Giao an lop 3 tuan 10

CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI - Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ, giới thiệu về gia đình của mình.. - Trình bày, diễn đạt thông tin chính x[r]

Trang 1

TUẦN 10

NS: 8/11/2018

NG: Thứ 2 ngày 12 tháng 11 năm 2018

TOÁN

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, đo độ dài đoạn thẳng, đọc kết quả đo

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng vẽ, đo độ dài chính xác Dùng mắt ước lượng độ dài chính xác

3 Thái độ

- Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Thước có vạch cm, thước mét (dây)

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1- Kiểm tra bài cũ (5')

Nêu các đơnvị đo đọ dài đã học?

2- Bài mới:

1- Giới thiệu bài: (2')

Nêu mục tiêu bài học

2- Bài thực hành: (28')

* Bài tập 1:Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài :7

cm,12 cm,1 dm2 cm

+ HD vẽ đoạn thẳng 5 cm

- Đặt thước thế nào ? Điểm đặt đầu tiên từ vạch số

nào ? Kết thúc vạch số nào ?

- GV cho HS vẽ nháp

- GV cùng HS chữa bài

* Bài tập 2: Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết số thích

hợp vào chỗ chấm:

Hướng dẫn h/s làm một phần

a Chiều dài cái bút của em

b Chiều dài mép bàn học của em

c Chiều cao chân bàn học của em

* Bài tập 3: Ước lượng độ dài, đo đọ dài các đồ vật

rồi điền vào bảng

- HD để HS làm nháp (phần a): Ước lượng chiều

dài cái bút chì(20cm) - đo bằng thước

- Phần b: - Hướng dẫn để HS ước lượng bằng mắt

GV cho HS từng nhóm dùng thước mét đo chiều

cao chân bàn

3 Củng cố, dặn dò:(3')

Nhận xét

- GV nhận xét tiết học

- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS vẽ nháp, 1 HS lên bảng

- 20cm

- HS làm vở nháp các phần còn lại, kiểm tra chéo nhau

- Các nhóm làm việc, ghi kết quả vào vở nháp

- HS nêu kết quả ước lượng bằng mắt của mình- đo bằng thước

- HS nêu kết quả ước lượng bằng mắt,

Trang 2

- Nhắc HS về xem lại bài

chuẩn bị thước mét để tiết sau học tiếp

dùng thước mét đo chiều cao chân bàn

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

TIẾT 28-29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I MỤC TIÊU

1 Kiên thức

- Đọc đúng các từ khó đọc Bộc lộ được tình cảm thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong chuyện

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

2 Kỹ năng

- Đọc trôi chảy, thành thạo thể hiện được sắc thái của bài

3 Thái độ

- Yêu quý quê hương đất nước mình

* QTE : Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quê hương.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ: không kiểm tra.

2 Bài mới: gtb

1.Luyện đọc(30’)

a, Gv đọc diễn cảm

b, Hs đọc+ giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

+ Đọc nối tiếp lần 1

+ Phát âm từ khó: nén, nỗi xúc động, lẳng

lặng, rớm lệ

+ Đọc nối tiếp lần 2, rèn ngọng

- Đọc đoạn

+ Đọc nối tiếp lần 1

+ Hướng dẫn đọc câu dài

+ Đọc đoạn lần 2+ giải nghĩa từ khó trong

bài

- Đọc trong nhóm

+ Các nhóm thi đọc đoạn

+ Lớp nhận xét bình chọn

Tiết 2

2.Hướng dẫn tìm hiểu bài(10’)

- Lớp đọc thầm đoạn 1

? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với

những ai?

- 1 h/s đọc to đoạn 2

- Mỗi h/s đọc 1 câu

- 3, 4 h/s đọc đồng thanh

- Mỗi em 1 câu lần 2

- 3 em đọc lần1

- vài h/s đọc

- 3 em đọc lần 2

- Hs giải nghĩa

- Đọc nhóm đôi

- cử 3 em 1 lượt

- Hs đọc

- cùng 3 người thanh niên

Trang 3

? Chuyện gì làm Thuyên, Đồng ngạc

nhiên?

