GIAO AN CHU DE TRUONG LOP MAM 1

 Cách tiến hành: - Cô mở đàn cùng cháu hát và chơi trị chơi“ Lớp chúng ta đồn kết” tập trung cháu lại gần cô - Coâ cho cháu quan sát tranh mẫu của cô, gợi ý cho cháu nối đồ dùng cho bạn[r]

Trang 1

*KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : LỚP HỌC CỦA BÉ ( Tuần 1) từ 27/8– 31/8/2012 “Mầm 1”

nếp khi chơi xong cất

đồ chơi đúng nơi quy

* Góc chơi: Cho trẻ

xem tranh ảnh về

trường lớp mầm non,

chơi lơ tơ đồ chơi.

* Mục tiêu,nội dung:

- Trẻ biết kể chuyện theo đồ vật bằng ngơn ngữ rõ ràng mạch lạc, kể theo sự gợi ý của cơ

- Trẻ hát, đọc thơ theo cơ.

- Hát: Cháu đi

mẫu giáo, Lớp chúng ta đoàn kết

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao: Bé

không khóc nữa, bạn mới.

* SHC: Hướng dẫn

trẻ thực hiện thao tác rửa tay”

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Giúp trẻ làm quen các kỹ năng vận động phối hợp tay chân, phát triền các nhĩm cơ:

thở, tay, bụng lườn, chân và kỹ năng chạy, thực hiện thao tác vệ sinh rửa tay theo cơ.

Hoạt Động

* TDS: Thở 1, tay 1, bụng

lườn 1, chân 1, bật 1

* Thứ 3: 28/8/2012 Vận động cơ bản Chạy theo đường Thẳng

* Trị chơi: Đuổi bắt cơ giáo

- Các trị chơi dân gian: chi chi chành chành, đá bĩng

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XH

- Dạy cho trẻ biết yêu lớp, cơ giáo, bạn bè và thích đi học

- Cĩ thĩi quen lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định khơng khĩc nhè, biết mời cơ mời bạn khi ăn

Hoạt Động

* Chơi: Cơ giáo,

gia đình đưa con đi học.

- Tham gia giúp cơ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

* L ễ giáo:

Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định Đi học khơng khĩc nhè.

Biết mời cô, mời bạn khi ăn.

Tơ màu bạn đang cầm quả táo

- Dán trang trí lớp học

- Tơ màu đồ chơi, bạn của bé

- Làm nĩn, áo cho bạn thân.

* SHC: Sinh hoạt tập thể, cho

trẻ xem ca nhạc thiếu nhi

Trang 2

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG LỚP MẦM NON Thời gian thực hiện: 27/8 – 21/9/2012 ( 4 tuần) Mầm

27/8-31/8/2012

Lớp học của bé

+ Vệ sinh, dinh dưỡng

- Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết sử dụng đồ dùng cá nhân theo kí hiệu, biết sự nguy hiểm không đến gần ( các đồ dùng bằng điện)

- Nhận biết gọi tên một số món ăn và thực phẩm trẻ được ăn trong trường mầm non

 Phát triển nhận thức

- Giúp trẻ biết ý nghĩa của ngày hội đến trường là ngày đầu năm học mới, ngày 5/9 là ngày

khai giảng năm học

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cơ, tên một số bạn trong lớp, biết một số cơng việc của cơ

ở lớp, làm quen với lịch sinh hoạt của lớp

- Biết tên một số cơ giáo, một số bạn và cơng việc của các cơ trong trường

 Phát triển ngơn ngữ:

- Trẻ biết chào hỏi khi đến lớp, mạnh dạn tự tin trong giao tiếp Biết biểu lộ cảm xúc của mình với bạn bè và mọi người

- Dạy trẻ phát âm đúng, chú ý sửa sai cho trẻ khi trẻ nĩi ngọng

- Trẻ biết hát, đọc thơ theo cơ, rõ ràng biết biểu lộ cảm súc của mình khi hát, đọc thơ

- Phát triển kĩ năng giao tiếp của trẻ thơng qua trị chuyện, thảo luận… về chủ đề

- Trẻ nĩi được 1 số từ mới và hiểu được ý nghĩa của từ đĩ Trẻ phát âm đúng, khơng nĩingọng nĩi lắp

Trang 3

4 17/9

-21/9/2012

Lao động của người lớn trong trường Mầm Non

- Biết yêu trường, yêu lớp, giúp đỡ bạn, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp, , biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết giữ gìn vệ sinh không xả rác bừa bãi thích đi học, đến lớp không khóc nhè

 Phát triển thẩm mỹ:

- Trẻ cảm nhận được cái đẹp qua đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Biết vận động theo nhạc , cảm nhận được giai điệu của bài nhạc, làm quen với nhiều thể loại nhạc trong chủ đề thể hiện được các kỹ năng tạo hình, cùng cô trang trí lớp

Trang 4

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

Thời gian thực hiện: từ 27/8 – 31/8/2012

* HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẢ TRẺ:

+ Thứ 2:

- Giới thiệu với trẻ về tên cơ Tên bạn trong lớp

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà

- Chơi tự do

+ Thứ 3:

- Giới thiệu với trẻ về tên cơ Tên bạn trong lớp

- Chơi tự do

+ Thứ 4:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về lớp học

- Chơi tự do

+ Thứ 5:

- Trị chuyện với trẻ về tên các đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Chơi tự do

+ Thứ 6:

- Trị chuyện với trẻ về tên ký hiệu đồ dùng của trẻ

- Chơi tự do

 Mục Đích Yêu Cầu :

- Cho trẻ nhận biết về lớp mầm 2 của bé

- Trẻ nhận biết được tên cơ, tên bạn trong lớp biết tên các đồ dùng đồ chơi, ký hiệu đồ dùng cá nhân của mình, của bạn

- Trao đổi và trị chuyện với phụ huynh để nắm bắt về tình hình của trẻ ở nhà

- Trẻ biết chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

 Chuẩn Bị:

Trang 5

- Tranh ảnh về lớp học, đồ chơi, đồ dùng cá nhân.

