giáo án chủ đề nghề nghiệp

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Thời gian 4 tuần ( Từ ngày 2111 1612 2016 ) Lớp : chồi I. Mục tiêu phát triển: 1.Phát triển thể lực: Biết phối hợp chân, tay để thực hiện theo yêu cầu của cô. Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau. Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động. Phát triển sự phối hợp tay và mắt. Biết mô phỏng một số thao tác của các nghề. 2.Phát triển nhận thức: Phát triển sự hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề phổ biến trong xã hội và một số nghành nghề truyền thống. Biết sản phẩm của một số nghề. Biết được 1 số dụng cụ đặc trưng của từng nghề. Trẻ biết so sánh, phân nhóm các đối tượng theo dấu hiệu rõ nét. 3. Phát triển ngôn ngữ: Biết đọc thơ, kể truyện diễn cảm về nghề nghiệp. Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ. Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi. Có một số kỹ năng giao tiếp, trao đổi về công việc của các nghề. Biết giao tiếp qua lại với người lớn và bạn… 4. Phát triển thẩm mỹ: Thể hiện cảm xúc tình cảm với người thân qua các tranh vẽ, bài hát, múa, vận động. Cảm nhận được vẻ đẹp của các nghề qua các bài thơ, bài hát, câu chuyện. Biết thể hiện tình cảm và sự mong muốn của mình về nghề nghiệp tương lai qua tranh vẽ. Biết tạo ra cái đẹp và bảo vệ cái đẹp. 5. Phát triển tình cảm xã hội: Biết giữ gìn các đồ dùng và sản phẩm của các nghề. Có ý thức tôn trọng các nghề trong xã hội và giúp đỡ bố mẹ, các thành viên trong gia đình. Biểu lộ cảm xúc, sự quan tâm của bản thân với các thành viên trong gia đình. Biết được mối quan hệ của các nghề trong xã hội. Biết nhập vai chơi, Biết thể hiện qua lại với các vai chơi. II. Mạng nội dung: III.Mạng hoạt động: MỞ CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP Qua chủ đề trường mầm non trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ trong trường Mầm non, kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được tên các thành viên trong gia đình, tình cảm trong gia đình trẻ Chủ đề gia đình giúp trẻ cô giáo còn giúp trẻ biết được tên các thành viên trong gia đình, tình cảm trong gia đình Trong chủ đề bản thân trẻ có thể trò chuyện, với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức,vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được tôi là ai,cơ thể cuả tôi,tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh trẻ biết được các nghề phổ biến quen thuộc, nghề sản xuất, nghề dịch vụ, nghề truyền thống ở địa phương, biết kính trọng lễ phép với người lớn, trẻ biết được công sức lao động của mọi người và cách giữ gìn đồ dùng, đồ chơi đó một cách khoa học. Hình thức trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạt động hình thành cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo hình, ...Từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, tự tin, thích tìm hiểu khám phá những gì liên quan đến gia đình, có tình cảm, biết quan tâm tới mọi người xung quanh. Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích ở trẻ tính tò mò, thích tìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết. Những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về nghề nghiệp, trang phục, đồ dùng …đó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề một cách tích cực. Mặt khác để khắc sâu kiến thức của chủ đề nghề nghiệp chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ, bài hát về nghề nghiệp như: Bài hát: chú bộ đội, cô giáo em, cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt... Bài thơ: đi bừa, bé làm bao nhiêu nghề, cái bát xinh xinh , truyện Thần sắt … Những hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trời…chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách truyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc, ở xung quanh lớp học. Ngoài ra việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN Thời gian từ(211125112016) I. MỤC TIÊU. 1 Về kiến thức: Trẻ nói được tên một số nghành nghề trong xã hội.biết giữ gìn và bảo vện các sản phẩm của nghành nghề làm ra. Biết phân nhóm, phân loại đồ dùng ( nhóm đồ dùng, nhóm vật liệu, nhóm dụng cụ và nhóm sản phẩm) Biết được ích lợi của nghành nghề trong xã hội 2 Về kỉ năng: Phân nhóm, phân loại các đồ dùng, dụng cụ, hoặc sản phẩm của nghành nghề, 3 Thái độ: Có thái độ tốt với các nghành nghề, biết bảo vệ và giữ gìn các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề làm ra. II. CHUẨN BỊ: Một số tranh ảnh của các nhành nghề như : Nghề xây dựng và một số hình ảnh nghề khác như: nghề làm nông, thợ mọc, thợ may, bộ đội,... giấy màu dùng để phục vụ tiết dạy. Bộ đồ chơi bác sĩ, xây bệnh viên,... III. MẠNG HOẠT ĐỘNG. 1 Phát triển nhận thức: Làm quen với toán: Trẻ biết Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen thao tác đo Khám phá khoa học: Trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội Trò chuyện , đàm thoại về công việc, đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng công trình. 2 Phát triển thể chất: Vận động: khuân vác, đầu đội túi cát và đi trên ghế thể dục. Trò chơi vận động: Lái xe, chơi dân gian: Dệt vải. Giáo dục dinh dưỡng: Tiếp tục rèn luyện một số nề nếp, thói quen trong vệ sinh ăn uống. 3 Phát triển ngôn ngữ: Đọc thơ, kể chuyện, đố vui về các cô giáo. Thơ Chú bộ đội hành quân trong mưa 4 Thẩm mỹ: Tạo hình: nặn quàtặng chú bộ đội Âm nhạc:Vận động theo bài hát Chú bộ đội. Nghe hát bài Em đi trong tươi xanh 5 Phát triển tình cảm xã hội: Trò chuyện về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết, cho trẻ nhập vai bác sĩ để trẻ thể hiện tình cảm của mình đối với bệnh nhân đến khám bệnh, Xây dựng: xây bệnh viện Siêu thị mini,... KẾ HOẠCH TUẦN Nhánh 1: Nghề phổ biến Thực hiện từ ngày 2111 đến 2511 năm 2016 STT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG 1 Đón trẻ và thể dục sáng Đón trẻ vào lớp, hướng dẩn trẻ cất đồ dùng, cho trẻ chơi tự do với trò chơi ngoài trời Tập các động tác thể dục cùng cô 2 Hoạt động ngoài trời  Quan sát thiên nhiên, thời tiết.  Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo.  Ôn kiến thức cũ làm quen kiến thức mới.  Trò chơi vận động: Truyền bóng  Trò chơi dân gian: Nu na nu nống  Trò chơi tự do: vẽ phấn ở sân trường, cắt dán, chơi với đồ chơi ngoài sân trường. 3 Hoạt động có chủ đích Thứ hai 2111 LQ từ: bán hàng Thể dục Ném xa bằng 1 tay, bật xa 50cm Thứ ba 2211 LQ từ: công an KPKH Trò chuyện một số nghề phổ biến trong xã hội Thứ tư 2311 LQ từ: bộ đội Âm nhạc Hát “ Chú bộ đội” Thứ năm 2411 LQ từ: giáo viên Toán Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen thao tác đo Thứ sáu 2511 Ôn lại các từ đã học LQVH Thơ “chú bộ đội hành quân trong mưa ” 4 Hoạt động góc Loại trò chơi Tên trò chơi Phân vai Cô giáo, học sinh Xây dựng Xây doanh trại bộ đội Thư viện Xem tranh, ảnh, đọc truyện về cô giáo. Nghệ thuật Vẽ cô giáo,cắt xé dán hoa Hát múa những bài hát nói về chủ điểm 5 VS ăn trưa Cô hỏi trẻ về những món ăn ở trường, trẻ thích ăn món gì nhất. 6 Vệ sinh ăn xế Vệ sinh đầu tóc gọn gàng, quần áo gọn gàng rồi ăn xế 7 Hoạt động chiều Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới. Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất Trò chơi dân gian :mèo đuổi chuột Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thích Nêu gương cuối ngày. Vệ sinh trả trẻ. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1 NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2016 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY 1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ: Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định. 2. Hoạt động ngoài trời NỘI DUNG YÊU CẦU ĐỒ DÙNG PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN 1. Quan sát thiên nhiên Phát triển ốc quan sát của trẻ , trẻ phán đoán tăng thêm kiến kiến thức cho trẻ về thiên nhiên, thời tiết. Địa điểm quan sát xắc xô để làm hiệu lệnh Trẻ được quan sát bầu trời , thời tiết trong ngày như thế nào ? Trẻ so sánh thời tiết trong ngày và thời tiết ngày hôm trước . Quan sát cây cối hoa lá trong sân trường 2. QS về chủ điểm nghề nghiêp .và ngoài xã hội LQ KT mới Trẻ được phát triển sự chú ý , khả năng quan sát và yêu quý Trẻ được làm , tự hào về nghề truyền thống quen kiến thức mới Tận dụng các bối cảnh xung quanh Trẻ vừa đi vừa hát một bài đến Cây ngô đồng cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời Các con cùng cô hát bài Cháu yêu cô thợ dệt và đi dạo tiếp nha . Cô cho trẻ quan sát ngoài xã hội có gì đang diễn ra . Cho trẻ làm quen: Chuyền bóng qua đầu 3.Trò chơi vận động : chuyền bóng Giúp trẻ nhanh nhẹn và tập trung chú ý. Mối trẻ một quả bóng Luật chơi: Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng băng hai bàn tay, không được ôm bóng vào ngực. Cách chơi : Mỗi trẻ cầm một quả bóng. Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai tay. Vừa tung vừa đọc Quả bóng con con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ Tung cao hơn nữa Em bắt rất tài. 4.Trò chơi dân gian :Chèo thuyền Rèn luyện khả năng phối hợp vận động Cách chơi: Cho trẻ ngối xuống đất thành một hàng dọc theo nhóm từ 5 đến 10 trẻ, hai chân đứng thành hình chữ V, trẻ nọ ngồi tiếp trẻ kia, hai tay bám vào hai vai bạn ngồi trước, hơi cúi người về phía trước, rồi lại ngửa người về phía sau vừa đẩy vừa nói 5. trò Chơi tự do Trẻ cùng nhau chơi không tranh dành đồ chơi Nước, cần câu, cá , phấn…. Trẻ về góc chơi và cùng nhau chơi Cô bao quát các nhóm chơi , theo dõi trẻ. sau đó nhận các nhóm chơi . 3 .Hoạt động có chủ đích : Môn :Thể dục Đề tài : Ném xa bằng 1 tay, bật xa 50cm I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức: : Trẻ biết kỹ năng bật xa, ném xa đúng và thuần thục. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng biết chú ý ,khéo léo cho trẻ. Phát triểncơ tay , phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ. 3. Thái độ: – Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỷ luật, tính kiên nhẫn chờ đến lượt. 1. CHUẨN BỊ – Đội hình 2 hàng ngang đối diện – Túi cát, phấn kẻ vạch – Sân bãi sạch sẽ. II. TIẾN HÀNH Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Khởi động: Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. . Trọng động: a. BTPTC: Động tác tay: TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới chân, đầu không cúi. Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm bóng và đưa thẳng ra trước. Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao. Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải). Nhịp 4: Về TTCB. Động tác chân: TTCB: Đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. Nhịp 1: Kiễng chân, 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao. Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về TTCB. Động tác bụng: TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay cầm vòng và đưa thẳng ra trước. Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng xoay sang trái. Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải). Nhịp 4: Về TTCB. Động tác bật: TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối, đầu không cúi. Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra trước. Nhịp 2: Bật khép chân lại 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối về TTCB. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về TTCB. b. VĐCB: Các con ơi Hôm nay cô sẽ dạy các con vận động ném xa bằng 1 tay và Bật xa 50 cm . Cho cả lớp nhắc lại tên vận động. Để thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay và Bật xa 50 cm . đúng, chính xác các con chú ý xem cô làm trước. Cô làm mẫu: Lần 1: Không giải thích. Lần 2: Giải thích. TTCB: cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ra trước cùng phía với chân sau, đưa ra sau lên cao và ném thật mạnh. Khi ném mắt cô nhìn thẳng phía trước. Sau đó cô chạy đến vạch xuất phát .Cô đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau để lấy đà, đồng thời cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước (qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ thực hiện đúng). Trẻ luyện tập: Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần. Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần. => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ. Hỏi lại tên vận động. 3. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng , hít thở. Trẻ đi các kiểu Trẻ tập thể dục phát triển chung Trẻ nghe Trẻ quan sát Trẻ nghe và quan sát Trẻ trả lời Trẻ lên thực hiện Cả lớp thực hiện Trẻ thả lỏng nhẹ nhàng 5, Hoạt động góc: Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Thực hiện Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội Góc phân vai: Cô giáo Bác sĩ Góc học tập Góc nghệ thuật Trẻ biết sắp xếp khuôn viên doanh trại , biết trách nhiệm được giao Trẻ chơi với vai đã nhận,sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, biết nhường bạn trong khi chơi Trẻ biết sử dụng màu để tô tranh về chủ điểm. Trẻ biết vẽ, nặn ,xé ,dán tạo ra những sản phẩm đẹp Chuẩn bị gạch, cây,cổng, ghế đá, nhà và một số đồ chơi ngòai trời Một số đồ chơi : đất nặn, bút chì... Bộ đồ chơi bác sĩ , kim tiêm , ống nghe ... Lô tô về một số nghề phổ biến, truyện tranh Giấy màu, bút vẽ, đất nặn Thỏa thuận:Cả lớp hát : Cô và trẻ cùng hát” chú bộ đội” Các con vừa hát bài gì vậy? Trong bài hát nhắc đến nhành nghề gì nào? Thế sau này lớn lên con muốn làm nghề gì? Có bạn nào muốn trở thành chú bộ đội ko? Công việc của chú bộ là làm gì? Để có nơi cho chú bộ đội đóng quân chúng ta phải làm gì? Vậy hôm nay chúng mình cùng cô giúp chú bộ đội xây doanh trại để các chú đóng quân bảo vệ bình yên cho đất nước nhé? Lớp mình nhìn xung quanh và cho cô biết lớp mình có những góc chơi nào góc xây dựng Muốn xây được các công trình thì chúng mình cần đến ai nhỉ? Muốn vận chuyển vật liệu đến công trình thì chúng mình cần gi? Để xây được doanh trại quân đội các con xây gì trước? Ai là kỉ sư trưởng? Ai là công nhân? Chú công nhân làm những việc gì? Vậy để có nguyên vật liệu xây dựng các cháu phải đi mua ở đâu? Khi đi mua hàng các cháu đi bên nào? Khi đến cửa hàng các cháu phải như thế nào? Người bán hàng phải như thế nào? Để vận chuyển hang hóa về các cháu phải đi như thế nào? Vì sao? Sau giờ làm việc muốn giải khát các chú công nhân sẽ đi ở đâu? Cửa hàng giải khát bán những gì? Người mua hàng phải như thế nào? Người bán hàng phải có thái độ như thế nào? Sau một ngày làm mệt nhọc các chú công nhân xây dựng sẽ đi về đâu? Vậy ở gia đình có những ai? Ở nhà bố mẹ làm những công việc gì? Các con như thế nào đối với bố mẹ? Bố mẹ đi làm thì đi gửi các con ở đâu? Vậy đi học các cháu phải như thế nào? Muốn học giỏi các cháu phải như thế nào? Bố mẹ đi làm rất vất vả không may bị ốm thì phải đi đâu điều trị? Bệnh viện có ai? Bác sĩ làm những việc gì? Còn các cô y tá phải như thế nào? Sau những ngày tích cực làm việc công trình xây dựng cũng đã hoàn thành muốn buổi lễ khánh thành được sôi nổi hơn chúng ta sẽ làm gì?( Tổ chức văn nghệ chào mừng lễ khánh thành) Vậy hôm nay các ca sĩ nhĩ sẽ biểu diễn như thế nào? Cô nhận xét đánh gía từng góc chơi. Và nhận xét chung buổi chơi của trẻ. Cô bao quát và quan sát trẻ KẾT THÚC Nhận xét sau khi chơi. Cô đến tưng góc chơi, gợi ý cho trẻ, nhận xét bạn chơi trong nhóm Bạn nào tích cực làm việc bạn nào chưa? Cô góp ý tưng nhóm,nhóm nào xong đi theo cô,cuối cùng tập trung ở góc âm nhạc cùng góp vui với buổi biểu diễn , sau đó chụp hình lưu niệm và kết thúc Các nhóm nhẹ nhàng đì cất đồ chơi 6. Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ : Lần lượt từng tổ đi vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ. Ngồi vào ghế chờ đợi bạn và chuẩn bị ăn cơm hát “ Cháu yêu cô thợ dệt” Giờ ăn cô động viên trẻ ăn gọn gàng , không làm rơi vãi cơm. Giờ ngủ cho trẻ nghe băng bài hát ;Màu áo chú bộ đội sau khi trẻ chuẩn bị ngủ, cô mở độ âm thanh nhỏ dần. Ngủ dậy sinh hoạt nhẹ, ăn xế. 7 Hoạt động chiều : Hoạt động làm quen Tiếng Việt Dạy trẻ phát âm: Bán hàng a.Mục đích yêu cầu Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: Bán hàng Thái độ: Trẻ ham học và có ý thức học tập tốt b. Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề nghề

