhặt cơm rơi vào đĩa

và lau tay bằng khăn ẩm

- Trẻ cất bát, thìa vào rổ

- Trẻ cùng cô thu dọn bànghế

- Trẻ đi vệ sinh tay, miệngsạch sẽ

1 Trước khi ngủ

- Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, cất giày dép gọn gàng trên

giá để dép và vào phòng ngủ

- Cô cho trẻ vào phòng ngủ sắp xếp chỗ cho trẻ ngủ,

cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ” nhắc nhở trẻ ngủ nằm

ngay ngắn kkhông nói chuyện

2 Trong khi ngủ

- Cô quan sát trẻ ngủ, sửa tư thế nằm ngủ cho trẻ, phát

hiện kịp thời và xử lý các tình huống xảy ra trong khi

trẻ ngủ

3 Sau khi ngủ dậy

- Sau khi trẻ ngủ dậy cô cho trẻ cất gối, chiếu, lấy dép

đeo và nhắc trẻ đi vệ sinh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

để trẻ tỉnh táo sau khi trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh và xếp dépgọn gàng

- Trẻ vào chỗ nằm và đọcthơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối, chiếu, đi vệsinh

- Trẻ vận động nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ thuộc bài thơ

- Trẻ hoàn thiện bài

- Phát triển kĩ năng vận độngnhanh nhẹn cho trẻ

- Tạo hứng thú cho trẻ

- Luyện cho trẻ có kỹ năngchơi trò chơi

- Trẻ được tự do lựa chọn đồchơi mình thích

- Trẻ được gọn gàng, sạch sẽtrước khi ra về

- Giáo dục cho trẻ có thóiquen lễ giáo: Trẻ biết chào hỏitrước khi về

- Cờ, bé ngoan,bảng bé ngoan

- Khăn mặt, lược,dây buộc tóc

- Đồ dùng cá nhâncủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ nghe nhạc, nghe cô hát, hát theo cô, hát

theo nhóm, cá nhân, vận động theo ý thích bài hát

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân hoặc chơi

- Cho trẻ chơi một số trò chơi tìm đồ vật trong lớp có

số lượng 7, chọn thẻ số 7 để đặt cạnh nhóm

- Cô cho trẻ hoàn thiện bài học

-> Động viên, khích lệ trẻ kịp thời

- Cô giới thiệu tên các trò chơi, phổ biến luật chơi và

cách chơi, phân vai chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi Động viên trẻ kịp thời

- Có thể gợi ý, khuyến khích trẻ sags tạo khi vẽ

- Cô bao quát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng, không

quăng ném đồ chơi, nhường nhịn đồ chơi với bạn

- Sau khi trẻ chơi xong hướng dẫn trẻ cất đồ chơi đúng

xét chung, tuyên dương trẻ Cuối ngày cho trẻ cắm cờ,

cuối tuần cho trẻ đếm số cờ và phát phiếu bé ngoan

cho trẻ

- Cô cho trẻ đi lau mặt, chải đầu, chỉnh sửa trang phục

cho trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Kiểm tra đồ dùng cá nhân của trẻ

- Hướng dẫn trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về

tình hình trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào bố mẹ, chào cô và các bạn và lấy đồ

dùng cá nhân trước khi về

- Nhắc lại các tiêu chuẩn béngoan

- Nhận xét mình và cắm cờ

- Nhận bé ngoan

- Trẻ rửa mặt sạch sẽ

- Chuẩn bị đồ dùng cánhân

- Chào bố mẹ, cô giáo vàcác bạn trước khi về

- Tự lấy đồ dùng cá nhân

Thứ 2 ngày 27 háng 11 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Chạy theo đường zíc zắc.

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Thi xem tổ nào nhanh.

- Rèn kĩ năng quan sát có chủ định, kỹ năng thực hành

- Rèn kỹ năng chạy theo đường zíc zắc

3 Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô

- Thường xuyên tham gia tập thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐÔNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài: Cháu yêu cô chú

công nhân Và trò chuyện về chủ đề.

+ Chúng mình vừa hát về chú làm nghề

gì?

+ Chúng mình hãy kể tên một số nghề sản

xuất mà con biết?

+ Lớn lên con muốn làm nghề gì?

- Muốn làm được nhiều việc thì phải có

sức khỏe, ăn uống đủ chất và thường xuyên

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng quan sát xem cô có cái

theo bài hát trong đĩa thể dục

- Xoay khớp cổ chân, cổ tay về đội hình hai

hàng dọc tập bài tập phát triển chung

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Triển khai đội hình 4 hàng dọc cho trẻ tập

phát triển chung:

- Động tác Tay: Đưa tay ngang ra trước

- Động tác chân: Đứng một chân ra phía

Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát,

khi có hiệu lệnh cô bắt đầu chạy theo đường zíc

zắc, chạy xong cô về cuối hàng và bạn tiếp theo

lên thực hiện bài tập, chú ý khi chay không được

- Hai đội cùng thi đua, trong thời gian 10p

đội nào chạy nhanh thì đội dó sẽ chiến thắng

- Cô chú ý khuyến khích và động viên trẻ

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi: “Thi xem ai

nhanh”

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

- Cho trẻ chơi- Cô khuyến khích động viên

-Cá nhân, tổ thi chạy

- Hiểu luật chơi, cách chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì?

- Chạy theo đường zíc zắc

5 Nhận xét - Tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ - Khen ngợi các bạn

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về, tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 28 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: KPKH

Tìm hiểu tên gọi, đồ dùng, các hoạt độngvà ý nghĩa của nghề gốm

sứHoạt động bổ trợ: Hát và trò chuyện về chủ đề.

- Giúp trẻ có kĩ năng khám phá tri giác, ghi nhớ có chủ định

- Rèn kĩ năng nghe hiểu lời nói của cô

3 Giao dục- Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí tất cả các nghề trong xã hội

II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh, bát, đĩa, ấm pha chè, cốc, chén

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ Cái bát xinh xinh”

+ Hỏi trẻ bài thơ nói về cái gì?

- Cô hướng trẻ tới một nghề đó là nghề gốm

+ Sản phẩm của nghề gốm gồm những gì?

+ Lón lên con làm nghề gì? Tại sao?

- Trong xã hội mỗi người làm một nghề khác

nhau Nghề nào cũng cao quý nên mỗi chúng ta phải

yêu quý và trân trọng các nghề đó

- Đọc thơ và trò chuyện

-Nói về cái bát…

- Gồm bát, đĩa…

- Trẻ nói lên nghề mà trẻ thích

2 Giới thiệu bài:

- Chúng mình cùng đi tham quan một siêu thị

nhé!

-Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

- Cho trẻ tham quan siêu thị đồ dùng gia đình:

+ Chúng mình xem siêu thị bán những đồ dùng

gì?

- Trẻ kể tên nhũng đồ dùng:Bát, đĩa, ấm pha chè…

- Bát, đĩa làm từ đất sét