 Cách tiến hành:

- Cơ hướng dẫn và gợi ý cho cháu quan sát tranh ảnh về trường lớp, nhận biết được tên lớp, tên cơ, tên bạn, tên đồ dùng đồ chơi trong lớp, ký hiệu đồ dùng cá nhân trẻ

- Cô sắp xếp đồ chơi trong các góc, khuyến khích động viên trẻ đến các góc để lấy đồ chơi

………

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG:

Thở 1, tay 1, bụng lườn 1, chân 1, bật 1

- Cháu tập được các động tác theo hướng dẫn của cơ

 Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát

+ Khởi động:

- Cho cháu thực hiện các kiểu chân, chạy chậm nhanh chậm Sau đó chuyển thành vịng trịn

+ Trọng động:

ĐT Thở 1 Gà gáy Thực hiện 3-4 lần

ĐT Tay 1 TTCB: đứng chân chân rộng bằng vai tay thả xuơi Nhịp 1: đưa hai tay ra trước

Nhịp 2: hạ tay xuống Nhịp 3,4 thực hiện như nhịp 1,2 Thực hiện 3-4 lầnĐT: Bụng lườn 1

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuơi Nhịp 1: cúi người ngĩn tay chạm ngĩn chân Nhịp 2: Đứng thẳng người lên

Nhịp 3, 4 thực hiện như nhịp 1,2 Thực hiện 3-4 lầnChân 1:

Trang 6

TTCB: chân rộng bằng vai tay thả xuơi Động tác: dậm chân tại chỗ 2 lần 4 nhịp

- Nắm sĩ số học sinh trong ngày

- Tìm nguyên nhân trẻ vắng

 Mục đích yêu cầu :

- Giúp trẻ phát hiện được bạn vắng trong tổ, lớp

- Giáo d c trẻ biết quan tâm đến bạn bè trong lục trẻ biết quan tâm đến bạn bè trong l ớp, tổ

 Cách tiến hành :

- Cô gợi ý cho trẻ phát hiện bạn vắng trong tổ, lớp

- Cho trẻ báo cáo với cơ vềø bạn vắng trong tổ, lớp

- Cô tìm hiểu nguyên nhân trẻ vắng và động viên cháu đi học đều, đúng giờ cô vào sổ điểm danh, và thông báo chính thức tên trẻ vắng, lý do trẻ vắng cho cả lớp biết Nhắc nhở trẻ biết rủ bạn cùng đi học

- Báo ăn cho cháu trong ngày

Trang 7

- Đi học đều đúng giờ.

- Nhận biết được ký hiệu của mình

 Mục đích yêu cầu:

- 50% cháu thực hiện đạt 3 Tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần

 Biện pháp thực hiện

- Hướng dẫn và khuyến khích cháu thực hiện các tiêu chuẩn bé ngoan vào mọi lúc mọi nơi trong ngày

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn

- Trẻ biết đi vệ sinh đúng quy định

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Đến lớp khơng khĩc nhè

 Biện pháp thực hiện :

- Dạy trẻ mọi lúc, mọi nơi, trong các hoạt động trong ngày, cô lồng nội dung giáo dục, chỉ dẫn để trẻ nắm và thực hiện theo yêu cầu Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ thực hiện

………

LAO ĐỘNG VỆ SINH:

 Nội dung :

- Dạy trẻ biết phụ cơ cơng việc vừa sức

- Biết tự phục vụ bản thân: rửa tay trước và sau khi ăn

- Trẻ biết phụ cơ những cơng việc vừa sức khi được cơ yêu cầu

- Biết tự phục vụ bản thân : rửa tay trước và sau khi ăn

 Biện pháp thực hiện:

- Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ vào mọi lúc, mọi nơi trong ngày

Trang 8

- Giáo dục trẻ thục hiện nhiệm vụ khi cơ yêu cầu.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

( Lớp học của bé)

- Qua hoạt động giúp trẻ nhận biết tên lớp mình học, tên cơ, tên các bạn trong lớp, tên các loại đồ dùng, đồ chơi trong lớp,

đồ dùng vệ sinh cá nhân, ký hiệu của mình Biết bảo quản và lấy cất đúng nơi quy định Nắm được tên trò chơi, cách chơi và tham gia chơi tích cực

- Đồ chơi ngoài trời, nội dung gợi ý hoạt động

- Cho cháu tập trung ổn định lớp và cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi giáo dục cháu trước khi đi dạo

- Cho cháu vừa đi vừa đọc bài thơ “ Bé khơng khĩc nữa” dạo quanh sân trường

Thứ 2 : Cho cháu quan sát và trị chuyện về trang trí lớp học

- Lớp các con đang học gọi là lớp gì?

- Con thấy lớp mình như thế nào?

- Cĩ những gì mới lạ?

- Cơ trang trí lớp như thế nào?

- Con giúp được gì cho cơ khi trang trí lớp?

- Khuyến khích cháu trả lời câu hỏi của cô

- Cho cháu chơi trò chơi: Tìm bạn thân

+ Cách chơi: cô và cháu vừa đi vừa hát các bài hát thuộc chủ đề khi cô nói tìm bạn cháu sẽ chạy về kết thành

nhóm 2 bạn với nhau Cô kiểm tra và hỏi cháu con kết bạn với ai? Bạn con tên gì? Khuyến khích cháu trả lời

+ Luật chơi: cháu thực hiện theo yêu cầu của cô ai thực hiện sai sẽ phải ra ngoài một lần chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: Đá bĩng, thảy vịng

- Cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời : cô giaó dục cháu chơi không chạy nhảy, la hét, không tranh giành đồ chơi với bạn không làm hỏng đồ chơi

Thứ 3: Quan sát trị chuyện về tên cơ, tên bạn trong lớp

- Cơ giáo dạy lớp con tên gì?

- lớp con học cĩ những bạn nào?

- Bạn là trai hay gái?

Trang 9

- Con thích nhất là bạn nào? Vì sao?

- Khuyến khích cháu trả lời và nói tròn câu

- Trò chơi “ Mơ phỏng đốn tên bạn”

+ Cách chơi: Cơ làm động tác mơ phỏng kết hợp lời nĩi tả về bạn trong lớp rồi khuyến khích cháu đốn tên Cho

cháu nhanh nhẹn lên làm động tác mơ phỏng cho các bạn khác đồn tên

+ Luật chơi: Cháu mơ phỏng phải tả được đặc điểm bên ngồi của bạn dễ hiểu Các bạn đốn tên phải đốn chính

xác tên bạn

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: đá bĩng, đánh cầu, thảy vịng

Thứ 4 : Cho cháu quan sát và trị chuyện về tên đồ chơi của lớp

- Con thấy lớp mình cĩ những loại đồ chơi nào?

- Đồ chơi đĩ tên gì?

- Chơi như thế nào?

- Khi chơi với các đồ chơi con phải làm gì?

- Cho cháu chơi trò chơi “ Đổi đồ chơi cho bạn”

* Cách chơi: chia cháu thành 2 tổ mỗi tổ lại tiếp tục chia thành 2 hàng cĩ số cháu bằng nhau đứng đối diện nhau khi

nghe cơ giáo ra hiệu lệnh bắt đầu 4 cháu đứng đầu hàng của 2 đội lần lượt đi trên con đường cơ quy định đến vạch giaonhau đổi nhanh đồ chơi cho bạn rồi chạy nhanh về chỗ đưa đồ chơi cho bạn kế tiếp và xuống đứng cuối hàng, bạn kế tiếp lại đi lên và đổi đồ chơi cho bạn và cứ thế trị chơi tiếp tục cho đến hết bạn trong tổ cuối cùng tổ nào hết bạn trong

tổ trước và khơng làm rơi đồ chơi tổ đĩ thắng

* Lu ật chơi : Khi đi phải đi trong đường quy định khơng chạm vạch, khơng làm rơi đồ chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: đá bĩng, đánh cầu…

Thứ 5 : cho cháu quan sát trị chuyện về đồ dùng cá nhân của trẻ

- Đồ dùng cá nhân của con cĩ những loại nào?