- Lớp đọc thầm đoạn 3?

? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha

thiết của các nhân vật đối với quê hương?

? Vì sao họ lại cảm ơn Thuyên và Đông?

? Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê

hương?

3.Luyện đọc lại (10’)

- Gv hướng dẫn cách đọc toàn bài

- Hướng dẫn cách đọc phân vai

- Hs đọc nối tiếp theo đoạn

+ Thi đọc đoạn

+ Thi đọc theo phân vai

+ Lớp nhận xét cho điểm

4 Kể chuyện (20’)

- Hs dựa vào tranh để kể?

+ Hs quan sát tranh- nêu nội dung từng bức

tranh

+ Hs kể theo tranh

+ 3 h/s kể nối tiếp

+ 1, 2 h/s kể toàn bộ câu chuyện

- Lớp nhận xét bạn kể hay

- 3 anh xin được trả tiền

- lẳng lặng, đôi môi mím chặt, mắt rớm lệ

- họ được nghe giọng nói của quê mẹ miền trung

- Giọng quê hương gắn bó, sâu nặng

- 3 em đọc

- 1 nhóm 3 bạn

- quan sát tranh

- mỗi em kể 1 tranh

- Hs kể

3 Củng cố- Dặn dò(3’): Nhận xét

? Câu chuyện muốn nói lên điều gì?

? Em có tự hào về giọng quê hương của mình không?

VN kể lại câu chuyện

………

NS: 9/11/2018

ĐẠO ĐỨC

TIẾT 10: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN(T’2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi động viên, giúp đỡ bạn có chuyện buồn

- ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, hỗ trợ giúp đỡ khi khó khăn

2 kỹ năng

- Luôn biết lắng nghe ý kiến của bạn

3 Thái độ

- Biết thể hiện sự cảm thông chia sẻ khi bạn vui, buồn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DUC TRONG BÀI

Trang 4

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn.

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ, khi bạn vui,buồn

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu

- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Bài cũ: (3’)? Em cần làm gì khi bạn em có chuyện vui, buồn?

2 Bài mới: gtb

*HĐ1(10’) Phân biệt hành vi

- Gv phát phiếu học tập: điền chữ Đ

vào  trước việc làm đúng, chữ S

trước việc làm sai:

- 1 h/s lên bảng điền trên tờ phiếu to

- Lớp nhận xét chữa bài

KL: Các việc a, b, c, d, đ, g là đúng,

các việc e, h là sai

* HĐ2(10’) Liên hệ và tự liên hệ

- Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

các nhóm

? Em đã chia sẻ vui, buồn với bạn bè

trong lớp, trong trường chưa? Trong

trường hợp nào?

? Hãy nêu những trường hợp cụ thể

* HĐ3(10’) Trò chơi: phóng viên

- Hs lần lượt đóng vai phỏng vấn các

bạn trong lớp những vấn đề có liên

quan đến chủ đề bài học

? Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ

vui buồn cùng nhau?

? Cần làm gì khi bạn có niềm vui,

chuyện buồn?

? Hãy kể 1 câu chuyện, 1 bài hát bài

thơ về tình bạn?

- Hs làm việc cá nhân trên phiếu

- Hs giải thích lí do

- nhóm đôi

- các nhóm báo cáo kết quả

- Lần lượt từng học sinh lên phỏng vấn

- Hs được phỏng vấn đứng lên trả lời

- Hs xung phong kể, hát

3 Củng cố - Dặn dò(3’): Nhận xét

Về nhà vận dụng bài học vào thực tế

TOÁN

TIẾT 47:THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP)

I MỤC TIÊU

1 Kiên thức

- Rèn kĩ năng đo độ dài: Biết so sánh các đơ

- Biết đo chiều cao của các bạn trong tổ

2 Kỹ năng

- Đo chính xác chiều cao của các bạn trong tổ

Trang 5

3 Thái độ

- Yêu thích môn học toán

- Thước dây, thước thẳng có chia vạch cm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: (3’)

2 h/s lên bảng- Lớp làm bảng con

5 cm 6 mm = …mm 4 km 5 dam = … dam

5m 5 cm = … cm 5km 6 m = … m

- Lớp nhận xét cho điểm

2 Bài mới: gtb

+ Bài 1(15’) Đọc bảng và trả lời câu

hỏi

- Các nhóm đọc kết quả.so sánh xem

bạn nào cao nhất và bạn nào thấp

nhất?