NGHỀ CHĂM SÓC SỨC KHỎE

- Các nghề: Bác sỹ, y tá

- Công việc khám, chữa bệnh.

-Nơi làm việc của ngành chăm sóc sức khỏe

-Một số dụng cụ của ngành chăm sóc sức khỏe

-Tình cảm của bé đối với nghề

- Ước mơ của Bé

KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

- Biết phối hợp chân, tay để thực hiện theo yêu cầu của cô

- Phát triển các cơ nhỏ của bàn tay thông qua các hoạt động khác nhau.

- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động

- Phát triển sự phối hợp tay và mắt

- Biết mô phỏng một số thao tác của các nghề

2.Phát triển nhận thức:

- Phát triển sự hiểu biết của trẻ về nghề nghiệp của bố mẹ và một số nghề phổ biến trong

xã hội và một số nghành nghề truyền thống

- Biết sản phẩm của một số nghề

- Biết được 1 số dụng cụ đặc trưng của từng nghề

- Trẻ biết so sánh, phân nhóm các đối tượng theo dấu hiệu rõ nét

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Biết đọc thơ, kể truyện diễn cảm về nghề nghiệp

- Biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ

- Biết lắng nghe đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi

- Có một số kỹ năng giao tiếp, trao đổi về công việc của các nghề

- Biết giao tiếp qua lại với người lớn và bạn…

4 Phát triển thẩm mỹ:

- Thể hiện cảm xúc tình cảm với người thân qua các tranh vẽ, bài hát, múa, vận động

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các nghề qua các bài thơ, bài hát, câu chuyện

- Biết thể hiện tình cảm và sự mong muốn của mình về nghề nghiệp tương lai qua tranh

vẽ

- Biết tạo ra cái đẹp và bảo vệ cái đẹp

5 Phát triển tình cảm xã hội:

- Biết giữ gìn các đồ dùng và sản phẩm của các nghề

- Có ý thức tôn trọng các nghề trong xã hội và giúp đỡ bố mẹ, các thành viên trong gia đình

- Biểu lộ cảm xúc, sự quan tâm của bản thân với các thành viên trong gia đình

- Biết được mối quan hệ của các nghề trong xã hội

- Biết nhập vai chơi, Biết thể hiện qua lại với các vai chơi

II Mạng nội dung:

- Dụng cụ lao động của nghề.

- Thái độ của trẻ đối với công việc của bố mẹ

III.Mạng hoạt động:

2

PHÁT TRIỂN THẨM MỸ

- Vẽ, xộ dỏn, tụ màu về hỡnh ảnh nghề

- Nặn: sỏng tạo về nguyờn vật liệu,một số sản phẩm của nghề cụ giỏo,nghề dệt may, vẽ quà tặng chỳ bộ đội…

- Sưu tầm, vẽ, tụ, dỏn hỡnh ảnh cỏcnghề

- Hỏt mỳa biểu diễn cỏc bài về nghề nghiệp: Cụ và mẹ, chỳ bộ đội, chỏu yờu cụ chỳ cụng nhõn, , Chỏu yờu cụ chỳ thợ dệt

- Thưởng thức giai điệu cựng cụ!

của nghề qua phim ảnh, sưu tầm

+ Cho trẻ làm quen khỏm phỏ với

cụng cụ, sản phẩm một số nghề

quen thuộc: Bỏn hàng, cụng an, cụ

- Chơi đóng vai:

bác sĩ, siêu thị, cô

giáo, xây dựng, bánhàng

- Chơi chợ quê, thểhiện sự giao tiếplịch sự, bán các sảnphẩm của nhữngnghề phổ biến,truyền thống

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

- Trẻ biết ăn đủ chất,biết 4 nhóm thực phẩm

- Biết tập luyện hàng ngày để có cơ thể khoẻ mạnh, cân đối

+ Đi trờn ghế băng, đầu đội tỳi cỏt

+ Bật chụm tách chân liên tục vào 5 ô

- TCVĐ: Keo co ai nộm xa nhất+ Rèn luyện các giác quan

Nghề nghiệp

Qua chủ đề trường mầm non trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ trong trường Mầm non, kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được tên các thành viên trong gia đình, tình cảm trong gia đình trẻ