- Các đồ dùng đĩ dùng để làm gì?

- Để giữ gìn đồ dùng thật tốt con phải làm như thế nào?

- Gợi ý và khuyến khích cháu trả lời

Trang 10

- Cho cháu chơi trò chơi “Tạo nhĩm đồ dùng”

+ Cách chơi: Cho cháu cầm trên tay lơ tơ các loại đồ dùng vừa đi vừa hát các bài hát về chủ đề Khi nghe hiệu lệnh

tạo nhĩm trẻ sẽ tạo thành nhĩm đồ dùng theo yêu cầu của cơ

+ Luâ ̣t chơi : ai về sai nhĩm sẽ ra ngồi một lần chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: nhảy dây, đá cầu, đánh cầu, đá bĩng hàng ngày

Thứ 6 : Quan sát trị chuyện về cơng việc của cơ và các bạn ở lớp

- Con thấy cơ đang làm những cơng việc gì?

- Các bạn đang làm gì?

- Để trở thành trị ngoan đến lớp con phải làm sao?

- Cho cháu chơi trò chơi “kéo co”

+ Cách chơi: Cho cháu đứng thành 2 hàng đối diện nhau Mỗi hang cầm một đầu dây cĩ quy định vật chuẩn ở giữa

khi nghe hiệu lệnh bắt đầu hai đội sẽ kéo mạnh dây về về phía đội mình Ai kéo vật chuẩn nghiêng về phía đội mình trước đội đĩ thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: đánh cầu, đá bĩng , thảy vịng

- Cô thông báo hết giờ chơi và kết thúc buổi dạo chơi

- Kết thúc nhận xét buổi chơi

………

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI Lớp học của bé

 Mục đích yêu cầu chung

- Cháu tham gia chơi tích cực các trò chơi trong buổi chơi

- Biết trò chuyện trao đổi cùng bạn trong khi chơi tự tin mạnh dạn

- Nhận biết được nội dung của góc chơi, phản ánh được vai chơi của mình trong góc chơi theo yêu cầu của cơ

- Chơi không trang giành đồ chơi với bạn, biết cùng chơi với bạn

- Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận trong khi chơi, khơng xả rác bừa bãi ralớp

Trang 11

 Góc chơi:

Nội dung Phân vai Xây dựng Học tập Nghệ thuật Thiên nhiên

Tên trò chơi - Xây trường lớp mầm non( TT

ngày thứ 2)

- Cô giáo, gia đình đưa con đi học ( TT ngày thứ 3)

- Xem tranh về trường lớp Mầm Non, chơi lơ tơ đồchơi( TT ngày thứ4)

- Hát các bài hátthuộc chủ đề

- Dán xúc xúc, dán hình ảnh trang trí lớp ( TT ngày thứ 5)

- Chơi với cát, nước, cây xanh ( TT ngày thứ 6)

Yêu cầu của góc

chơi

- Biết sử dụng các đồ chơi xây dựng để xây trường mầm non

cĩ các lớp học, cợt cơ,ø cây xanh, hoa, đờ chơi ngồi trời, có các bạn đang vui

- Cháu biết thể hiện vai chơi cô giáo dạy học, chamẹ đưa con đi học đên lớp nhắcnhở con chào cô giáo, chào ba mẹ

- Cháu biết xem tranh và kể

chuyện theo nội dung tranh, đếm được số bạn trongtranh, phân loại

đồ chơi qua lơ tơ

- Hát được các bài hat thuộc chủđề kết hợp sử dụng dụng cụ âmnhạc

- biết dán xúc xích theo hướng dẫn của cơ để trang trí lớp, dán hình ảnh cơ cắt sẵn lên tường theo hướng dẫn của cơ

- Biết chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên, biết dùng bàn chân làm nhà bằng cát, tưới nước cho cây

- Chuẩn bị - Đồ chơi xây

dựng, lắp ghép

- Trống lắc, đồ chơi khác

- Tranh ảnh về trường lớp mầm non, lơ tơ đồ chơi

- Dụng cụ âm nhạc, giấy màu, kéo, hồ, hình ảnh

cơ cắt sẵn…

Cây xanh, cát , bình tưới…

Gợi ý thực hiện

- Cô hướng dẫn cháu xây trường mầm non cĩ các lớp học, có cợt

cờ, cây xanh quanh lớp, có

- Cô gợi ý và hướng dẫn cháu phân vai chơi, cách thể hiện vaichơi và khuyến

- Cô gợi ý cho cháu xem tranh

và kể theo nội dung tranh mà cháu xem về sinh hoạt của cơ và

- Dạy cháu hát các bài hát có trong chủ đề kết hợp sử dụng nhạccụ

- Hướng dẫn cháu chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên và dùng chân làm nhà bằng cát, múc

Trang 12

vườn hoa trước cửa có nhiều đồ chơi ngồi trời vàcó các bạn đang vui chơi.

khích trao đởi trị chuyện với nhau trong khi chơi động viên cháu tham gia chơi tích cực

cháu một ngày ở trường

Hướng dẫn trẻ phân nhĩm đồ chơi

Hướng dẫn cháu cắt dán xúc xích

và dán hình ảnh

để trang trí lớp

cước tưới cho cây

ở gĩc thiên nhiên

* Tro ̀ chơi vận động: Làm theo cơ giáo

+ Cách chơi: Cơ làm các động tác đi, đứng, vận động các kiểu chân tay và yêu cầu cháu làm theo

* Trị chơi dân gian: Chi chi chành chành

+ Cách ch ơi : Chọn một trẻ làm trưởng trị Người trưởng trị xịe bàn tay ra các trẻ cịn lại dùng ngĩn tay trị của mình đặt

vào tay người trưởng trị và cùng nhau đọc bài đồng dao “ chi chi chành chành, cái đanh thổi lửa, con ngựa đứt cương, ba vươngngũ đế, chấp chế đi tìm, ù à ù ập”đọc đến câu cuối người trường trị nắm bàn tay của mình lại các người khác rụt nhanh ngĩn tay của mình lại ai chậm mà bị người trưởng trị nắm được ngĩn tay của mình thì người đĩ thua cuộc

………

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ 2: Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao: Bé khơng khĩc nữa, bạn mới.

- Cháu thuộc các bài thơ, bài đồng dao cơ dạy, biết đọc rõ ràng mạch lạc

- Cơ thuộc thơ, bài đồng dao

 Cách tiên hành

- Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao từng câu cho đến khi cháu thuộc

Thứ 3 : Tạo hình ngồi tiết học

 Nội dung

- Tơ màu tranh về trường lớp mầm non.