+ Bài 2(15’) Đo chiều cao của các bạn

trong tổ rồi ghi kết quả;

- Cách đo: đánh dấu điểm mốc đầu

tiên và điểm sau khi bước sau đó dùng

thước đo báo cho thư kí

- Gv làm mẫu cho mỗi nhóm 1 em

- Các nhóm thực hành

- Nêu người có bước chân dài nhất và

ngắn nhất

- 5 em 1 nhóm

Bạn Huơng cao nhất: 1m 32cm

Bạn Nam thấp nhất là: 1m 15cm

- Thực hành theo tổ

- thư kí ghi

- 1 h/s thực hành

VN thực hành

CHÍNH TẢ (Nghe viết)

TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết chính xác, trình bày đúng bài” Quê hương ruột thịt” biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có vần khó: oai/oay âm dễ lẫn l/m

2 Kỹ năng

-Trình bày, viết đẹp, đúng chính tả

3 Thái độ

- Giữ vở sạch viết chữ đẹp

* MTBĐ: Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1.Bài cũ: (3’) 2 h/s lên bảng viết các từ có âm r, d, gi lớp viết nháp Gv nhận xét.

Trang 6

2.Bài mới: gtb.

1.Hướng dẫn h/s viết bài(25’)

a, Gv đọc mẫu đoạn viết

? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương?

? Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Hs viết từ khó: 2 em lên bảng, lớp

viết bảng con: nơi, trái, sai, da dẻ,

ngày xưa

b, Gv đọc h/s viết bài

- Hs chuẩn bị tư thế viết bài

- Gv đọc h/s viết bài

c, Chấm chữa bài

- Gv đọc hs soát lỗi chính tả

- Gv chấm 7 bài- nhận xét

2 Hướng dẫn h/s làm bài tập(10’)

+ Bài 2 Tìm 3 từ có chứa vần oai/ oay

- Hs đọc yêu cầu- Gv hướng dẫn h/s

làm vào vở

- Gv tổ chức cho h/s chữa bài bằng

cách thi đua viết nhanh tìm đúng.( 2

đội thi viết trên bảng)

- Lớp nhận xét chốt lời giải đúng khen

ngợi đội thắng cuộc

+ Bài 3 (a) Thi viết các từ có chứa âm

n/l

* Trò chơi tiếp sức: Mỗi đội 5 em viết

các tiếng chứa âm l/n

- Nhận xét đội thắng cuộc

-> Hs đọc phát âm đúng

- 2 h/s đọc lại

- Tên riêng, chữ đầu câu

- lớp viết nháp

- chú ý tư thế ngồi, cầm bút

- Hs đổi chéo vở kiểm tra

- 2 h/s đọc

- mỗi đội 2 bạn

+ khoai, choai, toại + xoay, loay hoay, hí hoáy

- Hs chơi trò chơi

? Em cần làm gì để bảo vệ môi trường xung quanh

VN hoàn thành bài tập

………

NS: 11/11/2018

TOÁN

TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học

- Quan hệ của 1 số đơn vị đo độ dài thông dụng

- Giải toán dạng: “Gấp 1 số lên nhiều lần và “ tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số”

2 Kỹ năng

- Vận dụng các bảng nhân, chia đã học vào giải toán

Trang 7

3 Thái độ

- Giữu gìn sách vở và yêu thich môn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: (3’) 2 h/s lên bảng chữa bài tập.

2 Bài mới: gtb

+ Bài 1(5’) tính nhẩm

- Hs làm bài vào vở BT

- 2 h/s lên bảng làm 2 cột

- Dưới lớp mỗi h/s nêu miệng kết quả

1 cột

? Nhận xét mối quan hệ giữa phép

nhân và phép chia?

