GIÁO ÁN TUÂN 18 (2018)

-Trẻ lắng nghe cô GD - Lắng nghe cô nhận xét - Trẻ chuyển hoạt động *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành v[r]

CHỦ ĐỀLỚN: Thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày: Tuần:18 Chủ đề nhánh 2:

SốTuần thực hiện : Thời gian thực hiện từ ngày A/ TỔ CHỨC CÁC

- Đưa trẻ vào nề nếp của lớp

- Các giá đồchơi ngăn lắp

- Giá để đồ

2.Trò chuyện

-Trò chuyện với trẻ về các con vật sống trong gia đình (gia súc )con

lợn ,chó ,trâu ,bò,mèo

- Một số tranh ,ảnh về các con vật sống trong gia đình.(lợn,chó,trâu, bò,mèo )

3.Thể dục sáng:

“ Đàn gà trên sân)

- Biết tập các động tác theo yêu cầu của cô

- Phát triển thể lực cho trẻ, tạo thói quen tập thể dục cho trẻ

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Địa điểm sân trường sạch sẽ

4.Điểm danh , kiểm tra

vệ sinh, thời tiết trong

ngày

- Nắm sĩ số lớp

-Tạo thói quen cho trẻ khi tới lớp Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh,bút

- Bảng thời tiết

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN H O ẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ : Cô đón trẻ vào lớp với thái độ

niềm nở.- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá

nhân.-Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Chào cô-Trẻ cất đồ dùng

2.Trò chuyện - Hát bài hát “ Con Mèo ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có tên là gì?

- Con mèo là động vật nuôi ở đâu ?

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ các con vật,

Ăn mặc theo mùa,Giữ gìn vs lớp học

- Trẻ hát bài hát cùng cô

- Con mèo -Trong nhà

- Lắng nghe cô giáo dục

3 Thể dục sáng

*HĐ1: Khởi động:Kiểm tra sức khỏe

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với các kiểu

chân

*HĐ2: Trọng động:

a BTPTC:(Đàn gà trên sân )

+ ĐT1: hô hấp :Gà gáy

+ ĐT2 : Đưa tay ra trước lên cao hạ xuống

+ ĐT3 : 2 tay đưa trước sang trái,phải

+ ĐT4: Ngồi xuống đứng lên liên tục lần

+ ĐT5: Chụm chân bật tại chỗ Cô động viên

khuyến khích trẻ tập

b TC : Trời tối Trời sáng.

- Cô giới thiệu tênTC, Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu Con rõ cách chơi chưa?

- Cô cho trẻ thực hiện chơi 1-2 lần ,

- Trẻ chơi cô chú ý q/s bao quát trẻ chơi , Cô

khuyến khích động viên trẻ chơi

*HĐ3:Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm những chú

- Trẻ tập hứng thú hơn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát cô -Trẻ chơi trò chơi 1-2 lần

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.-Trẻ nhắc lại

- Giáo dục và nhận xét

4 Điểm danh : Cô gọi tên trẻ lần lượt - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc thao tác vai: - Chơi

thao tác vai.Người chăn

- Một số đồ chơibán hàng các con trâu, con bò,mèo,chó

mô hình chuồng cho con vật

-Xếp đường đi cho :Trâu,

bò

- Biết xắp xếp các khối hình với nhau để tạo thành chuồng , Đường đi cho các con vật ,

- Phát triển khả lăng sángtạo sự khéo léo của tay, mắt

- Đồ dùng đồ chơi

léo,mạnh dạn cho trẻ

- Bút sáp màu,

Hồ dán,Các con vật rời

- Các bài hát bài thơ về con vật nuôi

- Biết tập làm sách truyện

- Rèn sự chú ý,nhận biết cho trẻ khi q/s tranh ảnh,

- Một số tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình

- Một số tranh ảnh rời,hồ dán, giấy A4

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*HĐ1:Tạo hứng thú cho trẻ chơi:

- Hỏi trẻ con thích chơi ở góc nào?

-Trẻ quanh cô,quanh cô

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu.-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chọn góc chơi

-Trẻ trả lời

- Vì sao con lại thích chơi ở góc đó?