- Dán xúc xích trang trì lớp

- Nặn đồ chơi bé thích

- Làm đồ chơi từ vật liệu phế thải

- Biêt dùng các kỷ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm theo nội dung yêu cầu của cô đề ra

Trang 13

 Cách tiến hành

- Cơ và cháu cùng hát bài “ Lớp chúng ta đồn kết” tập trung cháu lại gần cơ, cô và chaú trò chuyện với nhau về lơp học cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động , gĩc chơi và hướng dẫn cháu thực hiện

- Cho cháu vào gĩc chơi Cô bao quát giúp đỡ cháu thực hiện theo đúng yêu cầu của cơ đề ra

- Giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh trong khi thực hiện khơng xả rác bừa bãi

- Cho cháu trưng bày sản phẩm

- Tổ chức cho cháu nhận xét sản phẩm

- Kết thúc cho cháu thu dọn đồ dùng đồ chơi

Thứ 4: Hướng dẫn thao tác : rửa tay

- Cháu biết thực hiện thao tác rửa tay theo hướng dẫn của cơ

- Khăn lau tay, thau đựng khăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện thao tác, cho trẻ thực hiện cơ bao quát giúp đỡ

Thứ 5: Tạo hình ngồi tiết học

 Nội dung

- Nặn, làm đồ chơi

- Tơ màu đồ chơi, bạn của bé

- Dán súc xích trang trí lớp học

- Làm nĩn, áo cho bạn thân

- Cơ và cháu cùng hát bài “ Lớp chúng ta đồn kết” tập trung cháu lại gần cơ, cô và chaú trò chuyện với nhau về lơp học cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động , gĩc chơi và hướng dẫn cháu thực hiện

Trang 14

Thứ 6: Sinh hoạt tập thể: - tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Cho cháu xem ca nhạc thiếu nhi

- Tham gia tích các hoạt động tập thể

- Cháu nghe nhạc và nhún nhảy theo nhạc

- Đồ dùng đồ chơi các gĩc

- Dĩa ca nhạc thiếu nhi

- Tổ chức cho trẻ lao động tập thể sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng

- Cơ mở nhạc cho cháu nghe và khuyến khích cháu nhún nhảy theo bài hát

………

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG

 Nêu gương cuối ngày

 Yêu cầu :

- Cháu nắm được 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cùng nhau phấn đấu thực hiện

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn, biết nhận xét việc làm tốt của bạn

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cho cháu vệ sinh cá nhân ổn định lớp cho cháu hát bài “ cả tuần điều ngoan”

- Tập trung cháu thành 3 tổ ngồi theo hình chữ u

- Cô cho cháu đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Gợi ý cho cháu nhận xét về việc thực hiện 3 tiêu chuẩn bé ngoan của mình và của bạn

- Cho tổ nhận xét bạn tổ minh và tổ bạn sau đó ø báo cáo lại với cô những bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét nhắc nhở và cập nhật vào sổ

- Thông báo cháu đạt 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và cho cháu cắm cờ

- Cho tổ trưởng cắm cờ nếu tổ có nhiều bạn được cắm cờ

 Nêu gương cuối tuần

Trang 15

- Cháu biết diễn đạt việc làm tốt của mình và của bạn

- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn của cô đưa ra

- Bảng bé ngoan, cờ, sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan

- Cho cháu đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho cháu nhận xét bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét và cập nhật vào sổ

- Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ

- Cô kể cho cháu nghe về gương tốt của bạn, những việc bạn đã thực hiện tốt cần học tập

- Cô thông báo cháu đạt bé ngoan trong tuần và cho cháu dán phiếu vào sổ

- Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng và khen ngợi cháu ngoan

………

HOẠT ĐỘNG NGÀY HỘI NGÀY LỄ

- Ngày hội của bé đến trường

- Cháu múa hát mừng ngày hội

- Cháu nhận biết được ý nghĩa của ngày hội đến trường là ngày đầu năm học mới và ngày khai giảng năm học mới là ngày 5/9

 Hình thức ; tổ chức toàn trường

 Cách tiếân hành :

- Cô treo cờ hoa, băng rôn

- Cho trẻ tập trung ở sân trường

- Cô hiệu trưởng trò chuyện với trẻ cho trẻ biết được ý nghĩa của ngày hội đến trường và nhắc nhở trẻ phải học tập chăm ngoan

- Cho trẻ múa hát mừng ngày hội

Trang 16

- Kết thúc cho trẻ vào lớp.

………

* Thứ 2:27/8/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực nhận thức:

* Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

+ Đề tài: KPKH: Lớp học thân yêu

+ Hoạt động tích hợp: Chơi trị chơi “ kết bạn”

 Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được tên lớp, tên cô, tên bạn và đồ dùng đồ chơi của lớp, biết được công việc của cô và các bạn trong lớp

- Biết cùng chơi với bạn không tranh giành đồ chơi với bạn, trò chuyện trao đổi với bạn trong các hoạt động

- Nắm được cách chơi và tham gia chơi tích cực cùng cơ

- Lớp học trang trí đẹp nổi bật chủ điểm, đồ dùng đồ chơi, tranh ảnh về trường lớp

- Khám phá về tên lớp, tên cơ, tên bạn, lịch sinh hoạt trong ngày, đồ dùng đồ chơi trong lớp, đồ dùng cá nhân trẻ

- Gợi ý cho trẻ trị chuyện và khám phá về lớp học của mình:

+ Trong lớp cĩ những đồ dùng đồ chơi nào?

+ Đồ dùng cá nhân con sử dụng hàng ngày ở lớp là gì?

- Cho cháu tơ màu bạn thân

- Cho cháu hát bài “ Cháu đi mẫu giáo” kết thúc tiết học

 ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ :

1.Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày:

a Nội dung chưa đạt được vì lý do:

………

Trang 17

………

b Những thay đổi khi cần thiết: ………

………

2.Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………

………

Trang 18

* Thứ 3: 28/8/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực thể chất:

+ Đề tài: TD “ Chạy theo đường thẳng”

+ Hoạt động tích hợp: Tổ chức theo trị chơi lấy đồ dùng

- Trẻ thực hiện chính xác các kỹ năng của bài tập theo sự hướng dẫn của cô, biết chạy theo đường thẳng khơng chạm vạch kết hợp lấy đồ dùng theo yêu cầu

- Biết được tập luyện thân thể và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng sẽ cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn

Tập bài phát triển chung

- Thở 1: tập 3-4 lần

- Tay vai 1: tập 2l x4n

- Bụng lườn 1: tập 2l x 4n

- Chân1: tập 4l x 4 n

- Bật 1: tập 3-4 lần

Bài tập cơ bản

- Cô giới thiệu tên bài tập “Chạy theo đường thẳng lên lấy đồ dùng ”

- Tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức trị chơi: Ai nhanh hơn

+ Cách chơi: chia trẻ thành 3 tổ theo ký hiệu khi nghe hiệu lệnh bắt đầu trẻ sẽ lần lượt chạy theo đường thẳng cơ quy

định cho mỗi tổ lên lấy đồ dùng của mình cầm trên tay rồi chạy về đứng cuối hàng

+ Luật chơi: khi chạy phải chạy trong đường thẳng khơng chạm vạch, lấy đúng ký hiệu của mình cuối cùng tổ nào cĩ

nhiều bạn lấy đồ dùng đúng ký hiệu tổ đĩ thắng cuộc

- Cô chú ý sữa sai cho cháu

Trang 19

- Cho cháu chơi 3-4 lần mỗi lần chọn 1 loại đồ dùng

+ Hồi tỉnh:

- Cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Kết thúc tiết học

1 Kết quả đạt được sau khi tổ chức hoạt động trong ngày:

a.Nội dung chưa đạt được vì lý do:

………

b Những thay đổi khi cần thiết: ………

………

2.Những trẻ cĩ biểu hiện đặc biệt: ………

………

Trang 20

* Thứ 4: 29/8/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực ngơn ngữ:

+ Đề tài: LQVH: PTNN: Kể chuyện theo đồ vật “ đồ chơi của bé”

+ Hoạt động tích hợp: Hát “ Cháu đi mẫu giáo”

- Cháu biết kể chuyện theo gợi ý của cơ bằng ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc

- Hát kết hợp vỗ tay theo phách, vận động tay chân bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

 Chuẩn bị :

- Đồ chơi các loại

 Cách tiến hành

- Cơ và trẻ cùng hát vận động bài “ Cháu đi mẫu giáo” vài lần tập chung cháu lại gần cơ

- Cơ giới thiệu các đồ chơi và kể chuyện theo đồ vật cho cháu nghe một vài lần “ Bé hoa học lớp mầm 1 hàng ngày đến lớp

bé Hoa cùng các bạn được chơi với rất là nhiều đồ chơi đẹp nào là bĩng, búp bê, ơ tơ Bĩng thì bé Hoa và các bạn chơi đá bĩng,búp bê các bạn chơi bế em ru em ngủ cho em ăn tắm rửa cho em, cịn ơ tơ Hoa và các bạn thay phiên nhau chơi làm tài xế chở vật liệu đến cho các bạn xây các cơng trình ở gĩc xây dựng Khi chơi xong bé Hoa cùng các bạn lại nhắc nhở nhau cất ngay ngắn lên kệ theo quy định của cơ để hơm sau lại lấy ra chơi Vì biết giữ gìn đồ chơi nên đồ chơi của lớp khơng bị hư hỏng Cơ giáo rất vui và khen các bạn ngoan biết vâng lời cơ dạy”

- Cho lần lượt các cháu lên kể

- Khuyến khích cháu kể chuyện theo gợi ý của cơ

- Giáo dục cháu biết lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Cho cháu hát và vận động bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”

………

Trang 21

…………

b.Những thay đổi khi cần thiết: ………

………

2 Những trẻ có biểu hiện đặc biệt: ………

………

Trang 22

* Thứ 5: 29/8/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực thẩm mỹ:

+ Đề tài: TH “ Tơ màu bạn và quả táo”.

+ Hoạt động tích hợp: hát “ Lớp chúng ta đồn kết”

- Biết được kỹ năng di màu không lem ra ngoài, biết phối màu phù hợp

- Hát vận động theo bài hát tích cực

- Sách tạo hình Sáp màu, tranh bài tập mẫu của cô

- Cô mở đàn cùng cháu hát và vận động bài “ Lớp chúng ta đồn kết”

- Cho cháu quan sát tranh mẫu của cơ tọa đàm theo nội dung tranh

- Cô gợi ý cho cháu tô màu bạn và quả táo qua bài tập

- Cho cháu vào bàn thực hiện bài tập

- Cô khuyến khích cháu thực hiện bài tập, cháu làm cô quát sát giúp đỡ cháu

- Cho cháu trưng bày sản phẩm

- Tổ chức nhận xét sản phẩm

- Cô gợi ý cho cháu nhận xét bài vẽ đẹp có sáng tạo

- Cô nhận xét và khen ngợi trẻ

a Nội dung chưa đạt được vì lý do:

………

Trang 23

………

Trang 24

* Thứ 6: 31/8/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực thẩm mỹ:

+ Đề tài: ÂN ( Loại 1)

- Hát vỗ phách: Lớp chúng ta đồn kết

- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học

- Chơi: Đốn tên bạn hát.

+ Hoạt động tích hợp: “ sử dụng nhạc cụ kết hợp”

- Cháu cảm nhận được nội dung bài hát, hát cùng cơ theo giai điệu bài hát,

- Biết vỗ tay theo phách và vận động nhịp nhàng theo nhịp bài hát

- Thích nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô

- Cho cháu hát và vỗ tay theo phách, sử dụng nhạc cụ bài “ Lớp chúng ta đồn kết” 5-6 lần

- Cho cháu hát theo tổ, cá nhân Cơ chú ý sữa cho cháu hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát

- Cô dẫn cháu dạo chơi quanh lớp tham quan và tọa đàm theo nội dung tranh ảnh

- Cô hát cho cháu nghe bài “ Ngày đầu tiên đi học” 2-3 lần Khuyến khích cháu hưởng ứng cùng cô

- Cơ hướng dẫn cách chơi và cho cháu chơi trò chơi “ Đốn tên bạn hát” 3-4 lần

- Cho cháu hát và vỗ phách lại bài hát “ Lớp chúng ta đồn kết” 3-4 lần

- Cho cháu hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

Trang 25

Trang 26

* KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: Bạn của bé ( Tuần 2) từ 3/9 – 7/9/2012 “Mầm 1”

- Trẻ nhớ tên bài thơ, biết đọc thơ theo cơ bằng ngơn ngữ rõ ràng, mạch lạc.

- Trẻ thuộc bài hát, bài thơ, đồng dao

- Đọc thơ, ca dao, đồng dao: cuội

được tiền, bạn mới.

Hoạt Động

* TDS: Chân 2

* Thứ 3: 4/9/2012 Vận động cơ bản:

- Nhảy cao như bĩng nảy

* Trị chơi: Kết bạn, thi

xem tổ nào nhanh, kéo co.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: đá cầu, nhảy dây

* LĐVS

- Cũng cố thao tác rửa tay

* Góc chơi: Xây trường

- Dạy cho trẻ biết yêu lớp, cơ giáo, bạn bè và thích đi học

- Cĩ thĩi quen lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định.

- Trẻ biết chào khi

cĩ khách đến lớp, khơng khĩc nhè, biết mời cơ mời bạn khi ăn.

Hoạt Động

* Chơi: Cơ giáo,

gia đình đưa con đi học.

- Tham gia giúp cơ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng.

* L ễ giáo:

Dạy trẻ đi học khơng khĩc nhè.

Biết chào khi cĩ khách đến lớp.

Biết mời cô, mời bạn khi ăn.