Chủ đề gia đình giúp trẻ cô giáo còn giúp trẻ biết được tên các thành viên trong giađình, tình cảm trong gia đình

Trong chủ đề bản thân trẻ có thể trò chuyện, với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua tròchuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức,vốn kinh nghiệm sống

và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết đượctôi là ai,cơ thể cuả tôi,tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh trẻ biết được các nghề phổ biếnquen thuộc, nghề sản xuất, nghề dịch vụ, nghề truyền thống ở địa phương, biết kính trọng

lễ phép với người lớn, trẻ biết được công sức lao động của mọi người và cách giữ gìn đồdùng, đồ chơi đó một cách khoa học

Hình thức trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạt động hình thành cho trẻ nhữngkiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo hình, Từ đó tạo cho trẻ tâm thế thoảimái, tự tin, thích tìm hiểu khám phá những gì liên quan đến gia đình, có tình cảm, biếtquan tâm tới mọi người xung quanh Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích

ở trẻ tính tò mò, thích tìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết

Những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sửdụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về nghề nghiệp, trang phục, đồdùng …đó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực vàgây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề một cách tích cực

Mặt khác để khắc sâu kiến thức của chủ đề nghề nghiệp chúng ta có thể dạy trẻ nhữngbài thơ, bài hát về nghề nghiệp như:

Bài hát: chú bộ đội, cô giáo em, cháu yêu cô chú công nhân, cháu yêu cô thợ dệt Bài thơ: đi bừa, bé làm bao nhiêu nghề, cái bát xinh xinh , truyện Thần sắt …

Những hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc,hoạt động ngoài trời…chính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thứccủa chủ đề mà trẻ tiếp thu được Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sáchtruyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc, ở xung quanh lớp học

Ngoài ra việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề chotrẻ là yếu tố rất quan trọng Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề

và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho quá trình dạy trẻđược tốt hơn

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN

Thời gian từ(21/11-25/11/2016)

I MỤC TIÊU.

1/ Về kiến thức:

Trẻ nói được tên một số nghành nghề trong xã hội.biết giữ gìn và bảo vện các sản phẩm của nghành nghề làm ra.

Biết phân nhóm, phân loại đồ dùng ( nhóm đồ dùng, nhóm vật liệu, nhóm dụng cụ và nhóm sản phẩm)

Biết được ích lợi của nghành nghề trong xã hội

giấy màu dùng để phục vụ tiết dạy

Bộ đồ chơi bác sĩ, xây bệnh viên,

III MẠNG HOẠT ĐỘNG.

1/ Phát triển nhận thức:

* Làm quen với toán: Trẻ biết Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen thao tác đo

* Khám phá khoa học: Trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội

Trò chuyện , đàm thoại về công việc, đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng công trình

2/ Phát triển thể chất:

Vận động: khuân vác, đầu đội túi cát và đi trên ghế thể dục

Trò chơi vận động: Lái xe, chơi dân gian: Dệt vải

Giáo dục dinh dưỡng: Tiếp tục rèn luyện một số nề nếp, thói quen trong vệ sinh ăn uống

3/ Phát triển ngôn ngữ:

Đọc thơ, kể chuyện, đố vui về các cô giáo Thơ" Chú bộ đội hành quân trong mưa"

4/ Thẩm mỹ:

Tạo hình: nặn quàtặng chú bộ đội

Âm nhạc:Vận động theo bài hát "Chú bộ đội" Nghe hát bài " Em đi trong tươi xanh"

Tập các động tác thể dục cùng cô 2

Hoạt động

ngoài trời

 Quan sát thiên nhiên, thời tiết

 Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo

 Ôn kiến thức cũ/ làm quen kiến thức mới

 Trò chơi vận động: Truyền bóng

 Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

 Trò chơi tự do: vẽ phấn ở sân trường, cắt dán, chơi với đồ chơingoài sân trường

3

Hoạt động

có chủ đích

Thứ hai21/11

LQ từ: bánhàng

Thểdục

Ném xa bằng 1 tay, bật xa 50cm

Thứ ba22/11

LQ từ: công an

LQ từ: giáo viên

Toán Tập đo độ dài của đối tượng,

làm quen thao tác đoThứ sáu

cô giáo

Hát múa những bài hát nói về chủ điểm

5 VS ăn trưa Cô hỏi trẻ về những món ăn ở trường, trẻ thích ăn món gì nhất

Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1 NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 11 năm 2016 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

1/ Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

2 Hoạt động ngoài trời

Địa điểm quan sát xắc xô để làm hiệu lệnh

-Trẻ được quan sát bầu trời , thời tiết trong ngày như thế nào ?-Trẻ so sánh thời tiết trong ngày và thời tiết ngày hôm trước

-Quan sát cây cối hoa lá trong sân trường

và yêu quýTrẻ được làm , tự hào về nghề truyền thốngquen kiến thức mới

Tận dụng các bối cảnh xung quanh

Trẻ vừa đi vừa hát một bài đến Cây ngô đồng cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

Các con cùng cô hát bài Cháu yêu

cô thợ dệt và đi dạo tiếp nha Cô cho trẻ quan sát ngoài xã hội có gì đang diễn ra

Cho trẻ làm quen: Chuyền bóng quađầu

Mối trẻ một quả bóng

*Luật chơi: -Trẻ tung bóng lên cao

và bắt bóng băng hai bàn tay, khôngđược ôm bóng vào ngực

*Cách chơi :- Mỗi trẻ cầm một quả

bóng Trẻ tung bóng lên cao và bắtbóng bằng hai tay Vừa tung vừađọc

Quả bóng con conQuả bóng tròn trònBạn tung em đỡTung cao hơn nữa

* Cách chơi: Cho trẻ ngối xuống đấtthành một hàng dọc theo nhóm từ 5 đến 10 trẻ, hai chân đứng thành hìnhchữ V, trẻ nọ ngồi tiếp trẻ kia, hai tay bám vào hai vai bạn ngồi trước, hơi cúi người về phía trước, rồi lại ngửa người về phía sau vừa đẩy vừanói

5 trò

Chơi tự

do

Trẻ cùng nhau chơi không tranh dành đồ chơi

Nước, cần câu, cá , phấn…

Trẻ về góc chơi và cùng nhau chơi

Cô bao quát các nhóm chơi , theo dõi trẻ sau đó nhận các nhóm chơi

-Rèn kỹ năng biết chú ý ,khéo léo cho trẻ.

- Phát triểncơ tay , phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

- Cho trẻ đi theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi

thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi

nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường

Trọng động:

a BTPTC:

* Động tác tay:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới chân,

đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay

cầm bóng và đưa thẳng ra trước

- Nhịp 2: đưa 2 tay cầm vòng lên cao

- Nhịp 3: Như nhịp 1 (bước chân phải)

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác chân:

- TTCB: Đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối,

đầu không cúi

- Nhịp 1: Kiễng chân, 2 tay cầm vòng đưa thẳng lên cao

- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng ra trước

- Nhịp 3: Như nhịp 1

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác bụng:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối,

đầu không cúi

- Nhịp 1: bước chân trái sang trái 1 bước đồng thời 2 tay

cầm vòng và đưa thẳng ra trước

-Trẻ đi các kiểu

-Trẻ tập thể dục pháttriển chung

- Nhịp 2: Xoay người sang trái đồng thời 2 tay cầm vòng

xoay sang trái

- Nhịp 3: Như nhịp 1 (sang phải)

- Nhịp 4: Về TTCB

* Động tác bật:

- TTCB: đứng khép chân, 2 tay cầm vòng để xuôi dưới gối,

đầu không cúi

- Nhịp 1: Trẻ bật tách chân ra 2 bên, 2 tay cầm vòng đưa ra

TTCB: cô đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát đưa ra

trước cùng phía với chân sau, đưa ra sau lên cao và ném thật

mạnh Khi ném mắt cô nhìn thẳng phía trước Sau đó cô chạy

đến vạch xuất phát Cô đưa ra trước lăng nhẹ xuống dưới ra sau

để lấy đà, đồng thời cô hơi khuỵu gối và cô bật về phía trước

(qua vạch) chạm đất nhẹ bằng hai chân

- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem (cô nhắc để trẻ

thực hiện đúng)

* Trẻ luyện tập:

- Cho từng cặp trẻ lên thực hiện, mỗi trẻ thực hiện 2 lần

- Cho trẻ yếu thực hiện 3 lần

=> Cô bao quát sửa sai động viên trẻ

- Hỏi lại tên vận động

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng , hít thở

-Trẻ nghe

-Trẻ quan sát-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ trả lời-Trẻ lên thực hiện

-Cả lớp thực hiện

-Trẻ thả lỏng nhẹ nhàng

5, Hoạt động góc:

Nội dung Yêu

cầu

Chuẩnbị

Thực hiện

-Trẻ biết - Chuẩn bị * Thỏa thuận:Cả lớp hát : Cô và trẻ cùng hát”

- Trẻ chơivới vai đãnhận,sắpxếp đồdùng gọngàng ngănnắp, biếtnhườngbạn trongkhi chơi

-Trẻ biết

sử dụngmàu để tôtranh vềchủ điểm

Trẻ biết vẽ,nặn ,xé ,dá

n tạo ranhững sảnphẩm đẹp

gạch,cây,cổng,ghế đá, nhà

và một số

đồ chơingòai trời

- Một số đồchơi : đấtnặn, bútchì

chú bộ đội”

-Các con vừa hát bài gì vậy?

-Trong bài hát nhắc đến nhành nghề gì nào?-Thế sau này lớn lên con muốn làm nghề gì?-Có bạn nào muốn trở thành chú bộ đội ko?

- Công việc của chú bộ là làm gì?

- Để có nơi cho chú bộ đội đóng quân chúng taphải làm gì?

- Vậy hôm nay chúng mình cùng cô giúp chú

bộ đội xây doanh trại để các chú đóng quân bảo vệ bình yên cho đất nước nhé?

-Lớp mình nhìn xung quanh và cho cô biết lớpmình có những góc chơi nào

* góc xây dựng-Muốn xây được các công trình thì chúng mình cần đến ai nhỉ? <kỉ sư>

-Muốn vận chuyển vật liệu đến công trình thì chúng mình cần gi?

-Để xây được doanh trại quân đội các con xây gì trước?

-Ai là kỉ sư trưởng? Ai là công nhân? Chú công nhân làm những việc gì?

- Vậy để có nguyên vật liệu xây dựng các cháuphải đi mua ở đâu?