- Cô cho trẻ tự về góc chơi mà trẻ thích

- Cô hướng dẫn gợi mở để trẻ chơi đúng nội

dung hoạt động

- Cô cho trẻ thực hiện chơi

* HĐ2:Bao quát trẻ chơi

- Cô đi từng nhóm q/s trẻ chơi, Đăt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc có sản phẩm

- Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

-Trẻ trả lời

-Trẻ về góc chơi -Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn.-Trẻ về góc thực hiện chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi tham quan -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe cô nhận xét.-Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ lắng nghe cô giá dục

ăn, bát thìa,

* Ng tr a ủ trưa ưa - Tr đẻ sinh hoạt bữa ăn ược nghỉ ngơic ngh ng i sau ỉ ngơi ơi

hè

* V sinh – Quà chi u ệ sinh - Ăn trưa ều - Tr sinh ho t b a ăn ẻ sinh hoạt bữa ăn ạt bữa ăn ữa ăn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ.

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi:

- Hôn nay con ăn cơm với gì? Thức ăn này có

nhiều chất gì? Nó giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn:

Trứơc khi ăn mời cô và các bạn, trong khi ăn

không được nói chuyện, không được làm rơi

vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng,

lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

-Thu dọn bát, xúc miệng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó

lấy gối và về vị trí của mình nằm Cô đóng các

cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể

bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ

- Trong khi trẻ ngủ, cô luôn có mặt trong

phòng, không làm việc riêng, quan sát xử lý

các tình huống như trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh

dậy, cô thay cho trẻ và vỗ về trẻ ngủ tiếp

- Chưa hết giờ ngủ, trẻ dậy sớm cô đưa trẻ

sang phòng khác chơi

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các

cửa Trẻ cất gối và đi vệ sinh

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ dậy từ từ

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các

trò chơi nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Ăn quà chiều

động ,Trò chơi dân gian:

Chi chi chành chành ,Nu na

nu nống ,

- Củng cố khắc sâu kiếnthức đã cung cấp cho trẻbuổi sáng

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Câu chuyện , Câu đố về cáccon vật

- Các trò chơi vận động ,trò chơi dân gian

- Hoạt động góc:

- Cho trẻ chơi ở các góc

hoạt động

- Hoạt động theo ý thíchtrong các góc

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Trẻ chơi theo nhóm

- Nhận xét, nêu gương

cuối tuần.

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làmđúng, sai của mình, củabạn, có ý thức thi đua

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Trò chuyện cùng trẻ về các con vật

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ đọc thơ,Kể chuyện về các con vật

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét những trẻ tích cực trong giờ hđ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi cùng cô

- Trẻ lắng nghe-Trẻ lắng nghe

*.Cô tổ chức cho trẻ vào các góc chơi

- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi

- Cô q/s giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

* Luyện tập rửa tay đúng cách

* Biểu diễn văn nghệ

- Cô cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ : - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.

Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: “ Bắt chước vận động của các con vật ”.

I Mục đích –yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết chuyền bóng khéo léo qua đầu không làm rơi bóng

- Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay để chuyền

- Trẻ biết tập các động tác thể dục ,biết chơi trò bắt chước vận động của con vật

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động linh hoạt cho trẻ

- Phát triển sự khéo léo cho trẻ

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài: “ Con mèo ”

- Cô và các con vừa hát bài gì ?

- Con mèo là động vật nuôi ở đâu ?con mèo có lợi

gì? Mèo đẻ con hay đẻ gì? Là gia cầm hay gia súc

2 Giới thiệu bài:

- Các con ơi muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì chúng

mình phải làm gì ?

3.Hướng dẫn thực hiện:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khoẻ và trang phục của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo nhạc bài hát (con mèo)

đi kết hợp với các kiểu chân

Hoạt động 2: Trọng động

a.BTPTC:(Đàn gà trên sân )

- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác

+ ĐT1 : Đưa tay lên cao hạ xuống tập 4l

+ ĐT2 : 2 tay đưa trước sang trái,phải tập 4l

+ ĐT3: Ngồi xuống đứng lên tập 4l

+ ĐT4: Chụm chân bật tại chỗ tập 4l

b.VĐCB: Truyền bóng trên đầu

- Cô giới thiệu bài :Hôm nay cô cùng các con sẽ đi

tập bài VĐCB :Truyền bóng trên đầu nhé Để

truyền được bóng trên đầu thì các con hãy q/s cô tập

- BTPTC-Trẻ thực hiện theo cô các động tác, Mỗi động tác 4 l

- Trẻ tập VĐCB

-Trẻ lắng nghe giới thiệu

mẫu nhé

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2+Phân tích: Cô cho lớp mình