- Tạo được một số sản phẩm làm đồ chơi, gạch nối, tơ màu

Hoạt Động

* Thứ 5: 6/9/2012 TẠO HÌNH:

Gạch nối đồ dùng cho bạn

* Thứ 6: 7/9/2012

ÂM NHẠC

- Nghe: Vui đến trường

- Hát vỗ theo phách: Cháu đi mẩu giáo

- Tơ màu bạn của bé

- Dán hình bạn từ chi tiết rời

* SHTT

- Cho cháu xem ca nhạc

Trang 27

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2 Chủ đề nhánh: Bạn của bé

Thời gian thực hiện: từ 3/9 – 7/9/2012

* HOẠT ĐỘNG ĐĨN TRẢ TRẺ:

+ Thứ 2:

- Cho trẻ xem tranh ảnh về các bạn

- Chơi tự do

+ Thứ 3:

- Giới thiệu với trẻ về tên các bạn trong lớp

- Chơi tự do

+ Thứ 4:

- Trị chuyện với trẻ về hình dáng, giới tình của các bạn

- Chơi tự do

+ Thứ 5:

- Trị chuyện với trẻ về giới tính, sở thích của các bạn

- Chơi tự do

+ Thứ 6:

- Dạy trẻ hát bài” Lớp chúng ta đồn kết”

- Chơi tự do

- Cho trẻ nhận biết được tên bạn, giới tính, hình dáng, sở thích của các bạn trong lớp

- Trao đổi và trị chuyện với phụ huynh để nắm bắt về tình hình của trẻ ở nhà

- Trẻ biết chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định

 Chuẩn Bị:

- Tranh ảnh về bạn trai, bạn gái

Trang 28

- Cơ khuyến khích và gợi ý cho cháu quan sát tranh ảnh về bạn trai, bạn gái, giới thiệu, trị chuyện với cháu về tên các bạn hình dáng, giới tính, sở thích của các bạn

- Cô sắp xếp đồ chơi trong các góc, khuyến khích động viên trẻ đến các góc để lấy đồ chơi

………

HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG:

Chân 2

- Cháu tập được các động tác theo hướng dẫn của cơ

- Sân tập sạch sẽ thoáng mát

+ Khởi động:

- Cho cháu thực hiện các kiểu chân, chạy chậm nhanh chậm Sau đó chuyển thành 3 hàng ngang

+ Trọng động:

ĐT Thở 1 Gà gáy Thực hiện 3-4 lần

ĐT Tay 1 TTCB: đứng chân chân rộng bằng vai tay thả xuơi Nhịp 1: đưa hai tay ra trước

Nhịp 2: hạ tay xuống Nhịp 3,4 thực hiện như nhịp 1,2 Thực hiện 3-4 lầnĐT: Bụng lườn 1

TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuơi Nhịp 1: cúi người ngĩn tay chạm ngĩn chân Nhịp 2: Đứng thẳng người lên

Nhịp 3, 4 thực hiện như nhịp 1,2 Thực hiện 3-4 lầnChân 2:

TTCB: chân rộng bằng vai tay thả xuơi Động tác: Ngồi xổm đứng lên liên tục

Trang 29

- Nắm sĩ số học sinh trong ngày.

- Tìm nguyên nhân trẻ vắng

- Giúp trẻ phát hiện được bạn vắng trong tổ, lớp

- Giáo d ctrẻ biết quan tâm đến bạn bè trong lục trẻ biết quan tâm đến bạn bè trong l ớp, tổ

- Cô gợi ý cho trẻ phát hiện bạn vắng trong tổ, lớp

- Cho trẻ báo cáo với cơ vềø bạn vắng trong tổ, lớp

- Cô tìm hiểu nguyên nhân trẻ vắng và động viên cháu đi học đều, đúng giờ cô vào sổ điểm danh, và thông báo chính thức tên trẻ vắng, lý do trẻ vắng cho cả lớp biết Nhắc nhở trẻ biết rủ bạn cùng đi học

- Báo ăn cho cháu trong ngày

- Nhận biết được ký hiệu của mình

Trang 30

- 65% cháu thực hiện đạt 3 Tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần.

 Biện pháp thực hiện

- Hướng dẫn và khuyến khích cháu thực hiện các tiêu chuẩn bé ngoan vào mọi lúc mọi nơi trong ngày

………

HOẠT ĐỘNG LỄ GIÁO:

- Dạy trẻ đi học khơng khĩc nhè

- Biết chào khi cĩ khách đến lớp

- Biết mời cô, mời bạn khi ăn

- Trẻ biết vỗ tay chào khi cĩ khách đến lớp

- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn

- Đến lớp khơng khĩc nhè

 Biện pháp thực hiện :

- Dạy trẻ mọi lúc, mọi nơi, trong các hoạt động trong ngày, cô lồng nội dung giáo dục, chỉ dẫn để trẻ nắm và thực hiện theo yêu cầu Đưa vào tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ thực hiện

………

LAO ĐỘNG VỆ SINH:

- Dạy trẻ biết phụ cơ cơng việc vừa sức

- Biết tự phục vụ bản thân: rửa tay trước và sau khi ăn

- Trẻ biết phụ cơ những cơng việc vừa sức khi được cơ yêu cầu

- Biết tự phục vụ bản thân : rửa tay trước và sau khi ăn

 Biện pháp thực hiện:

- Cô hướng dẫn và giáo dục trẻ vào mọi lúc, mọi nơi trong ngày

- Giáo dục trẻ thục hiện nhiệm vụ khi cơ yêu cầu

………

Trang 31

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

( Bạn của bé)

- Giúp trẻ nhận biết được tên các bạn, giới tính, hình dáng, sở thích của các bạn trong lớp

- Biết cùng chơi với bạn đồn kết khơng tranh giành đồ chơi với bạn, khơng đánh bạn

- Đồ chơi ngoài trời, nội dung gợi ý hoạt động

- Cho cháu tập trung ổn định lớp và cô giới thiệu nội dung buổi dạo chơi giáo dục cháu trước khi đi dạo

- Cho cháu vừa đi vừa đọc bài thơ “ Bé tới lớp” dạo quanh sân trường

Thứ 2 : Cho cháu quan sát và gọi tên của các bạn trong lớp

- Con biết tên những bạn nào trong lớp?

- Trong lớp con thích chơi với những bạn nào?

- Khuyến khích cháu trả lời câu hỏi của cô

- Trò chơi “ Rồng rắn”

+ Cách chơi: Chọn 1 cháu làm thầy thuốc Các cháu cịn lại làm mẹ con nhà rồng rắn vừa đi vừa đọc “ rồng rắn lên

mây, cĩ cái cây lúc lắc, cĩ thầy thuốc ở nhà hay khơng? “ khơng” Mẹ con nhà rồng rắn lại đi và đọc lại bài đồng dao và hỏi cho đến khi thầy thuốc nĩi cĩ “ hỏi làm gì” “ hỏi mua thuốc cho con” “ con lên mấy” “ con lên 1,2,3” “ thuốc chẳng ngon” “ con lên 5” “ ngon vậy” cho tơi xin khúc đầu “ tịan xương tịan sẩu” cho tơi khúc giữa “ tồn máu tồn me” cho tơi xin khúc đuơi “ tha hồ ơng thầy đuổi Thầy thuốc đuổi bắt mẹ con nhà rống rắn Mẹ con nhà rồng rắn chạy nếu để thầy thuốc bắt đượcthì mẹ con rồng rắn thu cịn ngược lại thầy thuốc thua Trị chơi lại tiếp tục

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian “đá bĩng, đánh cầu…”

- Cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Nhận xét và cho cháu vệ sinh vào lớp

Thứ 3: Quan sát trị chuyện về hình dáng của các bạn trong lớp

- Con thấy bạn cĩ hình dáng như thế nào?