- Khi đi mua hàng các cháu đi bên nào?

- Khi đến cửa hàng các cháu phải như thế nào?

- Người bán hàng phải như thế nào?

- Để vận chuyển hang hóa về các cháu phải đi như thế nào? Vì sao?

- Sau giờ làm việc muốn giải khát các chú công nhân sẽ đi ở đâu?

-Cửa hàng giải khát bán những gì?

-Người mua hàng phải như thế nào?

- Người bán hàng phải có thái độ như thế nào?

- Sau một ngày làm mệt nhọc các chú công nhân xây dựng sẽ đi về đâu?

- Vậy ở gia đình có những ai?

- Ở nhà bố mẹ làm những công việc gì?

- Các con như thế nào đối với bố mẹ?

- Bố mẹ đi làm thì đi gửi các con ở đâu?

- Vậy đi học các cháu phải như thế nào?

- Muốn học giỏi các cháu phải như thế nào?

- Bố mẹ đi làm rất vất vả không may bị ốm thì

- Bộ đồchơi bác sĩ ,kim tiêm ,ống nghe

- Lô tô vềmột số nghềphổ biến,truyện tranh

- Giấy màu,bút vẽ, đấtnặn

phải đi đâu điều trị?

-Bệnh viện có ai?

-Bác sĩ làm những việc gì? Còn các cô y tá phải như thế nào?

-Sau những ngày tích cực làm việc công trình xây dựng cũng đã hoàn thành muốn buổi lễ khánh thành được sôi nổi hơn chúng ta sẽ làm gì?( Tổ chức văn nghệ chào mừng lễ khánh thành)

- Vậy hôm nay các ca sĩ nhĩ sẽ biểu diễn như thế nào?

Cô nhận xét đánh gía từng góc chơi Và nhận xét chung buổi chơi của trẻ

-Cô bao quát và quan sát trẻ

KẾT THÚC-Nhận xét sau khi chơi

-Cô đến tưng góc chơi, gợi ý cho trẻ, nhận xét bạn chơi trong nhóm

-Bạn nào tích cực làm việc bạn nào chưa?-Cô góp ý tưng nhóm,nhóm nào xong đi theo cô,cuối cùng tập trung ở góc âm nhạc cùng góp vui với buổi biểu diễn , sau đó chụp hình lưu niệm và kết thúc

Các nhóm nhẹ nhàng đì cất đồ chơi

6 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ :

- Lần lượt từng tổ đi vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ

- Ngồi vào ghế chờ đợi bạn và chuẩn bị ăn cơm hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

- Giờ ăn cô động viên trẻ ăn gọn gàng , không làm rơi vãi cơm

- Giờ ngủ cho trẻ nghe băng bài hát ;Màu áo chú bộ đội sau khi trẻ chuẩn bị ngủ, cô mở

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: Bán hàng

- Thái độ: Trẻ ham học và có ý thức học tập tốt

b Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề nghề nghiệp

c.Tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Ổn định

-Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”

- Các con vừa hát bài gì?

-Trong bài hát nói về nghề gì?

-Ngoài những nghề đó ra con còn biết những nghề gì nữa?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : Bán hàng

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Cô bán hàng” Cô chỉ vào bức tranh và

hỏi trẻ hành động và thái độ của cô bán hàng

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ: Bán hàng

- Cho trẻ nối cả câu với từ “ Bán hàng” Cô động viên khuyến

khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: Thi ai nhanh

Cách chơi: Mời 2 đội mỗi đội 5 bạn bật qua vòng thể dục lên lấy đồ

Dùng một số nghề phổ biến , đội nào lấy được nhiều hơn là đội

chiến thắng

-Luật chơi: mỗi trẻ chỉ lấy một tranh

*Kết thúc: Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát-Trẻ phát âm

-Trẻ chơi

*Sinh hoạt chiều:

Nội dung Mục đích Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Nhận xét1/Ôn cũ Trẻ nắm

vững kiếnthức đã học

Hình ảnh

về một sốnghề phổbiến

-Cô mời những chưa thực hiệnđược vận động ném xa bằng 1 tay,bật xa 50 cm

-Cô tuyêndươngtinh thầnhọc tậpcủa lớp2.LQ kiến

thức mới

-Máy tính,Một số hình ảnh

về một số nghề phổ biến

-Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một

và hứng thú trong khi chơi

- Rèn luyệnnhanh nhẹn

- 2 quả bóng

Luật chơi:

- Không được chuyền nhảycóc Mà phải chuyền lần lượt từbạn nọ đến bạn kia

Cách chơi:

-Trẻ xếp thành 2 hàng dọc ( số trẻbằng nhau và tương đương sứcnhau)

-Hai cháu đứng đầu cầm bóng

chuyền cho mình theo cách sau:

1 Chuyền 2 bên: chuyền từtrên xuống dưới theo hướng tayphải, rồi chuyền ngược lên bêntrái

2 Chuyền bằng hai tay quađầu đến bạn cuối cùng, rồichuyển ngược lên qua chân đếnbạn đầu hàng

4.Trò chơi

tự do

Trẻ chọn góc chơi và về các gócchơi

Vệ sinh trẻsạch

sẽ ,gọngàng

Cờ cắmbảng béngoan

Cho trẻ đọc bài “Bé được cắm cờ”

Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xétcác bạn trong tổ mình, cuối cùng

cô nhận xét chung cả lớp, cho trẻlần lượt lên cắm cờ

*các hoạt động trong ngày;

1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

2 Tập thể dục sáng :

- tập với bài “ chú bộ đội”

3.Hoạt động ngoài trời :

- Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề truyền thống

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về 1 số nghề truyền thống

-Làm que bài mới : Một số nghề truyền thống

- Trò chơi vận động:Tung cao hơn nữa

- Trò chơi dân gian: lộn cầu vồng

-Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thích

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Biết yêu quý, giữ gìn sản phẩm của các nghề, kính trọng các nghề

- Cô mở nhạc cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”

- Trò chuyện về nội dung bài hát:

+ Các con vừa hát bài gì ?

+ Trong bài hát có nhắc đến nghề gì ?

+ Ngoài nghề đưa thư, trong xã hội còn có những nghề gì ?

Giáo dục trẻ biết yêu quý, tôn trọng các nghề

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Chiếc cầu mới” về ngồi 3 tổ

Hoạt động 2 : cung cấp kiến thức

1 Cho trẻ làm quen đối tượng :

* Nghề dạy học :cô cho trẻ quan sát slide 1.

- Cô đố trẻ :+ Đây là hình ảnh nghề gì ?

Nghề dạy học còn gọi là nghề giáo viên

-Trẻ hát-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát và trả lời

+ Nghề giáo viên làm những công việc gì?

+ Nghề giáo viên có ích lợi gì đối với cộng đồng?

+ Đối vơi cô giáo các con phải như thế nào?

*Cô nhấn mạnh: Giáo viên là nghề giúp ích cho cộng đồng và

mọi người trong xã hội công việc chính là chăm sóc, dạy dỗ các

cháu và các anh chị học sinh

* Nghề Bộ đội :

- Cô đố trẻ :

“ Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù giữ nước coi thường khó khăn”

+ Câu đố nói về ai các con nhỉ ?

- Cô cho trẻ quan sát slide 3 có hình ảnh nghề Bộ đội và hỏi trẻ :

+ Chú bộ đội đang làm gì ? ở đâu ?

+ Cháu nào có bố hoặc chú ( bác ) là Bộ đội ?

+ Chú Bộ đội làm nhiệm vụ gì ?

+ Chú Bộ đội đóng quân ở những nơi nào trên đất nước ?

*Cô nhấn mạnh: Chú bộ đội có mặt khắp mọi nơi trên đất nước

( ngoài hải đảo, biên giới…) Dù ở đâu hay bất cứ lúc nào, các

chú cũng luôn sẵn sang chiến đấu để bảo vệ tổ quốc cho các con

vui chơi, học hành

+ Các con muốn lớn lên sẽ trở thành chú bộ đội không ?

+ Muốn trở thành chú bộ đội, các con phải làm gì ?

* Nghề công an :

- Cho trẻ xem slide 4 có tranh ảnh chú công an

- Hỏi trẻ:

+ Chú công an đang làm gì?

+ Trang phục của chú công an có màu gì?

+ Nhiệm vụ của chú công an là gì?

* Cô nhấn mạnh: chú công an có nhiệm vụ giữ gìn an ninh trật tự

* So sánh:

- cho trẻ so sánh nghề giáo viên – bộ đội,

* Cô mở rộng thêm : Cho trẻ xem hình ảnh về một số nghề khác

trong xã hội

*Giáo dục: Trong xã hội có rất nhiều nghề Mỗi nghề có một ý

nghĩa, một công việc khác nhau nhưng đều có chung một mục

đích là phục vụ đời sống con người và xây dựng đất nước ngày

một giàu đẹp văn minh Vì vậy, các con phải yêu quý, kính trọng

người lao động và trân trọng, nâng niu sản phẩm của các ngành

nghề.

2.Trò chơi:

* Trò chơi 1: “Đoán nghề”

- Cách chơi : cô nói nghề nào hoặc dồ dùng, dụng cụ của nghề

đó, thì trẻ chọn tranh lô tô của nghề hoặc dụng cụ của nghề đó giơ

lên

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát-trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ so sánh-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

Vd: Cô nói nghề bộ đội – trẻ chú bội đội giơ lên.

Cô nói dụng ống tiêm – trẻ chọn nghề bác sĩ giơ lên

* Trò chơi 2: Về đúng nghề

- Cô giải thích luật chơi và cách chơi

+ Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ lô tô các nghề Cô yêu

cầu trẻ nhìn xem mình cầm tranh lô tô nghề gì Cô giới thiệu cho

trẻ 4 bức tranh về các nghề cô đã dán ở 4 góc chơi Cô yêu cầu trẻ

vừa đi vừa hát, khi có tín hiệu : “ Trời mưa”, trẻ phải chạy nhanh

- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội

- Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ theo chủ đề

- Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát với nước

6 Vệ sinh – Ăn trưa- Ngủ trưa- Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?

- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn

- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh

- Ăn xế

7 Sinh hoạt chiều:

*Hoạt động làm quen Tiếng Việt

a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: công an

Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : công an

-Cô cho trẻ quan sát tranh “ công an” Cô chỉ vào bức tranh và

hỏi trẻ về công việc của chú công an

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ: công an

- Cho trẻ nối cả câu với từ “ công an” Cô động viên khuyến

khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Thi ai nhanh

*Kết thúc: Trẻ hát ” em là chú công an tí hon”

*Hoạt động chiều

- Cô hỏi trẻ nhớ lại bài buổi sáng

- Cô hỏi trẻ có những nghề phổ biến nào?