đứng thành 1 hàng dọc cách nhau khoảng một cánh

tay Cô cho bạn đứng đầu hàng xòe 2 bàn tay ra

cầm bóng và đưa bóng lên cao đầu chuyền cho bạn

đứng sau người hơi ngả về sau bạn đứng sau đón

bóng bằng hai tay truyền tiếp cho bạn đứng sau cứ

như vậy theo hàng dọc đến cuối hàng Bạn đứng

cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng tiếp tục

truyền Các con rõ cách tập chưa?

- Cô tập mẫu lần 3:

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu ,Cô q/s và sửa sai cho

trẻ, Động viên trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Cô cho tổ thực hiện, Nhóm thực hiện

-Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát bao quát ,sửa sai

cho trẻ

- Cô động viên động viên khuyến khích trẻ tập

c Trò chơi “Bắt chước vận động của các con vật ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,

- Cô hướng dẫn: Cách chơi:ví dụ :mèo đi rất nhẹ

nhàng và miệng kêu meo,meo.con chó các con rõ

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ yêu thích môn thể dục

5.Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát cô tập mẫu lần 1

- Lắng nghe cô phân tích hướng dẫn cách truyền

- Rồi ạ -Trẻ q/s cô tập mẫu lần 3-Trẻ lên tập mẫu

-Trẻ thực hiện1-2 lần-Tổ thực hiện ,Nhóm thực hiên

-Trẻ sửa sai

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệutên trò chơi,hướng dẫn cáchchơi

- Trẻ q/s

- Trẻ thực hiện chơi 1-2 lần

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hồi tĩnh -Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ nhắc lại tên lại

-Trẻ lắng nghe cô GD

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ chuyển hoạt động

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 3 ngày 02 tháng 01 năm 2018 Hoạt động chính: NB: Nhận biết gọi tên một số con vật sống trong gia đình

(gia súc)

Hoạt động bổ trợ: vận động bài “Ai nhanh hơn ”

I.Mục đích -Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên ,đặc điểm nổi bật của con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết chơi trò chơi một cách thành thạo

2 Kỹ năng

- Rèn khả năng quan sát,ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, các con vật nuôi trong gia đình

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ảnh về một số con vật sống trong gia đình như con chó, mèo, lợn

- Mô hình nhà của gà vịt, chó nhạc bài hát “ Gà trống mèo con và cún con

- Que tính, xếp hình để chơi trò chơi xếp chuống cho con vật

2 Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* Ho t đ ng 1: T o h ng thú cho tr ạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ ộng 1: Tạo hứng thú cho trẻ ạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ ứng thú cho trẻ ẻ.

- Ngoài con vật có trong bài hát ra thì các con

còn biết con vật gì nuôi trong gia đình nữa nào

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ đi NB về

những con vật nuôi trong gia đình thuộc loại gia

súc nhé!

* Ho t đ ng 2; Cung c p bi u t ạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ ộng 1: Tạo hứng thú cho trẻ ấp biểu tượng về ểu tượng về ưaợng về ng v ều

đ i t ối tượng nhận thức ưaợng về ng nh n th c ận thức ứng thú cho trẻ

- Các con chú ý lắng nghe xem đây là tiếng kêu

của con vật gì nhé

- Cô làm tiếng kêu meo meo(Cô treo tranh con

mèo)

+ Cô cho trẻ quan sát tranh con mèo

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con mèo

mèo

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ Con mèo ”

- Các con hãy nhìn xen con mèo có đặc điểm gì

nào?

- Nuôi mèo có lợi ích gì ?

- mèo đẻ ra trứng hay đẻ ra con ?

- Nhà các con có nuôi mèo không?

- Nuôi Mèo để làm gì các con có biết không?

- À nuôi mèo để cung cấp nguồn thực phẩm cho

gia đình mình hoặc là nhà hàng đấy các con ạ

- Gâu gâu con gì ?

+ Cô cho trẻ q/s tranh con chó, … (treo tranh

con chó)

- Hỏi trẻ cô có bức tranh vẽ con gì đây ?

- Con yêu con chó không?