+ Bài 2(8’) Đặt tính- tính

- Hs tự đặt tính- thực hiện phép tính

- 2, 3 h/s lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét kết quả

? Muốn nhân(chia) 1 số có 2 chữ số

với số(cho số) có 1 chữ số ta làm thế

nào?

+ Bài 3(7’) Viết số thích hợp

- 2 h/s lên bảng làm- lớp làm vở bài

tập

- lớp nhận xét kết quả

? Muốn đổi 2 đơn vị khác số đo ra

cùng 1 đơn vị đo ta làm thế nào?

+ Bài 4(8’) Giải toán

- Hs đọc- tóm tắt- giải

- 1 h/s lên giải- lớp làm vở

- Lớp nhận xét kết quả

?Bài toán thuộc dạng nào?

+ Bài 5(5’) Cần làm gì?

- Đo độ dài đoạn AB

- Hs làm bài cá nhân

- Lớp đổi chéo vở KT

6 x 9= 54 7 x 7 = 49

6 x 7 = 42 36 : 6 = 6

27 : 7 = 4 42 : 7 = 6

48 : 6 = 8

- phép chia được xây dựng từ phép x

- Hs làm cá nhân 4 học sinh lên bảng

4m 4 dm = 40 dm

1 m 6dm = 16 dm

2 m 14 cm = 214 cm

Giải

Tổ 2 trồng đuợc số cây là:

25 x 3= 75 (cây) Đs: 75cây

AB = 9 cm

Gv chốt kiến thức cơ bản

………

TẬP ĐỌC

TIẾT 30: THƯ GỬI BÀ

I MỤC TIÊU

1 Kiên thức

+ HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng đọc trôi chảy

Trang 8

+ Rèn kỹ năng đọc phát âm đúng các từ ngữ khó: Lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, sốn lâu,

- Giọng đọc thân mật phù hợp với giọng nhân vật

- Hiểu được một số từ ngữ khó trong bài: Hiểu nội dung bức thư

2 Kỹ năng

- Bước đầu hiểu biết về thư và cách viết thư

3 Thái độ

- Luôn quan tâm đến ông bà

* QTE: Quyền có ông bà, quyền được tham gia viết thư cho người thân.

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tự nhận thức bản thân

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh họa sgk

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1- KIỂM TRA BàI CŨ: (3')

HS đọc lại bài: Giọng quê hương và nêu nội dung bàI?

2- BàI MỚI:

1- Gio thiệu bài:

2- Luyện đọc:(12')

- GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng,

tình cảm

- Hướng dẫn luyện đọc:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu

+GV hướng dẫn đọc một số từ ngữ khó:

lâu rồi, dạo này, năm nay, sống lâu…

- HD đọc từng đoạn trước lớp

Đoạn 1(3 câu đầu): mở đầu thư

Đoạn 2(nội dung chính):Dạo này…dưới

ánh trăng

đoạn 3: Còn lại

- Cháu vẫn nhớ năm ngoái quê./ thả

diều đê/ và đêm/ ngồi trăng /

- GV cho HS đọc thi

3- Hướng dẫn tìm hiểu bàI(12'):

- Đức viết thư cho ai ?

- Dũng đầu thư, bạn ghi thế nào ?

- Đức hỏi thăm bà điều gì ?

- Đức kể với bà những điều gì ?

- Đoạn cuối cho thấy tình cảm Đức đối

với bà như thế nào ?

4- Luyện đọc lại.(8')

- HD đọc nối tiếp từng đoạn

- GV cho HS thi đọc

- GV cùng HS nhận xét, chọn bạn đọc

- HS quan sat tranh

- HS đọc nối tiếp mỗi hs đọc một câu

- HS đọc cá nhân, đọc đồng thanh

- HS nghe và luyện đọc lại

- 3 HS đọc thi, nhận xét

- HS đọc phần đầu bức thư

- HS đọc thầm phần chính bức thư

- HS đọc thầm đoạn cuối bức thư

- HS nêu cách đọc toàn bài

- 1 HS khá đọc lại, HS khác theo

- 3 HS đại diện 3 nhóm

- HS đọc phần đầu bức thư

-Đức viết thư cho bà

-Dũng đầu thư, bạn ghi:nơi và ngày gửi thư

- HS đọc thầm phần chính bức thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà

- Đức kể với bà:

- HS đọc thầm đoạn cuối bức thư

Trang 9

hay nhất.

3- CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(3')

- GV cho HS nêu nhận xét cách viết một

bức thư

- Về luyện đọc lại

+Đoạn cuối cho thấy tình cam của Đức đối với bà: kính trọng và yêu quÝ Bà

-3 H/s đọc nối tiếp từng đoạn -HS thi đọc

………

TẬP VIẾT

TIẾT 10: ÔN CHỮ HOA G I.MỤC TIÊU

1 Kiên thức

- Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua các bài tập ứng dụng:

+ Viết tên riêng: Ông Gióng

+ Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà

2 Kỹ năng

- Trình bày, viết đẹp, đúng chính tả

3 Thái độ

- Giữ vở sạch viết chữ đẹp

- Mẫu chữ hoa: G, Ô, T

- Tên riêng và câu ca dao

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1.Bài cũ(3’): 2 h/s lên bảng viết chữ G- Gò Công

- Lớp viết bảng con

- Lớp nhận xét sửa sai

2.Bài mới: gtb

1.Hướng dẫn h/s viết bảng con(12’)

a, Luyện viết chữ hoa

? Nêu các chữ hoa có trong bài

- Gv treo chữ mẫu: G, Ô, T, H, V

? Lớp nhận xét độ cao; số nét

- Gv viết mẫu+ nêu quy trình viết các

chữ nêu trên

- Hs viết bảng con từng chữ

- Gv uốn nắn sửa sai

b, Luyện viết từ ứng dụng

- Hs đọc- giải nghĩa từ

? Nhận xét độ cao- K/c; cách nối nét từ

chữ hoa-> thường

- Cách ghi dấu ghi thanh

- Gv viết mẫu+ hướng dẫn cách viết

- Hs viết bảng con

c, Luyện viết câu ứng dụng

- Hs đọc- giải nghĩa

?Nêu các chữ hoa có trong câu

Ô, T, V, H

G , Ô, T, V, H

- Viết bảng con

- Hs đọc

Ông Gióng

- 2 em đọc và nêu ý nghĩa

Trang 10

? Nhận xét độ cao các chữ; k/c; cách

nối nét; vị trí của các dấu ghi thanh

- Gv viết mẫu+ nêu cách viết

- Hs viết bảng con: Gió, tiếng

- Gv nhận xét

2.Hướng dẫn h/s viết vào vở tập viết

(18’)

- Gv nêu yêu cầu viết: Viết theo vở tập

viết

- Gv nhắc nhở h/s trước khi viết bài

+ Hs viết lần lượt từng dòng

- Gv quan sát uốn nắn cho từng em

3 Chấm, chữa bài.(3’)

- Thu 10 bài chấm

- Gv nhận xét khen ngợi h/s viết đẹp

VN hoàn thành bài viết

Gió Tiếng

- Hs chuẩn bị viết bài

- Hs viết bài

- 1 số em thu bài

………

NS: 12/11/2018

TOÁN TIẾT 49: TỰ KIỂM TRA

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố và kiểm tra kiến thức về bảng nhân, chia 6,7.Nhân chia số có 2 chữ số Đổi đơn vị đo độ dài.Giải toán có lời văn dạng gấp lên 1 số lần

2 Kỹ năng

- Vận dụng các kiên thức đã học vào làm bài kiểm tra

3 Thái độ

- Luôn có ý thức giữ gin sách vở và yêu thích môn học

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Kiểm tra theo đề của phòng(nếu có)

2 Kiểm tra theo đề ở vở BT

- Hs làm bài tự giác

+ Biểu điểm:

Bài 1:2 điểm Bài 3: 2 điểm Bài 5: 2 điểm Bài 2: 2 điểm Bài 4: 2 điểm

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 10: SO SÁNH - DẤU CHẤM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Tiếp tục làm quen với phép so sánh ( âm thanh với âm thanh)

- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong 1 đoạn văn

2 Kỹ năng

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	37,16 KB