- Cho trẻ chơi trò chơi nói nhanh tên nghề cháu biết VD: Cô giơ lô tô trẻ đọc tên nghề

* Làm quen kiến thức mới : Hát “ Chú bộ đội”

- Trò chơi vận động: kéo co

-Trò chơi dân gian: Nu Na nu nống

Nêu gương cuối ngày: -Trẻ tự nhận xét bạn , bản thân, cô nhận xét bổ sung tuyên dươngnêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu để nhận cờ

Nhật ký cuối ngày

1 Những trẻ nghỉ học:

2 Hoạt động có chủ đích: +Phát triển nhận thức :Một số nghề phổ biến Những trẻ tham gia tích cực……… Những trẻ tham gia chưa tích cực Những trẻ chưa đạt yêu cầu

- tập với bài “ chú bộ đội”

3.Hoạt động ngoài trời :

- Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề truyền thống

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về 1 số nghề truyền thống

- Làm quen kiến thức mới: Hát “ Chú bộ đội”

- Trò chơi vận động:Chuyền bóng

- Trò chơi dân gian: Dệt vải

-Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thích

5 Hoạt động có chủ đích:

Môn : Âm nhạc

Đề tài : Hát “ Chú bộ đội”

I Mục đích - Yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hát được rõ ràng bài hát "Chú Bộ Đội", nhớ tên tác giả, hát vui tươi hùngmạnh

- Kĩ năng: Trẻ vận động minh hoạ được bài hát "Chú Bộ Đội "

- Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu thưong và kính trọng các chú bộ đội đã có công bảo vệ đất nước mang lại hoà bình

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề “

- Thế các con có biết bài thơ nói về những nghề gì ?

- Thế bố mẹ các con làm nghề gì ?

- Các con còn biết nghề nào nữa?

À đúng rồi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau,mỗi

nghề đều có công việc khác nhau và đem lại lợi ích cho cuộc

sống vậy chúng mình phải biết quý trọng các nghành nghề

trong xã hội các con nhớ chưa

Bây giờ các con cùng giải cho cô câu đố này nhé

“Chú đi hành quân

Vai chú mang sung

Mũ cài ngôi sao”

Là ai ?

Đúng rồi chú bộ đội đi hành quân rất gian lao và vất vả ,các

chú có mặt ở khắp nơi trên đất liền, biên giới tới biển đảo xa

xôi đâu đâu các chú cũng vững chắc cây sung , dũng cảm để

bảo vệ đất nước đấy các con ạ

- Các con có yêu thương các chú bộ đội không?

2.Hoạt động 2

Vậy để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội cả lớp mình cùng hát

thật hay bài chú bộ đội nhạc và lời của Hoàng Hà nhé

- Cô cháu mình vừa hát bài hát gì nào ?Của tác giả nào ?

Đúng rồi đấy bài hát chú bộ đội của tác giả Hoàng Hà

-Con nào giỏi cho cô biết bài hát nói về nghề gì ?

-Thế bài hát nói về các chú bộ đội đang làm gì hả các con ?

Bài hát này nói về chú bộ đội đi hành quân rất gian lao và

vất vả để bảo vệ đất nước đấy các con ạ Thế các con có yêu

các chú bộ đội không?

-Vậy bây giờ cả lớp mình cùng hát bài chú bộ đội thật hay

nhé

Cô thấy lớp mình hát về chú bộ đội rất hay cô khen các con

- Các con biết không các chú bộ đội phải đi hành quân khổ

lắm.vì vậy các con phải ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn

các chú bộ đội các con nhớ chưa

- trẻ cùng cô đọc bài thơ

- trẻ trả lời cô

- 2-3 trẻ trả lời

Trẻ trả lời : Chú bộ đội

-có ạ-trẻ cùng cô hát -Chú bộ đội.của tác giả Hoàng Hà

-Nghề bộ đội-Đang hành quân

- Dạ có ạ

- Cả lớp hát 2 lần

- Cháu thương chú bộ đội

- Thế lớp mình có ai biết bài hát nào nói về chú bộ đội nữa

không ?

À đúng rồi vậy cô cháu mình cùng thể hiện bài hát : Cháu

thương chú bộ đội nào

- Cô thấy lớp mình hát bài cháu thương chú bộ đôi rất là

hay.bây giờ lớp mình cùng hát bài Chú bộ đội nhé.Các con

hát theo yêu cầu của cô nhé.khi nào cô giơ tay sang bên trái

thì các bạn ở bên phía tay trái của cô hát,khi nào cô giơ tay

sang phải thì các bạn bên tay phải của cô hát,khi cô giơ hai

tay lên thì cả lớp minh cùng hát nhé

Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ

3.Hoạt động 3

- Cô thấy lớp mình hát hay, làm chú bộ đội hành quân cũng

đẹp, cô sẽ hát tặng lớp mình bài " Màu áo chú bộ đội" của

nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý các con có thích không ?

Vậy các con hãy ngồi đẹp nghe cô hát nhé

Cô hát kết hợp với cử chỉ

- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của nhạc sĩ nào?

- Bài hát này nói về màu áo của chú bộ đội rất giống màu

xanh của lá không bao giờ phai mờ mà lúc nào cũng vẫn

xanh tươi

4.Hoạt động 4 kết thúc

Cho trẻ hành quân ra ngoài

-Trẻ hát theo yêu cầu của cô

- Góc xây dựng: Doanh trại bộ đội

- Góc nghệ thuật: Vẽ trang trí một số nghề dịch vụ, hát múa đọc thơ về chủ đề

- Góc khoa học: Trò chơi học tập: phân nhóm các dụng cụ theo nghề, phân biệt khối

- Góc thư viện: Làm sách chuyện về chủ đề nghành nghề xem tranh có liên quan đến chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Chơi cát nước, chơi ghép tranh

6Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ

- Lần lượt từng tổ đi vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ

- Ngồi vào ghế chờ đợi bạn và chuẩn bị ăn cơm hát, đọc thơ nói về ngành nghề

- Giờ ăn cô động viên trẻ ăn gọn gàng , không làm rơi vãi cơm

- cho trẻ ngủ

- Ngủ dậy sinh hoạt nhẹ, ăn xế

7 Sinh hoạt chiều:

*Hoạt động làm quen Tiếng Việt

a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: bộ đội

- Thái độ: Trẻ ham học và có ý thức học tập tốt

b Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề nghề nghiệp

c.Tiến hành

Hoạt động 1: Ổn định

-Cô cho trẻ hát bài “Chú bộ đội”

-Trò chuyện về bài hát

Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : bộ đội

-Cô cho trẻ quan sát tranh “ bộ đội” Cô chỉ vào bức tranh và

hỏi trẻ về công việc của chú bộ đội

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ: bộ đội

- Cho trẻ nối cả câu với từ “ bộ đội” Cô động viên khuyến

khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Ai nhanh nhất

*Kết thúc: Trẻ hát “ Cháu thương chú bộ đội”

*Hoạt động chiều

-Cho trẻ ngồi gần cô,cô gợi ý trẻ kể về 1 số nghề phổ biến trong xã hội

-Cô cho trẻ ôn kiến thức cũ :Hát: Chú bộ đội

Cả lớp hát lại 2- 3 lần lần

-Làm quen kiến thức mới: Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen thao tác đo

-Trò chơi vận động: Thi xem tổ nào nhanh

-Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

* Nêu gương cuối ngày cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua trong tuần:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trả trẻ cho trẻ hoạt động tự do cô bao quát

*các hoạt động trong ngày:

1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

2 Tập thể dục sáng :

- tập với bài “ chú bộ đội”

3.Hoạt động ngoài trời :

- Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề dịch vụ

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về 1 số nghề dịch vụ

Làm quen bài mới ; Tập đo độ dài của đối tượng, làm quen thao tác đo

- Trò chơi vận động : Kéo co

- Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ

-Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thích

- Tập đo độ dài của đối tượng bằng 1 đơn vị đo Làm quen với thao tác đo

Thái độ: Trẻ có nề nếp học tập, yêu thích học toán.

- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”

- Bài hát vừa rồi nhắc đến những nghề gì?

- Chú CN xây nhà, cô CN dệt may áo mới, nghề của các cô chú

thuộc nhóm nghề gì?

- Có rất nhiều nghề dịch vụ, mỗi nghề lại mang lại cho xã hội

những sản phẩm khác nhau, nghề nào cũng rất cần thiết và đáng

quý

HĐ2: Nội dung chính.

P1: Ôn KT cũ

-Cô gặp bạn thỏ trên đường tới trường , bạn ấy đang rất vội mua

hoa cho mẹ nên không biết đi đoạn đường nào để đến cửa hàng

cho gần nhất các con hãy giúp bạn nhé?

- Hát cùng cô

- CNXD, nghề May

- Nghề dịch vụ

- Có 4 đoạn đường (Số 1, 2, 3, 4)

- " Bây giờ cô muốn đo các đoạn đường này bằng bàn chân Đo

bằng cách đi nối gót tiến lên, vừa đi vừa

đếm xem được mấy lần bàn chân !"

+ Gọi 1 trẻ lên bước thử xem đoạn đường số 1, số2 này dài bằng

mấy bước chân của trẻ

>Tại sao đoạn đường số 1 lại ít bước chân hơn đoạn đường số 2?

+ À! Vì đoạn đường số 1 ngắn hơn số 2

+ Gọi 1 trẻ khác lên đi đoạn đường số 3,4

> Tại sao đoạn đường số 4 nhiều bước chân hơn số 3?

"Cô nhận xét: đoạn đường có dài hơn sẽ đi được nhiều bước

chân hơn; đoạn đường ngắn hơn thì đi được ít bước chân

hơn=>Đây chính là cách đo đạc đơn giản ứng dụng trong thực tế,

tại sao các thợ may, thợ xây, kỹ sư…lại có thể đo được chính xác

như vậy; Ngay bây giờ các con và cô hãy cùng thử sức làm các

thợ may khéo léo qua trò chơi” bé trổ tài “ nhé

P2: Bài mới.

Phần thứ 2: “ bé trổ tài”

- Hôm nay các cô chú công nhân nhà máy may đã gởi rất nhiều

mảnh vải đến nhờ chúng ta đo giúp họ.