- Hơm nay bạn mặc trang phục như thế nào?

- Trò chơi “ Nhảy cị chẹp”

+ Cách chơi: Cơ vẽ ơ cị chẹp trên sân trường rồi hướng dẫn cho cháu nhảy.

+ Luật chơi: Cháu phải ơ cị thì cị một chân, hai ơ chẹp tách chân và nhảy bằng hai chân hai ơ Ai nhảy sai phải ra

ngồi một lần chơi

Trang 32

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian khác

- Nhận xét cho trẻ vệ sinh vào lớp

Thứ 4 : Quan sát trị chuyện về giới tính của các bạn

- Bạn là trai hay gái? Vì sao con biết?

- Cho cháu chơi trò chơi “ Mèo đuổi chuột”

* Cách chơi: Cho cháu cầm tay nhau đứng thành vịng trịn Chọn một trẻ làm mèo, một trẻ làm chuột khi nghe hiệu

lệnh chạy chuột chạy mèo đưởi theo nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng cịn ngược lại thì mèo thua

* Lu ật chơi : Khi chạy chuột chạy hang nào mèo phải chạy hang đĩ nếu mèo chạy sai hang với chuột là mèo thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian khác: Đá bĩng, thảy vịng…

- Nhận xét cho trẻ vệ sinh vào lớp

Thứ 5 : Quan sát trị chuyện với trẻ sở thích của các bạn

- Sở thích của con là gì?

- Vì sao con lại cĩ sở thích như vậy?

- Con thấy các bạn trong lớp cĩ những sở thích gì?

- Cho cháu chơi trò chơi “bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cho cháu đứng thành vịng trịn và lần lượt cho 2 cháu chơi một cháu làm dê, một cháu làm người bắt

dê Cơ bịt mắt cả 2 trẻ lại cháu làm dê vừa đi vừa kêu “ be, be…” cịn trẻ kia phải lắng nghe để tìm bắt được con dê Nếu trẻ bắt được con dê là thắng cuộc, trị chơi tiếp tục cơ chọn 2 trẻ khác lên chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: nhảy dây, đá cầu, đánh cầu, đá bĩng hàng ngày

Thứ 6 : Quan sát cử chỉ, hành động của các bạn trong lớp

- Bạn đang làm gì?

- Bạn làm đúng hay sai?

- Con cĩ thích việc làm của bạn khơng ? vì sao?

- Cho cháu chơi trò chơi “ Kéo co”

Trang 33

* Cách chơi: Chia cháu thành 2 hàng đối diện nhau Mỗi hang cầm một đầu dây cĩ quy định vật chuẩn ở giữa khi

nghe hiệu lệnh bắt đầu hai đội sẽ kéo mạnh dây về về phía đội mình Ai kéo vật chuẩn nghiêng về phía đội mình trước đội đĩ thắng cuộc

* Lu ật chơi : Khi kéo bên nào dẫm lên vạch mốc bên đĩ thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi các trị chơi dân gian: đánh cầu, đá bĩng hàng ngày

- Cô thông báo hết giờ chơi và kết thúc buổi dạo chơi

- Kết thúc nhận xét buổi chơi

………

HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI

Bạn của bé

 Mục đích yêu cầu chung

- Cháu tham gia chơi tích cực các trò chơi trong buổi chơi

- Biết trò chuyện trao đổi cùng bạn trong khi chơi

- Nhận biết được nội dung của góc chơi, phản ánh được vai chơi của mình trong góc chơi

- Chơi không trang giành đồ chơi với bạn, biết cùng chơi với bạn

- Chơi xong biết cất đồ chơi đúng nơi quy định, biết bảo quản đồ chơi cẩn thận trong khi chơi

 Góc chơi:

Nội dung Phân vai Xây dựng Học tập Nghệ thuật Thiên nhiên

Tên trò chơi - Cô giáo, gia đình đưa con đi

học ( TT ngày thứ 2 )

- Xây trường lớp mầm non( TT ngày thứ 3)

- Xem tranh ảnh

về các bạn, gọi tên bạn, nhận xét

về hình dáng của bạn ( TT ngày thứ4)

- Hát các bài hátthuộc chủ đề

- Bé làm đồ chơi tặng bạn( TT ngày thứ 5)

- Chăm sĩc gĩc thiên nhiên ( TT ngày thứ 6)

Yêu cầu của góc

chơi

- Cháu làm quen với vai chơi cô giáo dạy học, cha mẹ đưa con

- Biết sử dụng các đồ chơi xây dựng để xây dựng trường mầm

- Cháu biết xem tranh và kể

chuyện theo nội dung tranh về các bạn, nhận biết

- Hát được các bài hat thuộc chủđề kết hợp sử dụng dụng cụ âm

- Biết chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên: tưới nước, nhặt cỏ

Trang 34

đi học đên lớp cháu biết chào cô, chào ba mẹ

non cĩ các dãy lớp học, cây xanh, hoa, cờ có các bạn đang vui chơi

được bạn trai, bạngái, nhận xét về hình dáng của bạn

nhạc

- Biết làm đồ chơi từ các vật liệu thiên nhiên

để tặng bạn

- Chuẩn bị - Trống lắc, đồ

chơi khác - Đồ chơi xây dựng, lắp ghép

- Tranh ảnh về các bạn trai, gái - Dụng cụ âm

nhạc, nguyên vật liệu phế thải, giấymàu, hồ dán…

Cây xanh, bình tưới…

Gợi ý thực hiện

- Cô gợi ý và hướng dẫn cháu phân vai chơi, cách thể hiện vaichơi và khuyến khích cháu tham gia chơi tích cực

- Cô hướng dẫn cháu xây trường mầm non cĩ các dãy lớp học, có cây xanh quanh lớp, có hoa trước cửa và có các bạn đang vui chơi

- Cô gợi ý cho cháu xem tranh

và kể theo nội dung tranh mà cháu xem về các bạn, nhận xét, gọitên về các bạn

- Dạy cháu hát các bài hát có trong chủ đề kết hợp sử dụng nhạccụ

Hướng dẫn cháu làm đồ chơi từ các vật liệu thiên nhiên

- Hướng dẫn cháu chăm sĩc cây xanh ở gĩc thiên nhiên múc nước tưới cho câynhặt cỏ, lá vàng

* TCVĐ “bịt mắt bắt dê”

+ Cách chơi: Cho cháu đứng thành vịng trịn và lần lượt cho 2 cháu chơi một cháu làm dê, một cháu làm người bắt dê Cơ bịt mắt cả 2 trẻ lại cháu làm dê vừa đi vừa kêu “ be, be…” cịn trẻ kia phải lắng nghe để tìm bắt được con dê Nếu trẻ bắt được con dê là thắng cuộc, trị chơi tiếp tục cơ chọn 2 trẻ khác lên chơi

* TCDG: nu na nu nống

+ Cách chơi: Cho từng nhĩm trẻ ngồi duỗi chân trên sàn nhà Chọn một trẻ làm trưởng trị dùng tay vỗ nhẹ vào chân các bạn

và cùng nhau đọc bài đồng dao “ Nu na nu nống, đánh trống phất cờ, mở cuộc thi đua, thi chân sạch sẽ, chân ai đẹp đẽ, gĩt đỏ hồng hào, khơng bẩn tí nào, được vào đánh trơng” câu cuối cùng đập vào chân ai thì người đĩ được co chân lại Cứ lần lượt nhưvậy cuối cùng chân ai cịn lại sau cùng người đĩ thua cuộc

………

Trang 35

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Thứ 2: Dạy trẻ đọc thơ, đồng dao: Cuội được tiền, bạn mới.