- Cô cho trẻ đọc theo cô từ “ con chó”

- Gia đình con có nuôi chó không?

- Nuôi chó để làm gì?

- À đúng rồi đấy nuôi chó khi có khách đến nhà

hoặc có người lạ chó gâu mình biết và để ý

- Ngoài con mèo ,chó ra con còn biết những con

vật gì nuôi trong gia đình con

- Cô cho trẻ xem thêm về một số con vật khác

nữa và cho trẻ đọc tên các con vật: con lợn ,

trâu ,bò……các con ạ những con vật này đẻ ra

con và nuôi con bằng sữa mẹ là vật nuôi trong

gia đình gọi là (gia súc)

- Giáo dục trẻ : Những con vật này con nào

cũng có lợi ích của chúng vì vậy chúng mình

cần phải bảo vệ, chăm sóc, không đánh đập

chúng các con nhớ chưa ?

Thân đuôi

- Các con ơi mùa đông đã đến rồi trời thật là

lạnh các chú trâu, bò chưa có chuồng để ở các

con hãy cùng cô làm chuồng cho các con vật

này nhé

* Ho t đ ng 3:T ch c luy n t p c ng c ; ạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ ộng 1: Tạo hứng thú cho trẻ ổ chức luyện tập củng cố; ứng thú cho trẻ ệ sinh - Ăn trưa ận thức ủ trưa ối tượng nhận thức

- Cô cho trẻ xếp.Cô q /s giúp đỡ trẻ

tr liên h th c t : ẻ ệ sinh - Ăn trưa ực tế: ến khích

vật nuôi trong gia đình

thi uệu tên trò chơi : cách chơi

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 04 ngày 03tháng 01 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc:Nghe hát: Gà trống mèo con và cún con

Hoạt động bổ trợ: TC: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật

I Mục đích-yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ cảm nhận được giai điệu của bài hát

- Biết chơi trò chơi thành thạo

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng nghe bằng các giác quan

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc,biết tên con vật và bảo vệ con vật trong gđ

II Chuẩn bị

1 Đồ dùngcủa giáo viên và trẻ:

- Băng đĩa bài há : gà trống mèo con và cún con

Cô cho trẻ hát bài hát “Con mèo”

-Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

-Mèo là động vật nuôi ở đâu ?

- Nuôi mèo làm gì ?

2 Giớí thiệu bài:

-Hôm nay cô sẽ hát cho các con nghe một bài

hát nói về nói về con vật nuôi trong gia đình nhé

!

3.Hướng dẫn thực hiện :

* Hoạt động 1: Hát cho trẻ nghe “ Bài gà trống

mèo con và cún con ”

- Bây giờ chúng mình lắng nghe cô hát nhé

- Cô hát lần 1 với nhạc đệm không lời

- Cô hát lần 2 giảng nội dung bài hát

-Bài hát nói về gia đình mình nuôi có con

gà ,chó ,mèo ,gà trống gáy ò ó o đánh thức mọi

người,mèo bắt chuột ,chó giữ nhà các con ạ

- Cô hát lần 3 hoàn chỉnh bài hát

- Bây giờ cô mở nhạc chúng mình cùng hát bài

-Vâng ạ

-Lắng nghe cô hát

-Lắng nghe cô hát và nghe

cô giảng nội dung bài hát

-Nghe cô hát lần 3

-Vâng ạ

-Trẻ lắng nghe

* Hoạt động2:TC:Nghe tiếng kêu đoán tên con

vật

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nghe tiếng kêu

đoán tên con vật ”

- Cô hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu lần 1:meo meo con gì?con rõ

cách chơi chưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố - Giáo dục:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Gíao dục trẻ yêu thích âm nhạc

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

-Trẻ nghe cô giới thiệu và hướng dẫn cách chơi

- Con mèo Trẻ chơi 1-2 lần

- Trẻ nhắc tên bài

- Nghe cô giáo dục

- Nhận xét –tuyên dương

*Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức

khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ năng của trẻ

Thứ 5 ngày 04 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động : Văn học:Thơ : Con trâu

Hoạt động bổ trợ:VĐTN:Con gà trống

I.Mục đích –yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- Trẻ biết đọc thuộc bài thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và làm giàu vốn từ cho trẻ

- Luyện đọc diễn cảm cho trẻ ,tư duy ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình

II Chuẩn bị