- Trước tiên các bạn quan sát cô hướng dẫn cách đo: cô hướng

dẫn thao tác KN chính " Đo chiều dài của băng giấy" =>Đo trên

băng vải

+ Cô lấy một cái thước hình chữ nhật và cầm một bút dạ: "Tay

trái cô cầm thước, tay phải cô cầm bút Cô đặt thước sao cho

cạnh dưới của thước sát với mép dưới của băng vải, đầu phía bên

trái của thước sát với đầu trái của băng vải Cô lấy bút kẻ lên

băng vải sát mép phải của thước để đánh dấu, rồi nhấc thước ra

Tiếp tục, cô đặt thước sao cho cạnh dưới sát mép dưới của băng

vải, đầu phía trái của thước sát với vạch cô vừa kẻ Cô kẻ lên

băng vải sát mép phải của thước, rồi nhấc thước ra Và cô cứ

tiếp tục làm như vậy cho đến hết chiều dài của băng vải "

+ Các bạn hãy đếm xem trên băng vải cô đã vạch bao nhiêu

đoạn? ( viết số bên cạnh )=> Như vậy mảnh vải cô đo dài bằng

4 lần thước đo

=>Cô vừa hướng dẫn để do chiều dài của băng vải chúng ta sẽ do

như thế nào? => Ứng dụng máy chiếu cho trẻ quan sát

> Bây giờ cô mời các bạn cùng trổ tài nhé

- Cho mỗi trẻ tự lấy một băng xốp bitis, 1 que tính và một cây

bút dạ

- Cô quan sát và hướng dẫn trẻ cách đặt que tính cho chính xác,

và vạch bút dạ ngay đúng cạnh một

đầu của que tính

+ Đếm số đoạn đã vạch và nói kết quả đo Chọn thẻ số đánh dấu

- Trẻ thực hành đi nối gót

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh và nói kết quả

-Quan sát

- Đếm nói KQ

- Thực hành đo

KQ đo.

=> Cô nhận xét cách đo của trẻ: Có nhiều bạn rất tài ba đã nắm

được cách đo và đo chính xác, tuy nhiên vẫn còn một số bạn còn

chậm hơn, các bạn cần cố gắng hơn

- Bây giờ các bạn đứng sang hai đầu bàn và mỗi bạn đo xem

chiều rộng của bàn các bạn đang ngồi học dài bằng mấy lần que

=>Chiều rộng của bàn rộng hơn chiều dài của băng vải Cùng

một thước đo khi đo trên các vật có kích thước khác nhau thì KQ

đo cũng khác nhau

=>Trong thực tế khi đo có thể cho KQ chẵn 4,5 thước nhưng

cũng có thể cho KQ lẻ; vd: hơn 4 hoặc hơn 5

P3: Luyện tập

- Các con rất là giỏi , rất khéo léo rồi bây giờ cô sẽ thưởng cho

các con một trò chơi nữa đó là trò chơi “Ai nhanh nhất” nhé:

- Các bạn sẽ chia thành 3 đội thi, một đội là “Chỉ xanh”; “Chỉ

đỏ”; “Chỉ vàng”; các đội trưởng là ………

- Các đội sẽ thi đua đo những chiếc giường giúp các bác thợ may

ga đệm

- Thời gian được tính bằng 2 lần bài hát “Cháu yêu cô chú công

nhân”

- Đội nào đo xong sẽ chọn thẻ số giơ lên đánh dấu KQ đo của đội

mình Đội nào đo chính xác và nhanh nhất sẽ là đội thắng cuộc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả, đội nào nhanh nhất sẽ được tặng cờ Động

viên trẻ và tặng quà cho cả lớp

HĐ3: Kết thúc: Trẻ hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” và ra sân

chơi

- Đo bàn của trẻ

- Trả lời theo ý hiểu

- Cùng tham gia đo theo đội

5/ Hoạt động góc:

- Góc phân vai: Bán hàng, bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội

- Góc nghệ thuật: Cho trẻ tô màu tranh các nghề

- Góc thư viện: xem tranh các nghề

- Góc thiên nhiên: tưới hoa chăm sóc cây

6/ Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn bữa phụ:

- Lần lượt từng tổ đi vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ

- Ngồi vào ghế chờ đợi bạn và chuẩn bị ăn cơm hát, đọc thơ nói về ngành nghề

- Giờ ăn cô động viên trẻ ăn gọn gàng , không làm rơi vãi cơm

- Giờ ngủ cho trẻ nghe băng bài hát “Dân ca các vùng miền”, sau khi trẻ chuẩn bị ngủ, cô

mở độ âm thanh nhỏ dần

- Ngủ dậy sinh hoạt nhẹ, ăn xế.

7 Sinh hoạt chiều:

*Hoạt động làm quen Tiếng Việt

a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: giáo viên

- Thái độ: Trẻ ham học và có ý thức học tập tốt

b Chuẩn bị: Một số tranh vẽ chủ đề nghề nghiệp

c.Tiến hành

Hoạt động 1: Ổn định

-Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo của con”

-Trò chuyện về bài thơ

Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : giáo viên

-Cô cho trẻ quan sát tranh “ giáo viên” Cô chỉ vào bức tranh và

hỏi trẻ về công việc của cô giáo

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ: giáo viên

- Cho trẻ nối cả câu với từ “ giáo viên” Cô động viên khuyến

khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Về đúng địa chỉ

Cách chơi: Mời 1 nhóm bạn đi thành vòng tròn hát các bài hát về chủ điểm, khi có hiệu lệnh của cô thật nhanh nhảy vào vòng tròn phía trong,

-Luật chơi: ai chậm hơn không kịp nhảy vào vòng tròn phải ra ngoài một lần chơi

*Kết thúc: Trẻ hát “ Cô và mẹ”

*Hoạt động chiều

- Cho trẻ ôn lại các thao tác đo

nhằm giúp trẻ nhuần nhuyễn trong phương pháp đo, biết đo độ dài của đối tượng

Cho trẻ ôn theo nhóm

- Làm quen bài mới ; cô cho trẻ làm quen bài thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa

Cô cho trẻ đọc thơ theo tổ ,nhóm

-Trò chơi vận động: tung bóng

-Trò chơi dân gian: dệt vải

* Nêu gương cuối ngày:

- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua trong tuần:

- Không nói chuyện trong giờ ăn, học, ngủ

- Hăng say phát biểu

- Ăn nhanh hết phần cơm của mình, đồ dùng gọn gàng

- Cho trẻ nhận xét từng tổ theo tiêu chuẩn cô ra

- - Cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ

- Trả trẻ cho trẻ hoạt động tự do cô bao quát

- Tập với bài “ chú bộ đội”.

3.Hoạt động ngoài trời :

- Trò chuyện với trẻ về 1 số nghề dịch vụ

- Cho trẻ quan sát một số tranh ảnh về 1 số nghề dịch vụ

- Làm quen kiến thức mới:Thơ: “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”

- Trò chơi vận động : Ai nhanh nhất

- Trò chơi dân gian: Chèo thuyền

-Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thích

- Bạn nhỏ trong bài thơ thích được làm nghề gì?

-Các chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?

- GD: Tất cả các chú bộ đội đóng quân trên đất nước Việt Nam

mặc dù làm những nhiệm vụ khác nhau nhưng đều chung một mục

đích đó là: Bảo vệ hòa bình cho đất nước Vì vậy chúng ta phải

biết ơn, kính trọng các chú bộ đội

- Thế các con có biết trong tháng 12 này có ngày gì đặc biệt

không?

- Ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam đấy

các con

- Và để ca ngợi các chiến sỹ Bộ đội cụ Hồ anh dũng trong chiến

đấu không quản nắng mưa Có rất nhiều nhà thơ, nhạc sỹ đã sáng

tác những bài thơ bài hát rất hay về các chú bộ đội của chúng ta

Trong đó có bài thơ “Chú bộ đội hành quân trong mưa” của nhà

thơ Vũ Thùy Hương đó các con

* Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Hỏi trẻ: - Tên bài thơ? Tên tác giả?

* Cô đọc lần 2: có slide hình ảnh minh họa

- Bài thơ của tác giả nào? Bài thơ nói về điều gì?

* Trích dẫn, giảng nội dung:

Bài thơ:” Chú bộ đội hành quân trong mưa” nói lên sự vất vả, gian

khổ của các chú bộ đội trong những đợt hành quân dưới bầu trời

đang mưa.” Mưa rơi mưa rơi, lộp bộp lộp bộp”( Giải thích từ lộp

bộp) Mặc cho trời mưa to, mặc cho những đêm tối mịt mù Cho

dù áo có ướt, đường ta trận còn dài nhưng với lòng dũng cảm, sự

kiên cường chú vẫn đi tới

“ Áo dù có ướt Vẫn đi, vẫn đi Chân dồn dập bước”( Giải thích từ

dồn dập)

- Các con ạ! Các chú bộ đội của chúng ta phải rèn luyện ở khắp

mọi nơi, trong cuộc sống, trên thao trường cũng như lúc hành

quân Nhưng với lòng yêu tổ quốc,tinh thần lạc quan, yêu đời các

chú bộ đội vẫn kiên cường vượt qua tất cả để hoàn thành nhiệm

vụ

* Đàm thoại:

- Chú bộ đội trong bài thơ đang đi đâu?

- Chú bộ đội hành quân dưới hiện tượng thời tiết như thế nào?

- Đường hành quân còn dài, trời thì vẫn mưa, các chú bộ đội làm

-Trẻ nghe và quan sát

-Trẻ nghe

Trẻ chú ý

-Trẻ trả lơi

- Khi hành quân ban đêm cái gì đã soi đường cho các chú bộ đội?

Những ngôi sao đỏ được tác giả ví như thế nào?