- Cháu thuộc các bài thơ, bài đồng dao cơ dạy, biết đọc rõ ràng mạch lạc

- Cơ và cháu cùng hát bài “ Vui đến trường” tập trung cháu lại gần cơ, cô và chaú trò chuyện với cháu về các bạn, tên bạn cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động , gĩc chơi và hướng dẫn cháu thực hiện

Thứ 4: cũng cố thao tác rửa tay

- Cháu thực hiên thao tác rửa tay theo hướng dẫn của cơ

- Khăn lau tay, thau đựng khăn dơ

- Hướng dẫn trẻ thực hiện thao tác, cho trẻ làm cơ quan sát giúp đỡ

Thứ 5: Tạo hình ngồi tiết học

Trang 36

 Nội dung

- Làm đồ chơi tặng bạn

- Tơ màu bạn của bé

- Dán hình bạn từ chi tiết rời

- Cơ và cháu cùng hát bài “ Vui đến trường” tập trung cháu lại gần cơ, cô và chaú trò chuyện với cháu về các bạn, tên bạn cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động , gĩc chơi và hướng dẫn cháu thực hiện

Thứ 6: Sinh hoạt tập thể: - tổ chức cho trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp.

- Cho cháu xem ca nhạc

- Tham gia tích các hoạt động tập thể

- Cháu xem và hát theo các bài hát

- Đồ dùng đồ chơi các gĩc

- Dĩa nhạc thiếu nhi

- Tổ chức cho trẻ lao động tập thể sắp xếp đồ dùng đồ chơi trong lớp gọn gàng

- Cho cháu xem ca nhạc, khuyến khích cháu hát theo

………

HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG

 Nêu gương cuối ngày

- Cháu nắm được 3 tiêu chuẩn bé ngoan và cùng nhau phấn đấu thực hiện

Trang 37

- Biết quan tâm giúp đỡ bạn, biết nhận xét việc làm tốt của bạn.

- Bảng bé ngoan, cờ

- Cho cháu vệ sinh cá nhân ổn định lớp cho cháu hát bài “ cả tuần điều ngoan”

- Tập trung cháu thành 3 tổ ngồi theo hình chữ u

- Cô cho cháu đọc 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày

- Gợi ý cho cháu nhận xét về việc thực hiện 3 tiêu chuẩn bé ngoan của mình và của bạn

- Cho tổ nhận xét bạn tổ minh và tổ bạn sau đó ø báo cáo lại với cô những bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét nhắc nhở và cập nhật vào sổ

- Thông báo cháu đạt 3 tiêu chuẩn bé ngoan trong ngày và cho cháu cắm cờ

- Cho tổ trưởng cắm cờ nếu tổ có nhiều bạn được cắm cờ

 Nêu gương cuối tuần

- Cháu biết diễn đạt việc làm tốt của mình và của bạn

- Thực hiện tốt các tiêu chuẩn của cô đưa ra

- Bảng bé ngoan, cờ, sổ bé ngoan, phiếu bé ngoan

- Cho cháu đọc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho cháu nhận xét bạn thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét và cập nhật vào sổ

- Cho cháu đạt bé ngoan cắm cờ, cho tổ cắm cờ

- Cô kể cho cháu nghe về gương tốt của bạn, những việc bạn đã thực hiện tốt cần học tập

- Cô thông báo cháu đạt bé ngoan trong tuần và cho cháu dán phiếu vào sổ

- Nhắc nhở cháu chưa đạt cần cố gắng và khen ngợi cháu ngoan

………

Trang 38

* Thứ 2:3/9/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực nhận thức:

* Chủ đề nhánh: Bạn của bé

+ Đề tài: KPXH: Bạn của bé

+ Hoạt động tích hợp: Chơi trị chơi kết bạn

 Mục đích yêu cầu

- Nhận biết được tên bạn, hình dáng, giới tính, sở thích của các bạn trong lớp

- Nắm được cách chơi và tham gia chơi tích cực

- Nội dung gợi ý hoạt động

- Khám phá về các bạn

- Gợi ý cho trẻ trị chuyện và khám phá

+ Con biết tên những bạn nào trong lớp?

+ Bạn cĩ hình dáng như thế nào?

+ Bạn là trai hay gái?

+ Sở thích của con là gì?

- Cho cháu chơi trị chơi “ Kết bạn” 2-3 lần

- Cho cháu hát bài : Lớp chúng ta đồn kết vài lần kết thúc tiết học

Trang 39

………

Trang 40

* Thứ 3: 4/9/2012

* Hoạt động phát triển lĩnh vực thể chất:

* Chủ đề nhánh: Bạn của bé

+ Đề tài: TD “ Nhảy như bĩng nảy”

+ Hoạt động tích hợp: Thực hiện bài tập theo trị chơi “ Ai nhảy cao hơn”

- Trẻ thực hiện các kỹ năng của bài tập theo sự hướng dẫn của cô, biết nhảy cao bằng hai chân

- Biết được tập luyện thân thể và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng sẽ cho cơ thể khỏe mạnh và mau lớn

Tập bài phát triển chung

- Thở 1: tập 3-4 lần

- Tay vai 1: tập 2l x4n

- Bụng lườn 1: tập 2l x 4n

- Chân 2: tập 4l x 4 n

- Bật 1: tập 3-4 lần

Bài tập cơ bản

- Cô giới thiệu tên bài tập “Nhảy cao như bĩng nảy”

- Tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức thi đua: Ai nhảy cao hơn

+ Cách chơi: Cho 5 trẻ chơi thi đua với nhau ai nhảy cao hơn, cho cháu thi đua theo nhĩm, từng đơi bạn + Luật chơi: khi nhảy trẻ phải nhảy bằng hai chân, ai làm sai phải làm lại

- Cô chú ý sữa sai cho cháu

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

+ Hồi tỉnh:

- Cho cháu đi nhẹ nhàng hít thở sâu

Tiêu đề	Lớp Học Của Bé
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	Kế Hoạch Hoạt Động
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	93,48 KB