*Giáo dục trẻ:- Các chú bộ đội đã vì dân vì nước không ngại gian

khổ hành quân ra mặt trận để chiến đấu với quân thù, đem lại bình

yên cho đất nước, để chúng ta bây giờ được sống trong hòa bình

ấm no hạnh phúc Vì vậy tất cả chúng ta phải yêu quý biết ơn các

chú bộ đội, phải chăm ngoan học giỏi sau này xây dựng quê hương

ngày càng giàu đẹp

-Cho trẻ đọc thơ:

- Cả lớp đọc, Tổ đọc, Nhóm đọc, Cá nhân đọc

( Cô bao quát sửa sai cho trẻ)

* Trò chơi:“ Gắn sao cho mũ” chia trẻ làm 3 đội chơi

Luật chơi và cách chơi: Chương trình có ba tờ giấy rô ki tượng

trưng cho những chiếc thùng quân tư trang Trên tờ giấy có dán

mũ của chú bộ đội nhưng chưa gắn sao Và yêu cầu các đội xếp

thành hàng lần lượt lên lấy ngôi sao đỏ gắn vào mũ Mỗi mũ chỉ

gắn một sao và mỗi bạn chỉ được gắn một mũ Sau đó về đứng

cuối hàng rồi bạn tiếp theo lên Cứ thế cho đến bạn cuối cùng Nếu

còn thời gian thì bạn đầu tiên lại tiếp tục lên lấy sao và gắn Đội

nào gắn được nhiều sao hơn, gắn đẹp hơn sẽ giành chiến thắng

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ đọc thơ

5 Hoạt động góc

- Góc đóng vai: Bán hàng

- Góc xây dựng: Doanh trại bộ đội

- Góc nghệ thuật: Vẽ trang trí một số nghề dịch vụ, hát múa đọc thơ về chủ đề

- Góc khoa học: Trò chơi học tập: phân nhóm các dụng cụ theo nghề, phân biệt khối

- Góc thư viện: Làm sách chuyện về chủ đề nghành nghề xem tranh có liên quan đến chủ điểm

- Góc thiên nhiên: Chơi cát nước, chơi ghép tranh

6 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ

- Lần lượt từng tổ đi vệ sinh tay chân, mặt mũi sạch sẽ

- Ngồi vào ghế chờ đợi bạn và chuẩn bị ăn cơm hát, đọc thơ nói về ngành nghề

- Giờ ăn cô động viên trẻ ăn gọn gàng , không làm rơi vãi cơm

- cho trẻ ngủ

- Ngủ dậy sinh hoạt nhẹ, ăn xế

7 Sinh hoạt chiều:

*Hoạt động làm quen Tiếng Việt

a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ đã học

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được các từ đã học

Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm lại các từ đã học

-Cô cho trẻ quan sát tranh về nghề phổ biến trong xã hội

-Cho trẻ trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội

- Cho trẻ nối cả câu với từ đã học

Cô động viên khuyến khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

Hoạt động 3: Trò chơi: Tung bóng

*Kết thúc: Trẻ hát “ ”chú công an tí hon

* Hoạt động chiều

Tổ chức cho trẻ chơi hoạt động ở các góc nhằm tạo cho trẻ không khí thoải mái tronggiờ sinh hoạt chiều

- Ổn định cho trẻ đọc bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong mưa”

- Cho trẻ theo tổ, nhóm ,cá nhân bằng hình thức thi đua giữa các tổ

- Cô giới thiệu chủ đề nhánh nhánh mới

-Trò chơi vận động: Người tài xế giỏi

-Trò chơi dân gian: Nu na nu nống

- Chơi tự do: Cho trẻ nhắc lại cách chơi các góc, dự định các cháu sẽ chơi gì các góc đó?3-4 cá nhân nêu ý kiến)

- Quá trình chơi: cô bao quát các góc nhắc nhỡ trẻ điều chỉnh kịp thời những hành vi ởtrẻ, để uốn nắn trẻ theo nguyên tắc trò chơi

- Kết thúc: nhận xét từng góc chơi, tập trung góc xây dựng để trẻ nhận xét bạn chơi, cáchsáng tạo của bạn, của mình

Nêu gương cuối ngày:

- cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn

- Vệ sinh trả trẻ: trẻ đi vệ sinh chuẩn bị về

4 Những biểu hiện đặc biệt của trẻ:

I YÊUCẦU

Kiến thức:

- Biết kể về các công việc khác nhau của 1 số nghề sản xuất quen thuộc và gần gũi

- Biết nhận ra sự khác nhau , giống nhau của 1 số nghề sản xuất qua tên gọi , những nétđặc trưng (tên gọi người làm nghề , trang phục đồ dùng , công cụ sản xuất ,các côngviệc , sản phẩm và lợi ích)

- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 4

Kĩ năng:

-Phát triển óc quan sát , tính ham hiểu biết ở trẻ

- Trả lòi câu hỏi rõ ràng , mạch lạc

- Băng đĩa - Tranh ảnh 1 số nghề: Làm lúa , cà phê , cạo mủ , trồng cây ,

- Các bài thơ , bài hát nói về nghề sán xuất

- Mẫu nặn sẵn cái bát

- Tranh minh họa bài thơ : Đi bừa

- Đĩa nhạc về bài hát : Lớn lên cháu lái máy cày

- Đồ dùng ,đồ chơi có số lượng trong phạm vi 4 , chữ số từ 1-4

- Đồ dùng , đồ chơi phục vụ hoạt động ngoài trời , hoạt động góc

III.MẠNG NỘI DUNG

- Nguyờn liệu sản xuất;cỏc

loại tơ sợi…

- sản phẩm:lỳa gạo,ngụ khoai…

- ớch lợi;là thực phẩm nuụi sống con người

- Thái độ của bản thân với nghề

đó

IV.MẠNG HOẠT ĐỘNG

KẾ HOẠCH TUẦN :

NGHỀ SẢN XUẤT

- Trò chuyện, đàm thoại về chúcông nhân, bác nông dân, ýnghĩa của các nghề, tình cảm và

sự tôn trọng lao động của các

- Trẻ thuộc và thể hiện diễn cảm bài thơ: Đi bừa

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Cho xem hình,ảnh để trẻ làm quen

với vài đặc điểm nổi bật của nghề

( các công việc công cụ, sản phẩm

và ích lợi của sản phẩm, ý nghĩa của

nghề)

- Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 4

PHÁT TRIỂN THẪM MỸ

-Vẽ trang trí hình vuông, vẽ hình ảnh

về cô, chú bác công nhân, thợ mộc

- Dạy trẻ hát và vận động bài:cháu yêu cô chú công nhân

-Nghe hát bài: lớn lên cày-Trò chơi: Nhìn hình đoán tên bài hát

 Quan sát thiên nhiên, thời tiết.

 Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo

 Ôn kiến thức cũ/ làm quen kiến thức mới

 Trò chơi vận động: Lăn bóng

 Trò chơi dân gian: Dệt vải

 Trò chơi tự do: vẽ phấn ở sân trường, cắt dán, chơi với đồ chơingoài sân trường

3

Hoạt động

có chủ đích

Thứ hai28/11

LQ từ: côngnhân

Thể dục

Bật chụm ,tách chân liên tục vào 5 ô

Thứ ba29/11

LQ từ:thợ may

KPKH Trò chuyện về nghề sản xuất

Thứ tư30/11

LQ từ: thợ dệt

Tạohình

TH:Nặn cái bát(mẫu)

Thứ năm01/12

LQ từ: nông dân

Toán Thêm bớt trong phạm vi 4

Thứ sáu02/12

cô giáo

Hát múa những bài hát nói về chủ điểm

5 VS ăn trưa Cô hỏi trẻ về những món ăn ở trường, trẻ thích ăn món gì nhất

Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới

Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻTrò chơi dân gian :dệt vải

Chơi tự do: Trẻ về các góc chơi theo ý thíchNêu gương cuối ngày

Vệ sinh trả trẻ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG 1 NGÀY

Thứ 2 ngày 28 tháng 11 năm 2016

* Các hoạt động trong ngày:

1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp, hướng trẻ vào góc chơi có gìmới

2 Tập thể dục sáng :

- tập với bài “ chú bộ đội”

3 Hoạt động ngoài trời :

1 Quan

sát thiên

nhiên

-Phát triển ốc quan sát của trẻ , trẻ phán đoán tăngthêm kiến kiến thức cho trẻ về thiên nhiên, thời tiết

Địa điểm quan sát xắc xô để làm hiệu lệnh

-Trẻ được quan sát bầu trời , thời tiết trong ngày như thế nào ?-Trẻ so sánh thời tiết trong ngày và thời tiết ngày hôm trước

-Quan sát cây cối hoa lá trong sân trường

và yêu quý các các

cô chú công nhân, nông dân

Trẻ được làm quen kiến thức mới

Tận dụng các bối cảnh xung quanh

Trẻ vừa đi vừa hát một bài đến Cây ngô đồng cô đặt câu hỏi cho trẻ trả lời

Các con cùng cô hát bài : Cô giáo emvà đi dạo tiếp nha Cô cho trẻ quan sát ngoài xã hội có gì đang diễn ra

Cho trẻ làm quen: Bật chụm , tách chân liên tục vào 5 ô

- Sân bái rộngMỗi hàng một quả bóng

*Luật chơi: - Lăn thẳng hướng,

bóng phải chui qua chân của các bạn, hàng nào lăn bóng nhanh hơn

- Trẻ thuộcbài đồng dao(dích dích dắc dắc)

* Cách chơi: - Cho trẻ đứng thành từng đôi một, quay mặt vào nhau, 2 tay úp vào nhau, đẩy từng tay, một tay duỗi một tay co theo nhịp kéo cưa lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca(mỗi tiếng là một nhịp đẩy)

*Chơi tự

do

Trẻ cùng nhau chơi không tranh dành đồ chơi

Nước, cần câu, cá , phấn…

Trẻ về góc chơi và cùng nhau chơi

Cô bao quát các nhóm chơi , theo dõi trẻ sau đó nhận các nhóm chơi

-Vẽ 5 ô,dây kéo co,sân bằng sạch sẽ

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG

*khởi động :

-Cho trẻ đi thành vòng tròn,đi theo các kiểu đi kết hợp

với bài hát”đoàn tàu nhỏ xíu’

-Cho trẻ hát bài:quả bóng.Để điều chỉnh vòng tròn

*Trọng động:

a.Bài tập phát triển chung

-Động tác tay:

+Nhịp 1:2 tay dang ngang chân dạng rộng bằng vai

+Nhịp 2:2tay để lên vai,2chân chụm lại

+Nhịp 3:Như nhịp 1

+Nhịp 4:Chân chụm,2 tay thả xuôi

+Nhịp 5,6,7,8:như trên

-Động tác chân:

+Nhịp 1 ;Tay chống hông ,chân phải bước lên 1 bước

+Nhịp 2 :Chân phải đá lên ,2 tay dang ngang

+Nhịp 3; như nhịp 1,Nhịp 4:chân chụm ,2 tay thả xuôi

-Động tác bụng ;Nhip 1 ;chân dạng rộng bằng vai 2

tay giơ lên cao Nhip 2 ;cúi gập người ngón tay chạm

bàn chân.Nhịp 3 ;như nhịp 1.Nhịp 4 ;ttcb

-Động tác bật ;bật tách chân khép chân

-cả lớp tập cùng cô

b.Vận động cơ bản

- Cô làm mẫu lần 1

-Cô làm mẫu và phân tích;Đứng trước vạch tay

chông Khi có hiệu lệnh “Bật” thì bật chụm vào ô 1,sau

đó tách chân theo ô vẽ,đến cuối ô thì nhảy ra

-Cho trẻ lên bật thử

*Trẻ thực hiện ;Mỗi lần 2 cháu-hêt lớp.Cô bao

quát ,sửa sai ,tuyên dương trẻ kịp thời

c Trò chơi vân động ;kéo co

-cho trẻ chơi 3-4 lần tùy lớp

*Hồi tĩnh ;Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

-cảlớp quan sát-gọi 2 trẻ

nhiệmđược giao

- Trẻ chơivới vai đãnhận,sắpxếp đồdùng gọngàng ngănnắp, biếtnhườngbạn trongkhi chơi

- Chuẩn bịgạch,

cây,cổng,ghế đá, nhà

và một số

đồ chơingòai trời

- Một số đồchơi : đấtnặn, bútchì

* Thỏa thuận:Cả lớp hát : Cô và trẻ cùng hát”

Cháu yêucô chú công nhân ”-Các con vừa hát bài gì vậy?

-Trong bài hát nhắc đến nhành nghề gì nào?-Thế sau này lớn lên con muốn làm nghề gì?-Có bạn nào muốn trở thành công nhân ko?

- Công việc của công nhân là làm gì?

- Để có nơi cho các cô chú công nhân lao độngsản xuất cần phải có gì?

-Vậy hôm nay chúng mình cùng cô giúp các

cô chú công nhân xây nhà máy để sản xuất ra thật nhiều sản phảm phục vụ cho cuộc sống nhé?

-Lớp mình nhìn xung quanh và cho cô biết lớpmình có những góc chơi nào

* góc xây dựng-Muốn xây được các công trình thì chúng mình cần đến ai nhỉ? <kỉ sư>

-Muốn vận chuyển vật liệu đến công trình thì chúng mình cần gi?

-Để xây được nhà máy các con xây gì trước?-Ai là kỉ sư trưởng? Ai là công nhân xây dựng? Chú công nhân làm những việc gì?

- Vậy để có nguyên vật liệu xây dựng các cháuphải đi mua ở đâu?

- Khi đi mua hàng các cháu đi bên nào?

- Khi đến cửa hàng các cháu phải như thế nào?

- Người bán hàng phải như thế nào?

- Để vận chuyển hang hóa về các cháu phải đi

Trẻ biết vẽ,nặn ,xé ,dá

n tạo ranhững sảnphẩm đẹp

- Bộ đồchơi bác sĩ ,kim tiêm ,ống nghe

- Lô tô vềmột số nghềphổ biến,truyện tranh

- Giấy màu,bút vẽ, đấtnặn

như thế nào? Vì sao?

- Sau giờ làm việc muốn giải khát các chú công nhân sẽ đi ở đâu?

-Cửa hàng giải khát bán những gì?

-Người mua hàng phải như thế nào?

- Người bán hàng phải có thái độ như thế nào?

- Sau một ngày làm mệt nhọc các chú công nhân xây dựng sẽ đi về đâu?

- Vậy ở gia đình có những ai?

- Ở nhà bố mẹ làm những công việc gì?

- Các con như thế nào đối với bố mẹ?

- Bố mẹ đi làm thì đi gửi các con ở đâu?

- Vậy đi học các cháu phải như thế nào?

- Muốn học giỏi các cháu phải như thế nào?

- Bố mẹ đi làm rất vất vả không may bị ốm thìphải đi đâu điều trị?

-Bệnh viện có ai?

-Bác sĩ làm những việc gì? Còn các cô y tá phải như thế nào?

-Sau những ngày tích cực làm việc công trình xây dựng cũng đã hoàn thành muốn buổi lễ khánh thành được sôi nổi hơn chúng ta sẽ làm gì?( Tổ chức văn nghệ chào mừng lễ khánh thành)

- Vậy hôm nay các ca sĩ nhĩ sẽ biểu diễn như thế nào?

Cô nhận xét đánh gía từng góc chơi Và nhận xét chung buổi chơi của trẻ

-Cô bao quát và quan sát trẻ

KẾT THÚC-Nhận xét sau khi chơi

-Cô đến tưng góc chơi, gợi ý cho trẻ, nhận xét bạn chơi trong nhóm

-Bạn nào tích cực làm việc bạn nào chưa?-Cô góp ý tưng nhóm,nhóm nào xong đi theo cô,cuối cùng tập trung ở góc âm nhạc cùng góp vui với buổi biểu diễn , sau đó chụp hình lưu niệm và kết thúc

Các nhóm nhẹ nhàng đì cất đồ chơi

6 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ :

- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?

- Cô nói cho trẻ biết tuần này các con học về chủ đề mới “ Nghề sản xuất”

- Lần lượt cho từng tổ đi vệ sinh (cô bao quát)

- Trẻ ngồi vào chuẩn bị ăn cơm cho trẻ đọc thơ “đi bừa”

- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn

- Ngủ dậy hoạt động nhẹ, đi vệ sinh

- Ăn xế

7 Sinh hoạt chiều

* Hoạt động làm quen Tiếng Việt

Dạy trẻ phát âm: Bán hàng a.Mục đích yêu cầu

- Kiến thức: Trẻ hiểu và phát âm đúng từ

- Kĩ năng: Trẻ biết phát âm đúng và hiểu được từ: công nhân

-Cô cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt”

- Các con vừa hát bài gì?

-Trong bài hát nói về nghề gì?

-Ngoài những nghề đó ra con còn biết những nghề gì nữa?

*Hoạt động 2: Dạy trẻ phát âm và nối câu với với từ : công nhân

-Cô cho trẻ quan sát tranh “Công nhân” Cô chỉ vào bức tranh và

hỏi trẻ công việc đang làm của người công nhân

-Cho trẻ đoán từ dưới tranh và cho trẻ phát âm từ: Công nhân

- Cho trẻ nối cả câu với từ “ Công nhân” Cô động viên khuyến

khích trẻ nói không trùng nhau và sửa sai cho trẻ

*Hoạt động 3: Thi ai nhanh

Cách chơi: Mời 2 đội mỗi đội 5 bạn bật qua vòng thể dục lên lấy đồ

Dùng một số nghề sản xuất , đội nào lấy được nhiều hơn là đội

chiến thắng

-Luật chơi: mỗi trẻ chỉ lấy một tranh lô tô

*Kết thúc: Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”

-Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ quan sát-Trẻ phát âm

-Trẻ chơi

*Sinh hoạt chiều:

Nội dung Mục đích Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Nhận xét1/Ôn cũ Trẻ nắm

vững kiếnthức đã học

Hình ảnh

về một sốnghề sảnxuất

-Cô mời những chưa thực hiệnđược vận động : Bật tách chânchụm chân liên tục vào 5 ô

-Cô tuyêndươngtinh thầnhọc tậpcủa lớp2.LQ kiến -Máy tính, -Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một

thức mới Một số

hình ảnh

về một số nghề sản xuất

và hứng thú trong khi chơi

- Rèn luyệnnhanh nhẹn

- 2 quả bóng

Luật chơi:

-Ném bắt bóng bằng 2 tay Ai bịrơi 2 lần phải ra ngoài 1 lần chơi

Cách chơi:

-5 – 7 trẻ vào 1 nhóm, mỗi nhóm 1quả bóng Trẻ mỗi nhóm đứngthành vòng tròn Một trẻ cầm quảbóng tung cho bạn Bạn bắt xonglại tung cho bạn khác đối diệnmình Yêu cầu cháu phải chú ý bắtbóng để bóng không bị rơi, vừatung bóng vừa đọc, mỗi nhịp tungcho bạn 1 câu:

Quả bóng con conQuả bóng tròn tròn

Em tung bạn đỡTung cao cao nữaBạn bắt rất tài

Cô bảo cả haiChúng em đều giỏi

4.Trò chơi

tự do

Trẻ chọn góc chơi và về các gócchơi

Vệ sinh trẻsạch

sẽ ,gọngàng

Cờ cắmbảng béngoan

Cho trẻ đọc bài “Bé được cắm cờ”

Mời tổ trưởng các tổ lên nhận xétcác bạn trong tổ mình, cuối cùng

cô nhận xét chung cả lớp, cho trẻlần lượt lên cắm cờ

Nhật ký cuối ngày

1 Những trẻ nghỉ học:

2 Hoạt động có chủ đích: +Phát triển thể chất : Bật tách khép chân liên tục vào 5 ô

*các hoạt động trong ngày;

1 Đón trẻ, trò chuyện với trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp, hướng trẻ vào góc chơi có gìmới

2 Tập thể dục sáng :

- tập với bài “ chú bộ đội”

3.Hoạt động ngoài trời :

- Cho trẻ đi dạo quan sát bầu trời , thời tiết

- Quan sát và trò chuyện về chủ điểm

- Làm quen bài mới ; 1 số nghề sản xuất

- Trẻ biết nghề của bố mẹ,biết công việc và ích lợi của nghề đó

- Biết mô phong 1 số động tác của nghề

2.Kỹ năng:

- Trã lời câu hỏi của cô rõ ràng

3.Thái độ:

- Biết yêu quý, vâng lời bố mẹ

- Biết làm những công việc vừa sức để giúp đỡ bố mẹ

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Mở đầu hoạt động:

- Hát: “Cháu yêu cô chú công nhân ”

-Bài hát nói về ai?

_Cô công nhân trong bài hát làm gì?

- Chú công nhân trong bài hát làm gì?

- Trò truyện với trẻ về công việc của bố mẹ và nghề nghiệp

Cô gợi cho trẻ thấy tự hào về nghề của bố mẹ qua ích lợi của

những công việc (làm nông, thợ may may nhiều quần áo đẹp

cho mọi người, nghề mộc,nghề dệt)

Cho trẻ hát : Cháu yêu cô chú công nhân

- Ngoài việc đi làm ở nhà bô mẹ còn làm những công việc gì

nữa?

- Ngoài thời gian đi làm, ở nhà bố mẹ còn làm bao công việc

khác nữa như chăm sóc các con, nấu cơm…Vì vậy các con

phải biết nghe lời bố mẹ và làm những công việc vừa sức để

giúp đỡ bố mẹ

* Trò chơi: Ghép tranh nghề theo yêu cầu của cô

- Hai đội thi ghép nhanh tranh và nhận xét tranh đó là nghề

- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng

- Góc xây dựng: Xây nhà máy

- Góc nghệ thuật: Hát múa đọc thơ theo chủ đề

- Góc thư viện: xem tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chơi với cát với nước

- Thoả thuận: Trẻ nhận vai rồi vào góc chơi

- Quá trình chơi: cô bao quát trẻ

- Nhận xét sau khi chơi: từng nhóm nhận xét góc chơi của mình

7 Vệ sinh ăn trưa, ngủ trưa, ăn phụ :

- Cho trẻ ngồi hết vào bàn, cô hỏi lại trẻ vì sao cần rửa tay trước khi ăn?

- Động viên trẻ ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm ra bàn ăn